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EVALUATION MANAGEMENT IN THE FIELD OF EMERGING TECHNOLOGY

Resumen Este ensayo argumentativo se focaliza en el carácter emergente de algunas tecnologías que hace que tengan un alto grado de incertidumbre, lo que a su vez conlleva particularidades en su manejo. El estudio se planteó como indagación documental, analizar los argumentos teóricos que se han venido construyendo respecto a las tecnologías emergentes y las tendencias vigentes en la gerencia evaluativa en las universidades. En este sentido, la bitácora gerencial se sigue con Sallenave (2007), en el entendido que el gerente es quien lleva adelante una organización a partir de su desempeño, competitividad y eficiencia, guiando u orientando el camino a seguir, al tomar en consideración los aportes e inquietudes de los colaboradores. Es así como el dinamismo que presenta el desarrollo mundial, ante la globalización concebida desde el avance de las tecnologías emergentes, ha propiciado la voluntad sentida de la gerencia evaluativa para asumir los procesos y actividades necesarias en la readaptación tecnológica de las organizaciones, las cuales tienen por finalidad el mejor uso de sus recursos, el fomento de esfuerzos del talento humano por alcanzar niveles óptimos en sus procesos evaluativos, esto es, optimar y organizar los procesos, de tal modo que se viabilice el funcionamiento eficiente y la competencia que demarca un camino de aprendizaje permanente en la perspectiva de la toma de decisiones acertadas. Se podría concluir que la gerencia evaluativa en el ámbito de la tecnología emergente precisa la necesidad de que las universidades lideren el desarrollo tecnológico promoviendo su impacto en el sector productivo, para lo cual requieren consolidar estructuras y políticas claras en el tema, así como una cultura en propiedad intelectual.

Abstract This argumentative essay focuses on the emergent nature of some technologies that causes them to have a high degree of uncertainty, which in turn entails particularities in their management. The study was proposed as documentary information to analyze the theoretical arguments that have been built regarding emerging technologies and current trends in evaluative management in universities. In this sense, the management log is followed by Sallenave (2007), with the understanding that the manager is the one who takes an organization forward based on its performance, competitiveness and efficiency, guiding or directing the path to follow, by taking into consideration the contributions and concerns of collaborators. This is how the dynamism presented by world development, in the face of globalization conceived from the advance of emerging technologies, has led to the felt will of evaluative management to assume the processes and activities necessary in the technological readaptation of organizations, which have The purpose is the best use of its resources, the promotion of human talent efforts to reach optimal levels in its evaluation processes, that is, optimizing and organizing the processes, in such a way that efficient functioning and the competence that it demarcates are enabled. a path of permanent learning in the perspective of making correct decisions. It could be concluded that evaluative management in the field of emerging technology requires the need for universities to lead technological development promoting their impact on the productive sector, for which they require consolidating clear structures and policies on the subject, as well as a culture of intellectual property.

SYSTEMATIC REVIEW: RATIONALE AND ASSESSMENT OF LANGUAGE DIFFICULTIES IN CHILDREN

Resumen Comprender las dificultades del lenguaje en los niños implica reconocer la naturaleza polifacética de los trastornos del desarrollo del lenguaje (DLD) y la importancia de una evaluación e intervención tempranas. Para ello, se tiene como objetivo realizar una revisión narrativa de las dificultades en el aprendizaje de idiomas; dificultades de lectura; asociaciones conductuales; perfiles neuropsicológicos y prácticas de intervención del lenguaje. Como metodología se realizó una búsqueda sistemática de la literatura en base de datos de Scopus, Scielo y Web of Sciencie y revistas académicas donde se utilizó la siguiente cadena de búsqueda: "Language Learning Difficulties" OR "Reading Difficulties" AND "Behavioral Associations" OR "Neuropsychological Profiles" AND "Language Intervention Practices". Los resultados indicaron que los factores que afectan el aprendizaje de idiomas incluyen diferencias interlingüísticas, comorbilidades como el TDAH, y dificultades auditivas, que requieren intervenciones específicas. La dislexia y los déficits en fonología y memoria de trabajo dificultan el aprendizaje de una segunda lengua, sugiriendo la necesidad de estrategias personalizadas. Las conclusiones demostraron que las investigaciones evidencian los perfiles neuropsicológicos y enfoques de intervención como programas específicos y terapias multisensoriales son cruciales para mejorar la competencia lingüística en niños con dificultades del desarrollo del lenguaje (TDL).

Abstract Understanding language difficulties in children involves recognizing the multifaceted nature of developmental language disorders (DLD) and the importance of early assessment and intervention. To this end, the objective is conducting a narrative review of language learning difficulties; reading difficulties; behavioral associations; neuropsychological profiles; and language intervention practices. The methodology was carried out a systematic literature search was conducted in Scopus, Scielo and Web of Sciencie databases and academic journals using the following search string: “Language Learning Difficulties” OR “Reading Difficulties” AND “Behavioral Associations” OR “Neuropsychological Profiles” AND “Language Intervention Practices”. The results indicated that factors affecting language learning include cross-linguistic differences, comorbidities such as ADHD, and auditory difficulties, which require specific interventions. Dyslexia and deficits in phonology and working memory hinder second language learning, suggesting the need for personalized strategies. The conclusions showed that research evidences neuropsychological profiles and intervention approaches such as specific programs and multisensory therapies are crucial for improving language proficiency in children with developmental language difficulties (DLT).

THE PARADOX OF ANIMAL ABUSE AS A PATRIMONIAL CRIME: UNIFIED ACTIVE AND PASSIVE SUBJECT

Resumen El estudio tuvo como propósito analizar los obstáculos legales que impiden la persecución penal efectiva de los casos de maltrato animal cuando el agresor es el propietario del animal, para determinar si la coexistencia de los conceptos de propiedad y bienestar animal genera tensiones jurídicas que obstaculizan la protección efectiva de los animales y si es necesaria una reforma legislativa que reconozca al maltrato animal como un delito autónomo, desvinculado del concepto de propiedad. Lo que condujo a realizar una amplia revisión de literatura, utilizando un protocolo de búsqueda de diferentes términos combinados en español e inglés, dentro de las bases de datos Science Direct, Scielo y Redalyc, aplicando criterios de selección y de exclusión, teniendo como limitación temporal de la búsqueda en el periodo 2020-2024 para dar cumplimiento del método acogido de revisión bibliográfica, que llevó a obtener 25 artículos seleccionados para ser analizados. Dentro de los resultados se logró identificar que Argentina fue el país donde se localizaron más publicaciones, representadas por un 20% del total. Se concluyó que la coexistencia de ambos conceptos en el marco legal actual genera tensiones significativas que obstaculizan la persecución penal efectiva especialmente cuando el agresor es el propietario del animal.

Abstract The purpose of the study was to analyze the legal obstacles that prevent effective criminal prosecution of cases of animal abuse when the aggressor is the owner of the animal, to determine if the coexistence of the concepts of property and animal welfare generates legal tensions that hinder protection. effective treatment of animals and whether a legislative reform is necessary that recognizes animal abuse as an autonomous crime, detached from the concept of property. Which led to carrying out an extensive literature review, using a search protocol of different terms combined in Spanish and English, within the ScienceDirect, Scielo and Redalyc databases, applying selection and exclusion criteria, having as a time limitation of the search in the period 2020-2024 to comply with the adopted bibliographic review method, which led to obtaining 25 articles selected to be analyzed. Among the results, it was possible to identify that Argentina was the country where the most publications were located, represented by 20% of the total. It was concluded that the coexistence of both concepts in the current legal framework generates significant tensions that hinder effective criminal prosecution, especially when the aggressor is the owner of the animal.

CULTURAL INTEGRATION IN EDUCATION: EFFECTIVENESS OF ADAPTED METHODS FOR WRITING IN INDIGENOUS STUDENTS

Resumen La enseñanza de la escritura a estudiantes indígenas enfrenta retos significativos, lo que subraya la necesidad de explorar enfoques pedagógicos adaptados que incorporen sus contextos culturales. Este artículo tiene como objetivo evaluar la efectividad de dichas metodologías en el desarrollo de habilidades de escritura, en contraste con los métodos tradicionales. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura reciente, analizando estudios que examinan la implementación de estrategias pedagógicas en contextos indígenas. Los hallazgos revelan que la incorporación de elementos culturales en el currículo y la promoción de dinámicas colaborativas son pilares clave para mejorar las competencias en escritura. Sin embargo, se identificaron obstáculos como la insuficiente formación docente en pedagogías interculturales y el limitado apoyo familiar, factores que restringen la efectividad de los enfoques adaptados. Este estudio, al posicionarse como una revisión sistemática, establece una base sólida para investigaciones futuras, sugiriendo la importancia de analizar cómo las particularidades culturales de diferentes grupos indígenas impactan en el éxito de estas estrategias. En conclusión, la investigación destaca la relevancia de personalizar las prácticas educativas para responder a las necesidades de los estudiantes indígenas, promoviendo un entorno académico más inclusivo y equitativo.

Abstract Teaching writing skills to indigenous students poses significant challenges, emphasizing the need to explore tailored pedagogical approaches that incorporate their cultural contexts. This article aims to assess the effectiveness of such methodologies in developing writing skills, compared to traditional methods. To achieve this, a systematic review of recent literature was conducted, analyzing studies that examine the implementation of pedagogical strategies in indigenous settings. The findings reveal that integrating cultural elements into the curriculum and fostering collaborative dynamics are key pillars for enhancing writing competencies. However, obstacles such as insufficient teacher training in intercultural pedagogies and limited family support were identified, factors that constrain the effectiveness of adapted approaches. By positioning itself as a systematic review, this study establishes a solid foundation for future research, suggesting the importance of analyzing how the cultural particularities of different indigenous groups impact the success of these strategies. In conclusion, the research underscores the relevance of personalizing educational practices to meet the needs of indigenous students, promoting a more inclusive and equitable academic environment.

CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN THE IMPLEMENTATION OF THE PARTICIPATORY BUDGET: RSPECTIVES OF CITIZENS

Resumen El Presupuesto Participativo ha sido aplicado en diferentes territorios, como un modelo de participación de sus habitantes. El propósito primordial de esta edición sistemática, fue evaluar desafíos y oportunidades del Presupuesto Participativo desde la perspectiva de los pobladores. Se ejecutó una verificación sistemática, utilizando el método PRISMA. Se empleó un mecanismo de búsqueda orientado a la procedencia de datos de Scielo y Scopus. Se empleó una mezcla de palabras clave y descriptores, además de operadores booleanos (AND, OR Y NOT). Respecto al procedencia de los artículos científicos escogidos, de los 21 artículos, 1 articulo proveniente de Bélgica, 1 de Polonia, 1 de Dinamarca, 4 de Brasil, 1 de Indonesia, 1 de Hungría, 1 de Kenia, 3 de España, 1 de Austria, 1 de Cuba, 1 de Suecia, 2 de Ecuador, 1 de México, 1 de Finlandia y 1 de Sudáfrica. Los hallazgos que resaltan en la implementación del Presupuesto Participativo se sintetizan a nivel local y regional específicamente de la manera como este mecanismo puede transformar y mejorar en el futuro en relación entre el gobierno y el ciudadano.

