Revista de Investigación

Cell Biology 1997-2012: search for best achievements in the process of teaching and learning

El trabajo presenta un análisis de múltiples aplicaciones de estrategias metodológicas y evaluativas en el curso de Biología Celular del Instituto Pedagógico de Caracas (IPC-UPEL), desde 1997 hasta 2012. Se tomaron como datos para el análisis cuantitativo las calificaciones contenidas en las actas y las obtenidas en las pruebas de teoría y para el análisis cualitativo se procesaron las reflexiones realizadas por los estudiantes, tanto en la teoría como en el laboratorio utilizando el método de Análisis de Contenido. Investigación acción donde se manejan los cursos intactos de la asignatura. Los resultados muestran que las estrategias aplicadas en este período (simulaciones, simulaciones-juego instruccionales, procesadores de información, seminarios, software, cuentos, entre otras) ayudaron de manera aceptable en la comprensión de los procesos en los cuales fueron aplicadas y en la capacidad para integrar los conocimientos con la cotidianidad.

This paper presents an analysis of multiple applications of evaluative and methodological strategies in the Cell Biology course of the Instituto Pedagógico de Caracas, from 1997 to 2012. As data for the quantitative analysis were taken skills contained in the records and scores on tests of theory, and, for qualitative analysis, were processed discussions by students both in theory and in the laboratory, using the content analysis method. The work is of investigative action because the courses are handled with intact subjects. The results show that the strategies applied in this period (simulations, simulations-instructional games, processors of information, seminars, software, stories, etc.) acceptably helped in understanding the processes which were applied and with the ability to integrate knowledge with everyday content.

Using instructional of didactic video

El video ha multiplicado las posibilidades de los docentes para usar este medio con fines didácticos, su uso se ha incrementado en los distintos niveles educativos y de manera significativa en las instituciones universitarias. Investigación documental que permitió establecer que el uso del video didáctico requiere de una planificación previa, del análisis de la audiencia y que dependiendo de la función que se espera desarrollar, se puede considerar la posibilidad de interactuar con la audiencia en el proceso de planificación. Se pretende ofrecer a los docentes lineamientos que le permitan optimizar el uso del video con fines didácticos, destacando sus potencialidades, las funciones que se pueden desarrollar con dicho medio y los pasos que deben seguir al hacer uso del video en el proceso de enseñanza y en el desarrollo de aprendizajes significativos de sus estudiantes.

The video has multiplied the possibilities for teachers to use this medium for educational purposes; their use has increased at different educational levels and significantly in the universities. Documentary research established that the use of educational video requires prior planning, audience analysis and depending on the function that is expected to develop, you can consider the possibility of interacting with the audience in the planning process. It aims to provide guidelines that will enable teachers to optimize the use of video for teaching purposes, highlighting its potential, the functions that can be developed with this medium and the steps to be followed when using the video in the process of teaching and development of meaningful learning of their students.

Holistic Research and Instructional Development in understanding written discourse in students average education U.E.N. José Félix Blanco. Caracas

El objetivo fue desarrollar una propuesta instruccional para la comprensión del discurso escrito en estudiantes de educación media de la U.E.N. José Félix Blanco. Se realizó la homologación del ciclo holístico de investigación (Hurtado, 2006) con el modelo de Müller (2003) de Desarrollo Instruccional. Investigación de campo cuyo marco central fue identificar la comprensión y habilidades lectoras de los estudiantes quienes presentaban deficiencias al no identificar ideas principales y secundarias en textos, demostrando no poseer habilidades para la lectura y la escritura de ideas simples. Se diseñó e implementó un medio impreso titulado Escucho, leo, expreso. ¡VIVO!. Evidenciándose que las experiencias cognitivas significativas pueden lograr cambios en su comprensión lectora.

The objective was to develop an instructional proposal for understanding written discourse in middle school students of the UEN José Félix Blanco. Approval of the holistic research cycle (Hurtado, 2006) with the model of Muller (2003) was performed. Field research was to identify whose central framework comprehension and reading skills of students who were deficient by failing to identify main and supporting ideas in texts, demonstrating not possess skills for reading and writing simple ideas. We designed and implemented a print medium entitled I listen, I read, express. Live . Evidencing that significant cognitive experiences can bring changes in their reading.

