Revista de Investigación

La Gestión del conocimiento y las herramientas colaborativas: una alternativa de aplicación en Instituciones de educación superior

El artículo explora el potencial de la gestión del conocimiento para su aplicación en educación superior apoyada en la herramientas colaborativas; es una investigación documental orientada a la revisión del estado de la gestión del conocimiento en la actualidad, la diferenciación de tipos de conocimiento que se pueden gestionar, elementos a considerar para la gestión dentro de una institución de educación superior, lo que son herramientas colaborativas y su aplicabilidad en estas instituciones. A manera de conclusión se proyectan las posibilidades de gestionar el conocimiento en instituciones de educación superior haciendo uso de algunas herramientas colaborativas

The article, explore the potential of Knowledge Management for its application in the field of Higher Education, supported by the collaborative tools, then to make a check list of the state of the current management knowledge, the differentiation of the types of knowledge that can be managed, the elements that are to be considered for the management of higher education, which are the collaborative tools, which are the ones that have the highest possibility of being applied in these institutions and finally to project the possibilities of managing knowledge in institutions of Higher education using some collaborative tools

Teoremas en acto y Praxeologías de los profesores de Matemáticas

Se identificaron algunos teoremas en acto pertenecientes a los esquemas que dirigen la práctica docente de los profesores de matemática. El análisis de entrevistas, y el estudio de las organizaciones matemáticas y didácticas que efectivamente se llevaban a cabo en el salón de clases, permite identificar al teorema de la subestimación del alumno como un teorema central en los esquemas de los profesores, que no propicia el aprendizaje significativo de sus alumnos, sino el aprendizaje mecánico

In this work, we identify some theorems-in-act belonging to the schemes that govern the teaching practice of mathematics teachers. The analysis of interviews, the study of the mathematical organization and those related to teaching that actually took place in the classroom, allowed us to identify the theorem of underestimation of the student as a central postulate in the teaching´ structures taken into account. This underestimation does not foster meaningful learning in their students- it only favors mechanical learning

Cultivo de tejidos y transformación genética de café Cultivo de tejidos y transformación genética de café

Se presenta una revisión sobre el cultivo del café, uno de los más importantes en el mundo, resaltando las técnicas de cultivo in vitro e ingeniería genética dirigidas a su mejoramiento, con las cuales se persigue obtener cultivares altamente productivos y resistentes a estrés biótico (enfermedades y plagas) o abiótico. En este sentido, se ha logrado ha logrado establecer eficientes sistemas de regeneración in vitro, particularmente por embriogénesis somática indirecta a partir de secciones foliares, destacando la ventaja potencial de la embriogénesis somática secundaria en la regeneración de plantas transgénicas. La transformación genética se realliza tanto por métodos directos como indirectos, permitiendo ya en campo la obtención de plantas transformadas con el gen cry, el cual confiriere resistencia al ataque del minador de la hoja. Este es un trabajo de apoyo a fitomejoradores en café, pudiendo ser más eficaces en el logro de nuevos cultivares con características agronómicamente importantes

Review about coffee, one of the most important plants on the world, highlighting the in vitro culture techniques and genetic engineering aimed at its improvement, in order to obtain highly productive cultivars resistant to biotic (diseases and pests) or abiotic stress. In this sense, it has managed to establish efficient in vitro regeneration systems, particularly for indirect somatic embryogenesis from leaf sections, emphasize the potential advantage of secondary somatic embryogenesis on the regeneration of transgenic plants. Genetic transformation has been achieved by both direct and indirect methods, to stand out in field the production of plants transformed with the cry gene, which confers resistance to attack leaf miner. In this context, this work will be of great help to breeders in coffee, may well be more effective in achieving new cultivars with agronomically important characteristics

