Scielo RSS http://ve.scielo.org/rss.php?pid=1690-329320080002&lang=pt vol. 6 num. 2 lang. pt http://ve.scielo.org/img/en/fbpelogp.gif http://ve.scielo.org http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-32932008000200001&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-32932008000200002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt La Fibrosis Quística (FQ) es una enfermedad autosómica recesiva multisistémica de evolución crónica progresiva y letal. Varios estudios de correlación fenotipo-genotipo han identificado mutaciones relacionadas con formas clínicas severas y otras leves, esta asociación aún no ha sido investigada en los pacientes FQ diagnosticados en la Unidad Proyecto Aragua (UPA) de la Universidad de Carabobo Sede Aragua. Por tal motivo esta investigación es realizada a partir de la revisión de diez historias clínicas de pacientes con diagnóstico de FQ realizado en la UPA y atendidos en el Hospital Central de Maracay durante el período 1997-2007. El objetivo del trabajo fue determinar las características fenotípicas y relacionarlas con el genotipo. Los genotipos presentes fueron DeltaF508/Otra (33,3%), G542X/Otra (11,5%), Otra/Otra (55,6%); se formaron dos grupos según el genotipo: El Nº1, integrado por individuos con genotipo compuesto, donde uno de los alelos corresponde a una mutación severa; y en el Nº 2 se incluyeron los pacientes con mutaciones no identificadas y un paciente fallecido antes de investigar el genotipo. El promedio de la edad al diagnóstico es 1,92 años en el grupo 1 y 4,26 años en el grupo 2. La insuficiencia pancreática (IP) y las complicaciones digestivas son más severas en el grupo 1; los pacientes del grupo 2 presentan mayor heterogeneidad clínica. Se concluye que el genotipo es un buen predictor de la función exocrina pancreática ya que todos los pacientes con IP, tienen al menos una mutación severa. Se manifiesta la necesidad de indagar otras mutaciones y sugerimos un diagnóstico precoz y selectivo, que ayude a prevenir las complicaciones de esta patología y mejorar la calidad de vida de pacientes y sus familias.<hr/>Cystic fibrosis is an autosomal recessive and multisystemic disease of chronic progressive and lethal evolution. Several studies of fenotype-genotype correlations have identified mutations related to clinical severe and mild forms, this association still has not been investigated in the FQ patients diagnosed in the Unidad Proyecto Aragua (UPA) of Universidad de Carabobo Sede Aragua (University of Carabobo, Aragua Campus). This is a descriptive and retrospective investigation carried out from the review of ten patients’ case histories with FQ diagnosed in the UPA and attended at the Central Hospital of Maracay during the period 1997-2007. The aim of this work was to determine the phenotypic characteristics and to relate them to the genotype. The genotypes found were DeltaF508/Other (33.3%), G542X/Other (11.5%), Other / Other (55.6%); the patients were classified according to genotype in two groups: Group Nº 1 integrated by individuals with composed genotype, where one of the allele corresponds to a severe mutation; and in group Nº 2 were included the patients with not identified mutations and a deceased patient before investigating the genotype. The mean age at diagnosis was 1.92 years in group 1 and of 4.26 years in group 2. The pancreatic insufficiency (IP) and the digestive complications are severe in group 1; the patients of group 2 showed major clinical heterogeneity. It is concluded that the genotype is a good predictor of the exocrine pancreatic function, since all the patients with IP, have at least a severe mutation. It demonstrates the need to investigate other mutations and we suggest a selective and early diagnosis, to help prevent the complications of this pathology and improve the quality of patients’ life and his families. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-32932008000200003&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El presente ensayo intenta abordar desde una perspectiva hermenéutica un tema de relevante importancia: Los derechos sexuales y reproductivos. Dos miradas conforman el cuerpo del trabajo: La primera relacionada con la Contextualización del objeto de estudio la cual tiene como finalidad ubicar la temática en Venezuela, sus especificidades y sus marcas ideológicas. Los derechos sexuales y reproductivos, establecen el reconocimiento del derecho de todas las personas a decidir libre y responsablemente el número y el espaciamiento de los hijos, y a contar con la información y servicios adecuados que le faciliten el ejercicio de esos derechos. Derecho a una educación sexual veraz, científica y oportuna, que apunte hacia un ejercicio pleno y responsable de la sexualidad. Derecho a condiciones