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LA PRUEBA JUDICIAL Y SUS DIFICULTADES EN LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen El presente artículo presenta el estudio de la prueba judicial y sus dificultades en la administración de justicia, de relevancia en los aspectos teóricos y doctrinarios del derecho con énfasis a su valoración de la prueba judicial. El objetivo fue analizar la actuación de la prueba judicial desde diversas doctrinas, identificando defectos y dificultades en su valoración; examinar su impacto en la administración de justicia y verificar si una evaluación incorrecta genera rechazo social en casos notorios. Los materiales y métodos empleados en esta investigación han sido mediante una revisión sistemática bajo la metodología PRISMA y enfoque cualitativo. La recolección de la información se hizo a través de la base de datos SCOPUS, desde el 2022 a 2024, cuyos resultados muestran que, la salvaguarda del secreto profesional genera conflictos de garantías en el proceso, la valoración de las pruebas y la mediación de los procesos radican en la comunicación y el respeto, además el uso del software no siempre garantiza un proceso y, los marcos normativos deben centrarse en la cooperación mutua a nivel internacional tomando como herramientas jurídicas los tratados internacionales de Palermo, Viena y Mérida. Concluyendo que la prueba judicial, también denominada evidencia judicial, constituye un elemento central en la toma de decisiones dentro de los sistemas judiciales de distintos países. A lo largo del tiempo, su naturaleza ha evolucionado, incorporando no solo pruebas tradicionales como el testimonio y la pericia, sino también herramientas tecnológicas como el uso de software especializado y la inteligencia artificial, sin embargo, la presión externa y los actos de corrupción afectan la administración de justicia.

Abstract This article presents a study of judicial evidence and its challenges in the administration of justice, focusing on the theoretical and doctrinal aspects of law, with an emphasis on the evaluation of judicial evidence. The objective was to analyze the role of judicial evidence from various doctrinal perspectives, identifying shortcomings and difficulties in its evaluation; to examine its impact on the administration of justice; and to verify whether an incorrect evaluation generates social rejection in high-profile cases. The materials and methods employed in this research were a systematic review using the PRISMA methodology and a qualitative approach. Data collection was carried out using the SCOPUS database from 2022 to 2024. The results show that safeguarding professional secrecy generates conflicts of guarantees in the process; the evaluation of evidence and the mediation of processes depend on communication and respect; the use of software does not always guarantee a fair process; and regulatory frameworks should focus on mutual cooperation at the international level, using the Palermo, Vienna, and Mérida international treaties as legal tools. In conclusion, judicial evidence, also known as court evidence, is a central element in decision-making within the judicial systems of various countries. Over time, its nature has evolved, incorporating not only traditional evidence such as testimony and expert opinion, but also technological tools such as the use of specialized software and artificial intelligence. However, external pressure and acts of corruption affect the administration of justice.

COLABORACIÓN EFICAZ EN DERECHO PROCESAL PENAL Y SU IMPLICANCIA CONTRA LA DELINCUENCIA ORGANIZADA

Resumen La presente investigación resulta del estudio en que la colaboración eficaz es crucial para desarticular la delincuencia organizada al optimizar el proceso penal y fortalecer la administración de justicia. El objetivo es analizar la colaboración eficaz en el derecho procesal penal y su implicancia en la lucha contra la delincuencia organizada. El estudio fue de enfoque cualitativo, se llevó a cabo a través del protocolo PRISMA para investigaciones sistemáticas, y se aplicó el análisis documental de la jurisprudencia comparada y reciente literatura académica (2020-2025), empleando bases de datos como Scopus, SciELO, Dialnet y Google Académico. Los resultados precisos corroboran que la colaboración eficaz es un recurso esencial para desmantelar organizaciones delictivas, al simplificar la recolección de evidencias, la detención de líderes y la recuperación de bienes ilícitos. Se concluye que la eficacia de la colaboración eficaz se basa en una regulación normativa apropiada y en la supervisión judicial para prevenir excesos; igualmente, se manifiestan peligros como la infracción de derechos procesales, la otorgación de ventajas desmedidas y la creación de impunidad, así, se determina que su petición debe estar regida por criterios de legalidad, equidad y respeto a los derechos humanos.

Abstract This research stems from a study demonstrating that effective collaboration is crucial for dismantling organized crime by optimizing the criminal process and strengthening the administration of justice. The objective is to analyze effective collaboration within criminal procedural law and its implications for combating organized crime. The study employed a qualitative approach, utilizing the PRISMA protocol for systematic research. It applied documentary analysis of comparative jurisprudence and recent academic literature (2020-2025), utilizing databases such as Scopus, SciELO, Dialnet, and Google Scholar. The precise results corroborate that effective collaboration is an essential resource for dismantling criminal organizations, simplifying evidence collection, the arrest of leaders, and the recovery of illicit assets. The study concludes that the effectiveness of effective collaboration relies on appropriate regulatory frameworks and judicial oversight to prevent abuses. Likewise, dangers such as the violation of procedural rights, the granting of excessive advantages and the creation of impunity are manifested; thus, it is determined that their request must be governed by criteria of legality, equity and respect for human rights.

SANCIONES ADMINISTRATIVAS COMO INSTRUMENTO DE GOBERNANZA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DEL PRINCIPIO SANCIONADOR EN CONTEXTOS REGULATORIOS

Resumen La finalidad del artículo de revisión sistemática es comunicar resultados respecto a las sanciones administrativas como instrumento de gobernanza en contextos regulatorios. Parte del problema PICO: ¿En qué medida las sanciones administrativas, como expresión del principio sancionador, contribuyen a la efectividad de la gobernanza en distintos contextos regulatorios? Mediante Prisma se identificaron 1622 documentos de las bases de datos: Scopus: 85; ScienceDirect: 1377; Wiley: 123 y SciELO: 37. La selección arrojó 415, la elegibilidad 146 y la inclusión 53, cuyos criterios fueron: rango temporal: 2026-2025, solo artículo original, de acceso abierto, textos completos, relevantes y específicos a la temática. La exclusión constó: abordaje temático general, poco relevante, acceso restringido, otros tipos de documentos, texto incompleto y duplicidad. Los resultados evidencian que las sanciones administrativas enfrentan deficiencias procesales, normativas y de gestión que limitan su legitimidad y efectividad como instrumento de gobernanza. Se concluye que su fortalecimiento requiere el principio de proporcionalidad, claridad normativa, garantías procesales, digitalización y participación ciudadana con el fin de consolidar un modelo sancionador más justo, eficiente y sostenible.

Abstract This systematic review article aims to present findings on administrative sanctions as a governance instrument within regulatory contexts. It is guided by the PICO research question: ¿To what extent do administrative sanctions, as an expression of the sanctioning principle, contribute to the effectiveness of governance across different regulatory settings? Following the PRISMA methodology, 1622 documents were identified from the following databases: Scopus (85), ScienceDirect (1377), Wiley (123), and SciELO (37). The selection process yielded 415 studies, of which 146 met eligibility criteria, and 53 were ultimately included. Inclusion criteria were: publication period between 2006 and 2025, original research articles, open access, full-text availability, and thematic relevance and specificity. Exclusion criteria included: general or low-relevance thematic approach, restricted access, other types of documents, incomplete texts, and duplicates. The results show that administrative sanctions face procedural, regulatory, and managerial deficiencies that limit their legitimacy and effectiveness as governance tools. The study concludes that strengthening administrative sanctions requires proportionality, regulatory clarity, procedural guarantees, digitalization, and citizen participation, in order to build a sanctioning model that is fairer, more efficient, and sustainable.

TRANSPARENCIA, CONTROL INSTITUCIONAL Y CIUDADANÍA DIGITAL: IMPLICACIONES DEL BLOCKCHAIN EN EL E-GOBIERNO DESDE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La corrupción y la limitada rendición de cuentas en la administración pública continúan representando un problema estructural que debilita la confianza ciudadana y afecta la legitimidad de las instituciones estatales, especialmente en contextos donde los procesos administrativos presentan altos niveles de discrecionalidad y opacidad. Frente a este escenario, la incorporación de tecnologías emergentes se ha posicionado como una alternativa relevante para fortalecer la transparencia, el control institucional y la participación ciudadana. El objetivo de este artículo es identificar las implicaciones de la combinación de blockchain y e-gobierno en la rendición de cuentas y la participación ciudadana en la administración pública, analizando cómo esta convergencia tecnológica puede contribuir a mejorar los mecanismos de control y la relación entre el Estado y la ciudadanía. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática siguiendo el enfoque PRISMA, mediante la identificación, selección y análisis crítico de estudios científicos indexados en bases de datos internacionales, publicados entre 2020 y 2025, relacionados con blockchain, e-gobierno, transparencia y participación ciudadana. Los resultados evidencian que la integración de blockchain en plataformas de e-gobierno fortalece la trazabilidad de los actos administrativos, reduce la discrecionalidad, mejora la auditoría pública y genera mayores niveles de confianza institucional, lo que incide positivamente en la participación ciudadana, tanto directa como indirecta. Se concluye que la combinación de blockchain y e-gobierno constituye una herramienta estratégica para fortalecer la rendición de cuentas y promover una gobernanza pública más transparente, confiable y participativa, siempre que su implementación se articule adecuadamente con marcos normativos e institucionales sólidos.

Abstract Corruption and limited accountability in public administration will continue to constitute a structural problem that undermines citizens’ trust and affects the legitimacy of state institutions, particularly in contexts characterized by high levels of administrative discretion and opacity. In this scenario, the incorporation of emerging technologies will be positioned as a relevant alternative to strengthen transparency, institutional control, and citizen participation. This article will aim to identify the implications of combining blockchain and e-government for accountability and citizen participation in public administration, analyzing how this technological convergence will contribute to strengthening control mechanisms and improving the relationship between the State and citizens. To this end, a systematic review article will be conducted following the PRISMA approach, through the identification, selection, and critical analysis of scientific studies indexed in international databases, published between 2020 and 2025, related to blockchain, e-government, transparency, and citizen participation. The results will show that the integration of blockchain into e-government platforms will strengthen the traceability of administrative acts, reduce discretion, improve public auditing, and generate higher levels of institutional trust, which will positively influence citizen participation, both directly and indirectly. It will be concluded that the combination of blockchain and e-government will be consolidated as a strategic tool to strengthen accountability and promote more transparent, trustworthy, and participatory public governance, provided that its implementation is properly articulated with solid regulatory and institutional frameworks.

IMPACTO ECOLÓGICO DE LOS MICROPLÁSTICOS EN LOS ECOSISTEMAS MARINOS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen El artículo partió de la pregunta PEO: ¿Cómo impacta la exposición a la contaminación por microplásticos (en cuanto a presencia y concentración de partículas) en los ecosistemas marinos, específicamente en las redes tróficas, los procesos bioquímicos y la resiliencia ecosistémica frente a múltiples estresores? El proceso de recopilación de investigaciones científicas en las tres bases de datos permitió identificar un total de 590 documentos (Scopus: 416, ScienceDirect: 151 y Wiley: 23); con la estrategia Prisma se logró incluir 30 documentos considerando criterios de inclusión: rango temporal: 2020-2025, artículos originales, de acceso abierto, artículos centrados específicamente al tema y artículos relevantes; se excluyeron artículos con acceso restringido, con textos incompletos, poco relevantes, con abordaje temático general y duplicidad. Los resultados confirman que los microplásticos se bioacumulan y transfieren a lo largo de las redes tróficas marinas, impactando negativamente en la estructura y funcionalidad de los ecosistemas marinos. Se concluye: la contaminación por microplásticos provoca alteración de las redes tróficas debido a la excesiva bioacumulación y transferencia entre niveles, así como a los procesos bioquímicos generando estrés oxidativo, inflamación y disfunciones metabólicas afectando seriamente las funciones vitales de organismos clave, además, la reducción considerable de la resiliencia ecosistémica frente a estresores antrópicos y naturales, aumentando la vulnerabilidad de los ecosistemas marinos.

Abstract The article was developed based on the following PEO question: How does exposure to microplastic pollution (in terms of particle presence and concentration) impact marine ecosystems, specifically trophic networks, biochemical processes, and ecosystem resilience to multiple stressors? The process of compiling scientific studies across the three databases identified a total of 590 documents (Scopus: 416, ScienceDirect: 151, and Wiley: 23). Using the PRISMA strategy, 30 documents were included based on the following inclusion criteria: publication range 2020-2025, original articles, open-access availability, studies specifically focused on the topic, and relevant contributions. Studies with restricted access, incomplete texts, low relevance, general thematic approaches, or duplicates were excluded. The results confirm that microplastics bioaccumulate and are transferred throughout marine trophic networks, negatively affecting the structure and functioning of marine ecosystems. The study concludes that microplastic pollution alters trophic networks due to excessive bioaccumulation and inter-level transfer, and disrupts biochemical processes by inducing oxidative stress, inflammation, and metabolic dysfunctions, severely compromising the vital functions of key organisms. Furthermore, it considerably reduces ecosystem resilience to both anthropogenic and natural stressors, thereby increasing the vulnerability of marine ecosystems.

ENTRE CLASES Y CUIDADOS: VIVENCIAS SIGNIFICATIVAS DE MUJERES QUE SON MADRES Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS

Resumen Este estudio fenomenológico explora las vivencias significativas de mujeres que asumen simultáneamente los roles de madre y estudiante universitaria en Cajamarca, Perú. Mediante entrevistas semiestructuradas con diez participantes, se identificaron categorías emergentes que revelan cómo la maternidad, aunque inicialmente disruptiva, se resignifica como un catalizador para la persistencia académica. Los hallazgos demuestran que estas mujeres ejercen una notable agencia personal, desarrollando complejas estrategias de conciliación entre responsabilidades domésticas, cuidado infantil y exigencias académicas. Sin embargo, la ausencia de apoyo institucional, políticas inclusivas y redes de apoyo formales genera una situación de vulnerabilidad significativa. El análisis revela que la experiencia de la madre universitaria es holística, integrando vivencias personales, desafíos en la vida universitaria y proyección transformadora. Estos hallazgos subrayan la urgencia de que las instituciones de educación superior desarrollen políticas y programas que promuevan la equidad, inclusión y bienestar integral de este colectivo históricamente invisibilizado.

Abstract This phenomenological study explores the meaningful experiences of women who simultaneously assume the roles of mother and university student in Cajamarca, Peru. Through semi-structured interviews with ten participants, emerging categories revealed how motherhood, although initially disruptive, is resignified as a catalyst for academic persistence. The findings demonstrate that these women exercise notable personal agency, developing complex strategies to reconcile domestic responsibilities, childcare, and academic demands. However, the absence of institutional support, inclusive policies, and formal support networks creates a situation of significant vulnerability. The analysis reveals that the experience of the university mother is holistic, integrating personal experiences, challenges in university life, and transformative projection. These findings underscore the urgency for higher education institutions to develop policies and programs that promote equity, inclusion, and comprehensive well-being of this historically invisible group.

DISCRIMINACIÓN RACIAL Y COMPETENCIAS EMOCIONALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Resumen La presente investigación, desarrollada en una universidad de Ica, Perú, profundiza en la compleja relación entre la discriminación racial y las competencias emocionales de los estudiantes universitarios. Partiendo de la Teoría Crítica de la Raza y el modelo de competencias emocionales de Bisquerra, este estudio analiza cómo el racismo estructural impacta el bienestar y desarrollo integral de los jóvenes. Mediante un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental correlacional, se aplicaron cuestionarios a una muestra de 104 estudiantes. Los resultados revelan que un 35.6% de los alumnos manifiesta altos niveles de discriminación, con un predominio de sesgos ideológicos y estereotipos. A su vez, la mayoría de los estudiantes se ubica en niveles moderados de competencias emocionales, con debilidades en la conciencia y autonomía emocional. El análisis estadístico confirma una correlación inversa y significativa: a mayor discriminación racial, menores son las competencias emocionales. Se concluye que la conducta discriminatoria se asocia a una deficiente gestión emocional, subrayando la necesidad de fortalecer el Aprendizaje Social y Emocional (SEL) para construir una cultura de equidad y respeto en la educación superior.

Abstract This research, conducted at a university in Ica, Peru, delves into the complex relationship between racial discrimination and the emotional competencies of university students. Based on Critical Race Theory and Bisquerra's model of emotional competencies, this study analyzes how structural racism impacts the well-being and integral development of young people. Through a quantitative approach and a non-experimental correlational design, questionnaires were administered to a sample of 104 students. The results reveal that 35.6% of the students show high levels of discrimination, with a predominance of ideological biases and stereotypes. In turn, the majority of students are at moderate levels of emotional competencies, with weaknesses in emotional awareness and autonomy. Statistical analysis confirms a significant inverse correlation: the higher the racial discrimination, the lower the emotional competencies. It is concluded that discriminatory behavior is associated with poor emotional management, underlining the need to strengthen Social and Emotional Learning (SEL) to build a culture of equity and respect in higher education.

COMPONENTES CURRICULARES Y METODOLÓGICOS DEL APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: EVIDENCIA DESDE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La formación inicial del profesorado, se encontró ante la exigencia de incorporar de forma consistente los enfoques de sostenibilidad e inclusión dentro de un escenario educativo atravesado por brechas sociales persistentes y crecientes demandas de responsabilidad ética. En respuesta a esta situación, el artículo tuvo como propósito reconocer los elementos curriculares y procedimentales del Aprendizaje-Servicio que contribuyeron a integrar dichos enfoques en programas universitarios de preparación docente. Para ello, se elaboró una revisión sistemática que examinó investigaciones empíricas publicadas entre 2019 y 2026, seleccionadas mediante criterios de elegibilidad previamente definidos y sistematizadas a través de una matriz de extracción estructurada en torno a cuatro preguntas de investigación. Los hallazgos mostraron que la incorporación del Aprendizaje-Servicio en asignaturas troncales, prácticas profesionales y trabajos de fin de grado, junto con metodologías sustentadas en proyectos comunitarios auténticos, procesos de reflexión crítica orientada y dinámicas de codiseño con actores sociales, favorecieron el desarrollo de competencias profesionales vinculadas con la justicia social, la sensibilidad ambiental y la atención a la diversidad, además de contribuir a la reconfiguración de la identidad docente. Como principal conclusión, se estableció que el Aprendizaje-Servicio, cuando fue asumido como eje estructurante de la formación y articulado con marcos como la Educación para el Desarrollo Sostenible, se configuró como una estrategia pedagógica central para la preparación de docentes comprometidos con la inclusión y el desarrollo sostenible.

Abstract Initial teacher training faced the challenge of consistently incorporating sustainability and inclusion approaches within an educational landscape marked by persistent social inequalities and increasing demands for ethical responsibility. In response to this situation, this article aimed to identify the curricular and procedural elements of Service-Learning that contributed to integrating these approaches into university teacher preparation programs. To this end, a systematic review was conducted, examining empirical research published between 2019 and 2026. Studies were selected using predefined eligibility criteria and systematized through an extraction matrix structured around four research questions. The findings showed that incorporating Service-Learning into core subjects, professional internships, and final degree projects, along with methodologies based on authentic community projects, guided critical reflection processes, and co-design dynamics with social actors, fostered the development of professional competencies related to social justice, environmental awareness, and attention to diversity, in addition to contributing to the reconfiguration of teacher identity. The main conclusion was that Service-Learning, when adopted as a structuring axis of teacher training and articulated with frameworks such as Education for Sustainable Development, became a central pedagogical strategy for preparing teachers committed to inclusion and sustainable development.

INTEGRACIÓN DE VARIABLES CONTEXTUALES, CONDUCTUALES Y SOCIODEMOGRÁFICAS EN LA PREDICCIÓN DE LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen El presente artículo tuvo como objetivo analizar la integración de variables contextuales, conductuales y sociodemográficas en los modelos predictivos de la deserción estudiantil en la educación superior, con el propósito de examinar cómo dichas dimensiones fueron incorporadas y valoradas en la literatura científica reciente. Para ello, se desarrolló una revisión sistemática siguiendo directrices metodológicas estandarizadas. La metodología empleada permitió sintetizar de manera estructurada los enfoques, modelos y estrategias de operacionalización de variables utilizados en la predicción de la deserción. Los resultados evidenciaron que los modelos que integraron de forma conjunta variables contextuales, conductuales y sociodemográficas tendieron a presentar un mayor valor explicativo y una mejor capacidad para identificar perfiles de riesgo, en comparación con aquellos basados exclusivamente en variables académicas. En conclusión, el estudio permitió reafirmar que la deserción estudiantil fue abordada de manera más efectiva desde una perspectiva multidimensional, destacándose la necesidad de desarrollar modelos predictivos más integrales, interpretables y contextualizados, capaces de orientar de forma pertinente las estrategias institucionales de prevención y retención en la educación superior.

Abstract Student dropout in higher education has been a complex and persistent problem affecting institutional efficiency, educational equity, and students' academic trajectories, prompting the development of predictive models aimed at its early detection. In this context, this article aimed to analyze the integration of contextual, behavioral, and sociodemographic variables in predictive models of student dropout in higher education, examining how these dimensions have been incorporated and valued in recent scientific literature. To this end, a systematic review was conducted following standardized methodological guidelines. The methodology employed allowed for a structured synthesis of the approaches, models, and strategies for operationalizing variables used in predicting dropout. The results showed that models integrating contextual, behavioral, and sociodemographic variables tended to have greater explanatory power and a better capacity to identify risk profiles compared to those based exclusively on academic variables. In conclusion, the study reaffirmed that student dropout was addressed more effectively from a multidimensional perspective, highlighting the need to develop more comprehensive, interpretable, and contextualized predictive models capable of appropriately guiding institutional prevention and retention strategies in higher education.

PROGRAMAS NUTRICIONALES Y SUS EFECTOS EN MUJERES EMBARAZADAS: REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen El propósito fue revisar la literatura de programas nutricionales específicos en embarazadas, con atención en América Latina o España. La revisión sistemática tuvo en cuenta estudios desde 2015 a 2025, usando PRISMA 2020. Las bases de datos consultadas fueron Scopus, SciELO, Lilacs, Redalyc y Pubmed, con 244 documentos, de los cuales 15 cumplieron con los criterios de selección. En los resultados principales respecto a los programas destacaron temáticas como eficacia en la prevención de deficiencias nutricionales, control del aumento de peso gestacional, énfasis en la educación nutricional y el cambio de hábitos, y el uso de estrategias digitales para mejorar adherencia a los programas. Sin embargo, se busca no solo promover intervenciones individuales, sino que fortalecer acciones públicas con mayor alcance e integración entre sistemas de salud, de protección social y de educación para el seguimiento y solución de problemáticas de adherencia a los programas nutricionales. En conclusión, los alcances de las intervenciones son positivos, pero aún existen brechas de implementación y seguimiento de salud alimentaria de las gestantes.

Abstract The purpose was to review the literature on specific nutritional programs for pregnant women, with a focus on Latin America or Spain. The systematic review considered studies from 2015 to 2025, using PRISMA 2020 guidelines. The databases consulted were Scopus, SciELO, LILACS, Redalyc, and PubMed, yielding 244 documents, of which 15 met the selection criteria. The main results regarding the programs highlighted themes such as effectiveness in preventing nutritional deficiencies, control of gestational weight gain, emphasis on nutrition education and behavior change, and the use of digital strategies to improve adherence to the programs. However, the aim is not only to promote individual interventions, but also to strengthen public actions with greater reach and integration among health, social protection, and education systems to monitor and address adherence issues in nutritional programs. In conclusion, the scope of the interventions is positive, but gaps in implementation and follow-up of maternal nutritional health still remain.

REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE EL IMPACTO DE LA POLÍTICA NACIONAL ANTICORRUPCIÓN EN LA TRANSPARENCIA DE LAS CONTRATACIONES PÚBLICAS

Resumen El objetivo de esta revisión sistemática fue analizar el efecto de la Política Nacional Anticorrupción en la transparencia de las contrataciones públicas en una entidad estatal de Trujillo. Se aplicó la metodología PRISMA 2020 y se consultaron bases de datos indexadas como Scopus, ProQuestDocuments, SciELO, Redalyc, ScienceDirect y Google académico, seleccionando 67 estudios empíricos publicados entre 2021 y 2025. Se establecieron criterios de inclusión rigurosos y se utilizó software especializado para el análisis bibliométrico y la síntesis narrativa. Los hallazgos evidenciaron que las tipologías más frecuentes de corrupción fueron el soborno, la colusión y la sextorsión, especialmente en contratación pública y salud. Se identificó que el comportamiento ético está condicionado por presiones sistémicas, mientras que la sanción legal resulta débil o selectiva. En contraste, la digitalización, el monitoreo ciudadano y el uso de inteligencia artificial fortalecen la detección y la disuasión de prácticas corruptas. En conclusión, la Política Nacional Anticorrupción, aunque necesaria, es insuficiente si no se complementa con mecanismos tecnológicos, liderazgo ético y cultura institucional. La transparencia efectiva requiere articular normativa, tecnología y gobernanza ética, en concordancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 16 de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), que promueve paz, justicia e instituciones sólidas.

Abstract The objective of this systematic review was to analyze the effect of the National Anti-Corruption Policy on the transparency of public procurement in a state entity in Trujillo. The PRISMA 2020 methodology was applied, and indexed databases such as Scopus, ScienceDirect, Scielo, Redalyc, Google Scholar, and ProQuest were consulted, selecting 67 empirical studies published between 2021 and 2025. Rigorous inclusion criteria were established, and specialized software was used for bibliometric analysis and narrative synthesis. The findings showed that the most frequent types of corruption were bribery, collusion, and sextortion, especially in public procurement and healthcare. It was identified that ethical behavior is conditioned by systemic pressures, while legal sanctions are weak or selective. In contrast, digitalization, citizen monitoring, and the use of artificial intelligence strengthen the detection and deterrence of corrupt practices. In conclusion, the National Anti-Corruption Policy, while necessary, is insufficient if it is not complemented by technological mechanisms, ethical leadership, and institutional culture. Effective transparency requires the integration of regulations, technology, and ethical governance, in accordance with theSustainable Development Goal 16 of the United Nations (UN), which promotes peace, justice and strong institutions.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN UNA UNIVERSIDAD PERUANA, 2024

Resumen La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la investigación formativa y el aprendizaje basado en proyectos en estudiantes de ingeniería industrial de noveno ciclo en una universidad peruana en el 2024. El estudio utilizó un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, alcance correlacional, diseño no experimental y método hipotético deductivo. Se seleccionó una muestra no probabilística de cien estudiantes de ingeniería industrial. Se utilizó como técnica la encuesta para administrar dos cuestionarios. Se utilizó el alfa de Cronbach para evaluar la confiabilidad de los instrumentos y los resultados fueron 0,890 y 0,829, respectivamente. El aprendizaje basado en proyectos y la investigación formativa demostraron un nivel significativo, con un coeficiente de correlación moderadamente positiva (Rho = 0,506, p = 0,000), según el coeficiente de correlación de Spearman. Para los aspectos de planificación, negociación y evaluación, los coeficientes de correlación de Spearman también revelaron una correlación moderadamente positiva (Rho = 0,505, p = 0,000; Rho = 0,561, p = 0,000; Rho = 0,461, p = 0,000), respectivamente. En conclusión, el programa piloto recomendado por la institución para la investigación formativa y el aprendizaje basado en proyectos garantizó que los estudiantes de una universidad peruana reciban formación continua. Finalmente, el aprendizaje basado en proyectos reforzó la sistematización y la coherencia del proceso de investigación; de esta manera, el objetivo fue fomentar métodos y proyectos innovadores con académicos que generen oportunidades de aprendizaje mutuo.

