Revista Espacios

Educación financiera para fortalecer la capacidad competitiva en los emprendimientos

RESUMEN Se presentan los resultados de una capacitación en educación financiera dirigida a emprendedores. En primer lugar, se realizó un análisis de la literatura para comprender las tendencias y los factores determinantes. Seguidamente, se identificaron brechas (gaps). Posteriormente, se establecieron directrices. Finalmente, se ejecutó la capacitación con la Universidad de Otavalo, Ecuador. Los resultados evidenciaron que en un lapso de seis meses se fortalecieron en la gestión de los emprendimientos los siguientes componentes: presupuesto, cuentas por pagar, cuentas por cobrar, caja/bancos e inventarios.

ABSTRACT The results of a financial education training program for entrepreneurs are presented. First, a literature review was conducted to understand trends and determining factors. Gaps were then identified. Guidelines were subsequently established. Finally, the training program was conducted with the University of Otavalo, Ecuador. The results showed that over a period of six months, the following components were strengthened in the ventures: budget, accounts payable, accounts receivable, cash/bank, and inventory.

Branding, liderazgo y estrategias de valor de marca en los centros nocturnos en el contexto fronterizo de Ciudad Juárez, México

Resumen Agregar valor a las empresas se ha convertido en un desafío complejo en la actualidad. En este contexto, el branding y el liderazgo emergen como elementos clave para desarrollar estrategias que fortalezcan la industria y permitan implementar técnicas que incrementen el valor de las marcas. El interés por explorar estrategias de marketing y construcción de valor de marca surge de la necesidad de comprender a los consumidores y a los entornos altamente competitivos. Así, este enfoque busca contribuir al fortalecimiento del branding, al ejercicio del liderazgo y a la superación de los desafíos que impone la competitividad del mercado.

Abstract Adding value to companies has become a complex challenge today. In this context, branding and leadership emerge as key elements for developing strategies that strengthen the industry and enable the implementation of techniques that increase brand value. The interest in exploring marketing strategies and building brand value arises from the need to understand consumers and highly competitive environments. Thus, this approach seeks to contribute to strengthening branding, exercising leadership, and overcoming the challenges posed by market competitiveness.

Hacia un medio público autónomo: Análisis profesional sobre el vínculo entre el Diario El Peruano y la gestión pública en el Perú

RESUMEN Se analiza la relación entre el funcionamiento del Diario Oficial El Peruano y su gestión pública desde la percepción de 120 licenciados en Ciencias de la Comunicación con experiencia en medios públicos o privados. Se aplicó una encuesta estructurada, complementada con observación y análisis de contenido. Los resultados muestran una correlación significativa entre el contenido informativo y las decisiones de gestión pública, influidas por el gobierno de turno. Se concluye con la necesidad de un medio público autónomo y plural.

ABSTRACT The relationship between the functioning of the Official Newspaper El Peruano and its public management was analyzed from the perception of 120 Communication Science graduates with experience in public or private media. A structured survey was applied, complemented with observation and content analysis. The results show a significant correlation between informative content and public management decisions, influenced by the government in power. The conclusion is that there is a need for an autonomous and pluralistic public media.

Ambiente familiar positivo en adolescentes escolares: estudio de caso en Quito, Ecuador

RESUMEN Se realizó un análisis de ambientes familiares positivos de adolescentes escolares. Se utilizó un diseño descriptivo y correlacional, basado en el empleo de la Escala-FAMPOS (α= 0,91). La población fue de 512 estudiantes (n:220). Los ambientes reportados reflejan fortalezas. Los puntajes más altos para las Interacciones Económicas y Afectivas reflejan valores culturales basados en vínculos afectivos y el manejo de la economía. Las correlaciones entre todas las dimensiones respaldan la validez de los enfoques holísticos de la evaluación familiar.

ABSTRACT An analysis of positive family environments of school adolescents was carried out. A descriptive and correlational design was used, based on the use of the FAMPOS Scale (α= 0.91). The population was 512 students (n:220). The reported environments reflect strengths. Higher scores for Economic and Affective Interactions reflect cultural values based on affective bonds and management of the economy. Correlations across all dimensions support the validity of holistic approaches to family assessment.

Efecto de un programa de aprendizaje autodirigido sobre el pensamiento crítico en estudiantes de educación básica alternativa: un estudio cuasi-experimental

RESUMEN Se buscó determinar el efecto de un programa de aprendizaje autodirigido sobre el pensamiento crítico en estudiantes de educación básica alternativa. Estudio cuasi-experimental, con aplicación de programa de 12 sesiones en estudiantes de un CEBA (Centro de Educación Básica Alternativa) de Lima, Perú. Se lograron mejoras en pensamiento crítico del grupo experimental, particularmente en las dimensión lógica, creatividad, responsabilidad y metacognición. Se concluye que el aprendizaje autodirigido mejora el pensamiento crítico en estudiantes de educación básica alternativa.