Social Representations that students of the Institute Jose Manuel Siso Martinez - New Extension Cua have on medicinal plants

Venezuela como país megadiverso pretende crear espacios para el debate sobre su valor social como patrimonio natural.En este sentido y considerando que una representación social es una figura cultural y trascendental evocada de generación en generación; se presenta el siguiente estudio el cual se fundamentó en el análisis de las representaciones sociales que poseen los estudiantes del IPM JMSM sobre las plantas medicinales para generar líneas de acción que promuevan el uso sustentable de este recurso. En este sentido, la técnica de recolección de datos usada fue la evocación y asociación libre, analizados por frecuencias y con la técnica de Escalerización. En el estudio se evidenció que la representación más importante y general gira en torno a dos nociones: las razones de uso y propiedades. Todo esto constituyó un aporte para la planificación de líneas de acción que implican un abordaje concreto considerando las debilidades encontradas en el estudio.

Venezuela as a megadiverse country creating spaces for the debate about their social value as natural heritage In this sense, and considering that a social representation is a cultural and transcendental figure evoked from generation to generation; the following study is presented which was based on the analysis of social representations that the MPI JMSM´s students have about medicinal plants to generate action lines that promote the sustainable use of this resource. In this sense, the data collection technique used was the free evocation and association, analyzed by frequencies and the statistical technique of Escalerización. The study showed that the most important and general representation turns consisting of two notions: the reasons for using and the properties. The aspects constituted a contribution to the planning of lines of actionthat involves a particular approach considering the weaknesses found in the study.

Representations of violence in scholars from Venezuelan educational institutions

El propósito fue construir representaciones sociales de alumnos de escuelas venezolanas sobre la violencia y sus expresiones. Esta investigación de campo está apoyada en una complementariedad de métodos. Los actores sociales: 97 estudiantes con edades entre 6 y 13 años; estudiantes de 4 escuelas del Municipio Libertador, Caracas. Los resultados indican que las representaciones sociales de violencia en el hogar se centran en maltrato físico y verbal, coacción, adicción a sustancias alcohólicas y otros. En la escuela la reproducción de la violencia se manifiesta en el trato docente y entre pares. Las asociaciones que construyen los estudiantes derivan de su historia personal y social; de allí proviene el autoconcepto de cada uno, el rechazo al color de piel y algunas partes del cuerpo: color de ojos y tipo de cabello. Los supuestos acerca de la violencia giran alrededor de la experiencia vivida, los comportamientos violentos son expresiones de interacciones sociales que se reproducen en la familia y escuela.

The purpose was building social representations, which come from violence and its expressions, and are owned by Venezuelan schools students. Research supported in a complementarity of methods. The socials actors from this study are 97 students, from ages between 6 and 13 years old, of 4 schools in the Municipio Libertador,Caracas. The results indicate that social representations of home violence are centered in physical and oral mistreatment, coactions, addiction to alcoholic substances and of other, in the school, violence reproduction is manifested in the way teachers treat students; between peers, aggressions. The associations built by the child come from his personal, social and from its familys history; thus the auto concept appears from each one of them, rejection to the color of their skin, some parts of their body: eye color and type of hair. As a reflection: the supposals about violence go around childrens living experience, students violent behaviors are expression of the social interactions reproduced in the family as well as in the school.

Physicochemical of debris characterization and dynamics slip in the plot Los Anaucos, old road Charallave- Caracas, Miranda state

En el sector Los Anaucos, el desplazamiento de sedimentos ha ocasionado la pérdida de la principal vía de comunicación, dejando incomunicados a parte de sus habitantes. De allí que la investigación tiene como propósito, precisar las características físicoquímicas de los detritos así como la dinámica del deslizamiento. La metodología se ejecuto en tres fases: (a) Campo a fin de colectar las muestras de sedimentos superficiales, (b) laboratorio, permitió la determinación de los parámetros físicoquímicos de los sedimentos, y (c) oficina o análisis de resultados. Se establece que el material en deslizamiento es producto de la meteorización de los esquistos cuarzo-moscovíticos de la formación Las Mercedes, presenta un alto índice de dispersión, bajo contenido de carbono orgánico y poca materia orgánica, los que expuestos en fuertes pendiente generan en la zona una alta susceptibilidad a procesos de remoción en masa durante la activación del período lluvioso.