Abstract The participatory budget has been applied in different countries, as a model of participation of its inhabitants. The primary purpose of this systematic edition was to evaluate challenges and opportunities of participatory budgeting from the perspective of the residents. A systematic review was carried out using the PRISMA method. A search mechanism oriented to the origin of data from Scielo and Scopus was used. A mixture of keywords and descriptors was used, as well as Boolean operators (AND, OR AND NOT). Regarding the origin of the scientific articles chosen, of the 21 articles, 1 article came from Belgium, 1 from Poland, 1 from Denmark, 4 from Brazil, 1 from Indonesia, 1 from Hungary, 1 from Kenya, 3 from Spain, 1 from Austria, 1 from Cuba, 1 from Sweden, 2 from Ecuador, 1 from Mexico, 1 from Finland and 1 from South Africa. The findings that stand out in the implementation of participatory budgeting are synthesized at the local and regional level specifically of the way in which this mechanism can transform and improve the relationship between the government and the citizen in the future.

TRADITIONAL CHINESE MEDICINE PLUS AURICULAR REFLEXOLOGY IN THE TREATMENT OF LUMBALGIA FROM THE FEELINGS OF THE HACIENT

Resumen La lumbalgia, caracterizada por dolor en la región lumbo-sacra que puede irradiar hacia las cervicales, piernas, tobillos y pies, afecta significativamente la movilidad del paciente. Este síntoma ha sido objeto de numerosos estudios en medicina alopática y oriental, incluyendo la medicina tradicional china y la reflexología auricular. La investigación busca profundizar en las experiencias de los pacientes tratados con estas terapias, más allá de su valoración clínica. Se adoptó un enfoque cualitativo mediante la fenomenología interpretativa para explorar las vivencias de los participantes. Esto permitió identificar los significados que los informantes asignan a su experiencia con la medicina tradicional china y la reflexología auricular en el tratamiento de la lumbalgia. Los hallazgos sugieren que estas prácticas no solo abordan el síntoma físico, sino que también impactan en el bienestar emocional y en la percepción del dolor. La auriculoterapia, por ejemplo, estimula puntos reflejos que pueden aliviar el dolor lumbar al activar respuestas neurofisiológicas. Este enfoque integral resalta la importancia de considerar tanto los aspectos físicos como emocionales en el tratamiento de la lumbalgia.

Abstract Low back pain, characterized by pain in the lumbosacral region that can radiate to the neck, legs, ankles and feet, significantly affects the patient's mobility. This symptom has been the subject of numerous studies in allopathic and oriental medicine, including traditional Chinese medicine and auricular reflexology. The research seeks to delve into the experiences of patients treated with these therapies, beyond their clinical assessment. A qualitative approach using interpretive phenomenology was adopted to explore the experiences of the participants. This allowed us to identify the meanings that the informants assigned to their experience with traditional Chinese medicine and auricular reflexology in the treatment of low back pain. The findings suggest that these practices not only address the physical symptom, but also impact emotional well-being and pain perception. Auriculotherapy, for example, stimulates reflex points that can relieve low back pain by activating neurophysiological responses. This comprehensive approach highlights the importance of considering both physical and emotional aspects in the treatment of low back pain.

HUMAN RIGHTS AND SUFFRAGE: THE INFLUENCE OF ORGANIZATIONS ON PRISON POLICIES IN LATIN AMERICA

Resumen El derecho al sufragio de los recluidos en un centro penitenciario en América Latina constituye un tema crítico que evidencia las tensiones existentes entre las políticas penitenciarias y los derechos humanos. Este artículo tiene como propósito evaluar el papel desempeñado por las organizaciones de derechos humanos en la influencia sobre estas políticas en relación con el derecho al sufragio de los recluidos en un centro penitenciario. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura existente, en la que se analizaron estudios recientes que abordan tanto las condiciones carcelarias como las estrategias de movilización implementadas por estas organizaciones. Los hallazgos obtenidos indican que las políticas penitenciarias actuales, caracterizadas por el hacinamiento y la insuficiencia de recursos, restringen de manera significativa la capacidad de los recluidos en un centro penitenciario para participar en los procesos democráticos. Asimismo, se identificó que las organizaciones de derechos humanos han llevado a cabo diversas estrategias, tales como campañas de sensibilización y litigios estratégicos; sin embargo, enfrentan importantes desafíos, entre ellos la carencia de recursos y el estigma social asociado. La investigación sugiere que es imprescindible adoptar un enfoque contextualizado que considere las particularidades políticas y sociales de cada país, a fin de maximizar la efectividad de las intervenciones. En conclusión, el estudio subraya la necesidad de implementar reformas en las políticas penitenciarias y destaca la importancia de un enfoque colaborativo entre las organizaciones de derechos humanos y los gobiernos para garantizar el ejercicio del derecho al sufragio por parte de los recluidos en un centro penitenciario.

Abstract The right to vote for incarcerated individuals in Latin America constitutes a critical issue that highlights the tensions between prison policies and human rights. This article aims to evaluate the role played by human rights organizations in influencing these policies concerning the voting rights of prisoners. To this end, a systematic review of the existing literature was conducted, analyzing recent studies addressing both prison conditions and the mobilization strategies implemented by these organizations. The findings indicate that current prison policies, characterized by overcrowding and resource insufficiency, significantly restrict prisoners' ability to participate in democratic processes. Additionally, it was identified that human rights organizations have undertaken various strategies, such as awareness campaigns and strategic litigation; however, they face significant challenges, including resource shortages and associated social stigma. The research suggests that it is essential to adopt a contextualized approach that considers the political and social particularities of each country to maximize the effectiveness of interventions. In conclusion, the study underscores the need to implement reforms in prison policies and highlights the importance of a collaborative approach between human rights organizations and governments to ensure the exercise of voting rights by incarcerated individuals.

RISK FACTORS IN OBSTETRIC EMERGENCIES AND THE IMPACT ON REDUCTION OF MATERNAL MORTALITY IN ECUADOR

Resumen La muerte materna alude al deceso de una mujer durante la gestación, el nacimiento o en las semanas posteriores al nacimiento, debido a problemas asociados al embarazo o al nacimiento. Una asistencia sanitaria apropiada y un tiempo puede evitar este problema de salud pública en numerosas situaciones. Aunque la tasa de mortalidad materna en Ecuador ha experimentado una reducción en años recientes, aún persisten obstáculos para obtener atención médica de primer nivel, especialmente en zonas rurales y entre grupos vulnerables. Es crucial seguir optimizando el cuidado prenatal, la disponibilidad de servicios de salud reproductiva y la capacitación en salud materna para reducir aún más estos índices. Para reducir y disminuir la mortalidad materna en Ecuador. Se realizó una revisión sistemática de la literatura hasta diciembre de 2023 utilizando las bases de datos PubMed, Scopus, Web of Science, Embase, la Biblioteca Virtual de Salud, Scielo y Google Académico.

Abstract Maternal death refers to the death of a woman during pregnancy, childbirth, or within the weeks following childbirth, due to problems associated with pregnancy or childbirth. Appropriate healthcare and time can prevent this public health issue in numerous situations. Although the maternal mortality rate in Ecuador has experienced a reduction in recent years, obstacles to accessing top-tier medical care still persist, especially in rural areas and among vulnerable groups. It is crucial to continue optimizing prenatal care, the availability of reproductive health services, and maternal health training to further reduce these rates. To reduce and decrease maternal mortality in Ecuador. A systematic review of the literature was conducted up to December 2023 using the databases PubMed, Scopus, Web of Science, Embase, the Virtual Health Library, Scielo, and Google Scholar.

RISK MANAGEMENT IN CHILD MALNUTRITION AND THE IMPACT ON STRENGTHENING HEALTH CARE SERVICES IN ECUADOR

Resumen De acuerdo con los porcentajes de Desnutrición Infantil en el País, se requiere del fortalecimiento de los servicios de salud que brindan una mano amiga a la población con el fin de mejorar la situación del mismo y erradicar esta enfermedad de carácter mundial. Fortalecer los servicios de Salud para el abordaje de la Desnutrición Infantil en el País es el objetivo principal de esta investigación en el Ecuador, el cual refleja estadísticas de programas y proyectos implementados para la erradicación de la misma pero a su vez estos no se encuentran registrando indicadores positivos debido a las problemáticas como falta de talento humano, presupuesto, infraestructuras en los establecimientos de salud que impiden llegar a cubrir de manera óptima a toda la población. Mediante la revisión de los criterios de investigación nos refleja las políticas públicas en cuestión que necesitan del fortaleciendo de los Departamentos encargados de dichos programas, realizando una breve revisión de nudos críticos expuestos por los funcionarios públicos y llegar a un adecuado abordaje mediante la revisión de reseñas científicas. En los mismos se determinarán estrategias para el fortalecimiento de las políticas públicas en los servicios de atención en salud.

Abstract According to the percentages of Child Malnutrition in the Country, the strengthening of health services that provide a helping hand to the population is required in order to improve their situation and eradicate this global disease. Strengthening Health services to address Childhood Malnutrition in the Country is the main objective of this research in Ecuador, which reflects statistics of programs and projects implemented for its eradication, but at the same time these are not predominating. due to problems such as lack of human talent, budget, infrastructure in health establishments that prevent optimal coverage of the entire population. Through the review of the research criteria, it reflects the public policies in question that require strengthening the Departments in charge of said programs, carrying out a brief review of critical issues exposed by public officials and arriving at an appropriate approach through the review of reviews. scientific. They will determine strategies to strengthen public policies in health care services.