ABSTRACT The objective was to determine the effect of a self-directed learning program on critical thinking in alternative basic education students. This quasi-experimental study involved the implementation of a 12-session program with students from a CEBA (Alternative Basic Education Center) in Lima, Peru. Improvements were achieved in critical thinking in the experimental group, particularly in the dimensions of logic, creativity, responsibility, and metacognition. It is concluded that self-directed learning improves critical thinking in alternative basic education students.

Recreación y emprendimientos alrededor del juego de Ecuavoley en la ciudad de Ambato, Ecuador. Una mirada desde la teoría de Mijaíl Bajtín

RESUMEN Este artículo analiza el Ecuavóley en Ambato como práctica deportiva y espacio sociocultural que articula recreación, identidad local y economía popular. Desde una perspectiva bajtiniana, se interpreta como forma de carnavalización moderna. El estudio, basado en encuestas y observación de campo, identifica patrones de consumo y su impacto económico. Se evidencia la falta de atención institucional, pese al rol clave que cumple, y se plantea una visión útil para futuras políticas públicas y estudios socioculturales del deporte popular.

ABSTRACT This article analyzes ecuavóley in Ambato as both a sport and a sociocultural space that integrates recreation, local identity, and the popular economy. From a Bakhtinian perspective, it is interpreted as a form of modern carnivalization. Based on surveys and field observations, the study identifies consumption patterns and economic impact. Despite its key social role, institutional attention remains limited. The findings offer an alternative lens for future public policies and sociocultural studies focused on popular sports.

La hostilidad ambiental empresarial en la estrategia y resultados de la innovación en empresas manufactureras de México

RESUMEN Dada la importancia de la participación de las empresas manufactureras para la economía mexicana, se analizó la influencia del entorno hostil en la estrategia y resultados de innovación de un grupo de empresas de Aguascalientes, México. Se desarrolló un estudio empírico a 120 empresas, los resultados señalan que la hostilidad ambiental empresarial (HAE) influye de forma negativa pero no significativa a la estrategia de innovación, se confirma además que la estrategia de innovación es una variable que media la relación de hostilidad ambiental y los resultados de innovación.

ABSTRACT Given the importance of the participation of manufacturing companies for the Mexican economy, the influence of the hostile environment on the innovation strategy and results of companies in Aguascalientes, Mexico was analyzed. An empirical study of 120 companies was carried out, the results indicate that business environmental hostility (HAE) has a negative but non-significant influence on innovation strategy, and it is also confirmed that innovation strategy is a variable that mediates the relationship between environmental hostility and innovation results.

Liderazgo y cultura organizacional en los emprendimientos sociales de América Latina: Una revisión sistemática bajo el enfoque PRISMA

RESUMEN América Latina se desarrolla en entornos institucionales frágiles y con una literatura fragmentada sobre el impacto de los factores organizacionales; estos factores impulsan los emprendimientos sociales. Mediante una revisión sistemática PRISMA se verificó que el liderazgo transformador (visión inspiradora) y el liderazgo de servicio (énfasis en la comunidad), así como una cultura organizacional participativa (equidad, innovación y colectividad), son primordiales para compensar los fallos estructurales y promover la sostenibilidad de los emprendimientos sociales. Los descubrimientos proporcionan un marco contextualizado para generar políticas y futura formación de líderes.

ABSTRACT Latin America thrives in fragile institutional environments with a fragmented literature on the impact of organizational factors that drive social entrepreneurship. A PRISMA systematic review found that transformational leadership (inspirational vision) and servant leadership (emphasis on community), as well as a participatory organizational culture (equity, innovation, and community), are essential to offsetting structural failures and promoting the sustainability of social entrepreneurship. The findings provide a contextualized framework for policymaking and future leadership training.

Políticas públicas para la transformación sanitaria en América Latina centradas en participación social, equidad y atención primaria: una revisión de literatura

RESUMEN Este estudio analiza el rol de las políticas públicas en la transformación de los sistemas sanitarios en América Latina, enfocándose en participación social, equidad y atención primaria. A partir de una revisión de 15 estudios en Scielo y Dialnet, se concluye que los sistemas más resilientes integran marcos normativos adaptativos, financiamiento sostenido y gobernanza participativa. Se recomienda fortalecer la articulación multisectorial y promover modelos de gestión híbridos que integren innovación, sostenibilidad y justicia sanitaria para enfrentar desafíos sociales y epidemiológicos.

ABSTRACT This study analyzes the role of public policies in the transformation of health systems in Latin America, focusing on social participation, equity, and primary care. Based on a review of 15 studies in Scielo and Dialnet, it concludes that the most resilient systems integrate adaptive regulatory frameworks, sustained financing, and participatory governance. It is recommended to strengthen multisectoral coordination and promote hybrid management models that integrate innovation, sustainability, and health justice to address social and epidemiological challenges.