Abstract The research aimed to determine the relationship between formative research and project-based learning in ninth-semester industrial engineering students at a Peruvian university in 2024. The study employed a quantitative approach, a descriptive level, a correlational scope, a non-experimental design, and a hypothetico-deductive method. A non-probability sample of one hundred industrial engineering students was selected. Two questionnaires were administered as the data collection technique. Cronbach's alpha was used to assess the reliability of the instruments, yielding results of 0.890 and 0.829, respectively. Project-based learning and formative research demonstrated a significant relationship, with a moderately positive correlation coefficient (Rho = 0.506, p = 0.000), according to Spearman's rank correlation coefficient. For the planning, negotiation, and evaluation aspects, Spearman's correlation coefficients also revealed a moderately positive correlation (Rho = 0.505, p = 0.000; Rho = 0.561, p = 0.000; Rho = 0.461, p = 0.000), respectively. In conclusion, the pilot program recommended by the institution for formative research and project-based learning ensured that students at a Peruvian university received continuing education. Finally, project-based learning strengthened the systematization and coherence of the research process; thus, the objective was to foster innovative methods and projects with academics that generate opportunities for mutual learning.

MODELO DE GESTION DEL REGISTRO INMUEBLES APLICANDO BLOCKCHAIN PARA LA SEGURIDAD JURIDICA EN PERU

Resumen Siendo de sumo interés el conocer cómo se garantiza la inviolabilidad de las transacciones registradas en los procesos de compraventa e inscripción en los Registros de Propiedad Inmueble del Perú; la presente investigación tuvo como principal objetivo determinar los componentes técnicos de la tecnología Blockchain, a través de un modelo de gestión, que sustente la seguridad jurídica y la confianza a los propietarios de inmuebles que sus registros no serán manipulados inescrupulosamente; cuando se dan casos eventuales de colusión entre malos funcionarios y sujetos interesados. El modelo de gestión incluye la identificación de las herramientas y sus interacciones que garantizan la inmutabilidad de los datos y, se completa con los actores y documentos relevantes usados en los procesos y procedimientos de inscripción y publicidad registral. Asimismo, reconocer a nivel macroeconómico, que existe una correlación positiva entre el PBI anual y los ingresos por los servicios registrales desde el año 2018 al 2025; como consecuencia, se justifica la dotación de una mayor capacidad en la infraestructura tecnológica.

Abstract Given the paramount importance of understanding how to guarantee the inviolability of transactions recorded in the purchase, sale, and registration processes of the Real Estate Registries of Peru, this research aimed to determine the technical components of Blockchain technology through a management model that supports legal security and assures property owners that their records will not be unscrupulously manipulated, even in the event of collusion between corrupt officials and interested parties. The management model includes the identification of the tools and their interactions that guarantee data immutability and is completed with the relevant actors and documents used in the registration and publicity processes and procedures. Furthermore, at a macroeconomic level, a positive correlation exists between annual GDP and revenue from registry services from 2018 to 2025; consequently, the allocation of greater capacity in the technological infrastructure is justified.

LIMITACIONES EN LA GESTIÓN PÚBLICA PARA INSERCIÓN LABORAL DE POBLACIONES VULNERABLES POR SU ORIENTACIÓN SEXUAL EN SUDAMÉRICA: UNA REVISIÓN LITERARIA

Resumen La discriminación y abuso en la inserción adecuada de personas con orientaciones sexuales al entorno laboral es dispar en países de Sudamérica, por tal razón este artículo tiene como objetivo analizar las limitaciones de la gestión pública para la inserción adecuada de personas con orientaciones sexuales diversas en países de Sudamérica. La metodología empleada fue un estudio bibliográfico haciendo uso de la técnica revisión bibliográfica y recabando información secundaria. Ello implicó una búsqueda en fuentes de Sciencedirect, Scopus, SciELO y PubMed, siguiendo el método PRISMA. Los resultados permiten evidenciar 14 investigaciones de Brasil, Chile, Colombia, Argentina, Ecuador y Perú. Finalmente se puede concluir que la homosocialidad excluyente, la ausencia de legislación y la discriminación emergen como las principales limitaciones para una adecuada inserción laboral de la población LGBTQ+, generando eventos de violencia, barreras sociales y vulneración de derechos. Las políticas públicas aplicadas en países de Sudamérica evidencia avances significativos, permitiendo atender las demandas de la comunidad, organizando los grupos poblacionales y contribuyendo a mejorar la equidad laboral y, la despatologización de la homosexualidad y otras expresiones de sexualidad no binaria es el logro con mayor impacto social.

Abstract Discrimination and abuse in the adequate insertion of people with sexual orientations into the workplace is disparate in South American countries, for this reason this article aims to analyze the limitations of public management for the adequate insertion of people with diverse sexual orientations in South American countries. The methodology used was a bibliographic study using the bibliographic review technique and collecting secondary information. This involved a search in sources from Sciencedirect, Scopus, SciELO and PubMed, following the PRISMA method. The results show 14 studies from Brazil, Chile, Colombia, Argentina, Ecuador and Peru. Finally, it can be concluded that the exclusionary homosociality, the absence of legislation, and discrimination emerge as the main limitations to the proper integration of the LGBTI population into the workforce, generating violence, social barriers, and rights violations. Public policies implemented in South American countries show significant progress, addressing community demands, organizing population groups, and contributing to improved labor equity. The depathologization of homosexuality and other expressions of non-binary sexuality is the achievement with the greatest social impact.

SEGURIDAD DE LOS DATOS EN LAS EMPRESAS DE TELECOMUNICACIONES PERUANAS: UNA INICIATIVA DE SENSIBILIZACIÓN A TRAVÉS DE UNA APLICACIÓN MÓVIL

Resumen El objetivo de este estudio fue evaluar el porcentaje de eficacia de los controles de seguridad de la información de una empresa peruana de telecomunicaciones mediante la implementación de la metodología Scrum. Se logró una tasa de cumplimiento del 85 % en la implementación de los controles de seguridad, lo que indica que la empresa ha implementado un gran número de controles para garantizar la seguridad de la información. Sin embargo, también se encontraron algunas áreas de mejora. Por ejemplo, se observó que algunos controles no se supervisaban adecuadamente, lo que podía generar riesgos para la seguridad de la información. En consecuencia, se desarrolló una iniciativa de sensibilización a través de una aplicación móvil para mejorar aún más la seguridad de la información de la empresa. La metodología Scrum resultó muy útil en este proyecto, ya que permitió un enfoque iterativo e incremental que permitió la identificación temprana de los problemas y su resolución oportuna.

Abstract The objective of this study was to evaluate the percentage of effectiveness of the information security controls of a Peruvian telecommunications company through the implementation of the Scrum methodology. A compliance rate of 85% was achieved in the implementation of security controls, indicating that the company has implemented a large number of controls to ensure information security. However, some areas for improvement were also found. For example, it was observed that some controls were not being adequately monitored, which could create information security risks. Consequently, an awareness initiative was developed through a mobile application to further improve the information security of the company. The Scrum methodology was very useful in this project, since it allowed an iterative and incremental approach that allowed the early identification of problems and their resolution in a timely manner.

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LA GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO DE UNA EMPRESA PRIVADA DE CHIMBOTE

Resumen La gestión de la cadena de suministro enfrentó desafíos de competitividad y eficiencia debido a la inestabilidad de la demanda y la complejidad logística actual. La investigación examinó de qué manera la inteligencia artificial influyó en la administración de suministros de una empresa privada en Chimbote. El estudio tuvo como objetivo general analizar el impacto de esta tecnología en la eficiencia operativa, la optimización de recursos y la competitividad empresarial. La metodología empleó un enfoque mixto de nivel descriptivo-correlacional con un diseño no experimental y longitudinal. Se recolectó información a través de encuestas aplicadas a una muestra censal de 50 trabajadores. Los resultados demostraron una relación positiva de magnitud moderada entre la inteligencia artificial y la gestión logística, con un coeficiente Rho de Spearman de 0.545. Los hallazgos principales destacaron mejoras en la precisión de los pronósticos de demanda, el control de inventarios, el cumplimiento de plazos de producción y la reducción de costos operativos. Asimismo, se identificaron preocupaciones del personal respecto a la seguridad de los datos y la estabilidad laboral. En conclusión, la inteligencia artificial se consolidó como un recurso estratégico que potenció el desempeño organizacional y la toma de decisiones. Su integración adecuada permitió elevar la eficiencia financiera y operativa, siempre que existió una implementación ética alineada a las capacidades de la institución.

Abstract Supply chain management faced competitiveness and efficiency challenges due to demand instability and current logistics complexity. The research examined how artificial intelligence influenced the management of supplies of a private company in Chimbote. The general objective of the study was to analyze the impact of this technology on operational efficiency, resource optimization and business competitiveness. The methodology employed a mixed descriptive-correlational approach with a non-experimental and longitudinal design. Information was collected through surveys applied to a census sample of 50 workers. The results demonstrated a moderate-magnitude positive relationship between artificial intelligence and logistics management, with a Spearman's Rho coefficient of 0.545. Key findings highlighted improvements in the accuracy of demand forecasts, inventory control, adherence to production deadlines, and reduced operating costs. Likewise, staff concerns were identified regarding data security and job stability. In conclusion, artificial intelligence has been consolidated as a strategic resource that enhanced organizational performance and decision-making. Its proper integration allowed for an increase in financial and operational efficiency, provided that there was an ethical implementation aligned with the institution's capabilities.

BIENESTAR FINANCIERO SUBJETIVO Y LEALTAD DEL CLIENTE EN EL SECTOR FINANCIERO: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE MEDIADORES, MODERADORES Y BRECHAS EMPÍRICAS

Resumen El bienestar financiero subjetivo se ha consolidado como un factor relevante en la comprensión del comportamiento del cliente en el sector financiero, particularmente en su relación con variables relacionales como la confianza, la satisfacción y la lealtad institucional. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo analizar las variables mediadoras y moderadoras reportadas en la relación entre bienestar financiero subjetivo y lealtad del cliente en el sector financiero. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática basado en literatura empírica reciente publicada en revistas indexadas, aplicando criterios rigurosos de inclusión y exclusión, así como un proceso estructurado de extracción y síntesis de datos. Los resultados evidenciaron una fragmentación significativa de la literatura, caracterizada por la ausencia de modelos integrados que conceptualicen simultáneamente el bienestar financiero subjetivo como antecedente estructural de la lealtad institucional incorporando mecanismos de mediación y moderación. Aunque se identificaron múltiples estudios que abordaron parcialmente estos constructos, ninguno articuló de manera conjunta dichas dimensiones dentro de un mismo marco explicativo. Se concluye que existe un vacío teórico-empírico relevante que limita la comprensión de los procesos mediante los cuales las percepciones financieras individuales se traducen en comportamientos leales, lo que subraya la necesidad de desarrollar modelos condicionales más holísticos y diseños metodológicos avanzados que orienten futuras investigaciones y estrategias institucionales centradas en el bienestar del cliente.

Abstract Subjective financial well-being has become established as a relevant factor in understanding customer behavior in the financial sector, particularly in its relationship with relational variables such as trust, satisfaction, and institutional loyalty. In this context, this study aimed to analyze the mediating and moderating variables reported in the relationship between subjective financial well-being and customer loyalty in the financial sector. To this end, a systematic review article was developed based on recent empirical literature published in indexed journals, applying rigorous inclusion and exclusion criteria, as well as a structured process of data extraction and synthesis. The results revealed a significant fragmentation of the literature, characterized by the absence of integrated models that simultaneously conceptualize subjective financial well-being as a structural antecedent of institutional loyalty while incorporating mediation and moderation mechanisms. Although multiple studies were identified that partially addressed these constructs, none articulated these dimensions together within a single explanatory framework. It is concluded that a significant theoretical and empirical gap exists, limiting our understanding of the processes by which individual financial perceptions translate into loyal behavior. This underscores the need to develop more holistic conditional models and advanced methodological designs to guide future research and institutional strategies focused on customer well-being.

GOBIERNO DIGITAL Y CONFIANZA CIUDADANA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA ORIENTADA A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA AGENDA METODOLÓGICA BASADA EN EVIDENCIA

Resumen La transformación digital del sector público ha sido promovida como un mecanismo clave para mejorar la eficiencia administrativa y fortalecer la confianza ciudadana; sin embargo, la evidencia empírica disponible ha mostrado limitaciones metodológicas que restringen la comprensión integral de estos procesos. En este contexto, el presente artículo tuvo como objetivo formular una agenda de investigación basada en evidencia que establezca directrices metodológicas para la integración de enfoques cualitativos y mixtos en futuros estudios sobre el impacto del gobierno digital en la confianza ciudadana, identificando al menos cinco líneas prioritarias derivadas de brechas detectadas en la literatura. Se desarrolló un artículo de revisión sistemática conforme a lineamientos PRISMA, mediante la síntesis de estudios empíricos recientes publicados en bases de datos indexadas. Los resultados evidenciaron una marcada predominancia de diseños cuantitativos transversales, así como una representación limitada de aproximaciones cualitativas y mixtas, lo que ha restringido el análisis de mecanismos causales asociados a justicia percibida, experiencia institucional, coproducción digital y valores públicos. A partir de estos hallazgos, se propusieron cinco líneas prioritarias orientadas a fortalecer diseños mixtos longitudinales, diferenciar dimensiones de confianza, incorporar alfabetización digital, profundizar en gobernanza ética y promover participación ciudadana. Se concluyó que el avance del campo requiere un desplazamiento metodológico hacia enfoques integrados capaces de capturar la complejidad socio-técnica del gobierno digital y su incidencia en la legitimidad institucional.

Abstract The digital transformation of the public sector has been promoted as a key mechanism for improving administrative efficiency and strengthening citizen trust; however, the available empirical evidence has shown methodological limitations that restrict a comprehensive understanding of these processes. In this context, this article aimed to formulate an evidence-based research agenda that establishes methodological guidelines for integrating qualitative and mixed-methods approaches in future studies on the impact of digital government on citizen trust, identifying at least five priority areas derived from gaps detected in the literature. A systematic review article was developed according to PRISMA guidelines, through the synthesis of recent empirical studies published in indexed databases. The results showed a marked predominance of cross-sectional quantitative designs, as well as a limited representation of qualitative and mixed-methods approaches, which has restricted the analysis of causal mechanisms associated with perceived justice, institutional experience, digital co-production, and public values. Based on these findings, five priority areas were proposed: strengthening longitudinal mixed-methods designs, differentiating dimensions of trust, incorporating digital literacy, deepening ethical governance, and promoting citizen participation. It was concluded that the advancement of the field requires a methodological shift toward integrated approaches capable of capturing the socio-technical complexity of digital government and its impact on institutional legitimacy.

EFICACIA DE UN ANÁLISIS LONGITUDINAL EN ASENTAMIENTOS HUMANOS DEL DISTRITO VEINTISÉIS DE OCTUBRE

Resumen Los mecanismos de vigilancia comunitaria son claves en la mitigación de riesgos sociales como son la acciones delictiva y situaciones de emergencia, por lo tanto, este estudio analiza la eficacia de los mecanismos de vigilancia comunitaria en la mitigación de riesgos sociales en los asentamientos humanos del Distrito Veintiséis de Octubre, mediante un enfoque longitudinal para determinar cómo el control social informal y la eficacia colectiva influyen en la reducción de incidentes delictivos y en la mejora de la percepción de seguridad. La metodología empleó un diseño no experimental y correlacional, utilizando encuestas de victimización y auditorías territoriales procesadas con modelos de regresión logística. Los resultados revelaron una reducción del 28% en delitos patrimoniales y del 35% en los tiempos de respuesta ante emergencias gracias al uso de tecnologías de información y redes de alerta temprana. Se identificó que la confianza vecinal es el principal predictor del éxito operativo, logrando una disuasión delictiva superior en territorios con alto capital social. El estudio concluye que la vigilancia comunitaria es un motor de resiliencia territorial que requiere de una articulación multinivel robusta con la Policía Nacional y el municipio, no obstante, se recomienda fortalecer el marco estratégico mediante capacitaciones en derechos humanos para garantizar una intervención ética y sostenible que transforme los asentamientos en espacios de ciudadanía activa y paz social.

Abstract Community policing mechanisms are key to mitigating social risks such as crime and emergencies. Therefore, this study analyzes the effectiveness of community policing mechanisms in mitigating social risks in the informal settlements of the Veintiséis de Octubre District, using a longitudinal approach to determine how informal social control and collective efficacy influence the reduction of criminal incidents and improve the perception of safety. The methodology employed a non-experimental, correlational design, utilizing victimization surveys and territorial audits processed with logistic regression models. The results revealed a 28% reduction in property crimes and a 35% reduction in emergency response times thanks to the use of information technologies and early warning networks. Neighborhood trust was identified as the main predictor of operational success, achieving greater crime deterrence in areas with high social capital. The study concludes that community policing is a driver of territorial resilience that requires robust multi-level coordination with the National Police and the municipality; however, it recommends strengthening the strategic framework through human rights training to ensure an ethical and sustainable intervention that transforms settlements into spaces of active citizenship and social peace.

IMPACTO DE LOS PROGRAMAS TRANSVERSALES DE DESARROLLO HUMANO EN LA REDUCCIÓN DE BRECHAS DE DESIGUALDAD: UN ENFOQUE MULTISECTORIAL EN LA PERIFERIA URBANA DE PIURA

Resumen Los programas transversales de desarrollo humano son claves en la reducción de brechas de desigualdad especialmente en los países con altos niveles de pobrezas y rezago económico y tecnológico, es por ello que el objetivo principal de la investigación fue evaluar cómo un enfoque multisectorial, que integra salud, educación y habitabilidad, influye en la expansión de las capacidades individuales y la movilidad social en la periferia de Piura. La metodología empleó un diseño cuantitativo, no experimental y de alcance explicativo, aplicando encuestas multidimensionales a 380 hogares en asentamientos humanos vulnerables. Los resultados demuestran que la articulación interinstitucional incrementó el acceso a servicios básicos en un 24% y fortaleció la agencia individual en un 30 %, reduciendo la dependencia de transferencias monetarias. Se identificó que la infraestructura de saneamiento es el principal catalizador del bienestar, potenciando el rendimiento escolar y la productividad laboral. El estudio concluye que la superación de la pobreza multidimensional requiere una gobernanza territorial integrada que trascienda los modelos asistenciales tradicionales, sin embargo, se recomienda institucionalizar la gestión orientada a resultados y fortalecer la resiliencia comunitaria ante riesgos ambientales para garantizar la sostenibilidad de los avances sociales y el cierre efectivo de brechas estructurales en contextos de exclusión urbana.

Abstract Cross-cutting human development programs are key to reducing inequality gaps, especially in countries with high levels of poverty and economic and technological backwardness. Therefore, the main objective of this research was to evaluate how a multisectoral approach, integrating health, education, and housing, influences the expansion of individual capabilities and social mobility in the periphery of Piura. The methodology employed a quantitative, non-experimental, and explanatory design, applying multidimensional surveys to 380 households in vulnerable settlements. The results demonstrate that inter-institutional coordination increased access to basic services by 24% and strengthened individual agency by 30%, reducing dependence on cash transfers. Sanitation infrastructure was identified as the main catalyst for well-being, boosting academic performance and labor productivity. The study concludes that overcoming multidimensional poverty requires integrated territorial governance that transcends traditional welfare models. However, it recommends institutionalizing results-oriented management and strengthening community resilience to environmental risks to ensure the sustainability of social progress and the effective closing of structural gaps in contexts of urban exclusion.

EJECUCIÓN DE LAS MEDIDAS DE PROTECCIÓN EN VIOLENCIA HACIA LA MUJER: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen El artículo tuvo como objetivo analizar la aplicación de las medidas de protección frente a la violencia hacia la mujer mediante una revisión sistemática de investigaciones científicas publicadas entre los años 2021 y 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, utilizando como diseño metodológico la revisión sistemática, conforme a los lineamientos del método PRISMA. La búsqueda se realizó en bases de datos académicas de alto impacto, identificándose inicialmente 800 registros, de los cuales, tras aplicar criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 117 estudios para el análisis final. Los resultados evidencian que, si bien en los distintos contextos analizados existen marcos normativos sólidos orientados a la protección de las mujeres, persisten serias debilidades en la ejecución efectiva de las medidas de protección. Entre los principales factores limitantes se identifican la insuficiente capacidad institucional, la falta de seguimiento continuo, la débil articulación interinstitucional y la escasa adaptación de las políticas a contextos culturales y territoriales específicos. Se concluye que la eficacia de las medidas de protección no depende exclusivamente de su reconocimiento legal, sino de la capacidad real del Estado para implementarlas de manera coordinada, sostenida y con enfoque integral. En consecuencia, se resalta la necesidad de fortalecer los sistemas de supervisión, la coordinación intersectorial y la incorporación de atención psicosocial como componentes esenciales de las políticas públicas de protección frente a la violencia de género.

Abstract The article aimed to analyze the application of protective measures against violence against women through a systematic review of scientific research published between 2021 and 2025. The study was conducted using a quantitative approach, employing a systematic review as the methodological design, in accordance with the PRISMA guidelines. The search was carried out in high-impact academic databases, initially identifying 800 records, of which, after applying inclusion and exclusion criteria, 117 studies were selected for final analysis. The results show that, although there are solid regulatory frameworks aimed at protecting women in the different contexts analyzed, serious weaknesses persist in the effective implementation of protection measures. Among the main limiting factors identified are insufficient institutional capacity, lack of continuous monitoring, weak inter-institutional coordination, and poor adaptation of policies to specific cultural and territorial contexts. It is concluded that the effectiveness of protection measures does not depend exclusively on their legal recognition, but on the State's actual capacity to implement them in a coordinated, sustained, and comprehensive manner. Consequently, the need to strengthen oversight systems, intersectoral coordination, and the incorporation of psychosocial care as essential components of public policies for protection against gender-based violence is highlighted.

PROTECCIÓN DEL CAPITAL DE UNA S.A.C. A CONSECUENCIA DEL LEVANTAMIENTO DEL VELO SOCIETARIO EN EL PERÚ

Resumen El presente artículo analiza la protección del capital de la Sociedad Anónima Cerrada (S.A.C.) en el Perú frente a la aplicación del levantamiento del velo societaria, figura jurídica que es excepcional y que permite desconocer la personalidad jurídica cuando esta se utiliza de manera abusiva o fraudulenta. En ese sentido, la investigación parte de la problemática existente en el ordenamiento jurídico peruano, lo cual se caracteriza por la ausencia de una regulación clara que delimita la responsabilidad de los socios, siendo algo que genera incertidumbre tanto para los accionistas como para terceros. Asimismo, se analiza el rol de la Asamblea de Accionistas como un mecanismo interno que va a permitir individualizar al socio responsable de actos ilícitos, protegiendo el capital social y a los socios que actuaron de buena fe, por lo que su intervención contribuye a preservar la continuidad de la persona jurídica, algo que refuerza la seguridad jurídica y la estabilidad empresarial, sin perjuicio de la responsabilidad personal del infractor.

Abstract This article analyzes the protection of the capital of a Closed Corporation (S.A.C.) in Peru against the application of piercing the corporate veil, an exceptional legal mechanism that allows for the disregard of the legal personality of a company when it is used abusively or fraudulently. In this regard, the research stems from the problematic situation in the Peruvian legal system, characterized by the absence of clear regulations defining the liability of shareholders, which generates uncertainty for both shareholders and third parties. Furthermore, the article analyzes the role of the Shareholders' Meeting as an internal mechanism that allows for the identification of the shareholder responsible for illicit acts, protecting the share capital and the shareholders who acted in good faith. Therefore, its intervention contributes to preserving the continuity of the legal entity, which strengthens legal certainty and business stability, without prejudice to the personal liability of the offender.

IMPLEMENTACIÓN JUDICIAL DE ESTÁNDARES INTERNACIONALES EN PROCESOS PENALES FRAGMENTADOS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA CON ENFOQUE NORMATIVO Y PROCEDIMENTAL

Resumen La protección efectiva de víctimas y testigos en los procesos penales constituye un desafío central para los sistemas de justicia contemporáneos, especialmente en contextos donde operan mecanismos de desvinculación procesal que fragmentan la continuidad de las garantías y debilitan la coherencia institucional. Frente a este problema, el presente artículo tuvo como objetivo proponer, a partir de la evidencia sintetizada, un marco comparativo operativo y un conjunto de recomendaciones normativas y procedimentales orientadas a reducir la brecha existente entre los estándares internacionales de protección y su implementación judicial efectiva. La investigación se desarrolló mediante un artículo de revisión sistemática, sustentado en una estrategia de búsqueda estructurada y criterios de selección rigurosos, que permitió integrar estudios empíricos, análisis doctrinales y enfoques comparados provenientes de distintas jurisdicciones. Los resultados evidenciaron que las principales brechas se concentran en niveles normativos, procedimentales y operativos, manifestándose en regulaciones incompletas, formalismo excesivo, limitada participación de las víctimas y deficiencias de coordinación interinstitucional, lo que incrementa los riesgos de revictimización y reduce la efectividad de las medidas de protección. Como conclusión principal, se determinó que la sola adopción formal de estándares internacionales resulta insuficiente si no se acompaña de herramientas operativas, mecanismos de seguimiento y enfoques centrados en la justicia procedimental, lo que subraya la necesidad de reformas integrales orientadas a fortalecer la protección judicial de víctimas y testigos.

Abstract The effective protection of victims and witnesses in criminal proceedings is a central challenge for contemporary justice systems, especially in contexts where procedural disengagement mechanisms fragment the continuity of guarantees and weaken institutional coherence. In response to this problem, this article aimed to propose, based on synthesized evidence, an operational comparative framework and a set of normative and procedural recommendations designed to reduce the gap between international protection standards and their effective judicial implementation. The research was conducted as a systematic review, based on a structured search strategy and rigorous selection criteria, which allowed for the integration of empirical studies, doctrinal analyses, and comparative approaches from different jurisdictions. The results showed that the main gaps are concentrated at the normative, procedural, and operational levels, manifesting as incomplete regulations, excessive formalism, limited victim participation, and deficiencies in inter-institutional coordination. This increases the risk of revictimization and reduces the effectiveness of protection measures. The main conclusion was that the mere formal adoption of international standards is insufficient without operational tools, monitoring mechanisms, and approaches focused on procedural justice. This underscores the need for comprehensive reforms aimed at strengthening the judicial protection of victims and witnesses.