Actitud hacia el reciclaje de la comunidad del Instituto Pedagógico de Caracas

La excesiva producción de desechos sólidos constituye un problema ambiental global, en este sentido las comunidades en el área metropolitana de Caracas se han visto en la necesidad de establecer estrategias para contrarrestar la disminución de espacio en los rellenos sanitarios. Una opción es el reciclaje, que puede desviar millones de toneladas anuales de desechos del relleno sanitario y reducir el uso de materia prima virgen. Es importante conocer los factores determinantes que puedan favorecer u obstaculizar la gestión de desechos y el estudio de las representaciones sociales RS de la práctica del reciclaje es uno de ellos. El trabajo presenta la actitud hacia el reciclaje entre la comunidad del IPC. La dimensión actitudinal de la RS se determinó utilizando un diferencial semántico en estudiantes, docentes, administrativos y obreros. Los resultados revelan una actitud positiva hacia el reciclaje

The excessive production of solid waste is an environmental global problem. In this sense the communities are looking for strategies to cope with acute shortage of landfill in the metropolitan area Caracas. One major solution to the scarcity of landfill space is recycling, which can divert millions of tons of waste away from landfills and reduce use of virgin resource. For this reason is important to know the factors that prompts or limited the recycling. The article report specific attitudes toward recycling that have the community of this institute. The attitudinal dimension of social representations was determined by using a semantic differential applied to students, teachers, administrators and employees. The results showed positive attitudes towards recycling

Políticas socio-sanitarias en el manejo de desechos sólidos hospitalarios en Venezuela: Caso: Complejo Hospitalario Universitario Ruiz y Páez, Ciudad Bolívar, estado Bolívar

Los Desechos Sólidos Hospitalarios (DSH), son un factor de riesgo ocupacional. En Venezuela, los centros de salud no poseen manual de bioseguridad para su manejo. La presente investigación discute algunas políticas socio-sanitarias planteadas en Venezuela entorno a los DSH, evaluando específicamente al Complejo Hospitalario Universitario Ruiz y Páez (CHURP), Ciudad Bolívar, Estado Bolívar. Se determinó el nivel de cumplimiento del Decreto 2.218 Normas para la Clasificación y Manejo de Desechos en Establecimientos de Salud, empleando tablas de verificación, a través de inspecciones aleatorias, evidenciando rutas, horarios de limpieza y rutinas del personal. Se discute el marco jurídico relacionado con los DSH. El CHURP sólo cumple el 21% de la normativa legal. Se requiere un manual de procedimientos para el manejo de DSH, normas de bioseguridad, seguimiento y registro de nosocomios. Se propone aplicar un nuevo sistema de recolección y disposición final de DSH, y adiestramiento de la comunidad hospitalaria

The solid waste handling coming from hospitals (SWH) is an occupational risk factor. In Venezuela, health centers do not have a manual of biosafety for their management. The present investigation discuss some social and health Venezuelan policies, about SWH, specifically the University Hospital Complex Ruiz y Páez, Bolívar City, Bolívar state. In this health center, the Decree 2.218 Rules for classification and waste handling coming from health establishments level of fulfillment was determined. Through inspections carried out in random way at the different hospital service area referred, using tables of verification, demonstrating routes, schedules of cleaning and routines of the personnel. Besides to discuss the legal frame related to the DSH. The studied Hospital only fulfills 21% of the legal norm. It is required of a manual with an order of procedures for the waste handling, norms of biosafety, and the pursuit and registry of nosocomios. From that information obtained it is necessary to institute a new collection and final disposal system of produced medical waste. For the establishment and achievement of this system, all the hospital community must be incorporated and trained

Conceptualización del Parque Universitario en el contexto del Desarrollo Sustentable

La investigación establece los criterios del Plan General del Parque Universitario de la Universidad de Carabobo. El estudio se desarrolló bajo la modalidad de proyecto factible en tres fases: I. Identificación de características del espacio, II. Definición de los conceptos a transmitir, selección de los medios y estrategias para su desarrollo, III. Identificación de los planes, programas y proyectos estratégicos y arquitectónicos necesarios para desarrollar el Parque. Como resultados se destaca que el espacio dispone de cuatro ecosistemas: el humedal, la sabana, el bosque de galería y el bosque caducifolio. El concepto fundamental seleccionado fue Desarrollo Sustentable,, y a partir de sus dimensiones se derivaron conceptos para cada sector del Parque. Los medios seleccionados se basaron en los ecosistemas, las colecciones temáticas, infraestructuras y dispositivos interpretativos. El Plan General se estructuró en función de las políticas nacionales e internacionales y los recursos naturales y culturales existentes