Experiencia de movilidad internacional en procesos formativos de pregrado

RESUMEN La investigación tiene como objetivo evaluar la percepción de estudiantes de pregrado sobre la movilidad internacional. El estudio de enfoque descriptivo, transversal, de muestreo no aleatorio por conveniencia, constó con la participación de 11 estudiantes. Se evidencia que valoran positivamente esta experiencia, destacando beneficios académicos, profesionales y personales. Los resultados respaldan la movilidad internacional como una herramienta formativa clave en la educación superior, que genera una experiencia significativa, reforzando el perfil de egreso y motivando la permanencia en las carreras.

ABSTRACT The research aims to evaluate undergraduate students' perceptions of international mobility. The study, which used a descriptive, cross-sectional, non-random convenience sampling approach, included 11 students. It is evident that they value this experience positively, highlighting academic, professional, and personal benefits. The results support international mobility as a key educational tool in higher education, generating a meaningful experience, strengthening the graduate profile, and motivating students to remain in their programs.

Competencias docentes para una práctica inclusiva: desafíos éticos y pedagógicos en la enseñanza y aprendizaje

RESUMEN Este artículo analiza cómo se concibe y promueve la inclusión en la formación inicial del profesorado de matemática en cuatro universidades chilenas. A partir de un enfoque cualitativo interpretativo, se examinan planes formativos y perfiles de egreso, evidenciando una ampliación del rol docente hacia una práctica ética y comprometida con la diversidad. Los hallazgos destacan tres dimensiones formativas claves: promoción del desarrollo estudiantil, responsabilidad profesional y ética docente orientada a una enseñanza inclusiva y de calidad.

ABSTRACT This article analyzes how inclusion is conceived and promoted in the initial training of mathematics teachers at four Chilean universities. Using an interpretative qualitative approach, the study examines curricular plans and graduate profiles, revealing an expanded understanding of the teaching role toward an ethical practice committed to diversity. The findings highlight three key formative dimensions: promotion of student development, professional responsibility, and a teaching-oriented professional ethics aimed at fostering inclusive and high-quality education.

Comportamiento de las competencias digitales en docentes de un instituto superior tecnológico de Ecuador

RESUMEN Se analizó el comportamiento de las competencias digitales docentes -tecnológica, informacional y comunicativa- en función de sexo, edad y nivel de instrucción, en un instituto superior tecnológico de Ecuador. Con enfoque cuantitativo y diseño correlacional, se aplicaron pruebas no paramétricas a 21 docentes. Se hallaron correlaciones significativas entre las tres dimensiones y una diferencia por sexo en la dimensión informacional, favorable a los hombres. Edad y nivel de instrucción no presentaron relación significativa.

ABSTRACT The behavior of teachers' digital competencies-technological, informational, and communicative-was analyzed based on sex, age, and educational level at a higher technological institute in Ecuador. Using a quantitative approach and correlational design, nonparametric tests were administered to 21 teachers. Significant correlations were found between the three dimensions, and a gender difference was found in the informational dimension, favoring men. Age and educational level were not significantly related.

Políticas educativas para el fomento del emprendimiento y la motivación en educación básica. Una revisión de literatura

RESUMEN Este artículo revisa 27 investigaciones académicas recientes sobre políticas públicas educativas orientadas a fortalecer la motivación y el emprendimiento escolar en estudiantes de educación básica. Los estudios, obtenidos de bases indexadas como SciELO y Dialnet, muestran que las políticas más efectivas integran metodologías activas, formación docente y respaldo institucional. Se concluye que la motivación estudiantil y el desarrollo de competencias emprendedoras se fortalecen cuando se implementan estrategias pedagógicas coherentes y sostenidas en marcos normativos claros.

ABSTRACT This article reviews 27 recent academic studies on educational public policies aimed at strengthening motivation and school entrepreneurship in basic education students. The studies, sourced from indexed databases such as SciELO and Dialnet, reveal that the most effective policies incorporate active methodologies, teacher training, and institutional support. The findings suggest that student motivation and entrepreneurial competencies are enhanced when pedagogical strategies are coherently implemented and sustained within clear regulatory frameworks.

Cultura del ahorro en los milenial: Un estudio empírico utilizando modelo de ecuación estructural

RESUMEN El objetivo de esta investigación es analizar la cultura del ahorro entre milenial de Culiacán, Sinaloa, México. Se recopilaron datos de 125 individuos por medio de una encuesta en línea para examinar la relación entre Educación Financiera (EF) y ahorro. Los datos se analizaron cuantitativamente utilizando SPSS y AMOS-SPSS, proponiendo un modelo de ecuación estructural que permitió identificar el impacto positivo de la EF en el ahorro del milenial. Lo que evidencia la necesidad de fortalecer programas educativos más prácticos.