ÉTICA, REGULACIÓN Y SUPERVISIÓN HUMANA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE IA PARA COMPLIANCE: EVIDENCIA DESDE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La incorporación de sistemas de inteligencia artificial en los programas de compliance anticorrupción ha transformado de manera significativa los mecanismos de detección, prevención y control de riesgos, al introducir modelos híbridos que combinan automatización algorítmica y supervisión humana. Esta transformación resulta especialmente relevante en contextos normativos altamente regulados, donde las decisiones asistidas por IA pueden afectar la rendición de cuentas, la protección de derechos fundamentales y la legitimidad institucional. En este marco, el objetivo del presente artículo fue identificar los desafíos éticos y regulatorios que emergen de la implementación de sistemas híbridos humano-IA en programas de compliance, a partir de la evidencia científica disponible. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática, siguiendo las directrices PRISMA 2020, mediante la identificación, selección y análisis crítico de estudios publicados en revistas científicas con revisión por pares entre los años 2021 y 2026. Los resultados evidenciaron la presencia de desafíos recurrentes, tales como el sesgo algorítmico, la opacidad decisional, la dilución de responsabilidades, la fragmentación normativa y las limitaciones en la efectividad de la supervisión humana. Asimismo, se identificaron propuestas de gobernanza y estrategias de mitigación orientadas a la explicabilidad, la auditabilidad y la integración socio-técnica de los sistemas. En conclusión, la revisión pone de relieve que la eficacia de los sistemas híbridos humano-IA en programas de compliance depende no solo de su diseño técnico, sino de la existencia de marcos éticos y regulatorios operativos que articulen de manera coherente la automatización con el control humano significativo.

Abstract The incorporation of artificial intelligence systems into anti-corruption compliance programs has significantly transformed risk detection, prevention, and control mechanisms by introducing hybrid models that combine algorithmic automation and human oversight. This transformation is especially relevant in highly regulated legal contexts, where AI-assisted decisions can affect accountability, the protection of fundamental rights, and institutional legitimacy. Within this framework, the objective of this article was to identify the ethical and regulatory challenges that arise from the implementation of hybrid human-AI systems in compliance programs, based on the available scientific evidence. To this end, a systematic review article was developed, following the PRISMA 2020 guidelines, by identifying, selecting, and critically analyzing studies published in peer-reviewed scientific journals between 2021 and 2026. The results revealed the presence of recurring challenges, such as algorithmic bias, decision opacity, dilution of accountability, regulatory fragmentation, and limitations in the effectiveness of human oversight. Furthermore, governance proposals and mitigation strategies focused on the explainability, auditability, and socio-technical integration of the systems were identified. In conclusion, the review highlights that the effectiveness of human-AI hybrid systems in compliance programs depends not only on their technical design but also on the existence of operational ethical and regulatory frameworks that coherently link automation with meaningful human control.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y PERCEPCIÓN DE CULPABILIDAD EN DELITOS INFORMÁTICOS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE SUS IMPLICANCIAS JUDICIALES

Resumen La incorporación progresiva de herramientas de inteligencia artificial (IA) en los sistemas judiciales, especialmente en el abordaje de delitos informáticos, ha generado transformaciones sustantivas en la forma en que se produce, valora y decide la evidencia digital, planteando desafíos relevantes para la percepción de culpabilidad y la legitimidad del juicio penal. En este contexto, el objetivo de este artículo es analizar cómo la implementación de herramientas de IA afecta la percepción de culpabilidad en delitos informáticos dentro de los procesos judiciales, considerando sus efectos cognitivos, probatorios, éticos y jurídicos. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática aplicando el método PRISMA, siguiendo un enfoque metodológico riguroso que permitió identificar, seleccionar y analizar estudios recientes publicados en revistas científicas indexadas, con énfasis en investigaciones empíricas, experimentales y normativas vinculadas al uso de IA en la justicia penal. Los resultados evidencian que la IA influye significativamente en la percepción de culpabilidad mediante mecanismos como la automatización decisional, el anclaje algorítmico, la deferencia a la autoridad técnica y la presencia de sesgos derivados de los datos y del diseño de los sistemas. Asimismo, se identificó que la falta de explicabilidad y control humano incrementa el riesgo de distorsionar principios fundamentales como la presunción de inocencia. En conclusión, el estudio demuestra que la IA no constituye una herramienta neutral en el ámbito judicial, por lo que su implementación exige marcos regulatorios, explicabilidad algorítmica y supervisión humana efectiva para garantizar una justicia penal compatible con el Estado de derecho.

Abstract The progressive incorporation of artificial intelligence (AI) tools into judicial systems, especially in addressing cybercrimes, has generated substantial transformations in how digital evidence is produced, assessed, and decided, posing significant challenges to the perception of guilt and the legitimacy of criminal trials. In this context, the objective of this article is to analyze how the implementation of AI tools affects the perception of guilt in cybercrimes within judicial processes, considering their cognitive, evidentiary, ethical, and legal effects. To this end, a systematic review article was developed applying the PRISMA method, following a rigorous methodological approach that allowed for the identification, selection, and analysis of recent studies published in indexed scientific journals, with an emphasis on empirical, experimental, and normative research related to the use of AI in criminal justice. The results show that AI significantly influences the perception of guilt through mechanisms such as automated decision-making, algorithmic anchoring, deference to technical authority, and the presence of biases stemming from data and system design. Furthermore, the study identified that the lack of explainability and human oversight increases the risk of distorting fundamental principles such as the presumption of innocence. In conclusion, the study demonstrates that AI is not a neutral tool in the judicial sphere, and therefore its implementation requires regulatory frameworks, algorithmic explainability, and effective human supervision to guarantee criminal justice compatible with the rule of law.

FRECUENCIA DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER Y SU RELACIÓN CON FACTORES SOCIALES EN CENTROS DE EMERGENCIA MUJER DE LA REGIÓN CAJAMARCA, PERÚ

Resumen La violencia contra la mujer constituye un problema persistente de salud pública y de derechos humanos que se manifiesta de manera diferenciada según los contextos sociales. El objetivo del presente estudio fue analizar la frecuencia de la violencia contra la mujer y su relación con factores sociales en usuarias de los Centros de Emergencia Mujer de la región Cajamarca, Perú, durante el año 2023. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño documental y nivel correlacional, basada en el análisis de datos secundarios provenientes de los registros administrativos del Programa Nacional Aurora del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. La población estuvo conformada por la totalidad de registros de mujeres atendidas en los Centros de Emergencia Mujer de la región. Los resultados evidencian que la violencia afecta principalmente a mujeres adultas, con predominio de procedencia urbana, siendo la violencia psicológica y física las formas más frecuentes y generalmente de carácter recurrente. El análisis inferencial identificó una relación estadísticamente significativa entre la edad y la procedencia de las víctimas con la frecuencia de la violencia, mientras que el estado civil y el nivel educativo no presentaron asociación significativa. Se concluye que los factores sociales se relacionan con la frecuencia y persistencia de la violencia contra la mujer, lo que evidencia la necesidad de fortalecer estrategias de prevención e intervención con enfoque territorial y de género en la región Cajamarca.

Abstract Violence against women is a persistent public health and human rights issue that manifests differently according to social contexts. This study aimed to analyze the frequency of violence against women and its relationship with social factors among users of the Women’s Emergency Centers in the Cajamarca region, Peru, during 2023. A quantitative study with a documentary and correlational design was conducted, based on secondary data obtained from administrative records of the National Aurora Program of the Ministry of Women and Vulnerable Populations. The population included all records of women assisted in Women’s Emergency Centers in the region. The findings show that violence mainly affects adult women, predominantly from urban areas, with psychological and physical violence being the most frequent forms and commonly occurring on a recurrent basis. Inferential analysis revealed a statistically significant association between age and place of origin with the frequency of violence, while marital status and educational level showed no significant association. The study concludes that social factors are related to the frequency and persistence of violence against women, highlighting the need to strengthen prevention and intervention strategies using a territorial and gender-sensitive approach in the Cajamarca region.

EL USO DE LA TECNOLOGÍA A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL EN EL ENTORNO EDUCATIVO EN LATINOAMÉRICA

Resumen El avance tecnológico y la cultura digital impulsaron nuevas posibilidades para los sistemas educativos, sin embargo, la transición hacia la virtualidad evidenció retos significativos en la integración pedagógica y la brecha de acceso en Latinoamérica. La investigación analizó el impacto del uso de la tecnología y la enseñanza virtual en el entorno educativo para determinar su eficacia en el desarrollo de competencias pedagógicas. El estudio se fundamentó en una revisión sistemática de la literatura con enfoque cualitativo y nivel descriptivo, bajo el protocolo PRISMA, que permitió la selección y análisis de 46 artículos científicos publicados entre 2019 y 2024 en bases de datos como Scopus, SciELO y Dialnet. Los resultados demostraron que la tecnología potenció el aprendizaje independiente, el razonamiento crítico y la colaboración grupal, aunque se identificó que la alfabetización digital docente y la infraestructura tecnológica resultaron factores críticos para el éxito del modelo. Se halló que herramientas como la inteligencia artificial y los recursos educativos móviles personalizaron la experiencia del estudiante y flexibilizaron los procesos de formación. Se concluyó que la enseñanza virtual revolucionó el acceso a la información y la dinámica escolar, por lo cual fue imperativo que las instituciones fomentaran un sentido de comunidad y garantizaran una capacitación continua para que la transformación digital fuera inclusiva y efectiva para todos los actores del sistema educativo.

Abstract Technological advancement and digital culture drove new possibilities for educational systems; however, the transition toward virtuality evidenced significant challenges in pedagogical integration and the access gap in Latin America. The research analyzed the impact of technology use and virtual teaching in the educational environment to determine its effectiveness in the development of pedagogical competencies. The study was based on a systematic literature review with a qualitative approach and descriptive level, under the PRISMA protocol, which allowed the selection and analysis of 46 scientific articles published between 2019 and 2024 in databases such as Scopus, SciELO, and Dialnet. The results demonstrated that technology enhanced independent learning, critical reasoning, and group collaboration, although digital literacy for teachers and technological infrastructure were identified as critical factors for the success of the model. It was found that tools such as artificial intelligence and mobile educational resources personalized the student experience and provided flexibility to training processes. It was concluded that virtual teaching revolutionized access to information and school dynamics, for which reason it was imperative that institutions fostered a sense of community and guaranteed continuous training so that digital transformation was inclusive and effective for all actors in the educational system.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES CON DISCALCULIA DE SECUNDARIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LITERATURA

Resumen La evaluación del aprendizaje matemático representó un desafío crítico en la educación secundaria, especialmente ante la incidencia de la discalculia, trastorno que dificultó el manejo numérico y afectó el rendimiento académico integral. Esta investigación analizó el impacto de las estrategias de evaluación y el uso de recursos pedagógicos en estudiantes con dicha condición. El objetivo general consistió en examinar la producción científica de los últimos cinco años sobre la evaluación del aprendizaje matemático y la discalculia para identificar prácticas inclusivas eficaces. La metodología se fundamentó en una revisión sistemática de la literatura con enfoque cualitativo y nivel descriptivo, bajo el protocolo PRISMA, que permitió la selección de 39 artículos de bases de datos como Scopus, SciELO y Dialnet. Los resultados demostraron que los métodos tradicionales de evaluación cronometrada resultaron insuficientes, mientras que el uso de herramientas tecnológicas y recursos lúdicos facilitó una medición más precisa del progreso cognitivo. Se identificó además que el soporte emocional y la formación docente fueron determinantes para reducir la frustración del alumnado. Se concluyó que una evaluación multidimensional y adaptada a las necesidades individuales garantizó no solo la mejora en las destrezas aritméticas, sino también una mayor motivación y éxito en la trayectoria escolar de los estudiantes con discalculia.

Abstract The evaluation of mathematical learning represented a critical challenge in secondary education, especially in view of the incidence of dyscalculia, a disorder that hindered numerical management and affected overall academic performance. This research analyzed the impact of assessment strategies and the use of pedagogical resources on students with this condition. The general objective was to examine the scientific production of the last five years on the assessment of mathematical learning and dyscalculia to identify effective inclusive practices. The methodology was based on a systematic review of the literature with a qualitative approach and descriptive level, under the PRISMA protocol, which allowed the selection of 39 articles from databases such as Scopus, SciELO and Dialnet. The results showed that traditional methods of timed assessment were insufficient, while the use of technological tools and recreational resources facilitated a more accurate measurement of cognitive progress. It was also identified that emotional support and teacher training were decisive in reducing student frustration. It was concluded that a multidimensional assessment adapted to individual needs guaranteed not only improvement in numeracy skills, but also greater motivation and success in the school career of students with dyscalculia.

MODELADO DE EMISIONES DE CO₂ EN EL SECTOR TRANSPORTE PERUANO MEDIANTE SUSTITUCIÓN DE COMBUSTIBLES: UN ENFOQUE PREDICTIVO CON ARIMA Y REDES NEURONALES

Resumen El sector transporte en Perú es el principal generador de CO₂, con un alto uso de combustibles fósiles como el diésel y la gasolina, lo cual representa una problemática en cuanto al cumplimiento de los compromisos climáticos del país. Al respecto, la investigación tuvo como objetivo modelar las emisiones de dióxido de carbono que resultarían de sustituir estos combustibles por opciones que generen menos contaminación, como el gas natural vehicular (GNV) y el gas licuado de petróleo (GLP). La metodología partió de un enfoque cuantitativo mediante el estudio de series temporales, utilizando modelos autorregresivos integrados de medias móviles (ARIMA), programación lineal y redes neuronales artificiales sobre datos de consumo recopilados entre 2007 y 2021. Los resultados mostraron que el modelo ARIMA (2,1,1) (1,1,1) [12] ofreció el mejor ajuste para predecir las emisiones relacionadas con el diésel, la gasolina y el GLP, mientras que la serie del GNV mostró un crecimiento lineal. Las proyecciones para el año 2030 indicaron que, en un escenario continuo, el diésel seguiría siendo responsable del 64% de las emisiones totales en el sector. Por lo tanto, la sustitución completa del diésel por GNV podría llevar a una disminución del 99. 21% en emisiones, y un cambio a GLP podría reducirlas en un 85.85%. Se concluye que avanzar hacia combustibles más ecológicos, especialmente el GNV, tiene un gran potencial para la mitigación, además de ofrecer un análisis basado en modelos predictivos para respaldar las políticas de descarbonización del transporte en Perú.

Abstract The transportation sector in Peru is the main generator of CO₂, with high use of fossil fuels such as diesel and gasoline, which poses a challenge to the country's climate commitments. In this regard, the research aimed to model the carbon dioxide emissions that would result from replacing these fuels with less polluting alternatives, such as compressed natural gas (CNG) and liquefied petroleum gas (LPG). The methodology employed a quantitative approach using time series analysis, with autoregressive integrated moving average (ARIMA) models, linear programming, and artificial neural networks applied to consumption data collected between 2007 and 2021. The results showed that the ARIMA (2,1,1) (1,1,1) model [12] provided the best fit for predicting emissions related to diesel, gasoline, and LPG, while the CNG series showed linear growth. Projections for 2030 indicated that, under business as usual, diesel would still be responsible for 64% of total emissions in the sector. Therefore, a complete replacement of diesel with CNG could lead to a 99.21% decrease in emissions, and a switch to LPG could reduce them by 85.85%. It is concluded that moving towards cleaner fuels, especially CNG, has great potential for mitigation, and this analysis, based on predictive models, can support transportation decarbonization policies in Peru.

EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO SANCIONADOR: ANÁLISIS INTEGRAL DE LA LEGALIDAD, DISCRECIONALIDAD Y CONTROL JUDICIAL

Resumen Este estudio se enfocó en analizar investigaciones vinculadas con el procedimiento administrativo sancionador, considerando aspectos como la legalidad, discrecionalidad y control judicial. Se llevó a cabo un análisis descriptivo de publicaciones científicas, tanto de ámbito internacional como nacional, recogidas en la base de datos Scopus desde 2019 hasta 2023. De un total de 1572 investigaciones identificadas, 33 fueron seleccionadas para este estudio basándose en su relevancia, unicidad y pertinencia. La conclusión del estudio subraya que el Derecho Administrativo Sancionador juega un papel vital en el Estado de Derecho, equilibrando la protección de intereses colectivos y los derechos individuales. Es esencial que las sanciones administrativas se fundamenten en principios de legalidad y justicia. La discrecionalidad debe ser ejercida con prudencia y siempre bajo supervisión judicial para garantizar equidad y evitar arbitrariedades.

Abstract This study focused on analyzing investigations linked to the administrative sanctioning procedure, considering aspects such as legality, discretion and judicial control. A descriptive analysis of scientific publications, both international and national, collected in the Scopus database from 2019 to 2023 was carried out. Of a total of 1,572 identified investigations, 33 were selected for this study based on their relevance, uniqueness, and relevance. The conclusion of the study highlights that Administrative Sanction Law plays a vital role in the Rule of Law, balancing the protection of collective interests and individual rights. It is essential that administrative sanctions are based on principles of legality and justice. Discretion must be exercised prudently and always under judicial supervision to guarantee equity and avoid arbitrariness.

METODOLOGÍAS ACTIVAS Y COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES EN AULAS VIRTUALES UNIVERSITARIAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA

Resumen La transformación digital de la educación superior (ES) ha impulsado cambios significativos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, situando a las metodologías activas (MA) y a las competencias digitales (CD) docentes como elementos clave para garantizar experiencias educativas eficaces en entornos virtuales. En este contexto, comprender cómo se articulan estas dimensiones resulta fundamental para mejorar la calidad de la enseñanza universitaria mediada por tecnología. El objetivo de este artículo fue identificar las MA más frecuentemente implementadas en aulas virtuales universitarias y determinar qué CD específicas requieren los docentes para su aplicación efectiva. Para ello se desarrolló un artículo de revisión sistemática de la literatura siguiendo un proceso estructurado de búsqueda, selección y análisis de estudios científicos indexados en la base de datos Scopus. La información recopilada fue analizada mediante un proceso de categorización temática que permitió examinar las MA utilizadas, las CD docentes asociadas y los factores que influyen en su implementación. Los resultados evidenciaron una predominancia del aula invertida, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje colaborativo y la gamificación como estrategias pedagógicas recurrentes en entornos virtuales universitarios. Asimismo, se identificó que competencias como la alfabetización digital, el diseño de recursos educativos digitales y la gestión de plataformas virtuales resultan esenciales para su aplicación efectiva. En conclusión, el desarrollo de CD docentes constituye un factor determinante para la implementación exitosa de MA y para el fortalecimiento de la calidad del aprendizaje en la ES virtual.

Abstract The digital transformation of higher education (HE) has driven significant changes in teaching and learning processes, positioning active learning methodologies (ALs) and teachers' digital competencies (DCs) as key elements for ensuring effective educational experiences in virtual environments. In this context, understanding how these dimensions are articulated is fundamental to improving the quality of technology-mediated university teaching. The objective of this article was to identify the ALs most frequently implemented in university virtual classrooms and to determine which specific DCs teachers require for their effective application. To this end, a systematic literature review was conducted following a structured process of searching, selecting, and analyzing scientific studies indexed in the Scopus database. The collected information was analyzed through a thematic categorization process that allowed for the examination of the ALs used, the associated teachers' DCs, and the factors that influence their implementation. The results showed a predominance of the flipped classroom, project-based learning, collaborative learning, and gamification as recurring pedagogical strategies in university virtual environments. Furthermore, it was identified that skills such as digital literacy, the design of digital educational resources, and the management of virtual platforms are essential for its effective application. In conclusion, the development of digital teaching competencies is a determining factor for the successful implementation of digital learning methodologies and for strengthening the quality of learning in online higher education.

BARRERAS TÉCNICO-LEGALES PARA LA ARMONIZACIÓN INTERNACIONAL DE LOS PROTOCOLOS DE AUTENTICACIÓN EN CONTRATOS INTELIGENTES: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La tecnología blockchain ha impulsado el desarrollo de contratos inteligentes como instrumentos capaces de automatizar la ejecución de obligaciones contractuales en entornos digitales, especialmente en operaciones transfronterizas. No obstante, la ausencia de marcos técnicos y jurídicos armonizados para la autenticación de la voluntad contractual ha generado incertidumbre en torno a su validez y reconocimiento internacional, lo que afecta la seguridad jurídica y limita su adopción global. En este contexto, el objetivo del presente artículo fue identificar las barreras técnico-legales que impiden la armonización internacional de los protocolos de autenticación para contratos inteligentes, analizando de manera integrada los obstáculos tecnológicos, regulatorios e institucionales descritos en la literatura científica. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática, siguiendo las directrices del protocolo PRISMA, mediante una búsqueda estructurada en la base de datos Scopus y la selección de estudios arbitrados publicados entre 2021 y 2026, en inglés y español. Los resultados evidenciaron que las principales barreras se concentran en la falta de interoperabilidad y estandarización técnica, la fragmentación normativa entre jurisdicciones y los déficits de gobernanza y coordinación regulatoria a nivel internacional. En conclusión, el estudio demostró que la armonización internacional de los protocolos de autenticación en contratos inteligentes requiere enfoques integrales que articulen innovación tecnológica, reconocimiento jurídico uniforme y mecanismos de gobernanza multinivel, constituyendo un desafío central para el desarrollo seguro y eficaz del comercio digital automatizado.

Abstract Blockchain technology has driven the development of smart contracts as instruments capable of automating the execution of contractual obligations in digital environments, especially in cross-border transactions. However, the lack of harmonized technical and legal frameworks for authenticating contractual intent has generated uncertainty surrounding their validity and international recognition, affecting legal certainty and limiting their global adoption. In this context, the objective of this article was to identify the technical and legal barriers that impede the international harmonization of authentication protocols for smart contracts, analyzing in an integrated manner the technological, regulatory, and institutional obstacles described in the scientific literature. To this end, a systematic review article was developed, following the PRISMA protocol guidelines, through a structured search in the Scopus database and the selection of peer-reviewed studies published between 2021 and 2026, in English and Spanish. The results showed that the main barriers are concentrated in the lack of interoperability and technical standardization, regulatory fragmentation between jurisdictions, and deficits in governance and regulatory coordination at the international level. In conclusion, the study demonstrated that the international harmonization of authentication protocols in smart contracts requires comprehensive approaches that integrate technological innovation, uniform legal recognition, and multi-level governance mechanisms, constituting a central challenge for the secure and effective development of automated digital commerce.

LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL COMO ESTRATEGIA DE MEJORA EN LA GESTIÓN DE ENFERMERÍA EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO: UNA REVISIÓN LITERARIA

Resumen El siguiente artículo presenta la falta de aplicación de liderazgo transformacional en la gestión de enfermería, la cual limita los procesos organizacionales y la calidad de los cuidados. Tuvo como objetivos, describir la actuación del liderazgo transformacional como estrategia de mejora en la gestión de enfermería en el contexto latinoamericano. Asimismo, conocer la relevancia del liderazgo transformacional en el desempeño profesional enfermero; evaluar la intervención del liderazgo transformacional en el entorno social enfermero y reconocer el rol del liderazgo transformacional en el desarrollo profesional y personal enfermero. Como métodos se desarrolló un análisis de literatura, cualitativa, no experimental y alcance descriptivo. La técnica fue la revisión bibliográfica y el instrumento la ficha de información. La población estuvo conformada por 7 bases de datos, en las que se establecieron criterios de selección para incluir y excluir artículos, logrando obtener 50 documentos que fueron analizados. Los resultados obtenidos indican que el liderazgo transformacional fortalece la identidad del profesional y mejora su rendimiento, conducta y compromiso laboral. Por ello, el líder de enfermería debe motivar, fomentar una comunicación efectiva y un clima laboral positivo. Para concluir, el liderazgo transformacional contribuye en la gestión de enfermería para ofrecer una atención de buena calidad.

Abstract The following article presents the lack of application of transformational leadership in nursing management, which limits organizational processes and quality of care. Its objectives were to describe the performance of transformational leadership as a strategy for improvement in nursing management in the Latin American context. Likewise, to know the relevance of transformational leadership in nursing professional performance; To evaluate the intervention of transformational leadership in the nursing social environment and to recognize the role of transformational leadership in the professional development and nursing staff. As methods, a qualitative, non-experimental literature analysis and descriptive scope were developed. The technique was the bibliographic review and the instrument was the information sheet. The population was made up of 7 databases, in which selection criteria were established to include and exclude articles, obtaining 50 documents that were analyzed. The results obtained indicate that transformational leadership strengthens the professional's identity and improves their performance, behavior and work commitment. Therefore, the nursing leader must motivate, promote effective communication and a positive work environment. To conclude, transformational leadership contributes to nursing management to offer good quality care.

DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DE LA GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS HOSPITALARIOS EN PERÚ

Resumen La gestión de residuos hospitalarios es un componente esencial de la atención médica debido a los riesgos que representan tanto para la salud humana como para el medio ambiente. El presente análisis tiene como objetivo general analizar los desafíos y oportunidades de la gestión de residuos sólidos hospitalarios en Perú. El estudio, basado en 50 artículos relevantes de 2020 a 2024, realizó una revisión sistemática de la literatura sobre la gestión de residuos sólidos hospitalarios en Latinoamérica, que incluyó bases de datos como Scopus, UCV, SciELO, Google Scholar y Dialnet y otros sitios Web. De los estudios efectuados por diversos autores sobre residuos sólidos hospitalarios, uno de los problemas más álgidos es la gestión inadecuada de estos residuos, lo cual es crucial para minimizar los riesgos de infecciones, contaminación ambiental y exposición a sustancias peligrosas. En Perú, la gestión de residuos enfrenta retos significativos, como la falta de infraestructura adecuada, insuficiente capacitación del personal de salud y un cumplimiento irregular de las normativas, exacerbados por limitaciones financieras. Sin embargo, también existen oportunidades como la adopción de tecnologías avanzadas, el fortalecimiento de las normativas, la capacitación continua y la cooperación internacional, fomentar programas de reciclaje y la participación comunitaria.

Abstract Hospital waste management is an essential component of healthcare because of the risks it poses to both human health and the environment. The general objective of this analysis is to analyze the challenges and opportunities of hospital solid waste management in Peru. The study, based on 50 relevant articles from 2020 to 2024, conducted a systematic review of the literature on hospital solid waste management in Latin America, which included databases such as Scopus, UCV, SciELO, Google Scholar and Dialnet and other websites. Of the studies carried out by various authors on hospital solid waste, one of the most acute problems is the inadequate management of this waste, which is crucial to minimize the risks of infections, environmental contamination and exposure to hazardous substances. In Peru, waste management faces significant challenges, such as lack of adequate infrastructure, insufficient training of health personnel, and irregular compliance with regulations, exacerbated by financial constraints. However, there are also opportunities such as the adoption of advanced technologies, the strengthening of regulations, continuous training and international cooperation, the promotion of recycling programs and community participation.

LA EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA EN LAS ENTIDADES PÚBLICAS: UNA REVISIÓN LITERARIA

Resumen La ejecución presupuestaria constituye, sin duda, el enlace fundamental entre la asignación de recursos y la concreción de prestaciones públicas y proyectos, garantizando que los objetivos previstos sean alcanzados de modo eficaz y alineados con las necesidades de la población. Ante ello, el objetivo general fue determinar la importancia de la ejecución presupuestaria en las entidades públicas. Se utilizó una metodología básica, técnica de análisis bibliográfico a 25 documentos de Scopus y SciELO entre el 2020 al 2025. Los hallazgos logrados a partir de las investigaciones comparadas han demostrado que una ejecución presupuestaria apropiada garantiza la eficiencia en el uso de recursos de las entidades públicas. Se concluyó que, los documentos revisados han referido que, la utilización óptima, transparente con rendición de cuentas claras y alineados con las metas previstas se condicen con una ejecución apropiada del presupuesto asignado que contribuye al mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos.

