Universidad, Ciencia y Tecnología

The economic reality of rural workers in the post-COVID-19 era: impacts, resilience, and prospects

Resumen El estudio pretende determinar si hubo un impacto significativo del COVID-19 en la calidad de vida de los trabajadores de las zonas rurales. La población de esta zona se encuentra en total desventaja debido a una serie de situaciones históricas que no han sido resueltas hasta la fecha, lo que se suma al incierto panorama que deja la pandemia. Se utilizó el análisis econométrico de regresión logística, considerando como eje temporal el conjunto de datos de los años 2020 y 2022. Los resultados obtenidos indicaron que la delicada situación económica de los trabajadores se debe a las pocas posibilidades de desarrollo que otorgan las condiciones laborales, por lo que es necesario llevar a cabo programas enfocados a satisfacer las necesidades más importantes de la población, además de buscar generar fuentes de empleo justas y promover el emprendimiento rural.

Abstract The study aims to determine whether there was a significant impact of COVID-19 on the quality of life of workers in rural areas. The population of this area is at a complete disadvantage due to a series of historical situations that have not been solved to date, adding to the uncertain outlook left by the pandemic. Logistic regression econometric analysis was used, considering the dataset for the years 2020 and 2022 as the time axis. The results obtained indicated that the delicate economic situation of workers is due to the few possibilities for development granted by working conditions, for which it is necessary to carry out programs focused on meeting the most important needs of the population, in addition to seeking to generate fair sources of employment and promote rural entrepreneurship.

Analysis of techno-dependence in Peruvian university students

Resumen La tecno-dependencia es el hábito repetitivo y compulsivo sobre el uso de recursos tecnológicos, por encima de su uso normal para la vida diaria. Esta dependencia compromete la salud y la vida social de los individuos, afectando su bienestar general. La finalidad de este estudio fue analizar este hábito en estudiantes universitarios y comparar los resultados con variables demográficas. Se utilizó un diseño transversal y retrospectivo con un enfoque cuantitativo. Participaron 450 estudiantes universitarios, seleccionados de manera intencional. Los resultados mostraron una alta tecno-dependencia (84,7%) y puntuaciones elevadas en aspectos como vida en redes sociales, generación muda, uso compulsivo del celular y phubbing.Esto confirma la presencia de una dependencia tecnológica que afecta el rendimiento académico y otras actividades de la vida.

Abstract Techno-dependence is the repetitive and compulsive habit about the use of technological resources, over and above their normal use for daily life. This dependence compromises the health and social life of individuals, affecting their general well-being. The purpose of the study was to analyze this habit in university students and compare the results with demographic variables. A cross-sectional and retrospective design with a quantitative approach was used. 450 university students participated, intentionally selected. The results showed a high techno-dependence (84.7%) and high scores in aspects such as life on social networks, mute generation, compulsive cell phone use and phubbing. This confirms the presence of a technological dependence that affects academic performance and other life activities.

Generation of monthly mean flows using the Gr2m model for trend analysis

Resumen El objetivo de este artículo es analizar la tendencia de los caudales medios mensuales en las cuencas de Chicama, Moche y Santa. La investigación se enmarca en un enfoque descriptivo y explicativo, con un diseño experimental, longitudinal y prospectivo. Los datos climáticos se recopilaron utilizando el software R (versión 3.6.3) a partir de las bases de datos grilladas de precipitación (PISCO V2.0) y temperatura (PISCO V1.0) desarrolladas por el SENAMHI. Se determinaron las ubicaciones de las estaciones mediante coordenadas geográficas específicas para cada cuenca. Esta información sirvió como variable de entrada para la simulación de caudales empleando el modelo GR2M. Los caudales simulados fueron utilizados para analizar la tendencia mediante las pruebas no paramétricas de Mann-Kendall y Free Cusum. El modelo hidrológico GR2M mostró una eficiencia catalogada como buena en cada una de las cuencas estudiadas, lo que sugiere una adecuada precisión en las simulaciones durante las etapas de calibración y validación.

Abstract This paper analyzes the monthly mean flow trend in the Chicama, Moche, and Santa basins. The research is framed in a descriptive and explanatory approach, with an experimental, longitudinal, and prospective design. The climatic data were collected using R software (version 3.6.3) from the gridded databases of precipitation (PISCO V2.0) and temperature (PISCO V1.0) developed by SENAMHI. Station locations were determined using specific geographic coordinates for each basin. This information served as an input variable for the flow simulation using the GR2M model. The simulated flows were used for trend analysis using the Mann-Kendall and Free Cusum nonparametric tests. The GR2M hydrologic model showed an efficiency rated as “Good” in each of the basins studied, suggesting adequate simulation accuracy during the calibration and validation stages.

Analysis of teacher performance and educational attention to blind students

Resumen El artículo analiza las falencias existentes en el desempeño docente para la atención a estudiantes ciegos en instituciones de enseñanza general. El objetivo es establecer las bases de una propuesta de plan de formación docente para la atención a estos alumnos. La metodología tiene un enfoque cuantitativo, no experimental con diseño transversal. Utiliza una muestra intencional no probabilística. La recolección de los resultados se realizó aplicando una encuesta, procesada mediante el programa estadístico SPSS. Los hallazgos confirman las insuficiencias que existen en el conocimiento y dominio de estrategias pedagógicas para la atención a estudiantes ciegos, así como en la motivación del docente para enriquecerlas, por lo que se propone un plan de formación que incluya el aprendizaje del sistema Braille y la adaptación de estrategias educativas para el desempeño docente en este ámbito. Se concluye que la atención a estos estudiantes puede optimizarse a través de la capacitación.