ABSTRACT The objective of this reseach is to analyze the saving culture among Millennials in Culiacán, Sinaloa, Mexico. Data was collected from 125 individuals through an online survey to examine the relationship between Financial Education (EF) and saving. The data were quantitatively analyzed using SPSS and AMOS-SPSS, proposing a structural equation model that identified the positive impact of FE on the saving of millennials, highlighting the need to strengthen more practical education programs.

Conciencia emocional y bienestar profesional en el profesorado chileno

RESUMEN Este estudio analiza la relación entre conciencia emocional y bienestar profesional en docentes chilenos. Se realiza un estudio descriptivo correlacional en 186 docentes cuyos resultados indican altos nivel de conciencia emocional y bienestar profesional, una correlación positiva entre ambos y diferencias significativas entre sexo y amos de experiencia laboral. Se subrayan la necesidad de integrar la formación emocional como eje esencial en los docentes.

ABSTRACT This study analyzes the relationship between emotional awareness and professional well-being in Chilean teachers. A descriptive correlational study was conducted with 186 teachers, whose results indicate high levels of emotional awareness and professional well-being, a positive correlation between both variables, and significant differences by gender and years of work experience. The need to integrate emotional training as an essential component in teacher preparation is highlighted.

Compromiso laboral y suspensión perfecta como estrategias de resiliencia: Evidencia en contextos de crisis en Perú

RESUMEN Este estudio analizó la relación entre compromiso laboral y suspensión perfecta en dos empresas oleaginosas peruanas, relevando su impacto en contextos de crisis más allá de la pandemia COVID-19. Con un diseño cuantitativo correlacional, se encuestó a 159 trabajadores, hallando un 77% con alto compromiso. Se identificó una correlación inversa entre compromiso y suspensión perfecta. Se concluye que esta medida debe aplicarse considerando estrategias que preserven el compromiso laboral y promuevan la resiliencia organizacional frente a crisis futuras.

ABSTRACT This study analyzed the relationship between work commitment and perfect suspension in two Peruvian companies, highlighting its impact in recent and future crisis contexts beyond the COVID-19 pandemic. Using a quantitative correlational design, 159 workers were surveyed, with 77% showing high commitment. An inverse correlation between commitment and perfect suspension was identified. It is concluded that this measure should be implemented with strategies that preserve employee commitment and promote organizational resilience in the face of future crises.

Una estrategia pedagógica para reducir la brecha digital con el uso de Inteligencia Artificial en la educación superior

RESUMEN Este estudio determina las estrategias pedagógicas que integran inteligencia artificial (IA) y (TIC) en la educación superior, con el objetivo de reducir la brecha digital. Se aplicó una revisión sistemática con enfoque mixto, siguiendo la metodología PRISMA, seleccionando 10 artículos desde 2020. Los resultados muestran que la IA facilita la personalización del aprendizaje, la motivación y la inclusión, aunque existen barreras como la falta de formación docente, y limitaciones tecnológicas. Se concluye que la capacitación continua y políticas institucionales son fundamentales para potenciar el impacto de la IA.

ABSTRACT This study identifies pedagogical strategies that integrate artificial intelligence (AI) and information and communication technologies (ICT) in higher education, aiming to reduce the digital divide. A systematic review with a mixed-methods approach was applied, following the PRISMA methodology, selecting 10 articles from 2020 onwards. Results show that AI facilitates personalized learning, motivation, and inclusion, although barriers such as lack of teacher training and technological limitations persist. It is concluded that continuous training and institutional policies are essential to enhance the impact IA.

Liderazgo educativo en entornos inciertos: fundamentos para un modelo transcomplejo y situado. Una revisión de literatura

RESUMEN El artículo desarrolla una revisión bibliográfica literaria sobre el liderazgo educativo en contextos de alta incertidumbre, a partir del análisis de 17 estudios publicados entre 2020 y 2025 en bases indexadas. Se identifican cuatro ejes fundamentales: liderazgo distribuido, ética relacional, resiliencia institucional y transcomplejidad. Los hallazgos advierten que los enfoques tradicionales resultan insuficientes ante escenarios complejos y cambiantes, y se propone un liderazgo educativo situado, ético, colaborativo y adaptativo, capaz de sostener procesos transformadores en condiciones de disrupción sistémica.

ABSTRACT The article develops a literary bibliographic review on educational leadership in contexts of high uncertainty, based on the analysis of 17 studies published between 2020 and 2025 in indexed databases. Four fundamental axes are identified: distributed leadership, relational ethics, institutional resilience, and transcomplexity. The findings warn that traditional approaches are insufficient in complex and changing scenarios, and propose a situated, ethical, collaborative, and adaptive educational leadership capable of sustaining transformative processes under conditions of systemic disruption.

Tolerancia y agotamiento emocional en el profesorado chileno

RESUMEN Este estudio descriptivo-correlacional examinó la relación entre tolerancia y agotamiento emocional en 199 docentes de la región del Biobío en Chile. Aplicando una escala socioemocional validada, reveló niveles globales altos de tolerancia y agotamiento; mayor tolerancia se asoció a menor agotamiento y más horas de planificación redujeron el desgaste. Las mujeres mostraron más agotamiento que los hombres, mientras la experiencia y la edad mitigaron el estrés. Los hallazgos subrayan la necesidad de programas institucionales de autocuidado docente e investigación longitudinal futura sólida.