Abstract. Budget execution is, without a doubt, the fundamental link between the allocation of resources and the implementation of public services and projects, ensuring that the planned objectives are achieved effectively and aligned with the needs of the population. In view of this, the general objective was to determine the importance of budget execution in public entities. A basic methodology was used, a bibliographic analysis technique to 25 documents from Scopus and SciELO between 2020 and 2025. The findings obtained from comparative research have shown that an appropriate budget execution guarantees efficiency in the use of resources of public entities. It was concluded that the revised documents have referred to the fact that the optimal, transparent use with clear accountability and aligned with the planned goals are consistent with an appropriate execution of the assigned budget that contributes to the improvement of the quality of life of citizens.

RETOS Y OPORTUNIDADES EN LA GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS DE MERCADO DE ABASTOS EN LATINOAMÉRICA: UNA REVISIÓN LITERARIA

Resumen En América Latina, los mercados de abastos comprenden escenarios importantes para el aprovisionamiento de alimentos y el impulso de la economía local; sin embargo, su operatividad cotidiana implica la generación considerable de residuos tanto orgánicos como inorgánicos, ante lo cual, la gestión de estos desechos enfrenta notables desafíos asociados a deficiencias en infraestructura, normativas, hábitos sociales, culturales y estructuras de gobernabilidad, lo que repercute de manera desfavorable en la salud pública, el medio ambiente y la colectividad en su conjunto. Ante ello, el objetivo general fue determinar los retos y oportunidades en la gestión de residuos sólidos de mercado de abastos en Latinoamérica. Se empleó una metodología básica, la técnica de análisis bibliográfico documental de 34 artículos publicados en revistas indexadas en Scopus y 18 en SciELO entre el 2022 al 2025. Los hallazgos han dejado en evidencia que una GRS apropiada contribuye de manera significativa al mejoramiento de las condiciones sanitarias, la reducción del impacto ambiental y la promoción de prácticas sostenibles dentro de los mercados de abastos. Se concluyó que, los estudios revisados han revelado que la GRS en los mercados de abastos comprende un reto inaplazable en Latinoamérica merced a su cercana relación con la salud de las personas y la sustentabilidad del medio ambiente, por tanto, los desafíos y ocasiones que hace frente la región impacta directamente en el desarrollo sostenible, las condiciones de vida de los ciudadanos y la eficacia del sistema alimenticio.

Abstract In Latin America, food markets are important scenarios for food supply and the local economy. However, their daily operations entail the considerable generation of both organic and inorganic waste. Waste management faces significant challenges associated with deficiencies in infrastructure, regulations, social and cultural habits, and governance structures, which negatively impact public health, the environment, and the community as a whole. Therefore, the overall objective was to determine the challenges and opportunities in solid waste management in food markets in Latin America. A basic methodology was used: bibliographic and documentary analysis of 34 articles published in Scopus-indexed journals and 18 in SciELO between 2022 and 2025. The findings demonstrate that appropriate SRM contributes significantly to improving sanitary conditions, reducing environmental impact, and promoting sustainable practices within food markets. It was concluded that the reviewed studies have revealed that SRM in food markets represents an urgent challenge in Latin America due to its close relationship with people's health and environmental sustainability. Therefore, the challenges and opportunities facing the region directly impact sustainable development, the living conditions of citizens and the effectiveness of the food system.

PRESUPUESTO EDUCATIVO Y EQUIDAD: ARTICULACIÓN DE DETERMINANTES SOCIALES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE DESDE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La persistencia de brechas educativas asociadas a condiciones socioeconómicas evidenció que el financiamiento educativo, aunque necesario, resultó insuficiente para garantizar logros de aprendizaje equitativos, lo que situó a los determinantes sociales como un componente central en el análisis de las políticas públicas contemporáneas. En este contexto, el presente artículo tuvo como objetivo proponer un marco teórico integrador que articulara las dimensiones presupuestarias, los determinantes sociales y los indicadores de equidad educativa, a partir de la síntesis de evidencia disponible. La investigación se desarrolló mediante un artículo de revisión sistemática, orientado a identificar, analizar y comparar estudios empíricos y revisiones recientes que abordaran estas dimensiones desde distintos niveles analíticos. Los resultados mostraron que la literatura examinó de forma fragmentada el vínculo entre inversión educativa y resultados de aprendizaje, destacando que factores como pobreza, género, etnicidad, territorio y gobernanza institucional mediaron sistemáticamente la efectividad del gasto, mientras que los indicadores de equidad fueron utilizados de manera heterogénea y parcial. Asimismo, se constató la ausencia de modelos conceptuales que integraran simultáneamente estas variables. La conclusión principal fue que el presupuesto educativo operó como un insumo inserto en sistemas sociales complejos, por lo que su impacto dependió de mecanismos sociales e institucionales intermedios, lo cual subrayó la necesidad de enfoques multinivel para orientar políticas educativas más equitativas y socialmente sostenibles.

Abstract The persistence of educational gaps associated with socioeconomic conditions has shown that educational funding, while necessary, has proven insufficient to guarantee equitable learning outcomes, thus placing social determinants at the center of contemporary public policy analysis. In this context, this article aimed to propose an integrative theoretical framework that articulates budgetary dimensions, social determinants, and indicators of educational equity, based on a synthesis of available evidence. The research was conducted through a systematic review, designed to identify, analyze, and compare recent empirical studies and reviews that addressed these dimensions from different analytical levels. The results showed that the literature examined the link between educational investment and learning outcomes in a fragmented way, highlighting that factors such as poverty, gender, ethnicity, territory, and institutional governance systematically mediated the effectiveness of spending, while equity indicators were used heterogeneously and partially. Furthermore, the absence of conceptual models that simultaneously integrated these variables was noted. The main conclusion was that the education budget operated as an input embedded in complex social systems, and therefore its impact depended on intermediate social and institutional mechanisms. This underscored the need for multilevel approaches to guide more equitable and socially sustainable education policies.

PROTECCIÓN DE DATOS BIOMÉTRICOS E INFERIDOS EN ENTORNOS VIRTUALES INMERSIVOS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LAS LIMITACIONES DEL GDPR

Resumen El desarrollo acelerado de entornos virtuales inmersivos ha intensificado la recopilación de datos biométricos y la generación de información inferida, configurando nuevos riesgos para la privacidad y la protección de derechos fundamentales que desafían los marcos regulatorios tradicionales. En este contexto, el presente artículo tuvo como objetivo analizar las limitaciones de los marcos regulatorios actuales, particularmente el GDPR, para la protección de datos biométricos e inferidos en escenarios de metaverso y realidad extendida. Para ello, se realizó un artículo de revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA, mediante una búsqueda estructurada en Scopus de estudios publicados entre 2018 y 2025, aplicando criterios de inclusión y exclusión previamente definidos. Los resultados evidenciaron déficits estructurales en la regulación vigente, especialmente en relación con la ausencia de disposiciones específicas sobre datos inferidos, la inadecuación del consentimiento informado en entornos de captura continua y la fragmentación jurisdiccional que limita la aplicación efectiva de salvaguardas transfronterizas. Asimismo, se identificó que las tecnologías inmersivas posibilitan prácticas de vigilancia corporal y perfilamiento algorítmico que exceden el alcance operativo del GDPR. Se concluyó que resulta necesario avanzar hacia marcos regulatorios adaptativos que integren evaluaciones de impacto algorítmico y modelos de gobernanza multinivel, con el fin de garantizar una protección efectiva de los datos personales en el ecosistema inmersivo emergente.

Abstract The rapid development of immersive virtual environments has intensified the collection of biometric data and the generation of inferred information, creating new risks to privacy and the protection of fundamental rights that challenge traditional regulatory frameworks. In this context, this article aimed to analyze the limitations of current regulatory frameworks, particularly the GDPR, for the protection of biometric and inferred data in metaverse and extended reality scenarios. To this end, a systematic review was conducted following the PRISMA guidelines, using a structured search in Scopus for studies published between 2018 and 2025, applying predefined inclusion and exclusion criteria. The results revealed structural shortcomings in current regulations, particularly regarding the lack of specific provisions on inferred data, the inadequacy of informed consent in continuous capture environments, and jurisdictional fragmentation that limits the effective application of cross-border safeguards. Furthermore, it was identified that immersive technologies enable body surveillance and algorithmic profiling practices that exceed the operational scope of the GDPR. It was concluded that it is necessary to move towards adaptive regulatory frameworks that integrate algorithmic impact assessments and multi-level governance models to ensure effective protection of personal data in the emerging immersive ecosystem.

ADAPTACIÓN CULTURAL Y TERRITORIAL DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA LA INCLUSIÓN FINANCIERA EN CONTEXTOS INDÍGENAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA BASADA EN EQUIDAD DIGITAL

Resumen La incorporación de tecnologías basadas en inteligencia artificial en los servicios financieros ha sido promovida como una estrategia clave para ampliar el acceso a recursos económicos en poblaciones vulnerables; sin embargo, su implementación en contextos indígenas enfrenta desafíos estructurales, culturales y territoriales que limitan su efectividad y pueden reproducir dinámicas de exclusión. En este contexto, el objetivo del presente artículo fue proponer criterios de adaptación cultural y territorial para tecnologías de inteligencia artificial orientadas a la inclusión financiera en contextos indígenas, a partir de la síntesis de evidencia científica y de marcos de equidad digital. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA, mediante la identificación, selección y análisis crítico de estudios científicos publicados en revistas arbitradas que abordan la intersección entre inteligencia artificial, inclusión financiera y poblaciones vulnerables. Los resultados permitieron identificar que, si bien las aplicaciones de inteligencia artificial basadas en aprendizaje automático y uso de datos alternativos muestran potencial para reducir barreras de acceso financiero, su impacto se encuentra condicionado por factores como la brecha digital, los sesgos algorítmicos, la falta de pertinencia lingüística y la ausencia de participación comunitaria en el diseño tecnológico. A partir de estos hallazgos, se sistematizaron criterios de adaptación que integran dimensiones culturales, territoriales, estructurales, éticas y de gobernanza. En conclusión, el estudio evidencia que la inclusión financiera mediada por inteligencia artificial en contextos indígenas requiere enfoques contextualizados y participativos, orientados por principios de equidad digital y respeto a los derechos colectivos, como condición para el desarrollo de soluciones tecnológicas socialmente responsables y sostenibles.

Abstract The incorporation of artificial intelligence-based technologies in financial services has been promoted as a key strategy for expanding access to economic resources for vulnerable populations; however, its implementation in indigenous contexts faces structural, cultural, and territorial challenges that limit its effectiveness and can reproduce dynamics of exclusion. In this context, the objective of this article was to propose criteria for cultural and territorial adaptation of artificial intelligence technologies aimed at financial inclusion in indigenous contexts, based on a synthesis of scientific evidence and digital equity frameworks. To this end, a systematic review article was developed following the PRISMA guidelines, through the identification, selection, and critical analysis of scientific studies published in peer-reviewed journals that address the intersection between artificial intelligence, financial inclusion, and vulnerable populations. The results revealed that, while artificial intelligence applications based on machine learning and the use of alternative data show potential for reducing barriers to financial access, their impact is limited by factors such as the digital divide, algorithmic biases, lack of linguistic relevance, and the absence of community participation in technological design. Based on these findings, adaptation criteria were systematized, integrating cultural, territorial, structural, ethical, and governance dimensions. In conclusion, the study demonstrates that AI-mediated financial inclusion in Indigenous contexts requires contextualized and participatory approaches, guided by principles of digital equity and respect for collective rights, as a condition for the development of socially responsible and sustainable technological solutions.

Factores contextuales e institucionales en la relación entre capacidades dinámicas y ventaja competitiva sostenible: una revisión sistemática en economías emergentes

Resumen El entorno competitivo de las economías emergentes se caracteriza por altos niveles de volatilidad, heterogeneidad institucional y presión competitiva, lo que plantea desafíos significativos para que las organizaciones transformen sus capacidades internas en ventajas competitivas sostenibles. En este contexto, las capacidades dinámicas han adquirido relevancia como marco explicativo; sin embargo, la evidencia empírica existente muestra resultados dispersos respecto al papel que desempeñan los factores contextuales e institucionales en dicha relación. El objetivo de este artículo fue identificar y categorizar los factores contextuales e institucionales que moderan la relación entre las capacidades dinámicas y la ventaja competitiva sostenible en organizaciones de diferentes sectores industriales en economías emergentes. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática siguiendo las directrices del protocolo PRISMA, mediante una búsqueda estructurada en la base de datos Scopus y la aplicación de criterios rigurosos de inclusión y exclusión a estudios empíricos publicados entre 2019 y 2025. Los resultados evidenciaron que factores contextuales como el dinamismo ambiental, la incertidumbre y la intensidad competitiva, así como factores institucionales vinculados a la calidad institucional, el apoyo gubernamental, el marco regulatorio y la infraestructura, influyen de manera contingente en la efectividad de las capacidades dinámicas, con variaciones relevantes según sector y región. La conclusión principal indica que la ventaja competitiva sostenible en economías emergentes depende de la alineación estratégica entre las capacidades dinámicas y las condiciones contextuales e institucionales, lo que subraya la necesidad de enfoques contingentes tanto en la investigación como en la práctica organizacional.

Abstract The competitive environment of emerging economies is characterized by high levels of volatility, institutional heterogeneity, and competitive pressure, posing significant challenges for organizations to transform their internal capabilities into sustainable competitive advantages. In this context, dynamic capabilities have gained relevance as an explanatory framework; however, existing empirical evidence shows scattered results regarding the role played by contextual and institutional factors in this relationship. The objective of this article was to identify and categorize the contextual and institutional factors that moderate the relationship between dynamic capabilities and sustainable competitive advantage in organizations across different industrial sectors in emerging economies. To this end, a systematic review article was developed following the PRISMA protocol guidelines, using a structured search in the Scopus database and applying rigorous inclusion and exclusion criteria to empirical studies published between 2019 and 2025. The results showed that contextual factors such as environmental dynamism, uncertainty, and competitive intensity, as well as institutional factors related to institutional quality, government support, the regulatory framework, and infrastructure, contingently influence the effectiveness of dynamic capabilities, with significant variations by sector and region. The main conclusion indicates that sustainable competitive advantage in emerging economies depends on the strategic alignment between dynamic capabilities and contextual and institutional conditions, which underscores the need for contingent approaches in both research and organizational practice.

Claridad verbal se relaciona con las habilidades de interacción social en escolares de una institución educativa

Resumen El artículo contó con el propósito de determinar cómo se relaciona claridad verbal y las habilidades de interacción social en escolares de una institución educativa. Desarrollado empleando enfoque cuantitativo de tipo básico, empleando el método hipotético-deductivo para establecer relaciones entre las variables de estudio. Se implementó un diseño no experimental de corte transversal con alcance correlacional simple. Con una población censal de 100 estudiantes. El instrumento de recolección de datos fue la evaluación de la claridad verbal se realizó mediante la Prueba para la Evaluación del Lenguaje Oral (ELO) Ramos, Cuadrado y Fernández, y posteriormente adaptada al contexto peruano por Carpio (2012) y la medición de las habilidades de interacción social se empleó el Test "Habilidades de Interacción Social", instrumento tipo cuestionario estructurado de observación diseñado específicamente para evaluar las competencias sociales en niños de 3 a 6 años a través de la observación sistemática de comportamientos clave como interacción en el juego. Los resultados revelan que el 39% del alumnado se sitúa en un nivel intermedio de claridad verbal y un valor de (p= 0.000 < 0.05), lo que llevó a la aceptación de la hipótesis alternativa. Concluyendo que la claridad verbal se relaciona con las habilidades de interacción social en escolares de una institución educativa.

Abstract The purpose of this article was to determine how verbal clarity and social interaction skills are related to students at an educational institution. It was developed using a basic quantitative approach, employing the hypothetico-deductive method to establish relationships between the study variables. A non-experimental cross-sectional design with simple correlational scope was implemented. The census population consisted of 100 students. The data collection instrument was the assessment of verbal clarity, which was carried out using the Test for the Evaluation of Oral Language (ELO) Ramos, Cuadrado, and Fernández, and later adapted to the Peruvian context by Carpio (2012). The measurement of social interaction skills was used with the "Social Interaction Skills" Test, a structured observation questionnaire-type instrument specifically designed to assess social competencies in children aged 3 to 6 through the systematic observation of key behaviors such as interaction in play. The results reveal that 39% of the students were at an intermediate level of verbal clarity and a value of (p = 0.000 < 0.05), which led to the acceptance of the alternative hypothesis. It was concluded that verbal clarity is related to social interaction skills in schoolchildren at an educational institution.

EL USO DEL CAPCUT PARA LA ANIMACIÓN DE RELATOS CORTOS EN LA FLUIDEZ ORAL DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE SECUNDARIA DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LIMA, 2025

Resumen El estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso del CapCut en la producción de relatos animados cortos y la fluidez oral en estudiantes de segundo de secundaria de una Institución Educativa en Lima, 2025. Desde el plano metodológico, la investigación fue de enfoque cuantitativo, alcance correlacional y de diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 111 sujetos mediante un muestreo no probabilístico. Para el recojo de información, se utilizó el cuestionario de escala tipo Likert validado para medir el uso de CapCut y una ficha de evaluación para la competencia oral. Los resultados revelaron que existe relación directa entre el uso de CapCut y la fluidez oral (Rho = 0.090; p = 0.03). Asimismo, se evidenció relación entre las dimensiones menos en elementos paraverbales. En conclusión, resulta necesario que se pueda complementar el uso de herramientas digitales con estrategias específicas que favorezcan la fluidez oral.

Abstract The general objective of this study was to determine the relationship between the use of CapCut in the production of short animated stories and the oral fluency in second-year secondary school students at an educational institution in Lima, 2025. Methodologically, the research employed a quantitative approach, a correlational scope, and a non-experimental, cross-sectional design. The sample consisted of 111 subjects selected through non-probability sampling. Data was collected using a validated Likert-scale questionnaire to measure CapCut use and an oral fluency assessment form. The results revealed a direct relationship between CapCut use and oral fluency (Rho = 0.090; p = 0.03). A relationship was also observed between the dimensions, except for paraverbal elements. In conclusion, it is necessary to complement the use of digital tools with specific strategies that promote oral fluency.

LA SENTENCIA DE TERMINACIÓN ANTICIPADA

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de las sentencias de terminación anticipada. Se utilizó una metodología de revisión bibliográfica con enfoque teórico fundamentado y métodos hermenéuticos, considerando artículos y documentos de instituciones públicas relevantes. Se emplearon bases de datos de alto impacto como Scopus, SciELO y Google Académico. Los resultados revelan que la normativa actual no asegura la participación plena de los actores civiles, ya que la Fiscalía prioriza la sanción y la eficiencia, sin considerar los intereses reales del actor civil. No obstante, la terminación anticipada busca simplificar procesos y aligerar la carga procesal mediante la negociación entre el imputado, su defensa y el Ministerio Público. Las conclusiones resaltan la importancia del artículo 468 del Código Procesal Penal que permite explicar los alcances y consecuencias del acuerdo de terminación anticipada, así como su utilidad para establecer negociaciones voluntarias entre el Ministerio Público y el abogado del imputado. Se destaca que las sentencias de terminación anticipada constituyen una salida alternativa con implicaciones condenatorias y antecedentes penales, y que la aceptación de la condena por terminación anticipada debe ser espontánea y voluntaria, sin coacción ni amenazas.

Abstract The study aimed to analyze the impact of early termination rulings. A literature review methodology with a grounded theory approach and hermeneutic methods was used, considering articles and documents from relevant public institutions. High-impact databases such as Scopus, SciELO and Google Scholar were used. The results reveal that current regulations do not ensure the full participation of civil actors, as the prosecution prioritizes punishment and efficiency, without considering the real interests of the civil actor. However, early termination seeks to simplify processes and lighten the procedural burden through negotiation between the accused, his defense and the Public Prosecutor's Office. The conclusions highlight the importance of Article 468 of the Code of Criminal Procedure, which explains the scope and consequences of the early termination agreement, as well as its usefulness in establishing voluntary negotiations between the Public Prosecutor's Office and the defendant's lawyer. It is emphasized that early termination sentences constitute an alternative way out with sentencing implications and a criminal record, and that acceptance of the early termination sentence must be spontaneous and voluntary, without coercion or threats.

FINANCIAMIENTO EDUCATIVO BASADO EN EQUIDAD Y BRECHAS DE APRENDIZAJE: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE FACTORES CONTEXTUALES E INSTITUCIONALES

Resumen La relación entre el financiamiento educativo y la equidad en los logros de aprendizaje constituye uno de los temas centrales en el debate contemporáneo sobre políticas educativas, especialmente en contextos donde persisten desigualdades estructurales que afectan el acceso y el rendimiento académico de estudiantes provenientes de entornos socioeconómicos desfavorecidos. En este escenario, las estrategias de financiamiento basadas en equidad han sido promovidas como mecanismos redistributivos orientados a reducir brechas educativas; sin embargo, la evidencia empírica disponible muestra resultados heterogéneos respecto a su efectividad. El presente artículo tuvo como objetivo identificar los factores contextuales e institucionales que median o moderan la relación entre las estrategias de financiamiento basado en equidad y la reducción de brechas de rendimiento académico. Para ello se desarrolló un artículo de revisión sistemática siguiendo las directrices del protocolo PRISMA, mediante la búsqueda y análisis de literatura científica publicada entre 2015 y 2025 en la base de datos Scopus. La síntesis de la evidencia permitió identificar que el impacto del financiamiento educativo orientado a la equidad depende de la interacción entre factores contextuales, como la composición socioeconómica del estudiantado, la segregación escolar y las desigualdades territoriales, y factores institucionales relacionados con la gobernanza educativa, el diseño de las fórmulas de financiamiento y las capacidades organizacionales de las instituciones escolares. En conclusión, el financiamiento basado en equidad puede contribuir a reducir brechas de aprendizaje cuando se implementa en sistemas educativos que cuentan con mecanismos institucionales y condiciones contextuales capaces de transformar los recursos adicionales en mejoras efectivas en los resultados educativos.

Abstract The relationship between educational financing and equity in learning outcomes is a central theme in the contemporary debate on education policies, especially in contexts where structural inequalities persist, affecting the access to and academic performance of students from disadvantaged socioeconomic backgrounds. In this scenario, equity-based financing strategies have been promoted as redistributive mechanisms aimed at reducing educational gaps; however, the available empirical evidence shows heterogeneous results regarding their effectiveness. This article aimed to identify the contextual and institutional factors that mediate or moderate the relationship between equity-based financing strategies and the reduction of academic achievement gaps. To this end, a systematic review was conducted following the PRISMA protocol guidelines, through the search and analysis of scientific literature published between 2015 and 2025 in the Scopus database. The synthesis of the evidence revealed that the impact of equity-based educational financing depends on the interaction between contextual factors, such as the socioeconomic composition of the student body, school segregation, and territorial inequalities, and institutional factors related to educational governance, the design of financing mechanisms, and the organizational capacities of schools. In conclusion, equity-based financing can contribute to reducing learning gaps when implemented in educational systems that have institutional mechanisms and contextual conditions capable of transforming additional resources into effective improvements in educational outcomes.

ANÁLISIS DE UN PROGRAMA DE MOTIVACIÓN INTRÍNSECA Y SU IMPACTO DE LA PRODUCTIVIDAD EN LOS COLABORADORES DE LA EMPRESA E.P.S SEDA LORETO - YURIMAGUAS, 2018

Resumen La investigación presentada en este documento se propuso evaluar el efecto del programa de motivación intrínseca que se llevó a cabo en la empresa E. P. S. Seda Loreto - Yurimaguas en 2018, en donde, su efectividad está relacionada con la adecuación de las estrategias a las verdaderas necesidades de los trabajadores. Así, el estudio se enfocó en determinar si el programa implementado por la empresa pudo generar satisfacción, compromiso y mejoras en el rendimiento de los empleados. Respecto a la metodología, se optó por un enfoque cualitativo y se realizó un estudio de caso, lo que permitió una profunda comprensión de la realidad organizativa. Para la recopilación de datos, se utilizó la técnica de la entrevista, consultando a 35 empleados de la compañía. El enfoque facilitó la exploración directa de las percepciones, vivencias y opiniones de los colaboradores sobre el programa de motivación intrínseca, poniendo énfasis en un análisis interpretativo de los testimonios recabados. Los hallazgos indicaron que el programa no generó el impacto deseado en los empleados. La mayoría de ellos manifestó que no se sentía satisfecha ni motivada, enfatizando que las acciones ejecutadas no mejoraron su productividad ni su compromiso con el trabajo. En conclusión, el estudio dererminó que la estrategia enfocada exclusivamente en la motivación intrínseca fue insuficiente. Por ello, se recomienda la implementación de un programa de motivación extrínseca que se ajuste más efectivamente a las expectativas de los empleados y que ayude a optimizar el rendimiento organizacional.

Abstract The research presented in this document aimed to evaluate the effect of the intrinsic motivation program implemented at E.P.S. Seda Loreto - Yurimaguas in 2018, where its effectiveness is related to the alignment of strategies with the actual needs of the employees. Thus, the study focused on determining whether the program implemented by the company generated satisfaction, commitment, and improvements in employee performance. Regarding the methodology, a qualitative approach was chosen, and a case study was conducted, allowing for a deep understanding of the organizational reality. Data was collected through interviews with 35 company employees. This approach facilitated the direct exploration of the employees' perceptions, experiences, and opinions about the intrinsic motivation program, emphasizing an interpretive analysis of the collected testimonies. The findings indicated that the program did not generate the desired impact on the employees. Most participants reported feeling neither satisfied nor motivated, emphasizing that the implemented actions did not improve their productivity or commitment to their work. In conclusion, the study determined that a strategy focused exclusively on intrinsic motivation was insufficient. Therefore, the implementation of an extrinsic motivation program is recommended, one that more effectively aligns with employee expectations and helps optimize organizational performance.

REVISIÓN TEÓRICA SOBRE EL IMPACTO DE LAS METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVO EN LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Resumen La sociedad actual exige la formación de ciudadanos con autonomía intelectual capaces de resolver problemas complejos en entornos dinámicos. En este escenario, la investigación tiene como objetivo analizar la relación entre las metodologías activas y el desarrollo del pensamiento crítico a través de una revisión narrativa de la literatura científica. La metodología se fundamenta en el método QR (Questions and Reproducibility), aplicando un protocolo de búsqueda riguroso en la base de datos Scopus. Se seleccionaron y analizaron documentos de alto impacto publicados entre 2020 y 2024, categorizados según su relevancia en dimensiones pedagógicas y competencias cognitivas. Los resultados demuestran que estrategias como el aprendizaje basado en problemas, la clase invertida y el uso de tecnologías emergentes actúan como motores de motivación que desplazan el modelo de enseñanza tradicional. Se identifica que el pensamiento crítico no surge de forma espontánea, sino que requiere una planificación docente deliberada que fomente la curiosidad y el debate argumentado. Se concluye que la integración de metodologías activas con el enfoque constructivista constituye el binomio necesario para generar aprendizajes significativos, permitiendo al estudiante actuar como protagonista de su propio conocimiento y responder con ética a los desafíos de la sociedad contemporánea.