In the plot Los Anaucos, the sediment movement has caused the loss of the main means of communication, leaving without transport step of its inhabitants. Hence the research is intended to, specify the physicochemical characteristics of the debris and the dynamics of the sliding. The methodology was executed in three phases: (a) Field, to collect surface sediment sample; (b) laboratory, allows the determination of physicochemical parameters of the sediment, and (c) office or analysis of results. It states that the sliding material is a product of weathering of schist quartz- moscovíticos, Las Mercedes formation, has a high rate of dispersion, low organic carbon content and low organic matter, what exposed in strong slope, causing high susceptibility to mass wasting processes during activation of the rainy season.

Geological and geomorphological aspects of the La Vergareña Ranch, Low Paragua northwestern, Bolívar State, Venezuela

La Empresa Maderas del Alba planificó el desarrollo de un Complejo Maderero Industrial en el hato La Vergareña, por lo cual se elaboró el Estudio de Impacto Ambiental. Se exponen aspectos geológicos y geomorfológicos considerando que la topografía pudiese ser modificada. La metodología consistió en una revisión documental; y la caracterización de las formas de relieve y procesos geomorfológicos observados a lo largo de dos planteamientos viales. El área estudiada presenta un paisaje de penillanura ligeramente a moderadamente ondulada, en la que afloran rocas ígneas del basamento, y transformado en un relieve residual con presencia de inselbergs. Las pendientes oscilan entre 3 % y 7 %. En el área se reconocieron distintos tipos de inselbergs correspondientes a diversas etapas evolutivas del proceso de desmantelamiento de su litología: (a) crestones y crestas, (b) domos, (c) berrocales, (d) pedrizas, (e) tors y lanchares, y (f) alteración generalizada.

The Alba Woods Company planned the development of a Industrial Wood Complex on the La Vergareña Ranch reason because the respective Study of Environmental Impact (SEI) was elaborated. In this sense are exposed geological and geomorphological aspects considering that the topography should be modified. Documental reviewing and the characterization of the landforms and geomorphologic processes observed along of two road. The studied area presents a landscape of peneplain lightly to moderately waved in that outcrops igneous rocks of basement, and transformed in a residual relief with inselbergs. The slopes are between 3 % and 7 %. In the area different types of inselbergs were recognized corresponding to diverse evolutionary stages of the dismantlement process of their lithology: (a) crestones and combs, (b) domes, (c) craggy places, (d) pedrizas, (e) tors and lanchares, and (f) widespread alteration.

Environmental Education Program: tools for agrienvironmental sustainabilit

Los conuqueros y agricultores de la microcuenca de la Quebrada El Diablo, estado Anzoátegui, realizan prácticas agrícolas inadecuadas en las laderas de las montañas con altas pendientes. Para mejorar la faena del campo y adquirir nuevos conocimientos en el área agroecológica, se propuso un programa de Educación Ambiental. Se realizó un taller para determinar las concepciones acerca de las prácticas agrícolas utilizadas. Se determinaron: el mensaje, los contenidos y las estrategias educativas. Se elaboró un manual para facilitar el programa validado por expertos. Los temas abordados son: (1) Conceptos básicos: Elementos del Agroecosistema; (2) ¿Cómo conservar el recurso agua?; (3) El suelo, base de la vida; (4) Competencia por recursos, y (5) ¿Enemigos en la agricultura? Finalmente, el manual presenta como actividad de cierre un esquema para identificar los elementos del agroecosistema y la importancia de su sustentabilidad.

The conuqueros and farmers in the watershed of the Quebrada El Diablo, Anzoategui state, made inappropriate agricultural practices on hillsides with steep slopes.To improve the task of the field and acquire new knowledge in the area agroecological proposed Environmental Education program. A workshop was held to determine the conceptions about agricultural practices. We determined the message, content and educational strategies. A handbook to facilitate the program and validated by experts. The topics covered are: (1) Basics: Elements of Agroecosystem, (2 ) How do conserve water resources ? , (3) Soil basis of life, (4 ) Competition for resources and (5) Enemies in agriculture? Finally, the manual closing activity presented as a framework to identify the elements of the agroecosystem and the importance of sustainability.

Reseña de documento electónico Estándares de la UNESCO sobre Competencia en TIC para docentes

IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias, celebrado en Girona, España del 9 al 12 de septiembre de 2013