ABSTRACT This descriptive-correlational study examined the relationship between tolerance and emotional exhaustion in 199 teachers from the Biobío region. Using a validated socio-emotional scale, it found high overall levels of tolerance and exhaustion; greater tolerance was associated with lower exhaustion, and more planning hours reduced burnout. Women reported more exhaustion than men, whereas experience and age attenuated stress. The findings highlight the need for institutional teacher self-care programmes and robust future longitudinal research.

Estrategia ABP en el aprendizaje de funciones lineales en estudiantes de educación general básica

RESUMEN El presente estudio analizó la influencia del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el aprendizaje de funciones lineales en estudiantes de nivel básico. Bajo un diseño cuasi-experimental, se aplicaron instrumentos de pretest y postest a una muestra de 37 estudiantes. Los resultados reflejaron mejoras significativas en el grupo experimental (p = 0.0000), lo que evidencia que el ABP favorece la comprensión conceptual, el rendimiento académico y el desarrollo de habilidades matemáticas.

ABSTRACT This study examined the influence of Problem-Based Learning (PBL) on students' learning of linear functions in basic education. A quasi-experimental design was applied, including pretest and posttest assessments administered to a sample of 37 students. The findings revealed statistically significant improvements in the experimental group (p = 0.0000), indicating that PBL promotes conceptual understanding, enhances academic performance, and strengthens mathematical skills in real classroom settings.

Conectando teoría y práctica: enseñando electrónica digital con sistemas embebidos a estudiantes universitarios. Un estudio cualitativo desde la experiencia docente y estudiantil

RESUMEN Este estudio cualitativo analiza las experiencias de estudiantes y docentes en un curso universitario de Electrónica Digital, donde se integraron sistemas embebidos de bajo costo como Arduino y ESP32 mediante proyectos prácticos, respetando el sílabo oficial. Se identificaron mejoras en la comprensión técnica, motivación y autonomía. La investigación destaca el potencial pedagógico de estas tecnologías en contextos de recursos limitados, y aporta evidencia sobre el valor de enfoques cualitativos en la formación en ingeniería.

ABSTRACT This qualitative study analyzes the experiences of students and teachers in a university-level Digital Electronics course, where low-cost embedded systems such as Arduino and ESP32 were integrated through practical projects while respecting the official syllabus. Improvements were identified in technical understanding, motivation, and autonomy. The study highlights the pedagogical potential of these technologies in resource-limited contexts and provides evidence of the value of qualitative approaches to understanding how engineering competencies are developed in real educational environments.

Liderazgo emprendedor y comportamiento laboral innovador en las Mipymes de Imbabura

RESUMEN El estudio analiza el vínculo entre el liderazgo emprendedor y el comportamiento innovador de los trabajadores en Mipymes del sector servicios en Imbabura, Ecuador. Mediante un enfoque cuantitativo y diseño correlacional, se encuestó a 383 empleados. Las escalas empleadas demostraron fiabilidad y validez. Los resultados evidencian una relación positiva y significativa entre ambas variables, destacando el rol del liderazgo emprendedor como motor de innovación en el entorno laboral de las pequeñas y medianas empresas.

ABSTRACT This study examines the relationship between entrepreneurial leadership and employees’ innovative behavior in service-sector MSMEs in Imbabura, Ecuador. Using a quantitative and correlational design, data were collected from a sample of 383 employees. The measurement instruments proved to be valid and reliable. Results show a significant and positive correlation between the two variables, highlighting the role of entrepreneurial leadership as a key driver of innovation in the workplace of small and medium-sized enterprises.

Estrategias metacognitivas en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en educación superior: Una revisión de literatura

RESUMEN Este estudio identifica estrategias metacognitivas en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en educación superior, mediante una revisión bibliográfica de 13 artículos (2019-2025) en Scopus y SciELO. Los hallazgos muestran que la planificación, el monitoreo y la evaluación metacognitiva favorecen la comprensión lectora, la escritura académica y la autorregulación. Se destacan prácticas efectivas en entornos colaborativos y digitales, aunque persisten limitaciones docentes. Se recomienda ampliar investigaciones hacia otras habilidades comunicativas y emplear metodologías mixtas contextualizadas.

ABSTRACT This study identifies metacognitive strategies in English as a foreign language learning in higher education through a literature review of 13 articles (2019-2025) from Scopus and SciELO. Findings show that planning, monitoring, and metacognitive evaluation enhance reading comprehension, academic writing, and self-regulation. Effective practices are highlighted in collaborative and digital environments, although teacher training remains limited. It is recommended to expand research toward other communicative skills and adopt mixed-method approaches adapted to diverse educational contexts.