Abstract Today's society demands the formation of citizens with intellectual autonomy capable of solving complex problems in dynamic environments. In this scenario, the research aims to analyze the relationship between active methodologies and the development of critical thinking through a narrative review of the scientific literature. The methodology is based on the QR (Questions and Reproducibility) method, applying a rigorous search protocol in the Scopus database. High-impact documents published between 2020 and 2024 were selected and analyzed, categorized according to their relevance in pedagogical dimensions and cognitive competencies. The results show that strategies such as problem-based learning, flipped classrooms and the use of emerging technologies act as motivational drivers that displace the traditional teaching model. It is identified that critical thinking does not arise spontaneously, but requires deliberate teaching planning that encourages curiosity and reasoned debate. It is concluded that the integration of active methodologies with the constructivist approach constitutes the necessary binomial to generate significant learning, allowing the student to act as the protagonist of their own knowledge and respond ethically to the challenges of contemporary society.

HABILIDADES BLANDAS COMO FACTOR CLAVE EN EL PERFIL DE EGRESO EN ESTUDIANTES DE DÉCIMO CICLO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

Resumen En el escenario laboral actual, la formación universitaria en ingeniería debe trascender el conocimiento técnico para integrar competencias socioemocionales que aseguren la empleabilidad. La investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de las habilidades blandas en el perfil de egreso de los estudiantes del décimo ciclo de Ingeniería Industrial de una universidad privada en Chimbote. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo de nivel explicativo, con un diseño no experimental y transversal, aplicándose un cuestionario a una muestra censal de 124 alumnos. Los resultados descriptivos mostraron que el 72.6% de los estudiantes alcanzó un nivel alto en sus competencias generales, destacando un 74.9% en indicadores de responsabilidad y sostenibilidad. Mediante la prueba de Rho de Spearman, se determinó una relación positiva alta y estadísticamente significativa entre las habilidades blandas y el perfil de egreso (Rho = 0.708; p = 0.000). Asimismo, se hallaron correlaciones muy altas en las dimensiones de destrezas cognitivas (0.868), competencias interpersonales (0.862) y control emocional (0.840). Se concluye que las habilidades blandas actúan como un factor determinante y catalizador del conocimiento técnico, por lo cual es imperativo que las instituciones refuercen su enseñanza sistemática para garantizar una formación profesional integral, ética y adaptada a las exigencias del mercado global.

Abstract In today's labor market, university training in engineering must transcend technical knowledge to integrate socio-emotional skills that ensure employability. The research aimed to analyze the influence of soft skills on the graduation profile of tenth-cycle Industrial Engineering students at a private university in Chimbote. The methodology was based on a quantitative approach at an explanatory level, with a non-experimental and cross-sectional design, applying a questionnaire to a census sample of 124 students. Descriptive results showed that 72.6% of the students achieved a high level in their general competencies, with 74.9% highlighting responsibility and sustainability indicators. Using Spearman's Rho test, a high positive and statistically significant relationship was determined between soft skills and the graduation profile (Rho = 0.708; p = 0.000). Likewise, very high correlations were found in the dimensions of cognitive skills (0.868), interpersonal competencies (0.862), and emotional control (0.840). It is concluded that soft skills act as a determining factor and catalyst for technical knowledge, making it imperative for institutions to reinforce their systematic teaching to guarantee a comprehensive, ethical professional training adapted to global market demands.

EL IMPACTO DE LA SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO Y LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN

Resumen Hasta el momento, no se han resuelto los problemas relacionados con la calidad de la educación básica regular y sigue siendo un desafío para todas las entidades internacionales y nacionales vinculadas con la educación. El objetivo es llevar a cabo un análisis narrativo de literatura sobre cómo la supervisión pedagógica afecta a las instituciones educativas, asegurando su correcto funcionamiento y una educación de calidad. Los resultados indican que la supervisión educativa suele elevar la calidad de la gestión directiva y la efectividad de las entidades educativas. Asimismo, la supervisión educativa debe ser percibida no como una instancia de vigilancia, sino como un mecanismo habilitador de transformación institucional y profesional. Se concluye que la implementación de la supervisión de las instituciones educativas genera un impacto positivo porque beneficia a todos sus integrantes y permite conseguir el mejoramiento de la calidad educativa conforme a ley.

Abstract So far, the problems related to the quality of regular basic education have not been resolved and continue to represent a challenge for all international and national entities linked to education. The objective is to carry out a narrative literature analysis on how pedagogical supervision affects educational institutions, ensuring their proper functioning and the provision of quality education. The results indicate that educational supervision tends to improve the quality of school leadership management and the effectiveness of educational institutions. Likewise, educational supervision should be perceived not as a form of monitoring or control, but as a mechanism that enables institutional and professional transformation. It is concluded that the implementation of supervision in educational institutions generates a positive impact because it benefits all their members and makes it possible to achieve improvements in the quality of education in accordance with the law.

CLIMA ORGANIZACIONAL, CULTURA DE CONFLICTO Y CONCILIACIÓN EXTRAJUDICIAL: UN ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO ENTRE DERECHO Y ADMINISTRACIÓN EN EL PERÚ

Resumen El artículo examina la relación entre el clima organizacional, la cultura de conflicto y la conciliación extrajudicial en el Perú, desde un enfoque interdisciplinario que integra el derecho y la administración de empresas. A partir de la Ley N.º 26872, se analiza cómo la gestión interna influye en la generación o prevención de controversias susceptibles de resolverse mediante mecanismos alternativos. Desde la perspectiva administrativa, se sostiene que un liderazgo participativo, la comunicación efectiva y una adecuada gestión del talento humano reducen la conflictividad, mientras que estructuras deficientes y estilos autoritarios fomentan una cultura reactiva que prioriza la judicialización. En el plano jurídico, se destaca la conciliación extrajudicial como vía célere y económica para resolver disputas civiles, comerciales y empresariales, cuya eficacia depende no solo del marco normativo, sino también de factores organizacionales como la confianza y la disposición al diálogo. Finalmente, se propone que las empresas implementen políticas de prevención y gestión temprana de conflictos. Se concluye que la articulación entre Derecho y Administración permite abordar el conflicto como fenómeno organizacional estratégico, fortaleciendo la gobernanza y el acceso a una justicia más eficiente.

Abstract The article examines the relationship between organizational climate, conflict culture, and extrajudicial conciliation in Peru, from an interdisciplinary approach that integrates Law and Business Administration. Based on Law No. 26872, it analyzes how internal management influences the generation or prevention of disputes that may be resolved through alternative mechanisms. From an administrative perspective, it argues that participatory leadership, effective communication, and proper human talent management reduce conflict levels, whereas deficient structures and authoritarian leadership styles foster a reactive culture that prioritizes litigation. From a legal standpoint, extrajudicial conciliation is highlighted as a swift and cost-effective means of resolving civil, commercial, and business disputes, whose effectiveness depends not only on the legal framework but also on organizational factors such as trust and willingness to engage in dialogue. Finally, it proposes that companies implement conflict prevention policies and early dispute management strategies. It concludes that the articulation between Law and Administration makes it possible to address conflict as a strategic organizational phenomenon, strengthening governance and access to more efficient justice.

VIOLENCIA CONTRA LA MUJER Y DELITO DE FEMINICIDIO DENTRO DEL DISTRITO JUDICIAL DE LIMA

Resumen El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la violencia contra la mujer y el delito de feminicidio en el Distrito Judicial de Lima Norte durante el año 2023. Se adoptó un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo, no experimental, transversal y correlacional, bajo un método hipotético-deductivo. La muestra estuvo conformada por 112 fiscales, a quienes se les aplicaron dos instrumentos: el cuestionario sobre violencia contra la mujer y el cuestionario sobre el delito de feminicidio. Los resultados evidenciaron que la mayor proporción de víctimas de feminicidio se ubicó en el rango de 18 a 29 años (44.6%), seguida del grupo de 30 a 39 años (37.5%), mientras que los demás rangos etarios presentaron menor incidencia. En cuanto a los agresores, el 50% correspondió a exparejas y el 48.2% a parejas actuales, registrándose una mínima participación de familiares y desconocidos. Respecto a los medios empleados, predominó el uso de arma blanca (58%), seguido de agresión física (19.6%) y asfixia (8.9%), entre otros. El análisis estadístico arrojó un coeficiente Rho de Spearman de 0.368 y un valor de significancia de p = 0.001, lo que evidenció la existencia de una relación estadísticamente significativa entre la violencia contra la mujer y el delito de feminicidio en el contexto analizado. Se concluyó que mayores niveles de violencia contra la mujer se asociaron con una mayor incidencia de feminicidio en el Distrito Judicial de Lima Norte.

Abstract The study aimed to determine the relationship between violence against women and the crime of femicide in the Judicial District of North Lima in 2023. A quantitative approach was adopted with a descriptive, non-experimental, cross-sectional, and correlational design under a hypothetical-deductive method. The sample consisted of 112 prosecutors, who were administered two instruments: the “Violence against Women” questionnaire and the “Crime of Femicide” questionnaire. The findings showed that the highest proportion of femicide victims was within the 18-29 age group (44.6%), followed by those aged 30-39 (37.5%), while lower incidence was observed in other age ranges. Regarding perpetrators, 50% were former partners and 48.2% were current partners, with minimal representation of family members and unknown individuals. In terms of the means used, stabbing was the most frequent method (58%), followed by physical assault (19.6%) and suffocation (8.9%), among others. Statistical analysis yielded a Spearman’s Rho coefficient of 0.368 with a significance level of p = 0.001, demonstrating a statistically significant relationship between violence against women and the occurrence of femicide in the analyzed context. It was concluded that higher levels of violence against women were associated with a higher incidence of femicide in the Judicial District of North Lima.

ESTADO NUTRICIONAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESCOLARES DE PRIMARIA DE CAJAMARCA, PERÚ: ESTUDIO CORRELACIONAL

Resumen La nutrición en la infancia es un factor clave para el desarrollo cognitivo y el desempeño escolar; sin embargo, su relación con el rendimiento académico no siempre es concluyente. El objetivo del estudio fue determinar la asociación entre el estado nutricional y el rendimiento académico en escolares de educación primaria de una institución pública de Cajamarca, Perú. Se realizó un estudio cuantitativo, no experimental, de nivel correlacional y corte transversal, en una población censal de 400 estudiantes de 6 a 13 años. El estado nutricional se evaluó mediante el índice de masa corporal para la edad y la talla para la edad según estándares de la OMS, mientras que el rendimiento académico se determinó a partir de la condición final de promoción escolar. Se utilizó la prueba de Chi-cuadrado de Pearson con un nivel de significancia de p < 0,05. Los resultados evidenciaron un predominio de estado nutricional normal y que el 89,0% de los estudiantes fue promovido. No se encontró asociación significativa entre talla/edad y rendimiento académico (p = 0,666), ni entre IMC/edad y rendimiento académico (p = 0,133). Se concluye que el estado nutricional no se asocia significativamente con el rendimiento académico, lo que sugiere la influencia de factores sociales, familiares y educativos en el aprendizaje.

Abstract Childhood nutrition is a key factor in cognitive development and academic performance; however, its relationship with academic achievement is not always conclusive. The objective of this study was to determine the association between nutritional status and academic performance among primary school students from a public educational institution in Cajamarca, Peru. A quantitative, non-experimental, correlational, and cross-sectional study was conducted in a census population of 400 students aged 6 to 13 years. Nutritional status was assessed using body mass index-for-age and height-for-age according to World Health Organization (WHO) standards, while academic performance was determined based on the final school promotion status. Pearson’s Chi-square test was used, with a significance level of p < 0.05. The results showed a predominance of normal nutritional status and that 89.0% of the students were promoted. No significant association was found between height-for-age and academic performance (p = 0.666), nor between BMI-for-age and academic performance (p = 0.133). It is concluded that nutritional status is not significantly associated with academic performance, suggesting the influence of social, family, and educational factors on learning.

EFECTIVIDAD DE LAS INTERVENCIONES DIGITALES EN LA CALIDAD ASISTENCIAL HOSPITALARIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA EN CONTEXTOS LATINOAMERICANOS DE ALTA COMPLEJIDAD

Resumen La gestión estratégica de la calidad asistencial en hospitales de alta complejidad ha experimentado transformaciones significativas debido a la incorporación de tecnologías digitales, cuyo impacto requiere ser evaluado de manera sistemática en el contexto latinoamericano. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la efectividad reportada de las intervenciones digitales sobre indicadores de calidad asistencial en hospitales latinoamericanos de alta complejidad. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática siguiendo los lineamientos de la metodología PRISMA, mediante una búsqueda estructurada en la base de datos Scopus, complementada con revisión manual y literatura gris, aplicando criterios de inclusión y exclusión previamente definidos. Los resultados evidenciaron que las intervenciones digitales, especialmente aquellas basadas en inteligencia artificial, historias clínicas electrónicas, sistemas de soporte a la decisión clínica y telemedicina, mostraron una tendencia predominantemente positiva en la mejora de la seguridad del paciente, la eficiencia operativa y los resultados clínicos, aunque con variabilidad en su efectividad según el contexto de implementación. Se concluyó que, si bien las tecnologías digitales constituyen herramientas clave para la mejora de la calidad asistencial, su efectividad depende de factores organizacionales, tecnológicos y contextuales, lo que implica la necesidad de estrategias integrales que aseguren su adecuada integración en los sistemas de salud.

Abstract Strategic management of healthcare quality in high-complexity hospitals has undergone significant transformations due to the incorporation of digital technologies, whose impact requires systematic evaluation within the Latin American context. This study aimed to assess the reported effectiveness of digital interventions on healthcare quality indicators in high-complexity Latin American hospitals. To this end, a systematic review article was developed following the PRISMA methodology guidelines, using a structured search in the Scopus database, complemented by manual review and grey literature, applying predefined inclusion and exclusion criteria. The results showed that digital interventions, especially those based on artificial intelligence, electronic health records, clinical decision support systems, and telemedicine, exhibited a predominantly positive trend in improving patient safety, operational efficiency, and clinical outcomes, although their effectiveness varied depending on the implementation context. It was concluded that, while digital technologies are key tools for improving the quality of care, their effectiveness depends on organizational, technological, and contextual factors, which implies the need for comprehensive strategies that ensure their proper integration into health systems.

ENTORNO LABORAL, BURNOUT Y SEGURIDAD DEL PACIENTE: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA PARA EL DISEÑO DE INTERVENCIONES ORGANIZACIONALES EN HOSPITALES DE ALTA COMPLEJIDAD

Resumen El entorno laboral del personal de enfermería en hospitales de alta complejidad constituye un factor determinante para la calidad asistencial y la seguridad del paciente, especialmente en contextos caracterizados por alta demanda, sobrecarga laboral y presión organizacional. En este marco, el objetivo del presente estudio fue proponer un marco conceptual integrado y un conjunto de recomendaciones prácticas para intervenciones organizacionales destinadas a mejorar el entorno laboral, reducir el burnout y optimizar la seguridad y la calidad, con énfasis en estrategias institucionales. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática basado en lineamientos PRISMA, que permitió la identificación, selección y síntesis de 42 estudios relevantes provenientes de bases de datos indexadas. Los resultados evidenciaron que factores como la dotación de personal, el liderazgo organizacional, el clima de seguridad y la disponibilidad de recursos influyen significativamente en el bienestar del personal y en los resultados clínicos. Asimismo, el burnout y los cuidados omitidos emergieron como mecanismos mediadores clave entre el entorno laboral y la calidad asistencial. En conclusión, la implementación de intervenciones organizacionales integrales, orientadas a fortalecer el liderazgo, optimizar el staffing y promover entornos laborales saludables, resulta fundamental para mejorar la seguridad del paciente y la sostenibilidad de los sistemas de salud.

Abstract The work environment of nursing staff in high-complexity hospitals is a critical determinant of care quality and patient safety, particularly in contexts characterized by high demand, workload pressure, and organizational constraints. In this context, the aim of this study was to propose an integrated conceptual framework and a set of practical recommendations for organizational interventions aimed at improving the work environment, reducing burnout, and optimizing safety and quality, with an emphasis on institutional-level strategies. To achieve this, a systematic review article was conducted following PRISMA guidelines, enabling the identification, selection, and synthesis of 42 relevant studies from indexed databases. The results showed that factors such as staffing levels, organizational leadership, safety climate, and resource availability significantly influence staff well-being and clinical outcomes. In addition, burnout and missed nursing care emerged as key mediating mechanisms between the work environment and care quality. In conclusion, the implementation of comprehensive organizational interventions focused on strengthening leadership, optimizing staffing, and promoting healthy work environments is essential to improve patient safety and ensure the sustainability of healthcare systems.

LOS TIYANKICHUS LLEGAN CON LA ABUNDANCIA: SABERES AGRÍCOLAS, ESPIRITUALIDAD Y MEMORIA ECOLÓGICA EN LAS COMUNIDADES ANDINAS DE COLCABAMBA - HUANCAVELICA

Resumen La presente investigación analiza la función del ave tiyankichu (Sporophila luctuosa) como marcador ecológico y símbolo de abundancia en el ciclo agrícola del maíz en las comunidades de Colcabamba, Huancavelica. El estudio se fundamenta en un enfoque cualitativo con diseño etnográfico, rescatando la visión interna de los actores sociales a través de la observación participante y la recopilación de narrativas orales en quechua. Los resultados evidencian que las prácticas agrícolas no constituyen únicamente estrategias de subsistencia, sino que son dispositivos culturales que articulan la memoria ecológica, la ritualidad y la organización social. Se identifica que la llegada del tiyankichu activa la memoria colectiva y organiza las labores de cosecha, actuando como un puente entre el saber técnico y la visión sagrada del cosmos. Se concluye que el conocimiento agrícola andino es un sistema epistémico integral y comunitario que resiste a la homogeneización global, donde la abundancia representa un estado de equilibrio relacional entre la comunidad humana, la biodiversidad y el entorno sagrado.

Abstract The present research analyzes the role of the tiyankichu bird (Sporophila luctuosa) as an ecological marker and symbol of abundance within the corn agricultural cycle in the communities of Colcabamba, Huancavelica. The study is based on a qualitative approach with an ethnographic design, recovering the internal vision of social actors through participant observation and the collection of oral narratives in Quechua. The results show that agricultural practices are not merely subsistence strategies but cultural devices that articulate ecological memory, rituality, and social organization. It is identified that the arrival of the tiyankichu activates collective memory and organizes harvest tasks, acting as a bridge between technical knowledge and the sacred vision of the cosmos. It is concluded that Andean agricultural knowledge is an integral and community epistemic system that resists global homogenization, where abundance represents a state of relational balance between the human community, biodiversity, and the sacred environment.

SÍNDROME DE BURNOUT EN DOCENTES UNIVERSITARIOS DE AMÉRICA LATINA: REVISIÓN SISTEMÁTICA DEL IMPACTO DE LA COVID-19

Resumen El artículo tuvo como objetivo general: analizar la evidencia científica disponible sobre la prevalencia, los factores asociados, los efectos y las estrategias de afrontamiento del síndrome de burnout en docentes universitarios de América Latina durante y después de la pandemia de Covid-19. Partió de la pregunta PICO: ¿Cuál es la prevalencia, los factores asociados y los efectos del síndrome de burnout en docentes universitarios durante y después de la pandemia de Covid-19, y de qué manera las estrategias de afrontamiento y el apoyo institucional influyen en su prevención y manejo, considerando diferencias según modalidad de enseñanza y variables sociodemográficas? El proceso de identificación de documentos en las tres bases de datos reportó un total de 1.121: WoS = 128, ScienceDirect = 978 y SciELO = 15; y, con soporte de la estrategia Prisma se logró seleccionar un número de 19 investigaciones referidas al tema, considerando criterios de inclusión: rango temporal: 2024-2025, artículos originales, de acceso abierto, artículos centrados específicamente al tema y artículos relevantes; se excluyeron aquellos con acceso restringido, textos incompletos, poco relevantes, abordaje temático general y duplicidad. Los resultados reportan presencia significativa del síndrome de burnout en docentes universitarios durante y después de la pandemia de Covid-19, lo cual se asocia con la tendencia reportada en la literatura científica reciente. Se concluye con que, el burnout en docentes universitarios aumentó durante y después de la pandemia de Covid-19, impulsado por sobrecarga laboral, transición abrupta a enseñanza virtual y limitaciones institucionales. Afecta principalmente el agotamiento emocional y la despersonalización, impactando la salud mental y el desempeño profesional. Estrategias individuales y apoyo institucional mitigan sus efectos y promueven bienestar y resiliencia docente.

Abstract The aim of this article was to analyze the available scientific evidence on the prevalence, associated factors, effects, and coping strategies of burnout syndrome among university faculty in Latin America during and after the COVID-19 pandemic. Guided by a PICO question, the review examined the prevalence, associated factors, and impacts of burnout, as well as how coping strategies and institutional support influence its prevention and management, considering differences by teaching modality and sociodemographic variables. A total of 1.121 documents were identified across three databases: WoS = 128, ScienceDirect = 978, and SciELO = 15. Using the PRISMA strategy, 19 studies meeting inclusion criteria were selected, including original, open-access articles published between 2024-2025, specifically focused on the topic. Excluded were restricted-access, incomplete, irrelevant, or duplicate studies. Results indicate a significant presence of burnout among university faculty during and after the COVID-19 pandemic, consistent with recent literature. Burnout increased due to workload, abrupt transition to online teaching, and institutional limitations, primarily affecting emotional exhaustion and depersonalization, with negative impacts on mental health and professional performance. Individual coping strategies and institutional support mitigated its effects, promoting faculty well-being and resilience.

GOBERNANZA PARA LA CULTURA DE SEGURIDAD EN SECTOR SANITARIO LATINOAMERICANO: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES EN LA GESTIÓN PÚBLICA, UNA REVISIÓN LITERARIA

Resumen La cultura de seguridad del paciente (C.S.P) enfrenta diversos problemas en muchos sistemas de salud, uno de los principales es la falta de reporte de errores médicos, debido al temor a represalias, también hay una carencia de apoyo institucional, ya que las políticas de seguridad no cuentan con los recursos necesarios ni con un respaldo organizacional claro. El objetivo fue, analizar como la Gobernanza contribuye para la Cultura de Seguridad en Sector Sanitario Latinoamericano: Desafíos y Oportunidades en la Gestión Pública 2020-2024. Este estudio se diseñó como una revisión literaria descriptiva y exploratoria, seleccionando artículos científicos originales relevantes, que estén relacionados con la temática, teniendo como muestra 50 artículos. Como resultado encontramos que, los principales problemas son la concesión de personal, el apoyo gerencial a la S.P., los cambios de turno y la transición entre servicios. Se puede concluir que cada uno de estos aspectos requiere soluciones específicas que van desde una mejor planificación de recursos humanos, un fortalecimiento del liderazgo en seguridad, hasta la implementación de protocolos estandarizados para la comunicación entre turnos y una gestión adecuada de las transiciones entre servicios. Es fundamental ahondar las causas de forma integral y ordenada para garantizar un entorno más seguro y confiable.

Abstract The patient safety culture (CSP) faces various problems in many health systems, one of the main ones is the lack of reporting of medical errors, due to the fear of reprisals, there is also a lack of institutional support, since safety policies do not have the necessary resources or clear organizational support. The objective was to analyze how Governance contributes to the Safety Culture in the Latin American Health Sector: Challenges and Opportunities in Public Management 2020 - 2024. This study was designed as a descriptive and exploratory literature review, selecting relevant original scientific articles that are related to the topic, having a sample of 50 articles. As a result, we found that the main problems were the granting of personnel, managerial support to the S.P., shift changes and the transition between services. It can be concluded that each of these aspects requires specific solutions ranging from better human resource planning, strengthening safety leadership, to the implementation of standardized protocols for communication between shifts and proper management of transitions between services. It is essential to delve into the causes in a comprehensive and orderly manner to ensure a safer and more reliable environment.

IMPACTO DE LAS POLÍTICAS DE SALUD EN LA GESTIÓN HOSPITALARIA EN ECUADOR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen El artículo tuvo como objetivo general examinar el impacto de las políticas públicas de salud en la gestión hospitalaria ecuatoriana, a través de una revisión sistemática de los artículos científicos publicados entre 2020 y 2025. Para cumplir con este propósito, se utilizó una metodología cualitativa-descriptiva basada en la aplicación del modelo PRISMA, el cual considera 4 etapas: búsqueda, cribado, selección e inclusión de la información a través de diversas bases de datos científicas como Scopus, Web of Science, PubMed, SciELO, LILACS y Google Académico. Los resultados de la revisión mediante el análisis de 12 artículos dejan en evidencia que las políticas de salud han contribuido a mejorar la infraestructura y la cobertura de los servicios hospitalarios, aun así, existen desafíos constantes relacionados con la fragmentación del sistema y la débil coordinación entre los distintos niveles de atención. También, se identificaron trasformaciones positivas sobre la gestión operativa y financiera gracias a inversión del gobierno, aunque a la par, persisten retos en cuanto a la escasa capacitación tecnológica del personal. Con respecto a los indicadores de desempeño, si bien hay mejoras en la calidad del servicio, aún existen los problemas vinculados a la escasez de camas y la alta rotación del personal. En tanto, el estudio concluye que es crucial optimizar los recursos, mejorar la formación del personal y fortalecer la coordinación interinstitucional para avanzar hacia una gestión hospitalaria más eficiente y sostenible.

Abstract The overall objective of this article was to examine the impact of public health policies on hospital management in Ecuador through a systematic review of scientific articles published between 2020 and 2025. To achieve this objective, a qualitative-descriptive methodology was used based on the PRISMA model, which involves four stages: search, screening, selection, and inclusion of information from various scientific databases such as Scopus, Web of Science, PubMed, SciELO, LILACS, and Google Scholar. The results of the review, based on the analysis of 12 articles, show that health policies have contributed to improving the infrastructure and coverage of hospital services; however, there are ongoing challenges related to the fragmentation of the system and weak coordination among the different levels of care. Additionally, positive changes in operational and financial management were identified thanks to government investment; however, challenges persist regarding the staff’s limited technological training. With regard to performance indicators, while there have been improvements in service quality, problems related to bed shortages and high staff turnover persist. Meanwhile, the study concludes that it is crucial to optimize resources, improve staff training, and strengthen interagency coordination in order to move toward more efficient and sustainable hospital management.