FOOD ASSISTANCE TO RELATED CHILDREN WITH OPTIONAL-SOLIDARITY DETERMINATION IN BLENDED FAMILIES IN LATIN AMERICA

Resumen Este estudio aborda la problemática en relación a la asistencia alimentaria destinada a los hijos por afinidad dentro de familias ensambladas en Latinoamérica, analizada desde una perspectiva facultativa y solidaria. Se pone en evidencia cómo la falta de una legislación en el ámbito del derecho alimentario para este tipo de estructuras familiares genera un desequilibrio jurídico en comparación con otras formas de organización familiar. El objetivo de esta investigación fue examinar cómo, en los países latinoamericanos, se reconoce formalmente a las familias ensambladas como una nueva configuración familiar. La metodología empleada fue cualitativa, con enfoque jurídico básico, basado en la teoría y análisis temático del contenido. Los resultados de la investigación subrayan la necesidad de crear una legislación que regule la asistencia alimentaria para los hijos por afinidad, estableciendo una normativa que se apoye en un principio facultativo y solidario dentro de este tipo de familias ensambladas. En conclusión, se hace imprescindible fomentar cambios normativos a través de una legislación que regule la asistencia alimentaria hacia los hijos por afinidad. Esto debe incluir la creación de un marco legal que contemple una determinación facultativa y solidaria para los progenitores afines, con el fin de asegurar una protección de este derecho.

Abstract This study addresses the problem of food assistance for children of affinity within blended families in Latin America, analyzed from an optional and supportive perspective. It highlights how the lack of specific legislation in the field of food law for this type of family structure creates a legal imbalance compared to other forms of family organization. The objective of this research was to examine how, in Latin American countries, blended families are formally recognized as a new family configuration. However, there remains a notable absence of clear regulations regarding food law for children of affinity. The methodology used in this study was qualitative, with a basic legal approach, based on theory and thematic analysis of the content. The results of the research outline the urgent need to create legislation that regulates food assistance for children of affinity, establishing regulations that are based on an optional and supportive principle within this type of blended families. This regulatory gap is due to the lack of clear guidelines defining the obligations between stepparents and stepchildren, considering the duty of mutual respect and obedience that characterizes this relationship. In conclusion, it is essential to promote regulatory changes through specific legislation that regulates alimony for children by affinity. This should include the creation of a legal framework that contemplates an optional and joint determination for stepparents, in order to ensure greater protection of these rights.

THE TPACK MODEL AS A FRAMEWORK FOR THE PEDAGOGICAL INTEGRATION OF TECHNOLOGY IN THE CLASSROOM

Resumen El presente artículo de revisión literaria denominado "El modelo TPACK como marco para la integración pedagógica de la tecnología en el aula", tiene como objetivo analizar diversos aspectos relacionados con la implementación y el impacto del modelo TPACK en el aula. El modelo TPACK (Conocimiento Tecnológico, Pedagógico y del Contenido) describe los conocimientos necesarios para una enseñanza eficaz que integre la tecnología. Está compuesto por tres áreas principales: el Conocimiento del Contenido (CK), que es lo que se enseña; el Conocimiento Pedagógico (PK), que se refiere a cómo se enseña; y el Conocimiento Tecnológico (TK), que implica el uso adecuado de herramientas tecnológicas. Este modelo destaca la importancia de combinar estos tres conocimientos para lograr una enseñanza efectiva y aprovechar la tecnología de manera significativa. El trabajo de investigación se realizó mediante la selección de publicaciones, en forma de tesis y artículos científicos, se llevó a cabo un análisis detallado para construir el marco teórico y la discusión de la investigación, incorporando diversas concepciones, enfoques, teorías e importancia de las variables estudiadas. Posteriormente, se elaboraron las conclusiones y recomendaciones, con el propósito de asegurar que los resultados sean comprendidos y aplicados por un público amplio, que incluye tanto a expertos en el campo de la educación como a aquellos que podrían aprovechar los hallazgos en contextos prácticos, la investigación adoptó un enfoque cuantitativo. Se realizó un análisis documental y descriptivo de los textos seleccionados, el análisis reveló que los autores coinciden en que el modelo TPACK se presenta como modelo eficaz para la integración pedagógica de la tecnología en el aula.

Abstract This literature review article called "The TPACK model as a framework for the pedagogical integration of technology in the classroom" aims to analyze various aspects related to the implementation and impact of the TPACK model in the classroom. The TPACK model (Technological, Pedagogical and Content Knowledge) describes the knowledge necessary for effective teaching that integrates technology. It is composed of three main areas: content knowledge (CK), which is what is taught; pedagogical knowledge (PK), which refers to how it is taught; and technological knowledge (TK), which involves the proper use of technological tools. This model highlights the importance of combining this three knowledge to achieve effective teaching and take advantage of technology in a meaningful way. The research work was carried out by selecting publications, in the form of theses and scientific articles, a detailed analysis was carried out to build the theoretical framework of the research, incorporating various conceptions, approaches, theories and importance of the variables studied. Subsequently, conclusions and recommendations were drawn up, with the aim of ensuring that the results are understood and applied by a broad audience, including both experts in the field of education and those who could benefit from the findings in practical contexts. The research adopted a quantitative approach. A documentary and descriptive analysis of the selected texts was carried out. The analysis revealed that the authors agree that the TPACK model is presented as an effective model for the pedagogical integration of technology in the classroom.

STRATEGIES FOR DEVELOPING QUANTITY PROBLEM-SOLVING COMPETENCY: A REVIEW OF THE LITERATURE

Resumen Este artículo de revisión tiene como objetivo describir y analizar los documentos que abordan las estrategias para desarrollar la competencia de resolución de problemas de cantidad, concordante con de las directivas del Ministerio de Educación, Perú (MINEDU). Como metodología se realizó una búsqueda exhaustiva en base de datos publicados, desde 2016 al 2024. Llegando a recopilar un total de 80 fuentes de información de repositorios académicos, de las cuales se seleccionó 13 los que estaban centrados especialmente en la competencia de resolución de problemas de cantidad. La revisión se llevó a cabo con un enfoque cualitativo, se utilizó una ficha de recolección de datos y una tabla para organizar los artículos seleccionados. En los resultados, los hallazgos señalan que existen pocas investigaciones centradas en las estrategias de la competencia de resolución de problemas de cantidad. La mayoría de las publicaciones que se llegó a revisar están enfocadas en otras competencias matemáticas, situación que resalta una brecha en la investigación en este campo en particular. Y como conclusiones, fomentar más investigaciones sobre las competencias de resolución de problemas de cantidad y sus dimensiones asociadas, para llegar a profundizar en la comprensión y aplicación de esta habilidad en el entorno educativo.

Abstract This review article aims to describe and analyze the documents that address strategies to develop the quantity problem-solving competence, in accordance with the directives of the Ministry of Education, Peru (MINEDU). The methodology was carried out an exhaustive search was carried out in databases published from 2016 to 2024. A total of 80 sources of information from academic repositories were collected, of which 13 were selected that were especially focused on the quantity problem-solving competence. The review was carried out with a qualitative approach, a data collection form and a table were used to organize the selected articles. In the results the findings indicate that there is little research focused on the strategies of the quantity problem-solving competence. Most of the publications that were reviewed are focused on other mathematical competences, a situation that highlights a gap in research in this field. And as conclusions to encourage further research on quantity problem-solving skills and their associated dimensions, in order to deepen the understanding and application of this skill in the educational environment.

THE USE OF DIGITAL PLATFORMS IN PROMOTING UNIVERSITY SOCIAL RESPONSIBILITY IN VIRTUAL EDUCATION

Resumen La creciente digitalización de la educación en Latinoamérica ha planteado desafíos y oportunidades en la promoción de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU). Este artículo tiene como objetivo realizar un análisis sistemático de la literatura existente sobre la efectividad de plataformas tecnológicas en la promoción de la RSU en la Educación Virtual (EV), identificando tendencias, métricas de evaluación y casos de éxito. Se llevó a cabo una revisión sistemática, recopilando y analizando estudios recientes de bases de datos como Scielo, Scopus y WOS. Los resultados revelan un uso generalizado de herramientas como Zoom y Google Meet, así como el desarrollo de competencias digitales entre los estudiantes, aunque la conexión directa con la RSU sigue siendo limitada. Las métricas de evaluación empleadas incluyen modelos psicométricos y percepciones de usuarios, pero se identifican vacíos en el análisis longitudinal del impacto social. Además, se documentan casos de éxito que demuestran cómo las plataformas han optimizado procesos educativos y promovido la inclusión social. En conclusión, aunque las plataformas tecnológicas son esenciales para la EV, se requiere una investigación más profunda para establecer vínculos claros entre estas herramientas y la promoción de la RSU, lo que podría contribuir a un impacto social más significativo.

Abstract The increasing digitalization of education in Latin America has presented challenges and opportunities for promoting University Social Responsibility (USR). This article aims to systematically analyze the existing literature on the effectiveness of technological platforms in fostering USR in Virtual Education (VE), identifying trends, evaluation metrics, and success stories. A systematic review was conducted, gathering and analyzing recent studies from databases such as Scielo, Scopus, and WOS. The findings reveal widespread use of tools like Zoom and Google Meet, as well as the development of digital competencies among students, although the direct connection to USR remains limited. Evaluation metrics include psychometric models and user perceptions, but gaps in the longitudinal analysis of social impact are evident. Additionally, success stories demonstrate how platforms have optimized educational processes and promoted social inclusion. In conclusion, while technological platforms are essential for VE, further research is needed to establish clear links between these tools and the promotion of USR, potentially contributing to a more significant social impact.

CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN THE APPLICATION OF PRE-CONSTITUTED EVIDENCE IN THE CRIMINAL PROCESS

Resumen La prueba pre constituida en el ámbito penal es un tema de creciente relevancia, especialmente en el contexto de la defensa de los imputados. Este problema es crucial, ya que la forma en que se manejan estas pruebas puede afectar significativamente el derecho a una defensa efectiva. El objetivo de este artículo es analizar el impacto de la prueba pre constituida en la efectividad del derecho a la defensa de los imputados en casos de receptación. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática, que recopiló y analizó estudios recientes sobre el tema, permitiendo una comprensión más profunda de las dinámicas involucradas. Los resultados indican que la calidad y el manejo de las pruebas pre constituidas son fundamentales para la preparación de la defensa, destacando que la falta de un marco normativo claro puede llevar a desigualdades en la representación legal. La conclusión más relevante de este estudio es que es imperativo fortalecer las garantías procesales y los derechos de los imputados, promoviendo una formación técnica especializada para los abogados defensores. Esto no solo contribuirá a mejorar la calidad de la defensa, sino que también asegurará un sistema de justicia penal más equitativo y justo para todas las partes involucradas.

