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Aspectos de diseño de un entorno de programación colaborativo

La programación colaborativa, o programación en par, es una de las áreas más estudiadas actualmente debido a su impacto en el proceso de desarrollo de software. El propósito de la presente investigación consistió en determinar los aspectos básicos de diseño que un entorno de programación colaborativo debe ofrecer a los desarrolladores. La metodología utilizada consistió en realizar un análisis documental sobre la propuesta de Lussier acerca de la programación colaborativa con la finalidad de determinar los aspectos de diseño, estructura e implementación de este tipo de entornos. Como resultado se obtuvo que desde el punto de vista del diseño, la comunicación entre desarrolladores, la revisión de código y la construcción del proyecto de software son los principales aspectos a considerar, y desde el punto de vista de la implementación se propone utilizar el modelo cliente - servidor y una arquitectura multiplataforma.

Design Aspects of a Collaborative Programming Environment Abstract Collaborative programming or pair programming is today one of the most studied areas, because of its impact on the software developing process. The purpose of the present investigation was to determine the basic design aspects that a collaborative programming environment must offer to developers. The methodology used was a documental review of Lussiers work about collaborative programming, to determine the design aspects, the structure and the implementation aspects of this type of environments. As result, from the design point of view, the communication between developers, code review and the construction of software project are the basic aspects to consider, and from the implementation point of view, the use of the client - server model and a multiplatform architecture are proposed.

Modelo de evaluación de la calidad de la información corporativa en los servicios médicos

La calidad de la información en la prestación de servicios es percibida y evaluada como parte del servicio que el cliente recibe. El presente trabajo propone un modelo operacional de evaluación de la calidad de la información entregada a los clientes en servicios médicos. Este modelo se valida mediante su aplicación en el servicio médico de un instituto de previsión social de una universidad venezolana. La investigación tiene un diseño no experimental de tipo transeccional; la población consta de profesores activos afiliados al instituto; la muestra es determinada por muestreo estratificado proporcional. La variable calidad de la información entregada a clientes (denominada información corporativa), está conformada por las sub-dimensiones entrega, accesibilidad y operatividad. Los resultados arrojados forman parte de un modelo operacional de evaluación de la calidad de la información corporativa, junto a un instrumento de medición y un diagnóstico que es la resultante de la aplicación de dicho instrumento. Se muestra que la información estudiada presenta un cumplimiento medio de calidad. El diagnóstico realizado permite diseñar estrategias informativas para mejorar la calidad de la información en los servicios médicos, y a la vez permite proponer un modelo de evaluación para estudios de calidad de información en servicios.

Corporate Information Qualitys Assessment Model in Medical Services Abstract Services provision involves a number of factors, among which stands out the information, so the perception of its quality by the client must be assessed as part of the service. The present study shows a model for evaluating the quality of information delivered to customers in services and its corresponding instrument. This model is validated through its application in the medical service of a social welfare institute in a Venezuelan university. The investigation is a non-experimental design type transactional. The population is teachers affiliated with the institute. The sample is determined using a stratified sampling proportional. The variable quality of the information delivered to customers is formed by the sub-dimensional delivery, accessibility and operational issues. The results are made up of an operational model for assessing the quality of corporate information delivered to customer in service, its own instrument of measurement, and a diagnosis resulting from the application of this instrument, which shows that the information studied, presents a medium quality. The results of informations diagnosis allow design strategies to improve the quality of information provided to those affiliated in the medical services. Finally, we conclude that the proposed model evaluation is a contribution to the study of quality in information services.

