Revista Minerva

A social view of cervical cancer

Resumen El cáncer de cuello uterino es una patología que afecta a las mujeres entre los 35 y 44 años, representando un importante problema de salud para las familias. En muchas ocasiones su incidencia se debe al acceso limitado de las mujeres a los servicios de detección y tratamiento óptimo. De allí, que en este trabajo se realiza un estudio sobre el cáncer de cérvix desde una mirada social, y de esta manera conocer el nivel de conocimiento y el tipo de información que se maneja en los sectores sociales, sobre el tema de estudio. Para la recolección de información se emplea un diseño cualitativo con enfoque fenomenológico, se aplican entrevistas especializadas y focalizadas. De tal manera, que se logró identificar un nivel de información preventiva baja a intermedia sobre el cáncer de cérvix y solo el 50% realiza la citología exploratoria posterior al inicio de la actividad sexual y de forma periódica.

Abstract Cervical cancer is a pathology that affects women between 35 and 44 years of age, representing an important health problem for families. On many occasions, its incidence is due to women's limited access to detection services and optimal treatment. Hence, in this work a study on cervical cancer is carried out from a social perspective, and in this way to know the level of knowledge and the type of information that is handled in the social sectors, about study. For the collection of information, a qualitative design with a phenomenological approach is used, specialized, and focused interviews are applied. In such a way, it was possible to identify a low to intermediate level of preventive information on cervical cancer and only 50% perform exploratory cytology after the start of sexual activity and periodically.

Use of the application of Ardora as a didactic strategy in the teaching-learning of the subject of Biology

Resumen La enseñanza y aprendizaje de la biología plantea desafíos constantes en la educación de primero de bachillerato. Esta investigación implementó Ardora como estrategia didáctica para la enseñanza- aprendizaje de biología en estudiantes de la Unidad Educativa Narciso Cerda Maldonado. El estudio empleó un diseño cuasi-experimental con un grupo control y otro experimental, conformados por 40 estudiantes cada uno. El análisis de datos se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial. Los resultados confirmaron que Ardora contribuye significativamente al rendimiento académico y al aprendizaje general de los estudiantes.

Abstract The teaching and learning of biology present persistent challenges in first-year baccalaureate education. This research implemented Ardora as a didactic strategy for biology teaching and learning among students at Narciso Cerda Maldonado Educational Unit. The study employed a quasi-experimental design with control and experimental groups, each comprising 40 students. Data analysis was conducted using descriptive and inferential statistics. The findings confirmed that Ardora significantly enhances students' academic performance and overall learning.

School strategy for parents and its influence on the cognitive and behavioral development of high school students

Resumen La conducta de los estudiantes en el aula fue un factor fundamental para establecer un ambiente de aprendizaje efectivo. Los problemas de comportamiento afectaron negativamente el aprendizaje, lo que llevó a realizar esta investigación. Se examinó la participación de los padres en el proceso educativo, considerando normas, comunicación con los docentes y hábitos positivos como elementos clave para mejorar la conducta y el rendimiento académico. El estudio integró enfoques cuantitativos y cualitativos para evaluar la relación de causa y efecto. Se contó con el respaldo de docentes y autoridades, además del uso de recursos materiales apropiados. La metodología incluyó la aplicación de cuestionarios estandarizados sobre habilidades cognitivas y escalas de comportamiento social, antes y después de la intervención. El análisis descriptivo reveló cambios en las habilidades cognitivas y el comportamiento social, mientras que el análisis inferencial determinó la significancia estadística de estas diferencias.

Abstract Student behavior in the classroom was a critical factor in establishing an effective learning environment. Behavioral problems negatively affected learning, which led to this research. Parental participation in the educational process was examined, considering norms, communication with teachers and positive habits as key elements to improve behavior and academic performance. The study integrated quantitative and qualitative approaches to evaluate the cause and effect relationship. There was support from teachers and authorities, in addition to the use of appropriate material resources. The methodology included the application of standardized questionnaires on cognitive abilities and social behavior scales, before and after the intervention. Descriptive analysis revealed changes in cognitive abilities and social behavior, while inferential analysis determined the statistical significance of these differences.