GESTIÓN POR PROCESOS Y DESEMPEÑO ORGANIZACIONAL EN SALUD: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La gestión por procesos ha adquirido creciente relevancia en los sistemas de salud debido a la necesidad de mejorar la eficiencia, la calidad asistencial y la sostenibilidad organizacional en contextos de alta complejidad y demanda creciente. En este marco, el presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la gestión por procesos y el desempeño organizacional en instituciones de salud, con la finalidad de proponer un marco conceptual integrador. Se desarrolló una revisión sistemática siguiendo las directrices de PRISMA 2020, mediante la búsqueda estructurada en la base de datos Scopus, aplicando criterios de inclusión y exclusión previamente definidos. El proceso de selección permitió identificar un total de 39 estudios relevantes para el análisis. Los resultados evidenciaron que la gestión por procesos impacta positivamente en el desempeño organizacional, principalmente en dimensiones como eficiencia, calidad asistencial, costos y experiencia del paciente. Asimismo, se identificó que dicho impacto se encuentra mediado por factores como la transformación digital, el liderazgo, la cultura organizacional y las condiciones estructurales del sistema de salud. En conclusión, la gestión por procesos se configura como un eje estratégico que, al integrarse con capacidades tecnológicas y organizacionales, contribuye a la mejora del desempeño sistémico, permitiendo proponer un marco conceptual que articula las relaciones entre procesos, mediadores y resultados organizacionales.

Abstract Process management has gained increasing relevance in healthcare systems due to the need to improve efficiency, quality of care, and organizational sustainability in contexts of high complexity and growing demand. Within this framework, the present study aimed to analyze the relationship between process management and organizational performance in healthcare institutions, with the goal of proposing an integrated conceptual framework. A systematic review was conducted following the PRISMA 2020 guidelines, using a structured search in the Scopus database and applying predefined inclusion and exclusion criteria. The selection process identified a total of 39 studies relevant to the analysis. The results showed that process management has a positive impact on organizational performance, primarily in dimensions such as efficiency, quality of care, costs, and patient experience. Furthermore, it was identified that this impact is mediated by factors such as digital transformation, leadership, organizational culture, and the structural conditions of the healthcare system. In conclusion, process management is configured as a strategic axis that, when integrated with technological and organizational capabilities, contributes to the improvement of systemic performance, allowing the proposal of a conceptual framework that articulates the relationships between processes, mediators and organizational results.

DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS Y COGNICIÓN EN EDUCACIÓN: LIMITACIONES METODOLÓGICAS Y AGENDA FUTURA DESDE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La creciente integración de dispositivos tecnológicos en contextos educativos ha generado un debate relevante sobre su impacto en las funciones cognitivas de los estudiantes, particularmente ante la falta de evidencia concluyente que permita establecer ventajas claras entre distintos dispositivos. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo evaluar las limitaciones metodológicas y los vacíos de la investigación existente para proponer una agenda de investigación futura que oriente estudios comparativos rigurosos entre dispositivos tecnológicos y funciones cognitivas específicas. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática, siguiendo criterios de selección y análisis estructurados que permitieron identificar, organizar y sintetizar la evidencia científica disponible sobre el tema. Los resultados evidenciaron una alta heterogeneidad en los diseños metodológicos, un uso predominante de variables proxy en lugar de mediciones cognitivas directas y la ausencia de estudios experimentales comparativos robustos, lo que limita la posibilidad de establecer conclusiones consistentes. Asimismo, se identificó que el impacto cognitivo depende más de factores como la carga cognitiva, la multitarea y el diseño pedagógico que del dispositivo en sí. En conclusión, el estudio destaca la necesidad de replantear los enfoques metodológicos actuales y avanzar hacia investigaciones más integradas y rigurosas que permitan comprender de manera precisa la relación entre tecnología y cognición en educación.

Abstract The increasing integration of technological devices in educational contexts has generated a relevant debate about their impact on students' cognitive functions, particularly given the lack of conclusive evidence to establish clear advantages among different devices. In this context, the present study aimed to evaluate the methodological limitations and gaps in existing research in order to propose a future research agenda that guides rigorous comparative studies between technological devices and specific cognitive functions. To this end, a systematic review article was developed, following structured selection and analysis criteria that allowed for the identification, organization, and synthesis of the available scientific evidence on the topic. The results revealed high heterogeneity in methodological designs, a predominant use of proxy variables instead of direct cognitive measurements, and the absence of robust comparative experimental studies, which limits the possibility of drawing consistent conclusions. Furthermore, it was identified that the cognitive impact depends more on factors such as cognitive load, multitasking, and pedagogical design than on the device itself. In conclusion, the study highlights the need to rethink current methodological approaches and move toward more integrated and rigorous research that allows for a precise understanding of the relationship between technology and cognition in education.

PERFILES DE DESARROLLO NEUROPSICOLÓGICO EN LA INFANCIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE VALIDEZ Y APLICACIONES

Resumen El presente estudio realiza una revisión sistemática sobre la influencia de los perfiles de desarrollo neuropsicológico en el aprendizaje infantil, a partir del análisis de 30 artículos científicos revisados por pares e indexados en Scopus, PubMed y EBSCO, publicados entre 2020 y 2026. La investigación se desarrolló bajo el protocolo PRISMA 2020, aplicando criterios de inclusión rigurosos que consideraron estudios empíricos y teóricos en español e inglés, provenientes de diversos contextos internacionales. Los hallazgos evidencian que la autorregulación cognitiva, la atención y las funciones ejecutivas constituyen indicadores clave del desempeño académico, mostrando una alta variabilidad tanto dentro de un mismo diagnóstico como entre diferentes condiciones, lo que supera las explicaciones basadas únicamente en categorías clínicas tradicionales. Asimismo, se identifica que los perfiles de procesamiento cognitivo, que incluyen el lenguaje, la memoria a corto plazo, las habilidades visuoespaciales y la velocidad de procesamiento, influyen directamente en la lectura, el razonamiento matemático y la fluidez académica, generando diversas trayectorias de aprendizaje. Además, los resultados destacan la influencia de factores contextuales como el entorno familiar, las condiciones socioeconómicas y las experiencias tempranas en la configuración de estos perfiles. En este sentido, se resalta la importancia de realizar evaluaciones integrales, emplear instrumentos psicométricos validados e incorporar herramientas tecnológicas para favorecer intervenciones educativas individualizadas. En conclusión, el reconocimiento de los perfiles neuropsicológicos permite comprender el aprendizaje de manera más integral y adaptada a cada estudiante; sin embargo, su efectividad depende de evaluaciones precisas, enfoques interdisciplinarios y una adecuada articulación entre el contexto educativo, social y científico.

Abstract The present study conducts a systematic review on the influence of neuropsychological development profiles on child learning, based on the analysis of 30 peer-reviewed scientific articles indexed in Scopus, PubMed, and EBSCO, published between 2020 and 2026. The research was developed under the PRISMA 2020 protocol, applying rigorous inclusion criteria that considered empirical and theoretical studies in Spanish and English, from various international contexts. The findings show that cognitive self-regulation, attention and executive functions are key indicators of academic performance, showing high variability both within the same diagnosis and between different conditions, which exceeds explanations based only on traditional clinical categories. Likewise, it is identified that cognitive processing profiles, which include language, short-term memory, visuospatial skills and processing speed, directly influence reading, mathematical reasoning and academic fluency, generating diverse learning trajectories. In addition, the results highlight the influence of contextual factors such as family environment, socioeconomic conditions and early experiences in the configuration of these profiles. In this sense, the importance of carrying out comprehensive assessments, using validated psychometric instruments and incorporating technological tools to promote individualized educational interventions is highlighted. In conclusion, the recognition of neuropsychological profiles allows for a more comprehensive understanding of learning that is tailored to each student; however, its effectiveness depends on accurate assessments, interdisciplinary approaches, and an adequate articulation between the educational, social, and scientific contexts.

HACIA UNA GESTIÓN CIRCULAR DE RESIDUOS TECNOLÓGICOS MEDIANTE IA, IOT Y BLOCKCHAIN: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA

Resumen La gestión de residuos tecnológicos representa un desafío ambiental creciente debido al aumento del consumo de aparatos eléctricos y electrónicos, la rápida obsolescencia de dispositivos y la necesidad de recuperar materiales bajo criterios de economía circular. En este contexto, resulta relevante examinar cómo las tecnologías emergentes pueden fortalecer los procesos de gestión de RAEE y reducir las limitaciones de los modelos tradicionales. El objetivo del artículo fue analizar las sinergias, barreras y oportunidades reportadas en la literatura para la integración conjunta de inteligencia artificial, Internet de las Cosas y blockchain en los procesos de recolección, clasificación, trazabilidad y reciclaje de residuos tecnológicos. Se desarrolló un artículo de revisión sistemática siguiendo criterios de búsqueda, selección y análisis de estudios científicos recientes indexados en Scopus, organizando la evidencia mediante una matriz de extracción orientada por preguntas de investigación. Los resultados evidenciaron que el IoT facilita la captura de datos y el monitoreo en tiempo real, la inteligencia artificial optimiza la clasificación y la toma de decisiones, mientras que blockchain fortalece la trazabilidad, transparencia e integridad de la información. Sin embargo, persisten barreras asociadas con infraestructura, interoperabilidad, costos, capacidades técnicas y regulación. Se concluye que la convergencia IA-IoT-blockchain ofrece un modelo prometedor para una gestión de RAEE más eficiente, trazable y sostenible.

Abstract Technological waste management represents a growing environmental challenge due to the increased consumption of electrical and electronic equipment, the rapid obsolescence of devices, and the need to recover materials under circular economy principles. In this context, it is relevant to examine how emerging technologies can strengthen WEEE management processes and reduce the limitations of traditional models. The objective of this article was to analyze the synergies, barriers, and opportunities reported in the literature for the joint integration of artificial intelligence, the Internet of Things, and blockchain in the processes of collection, classification, traceability, and recycling of technological waste. A systematic review article was developed following search, selection, and analysis criteria for recent scientific studies indexed in Scopus, organizing the evidence using an extraction matrix guided by research questions. The results showed that IoT facilitates data capture and real-time monitoring, artificial intelligence optimizes classification and decision-making, while blockchain strengthens traceability, transparency, and data integrity. However, barriers related to infrastructure, interoperability, costs, technical capabilities, and regulation remain. It is concluded that the AI-IoT-blockchain convergence offers a promising model for more efficient, traceable, and sustainable WEEE management.

CALIDAD METODOLÓGICA DE LOS ESTUDIOS SOBRE PLATAFORMAS NO-CODE EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La transformación digital de la educación superior ha intensificado la necesidad de desarrollar competencias digitales en estudiantes universitarios, especialmente en contextos donde la programación tradicional representa una barrera técnica y pedagógica. En este escenario, las plataformas no-code, low-code y los entornos visuales de programación emergen como alternativas para democratizar la creación de soluciones digitales, aunque la solidez metodológica de la evidencia sobre su impacto requiere evaluación crítica. El objetivo de este artículo fue evaluar la calidad metodológica de los estudios empíricos que reportaron el uso de plataformas no-code en contextos de enseñanza-aprendizaje universitario, mediante instrumentos estandarizados de valoración crítica, con el fin de determinar el nivel de evidencia disponible sobre su impacto en competencias digitales. Se desarrolló una revisión sistemática de la literatura científica, siguiendo criterios explícitos de búsqueda, selección, inclusión, exclusión y extracción de datos, orientados a identificar estudios empíricos publicados en revistas revisadas por pares. Los estudios aceptados fueron organizados en tres matrices analíticas: características metodológicas, calidad metodológica e impacto en competencias digitales. Los resultados evidenciaron que estas plataformas se asocian con mejoras en pensamiento computacional, motivación, autoconfianza, rendimiento académico, comprensión de conceptos de programación y resolución de problemas digitales. Sin embargo, también se identificó heterogeneidad en los diseños, uso de muestras reducidas, predominio de mediciones indirectas y escasa aplicación de instrumentos estandarizados para evaluar competencias digitales. Se concluye que las plataformas no-code poseen potencial pedagógico relevante en educación superior, pero la evidencia disponible es moderada y requiere investigaciones rigurosas, longitudinales y comparativas para consolidar su validez educativa.

Abstract The digital transformation of higher education has intensified the need to develop digital competencies among university students, particularly in contexts where traditional programming represents both a technical and pedagogical barrier. In this scenario, no-code platforms, low-code platforms, and visual programming environments have emerged as alternatives for democratizing the creation of digital solutions, although the methodological robustness of the evidence regarding their impact requires critical assessment. The objective of this article was to evaluate the methodological quality of empirical studies reporting the use of no-code platforms in university teaching-learning contexts, through standardized critical appraisal instruments, in order to determine the level of available evidence on their impact on digital competencies. A systematic review of the scientific literature was conducted, following explicit criteria for search, selection, inclusion, exclusion, and data extraction, aimed at identifying empirical studies published in peer-reviewed journals. The included studies were organized into three analytical matrices: methodological characteristics, methodological quality, and impact on digital competencies. The results showed that these platforms were associated with improvements in computational thinking, motivation, self-confidence, academic performance, understanding of programming concepts, and digital problem-solving. However, heterogeneity in research designs, small sample sizes, predominance of indirect measurements, and limited use of standardized instruments to assess digital competencies were also identified. It is concluded that no-code platforms have relevant pedagogical potential in higher education; however, the available evidence remains moderate and requires rigorous, longitudinal, and comparative studies to strengthen their educational validity.

MARCOS REGULATORIOS PARA LA IA EN CIBERSEGURIDAD FINANCIERA Y BANCA MÓVIL: EVIDENCIA DESDE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La digitalización acelerada de los servicios financieros y la expansión de la banca móvil han incrementado la exposición del sector bancario a fraudes, ataques cibernéticos, filtraciones de datos y decisiones automatizadas opacas. En este escenario, la inteligencia artificial se ha convertido en una herramienta estratégica para fortalecer la ciberseguridad, aunque su adopción plantea desafíos regulatorios, éticos y operativos que requieren análisis sistemático. El objetivo de este artículo fue identificar y clasificar los marcos regulatorios existentes a nivel global que abordan el uso de inteligencia artificial en la ciberseguridad del sector financiero y evaluar su aplicabilidad específica a plataformas de banca móvil. Se desarrolló un artículo de revisión sistemática siguiendo criterios de búsqueda, selección y síntesis de literatura científica especializada, organizada según marcos regulatorios, aplicabilidad móvil, desafíos éticos y brechas jurisdiccionales. Los resultados evidenciaron que los marcos existentes se agrupan en estándares de ciberseguridad, normas de protección de datos, esquemas de cumplimiento financiero y enfoques emergentes de gobernanza algorítmica. Sin embargo, su aplicación a banca móvil sigue siendo parcial, especialmente frente a biometría, autenticación adaptativa, IA generativa, datos conductuales y proveedores tecnológicos. Se concluye que la banca móvil requiere una gobernanza regulatoria integrada, adaptable y transfronteriza.

Abstract The accelerated digitalization of financial services and the expansion of mobile banking have increased the banking sector’s exposure to fraud, cyberattacks, data breaches, and opaque automated decisions. In this context, artificial intelligence has become a strategic tool for strengthening cybersecurity, although its adoption raises regulatory, ethical, and operational challenges that require systematic analysis. The objective of this article was to identify and classify existing global regulatory frameworks that address the use of artificial intelligence in cybersecurity within the financial sector and to assess their specific applicability to mobile banking platforms. A systematic review article was developed following criteria for the search, selection, and synthesis of specialized scientific literature, organized according to regulatory frameworks, mobile applicability, ethical challenges, and jurisdictional gaps. The results showed that existing frameworks are grouped into cybersecurity standards, data protection regulations, financial compliance schemes, and emerging approaches to algorithmic governance. However, their application to mobile banking remains partial, particularly in relation to biometrics, adaptive authentication, generative AI, behavioral data, and technology providers. It is concluded that mobile banking requires integrated, adaptable, and cross-border regulatory governance.

CREDIBILIDAD DEL INFLUENCER E INTENCIÓN DE COMPRA EN ENTORNOS DIGITALES: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE PLATAFORMAS, TIPOLOGÍAS DE INFLUENCERS Y FACTORES CONTEXTUALES

Resumen El crecimiento acelerado del marketing de influencers en entornos digitales ha generado un interés creciente por comprender cómo la credibilidad percibida influye en la intención de compra del consumidor, especialmente en un contexto caracterizado por la diversificación de plataformas y la heterogeneidad de audiencias. En este marco, el presente estudio tuvo como objetivo identificar y clasificar las plataformas digitales y los tipos de influencers analizados en la literatura científica, evaluando las diferencias contextuales en los resultados reportados sobre la relación entre credibilidad percibida e intención de compra. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática bajo el protocolo PRISMA, basado en la recopilación y análisis de estudios indexados en Scopus publicados entre 2021 y 2026. Los resultados evidenciaron la predominancia de plataformas como Instagram, así como la creciente relevancia de TikTok y entornos de comercio en vivo, donde la interactividad fortalece los procesos de influencia. Asimismo, se identificó una transición desde modelos centrados en atributos individuales del influencer hacia enfoques que priorizan la autenticidad, el contenido y la relación con la audiencia. En conclusión, la credibilidad del influencer opera como un constructo multidimensional cuya influencia en la intención de compra depende de factores contextuales, cognitivos y sociales, lo que implica la necesidad de replantear los modelos tradicionales del influencer marketing.

Abstract The rapid growth of influencer marketing in digital environments has generated increasing interest in understanding how perceived credibility influences consumer purchase intention, especially in a context characterized by platform diversification and audience heterogeneity. Within this framework, this study aimed to identify and classify the digital platforms and types of influencers analyzed in the scientific literature, evaluating the contextual differences in the reported results regarding the relationship between perceived credibility and purchase intention. To this end, a systematic review article was developed under the PRISMA protocol, based on the collection and analysis of studies indexed in Scopus and published between 2021 and 2026. The results showed the predominance of platforms such as Instagram, as well as the growing relevance of TikTok and live commerce environments, where interactivity strengthens influence processes. Furthermore, a shift was identified from models focused on individual influencer attributes to approaches that prioritize authenticity, content, and audience engagement. In conclusion, influencer credibility operates as a multidimensional construct whose influence on purchase intention depends on contextual, cognitive, and social factors, implying the need to rethink traditional influencer marketing models.

JUEZ Y JUEZA DE PAZ EN LA CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO SOBERANO

Resumen El presente artículo presenta a los jueces y juezas de paz como líderes comunitarios elegidos por voto popular para promover la convivencia y resolver conflictos cotidianos de manera rápida, gratuita y equitativa. Actúan como mediadores dentro de sus propias comunidades para evitar que los problemas vecinales escalen a instancias judiciales mayores. En el marco legal venezolano, se rigen fundamentalmente por la Ley Orgánica de Justicia de Paz Comunal (2024). En virtud, el presente se orientó a la construcción de elementos teóricos emergentes a partir de la interpretación de los sentidos y significados atribuidos a la actuación de los jueces y juezas de paz en la consolidación del Estado Soberano en Venezuela. El sustento científico lo asumí de la teoría moderna de los Medios Alternativos de Solución de Conflictos (MASC), propuesta por Frank E. A. Sander (1976). La investigación la enmarqué en el paradigma interpretativo, bajo el método Interaccionismo Simbólico orientado al conocimiento y comprensión de un fenómeno social. Apliqué técnicas propias del enfoque cualitativo, tales como: observación participante y entrevista en profundidad. Los hallazgos del estudio me permitieron construir categorías conceptuales relacionadas con la actuación de los jueces y juezas de paz en la consolidación del Estado Soberano, las mismas me accedieron construir que, un juez o jueza de paz contribuye a la consolidación de un Estado Soberano. Su labor pacífica permite resolver disputas de manera rápida y equitativa, evitando que los conflictos vecinales escalen, reduciendo la carga del sistema judicial ordinario y fortaleciendo la cohesión social.

Abstract This article presents justices of the peace as community leaders elected by popular vote to promote coexistence and resolve everyday conflicts quickly, free of charge, and equitably. They act as mediators within their own communities to prevent neighborhood disputes from escalating to higher judicial levels. Within the Venezuelan legal framework, they are primarily governed by the Organic Law of Community Justice of the Peace (2024). Therefore, this article focuses on constructing emerging theoretical elements based on the interpretation of the meanings and significance attributed to the actions of justices of the peace in the consolidation of the sovereign state in Venezuela. The scientific basis for this analysis is the modern theory of Alternative Dispute Resolution (ADR), proposed by Frank E. A. Sander (1976). The research is framed within the interpretive paradigm, using the Symbolic Interactionism method, which is oriented toward the knowledge and understanding of a social phenomenon. I applied techniques typical of the qualitative approach, such as participant observation and in-depth interviews. The study's findings allowed me to construct conceptual categories related to the role of justices of the peace in consolidating the sovereign state. These categories enabled me to conclude that a justice of the peace contributes to the consolidation of a sovereign state. Their peaceful work allows for the swift and equitable resolution of disputes, preventing neighborhood conflicts from escalating, reducing the burden on the ordinary judicial system, and strengthening social cohesion.

DESEMPEÑO ECOLÓGICO Y FINANCIERO DE VIVIENDAS TERROSAS DIGITALMENTE FABRICADAS FRENTE A SISTEMAS TRADICIONALES: REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La impresión 3D aplicada a la construcción con arcilla se presenta como una alternativa emergente frente a los sistemas constructivos convencionales, especialmente por su potencial para reducir residuos, optimizar materiales y aprovechar recursos locales de bajo impacto. Sin embargo, su sostenibilidad ambiental y económica aún requiere una evaluación crítica, debido a que los beneficios atribuidos a esta tecnología dependen de la composición de las mezclas, el consumo energético, los estabilizantes utilizados y las fases consideradas dentro del ciclo de vida. El objetivo de este artículo fue comparar los indicadores de sostenibilidad ambiental y económica reportados en la literatura entre viviendas de arcilla impresas en 3D y viviendas construidas con métodos convencionales, considerando el ciclo de vida completo. Se desarrolló un artículo de revisión sistemática siguiendo lineamientos metodológicos orientados a la identificación, selección y análisis crítico de estudios científicos indexados relacionados con impresión 3D, arcilla, tierra, sostenibilidad, costos y análisis de ciclo de vida. Los resultados evidenciaron que la literatura disponible se concentra principalmente en indicadores ambientales, como potencial de calentamiento global, carbono incorporado, emisiones de CO₂ y demanda energética, mientras que los indicadores económicos y las evaluaciones cradle-to-grave siguen siendo limitados. Asimismo, se observó que los estudios revisados analizan mayormente mezclas, morteros, prototipos o ensamblajes parciales, antes que viviendas completas en condiciones reales de uso. Se concluye que la arcilla impresa en 3D posee un potencial relevante para reducir impactos ambientales frente a sistemas intensivos en cemento; no obstante, su viabilidad sostenible dependerá de estudios integrales que incorporen costos, operación, mantenimiento, durabilidad y fin de vida.

Abstract Three-dimensional printing applied to clay-based construction has emerged as a promising alternative to conventional building systems, particularly because of its potential to reduce waste, optimize material use, and employ locally available low-impact resources. However, its environmental and economic sustainability still requires critical assessment, since the benefits attributed to this technology depend on mix composition, energy consumption, stabilizers used, and the life cycle stages considered. The objective of this article was to compare the environmental and economic sustainability indicators reported in the literature for 3D-printed clay housing and conventionally built housing, considering the full life cycle. A systematic review article was conducted following methodological guidelines for the identification, selection, and critical analysis of indexed scientific studies related to 3D printing, clay, earth, sustainability, costs, and life cycle assessment. The results showed that the available literature focuses mainly on environmental indicators, such as global warming potential, embodied carbon, CO₂ emissions, and energy demand, whereas economic indicators and cradle-to-grave assessments remain limited. Likewise, the reviewed studies mostly analyze mixtures, mortars, prototypes, or partial assemblies rather than complete houses under real-use conditions. It is concluded that 3D-printed clay has significant potential to reduce environmental impacts compared with cement-intensive systems; however, its sustainable viability will depend on comprehensive studies that incorporate costs, operation, maintenance, durability, and end-of-life stages.

RESPONSABILIDAD PENAL POR COLUSIÓN EN CONTRATACIONES PÚBLICAS: ANÁLISIS DEL CONFLICTO ENTRE EL LAUDO ARBITRAL FUNDADO Y LA DENUNCIA POSTERIOR

Resumen El objetivo de la investigación es desarrollar la capacidad de comprensión, la validez de las excepciones normativas en procesos de selección y análisis si un laudo arbitral fundado puede ser objeto de denuncias por delitos contra la administración pública como estrategia para evitar su cumplimiento. La metodología empleada fue una revisión sistemática cualitativa con un enfoque teórico-dogmático y comparativo. Se utilizó el diagrama PRISMA para seleccionar 10 artículos científicos publicados entre 2018 y 2023 en bases de datos como Scopus, garantizando un análisis crítico de la doctrina y la normativa vigente. Los resultados revelan que las entidades públicas suelen utilizar las denuncias penales por corrupción como una táctica para retrasar la ejecución de los laudos arbitrales. Se identificó que el Ministerio Público a menudo interviene en controversias contractuales sin un análisis riguroso, vulnerando principios como la predictibilidad, la seguridad jurídica y la presunción de inocencia. Las conclusiones señalan que la vía penal no debe servir como un "salvavidas" para incumplir obligaciones ordenadas por la jurisdicción arbitral. Se establece que las irregularidades administrativas no constituyen automáticamente delitos y que la persecución penal debe basarse en una causa probable y no en meras discrepancias sobre el proceso de selección. Finalmente, se recomienda el uso de procedimientos administrativos disciplinarios previos para garantizar el debido proceso.

Abstract The objective of the research is to develop the ability to understand the validity of normative exceptions in selection processes and to analyze whether a well-founded arbitral award can be the subject of complaints for crimes against the public administration as a strategy to avoid compliance. The methodology used was a qualitative systematic review with a theoretical-dogmatic and comparative approach. The PRISMA diagram was used to select 10 scientific articles published between 2018 and 2023 in databases such as Scopus, guaranteeing a critical analysis of the doctrine and current regulations. The results reveal that public entities often use criminal complaints of corruption as a tactic to delay the enforcement of arbitration awards. It was identified that the Public Prosecutor's Office often intervenes in contractual disputes without rigorous analysis, violating principles such as predictability, legal certainty and the presumption of innocence. The conclusions indicate that the criminal route should not serve as a "lifeline" to breach obligations ordered by the arbitral jurisdiction. It is established that administrative irregularities do not automatically constitute crimes and that criminal prosecution must be based on probable cause and not on mere discrepancies in the selection process. Finally, the use of prior administrative disciplinary procedures is recommended to guarantee due process.

GESTIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA EN EL DESARROLLO LOCAL, EN UN GOBIERNO REGIONAL DEL PERÚ

Resumen El objetivo, fue determinar la influencia de la gestión de proyectos de inversión pública en el desarrollo local del gobierno regional de Perú, en el marco del ODS 8: estimular el crecimiento económico, mediante el trabajo decente. La metodología se realizó bajo el enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal, se aplicó encuestas a empleados de un gobierno regional, utilizando cuestionarios como instrumento y el software SPSS para analizar los datos. Los resultados destacan que la capacidad técnica, la planificación, el control, y la asignación de recursos económicos son factores clave para el progreso local, con efectividades percibidas influyen de manera regular. Además, se evidencia una influencia significativa de estos factores en el desarrollo local, con un coeficiente de Nagelkerke del 69,8%. Los parámetros de estimación muestran un Wald de 59,095 y el valor de p (0,000) es inferior al nivel de significancia (0,05), por lo que se rechaza la hipótesis nula (Ho). Se concluye, que, con un 95% de nivel de confianza, la gestión de proyectos influye significativamente en el desarrollo local en una región del Perú. Por ende, la gestión eficaz de proyectos de inversión pública es clave para el desarrollo sostenible en Madre de Dios.