Abstract Pre-constituted evidence in the criminal justice field is a topic of growing relevance, particularly in the context of defendants' rights. This issue is critical, as the way such evidence is handled can significantly affect the right to an effective defense. The objective of this article is to analyze the impact of pre-constituted evidence on the effectiveness of defendants' rights to a defense in cases of receiving stolen goods. To achieve this, a systematic review was conducted, compiling and analyzing recent studies on the subject, providing a deeper understanding of the dynamics involved. The results indicate that the quality and management of pre-constituted evidence are crucial for the preparation of the defense, highlighting that the lack of a clear regulatory framework can lead to inequalities in legal representation. The most significant conclusion of this study is that it is imperative to strengthen procedural guarantees and defendants' rights by promoting specialized technical training for defense attorneys. This will not only improve the quality of the defense but also ensure a more equitable and just criminal justice system for all parties involved.

CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN THE APPLICATION OF PRE-CONSTITUTED EVIDENCE IN THE CRIMINAL PROCESS

Resumen La Justicia Restaurativa (JR) en Latinoamérica enfrenta desafíos significativos que afectan la inclusión de las víctimas en los procesos de reparación y reconciliación. Este estudio tiene como objetivo identificar las barreras y facilitadores que impactan esta inclusión, explorando cómo las dinámicas sociales, culturales y normativas influyen en la experiencia de las víctimas. Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura con la metodología PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), analizando estudios recientes que abordan estas cuestiones. Los resultados indican que las principales barreras incluyen la falta de visibilidad y sensibilización pública, el enfoque tradicional retributivo y las desigualdades de género, mientras que los facilitadores identificados abarcan la capacitación de facilitadores, la creación de espacios de diálogo inclusivos y el apoyo comunitario. Estos hallazgos subrayan la importancia de un enfoque integral que contemple las diversas realidades de las víctimas y promueva su participación activa en los procesos de JR. La investigación concluye que, para mejorar la efectividad de la JR, es esencial abordar tanto las barreras como los facilitadores, garantizando así una reparación integral y equitativa para las víctimas en la región. Este estudio proporciona un marco valioso para futuras investigaciones y políticas en el ámbito de la JR.

Abstract Restorative Justice (RJ) in Latin America faces significant challenges that impact the inclusion of victims in reparation and reconciliation processes. This study aims to identify the barriers and facilitators that influence this inclusion, exploring how social, cultural, and normative dynamics shape victims' experiences. A systematic literature review was conducted using the PRISMA methodology (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), analyzing recent studies addressing these issues. The results indicate that the main barriers include the lack of visibility and public awareness, the traditional retributive approach, and gender inequalities. Meanwhile, the identified facilitators encompass the training of facilitators, the creation of inclusive dialogue spaces, and community support. These findings highlight the importance of a comprehensive approach that considers the diverse realities of victims and promotes their active participation in RJ processes. The research concludes that improving the effectiveness of RJ requires addressing both barriers and facilitators, thereby ensuring comprehensive and equitable reparation for victims in the region. This study provides a valuable framework for future research and policies in the field of RJ.

NEW CSKT METHODOLOGY TO IMPROVE MACHINE LEARNING IMPLEMENTATION PROJECTS IN INDUSTRIAL ENGINEERING AT A PUBLIC UNIVERSITY

Resumen La investigación propone una metodología tomando las mejores partes de los enfoques de CRISP-DM, SEMMA, KDD y TDSP, para ello primero se realizó una revisión sistemática, se orientó a un enfoque empresarial, tomando en consideración la pautas de la minería de datos, en el proceso de la validación piloto se realizó en una universidad pública para evaluar que la satisfacción de la propuesta del modelo, obteniendo un 67%, lo cual implica que el modelo tiene muchas oportunidades de mejorar y madurar para lograr un modelo de referencia. A pesar de haber implementado dentro de la carrera de Ingeniería Industrial, se logró determinar que dicho modelo puede lograr los mismos resultados o mejores en una empresa sea pública o privada. El modelo permite mostrar las actividades a seguir con un enfoque empresarial y se logre ser referente para las implementaciones de Machine Learning.

Abstract The research proposes a methodology taking the best parts of the CRISP-DM, SEMMA, KDD and TDSP approaches, for this first a systematic review was conducted, it was oriented to a business approach, taking into consideration the guidelines of data mining, in the process of pilot validation was conducted in a public university to assess the satisfaction of the proposed model, obtaining 67%, which implies that the model has many opportunities to improve and mature to achieve a reference model. Despite having been implemented within the Industrial Engineering career, it was determined that the model can achieve the same or better results in a public or private company. The model allows to show the activities to follow with a business approach and to become a reference for Machine Learning implementations.

IMPACT OF THE MEDIA ON THE PRESUMPTION OF INNOCENCE IN CRIMINAL PROCEEDINGS OF EFFECTIVE COLLABORATION

Resumen La presunción de inocencia es un derecho humano fundamental en Perú, pero la cobertura mediática en casos penales ha generado juicios prematuros y sensacionalismo que afectan este principio. Estudio cualitativo, basado en entrevistas a especialistas y análisis de documentos, revela que la prensa impacta negativamente la imparcialidad judicial y la confianza pública en las instituciones. Se destaca la necesidad de regulaciones éticas y capacitaciones para jueces y fiscales, promoviendo una cobertura responsable que respete los derechos de los acusados. Además, se propone un comité de monitoreo para evaluar la influencia de los medios en casos judiciales. La investigación busca fortalecer el Estado de derecho, equilibrando la libertad de prensa con el respeto a los derechos fundamentales.

Abstract The presumption of innocence is a fundamental human right in Peru, but media coverage in criminal cases has generated premature judgments and sensationalism that affect this principle. A qualitative study, based on interviews with specialists and document analysis, reveals that the press negatively impacts judicial impartiality and public trust in institutions. The need for ethical regulations and training for judges and prosecutors is highlighted, promoting responsible coverage that respects the rights of the accused. Additionally, a monitoring committee is proposed to evaluate the influence of the media in judicial cases. The research seeks to strengthen the rule of law, balancing freedom of the press with respect for fundamental rights.

LAWFARE AS AN IMPACT ON DUE PROCESS AND LEGAL EQUALITY FOR ACTORS IN LATIN AMERICAN POLITICS: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El objetivo de este estudio fue identificar y analizar la mejor evidencia científica sobre el Lawfare, como afectación al debido proceso e igualdad jurídica, examinando investigaciones realizadas en los últimos 5 años a nivel mundial, especialmente en América Latina, a través de bases de datos como Scopus, Scielo, Latindex y Wos. En la metodología se revisaron términos relacionados como Lawfare, igualdad jurídica, debido proceso y política, descartando artículos no gratuitos o irrelevantes. Los resultados revelaron que el Lawfare se utiliza para deslegitimar a adversarios políticos, erosionar la democracia y consolidar agendas neoliberales en América Latina. Se identificaron patrones comunes, como la instrumentalización del sistema judicial, el debilitamiento de las instituciones democráticas y la persecución de líderes progresistas mediante acusaciones ambiguas amplificadas por los medios. Se concluyó que el Lawfare vulnera derechos fundamentales, debilita la confianza en las instituciones judiciales y amplifica la polarización política, afectando el debido proceso y la igualdad legal de los actores políticos. Para combatir este fenómeno, es crucial fortalecer la autonomía judicial, garantizar la transparencia en los procesos legales y fomentar la formación en derecho, permitiendo distinguir entre procesos legítimos y el abuso del derecho.

Abstract The objective of this study was to identify and analyze the best scientific evidence on Lawfare, as an impact on due process and legal equality, examining research carried out in the last 5 years worldwide, especially in Latin America, through databases such as Scopus, Scielo, Latindex and Wos. In the methodology, related terms such as Lawfare, legal equality, due process and policy were reviewed, discarding non-free or irrelevant articles. The results revealed that Lawfare is used to delegitimize political adversaries, erode democracy and consolidate neoliberal agendas in Latin America. Common patterns were identified, such as the instrumentalization of the judicial system, the weakening of democratic institutions and the persecution of progressive leaders through ambiguous accusations amplified by the media. It was concluded that Lawfare violates fundamental rights, weakens trust in judicial institutions and amplifies political polarization, affecting due process and legal equality of political actors. To combat this phenomenon, it is crucial to strengthen judicial autonomy, guarantee transparency in legal processes and promote training in law, allowing us to distinguish between legitimate processes and abuse of law.

MATHEMATICAL THINKING: A REVIEW OF THE LITERATURE

Resumen Con el objetivo de desarrollar una revisión de la literatura sobre el pensamiento matemático de los estudiantes de educación Primaria de América Latina en revistas indexadas, de alto impacto como es en las bases de datos SciELO y Scopus, que pueden ser en inglés o castellano, se seleccionaron publicaciones sobre pensamiento matemático en la educación básica de los estudiantes de América Latina, en el periodo 2020 a 2024 procedentes de las bases de datos SciELO y Scopus. La investigación fue de enfoque cualitativo, de análisis documental según el método de revisión sistemática propuesto en la declaración PRISMA. El instrumento utilizado fue la ficha de recolección de datos. Después de realizar la búsqueda, se llegó a una muestra definitiva de 9 artículos. 6 de la base de datos SciELO y 3 de Scopus. De ellos, corresponde a artículos originales. Se concluyó que las publicaciones sobre pensamiento matemático en la educación de los estudiantes de nivel primaria son escasos.

Abstract With the objective of developing a literature review on mathematical thinking of primary education students in Latin America in high impact indexed journals such as SciELO and Scopus databases, which can be in English or Spanish, publications on mathematical thinking in basic education of Latin American students in the period 2020 to 2024 were selected from SciELO and Scopus databases. The research was of qualitative approach, of documentary analysis according to the systematic review method proposed in the PRISMA statement. The instrument used was the data collection form. After conducting the search, a definitive sample of 9 articles was reached. 6 from the SciELO database and 3 from Scopus. Of them, correspond to articles original. It was concluded that publications on mathematical thinking in the education of elementary school students are scarce.

IMPACT OF PEDAGOGICAL ACCOMPANIMENT AND MONITORING IN EDUCATION: A SYSTEMIC REVIEW OF THE LAST 15 YEARS

Resumen El acompañamiento y monitoreo pedagógico constituyen estrategias clave para la mejora del desempeño docente y la calidad educativa. Sin embargo, persisten desafíos en su implementación efectiva, relacionados con la resistencia al cambio, la disponibilidad de recursos y la formación de los actores involucrados. El presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto del acompañamiento y monitoreo pedagógico en la enseñanza y el desarrollo profesional docente, a partir de una revisión sistemática de la literatura. Se empleó la metodología PRISMA para la selección y análisis de estudios relevantes, aplicando herramientas de evaluación de calidad como CASP y AMSTAR 2 para valorar la validez de los documentos incluidos. Los resultados evidencian que estas estrategias favorecen la reflexión sobre la práctica docente, la adaptación de metodologías a las necesidades del alumnado y el fortalecimiento de una cultura de mejora continua dentro de las instituciones educativas. Además, se identificó que la integración de tecnologías en el monitoreo permite un seguimiento más preciso del desempeño docente y optimiza los procesos de retroalimentación. No obstante, la efectividad del acompañamiento depende de su contextualización y del nivel de compromiso de los docentes y gestores educativos. Se concluye que el acompañamiento pedagógico no solo impacta la calidad de la enseñanza, sino que también contribuye al desarrollo profesional docente cuando se implementa de manera sistemática y con un enfoque colaborativo. Se recomienda el desarrollo de programas de formación en mentoría y coaching, así como la exploración de modelos diferenciados de monitoreo en función del contexto educativo. Asimismo, futuras investigaciones deben profundizar en el uso de tecnologías emergentes para potenciar estos procesos y evaluar su impacto a largo plazo.