The investigation establishes the criteria of the General Plan for the University Park, University of Carabobo. The study was conducted like a feasible project divided in three phases: I. Identify the space characteristics, II. Define concepts to transmit, selection of media and developing strategies and III. Identify plans, programs and strategic and architecture projects to develop the Park. Among the findings highlighted that the area has four ecosystems: wetland, savanna, gallery forest and deciduous forest. Sustainable Development was the fundamental concept selected and its dimensions were derived concepts for each sector of the Park. Media selected were based on ecosystems, thematic collections, infrastructure, and interpretive devices. The General Plan is structured according to national and international policies and the existing natural and cultural resources

Principios Didácticos para la elaboración de un E-Book en salud sexual y reproductiva

Investigación documental que analiza información procedente de diversas fuentes. Propone el uso de e-books como recursos educativos para integrar las TICs y mejorar la calidad de la Educación Ambiental en temas de pertinencia social vinculados con una socio-pedagogía crítica. El tópico seleccionado: salud sexual y reproductiva (SSR). Los e-books ofrecen ventajas al proceso educativo, previo análisis de su funcionamiento y posibilidades didácticas. Describe cambios desde la era mecánica hasta la electrónica y digital. Plantea prospectivas de las características del futuro libro como recursos educativos así como principios para optimizar su potencial didáctico e incorporar contenidos conceptuales, procedimentales, actitudinales e interactivos convivenciales, además de estrategias para elaborar e-books en el tema seleccionado

Documentary research to analyze information from various sources. Proposes the use of e-books and educational resources to integrate ICT and improve the quality of environmental education on topics of social relevance linked to a socio-critical pedagogy. The topic selected is sexual and reproductive health (SRH). The e-books offer advantages to the educational process, after analysis of their performance and learning opportunities. Describes changes since the machine age to the electronic and digital. Raises prospective future book features as well as educational resources to maximize their potential early learning and incorporate conceptual, procedural, attitudinal and interactive coexistence, and strategies to develop e-books on the topic selected

Resultados preliminares de la aplicación de la simulación-juego Instruccional (Modificada): Viaje Intracelular

El artículo corresponde a la versión modificada de la Simulación -Juego Viaje Intracelular, elaborada para facilitar el aprendizaje, con enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Dicha simulación incluye dos etapas: la primera para construir una secuencia de los eventos de incorporación de las proteínas al Retículo Endoplasmático. La segunda, un recorrido en un tablero de sesenta (60) cuadros a través de los organelos involucrados en el procesamiento de tres tipos de proteína; algunos cuadros presentan una interrogante (?) acerca de situaciones relacionadas con el contenido, enfermedades de almacenamiento lisosómico y sus tratamientos. La validación se realizó a través de una encuesta aplicada a los estudiantes de Biología Celular del IPC-UPEL entre los períodos 2003-I y 2008-I. Los resultados muestran aceptación del 86,78%. Además, el análisis de contenido realizado a las reflexiones de los estudiantes evidencian que la estrategia impacta a los estudiantes motivacionalmente, lo que sugiere el uso de esta estrategia para otros contenidos

The article relates to the modified version of the Simulation-Game Intracellular Journey, developed to facilitate the process of learning with the STS (Science, Technology and Society) approach. This simulation includes two phases: the first to construct a sequence of the events of incorporation of the proteins to the endoplasmic reticulum. The second one is a journey on a board of sixty (60) tables through the organelles involved in the processing of three types of protein; some tables provide a question mark (?) about situations related to the content, lysosomal storage diseases and their treatments. The validation is performed through a survey applied to students of Cell Biology of the IPC-UPEL between the periods 2003-I and 2008-I. The results show percentages of acceptance of 86.78%. In addition, students have done reflections, which show through the content analysis, that the strategy creates on the students a positive animic behavior suggesting the use of this strategy to other content