Abstract The objective was determining the influence of public investment project management on local development in the regional government of Peru, within the framework of SDG 8: stimulating economic growth through decent work. The methodology, it was conducted under quantitative approach and non-experimental cross-sectional design, surveys were applied to employees of a regional government, using questionnaires as an instrument and SPSS software to analyses the data. The results highlight that technical capacity, planning, control, and the allocation of economic resources are key factors for local progress, with perceived effectiveness having a regular influence. Furthermore, a significant influence of these factors on local development is evident, with a Nagelkerke coefficient of 69.8%. The parameter estimates show a Wald of 59.095 and the p-value (0.000) is below the significance level (0.05), so the null hypothesis (Ho) is rejected. It is concluded that, with a 95% confidence level, project management significantly influences local development in a region of Peru. Therefore, effective public investment project management is key to sustainable development in Madre de Dios.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EDUCACIÓN INICIAL: REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar sistemáticamente la literatura científica sobre estrategias didácticas orientadas al desarrollo del pensamiento crítico en educación inicial, con el propósito de identificar enfoques efectivos que orientaran la práctica pedagógica. La investigación se desarrolló bajo el protocolo PRISMA 2020, con un enfoque cualitativo interpretativo. Se consideraron artículos publicados entre 2022 y 2026, seleccionados mediante descriptores en español e inglés y criterios de inclusión relacionados con pertinencia temática, acceso a texto completo e indexación. De un total de 115 registros iniciales, tras el proceso de depuración y evaluación, se incluyeron 14 estudios para el análisis final. Los resultados evidenciaron el predominio de enfoques socioculturales y constructivistas, así como una diversidad de estrategias didácticas centradas en la participación activa, el diálogo, el uso de preguntas abiertas, el aprendizaje basado en problemas y proyectos, y la integración de tecnología, narración y artes. Estas estrategias favorecieron el desarrollo de habilidades como la inferencia, el razonamiento lógico, la resolución de problemas, la creatividad y la reflexión crítica. Asimismo, se reportaron mejoras significativas en algunos estudios, aunque persistieron limitaciones como muestras pequeñas, diseños exploratorios y falta de estudios longitudinales. En consecuencia, se determinó que las estrategias didácticas poseen un alto potencial formativo, condicionado por factores pedagógicos e institucionales.

Abstract The study aimed to systematically analyze the scientific literature on teaching strategies focused on developing critical thinking in early childhood education, with the purpose of identifying effective approaches to guide pedagogical practice. The research was conducted following the PRISMA 2020 protocol, using an interpretive qualitative approach. Articles published between 2022 and 2026 were considered, selected using descriptors in Spanish and English and inclusion criteria related to thematic relevance, full-text access, and indexing. From an initial total of 115 records, after the cleaning and evaluation process, 14 studies were included for the final analysis. The results showed a predominance of sociocultural and constructivist approaches, as well as a diversity of teaching strategies centered on active participation, dialogue, the use of open-ended questions, problem-based and project-based learning, and the integration of technology, storytelling, and the arts. These strategies fostered the development of skills such as inference, logical reasoning, problem-solving, creativity, and critical reflection. Significant improvements were also reported in some studies, although limitations such as small sample sizes, exploratory designs, and a lack of longitudinal studies persisted. Consequently, it was determined that teaching strategies possess high formative potential, conditioned by pedagogical and institutional factors.

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMPROMISO LABORAL DOCENTE: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen El artículo tuvo como objetivo analizar la evidencia científica publicada en los últimos cinco años sobre la relación entre la inteligencia emocional y el compromiso laboral docente, considerando los enfoques metodológicos, los contextos educativos y los principales resultados reportados. Metodológicamente, se desarrolló una revisión sistemática de la literatura con base en los lineamientos PRISMA 2020. La búsqueda se realizó en Scopus mediante descriptores en inglés y español, aplicando criterios de inclusión y exclusión previamente definidos. Se identificaron 95 registros y, tras el proceso de selección, se incluyeron 12 estudios en la síntesis cualitativa. Predominaron los estudios cuantitativos, no experimentales y transversales, con uso frecuente de cuestionarios estandarizados y análisis de mediación, moderación y ecuaciones estructurales. Los resultados mostraron de manera consistente una relación positiva entre inteligencia emocional y compromiso laboral docente, ya fuera directa o indirecta, mediada por variables como autoeficacia, bienestar psicológico, capital psicológico y regulación emocional. Además, se evidenció que la inteligencia emocional cumplió un rol protector frente al estrés y el burnout. En consecuencia, se sostuvo que la inteligencia emocional constituyó un recurso estratégico para fortalecer el compromiso laboral y el bienestar del profesorado.

Abstract This article aimed to analyze the scientific evidence published in the last five years on the relationship between emotional intelligence and teacher job engagement, considering methodological approaches, educational contexts, and the main results reported. Methodologically, a systematic literature review was conducted based on the PRISMA 2020 guidelines. The search was performed in Scopus using English and Spanish keywords, applying predefined inclusion and exclusion criteria. Ninety-five records were identified, and after the selection process, 12 studies were included in the qualitative synthesis. Quantitative, non-experimental, and cross-sectional studies predominated, frequently using standardized questionnaires and mediation, moderation, and structural equation modeling analyses. The results consistently showed a positive relationship between emotional intelligence and teacher job engagement, whether direct or indirect, mediated by variables such as self-efficacy, psychological well-being, psychological capital, and emotional regulation. Furthermore, it was found that emotional intelligence played a protective role against stress and burnout. Consequently, it was argued that emotional intelligence constituted a strategic resource to strengthen the work commitment and well-being of the teaching staff.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN JÓVENES Y ADULTOS EN CONTEXTOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La presente investigación tuvo como objetivo analizar el papel de la educación socioemocional en jóvenes y adultos en contextos de educación a distancia, mediante una revisión sistemática de la literatura científica reciente. Se empleó el enfoque metodológico PRISMA, con una búsqueda avanzada en la base de datos Scopus, aplicando criterios de inclusión relacionados con el periodo 2024-2026, idioma y pertinencia temática. Como resultado, se seleccionaron 35 estudios que fueron organizados en cinco ejes temáticos: bienestar socioemocional, motivación y autorregulación, interacción social, impacto de la tecnología y estrategias pedagógicas. Los hallazgos evidencian que el bienestar emocional es un factor determinante en el rendimiento académico y la permanencia estudiantil en entornos virtuales. Asimismo, la motivación y la autorregulación se consolidan como competencias clave para el aprendizaje autónomo. Por otro lado, la interacción social y la presencia en línea continúan siendo esenciales para generar experiencias educativas significativas. Además, se identificó un impacto ambivalente de la tecnología, que puede favorecer o afectar el desarrollo socioemocional según su uso pedagógico. Se concluye que la educación socioemocional debe integrarse como un componente estructural en los modelos de educación a distancia.

Abstract This study aimed to analyze the role of socio-emotional education in young people and adults within distance learning contexts through a systematic review of recent scientific literature. The PRISMA methodological approach was applied, using an advanced search in the Scopus database with inclusion criteria based on the 2024-2026 period, language, and thematic relevance. As a result, 35 studies were selected and categorized into five thematic axes: socio-emotional well-being, motivation and self-regulation, social interaction, technological impact, and pedagogical strategies. The findings reveal that emotional well-being is a key factor influencing academic performance and student retention in virtual environments. Likewise, motivation and self-regulation emerge as essential competencies for autonomous learning. Social interaction and online presence remain crucial for meaningful educational experiences. Additionally, technology shows a dual impact, as it can either enhance or hinder socio-emotional development depending on its pedagogical use. The study concludes that socio-emotional education should be integrated as a structural component in distance learning models.

FORMACIÓN LIBERADORA PERMANENTE EN LAS DIVERSAS ÁREAS DE TRABAJO EN EL CONCEJO MUNICIPAL DE IRIBARREN

Resumen El presente artículo analiza la transformación institucional del sector público desde el paradigma de la Ecología del Desarrollo Humano, tomando como escenario empírico el Concejo Municipal Bolivariano de Iribarren, Estado Lara. El propósito de la investigación es proponer un modelo de Formación Liberadora Permanente concebido como un factor de transición ecológica y de los microsistemas laborales que integran dicha entidad edilicia. Metodológicamente, el estudio se adscribe al paradigma cualitativo a través del método de Investigación-Acción Participante (IAP). La información se recabó mediante la observación participante y entrevistas semiestructuradas aplicadas a informantes clave de diversas comisiones operativas. La estrategia formativa contempló cuatro fases secuenciales: diagnóstico de necesidades sistémicas, diseño participativo andragógico del plan, ejecución comunicacional educativa y evaluación de indicadores de desarrollo humano. Los hallazgos demuestran que el aislamiento de los departamentos mesosistema deficiente y la dependencia de conocimientos puramente empíricos restringen el desarrollo del potencial del funcionario. Asimismo, la exclusión del personal contratado en los planes formativos distorsiona el microsistema laboral, generando alienación. Se concluye que la puesta en práctica de un plan de formación continuo, polivalente y humanista reconfigura las interconexiones ecosistémicas de la organización, promoviendo la valoración ética del trabajo y el desarrollo integral del servidor público en su entorno social.

Abstract This article analyzes the institutional transformation of the public sector through the paradigm of the Ecology of Human Development, using the Bolivarian Municipal Council of Iribarren, Lara State, as an empirical setting. The core purpose of the study is to propose a model of Permanent Liberating Training conceived as a factor for ecological transition and optimization of the occupational microsystems within this municipal body. Methodologically, the study adheres to the qualitative paradigm through the Participatory Action Research (PAR) approach. Data collection was executed using participant observation and semi-structured qualitative interviews applied to key actors in various operational committees. The structural training strategy encompassed four sequential phases: assessment of systemic needs, andragogic co-design of the plan, communicative-educational execution, and multi-indicator evaluation of human development. The findings demonstrate that departmental isolation (deficient mesosystem) and extreme reliance on purely empirical knowledge restrict the public servant's potential. Furthermore, excluding contracted personnel from training programs distorts the occupational microsystem, generating alienation. The study concludes that implementing a continuous, versatile, and humanist training plan reconfigures the ecosystemic interconnections of the organization, promoting the ethical dimension of liberating labor and the comprehensive development of public servants within their social environment.

ADOPCIÓN DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN PYMES DE ECONOMÍAS EMERGENTES

Resumen La inteligencia artificial se ha convertido en una tecnología estratégica para fortalecer la competitividad, eficiencia e innovación de las pequeñas y medianas empresas. Sin embargo, su adopción en economías emergentes continúa siendo desigual debido a limitaciones tecnológicas, organizacionales, humanas, financieras e institucionales. El objetivo de este artículo es analizar la literatura científica reciente sobre la adopción de inteligencia artificial en PYMES de economías emergentes, identificando factores impulsores, barreras, beneficios, aplicaciones empresariales, marcos teóricos y brechas de investigación, con especial atención a sus implicancias para el contexto peruano. La investigación se desarrolló mediante una revisión sistemática de literatura con síntesis temática, a partir de un corpus final de 39 documentos seleccionados. Los hallazgos muestran que la adopción de inteligencia artificial depende principalmente de la madurez digital, el liderazgo directivo, las competencias digitales, la calidad de los datos, la infraestructura tecnológica, los recursos financieros, el apoyo del ecosistema y la gobernanza ética. Como aporte, el artículo propone una síntesis integradora para comprender la adopción de inteligencia artificial en PYMES de economías emergentes. Se concluye que dicha adopción debe entenderse como un proceso gradual de transformación digital y fortalecimiento de capacidades organizacionales.

Abstract Artificial intelligence has become a strategic technology for strengthening the competitiveness, efficiency, and innovation capacity of small and medium-sized enterprises. However, its adoption in emerging economies remains uneven due to technological, organizational, human, financial, and institutional constraints. The objective of this article is to analyze recent scientific literature on artificial intelligence adoption in SMEs from emerging economies, identifying drivers, barriers, benefits, business applications, theoretical frameworks, and research gaps, with particular attention to its implications for the Peruvian context. The study was conducted through a systematic literature review with thematic synthesis, based on a final corpus of 39 selected documents. The findings show that artificial intelligence adoption mainly depends on digital maturity, managerial leadership, digital competencies, data quality, technological infrastructure, financial resources, ecosystem support, and ethical governance. As a contribution, the article proposes an integrative synthesis to understand artificial intelligence adoption in SMEs from emerging economies. It is concluded that such adoption should be understood as a gradual process of digital transformation and organizational capability building, rather than as the isolated acquisition of technological tools.

IMPLICANCIAS DE LA SALUD MENTAL EN LA ACTUALIDAD: UN ARTÍCULO DE REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen Esta investigación tuvo como objetivo analizar las implicancias de la salud mental en la actualidad. Se utilizó la metodología PRISMA 2020 para revisiones sistemáticas, realizando la búsqueda con filtros específicos: artículos publicados entre 2023 y 2026, con las palabras clave mental health AND current trends, en las bases de datos Scopus y scielo. Se incluyeron artículos en idioma inglés. La búsqueda inicial arrojó 498 artículos, de los cuales se seleccionaron 20 (15 de Scopus y 5 de scielo) para el análisis final. Los resultados muestran que la salud mental se configura como un fenómeno complejo, influido por factores de riesgo asociados a contextos de vulnerabilidad y cambios sociales. Por otro lado, los factores de protección se relacionan con la formación, la empatía y prácticas como la actividad física y la musicoterapia, las cuales favorecen el bienestar emocional. Las estrategias de atención se orientan hacia enfoques integrales que combinan intervenciones biomédicas, apoyo psicológico y mejoras institucionales. Finalmente, las tendencias actuales vinculan el bienestar con hábitos cotidianos y exigencias académicas, promoviendo enfoques preventivos y contextuales.

Abstract This research aimed to analyze the implications of mental health today. The PRISMA 2020 methodology for systematic reviews was employed. The search was conducted using specific filters, including articles published between 2023 and 2026 in the Scopus and scielo databases. Articles in English were also considered. The search yielded 498 articles, which were initially analyzed, and then 15 articles from Scopus and 5 from scielo were selected for final analysis. The results show that mental health is a complex phenomenon, influenced by risk factors associated with contexts of vulnerability and social change. Protective factors are related to education, empathy, and practices such as physical activity and music therapy, which promote emotional well-being. Care strategies are oriented toward comprehensive approaches that combine biomedical interventions, psychological support, and institutional improvements. Finally, current trends link well-being to daily habits and academic demands, promoting preventive and contextual approaches.

BARRERAS Y FACILITADORES DE LA TRAZABILIDAD EN LA MINERÍA AURÍFERA ARTESANAL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE LA INTEGRACIÓN EN CADENAS DE SUMINISTRO FORMALES

Resumen La gobernanza de las cadenas de suministro de oro enfrenta el desafío de integrar a los mineros artesanales informales en mercados formales, en un contexto marcado por informalidad estructural, desigualdad y presiones regulatorias globales, lo que hace relevante analizar la efectividad de los mecanismos de trazabilidad. El objetivo del presente estudio fue analizar las barreras y facilitadores reportados en la literatura que condicionan la efectividad de dichos mecanismos para vincular a estos productores con compradores formales. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática siguiendo lineamientos metodológicos rigurosos, mediante la selección y análisis de estudios indexados en Scopus entre 2012 y 2026. Los resultados evidenciaron que las barreras regulatorias, económicas, tecnológicas y socioculturales limitan significativamente la implementación efectiva de la trazabilidad, mientras que factores como la gobernanza híbrida, la cooperación multiactor y los incentivos de mercado actúan como facilitadores clave. Asimismo, se identificó que la trazabilidad puede generar efectos ambivalentes, incluyendo procesos de exclusión o cumplimiento meramente formal sin mejoras sustantivas. En conclusión, la efectividad de los mecanismos de trazabilidad depende menos de su sofisticación tecnológica y más de su capacidad para integrarse en estructuras institucionales inclusivas, lo que redefine su papel como herramienta para promover la integración y sostenibilidad en las cadenas de suministro de oro.

Abstract The governance of gold supply chains faces the challenge of integrating informal artisanal miners into formal markets within a context of structural informality, inequality, and global regulatory pressures, making it essential to assess the effectiveness of traceability mechanisms. This study aimed to analyze the barriers and facilitators reported in the literature that condition the effectiveness of such mechanisms in linking these producers with formal buyers. A systematic review article was conducted following rigorous methodological guidelines, based on the selection and analysis of studies indexed in Scopus between 2012 and 2026. The results showed that regulatory, economic, technological, and sociocultural barriers significantly limit the effective implementation of traceability systems, while factors such as hybrid governance, multi-stakeholder collaboration, and market incentives act as key facilitators. Additionally, traceability was found to generate ambivalent effects, including exclusion processes or merely formal compliance without substantive improvements. In conclusion, the effectiveness of traceability mechanisms depends less on technological sophistication and more on their ability to be embedded within inclusive institutional structures, redefining their role as tools for promoting integration and sustainability in gold supply chains.

EVALUACIÓN DEL MODELO RANDOM FOREST COMO HERRAMIENTA DE PREDICCIÓN DEL RIESGO CREDITICIO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Resumen El riesgo crediticio para los estudiantes universitarios es uno de los problemas en aumento en el ambiente de baja inclusión financiera que se asocia con Perú. Muchos jóvenes recurren a préstamos informales o tienen dificultades para acceder al crédito formal. Para tales prestatarios, se aplica un algoritmo de aprendizaje automático para medir la evaluación del puntaje crediticio, donde el algoritmo Random Forest (RF) es popular debido a su capacidad de predicción y la complejidad de las variables. El propósito del estudio es investigar los factores relevantes del riesgo crediticio según el comportamiento socioeconómico, académico y financiero de los estudiantes universitarios peruanos; verificar la predicción hecha por el modelo RF en comparación con el modelo tradicional. El diseño del estudio adoptado fue cuantitativo, básico y no experimental de corte transversal. Se utilizaron cuestionarios e investigaciones de bases de datos para la recolección de datos. Para sostener el marco teórico, se utilizaron el diagrama de Pareto, el diagrama de Ishikawa como herramientas de análisis. Los datos fueron preprocesados y el modelo Random Forest fue entrenado con validación cruzada y precisión, recall, F1 como métricas. En cuanto a los resultados obtenidos, el modelo alcanzó una precisión del 78% en la clasificación del riesgo crediticio. Las variables clave fueron los ingresos familiares, el historial de pagos, el uso de la tarjeta de crédito y el rendimiento académico, lo que demuestra que Random Forest es un modelo fuerte de predicción de riesgo crediticio en comparación con las tecnologías tradicionales. Puede ser utilizado para mejorar la toma de decisiones financieras, disminuir la morosidad y proporcionar políticas de financiamiento más equitativas y seguras para los estudiantes universitarios.

Abstract Credit risk for university students is one of the growing problems in the context of low financial inclusion associated with Peru. Many young people resort to informal loans or face difficulties in accessing formal credit. For such borrowers, a machine learning algorithm is applied to measure credit score assessment, with the Random Forest algorithm being popular due to its predictive capacity and ability to handle complex variables. The purpose of the study was to investigate the relevant factors of credit risk according to the socioeconomic, academic, and financial behavior of Peruvian university students, and to verify the predictions made by the RF model compared to the traditional model. The study design adopted was quantitative, basic, and non-experimental with a cross-sectional approach. Questionnaires and database inquiries were used for data collection. To support the theoretical framework, Pareto diagrams, Ishikawa diagrams, and VOS viewer were applied as analysis tools. The data were preprocessed, and the Random Forest model was trained with cross-validation using accuracy, recall, and F1 as metrics. Regarding the results obtained, the model achieved 78% accuracy in credit risk classification. The key variables were family income, payment history, credit card usage, and academic performance, demonstrating that Random Forest is a robust model for predicting credit risk compared to traditional technologies. It can be used to improve financial decision-making, reduce delinquency, and provide fairer and safer financing policies for university students.

TENDENCIAS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA GESTIÓN PÚBLICA: UNA REVISIÓN LITERARIA

Resumen La inteligencia artificial está impulsando transformaciones significativas en la gestión pública, evidenciadas en tendencias orientadas al perfeccionamiento de los procesos gubernamentales, la optimización de la toma de decisiones y la personalización de los servicios estatales. En este marco, el objetivo general del estudio fue determinar las principales tendencias de la inteligencia artificial en la gestión pública a partir de una revisión exhaustiva de la literatura correspondiente al periodo 2022-2026. Se empleó una metodología de investigación bibliográfica destinada a recopilar y examinar información relevante sobre la temática, incorporando un análisis crítico de 69 artículos publicados en revistas científicas indexadas en bases de datos como Scopus, Web of Science, SciELO y ProQuest, ampliamente reconocidas por la comunidad académica internacional. Los resultados ofrecieron una perspectiva clara sobre el nivel de sistematización y organización de las publicaciones existentes en las bases consultadas. Se concluye que las investigaciones revisadas coinciden en señalar que las tendencias de la inteligencia artificial ejercen una influencia significativa en la gestión pública, al consolidarse como un componente estratégico en los procesos de transformación y modernización del Estado, favoreciendo el incremento de la eficiencia administrativa, la optimización en la asignación de recursos y el fortalecimiento de la toma de decisiones.

Abstract Artificial intelligence is driving significant transformations in public administration, evidenced by trends focused on improving government processes, optimizing decision-making, and personalizing public services. Within this framework, the overall objective of this study was to determine the main trends in artificial intelligence in public administration through a comprehensive literature review covering the period 2022-2026. A bibliographic research methodology was employed to collect and examine relevant information on the topic, incorporating a critical analysis of 69 articles published in scientific journals indexed in databases such as Scopus, Web of Science, SciELO, and ProQuest, widely recognized by the international academic community. The results provided a clear perspective on the level of systematization and organization of the publications in the consulted databases. It is concluded that the reviewed research agrees that artificial intelligence trends exert a significant influence on public management, consolidating themselves as a strategic component in the processes of transformation and modernization of the State, favoring the increase in administrative efficiency, the optimization in the allocation of resources and the strengthening of decision-making.

DESAFÍOS Y LECCIONES EN LA GESTIÓN DEL CAMBIO EN HOSPITALES DE AMÉRICA LATINA: UNA REVISIÓN LITERARIA

Resumen La gestión del cambio en hospitales enfrenta desafíos como la infraestructura y los intereses personales, afectando la calidad de los servicios. Los objetivos de este artículo es conocer la relevancia de los desafíos y lecciones en la gestión del cambio en hospitales, evaluar la capacidad de respuesta según la administración hospitalaria y reconocer la percepción del servicio de los trabajadores y pacientes. La metodología utilizada fue de enfoque cualitativo, no experimental y alcance descriptivo. La técnica destaca por ser la revisión bibliográfica y la ficha de datos como instrumento. La población documental estuvo conformada por artículos obtenidos de ProQuest, ScienceDirect, Scopus y SciELO. Se establecieron criterios de selección para incluir y excluir artículos, seleccionando 50 en total. La búsqueda de artículos siguió el método PRISMA, por lo que la información recopilada cumple con validez y confiabilidad para ser analizada. Finalmente se concluye que la infraestructura, deficiencias en la gestión hospitalaria, poca intervención del estado y planes inadecuados para afrontar crisis son los principales desafíos encontrados en este sector. En cuanto a las lecciones, destaca la resiliencia hospitalaria, combinación de medidas sanitarias, gestión de riesgos y fortalecimiento por sus resultados efectivos al ser aplicados.

Abstract Change management in hospitals faces challenges such as infrastructure and personal interests, affecting the quality of services. The objectives of this article are to know the relevance of the challenges and lessons in change management in hospitals, to evaluate the response capacity according to hospital administration and to recognize the perception of the service of workers and patients. The methodology used was qualitative, non-experimental and descriptive in scope. The technique stands out for being the bibliographic review and the data sheet as an instrument. The documentary population was made up of articles obtained from ProQuest, ScienceDirect, Scopus and SciELO. Selection criteria were established to include and exclude articles, selecting 50 in total. The search for articles followed the PRISMA method, so the information collected complies with validity and reliability to be analyzed. Finally, it is concluded that infrastructure, deficiencies in hospital management, little intervention by the state and inadequate plans to deal with crises are the main challenges encountered in this sector. As for the lessons, he highlights hospital resilience, combination of health measures, risk management and strengthening for their effective results when applied.

IMPACTO DEL SÍNDROME DE FLUJO VAGINAL EN LA CALIDAD DE VIDA SEXUAL DE MUJERES SEXUALMENTE ACTIVAS ATENDIDAS EN EL PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN EN SALUD

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar de qué manera el síndrome de flujo vaginal influye en la calidad de la vida sexual de mujeres activas sexualmente que recibieron atención en el Centro de Salud de Ocobamba durante el año 2024. Se realizó bajo un enfoque cuantitativo, siendo de tipo aplicado, y empleó un diseño no experimental, correlacional, transversal y retrospectivo. La muestra consistió en 50 mujeres, de las cuales 38 presentaban un diagnóstico de síndrome de flujo vaginal y 12 no. Se usó un muestreo censal por conveniencia. Para la obtención de datos, se analizaron historias clínicas y se aplicó un cuestionario estructurado, mientras que el análisis estadístico incluyó métodos descriptivos y la prueba de chi-cuadrado, utilizando un nivel de significancia del 5%. Los hallazgos indicaron que el 70% de las participantes manifestó una calidad de vida sexual deficiente. No obstante, no se observó una relación estadísticamente significativa entre el síndrome de flujo vaginal y la calidad de vida sexual (p= 0. 248). En lo que respecta a las características clínicas, se observó que predominaba un flujo leve a moderado, con secreciones de color blanco, consistencia líquida y ocurrencia ocasional. Además, no se encontró una asociación significativa entre el síndrome y las conductas sexuales analizadas. A pesar de esto, se detectó una relación significativa en cuanto a la percepción de la satisfacción sexual (p = 0. 017), lo que sugiere un impacto en este aspecto específico. Se concluyo que, aunque el síndrome de flujo vaginal no parece influir de manera significativa en la calidad de vida sexual de manera general, sí afecta ciertos elementos específicos como la satisfacción sexual, lo que resalta la necesidad de un enfoque integral en la atención de la salud sexual de las mujeres.