Análisis y comparación de diversos modelos de evaluación de software educativo

Ante el crecimiento excesivo de la matricula escolar, el software educativo es necesario como recurso del proceso de enseñanza-aprendizaje; por ello, es importante evaluar los programas, por cuanto la aplicación de instrumentos permite su valoración efectiva y ofrece una mayor garantía de uso a nivel escolar. Este trabajo analiza y compara algunos modelos de evaluación, con el fin de establecer características, tanto pedagógicas como técnicas, de los productos de software. Se estudiaron las pautas y modelos de McDougall y Squires (2001), Clarke y col. (1997), Marqués (2005) y Díaz y col. (2003). A partir del estudio descriptivo e interpretativo se tabularon las características más resaltantes de cada uno de los modelos. En la parte pedagógica se contemplan las condiciones del software relativas a los destinatarios (edad, nivel educativo), la enseñanza (objetivos, motivación, retroalimentación, metodología usada), los contenidos (tipos y estrategias) y el aprendizaje que promueve la aplicación. En los aspectos técnicos se evaluó la usabilidad (facilidad de utilizar el recurso, acceso al programa, instalación, operación, formas de navegación) y la interface (diseño de pantallas, disposición de: menús, iconos, imágenes, color, gráficos, animaciones). Una conclusión importante es que la evaluación del software educativo es un proceso variable que está sujeto al tipo de programa, a las características de los usuarios, a la disposición del docente ante su uso y a la disponibilidad del equipamiento mínimo requerido para su funcionamiento en las instituciones escolares.

Analysis and Comparison of Different Models of Educational Software Evaluation Abstract Technologies of information and communication are progressively including greater spaces in human beings´ life, and education experiences its effects. In particular, educational software is necessary, a resource in the teaching-learning process of the subjects contemplated in the curriculum, considering the excessive growth of school registration. Consequently, the importance of evaluation models increases inasmuch as the application of its instruments allows its effective valuation and offers a greater guarantee of its use in those environments. This articles goal is to analyze and compare some existing models of evaluation, in order to establish the pedagogical and the technical characteristics that determine such products. The guidelines and models proposed by McDougall and Squires (2001), Clarke et al. (1997), Marqués (2005), Díaz et al. (2003) and others, were studies. Taking the descriptive and the interpretative studies as its basis, the relevant characteristics of each one were scored, and it was found that there exist similarities concerning the indicated dimensions. In the pedagogical portion, the software conditions were contemplated with respect to the addressees (age, educational level), teaching (objectives, motivation, feedback, used methodology), content (types, strategies), and learning that promotes application. The second portion comprises its usefulness (the ability to use the resource, access to the program, installation, operation, form of navigation); as well as interfaces characteristics (design of screens, disposition of menus, icons, images, color, graphs, animations). An important conclusion is that the evaluation of educational software is a variable process that is subject to the type of program, the users characteristics, teachers´ disposition to its use and availability equipment for its operation.

Sociedad de la información en América Latina: riesgos y oportunidades que representa

A partir de la consideración de indicadores sociales, este trabajo intenta explicar algunos de los cambios ocurridos en los países de América Latina como consecuencia de la existencia de la Sociedad de la Información. Los objetivos centrales de la investigación analizan el panorama general de la inserción de las tecnologías de información en los países latinoamericanos e intenta resaltar algunos riesgos y oportunidades que surgen en esos países, dado el desarrollo desigual de la Sociedad de la Información. La metodología utilizada se centró en el análisis y reflexión de las fuentes de información consultadas y bajo un enfoque racional se integraron perspectivas teóricas de algunos autores que han abordado aspectos relacionados con el tema. Se concluye, por una parte, que la Sociedad de la Información no se manifiesta de forma homogénea en la región Latinoamericana, puesto que existen notables diferencias en el grado de desarrollo tecnológico alcanzado por los distintos países; y por la otra, los efectos derivados de la Sociedad de la Información representan riesgos y oportunidades dependiendo de las iniciativas regionales que se produzcan cuando se adaptan las tecnologías a las necesidades locales y se promueve a lo interno el incremento de las capacidades socio-tecnológicas con el fin de aprovechar las ventajas que se derivan de ellas.

Information Society in Latin America. A point of View About Risks and Opportunities that it Represents Abstract This article explains changes in Latin American countries produced by the Information Society. The main objectives are first of all, to show a general landscape of the new information and communication technologies insertion in Latin American countries, second, to stand out some risks and opportunities about the Information Society in the Latin American region. Methodologically, this article concentrates on the reflection and analysis of bibliographical sources. Some theoretical perspectives that explain the Information Society issue are integrated in a rational approach. The article concludes that the Information Society in Latin America has not a homogenous form; in fact, in the technological development that Latin American countries have reached, there are remarkable differences. Besides, the Information Society consequences represent risks and opportunities that depend on the regional decisions that are used to adopt technologies to local needs and to promote socio-technological development capacities and to take advantage of the information technologies.