Abstract Pedagogical support and monitoring are key strategies for improving teacher performance and educational quality. However, there are still challenges in their effective implementation, related to resistance to change, availability of resources and training of the actors involved. The present study aims to analyze the impact of pedagogical support and monitoring on teaching and teacher professional development, based on a systematic review of the literature. The PRISMA methodology was used for the selection and analysis of relevant studies, applying quality assessment tools such as CASP and AMSTAR 2 to assess the validity of the included documents. The results show that these strategies promote reflection on teaching practice, the adaptation of methodologies to the needs of students and the strengthening of a culture of continuous improvement within educational institutions. In addition, it was identified that the integration of technologies in monitoring allows for more precise monitoring of teacher performance and optimizes feedback processes. However, the effectiveness of support depends on its contextualization and the level of commitment of teachers and educational managers. It is concluded that pedagogical support not only impacts the quality of teaching, but also contributes to the professional development of teachers when implemented systematically and with a collaborative approach. The development of training programs in mentoring and coaching is recommended, as well as the exploration of differentiated monitoring models based on the educational context. Likewise, future research should delve into the use of emerging technologies to enhance these processes and evaluate their long-term impact.

COMMUNITY LAW IN THE ANDEAN COMMUNITY OF NATIONS

Resumen El artículo tuvo como objetivo principal examinar cualitativamente el derecho comunitario en la Comunidad Andina de Naciones (CAN), con un enfoque particular en las decisiones y directrices que los afectan Parlamento Andino. La metodología empleada fue bajo un enfoque cualitativo, de análisis documental y revisión bibliográfica, centrada exclusivamente en artículos académicos obtenidos de la base de datos Scopus. Web Of Sciencie y SciELO. La técnica de búsqueda incluyó el uso de los operadores boleanos OR Y AND. Se indagaron en los idiomas español e inglés, todos de acceso abierto y de ciencias sociales. Los resultados refieren que el principio de supremacía constitucional establece que la Constitución es la norma fundamental y superior en un sistema jurídico, imponiendo límites a los poderes del Estado para garantizar la libertad y los derechos de los ciudadanos. Se concluye, que el derecho comunitario se encuentra limitado debido a la ausencia de armonización de las normas, interés y valores de cada Estado, lo que afecta directamente la integración regional. Es relevante que las instituciones y los actores se capaciten en el aspecto jurídico, para una correcta interpretación del derecho comunitario tanto en el Parlamento Andino como en la Comunidad Andina de Naciones.

Abstract The main objective of the article was to qualitatively examine Community law in the Andean Community of Nations (CAN), with a particular focus on the decisions and guidelines that affect the Andean Parliament. The methodology employed was a qualitative approach, the methodology was documentary analysis and literature review, focusing exclusively on academic articles obtained from the Scopus database. Web Of Sciencie and SciELO. The search methodology included the use of the Boolean operators OR and AND. We searched in Spanish and English, all of them open access and all of them in the social sciences. The results indicate that the principle of constitutional supremacy establishes that the Constitution is the fundamental and superior norm in a legal system, imposing limits on the powers of the State in order to guarantee the freedom and rights of citizens. It is concluded that EU law is limited due to the lack of harmonization of the norms, interests and values of each state, which directly affects regional integration. It is relevant that the institutions and actors are trained in the legal aspect, for a correct interpretation of Community law both in the Andean Parliament and in the Andean Community of Nations.

AFFECTIVITY AND ITS IMPACT ON THE LEARNING OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN THE MATUCANA DISTRICT

Resumen El estudio examinó la afectividad y el aprendizaje en discentes de secundaria del distrito de Matucana, con la intención de determinar cómo la dimensión afectiva influye en el desarrollo de sus competencias académicas. En este sentido, se reconoce que el componente emocional juega un rol esencial en el proceso educativo, dado que impacta en la motivación de los discentes. En cuanto al enfoque metodológico, el estudio pertenece al paradigma cuantitativo, de naturaleza básica. Se aplicaron cuestionarios previamente sometidos a juicio de expertos. 440 discentes fue la población, integrantes de las instituciones educativas Julio C. Tello y San Juan Bautista, y una muestra de 205 discentes. Por otro lado, se utilizó Rho de Spearman, obteniéndose un valor de Rho=0.672 y una significancia p=0.000<0.05. En consecuencia, los resultados evidencian una correlación positiva moderada entre la afectividad y el aprendizaje, lo que permitió rechazar la hipótesis nula y confirmar que existe una relación estadísticamente significativa. Se concluye que un mayor énfasis en los aspectos afectivos dentro del entorno educativo contribuye positivamente al aprendizaje de los discentes. O sea, se resalta la importancia de implementar estrategias pedagógicas orientadas a generar un ambiente emocionalmente estable y motivador. Finalmente, estos hallazgos aportan al ámbito de la psicopedagogía, ya que subrayan el rol de la afectividad en el aprendizaje- enseñanza y ofrecen evidencia empírica que respalda la necesidad de fortalecer el bienestar emocional en la educación secundaria.

Abstract The study examined affectivity and learning in secondary school students in the Matucana district, with the intention of determining how the affective dimension influences the development of their academic competencies. In this sense, it is recognized that the emotional component plays an essential role in the educational process, since it has an impact on the motivation of the students. Regarding the methodological approach, the study belongs to the quantitative paradigm, basic in nature. Questionnaires previously submitted to expert judgment were applied. The population consisted of 440 students, members of the Julio C. Tello and San Juan Bautista educational institutions, and a sample of 205 students. On the other hand, Spearman's Rho was used, obtaining a value of Rho=0.672 and a significance p=0.000<0.05. Consequently, the results show a moderate positive correlation between affectivity and learning, which made it possible to reject the null hypothesis and confirm that there is a statistically significant relationship. It is concluded that a greater emphasis on affective aspects within the educational environment contributes positively to students' learning. In other words, the importance of implementing pedagogical strategies aimed at generating an emotionally stable and motivating environment is highlighted. Finally, these findings contribute to the field of psychopedagogy, as they underscore the role of affectivity in learning-teaching and offer empirical evidence that supports the need to strengthen emotional well-being in secondary education.

LEARNING FROM EMOTIONS IN LEARNERS IN THE POST-COVID ERA 19

Resumen Luego de la COVID-19, se ha evidenciado un creciente interés por analizar el efecto de las emociones en el aprendizaje de los discentes universitarios. Esta preocupación ha impulsado investigaciones centradas en la conceptualización de las emociones, la dinámica del aprendizaje y los cambios ocurridos en la educación superior tras la pandemia. En este sentido, se ha explorado el impacto de las emociones en la cognición, particularmente en la capacidad de retención y en la motivación para aprender. Con el propósito de sistematizar la evidencia científica disponible, se desarrolló una revisión sistemática bajo los lineamientos de la declaración PRISMA. La búsqueda de estudios se realizó en bases de datos, como SCOPUS, WOS, SciELO y ERIC. A partir del análisis de la literatura, se seleccionaron 11 investigaciones internacionales que abordan la correspondencia entre emociones y aprendizaje en el contexto postpandemia. Los resultados confirman que aprender no es un proceso exclusivamente cognitivo, sino que las emociones cumplen un rol determinante en la asimilación de conocimientos y en la motivación de los discentes. Asimismo, se identificó que la regulación emocional es un elemento prescindible para mejorar el logro académico. En conclusión, la educación universitaria en la era post-COVID-19 demanda estrategias pedagógicas que integren la dimensión emocional del aprendizaje, con el fin de optimizar la formación académica y el bienestar estudiantil.

Abstract Following COVID-19, there has been a growing interest in analyzing the effect of emotions on the learning of university students. This concern has prompted research focused on the conceptualization of emotions, the dynamics of learning and the changes that have occurred in higher education after the pandemic. In this sense, the impact of emotions on cognition, particularly on retention capacity and motivation to learn, has been explored. In order to systematize the available scientific evidence, a systematic review was developed under the guidelines of the PRISMA statement. The search for studies was carried out in databases such as SCOPUS, WOS, SciELO and ERIC. From the literature analysis, 11 international research studies were selected that address the correspondence between emotions and learning in the post-pandemic context. The results confirm that learning is not an exclusively cognitive process, but that emotions play a determining role in the assimilation of knowledge and in the motivation of learners. Likewise, it was identified that emotional regulation is an essential element to improve academic achievement. In conclusion, university education in the post-COVID-19 era demands pedagogical strategies that integrate the emotional dimension of learning in order to optimize academic training and student well-being.

SUSTAINABLE PRACTICES OF STUDENT FASHION DESIGNERS IN HIGHER EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La industria es una de las principales fuentes de contaminación a nivel mundial, siendo la segunda manufactura con mayor contaminación, es por esta razón que este artículo tiene como objetivo sistematizar la literatura sobre las prácticas sostenibles de diseñadores de moda en educación superior, para ello se llevó a cabo una revisión rigurosa a fin de seleccionar los documentos, realizando una búsqueda bibliográfica en la base de datos Scopus desde los años 2020 -2024. Se concluyó que, aunque se han logrado avances significativos en la incorporación de la sostenibilidad en la formación de diseñadores de moda, persisten desafíos estructurales y educativos que requieren una mayor inversión en infraestructura, una mejor articulación entre academia e industria, y un enfoque educativo que fomente valores sostenibles desde la formación básica. La transición hacia un diseño de moda sostenible es un proceso complejo que exige la participación activa de todos los actores involucrados, desde educadores y estudiantes hasta la industria y los consumidores.