de igualdad de hombres y mujeres a fin de que tomen decisiones responsables y con conocimiento de causa que garanticen su calidad de vida, y repartición equitativa de los compromisos que se derivan del ejercicio de los roles de género, de la sexualidad y la reproducción, sin ninguna discriminación. Derecho a la seguridad sexual y reproductiva, incluido el derecho a estar libres de violencia y coacción sexual. Abordar la temática en torno a la salud sexual y reproductiva en Venezuela, obliga revisar aspectos que tienen que ver con la situación poblacional en el país y los modelos de desarrollo, así como las evidencias en torno a la mortalidad materna, el embarazo precoz y la planificación familiar. Una segunda mirada se centrara sobre los desafíos que tiene que asumir el estado Venezolano a fin de dar cumplimiento a los diferentes acuerdos sucritos y donde se establece entre otras cosas la garantía plena del derecho a la salud y la calidad de vida, la equidad de género y los derechos sexuales y reproductivos.<hr/>This essay is an attemtp to address from a hermeneutic point of view a relevant theme such as: The sexual and reproductive rights. Two standpoints det as framework: The first related to contextualization of the object of study which aims to locate the subject in Venezuela, their specific and their ideological brands. Sexual and Reproductive stipulate the recognition of the right of all individuals to decide freely and responsibly the number and spacing of children and to have adequate information and services that will facilitate the exercise of those rights. Right to an accurate sex education, scientific and timely, it points towards a full and responsible exercise of sexuality.The right to equal men and women to take responsible decisions and knowingly to ensure their quality of life, and equitable sharing of the commitments arising from the exercise of gender roles, sexuality and playing without any discrimination. The right to sexual and reproductive security, including the right to be free from violence and sexual coercion. Addressing the issues around sexual and reproductive health in Venezuela, forced to revise aspects that deal with the situation in the country population and development models, as well as evidence on maternal mortality, early pregnancy and family planning. A second look would focus on the challenges that must assume the Venezuelan state in order to implement the various agreements which stipulate the full guarantee of the health right and quality of life, gender equity and sexual and reproductive rights. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-32932008000200004&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt La pertinencia social es uno de los principios que se proponen actualmente como plataforma conceptual para orientar el currículum de las Instituciones de Educación Superior, en tanto integra las funciones de Investigación, Docencia, Extensión y Gerencia, establece una adecuada correspondencia entre la formación académica y las necesidades técnicas y sociales a las cuales debe enfrentarse el egresado en su ejercicio profesional, de allí que su enfoque se dirige a la búsqueda, validación y propuesta de soluciones socioculturales y tecno científicas viables hacia el futuro. Con esta perspectiva, el estudio desarrollado se orientó al análisis de la pertinencia social del egresado de la Escuela de Medicina “Dr. Witremundo Torrealba” de la Universidad de Carabobo, en el marco de las políticas de Salud Pública del Estado Venezolano. Para ello asumimos una investigación desde el paradigma cualitativo, utilizando un enfoque pluriparadigmático donde se integraron la Etnografia, Hermenéutica y la Investigación-Acción-Participante. El estudio reunió a informantes clave (docentes) e informantes protagonistas (egresados), involucrados con diferentes sectores y servicios del estado Aragua, a quienes se les realizo una entrevista en profundidad, cuyos testimonios permitieron estructurar una imagen representativa del fenómeno estudiado. Concluimos que la formación del profesional de la medicina tiene pertinencia social evidenciada en el rol que han jugado sus egresados por que la Institución desde su fundación ha ido ajustando su programa a las políticas de salud, para atender la demanda social, pero es necesario la evaluación permanente de los planes de estudio para optimizar la vinculación Escuela de Medicina-Sociedad.