Teoría en uso en la enseñanza de la matemática: una vía para su reconstrucción y promoción de cambios

La investigación centrada en la práctica, conforma un área de estudio relevante para conocer la teoría que sustenta la enseñanza y su mejoramiento, hecho de interés en la matemática escolar. El estudio exhibe el camino seguido en la reconstrucción, interpretación y promoción de cambios en prácticas didácticas de un profesor, desde el enfoque educacional crítico, donde se exploró la teoría en uso del docente en enseñanza de la matemática. El proceso incluyó la reconstrucción de la teoría en uso y una fase de reflexión para promover cambios. Los resultados indican que el profesor realizaba una enseñanza clásica, mientras que su reflexión lo condujo a buscar marcos conceptuales para apoyar su enseñanza futura. Del estudio emergen caminos que pueden contribuir a mejorar la investigación en enseñanza de la matemática, así como implicaciones curriculares para diseñar programas de formación permanente del profesor

Research focused on practice forms an area of study relevant to know the theory behind teaching and its improvement, a fact of interest in school mathematics. The study shows the path followed in the reconstruction, interpretation and promotion of changes in instructional practices of one teacher from the critical educational approach, where we explored his theory in use in the teaching of mathematics. The process included the reconstruction of the theory in use and a period of reflection to promote change. The results indicate that the teacher performed a classical education,reflecting on this fact led him to seek conceptual frameworks to support his future teaching practices. Paths emerged from the study can help to improve research in teaching of mathematics, and implications for designing curricular programs of teacher training

¿Qué hacer con internet? Algunos elementos de discusión sobre su impacto, penetración y futuro

La transformación en el mundo tiene dos vértices vinculantes y paradójicos: el Internet y la globalización, como procesos de cambios estructurales desde las últimas tres décadas del siglo XX. A partir del análisis de la implantación de esta herramienta tecnológica en México se propone una interpretación de sus impactos como articuladora de nuevos significados sociales y como cambio en formas de aprender a aprender. Con la investigación documental como soporte metodológico, se busca el sentido que el Internet tiene en instituciones de enseñanza, particularmente en el curriculum escolar. Se concluye que una vinculación entre las herramientas tecnológicas y las instituciones de enseñanza requiere de una profunda reflexión con carácter interdisciplinario y de políticas públicas específicas

The transformation experienced by the world has two vertices binding and paradoxical: the Internet and globalization as processes of structural changes since the last three decades of the twentieth century. From the case analysis of the implementation of this technological tool in Mexico, this article proposes an interpretation of its impact as a social link with new meanings, such as a change in the ways of learning to learn. With documentary research as methodological support, seek the sense that the Internet has in educational institutions, particularly in the school curriculum. Conclude that a link between the technological tools and educational institutions requires a deep reflection on an interdisciplinary basis and specific public policies

Toxicidad de la plastilina en función de su contenido de Cd, Cr, Pb,Ti, V, Fe y Mn: Posibles riesgos de su uso en Educación Preescolar

La plastilina es un material sintético que utilizan niños en educación pre-escolar. Su coloración se debe fundamentalmente a la utilización en su fabricación de óxidos metálicos como óxidos de cromo, de aluminio, de hierro, de titanio. Entre sus componentes podrían encontrarse los siguientes metales tóxicos Cd, Cr, Fe, Mg, Pb, Ti y V. Se determinó, por espectroscopia de absorción atómica con llama y con horno de grafito, la presencia o ausencia de los metales antes mencionados. Se analizaron dos marcas comerciales identificadas como A y B. Las muestras fueron digeridas según metodología propuesta en el manual del horno de microondas marca CEM modelo MDS-81D, para muestras de naturaleza similar. Las concentraciones obtenidas están dentro de los rangos permitidos, según las normas que rigen estos valores