Abstract The study aimed to analyze how vaginal discharge syndrome influences the quality of sexual life of sexually active women who received care at the Ocobamba Health Center during 2024. It was conducted using a quantitative, applied approach and employed a non-experimental, correlational, cross-sectional, and retrospective design. The sample consisted of 50 women, 38 of whom had a diagnosis of vaginal discharge syndrome and 12 of whom did not. A census sampling method was used for convenience sampling. Data was collected through medical records and a structured questionnaire. Statistical analysis included descriptive methods and the chi-square test, using a significance level of 5%. The findings indicated that 70% of the participants reported poor sexual quality of life. However, no statistically significant relationship was observed between vaginal discharge syndrome and sexual quality of life (p = 0.248). Regarding clinical characteristics, a mild to moderate discharge predominated, with white, liquid-consistency secretions occurring occasionally. Furthermore, no significant association was found between the syndrome and the sexual behaviors analyzed. Despite this, a significant relationship was detected with the perception of sexual satisfaction (p = 0.017), suggesting an impact on this specific aspect. It was concluded that, although vaginal discharge syndrome does not appear to significantly influence overall sexual quality of life, it does affect certain specific elements such as sexual satisfaction, highlighting the need for a comprehensive approach to women's sexual health care.

DISCRIMINACIÓN E INSERCIÓN LABORAL DE POBLACIONES VULNERABLES POR SU ORIENTACIÓN SEXUAL EN UN GOBIERNO REGIONAL DE PERÚ: UNA REVISIÓN LITERARIA

Resumen La discriminación laboral continúa siendo una problemática que afecta diversos grupos vulnerables, entre ellos, las personas con orientación sexual diversas, quienes enfrentan mayores obstáculos para acceder a oportunidades de empleo y condiciones laborales justas. Este estudio tuvo como objetivo analizar la discriminación e inserción laboral de poblaciones vulnerables por su orientación sexual en un Gobierno Regional de Perú, empleando un enfoque cualitativo y como técnica análisis documental. La muestra consistió en 16 artículos extraídos de la base de datos Scopus. Los resultados evidencian que la discriminación laboral hacia los trabajadores LGBTQ+ persiste en distintos entornos laborales, reflejándose en la desigualdad, acoso, burlas y limitación de oportunidades en su desarrollo profesional; resaltando la importancia de promover una mayor conciencia social sobre los desafíos que enfrenta está comunidad, a fin de garantizar una inserción laboral justa e igualitaria. En conclusión, la discriminación en el lugar de trabajo hacia las personas LGBTQ+ afecta su adecuada inserción laboral limitando su acceso y permanencia en el empleo.

Abstract Workplace discrimination remains a problem affecting various vulnerable groups, including people with diverse sexual orientations, who face greater obstacles in accessing employment opportunities and fair working conditions. This study aimed to analyze the discrimination and labor market integration of vulnerable populations based on their sexual orientation in a Regional Government of Peru, employing a qualitative approach and documentary analysis as the technique. The sample consisted of 16 articles extracted from the Scopus database. The results show that workplace discrimination against LGBTQ+ workers persists in different work environments, reflected in inequality, harassment, ridicule, and limited opportunities for professional development; highlighting the importance of promoting greater social awareness about the challenges faced by this community in order to guarantee fair and equal labor market integration. In conclusion, workplace discrimination against LGBTQ+ people affects their successful labor market integration, limiting their access to and retention in employment.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS MEDIADAS POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA EL DESARROLLO DE COMUNICACIÓN, COLABORACIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO: REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen La incorporación de herramientas de inteligencia artificial en educación ha transformado las formas de enseñar, aprender y evaluar, especialmente en torno al desarrollo de habilidades complejas como la comunicación, la colaboración y el pensamiento crítico. Sin embargo, la evidencia disponible aún se encuentra dispersa, con enfoques heterogéneos sobre estrategias pedagógicas, tipos de herramientas, niveles educativos y resultados de efectividad. El objetivo de este artículo fue identificar y clasificar las estrategias pedagógicas mediadas por herramientas de IA que han sido empleadas para desarrollar comunicación, colaboración y pensamiento crítico en contextos educativos. Se desarrolló un artículo de revisión sistemática, siguiendo una estrategia de búsqueda estructurada en Scopus y criterios de inclusión y exclusión orientados a seleccionar investigaciones empíricas y revisiones científicas vinculadas con IA educativa, habilidades blandas y contextos pedagógicos. El corpus final estuvo conformado por 41 estudios, organizados en cuatro ejes analíticos: estrategias pedagógicas mediadas por IA, herramientas de IA asociadas con habilidades blandas, niveles educativos y áreas disciplinares, y resultados de efectividad pedagógica. Los hallazgos evidenciaron el predominio de la IA generativa, los chatbots, los modelos de lenguaje, los agentes conversacionales, las tutorías inteligentes y las herramientas de retroalimentación como recursos para apoyar escritura académica, cuestionamiento crítico, co-creación, simulación, diseño instruccional y aprendizaje colaborativo. La evidencia mostró que la IA resulta más efectiva cuando se integra mediante andamiaje docente, actividades estructuradas, evaluación crítica y orientación ética. Se concluye que la IA puede fortalecer habilidades blandas si se concibe como mediación pedagógica intencional y no como sustituto del razonamiento humano.

Abstract The integration of artificial intelligence tools into education has transformed teaching, learning, and assessment practices, particularly regarding the development of complex skills such as communication, collaboration, and critical thinking. However, the available evidence remains fragmented, with heterogeneous approaches to pedagogical strategies, types of tools, educational levels, and effectiveness outcomes. This article aimed to identify and classify AI-mediated pedagogical strategies used to develop communication, collaboration, and critical thinking in educational contexts. A systematic review article was conducted, following a structured search strategy in Scopus and inclusion and exclusion criteria designed to select empirical studies and scientific reviews related to educational AI, soft skills, and pedagogical contexts. The final corpus consisted of 41 studies, organized into four analytical dimensions: AI-mediated pedagogical strategies, AI tools associated with soft skills, educational levels and disciplinary areas, and pedagogical effectiveness outcomes. The findings revealed the predominance of generative AI, chatbots, language models, conversational agents, intelligent tutoring systems, and feedback tools as resources to support academic writing, critical questioning, co-creation, simulation, instructional design, and collaborative learning. The evidence showed that AI is more effective when integrated through teacher scaffolding, structured activities, critical evaluation, and ethical guidance. It is concluded that AI can strengthen soft skills when conceived as an intentional pedagogical mediation rather than as a substitute for human reasoning.

MEDICIÓN DEL LIDERAZGO GERENCIAL EN ENFERMERÍA: EVIDENCIA PSICOMÉTRICA E INTEGRACIÓN DE RESULTADOS ORGANIZACIONALES EN UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen El liderazgo gerencial en enfermería constituye un componente decisivo para el funcionamiento de las organizaciones sanitarias, debido a que influye en la coordinación del cuidado, el desempeño del equipo y la sostenibilidad de los servicios. Sin embargo, la diversidad de instrumentos disponibles y la limitada integración entre competencias directivas y resultados organizacionales dificultan una evaluación precisa de estas habilidades. El objetivo de este artículo de revisión sistemática fue identificar los instrumentos validados para evaluar habilidades de liderazgo gerencial en profesionales de enfermería y analizar en qué medida incorporan dimensiones asociadas a resultados organizacionales, como calidad asistencial, seguridad del paciente y satisfacción laboral. Se realizó una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA, con búsqueda en Scopus y selección de estudios empíricos que reportaran desarrollo, validación o aplicación de instrumentos relacionados con liderazgo gerencial en enfermería y sus propiedades psicométricas. La síntesis cualitativa incluyó 18 estudios, organizados en tres ejes analíticos: instrumentos identificados, propiedades psicométricas y vinculación con resultados organizacionales. Los hallazgos evidenciaron el uso de escalas como el Multifactor Leadership Questionnaire, Leadership Practices Inventory, Leadership Competency Scale, Transactional Style Inventory for Managers y Nursing Work Index-Revised, entre otras. Asimismo, se observó que varios instrumentos incorporaron de manera directa o indirecta dimensiones vinculadas con satisfacción laboral, seguridad del paciente, calidad del cuidado, engagement, desempeño, presentismo y clima organizacional. Se concluye que la medición del liderazgo gerencial en enfermería requiere instrumentos integradores, psicométricamente sólidos y culturalmente adaptados, capaces de vincular competencias directivas con resultados concretos del cuidado y la gestión sanitaria aplicada actual.

Abstract Managerial leadership in nursing is a decisive component of healthcare organizations because it influences care coordination, team performance, and service sustainability. However, the diversity of available instruments and the limited integration between managerial competencies and organizational outcomes hinder the precise assessment of these skills. The objective of this systematic review article was to identify validated instruments for assessing managerial leadership skills in nursing professionals and to analyze the extent to which they incorporate dimensions associated with organizational outcomes, such as quality of care, patient safety, and job satisfaction. A systematic review was conducted following PRISMA guidelines, with a search in Scopus and the selection of empirical studies reporting the development, validation, or application of instruments related to managerial leadership in nursing and their psychometric properties. The qualitative synthesis included 18 studies, organized into three analytical axes: identified instruments, psychometric properties, and links with organizational outcomes. The findings showed the use of scales such as the Multifactor Leadership Questionnaire, Leadership Practices Inventory, Leadership Competency Scale, Transactional Style Inventory for Managers, and Nursing Work Index-Revised, among others. In addition, several instruments directly or indirectly incorporated dimensions related to job satisfaction, patient safety, quality of care, engagement, performance, presenteeism, and organizational climate. It is concluded that the measurement of managerial leadership in nursing requires integrative, psychometrically robust, and culturally adapted instruments capable of linking managerial competencies with concrete outcomes in care delivery and healthcare management practice, while supporting evidence-based decision-making, leadership development, and continuous improvement in contemporary nursing services worldwide across healthcare systems.

TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LA GESTIÓN DE INFRAESTRUCTURA PÚBLICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE BARRERAS, FACTORES HABILITADORES Y ESTRATEGIAS PARA ADOPTAR IA Y BI

Resumen La gestión de proyectos de infraestructura pública enfrenta persistentes problemas de sobrecostos, retrasos, baja eficiencia decisional y limitada capacidad institucional para incorporar tecnologías digitales avanzadas. En este contexto, la inteligencia artificial y el Business Intelligence emergen como herramientas estratégicas para mejorar la planificación, el control presupuestal, la gestión de plazos y la toma de decisiones basada en evidencia; sin embargo, su adopción continúa condicionada por barreras organizacionales e institucionales que requieren ser sistematizadas. El objetivo de este artículo fue proponer un marco conceptual de estrategias para superar dichas barreras, orientado a facilitar la integración efectiva de la inteligencia artificial y el Business Intelligence en entidades públicas gestoras de infraestructura. Para ello, se desarrolló una revisión sistemática de la literatura siguiendo el protocolo PRISMA, a partir de artículos científicos indexados en Scopus, publicados entre 2019 y 2025, vinculados con inteligencia artificial, analítica de datos, inteligencia empresarial, infraestructura pública, gestión de costos, gestión de plazos y transformación digital institucional. Los resultados permitieron identificar barreras recurrentes, como resistencia al cambio, brecha digital, baja madurez organizacional, escasez de especialistas, fragmentación de datos, limitada interoperabilidad, debilidad regulatoria, insuficiente financiamiento y ausencia de modelos de implementación gradual. Asimismo, se identificaron factores habilitadores asociados al liderazgo directivo, la cultura institucional, la capacitación, la calidad de datos, la gobernanza tecnológica y la coordinación interinstitucional. Se concluye que la integración efectiva de estas tecnologías exige un marco estratégico progresivo basado en diagnóstico institucional, fortalecimiento de capacidades, gobernanza de datos, automatización del soporte decisional, regulación habilitante y evaluación continua, con el fin de mejorar la eficiencia, transparencia y predictibilidad de la infraestructura pública.

Abstract Public infrastructure project management faces persistent challenges related to cost overruns, schedule delays, weak decision-making capacity, and limited institutional readiness to adopt advanced digital technologies. In this context, artificial intelligence and Business Intelligence have emerged as strategic tools to improve planning, budget control, schedule management, and evidence-based decision-making; however, their adoption remains constrained by organizational and institutional barriers that require systematic analysis. The objective of this article was to propose a conceptual framework of strategies to overcome these barriers, aimed at facilitating the effective integration of artificial intelligence and Business Intelligence in public entities responsible for infrastructure management. To achieve this objective, a systematic literature review was conducted following the PRISMA protocol, drawing on scientific articles indexed in Scopus and published between 2019 and 2025, related to artificial intelligence, data analytics, Business Intelligence, public infrastructure, cost management, schedule management, and institutional digital transformation. The findings revealed recurring barriers, including resistance to change, digital gaps, low organizational maturity, shortage of specialized personnel, fragmented data systems, limited interoperability, weak regulatory frameworks, insufficient funding, and the absence of gradual implementation models. The review also identified key enabling factors, such as executive leadership, institutional culture, staff training, data quality, technological governance, and interinstitutional coordination. The study concludes that the effective integration of these technologies requires a progressive strategic framework based on institutional readiness assessment, capacity building, data governance, decision-support automation, enabling regulation, and continuous evaluation. This framework may contribute to improving the efficiency, transparency, and predictability of public infrastructure management, while strengthening the institutional conditions needed for sustainable digital transformation in the public sector.

COMPETENCIA LÉXICA Y SU INCIDENCIA EN LA ESCRITURA ACADÉMICA DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

Resumen El presente artículo analiza la incidencia de la competencia léxica en el desarrollo de la escritura académica de estudiantes de educación básica, específicamente en el nivel de Básica Media. A través de un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional, se evaluó a una muestra de 65 estudiantes utilizando instrumentos validados para medir tanto su nivel de competencia léxica como la calidad de su producción escrita. Los resultados evidencian una correlación positiva significativa (r = 0.72, p < 0.01) entre la riqueza del vocabulario y la cohesión, coherencia y adecuación de los textos académicos producidos. Se identificó que las principales dificultades en la escritura radican en el uso reiterativo de términos básicos, la falta de conectores lógicos adecuados y la imprecisión semántica, lo que limita la claridad del mensaje. Se concluye que el fortalecimiento intencionado de la competencia léxica a través de estrategias didácticas activas es fundamental para mejorar el desempeño académico y las habilidades comunicativas de los estudiantes, preparando las bases para niveles educativos superiores.

Abstract This article analyzes the impact of lexical competence on the development of academic writing in basic education students, specifically at the Middle Basic level. Through a quantitative approach, with a non-experimental cross-sectional design and correlational scope, a sample of 65 students was evaluated using validated instruments to measure both their level of lexical competence and the quality of their written production. The results show a significant positive correlation (r = 0.72, p < 0.01) between vocabulary richness and the cohesion, coherence, and adequacy of the academic texts produced. It was identified that the main difficulties in writing lie in the repetitive use of basic terms, the lack of appropriate logical connectors, and semantic imprecision, which limits the clarity of the message. It is concluded that the intentional strengthening of lexical competence through active didactic strategies is fundamental to improve students' academic performance and communicative skills, laying the foundations for higher educational levels.

RECONOCIMIENTO LEGAL A LA UNIÓN DE HECHO IMPROPIO EN PROCESO DE DIVORCIO DEL CÓNYUGE

Resumen La presente investigación, tiene por objetivo general establecer reconocimiento legal a la Unión de hecho impropio en proceso de divorcio del cónyuge. La metodología es de enfoque cualitativo, alcance descriptivo con diseño metodológico, la técnica la entrevista y su instrumento guía de entrevista fue aplicado a los 6 abogados de un estudio jurídico. Entre los hallazgos, se destaca que los abogados consideran viable una reforma legal que otorgue protección diferenciada a las uniones impropias, actúen de buena fe y el cónyuge este separado en proceso de divorcio. El derecho debe adaptarse para evitar injusticias materiales y garantizar que ninguna forma de familia quede invisibilizada. Se concluyó que es viable una reforma legal que otorgue protección diferenciada a las uniones impropias, actúen de buena fe y el cónyuge este separado en proceso de divorcio. No se trata de equipararlas automáticamente al matrimonio o a la unión propia, sino de reconocer que la vida social desborda los moldes normativos.

Abstract The general objective of this research is to establish legal recognition of the Improper De Facto Union in the process of divorce of the spouse. The methodology is qualitative, descriptive scope with methodological design, the interview technique and its interview guide instrument was applied to the 6 lawyers of a law firm. Among the findings, it stands out that the lawyers consider viable a legal reform that grants differentiated protection to improper unions, act in good faith and the spouse is separated in divorce proceedings. The law must be adapted to avoid material injustices and ensure that no form of family is made invisible. It was concluded that a legal reform that grants differentiated protection to improper unions, acting in good faith and the spouse is separated in divorce proceedings is viable. It is not a question of automatically equating them with marriage or one's own union, but of recognizing that social life goes beyond normative molds.

DESINFORMACIÓN EN ENTORNOS CIFRADOS Y PREVENCIÓN DE CONFLICTOS SOCIALES: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE ESTRATEGIAS MULTISECTORIALES

Resumen La desinformación en plataformas de mensajería privada constituye un desafío crítico para las sociedades contemporáneas, debido a que los entornos cifrados facilitan la circulación opaca de contenidos falsos, rumores y narrativas polarizantes con potencial para erosionar la confianza pública y escalar conflictos sociales. La relevancia de este problema se intensifica en contextos electorales, sanitarios, bélicos y de crisis institucional, donde WhatsApp, Telegram, Line y otros servicios de mensajería funcionan tanto como canales de comunicación interpersonal como espacios de movilización colectiva. El objetivo de este artículo fue evaluar las estrategias implementadas por plataformas de mensajería privada, gobiernos y sociedad civil para contrarrestar la desinformación en entornos cifrados y examinar su efectividad en la prevención de conflictos sociales entre 2015 y 2026. Se desarrolló una revisión sistemática de literatura científica, siguiendo criterios de búsqueda, inclusión y exclusión orientados a seleccionar estudios sobre intervenciones técnicas, regulatorias y comunitarias frente a la desinformación en aplicaciones de mensajería privada. Los resultados evidencian que las plataformas han priorizado bots de verificación, chatbots, sistemas de advertencia, huellas digitales de contenido y moderación descentralizada; los gobiernos han recurrido a marcos regulatorios, contranarrativas, transparencia y comunicación oficial; mientras que la sociedad civil ha impulsado fact-checking, alfabetización mediática, tiplines de verificación, campañas comunitarias y estrategias híbridas de comunicación. Se concluye que la efectividad de estas estrategias es diferenciada e indirecta, pues depende de la confianza del usuario, la legitimidad institucional, la adaptación cultural y la compatibilidad con la privacidad. La prevención de conflictos sociales exige, por tanto, modelos colaborativos que integren tecnología, regulación proporcional y resiliencia comunitaria.

Abstract Disinformation on private messaging platforms represents a critical challenge for contemporary societies, as encrypted environments enable the opaque circulation of false content, rumors, and polarizing narratives with the potential to undermine public trust and escalate social conflicts. This problem becomes particularly relevant in electoral, health, war-related, and institutional crisis contexts, where WhatsApp, Telegram, Line, and other messaging services operate both as interpersonal communication channels and as spaces for collective mobilization. The objective of this article was to evaluate the strategies implemented by private messaging platforms, governments, and civil society to counter disinformation in encrypted environments and to examine their effectiveness in preventing social conflicts between 2015 and 2026. A systematic literature review was conducted, following structured search, inclusion, and exclusion criteria aimed at identifying studies on technical, regulatory, and community-based interventions against disinformation in private messaging applications. The findings show that platforms have prioritized verification bots, fact-checking chatbots, warning systems, content fingerprinting, and decentralized moderation; governments have adopted regulatory frameworks, counternarratives, transparency measures, and official communication strategies; while civil society has promoted fact-checking, media literacy, verification tiplines, community campaigns, and hybrid communication strategies. The review concludes that the effectiveness of these strategies is differentiated and indirect, as it depends on user trust, institutional legitimacy, cultural adaptation, and compatibility with privacy protections. Therefore, the prevention of social conflicts requires collaborative models that integrate technological innovation, proportional regulation, and community resilience. This study contributes to the field by offering an integrated understanding of how different actors respond to disinformation in encrypted environments and by highlighting the need for context-sensitive interventions that protect digital rights while reducing the social harms associated with false information.

TECNOLOGÍAS CONSTRUCTIVAS PARA EDIFICACIONES ENERGÉTICAMENTE SOSTENIBLES

Resumen El presente Ensayo Argumentativo analiza el papel de los materiales y técnicas constructivas innovadoras en la manufactura de edificaciones más eficaces y sostenibles. Frente al creciente impacto ambiental del sector construcción, el agotamiento de recursos y la exigencia de renovar fases de la construcción, se plantea que la integración de soluciones tecnológicas avanzadas representa una vía efectiva para responder a estos desafíos. En esa línea, se sostiene que la aplicación de novedades como la impresión 3D, la nanotecnología y el empleo de biomateriales impulsa una transformación profunda del rubro al reducir el desperdicio de materiales, las concentraciones de carbono y el uso de suministro energético, sin comprometer la calidad estructural. Entre los argumentos más relevantes se destaca, por un lado, la automatización y precisión que ofrece la impresión 3D para mejorar la eficiencia constructiva; por otro, el desarrollo de nuevos materiales como los geopolímeros y los cementos alternativos que optimizan el uso de recursos y promueven la sostenibilidad. Asimismo, se considera el potencial de la industrialización y la fabricación aditiva para acortar los plazos de obra y disminuir costos operativos.

Abstract This argumentative essay analyzes the role of innovative construction materials and techniques in the manufacture of more efficient and sustainable buildings. Faced with the growing environmental impact of the construction sector, resource depletion, and the need to modernize construction processes, it is argued that the integration of advanced technological solutions represents an effective way to address these challenges. Along these lines, it is maintained that the application of innovations such as 3D printing, nanotechnology, and the use of biomaterials drives a profound transformation of the sector by reducing material waste, carbon emissions, and energy consumption, without compromising structural quality. Among the most relevant arguments are, on the one hand, the automation and precision offered by 3D printing to improve construction efficiency; and on the other, the development of new materials such as geopolymers and alternative cements that optimize resource use and promote sustainability. Likewise, the potential of industrialization and additive manufacturing to shorten construction times and reduce operating costs is considered.

NEURODIVERSIDAD-ANDRAGOGÍA-INCLUSIÓN: PARADIGMA EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Resumen La andragogía, como ciencia de la educación adulta, ofrece principios esenciales para la inclusión de estudiantes neurodiversos en la universidad. Al integrar la autodirección, la experiencia previa y la motivación del adulto con el paradigma de la neurodiversidad, emerge una andragogía inclusiva que valora las diferencias neurológicas. Los postulados de Félix Adam, basados en la participación, horizontalidad y flexibilidad, son cruciales. Estos principios fomentan la autonomía, creatividad y pensamiento crítico en estudiantes neurodiversos, permitiéndoles gestionar su aprendizaje y expresar sus diversas formas de pensar. La horizontalidad entre facilitador y participante rompe jerarquías, promoviendo la empatía y el reconocimiento del valor individual. La flexibilidad pedagógica adapta metodologías y evaluaciones a las distintas formas de aprender. Reconocer y valorar las experiencias previas únicas de los estudiantes neurodiversos enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje. Una andragogía inclusiva transforma lo que se percibe como "deficiencias" en fortalezas. Es fundamental que las instituciones universitarias y facilitadores desarrollen una "mirada neurodiversa", flexibilizando métodos, ofreciendo múltiples formatos de materiales, promoviendo la colaboración. En última instancia, la andragogía inclusiva no busca "normalizar", sino potenciar las capacidades únicas de cada estudiante, creando un entorno educativo transformador y accesible que celebra la neurodiversidad como un activo valioso en la comunidad universitaria.

Abstract Andragogy, as a science of adult education, offers essential principles for the effective inclusion of neurodiverse students in university. By integrating self-direction, prior experience, and adult motivation with the neurodiversity paradigm, an inclusive andragogy emerges that values neurological differences. Félix Adam's postulates, based on participation, horizontality, and flexibility, are crucial. These principles foster autonomy, creativity, and critical thinking in neurodiverse students, allowing them to manage their learning and express their diverse ways of thinking. Horizontality between facilitator and participant breaks down hierarchies, promoting empathy and recognition of individual worth. Pedagogical flexibility adapts methodologies and assessments to different ways of learning. Recognizing and valuing the unique backgrounds of neurodiverse students enriches the teaching-learning process. An inclusive andragogy transforms perceived weaknesses into strengths. It is essential that academic institutions and facilitators develop a "neurodiverse perspective," making methods flexible, offering multiple formats of materials, and promoting collaboration. Ultimately, inclusive andragogy does not seek to "normalize" but rather to enhance the unique capabilities of each student, creating a transformative and accessible educational environment that celebrates neurodiversity as a valuable asset in the university community.

NEURODIVERSIDAD: MI TEORIA POSTCONVENCIONAL DE SU GESTIÓN INCLUSIVA

Resumen La neurodiversidad, constituye un enfoque transformador en la educación universitaria que cuestiona las limitaciones impuestas por los estándares neurotípicos que históricamente han orientado la actuación y comprensión del estudiantado. Desde una visión postconvencional, su gestión exige trascender y adoptar prácticas andragógicas inclusivas, reconociendo las fortalezas como vulnerabilidades inherentes a dicha diversidad. Planteo como propósito generar una teoría sustantiva sobre la neurodiversidad en la educación universitaria, concebida como una propuesta postconvencional para su gestión, sustentada en la andragogía inclusiva. El respaldo teórico lo aportan Judy Singer (1998), con la neurodiversidad; Armstrong (2012), El poder de la neurodiversidad. Como recurso heurístico y creativo, la metáfora del viaje en el barco El Argo Diverso. El paradigma interpretativo, sustentado en la fenomenología ontológica de Martin Heidegger (1927), centrada en comprender la experiencia humana en su ser-en-el-mundo (Dasein), bajo la premisa de que el conocimiento emerge de la interpretación de la existencia concreta y vivida de los sujetos. El enfoque metodológico cualitativo, el Método: fenomenológico-hermenéutico con apoyo en Van Manen (1990), para generar un constructo teórico sustantivo y pertinente sobre la neurodiversidad en la educación universitaria, que consolide como una propuesta postconvencional para su gestión, fundamentada en la fuerza de la andragogía de Félix Adam.

Abstract Neurodiversity constitutes a transformative approach in university education that challenges the limitations imposed by neurotypical standards, which have historically guided student behavior and understanding. From a post-conventional perspective, its management requires transcending these standards and adopting inclusive andragogical practices, recognizing both strengths and vulnerabilities inherent in this diversity. My aim is to generate a substantive theory of neurodiversity in university education, conceived as a post-conventional proposal for its management, grounded in inclusive andragogy. Theoretical support is provided by Judy Singer (1998), with her work on neurodiversity, and Armstrong (2012), in *The Power of Neurodiversity*. As a heuristic and creative resource, I offer the metaphor of the journey on the ship *The Diverse Argo*. The interpretive paradigm, grounded in Martin Heidegger's ontological phenomenology (1927), focuses on understanding human experience in its being-in-the-world (Dasein), based on the premise that knowledge emerges from the interpretation of the concrete, lived existence of individuals. The qualitative methodological approach, the phenomenological-hermeneutic method, drawing on Van Manen (1990), aims to generate a substantive and relevant theoretical construct on neurodiversity in university education, consolidating it as a post-conventional proposal for its management, grounded in the strength of Felix Adam andragogy.