Abstract The industry is one of the main sources of pollution worldwide, being the second most polluting manufacturing industry, which is why this article aims to systematize the literature on sustainable practices of fashion designers in higher education, for this purpose a rigorous review was carried out in order to select the documents, conducting a literature search in the Scopus database from the years 2020 -2024. It was concluded that, although significant progress has been made in incorporating sustainability in the training of fashion designers, there are still structural and educational challenges that require greater investment in infrastructure, better articulation between academia and industry, and an educational approach that promotes sustainable values from basic training. The transition to sustainable fashion design is a complex process that requires the active participation of all stakeholders, from educators and students to industry and consumers.

EMOTIONAL EDUCATION: A SYSTEMATIC APPROACH TO RECENT LITERATURE

Resumen La investigación se llevó a cabo para desarrollar una revisión de la literatura sobre las estrategias didácticas de estudiantes de educación inicial, enfocándose en revistas indexadas de alto impacto en las bases de datos SciELO y Scopus, en inglés o castellano. Para ello se seleccionaron publicaciones sobre estrategias didácticas en la educación inicial, abarcando el periodo de enero de 2020 a 2024, procedentes de las bases de datos SciELO y Scopus. Como metodología se empleó un enfoque cualitativo de análisis documental, siguiendo el método de revisión sistemática propuesto en la declaración PRISMA. El instrumento utilizado fue una ficha de recolección de datos. Los resultados muestran final la existencia de 6 artículos, el cual uno corresponde a la base de datos SciELO y 5 a Scopus, que incluyen artículos originales, por lo que se concluye que existen pocas publicaciones sobre estrategias didácticas en la educación inicial, evidenciando poco interés en estudios de artículos de revisión sistemática.

Abstract The research was carried out to develop a literature review on teaching strategies for early childhood education students, focusing on high-impact indexed journals in the SciELO and Scopus databases, in English or Spanish. For this purpose, publications on teaching strategies in early childhood education were selected, covering the period from January 2020 to 2024, from the SciELO and Scopus databases. Methodology: A qualitative approach to documentary analysis was used, following the systematic review method proposed in the PRISMA declaration. The instrument used was a data collection form. The results show the existence of 6 articles, of which one corresponds to the SciELO database and 5 to Scopus, which include original articles, so it is concluded that there are few publications on teaching strategies in early childhood education, evidencing little interest in systematic review article studies.

DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING IN SECONDARY EDUCATION TEACHERS: SYSTEMATIC REVIEW AT THE LATIN AMERICAN LEVEL, 2020-2024

Resumen La utilización de estrategias metodológicas creativas que transformen el aula en un ambiente de reflexión sobre lo aprendido es clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que se debe promover el pensamiento crítico en el aula exige de un docente que posea esa cualidad intelectual, por ello, es importante que dentro de sus competencias profesionales el educador debe tener la capacidad crítica para plantear sesiones de aprendizaje relevantes para sus estudiantes, por lo tanto el objetivo de estas investigación fue identificar mediante una revisión sistemática las estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en docentes de educación secundaria. Para llevar a cabo la revisión sistemática se utilizó una metodología de selección donde se consideró criterios de inclusión y exclusión como los años de publicación, palabras clave y artículos incluidos en bases de datos como Scopus, SciELO, Latindex, Redalyc y Google Scholar quedando identificados 53 artículos de los cuales se seleccionaron 14 artículos de investigación, de allí, se realizó el análisis hermeneútico de sus principales aportes. Los resultados revelan que la variable pensamiento crítico es clave en los procesos de enseñanza basados en el constructivismo, que busca que el conocimiento ayude a la transformación de la realidad de la sociedad y la solución de sus problemas, por lo cual todo docente debe tenerla como habilidad cognitiva para poder promoverla con sus estudiantes, dado que esta capacidad permite al estudiante analizar y reflexionar sobre el mundo que le rodea y actuar de manera critica. La ausencia de esta competencia de orden superior en los docentes ocasiona que no podría desarrollarla dentro de sus estrategias metodológicas, impidiendo lograr un aprendizaje significativo.

Abstract The use of creative methodological strategies that transform the classroom into an environment of reflection on what has been learned is key in the teaching-learning process, so critical thinking must be promoted in the classroom requires a teacher to possess that intellectual quality, therefore, it is important that within their professional skills the educator must have the critical capacity to propose relevant learning sessions for their students, therefore the objective of this research was to identify through a systematic review the strategies to develop critical thinking in secondary education teachers. To carry out the systematic review, a selection methodology was used where inclusion and exclusion criteria such as years of publication, keywords and articles included in databases such as Scopus, SciELO, Latindex, Redalyc and Google Scholar were considered, 53 articles were identified, of which 14 research articles were selected, with which a hermetic analysis of their main contributions was carried out. The results reveal that the variable critical thinking is key in teaching processes based on constructivism, which seeks that knowledge helps transform the reality of society and solve its problems, which is why every teacher must have it as a cognitive skill to be able to promote it with their students, since this capacity allows the student to analyze and reflect on the world around them and act critically. The absence of this higher-order competence in teachers means that they could not develop it within their methodological strategies, preventing them from achieving significant learning.

THE CONSTITUTIONAL RECOGNITION OF THE CATHOLIC CHURCH IN POLICE FREEDOM OF CONSCIENCE IN LATIN AMERICA

Resumen La investigación se centra en el contexto actual de la relación entre el reconocimiento constitucional de la Iglesia Católica y su impacto en el entorno policial, un tema de creciente relevancia en sociedades diversas y multiculturales. Este problema es importante porque las creencias religiosas pueden influir fuertemente en la toma de decisiones de los agentes policiales, afectando su capacidad para cumplir con sus deberes de manera imparcial y equitativa. El objetivo de este artículo es identificar y analizar la legislación existente sobre el reconocimiento constitucional de la Iglesia Católica y su impacto en el entorno policial en diversas jurisdicciones, buscando explorar cómo estas normativas afectan a los agentes en situaciones de conflicto de interés. Para ello, se realizó un estudio de revisión sistemática mediante la aplicación del método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), que recopiló y analizó 25 estudios relevantes de los últimos cinco años provenientes de bases de datos académicas. Los resultados revelan que, aunque existen marcos legislativos que reconocen a la Iglesia, la implementación de estas leyes varía considerablemente, lo que a su vez afecta la operatividad policial en términos de libertad de conciencia. Esta investigación implica que es esencial establecer políticas que respeten la diversidad de creencias en las fuerzas de seguridad, promoviendo un equilibrio entre los derechos individuales y las responsabilidades laborales.

Abstract This research focuses on the current context of the relationship between the constitutional recognition of the Catholic Church and its impact on the policing environment, an issue of growing relevance in diverse and multicultural societies. This issue is important because religious beliefs can strongly influence the decision-making of police officers, affecting their ability to fulfill their duties impartially and equitably. The objective of this article is to identify and analyze existing legislation on the constitutional recognition of the Catholic Church and its impact on the policing environment in various jurisdictions, seeking to explore how these regulations affect officers in situations of conflict of interest. To this end, a systematic review study was conducted using the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) method, which compiled and analyzed 25 relevant studies from academic databases from the last five years. The results reveal that, although legislative frameworks recognizing the Church exist, the implementation of these laws varies considerably, which in turn affects police operations in terms of freedom of conscience. This research suggests that it is essential to establish policies that respect the diversity of beliefs within law enforcement, promoting a balance between individual rights and job responsibilities.

BUILDING TRUST IN STATE INSTITUTIONS: A FOCUS ON ADMINISTRATIVE SANCTIONING PROCEDURES IN CHALLENGING SOCIOPOLITICAL CONTEXTS

Resumen El contexto sociopolítico actual presenta importantes desafíos para la confianza ciudadana en las instituciones públicas, lo que hace imprescindible investigar las estrategias que estas implementan para fomentarla. Este estudio tiene como objetivo identificar las estrategias utilizadas por las instituciones estatales para promover la confianza en los procedimientos administrativos sancionadores en entornos adversos. Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura, mediante el el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses) lo que permitió recopilar y analizar investigaciones recientes en este campo. Los hallazgos indican que las estrategias más efectivas incluyen la transparencia en la gestión, la rendición de cuentas y la capacitación continua de los funcionarios. Estas prácticas contribuyen a reducir la percepción de corrupción y arbitrariedad, elementos críticos en la recuperación de la confianza. Además, se destaca que la digitalización y la implementación de mecanismos de participación ciudadana respaldan el fortalecimiento de la legitimidad institucional. En conclusión, el estudio enfatiza que los responsables de políticas públicas deben continuar perfeccionando y adaptando estas estrategias para consolidar la confianza ciudadana, lo que en última instancia es fundamental para el buen funcionamiento de la administración pública en contextos sociopolíticos desafiantes. Además, se sugieren futuras investigaciones que examinen el impacto a largo plazo de estas estrategias en la percepción pública y su adaptabilidad a diferentes contextos.

Abstract The current sociopolitical context presents significant challenges to citizen trust in public institutions, making it essential to investigate the strategies they implement to foster it. This study aims to identify the strategies used by state institutions to promote trust in administrative sanctioning procedures in adverse environments. A systematic literature review was conducted using the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) method, which allowed for the compilation and analysis of recent research in this field. The findings indicate that the most effective strategies include transparency in management, accountability, and ongoing training for officials. These practices contribute to reducing the perception of corruption and arbitrariness, critical elements in restoring trust. Furthermore, it is highlighted that digitalization and the implementation of citizen participation mechanisms support the strengthening of institutional legitimacy. In conclusion, the study emphasizes that public policymakers must continue to refine and adapt these strategies to build citizen trust, which is ultimately critical for the proper functioning of public administration in challenging sociopolitical contexts. Furthermore, it suggests future research examining the long-term impact of these strategies on public perception and their adaptability to different contexts.

HEALTH EFFICIENCY AND CORRUPTION: EVALUATION OF THE CAUSAL RELATIONSHIP BETWEEN EMBEZZLEMENT AND MEDICAL CARE

Resumen La resolución de conflictos en la copropiedad, especialmente en situaciones relacionadas con la prescripción adquisitiva, requiere la implementación eficaz de la mediación como alternativa a los litigios tradicionales. Este artículo tiene como objetivo proponer un marco conceptual normativo que promueva y regule la mediación y resolución alternativa de conflictos en este contexto, considerando los aspectos prácticos y legales que faciliten su implementación en diferentes jurisdicciones. La metodología empleada es una revisión sistemática fue el PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), lo que permite identificar barreras legales, aspectos prácticos y enfoques normativos de mediación en diversas jurisdicciones. Los resultados revelan que existen obstáculos significativos en la implementación de la mediación, incluidos un marco normativo deficiente y la falta de capacitación para los mediadores. Además, se constató que la mediación no solo reduce la carga en los sistemas judiciales, sino que también contribuye a mejorar la convivencia entre copropietarios al fomentar acuerdos más estables y justos. En conclusión, se enfatiza la necesidad de un enfoque normativo sólido y adaptado a las realidades locales, así como de una capacitación adecuada para mediadores, para maximizar la efectividad de la mediación en la resolución de conflictos de copropiedad.