Clay is a sinthetic material used by children in pre-school education. Clay colors are primarily due to the use of metallic oxides during its manufacturing process. Therefore, some toxic metals such as Cd, Cr, Fe, Mg, Pb, Ti and V could be found as components of clay. In this work, we describe the analysis of two clay samples, A and B, by means of atomic absorption spectrometry using flame or graphite furnace as atomizers, in order to determine their content of the metals mentioned above. Samples A and B were digested following the methodology proposed in the CEM model MDS-81D microwave oven manual for digestion of samples of similar structure to clay. Results showed that metal concentrations in the two clay samples analyzed are within the limits allowed according to the corresponding regulations

Educación emocional y creatividad en la I y II etapa de Educación Básica

Investigación documental orientada a revisar el estado del conocimiento, y analizar la importancia de una escuela que forma con base en las emociones y en el desarrollo de la creatividad. Se destacan las emociones educadas, como medio que para un autoconocimiento y socialización óptima con el otro. La creatividad aparece como habilidad generadora de alternativas de solución. El docente figura como mediador para el cultivo de la creatividad y potenciación de las emociones que favorecen las relaciones en ambientes escolares .La escuela cobra relevancia, a partir de las propuestas emanadas por la UNESCO y estudios que mencionan su rol ante los desafíos del siglo XXI. Finalmente se concluye que: a) educar las emociones juega un papel fundamental en el modo de ser, convivir y hacer de los niños y niñas; b) algunas estrategias permiten educar más y mejor las emociones en relación con la creatividad

Investigation of oriented documentary type to the revision of the state of the knowledge, analyzes the importance of a school that forms with base in the emotions and the development of the creativity. The emotions educated like the means stand out that allow to a self-knowledge and optimal socialization with the other. The creativity appears like generating ability of solution alternatives. The educational mediating figure as for the culture of the creativity and involution of the emotions that favor the scholastic atmosphere relations. The school acquires relevance, from the proposals emanated by UNESCO and studies that mention their roll before the challenges of the 21st century. Finally one concludes that: a) to educate the emotions plays a fundamental role in the way of being, coexisting and to make of the children and children; b) some strategies allow to educate better more and the emotions in relation to the creativity

Aprendizaje por descubrimiento y su eficacia en la enseñanza de la Biotecnología

La enseñanza de las ciencias ha sido tema de discusión entre partidarios del aprendizaje por repetición y del aprendizaje por descubrimiento. Existen pocos estudios que comparan los efectos de ambos tipos de enseñanza en estudiantes universitarios. El estudio evalúa la eficacia del aprendizaje por descubrimiento en estudiantes universitarios de ciencia. Se diseñó y realizó un taller enmarcado en el tema de las aplicaciones de la biotecnología, siguiendo un diseño experimental con aplicación de pre-test, desarrollo del taller y aplicación de pos-test. El estadístico t-student permite señalar la efectividad del método, lo cual sugiere aplicar estrategias de enseñanza para favorecer el aprendizaje por descubrimiento de la biotecnología en estudiantes universitarios

The teaching of science has been the subject of discussion between supporters of rote learning and discovery learning. There are few studies comparing the effects of both types of education in university students. The study evaluates the effectiveness of discovery learning in students of science. We designed and conduced a workshop framed the issue of biotechnology applications, according to a experimental design with pre-test application, development and implementation workshop the post-test. t-student statistic can indicate the effectiveness of the method, which suggests teaching strategies to encourage learning by discovery of biotechnology in university students

La educación en el arte posmoderno. Autores: Arthur Efland, Kerry Freedman y Patricia Stuhr. (2003). Barcelona, España: Editorial Paidós.

Conmover la educación. Ensayos para una pedagogía de la Diferencia. Autor: Carlos Skliar y Magaldy Téllez (2008) Buenos Aires: Noveduc.