Resiliencia y rendimiento académico: clave para una educación inclusiva y equitativa. Revisión sistemática

RESUMEN Esta revisión sistemática de 20 estudios con más de 13.000 estudiantes en 18 países muestra que la relación entre resiliencia y rendimiento académico es compleja y contextual. Aproximadamente 38 % de los estudios evidencian efectos directos positivos, 23 % muestran mediaciones a través de compromiso académico, autorregulación, autoeficacia o engagement, y otro 23 % no encuentra asociaciones significativas. La resiliencia actúa como recurso dinámico que, junto con apoyo social, cohesión familiar y habilidades psicoeducativas, favorece la adaptación y el logro escolar.

ABSTRACT This systematic review of 20 studies including over 13,000 students across 18 countries shows that the relationship between resilience and academic performance is complex and context-dependent. About 38 % of studies report direct positive effects, 23 % reveal mediation through academic engagement, self-regulation, self-efficacy, or involvement, and another 23 % find no significant associations. Resilience functions as a dynamic resource that, together with social support, family cohesion, and psychoeducational skills, enhances adaptation and academic achievement.

Percepción del Aprendizaje Basado en Proyectos, la evaluación formativa y el trabajo colaborativo del profesorado en el norte de Chile

RESUMEN El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la evaluación y el trabajo colaborativo otorgan al estudiante un rol activo en el proceso educativo. El objetivo es conocer la percepción docente sobre ABP, evaluación formativa y colaboración en profesores de distintos establecimientos. Se usa investigación cualitativa, con entrevistas semiestructuradas analizadas en Atlas.ti, donde se evidenció que los docentes reconocen los beneficios del ABP y la evaluación formativa, pero enfrentan limitaciones de tiempo e información para su implementación efectiva y articulada entre asignaturas.

ABSTRACT Project-Based Learning (PBL), assessment and collaborative work give the student an active role in the educational process. The objectives are to know the teachers' perception of PBL, formative assessment and collaboration in teachers from different establishments. Qualitative research is used, with semi-structured interviews analyzed in Atlas.ti, where it was evidenced that teachers recognize the benefits of PBL and formative assessment, but face limitations of time and information for its effective and articulated implementation between subjects.

Gobernanza hídrica y gestión social de los conflictos hídricos en América Latina: un análisis critico

RESUMEN Este artículo examina la gobernanza hídrica en América Latina -definida como el conjunto de normas, instituciones y procesos que articulan actores para la gestión equitativa y sostenible del agua- y su papel en la gestión de conflictos hídricos. A partir de una revisión crítica de 16 estudios (2017-2025), se propone una tipología que integra causas estructurales, actores, niveles de participación y contextos territoriales. Los resultados indican que su resolución requiere modelos inclusivos con justicia ambiental, corresponsabilidad comunitaria y adaptación climática.

ABSTRACT This article examines water governance in Latin America-defined as the set of rules, institutions, and processes that coordinate actors for equitable and sustainable water management-and its role in managing water conflicts. Based on a critical review of 16 studies (2017-2025), it proposes a typology integrating structural causes, stakeholders, participation levels, and territorial contexts. The findings indicate that resolving these conflicts requires inclusive governance models that incorporate environmental justice, community co-responsibility, and climate adaptation.

Danzas Folklóricas en instituciones escolares: hacia una pedagogía con sentido cultural, histórico y territorial

RESUMEN Se analiza la danza folklórica integrada en la Educación Física como oportunidad pedagógica que vincula expresión, historia y territorio. Se examinaron registros audiovisuales de 12 años en un evento escolar que involucró 78 escuelas a través de un enfoque cualitativo. Los resultados evidencian una preeminencia de enfoques técnicos que limitan su profundidad educativa, pero destacan oportunidades para fomentar la reflexión crítica y el sentido cultural de la danza. Se concluye que la danza folklórica puede resignificarse como una práctica cultural viva cuestionando narrativas hegemónicas mediante pedagogías integradoras y participativas.

ABSTRACT Folk dance integrated into Physical Education is analyzed as a pedagogical opportunity that connects expression, history, and territory. Audiovisual records from 12 years of a school event involving 78 schools were examined through a qualitative approach. The results reveal a predominance of technical approaches that limit its educational depth yet highlight opportunities to promote critical reflection and the cultural meaning of dance. It is concluded that folk dance can be re-signified as a living cultural practice by challenging hegemonic narratives through integrative and participatory pedagogies.

La reducción de la jornada laboral y su influencia hacia el pleno empleo en México

RESUMEN En este artículo analizamos la variación existente en el número de horas laboradas en México durante un periodo de doce años para evaluar el impacto que tienen sobre la población ocupada. Observamos de manera significativa que a medida que aumenta el número de horas trabajadas, disminuye la tasa neta de participación al empleo nacional. Este resultado nos permite inferir que al establecer políticas tendientes a reducir la jornada laboral se generan condiciones estimulantes hacia el pleno empleo en México.