Abstract The resolution of conflicts in co-ownership, particularly in situations related to adverse possession, requires the effective implementation of mediation as an alternative to traditional litigation. This article aims to propose a conceptual legal framework that promotes and regulates mediation and alternative dispute resolution in this context, considering the practical and legal aspects that facilitate its implementation across different jurisdictions. The methodology used follows the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) approach, enabling the identification of legal barriers, practical considerations, and regulatory mediation approaches in various jurisdictions. The results reveal significant obstacles to the implementation of mediation, including an inadequate legal framework and a lack of training for mediators. Furthermore, mediation not only reduces the burden on judicial systems but also improves relationships among co-owners by fostering more stable and fair agreements. In conclusion, the study highlights the need for a strong and locally adapted legal framework, as well as adequate mediator training, to maximize the effectiveness of mediation in resolving co-ownership conflicts.

HEALTH EFFICIENCY AND CORRUPTION: EVALUATION OF THE CAUSAL RELATIONSHIP BETWEEN EMBEZZLEMENT AND MEDICAL CARE

Resumen El peculado en el sector salud representa un problema crítico que afecta la calidad de atención y la satisfacción del paciente. Este fenómeno resulta relevante para la investigación, dado que la corrupción no solo desvía recursos esenciales para la atención médica, sino que también socava la confianza de los usuarios en el sistema de salud. El objetivo de este artículo es evaluar la relación causal entre el delito de peculado y los indicadores de eficacia de los servicios de salud, como la calidad de atención y la satisfacción del paciente, mediante una revisión sistemática de estudios previos. Para ello, se realizó una revisión sistemática mediante el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) donde se recopiló y analizó la evidencia disponible en la literatura científica. Los resultados evidencian que, en regiones con mayores niveles de peculado, la calidad de atención y la satisfacción del paciente disminuyen significativamente, mostrando la falta de recursos y una gestión ineficiente como factores determinantes. Las conclusiones sugieren que abordar la corrupción en el sector salud es fundamental para mejorar la eficacia de los servicios y restaurar la confianza del paciente en la atención médica. Asimismo, esta investigación destaca la necesidad de implementar políticas públicas eficaces y sistemas de auditoría rigurosos que garanticen la transparencia en la gestión de recursos sanitarios.

Abstract Embezzlement in the health sector represents a critical problem that affects the quality of care and patient satisfaction. This phenomenon is relevant to research, given that corruption not only diverts essential resources from medical care but also undermines users' trust in the health system. The objective of this article is to evaluate the causal relationship between the crime of embezzlement and indicators of health service effectiveness, such as quality of care and patient satisfaction, through a systematic review of previous studies. To this end, a systematic review was conducted using the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) method, compiling and analyzing the evidence available in the scientific literature. The results show that, in regions with higher levels of embezzlement, the quality of care and patient satisfaction decrease significantly, with lack of resources and inefficient management being determining factors. The conclusions suggest that addressing corruption in the health sector is critical to improving the effectiveness of services and restoring patient trust in medical care. This research also highlights the need to implement effective public policies and rigorous auditing systems that guarantee transparency in the management of health resources.

DIGITAL TOOLS IN THE PERFORMANCE OF UNIVERSITY TEACHERS: LITERARY REVIEW

Resumen Implementar las herramientas digitales en la educación superior ha alterado el desempeño de los profesores universitarios, promoviendo novedosas metodologías de aprendizaje y enseñanza. El objetivo de este artículo es examinar las fuentes actuales de investigación respecto al efecto de las herramientas digitales en el rendimiento de los docentes universitarios, a través de la comparación de los estudios sobre el uso de herramientas digitales en la educación superior, también se analizaron las habilidades digitales indispensables, el impacto de las Tecnologías de la Información de la Comunicación (TIC) a partir de la pandemia y la importancia en la educación a fin de optimizar el uso eficaz. El análisis sistemático se centró en publicaciones académicas en base de datos de Scopus, SciELO y Dialnet. Los resultados indican que la utilización adecuada de tecnologías digitales no solo aumenta la accesibilidad y la adaptabilidad del aprendizaje, sino que también promueve el trabajo colaborativo y la participación activa. Para concluir, las herramientas digitales son indispensables para el desarrollo profesional de los profesionales en la educación universitaria.

Abstract The implementation of digital tools in higher education has altered the performance of university professors, promoting innovative learning and teaching methodologies. The objective of this article is to examine current research sources regarding the effect of digital tools on the performance of university professors by comparing studies on the use of digital tools in higher education. It also analyzes essential digital skills, the impact of Information and Communication Technologies (ICT) since the pandemic, and their importance in education to optimize their effective use. The systematic analysis focused on academic publications in the Scopus, Sicelo, and Dialnet databases. The results indicate that the appropriate use of digital technologies not only increases the accessibility and adaptability of learning but also promotes collaborative work and active participation. In conclusion, digital tools are indispensable for the professional development of professionals in higher education.

LEGAL AND SOCIAL CHALLENGES: EVALUATING THE PROTECTION OF POLITICAL RIGHTS FOR CONVICTED INDIVIDUALS

Resumen La presente investigación aborda el contexto de las restricciones legales a los derechos políticos de individuos sentenciados en primera instancia, un problema que tiene profundas implicaciones para la inclusión y la equidad en democracias contemporáneas. Se destaca la importancia de comprender estos impedimentos no solo como barreras jurídicas, sino como mecanismos que perpetúan la exclusión y afectan la participación ciudadana. El objetivo del artículo es evaluar la efectividad de los impedimentos jurídicos en la protección de los derechos políticos de estos individuos a través de un artículo de revisión sistemática mediante el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Los resultados revelan que, aunque existen fundamentos legales que justifican estos impedimentos, tales como la necesidad de resguardar la integridad del sistema electoral, también se identifican vacíos y contradicciones en su aplicación que limitan los derechos de ciertas poblaciones. En consecuencia, se concluye que los sistemas de justicia deben ser reformados para garantizar que los principios de proporcionalidad y equidad sean priorizados, lo que tiene la potencialidad de revitalizar la confianza pública y fomentar una ciudadanía activa y crítica. Este estudio subraya la urgencia de una discusión más amplia sobre la legitimidad y la efectividad de las normas que regulan los derechos políticos, contribuyendo así al campo del derecho y de los derechos humanos.

Abstract This research addresses the context of legal restrictions on the political rights of individuals convicted in the first instance, a problem that has profound implications for inclusion and equity in contemporary democracies. It highlights the importance of understanding these impediments not only as legal barriers, but as mechanisms that perpetuate exclusion and affect citizen participation. The article's objective is to evaluate the effectiveness of legal impediments in protecting the political rights of these individuals through a systematic review using the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) method. The results reveal that, although there are legal grounds that justify these impediments, such as the need to safeguard the integrity of the electoral system, gaps and contradictions in their application are also identified that limit the rights of certain populations. Consequently, it is concluded that justice systems must be reformed to ensure that the principles of proportionality and equity are prioritized, which has the potential to revitalize public trust and foster an active and critical citizenry. This study underscores the urgency of a broader discussion on the legitimacy and effectiveness of norms regulating political rights, thus contributing to the field of law and human rights.

THE RIGHT TO IDENTITY: A COMPARATIVE ANALYSIS OF INTERNATIONAL GAMETE DONATION REGULATIONS

Resumen El aumento de las técnicas de reproducción asistida ha planteado varios desafíos éticos y legales, especialmente en lo que respecta a la donación de gametos y el derecho a la identidad de los nacidos de estas prácticas. La importancia de investigar este tema radica en la necesidad de proteger los derechos de las personas concebidas a través de estas técnicas y asegurar que puedan conocer su origen biológico. Este artículo tiene como objetivo realizar una revisión sistemática de las legislaciones internacionales sobre donación de gametos, comparando su impacto en el derecho a la identidad y las percepciones de los nacidos por inseminación artificial en diferentes contextos culturales y jurídicos. Se utiliza un enfoque de revisión sistemática, aplicando el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) para evaluar y sintetizar la literatura existente en este ámbito. Los resultados indican que existen variaciones significativas en las normativas, desde modelos anónimos hasta aquellos que garantizan el derecho a la identidad, lo que refleja la influencia de contextos culturales y sociales. Este estudio concluye que es imperativo reformar las legislaciones actuales hacia un modelo que priorice la transparencia y el acceso a la información genética, reconociendo el derecho a la identidad como un componente crítico en el desarrollo personal de cada individuo nacido mediante donación de gametos. Estas reformas no solo son necesarias desde una perspectiva legal, sino que también impactan en la salud mental y el bienestar emocional de estas personas.

Abstract The rise of assisted reproduction techniques has raised several ethical and legal challenges, particularly regarding gamete donation and the right to identity of those born through these practices. The importance of investigating this topic lies in the need to protect the rights of people conceived through these techniques and ensure they can know their biological origins. This article aims to conduct a systematic review of international legislation on gamete donation, comparing its impact on the right to identity and the perceptions of those born through artificial insemination in different cultural and legal contexts. A systematic review approach is used, applying the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) method to assess and synthesize the existing literature in this area. The results indicate significant variations in regulations, ranging from anonymous models to those that guarantee the right to identity, reflecting the influence of cultural and social contexts. This study concludes that it is imperative to reform current legislation toward a model that prioritizes transparency and access to genetic information, recognizing the right to identity as a critical component in the personal development of each individual born through gamete donation. These reforms are not only necessary from a legal perspective but also impact the mental health and emotional well-being of these individuals.

SUSTAINABLE COMMUNICATION STRATEGIES IN UNIVERSITY SOCIAL RESPONSIBILITY: IMPACT ON INSTITUTIONAL IMAGE

Resumen Este artículo surge de una investigación básica que busca desarrollar lineamientos para una gestión comunicación sostenible en el ámbito universitario desde un enfoque cuantitativo y un diseño fenomenológico. Desarrollado con la metodología hermenéutica interpretativa, en línea con el objetivo de desarrollo sostenible 4. Para este fin fueron consultados un experto en sostenibilidad y miembros de la comunidad universitaria, así como los estándares Global Reporting Initiatives (GRI) y la memoria institucional de la universidad objeto de estudio; para el análisis de estas fuentes se utilizaron guía de entrevistas, grupo focales y fichas sincréticas. Principalmente se concluye que los vacíos metodológicos para evaluar los impactos de la gestión en responsabilidad social universitaria influyen en su reputación y transparencia comunicacional, de esto se desprende que es necesario implementar metodologías como el GRI para adecuar los estándares a exigencias actuales para una mejor reputación.