El diseño ciberperiodístico español: análisis de los casos de Vilaweb y ADN

El proceso diacrónico del diseño ciberperiodístico español atraviesa tres etapas: la mera réplica online de las publicaciones en papel, característico de la segunda mitad de los años noventa; la apuesta por ejes directrices como multimedialidad e interactividad, propia de los ciberperiódicos de la primera mitad de la primera década del siglo XXI; y la situación actual, en la que se profundiza en los rasgos anteriores y se incide en nuevos formatos como la telefonía móvil. Para verificar la realidad de dichas tendencias hemos procedido al análisis de dos medios paradigmáticos del ciberperiodismo español: Vilaweb (el primero en apostar por una realidad como Internet) y ADN (pionero en la adaptación de su diseño a realidades emergentes como Web 2.0 y Periodismo 3.0). La realización de dicho análisis se ha basado en el estudio de los elementos anteriormente indicados y su aplicación a las páginas web de estos cibermedios. Además el examen de estos dos casos permitirá comprender mejor este conjunto de tendencias a corto, medio y largo plazo.

Spanish Cyberjournalism Design: A Case Analysis of Vilaweb and ADN Abstract The diachronic process of Spanish cyberjournalism design crosses over three steps: a mere online copy of newspapers, typical of the second half of the nineties; the strengthening of strategic axis like multimedia and interactivity, on the first half of the first decade of 21st century; and nowadays, making deeper all of these features and searching new formats like mobile telephony. In order to verify the truth of these tendencies, two of the paradigmatic Spanish cybermedia have been studied: Vilaweb (the first one to incorporate to Internet) and AND (a pioneer in the adaptation of its design to items like Web 2.0 or Cyberjournalism 3.0). This analysis is based in these elements and their application to the web sites of the two cybermedia. The study of these two case stories will also allow us to understand in a better way this group of short, middle and long term tendencies.

El diseño en arquitectura: entre los chamanes del tercer entorno y la realidad virtual

El tratamiento de este texto se centra principalmente en señalar cómo la Tecnología Digital (TD) influye en los procesos creativos del diseño arquitectónico, pero específicamente cómo puede integrarse al pensamiento emergente del paradigma complejo, y por tanto a la reformulación de los principios vitruvianos vigentes, a la enseñanza y métodos convencionales, para evitar la fragmentación del conocimiento científico en arquitectura. La Realidad Virtual es parte fundamental entre la percepto-sensorialidad e interactividad y de otros procesos de diseño, que con el uso constante del componente informático, elemento de gran importancia en la tecnociencia y eje estructurador de una nueva actitud, le da sentido al quehacer arquitectónico habitable y/o virtual, al generar conceptos como Diseño Orientado a Eventos.

The Design in Architecture: Between Shamans of the Third Environment and Virtual Reality Abstract This articles goal is to highlight how Digital Technology (DT) influences creative processes in architectural design, specifically how it can be integrated to the emerging thought on complexity paradigms, and to the reformulation of current vitruvian principles, as well as to conventional methods and teaching, in order to avoid the fragmentation of scientific knowledge in architecture. Virtual Reality is a fundamental part between percepto-sensoral activity and interactivity in other designs processes, that, with the constant use of informational component, offers meaning to architectures endeavor, in as much as it generates concepts such as Design Oriented to Events.

El libro como forma simbólica

Melot analiza las virtudes que distinguen al libro de la pantalla; trata de entender las características simbólicas del libro impreso, sus diferencias con el rollo y el códice, y nos obliga a reflexionar en torno a la larga transformación que han sufrido nuestras creencias no solo frente a estos objetos sino también con respecto al tiempo, el espacio, los cuerpos y la verdad.

Book as Symbolic Form Abstract Melot analyzes the virtues that distinguish the book from the screen; it tries to understand the symbolic characteristics of the printed book, their differences with the roll and the codex, and he makes us think about the long transformation that our beliefs have undergone, not only in relation with the printed objects but also with respect to time, space, bodies and truth.

La política de civilización no debe estar hipnotizada por el crecimiento