ABSTRACT In this article, we analyze the variation in the number of hours worked in Mexico over a twelve-year period, which allowed us to estimate the impact of working hours on the working population. We observe a significant decrease in the national net participation rate as the number of hours worked increases. This result suggests that implementing policies to reduce working hours would act as stimulus toward full employment in Mexico.

Gestión de la comunicación interna en el sector público: una revisión de literatura (2020-2024)

RESUMEN El estudio analiza, mediante una revisión sistemática de literatura publicada entre 2020 y 2024 en Scopus y SciELO, la gestión de la comunicación interna en entidades públicas. Se seleccionaron 23 artículos con enfoques cualitativos, cuantitativos y mixtos. Los resultados muestran que la comunicación interna fortalece la colaboración, la transparencia y la confianza del personal, lo que mejora la eficiencia organizacional y la satisfacción ciudadana. Se concluye que debe integrarse de forma permanente en todos los niveles de gestión pública para optimizar procesos y resultados.

ABSTRACT This study analyzes, through a systematic literature review published between 2020 and 2024 in Scopus and SciELO, the management of internal communication in public entities. Twenty-three articles with qualitative, quantitative, and mixed approaches were selected. Findings show that internal communication strengthens collaboration, transparency, and staff trust, improving organizational efficiency and citizen satisfaction. It is concluded that internal communication must be permanently integrated across all levels of public management to optimize processes and outcomes.

Marketing digital y posicionamiento en un centro de estudios de Lima-Perú

RESUMEN Estudio de diseño observacional, correlacional, realizado en 382 matriculados en los programas académicos virtuales del Centro de Estudios en Justicia y Derechos Humanos (CEJDH) de Lima, Perú, durante el año 2025. Se usaron como instrumentos dos escalas de Likert de aplicación virtual, validadas por los autores y con buena confiabilidad (α > 0.95). Los resultados evidencian que el marketing digital, y sus cuatro dimensiones según el modelo de las 4 Fs (flujo, funcionalidad, feedback y fidelización), están relacionadas directamente con el posicionamiento.

ABSTRACT An observational, correlational study was conducted with 382 students enrolled in the Center for Justice and Human Rights Studies (CEJDH)'s virtual academic programs during the year 2025. Two virtual Likert scales were used as instruments, validated by the authors and with good reliability (α > 0.95). The results indicate that digital marketing, and its four dimensions according to the 4Fs model (flow, functionality, feedback, and loyalty), are directly related to positioning.

¿Es eficiente la inversión pública para cerrar brechas? Una revisión sistemática

RESUMEN Esta revisión analiza la eficiencia de la inversión pública en el cierre de brechas de infraestructura, servicios básicos y desarrollo social. A partir del análisis de 20 estudios científicos recientes, se identifica que su impacto depende de factores como la calidad institucional, la planificación estratégica, la transparencia en la gestión y la focalización en comunidades vulnerables. Aunque existen avances, persisten desafíos relacionados con la corrupción, la mala gestión, la discontinuidad política y la falta de enfoques territoriales diferenciados.

ABSTRACT This review systematically analyzes the efficiency of public investment in closing gaps in infrastructure, basic services, and social development. Based on the analysis of 20 recent scientific studies, it identifies that its impact depends on factors such as institutional quality, strategic planning, management transparency, and targeting vulnerable communities. Although there have been advances, challenges remain related to corruption, poor management, political discontinuity, and the lack of differentiated territorial approaches.

Percepciones de docentes de matemática en ejercicio sobre la matemática inclusiva

RESUMEN Esta investigación analiza las percepciones del profesorado de matemática sobre la educación matemática inclusiva, una disciplina históricamente excluyente. Con un enfoque cualitativo y entrevistas semiestructuradas, se abordan tres categorías: percepción docente, formación inicial y continua, y estrategias pedagógicas. Los hallazgos sugieren promover el trabajo colaborativo, la personalización del aprendizaje y el uso de tecnologías para favorecer la participación de todo el estudiantado. Se destaca la diversidad como recurso fundamental para un sistema educativo más equitativo, integral y de calidad.

ABSTRACT This research analyzes mathematics teachers' perceptions of inclusive mathematics education within a discipline historically marked by exclusion. Using a qualitative approach and semi-structured interviews, three categories are addressed: teacher perceptions, initial and ongoing training, and pedagogical strategies. The findings suggest promoting collaborative work, personalized learning, and the use of technology to foster the participation of all students. Diversity is highlighted as a key resource for a more equitable, comprehensive, and high-quality educational system.