<hr/>Social pertinence is actually considered as one of the proposed principles as a conceptual support to orientate curriculum in higher education institutions, as well as integrating Research, Teaching, Extension and Management functions. It establishes an adequate correspondece between academic formation an the technical and social needs which graduates must approach in their professional work, therefore it focuses towards the search, validation and proposals of social-cultural and techno-scientific solutions feasible in the future. In this perspective the present study was oriented to the analysis of social pertinence of graduates from “Dr. Witremundo Torrealba” Medical School at University of Carabobo. Within the framework of public health policies of the Venezuela State. To do this, a reserch view was adopted, where Ethnography, Hermeneutics and perpective acting-research were linked each other. The study brought together key informants (teachers) and protagonist informants (graduates), involced with differents health sectors and services from Aragua State. The informants were interviewed in depth, their own testimonies allowed us to build a representative image about the studied phenomena. We concluded that medical-professional formation have social pertinence as an evidence in the roll played by graduates; thus the school has been adjusting its formation program to the health policies in orden to cover social demands, but a permanent evaluation of the study plans is required in orden to optimize the medical school-society relationship. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-32932008000200005&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt La pertinencia social es uno de los principios que se proponen actualmente como plataforma conceptual para orientar el currículum de las Instituciones de Educación Superior, en tanto integra las funciones de Investigación, Docencia, Extensión y Gerencia, establece una adecuada correspondencia entre la formación académica y las necesidades técnicas y sociales a las cuales debe enfrentarse el egresado en su ejercicio profesional, de allí que su enfoque se dirige a la búsqueda, validación y propuesta de soluciones socioculturales y tecno científicas viables hacia el futuro. Con esta perspectiva, el estudio desarrollado se orientó al análisis de la pertinencia social del egresado de la Escuela de Medicina “Dr. Witremundo Torrealba” de la Universidad de Carabobo, en el marco de las políticas de Salud Pública del Estado Venezolano. Para ello asumimos una investigación desde el paradigma cualitativo, utilizando un enfoque pluriparadigmático donde se integraron la Etnografia, Hermenéutica y la Investigación-Acción-Participante. El estudio reunió a informantes clave (docentes) e informantes protagonistas (egresados), involucrados con diferentes sectores y servicios del estado Aragua, a quienes se les realizo una entrevista en profundidad, cuyos testimonios permitieron estructurar una imagen representativa del fenómeno estudiado. Concluimos que la formación del profesional de la medicina tiene pertinencia social evidenciada en el rol que han jugado sus egresados por que la Institución desde su fundación ha ido ajustando su programa a las políticas de salud, para atender la demanda social, pero es necesario la evaluación permanente de los planes de estudio para optimizar la vinculación Escuela de Medicina-Sociedad.<hr/>Social pertinence is actually considered as one of the proposed principles as a conceptual support to orientate curriculum in higher education institutions, as well as integrating Research, Teaching, Extension and Management functions. It establishes an adequate correspondece between academic formation an the technical and social needs which graduates must approach in their professional work, therefore it focuses towards the search, validation and proposals of social-cultural and techno-scientific solutions feasible in the future. In this perspective the present study was oriented to the analysis of social pertinence of graduates from “Dr. Witremundo Torrealba” Medical School at University of Carabobo. Within the framework of public health policies of the Venezuela State. To do this, a reserch view was adopted, where Ethnography, Hermeneutics and perpective acting-research were linked each other. The study brought together key informants (teachers) and protagonist informants (graduates), involced with differents health sectors and services from Aragua State. The informants were interviewed in depth, their own testimonies allowed us to build a representative image about the studied phenomena. We concluded that medical-professional formation have social pertinence as an evidence in the roll played by graduates; thus the school has been adjusting its formation program to the health policies in orden to cover social demands, but a permanent evaluation of the study plans is required in orden to optimize the medical school-society relationship. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-32932008000200006&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt La pertinencia social es uno de los principios que se proponen actualmente como plataforma conceptual para orientar el currículum de las Instituciones de Educación Superior, en tanto integra las funciones de Investigación, Docencia, Extensión y Gerencia, establece una adecuada correspondencia entre la formación académica y las necesidades técnicas y sociales a las cuales debe enfrentarse el egresado en su ejercicio profesional, de allí que su enfoque se dirige a la búsqueda, validación y propuesta de soluciones socioculturales y tecno científicas viables hacia el futuro. Con esta perspectiva, el estudio desarrollado se orientó al análisis de la pertinencia social del egresado de la Escuela de Medicina “Dr. Witremundo Torrealba” de la Universidad de Carabobo, en el marco de las políticas de Salud Pública del Estado Venezolano. Para ello asumimos una investigación desde el paradigma cualitativo, utilizando un enfoque pluriparadigmático donde se integraron la Etnografia, Hermenéutica y la Investigación-Acción-Participante. El estudio reunió a informantes clave (docentes) e informantes protagonistas (egresados), involucrados con diferentes sectores y servicios del estado Aragua, a quienes se les realizo una entrevista en profundidad, cuyos testimonios permitieron estructurar una imagen representativa del fenómeno estudiado. Concluimos que la formación del profesional de la medicina tiene pertinencia social evidenciada en el rol que han jugado sus egresados por que la Institución desde su fundación ha ido ajustando su programa a las políticas de salud, para atender la demanda social, pero es necesario la evaluación permanente de los planes de estudio para optimizar la vinculación Escuela de Medicina-Sociedad.<hr/>Social pertinence is actually considered as one of the proposed principles as a conceptual support to orientate curriculum in higher education institutions, as well as integrating Research, Teaching, Extension and Management functions. It establishes an adequate correspondece between academic formation an the technical and social needs which graduates must approach in their professional work, therefore it focuses towards the search, validation and proposals of social-cultural and techno-scientific solutions feasible in the future. In this perspective the present study was oriented to the analysis of social pertinence of graduates from “Dr. Witremundo Torrealba” Medical School at University of Carabobo. Within the framework of public health policies of the Venezuela State. To do this, a reserch view was adopted, where Ethnography, Hermeneutics and perpective acting-research were linked each other. The study brought together key informants (teachers) and protagonist informants (graduates), involced with differents health sectors and services from Aragua State. The informants were interviewed in depth, their own testimonies allowed us to build a representative image about the studied phenomena. We concluded that medical-professional formation have social pertinence as an evidence in the roll played by graduates; thus the school has been adjusting its formation program to the health policies in orden to cover social demands, but a permanent evaluation of the study plans is required in orden to optimize the medical school-society relationship. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-32932008000200007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El presente trabajo constituye una investigación referencial sobre los efectos que las acciones humanas causan a la tierra al utilizar inadecuadamente los recursos y las medidas que se deben tomar, con el objetivo de crear conciencia para evitar la venganza del planeta si colapsara como medio de sustento de los seres vivientes en ese proceso de acción antropogénica y reacción física del planeta “Gaia” (metáfora de Lovelock). Se describen las características físicas de Gaia. Se discuten los tres impactos ambientales globales: Efecto Invernadero, Calentamiento y Cambio Climático y Ruptura de la Capa de Ozono; y se esbozan las principales acciones institucionales e individuales para evitar/retardar la venganza de la tierra.<hr/>The present paper aims to describe the results of human actions on Planet Earth, due mainly to inadequate use of natural resources and discuss eventual measures that should be applied as to generate cousciousness and avoid the“planet´s revenge” as a collapse of its capabilities for human sustenance within the process of anthropogenic and physical reaction of the planet: Gaia (Lovelock´s metaphor). Physical characteristics of Gaia are described. The three main environnental global impacts are discussed: green house effect, global warning, climate change and ozone layer hole. Institutional and individual actions aimed to avoid/delay earth´s revenge are outlined.