Abstract The article analyzes the current shortcomings in teaching performance for blind student care in general education institutions. The objective is to establish the basis of a proposed teacher training plan to care for these students. The methodology has a quantitative, non-experimental approach with a cross- sectional design. It uses a non-probabilistic intentional sample. The results were collected by applying a survey and processed using the SPSS statistical program. The findings confirm the insufficiencies that exist in the knowledge and mastery of pedagogical strategies for caring for blind students, as well as in the teacher's motivation to enrich them, which is why a training plan is proposed that includes learning the Braille system and adaptation of educational strategies for teaching performance in this area. It is concluded that attention to these students can be optimized through training.

Social self-awareness training program to improve teacher performance

Resumen En este trabajo se aborda el desempeño docente desde la perspectiva del compromiso social, para ello se analiza una muestra de 42 académicos divididos por igual en un grupo de control y otro experimental. Se evalúa el efecto en la ética profesional y auto conciencia social de un programa diseñado para reforzar la conducta y desempeño docente. Los principales resultados muestran que el programa diseñado es efectivo y significativo para mejorar los aspectos de autoconciencia social, éticos y humanísticos del personal docente, logrando un fortalecimiento y consolidación de la profesión en el aula. Estos hallazgos revelan la necesidad de una actualización continua no solo en términos académicos sino además en la autoconciencia social de los académicos y su rol en una sociedad cambiante y desafiante.

Abstract This work addresses teaching performance from the perspective of social commitment. A sample of 42 academics, equally divided into a control group and an experimental group, was analyzed. The effect of a program designed to reinforce teaching behavior and performance on professional ethics and social self- awareness was evaluated. The main results show that the program is effective and significant in improving the social self-awareness, ethical, and humanistic aspects of the teaching staff, leading to the strengthening and consolidation of the profession in the classroom. These findings reveal the need for continuous updates not only in academic terms but also in the social self-awareness of academics and their role in a changing and challenging society.

Analysis of violence and severity index towards women

Resumen El índice de severidad identifica los diferentes niveles de violencia en general y sus tipos, con la finalidad de reconocer el tipo de agresión que sufren las víctimas y las distintas situaciones de riesgo que podrían padecer. En este trabajo se ha analizado la violencia y el índice de severidad hacia a las mujeres, logrando una comparación con variables sociodemográficas. En el estudio participaron 925 mujeres mayores de 18 años seleccionadas intencionalmente. Los principales resultados muestran que el nivel de escolaridad bajo es un factor predominante para que exista una situación de violencia, así mismo la condición de estar casada o sola con hijos, donde exista alguna relación de dependencia económica, son factores predominantes para que se produzca una situación de violencia.

Abstract The severity index identifies the different levels of violence in general and their types, to recognize the type of aggression suffered by the victims and the different risk situations they could suffer. In this work, violence and the severity index against women have been analyzed, achieving a correlation with sociodemographic variables. The study involved 925 intentionally selected women over the age of 18. The main results show that the low level of schooling is a predominant factor for the existence of a situation of violence, as well as the condition of being married or alone with children, where there is a relationship of economic dependence, are predominant factors for a situation of violence.

Analysis of occupational well-being and its relationship with sociodemographic factors in public workers

Resumen El bienestar laboral es un sentimiento general de satisfacción y realización en el trabajo que va más allá de la ausencia de problemas de salud, por ello, el bienestar se enfoca en cómo las personas y los grupos ven las circunstancias y los límites de su trabajo. En el presente estudio se analizó el nivel de bienestar laboral en trabajadores del sector público, comparando los resultados con las variables sociodemográficas. Participaron 580 colaboradores públicos de la Región Arequipa en Perú. Los resultados mostraron que el 64,1% de trabajadores presenta un nivel moderado a bajo, de bienestar laboral. Además, las opiniones al respecto sugirieron la necesidad de mejorar las condiciones que aporten al bienestar en el trabajo.

Abstract Workplace well-being is a general feeling of satisfaction and fulfillment at work that goes beyond the absence of health problems, therefore, well-being focuses on how individuals and groups view the circumstances and limits of their work. In the present study, the level of occupational well-being in public sector workers was analyzed, comparing the results with sociodemographic variables. 580 public collaborators from the Arequipa Region in Peru participated. The results showed that 64.1% of the workers had a moderate to low occupational well-being level. Likewise, the opinions in this regard suggested the need to improve the conditions that contribute to work well-being.

Evaluation of educational perception in law students

Resumen La educación de los estudiantes universitarios abarca aspectos formativos, metodológicos y de investigación, así como su compromiso con el entorno. Estos elementos se manifiestan más claramente cuando la universidad cuenta con un profesorado que los promueve activamente. En consecuencia, un indicador crucial del desarrollo de una educación de calidad por parte de la universidad es el rendimiento de los estudiantes en función de la educación que reciben. Este documento presenta las percepciones de los estudiantes sobre su formación en los estudios de Derecho y destaca la necesidad de mejorar el plan de estudios y la gestión del profesorado.

Abstract The education of university students encompasses formative, methodological, and research aspects, as well as their engagement with the surrounding environment. These elements are more clearly manifested when the university employs faculty who actively promote them. Consequently, a crucial indicator of the university's development of quality education is the performance of students based on the education they receive. This paper presents students' perceptions of their training in law studies and highlights the need to improve the curriculum and faculty management.