Reading comprehension of literary fragments as a didactic strategy for the teaching of physics

Resumen La comprensión lectora es fundamental para el aprendizaje significativo de conceptos científicos, al facilitar la conexión entre el conocimiento abstracto y su aplicación práctica. Este estudio evalúa la efectividad de los textos literarios como herramienta pedagógica en la enseñanza de las leyes de Newton en el nivel secundario. Desde un enfoque interdisciplinario, se compararon dos grupos: un grupo de control, que siguió un método tradicional, y un grupo experimental, al que se aplicó un enfoque innovador que integra literatura con conceptos de Física. Los resultados evidenciaron que los estudiantes del grupo experimental demostraron una comprensión más profunda y una mayor motivación hacia el aprendizaje. Este enfoque no solo aborda vacíos conceptuales, sino que también fomenta el desarrollo de habilidades analíticas y creativas. Los hallazgos sugieren que la integración de disciplinas aparentemente distantes, como la literatura y la ciencia, enriquece significativamente la enseñanza de la Física y podría aplicarse con éxito en otras áreas del conocimiento.

Abstract Reading comprehension is fundamental for the meaningful learning of scientific concepts, by facilitating the connection between abstract knowledge and its practical application. This study evaluates the effectiveness of literary texts as a pedagogical tool in the teaching of Newton's laws at the secondary level. From an interdisciplinary approach, two groups were compared: a control group, which followed a traditional method, and an experimental group, to which an innovative approach was applied that integrates literature with concepts from Physics. The results showed that the students in the experimental group demonstrated a deeper understanding and greater motivation towards learning. This approach not only addresses conceptual gaps, but also encourages the development of analytical and creative skills. The findings suggest that the integration of seemingly distant disciplines, such as literature and science, significantly enriches the teaching of physics and could be successfully applied in other areas of knowledge.

Quality optimization in footwear production: a variability study using Six Sigma methodology

Resumen Este estudio examina la aplicación de la metodología de Six Sigma en los procesos productivos de fabricación de calzados con el objetivo de optimizar los procesos, para ello se utilizó el ciclo DMAMC (Definir, Medir, Analizar, Mejorar y Controlar) como herramienta para identificar defectos clave, como piezas descosidas y manchas de adhesivo, para validar el sistema de medición y recolección de datos, se realizó un estudio R&R, y mediante el análisis de datos históricos, estudios de capacidad y herramientas estadísticas como los diagramas de Pareto e Ishikawa, se observó la línea de producción. Los resultados mostraron que los procesos de aparado y plantado presentan niveles de defectos mejorables, con rendimientos de 83,1% y 88,5% respectivamente, esto mostró que la mano de obra, la calidad de las herramientas y la materia prima son factores cruciales en la variabilidad de la producción.

Abstract This study examines the application of the Six Sigma methodology in the production processes of footwear manufacturing with the objective of optimizing the processes, for this purpose the DMAIC cycle (Define, Measure, Analyze, Improve and Control) was used as a tool to identify key defects, such as unstuck parts and adhesive stains, to validate the measurement and data collection system, an R&R study was conducted, and through the analysis of historical data, capacity studies and statistical tools such as Pareto and Ishikawa diagrams, the production line was observed. The results showed that the parting and planting processes present levels of improvable defects, with yields of 83.1% and 88.5% respectively, which showed that labor, tool quality and raw material are crucial factors in the variability of production.

Analysis and optimization of business productive management

Resumen La productividad es sin duda la capacidad de optimizar los recursos para obtener el máximo rendimiento en los procesos. La finalidad de la investigación fue incrementar la productividad en el área de devoluciones mediante un análisis exhaustivo de los tiempos en cada etapa del proceso. Las devoluciones, ocasionadas por errores en ventas, daños en la mercancía y defectos de fábrica, fueron evaluados de manera integral, identificando ineficiencias como tiempos improductivos y retrasos en el manejo de los artículos devueltos. Para abordar estos problemas, se utilizó una metodología descriptiva, aplicando el método de regreso a cero para medir los tiempos desde la recepción de los artículos hasta su reintegro al inventario. Los principales resultados revelo la necesidad de implementar mejoras que incluyen la eliminación y combinación de actividades innecesarias, lo cual reduce de los tiempos estándar y un incremento en la productividad.

Abstract Productivity is undoubtedly the ability to optimize resources to obtain maximum performance in processes. The purpose of the research was to increase productivity in the returns area through an exhaustive analysis of the times in each stage of the process. Returns, caused by sales errors, merchandise damage and factory defects, were comprehensively evaluated, identifying inefficiencies such as unproductive times and delays in the handling of returned items. To address these problems, a descriptive methodology was used, applying the return to zero method to measure the times from the receipt of the items to their return to the inventory. The main results revealed the need to implement improvements that include the elimination and combination of unnecessary activities, which reduces standard times and increases productivity.