Impacto de la motivación laboral en el cumplimiento de objetivos institucionales en el sector público

RESUMEN El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre motivación laboral y cumplimiento de objetivos institucionales en el Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) Municipal de Portoviejo, Manabí, Ecuador, considerando la percepción de seguridad como una variable mediadora clave. La metodología se basó en un enfoque mixto: una encuesta estructurada a 294 servidores y un formulario con preguntas abiertas dirigido a personal directivo. Los principales resultados mostraron una correlación positiva débil pero estadísticamente significativa entre variables y una percepción de inseguridad institucional generalizada.

ABSTRACT The objective of this study was to analyze the relationship between work motivation and the fulfillment of institutional objectives in the Municipal GAD of Portoviejo, Manabí, Ecuador, considering the perception of security as a key mediating variable. The methodology was based on a mixed approach: a structured survey of 294 employees and a form with open-ended questions aimed at management personnel. The main results showed a weak but statistically significant positive correlation between variables and a perception of widespread institutional insecurity.

El valor de los Juegos Interactivos para el aprendizaje en Educación Superior

RESUMEN El presente estudio tuvo como objetivo conocer la percepción de 223 estudiantes de la carrera de Educación Infantil modalidad e-learning sobre el uso de juegos interactivos para el aprendizaje. Presenta un enfoque cuantitativo, de tipo exploratorio, con diseño descriptivo interpretativo. Se encontró una relación positiva entre frecuencia de uso de la participación en clases y el impacto percibido sobre el aprendizaje, y con la valoración que el estudiantado hace de los juegos y su influencia en los procesos pedagógicos.

ABSTRACT The aim of this study was to explore the perceptions of 223 students enrolled in the Early Childhood Education program (e-learning modality) regarding the use of interactive games for learning. The study follows a quantitative, exploratory approach with a descriptive-interpretative design. A positive relationship was found between the frequency of class participation and the perceived impact on learning, as well as with students’ evaluation of the games and their influence on pedagogical processes.

Liderazgo transformacional como estrategia frente a la corrupción en entidades públicas: revisión de la literatura

RESUMEN Este estudio revisa 22 artículos (2019-2025) sobre la relación entre liderazgo organizacional transformador y reducción de la corrupción en entidades públicas del Perú. Aborda causas estructurales y culturales, efectos en la gobernabilidad y servicios, y estrategias de prevención, control y liderazgo ético. Los hallazgos muestran que, articulado con control y transparencia, el liderazgo transformacional mejora cohesión, confianza y calidad del servicio. Se destacan formación ética, gestión participativa y capacitación continua como claves para consolidar una gobernanza pública íntegra y sostenible.

ABSTRACT This study reviews 22 articles (2019-2025) on the relationship between transformational organizational leadership and the reduction of corruption in Peru’s public entities. It addresses structural and cultural causes, effects on governance and services, and strategies for prevention, control, and ethical leadership. Findings show that, when combined with control mechanisms and transparency, transformational leadership enhances cohesion, trust, and service quality. Ethical training, participatory management, and continuous capacity building emerge as key to consolidating transparent, integrity-driven, and sustainable public governance.

Análisis del desempleo en Ecuador: Impacto de políticas económicas y eventos históricos

RESUMEN El estudio analiza la evolución del desempleo en Ecuador desde 2017, influenciado por políticas económicas, crisis internas y la pandemia de COVID-19. Se implementó un sistema de inteligencia de negocios con Fivetran, Snowflake y Tableau, integrando datos históricos del mercado laboral. La metodología combinó PRISMA, Hefesto y Kimball. Los resultados evidencian mayor vulnerabilidad en zonas urbanas, jóvenes y mujeres. El uso de sistemas de inteligencia de negocios permitió identificar patrones y relaciones clave para diseñar estrategias efectivas.

ABSTRACT The study analyzes the evolution of unemployment in Ecuador since 2017, influenced by economic policies, internal crises, and the COVID-19 pandemic. A business intelligence system was implemented using Fivetran, Snowflake, and Tableau, integrating historical labor market data. The methodology combined PRISMA, Hefesto, and Kimball. The results show greater vulnerability in urban areas, among young people, and among women. The use of business intelligence systems allowed for the identification of key patterns and relationships to design effective strategies.

Fundamentación teórica del turismo gastronómico: una revisión sistemática

RESUMEN Se realizó una revisión sistemática de literatura en Scopus sobre turismo gastronómico, utilizando ecuaciones de búsqueda específicas y análisis de redes en Gephi. Se identificaron y analizaron los documentos más influyentes para comprender las bases teóricas del campo, clasificando definiciones en dimensiones culturales, experienciales, económicas, identitarias y motivacionales. Se propone una conceptualización integradora del turismo gastronómico como actividad cultural, económica y social vinculada al desarrollo sostenible.

ABSTRACT A systematic literature review in Scopus on gastronomic tourism was conducted using specific search equations and network analysis in Gephi. The most influential documents were identified and analyzed to understand the field's theoretical foundations, classifying definitions into cultural, experiential, economic, identity-based, and motivational dimensions. An integrative conceptualization of gastronomic tourism is proposed as a cultural, economic, and social activity linked to sustainable development.