Abstract This article arises from basic research aimed at developing guidelines for sustainable communication management in the university context, using a quantitative approach and a phenomenological design. It was developed with an interpretative hermeneutic methodology, aligned with sustainable development goal 4. For this purpose, an expert in sustainability and members of the university community were consulted, along with the Global Reporting Initiative (GRI) standards and the institutional report of the university under study. Interviews, focus groups, and syncretic sheets were used to analyze these sources. The main conclusion is that methodological gaps in evaluating the impacts of social responsibility management influence both reputation and communication transparency. Consequently, it is essential to implement methodologies such as GRI to adapt standards to current demands for improved reputation.

TRADITIONAL CHINESE MEDICINE: A CONTRIBUTION TO WEIGHT CONTROL IN THE OBESE ADULT WOMAN

Resumen La obesidad, catalogada como una Enfermedad No Transmisible (ENT), dejó de ser una condición dentro del campo de la estética para convertirse en una epidemia que está afectando a toda la población mundial. Los efectos de la obesidad se pueden observar en enfermedades cardíacas, la diabetes, ovarios poliquísticos, entre otras. Ante esta perspectiva, están las diferentes disciplinas en el área de la salud, que brindan sus conocimientos para abordar tanto el sobrepeso como la enfermedad de la obesidad. En el área de la Medicina Tradicional China (MTC) la enfermedad de la obesidad es vista como una alteración que se inicia en el Reino Mutante de la Tierra, integrado por la entraña Estómago y los órganos Bazo-Páncreas, que puede ser tratada con efectividad y de manera integral al considerar al ser humano en sus aspectos físico, mental y emocional. Bajo este conocimiento se realizó la presente investigación, acogiendo la acupuntura como método de tratamiento de la MTC. Metodológicamente la investigación tiene un enfoque cualitativo, el método estudio de caso para estudiar la realidad que vive la persona que padece de esta condición alterada de salud, vista a la luz del proceso seguido en el caso de una mujer, adulta y obesa al ser acompañada en su tratamiento. Los hallazgos se consideraron positivos dada las evidencias en la reducción del peso corporal y mejora en el estilo de vida de la haciente.

Abstract Obesity, classified as a non-communicable disease (NCD), has ceased to be a condition within the realm of aesthetics and has become an epidemic affecting the global population. The effects of obesity manifest in cardiovascular diseases, diabetes, polycystic ovaries, and others. In response, diverse health disciplines contribute their expertise to address both overweight and obesity. In Traditional Chinese Medicine (TCM), obesity is viewed as a disorder originating in the Mutant Kingdom Earth, involving the Stomach and Spleen-Pancreas organs, which can be effectively treated through an integrated approach addressing physical, mental, and emotional aspects of the individual. Under this framework, this study adopted acupuncture as a TCM treatment method. Methodologically, the research employs a qualitative approach using the case study method to analyze the lived reality of a person with this health condition, focusing on the case of an obese adult woman undergoing treatment. The findings were deemed positive, supported by evidence of reduced body weight and improved lifestyle habits in the patient.

RESEARCH CAPACITY AS THE FOUNDATION OF MEANINGFUL LEARNING AND ITS CONTRIBUTION TO EDUCATION FOR LIFE

Resumen Este artículo presenta una revisión bibliográfica de tipo narrativa cuyo objetivo fue analizar las relaciones existentes entre la capacidad investigativa, el aprendizaje significativo, la educación de calidad y el aprendizaje para la vida. Se analizaron 70 documentos, de los cuales 65 provienen de la base de datos Scopus y 5 de fuentes externas especializadas. La selección se realizó mediante muestreo intencional y aleatorio. El análisis permitió identificar que la capacidad investigativa actúa como un factor potenciador del aprendizaje significativo, ya que permite al estudiante conectar los nuevos conocimientos con sus saberes previos de forma activa y reflexiva. A su vez, el aprendizaje significativo contribuye al logro de una educación de calidad, al centrarse en la comprensión, la autonomía y el desarrollo de competencias. Finalmente, se constató que una educación de calidad orientada al aprendizaje significativo favorece el desarrollo del aprendizaje para la vida, entendido como la capacidad de aplicar conocimientos en contextos reales y cambiantes. Los resultados muestran una estructura relacional donde estas cuatro variables se influyen mutuamente en el proceso formativo.

Abstract This article presents a narrative literature review aimed at analyzing the relationships between research capacity, meaningful learning, quality education, and lifelong learning. A total of 70 documents were analyzed, 65 from the Scopus database and 5 from other specialized sources. The selection process involved both purposive and random sampling. The analysis revealed that research capacity enhances meaningful learning by enabling students to connect new knowledge with prior experiences in an active and reflective way. In turn, meaningful learning contributes to quality education by promoting comprehension, autonomy, and the development of competences. Lastly, it was found that quality education based on meaningful learning fosters lifelong learning, understood as the ability to apply knowledge in real and dynamic contexts. The findings suggest an interrelated structure in which these four variables mutually reinforce each other in the educational process.

EDUCATIONAL GAMES FOR DEVELOPING MOTOR SKILLS IN PRESCHOOL CHILDREN: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El artículo presentó una revisión sistemática de 14 estudios publicados entre 2021 y 2025 que analizaron el impacto de los juegos didácticos en el desarrollo de habilidades motoras en niños de nivel preescolar. Utilizando el protocolo PRISMA, se seleccionaron investigaciones de las bases de datos Web of Science, SciELO y Redalyc. Los hallazgos revelaron que los juegos didácticos, ya fueran tradicionales, manipulativos o digitales, tuvieron efectos positivos significativos en la motricidad gruesa (equilibrio, coordinación, desplazamiento) y fina (precisión prensil, coordinación visomotora). Se identificaron tres tipos principales de juegos: físicos, manipulativos y digitales interactivas. Las investigaciones mostraron mejoras en la participación, autoestima, concentración y desarrollo motor integral. A pesar de su efectividad, se identificaron limitaciones metodológicas, ausencia de estudios longitudinales y escasa capacitación docente en el uso pedagógico del juego. Se recomendó integrar sistemáticamente estos juegos en el currículo preescolar, alternar actividades motoras finas y gruesas, y fomentar investigaciones futuras más personalizadas y sostenibles.

Abstract The article presented a systematic review of 14 studies published between 2021 and 2025 that analyzed the impact of educational games on the development of motor skills in preschool children. Using the PRISMA protocol, research was selected from the Web of Science, SciELO, and Redalyc databases. The findings revealed that educational games, whether traditional, manipulative, or digital, had significant positive effects on gross motor skills (balance, coordination, movement) and fine motor skills (grip precision, visual-motor coordination). Three main types of games were identified: physical, manipulative, and interactive digital. Research showed improvements in participation, self-esteem, concentration, and comprehensive motor development. Despite their effectiveness, methodological limitations, a lack of longitudinal studies, and limited teacher training in the pedagogical use of games were identified. Recommendations were made to systematically integrate these games into the preschool curriculum, alternating fine and gross motor activities, and encouraging more personalized and sustainable future research.

THE ROLE OF DENTISTRY IN SPORTS MEDICINE IN ECUADOR

Resumen A pesar del avance del deporte de alto rendimiento en el país, la odontología deportiva no ha sido completamente integrada en los equipos de salud. Este artículo analiza la importancia de la odontología en el rendimiento deportivo en Ecuador, para ello se realizó una revisión de la literatura, en la primera fase se abordó el tema desde una perspectiva general, analizando el papel de la odontología y su vinculación con el rendimiento deportivo. La segunda fase se centró en la sistematización del estudio, donde se llevó a cabo la selección de artículos científicos en el ámbito deportivo y odontológico, haciendo especial hincapié en trabajos realizados en Ecuador. Se revisaron las principales bases de datos, tales como Scopus, Scielo, PubMed, Dialnet y Redalyc. Se consideraron artículos tanto en español, inglés y portugués, en su mayoría con una antigüedad no superior a los últimos 5 años. Este estudio confirma la relevancia de la odontología en la optimización del rendimiento deportivo, un tema que aún está subdesarrollado en el contexto ecuatoriano. Si bien en otros países se ha integrado la odontología como parte fundamental del cuidado integral de los deportistas, en Ecuador la conciencia sobre este vínculo es todavía limitada.

Abstract Despite the progress of high-performance sports in the country, sports dentistry has not been fully integrated into health teams. This article analyzes the importance of dentistry in sports performance in Ecuador. To this end, a review of the literature was carried out, in the first phase the topic was approached from a general perspective, analyzing the role of dentistry and its link with sports performance. The second phase focused on the systematization of the study, where the selection of scientific articles in the field of sports and dentistry was carried out, with special emphasis on works carried out in Ecuador. The main databases were reviewed, such as Scopus, SciELO, PubMed, Dialnet and Redalyc. Articles in Spanish, English and Portuguese were considered, most of them not older than the last 5 years. This study confirms the relevance of dentistry in the optimization of sports performance, a subject that is still underdeveloped in the Ecuadorian context. Although in other countries dentistry has been integrated as a fundamental part of the integral care of athletes, in Ecuador awareness of this link is still limited.

INFLUENCE OF THE OIL SECTOR ON PUBLIC INVESTMENT IN PERU

Resumen Este estudio analiza la influencia del sector petrolero en la inversión pública de Perú, identificando mecanismos de transmisión y desafíos estructurales. Los objetivos incluyen evaluar el impacto económico del sector hidrocarburos (2% del PBI entre 2005-2023), examinar la distribución de regalías y canon petrolero, y proponer estrategias para optimizar su gestión. El marco teórico integra contribuciones de Vásquez Cordano (2024) sobre ingresos fiscales, la Sociedad Nacional de Minería, Petróleo y Energía (2025) en regalías, y Saccone et al., (2022) en eficiencia de inversión pública. La metodología empleó una revisión sistemática de 60 artículos científicos de Scopus, SciELO y PubMed, priorizando publicaciones recientes (2019-2024). Los resultados revelan que el canon petrolero transfirió S/822.94 millones a regiones productoras en 2024, pero el 45.3% se destinó a estudios de preinversión, limitando obras concluidas (38.5% en Loreto vs. 68.9% en Piura). Las regalías aportaron US$1,197.4 millones en 2024, aunque la inversión en hidrocarburos cayó 77% desde 2013 por cargas fiscales y burocracia. Las conclusiones destacan la necesidad de reformas para fortalecer capacidades técnicas subnacionales, crear fondos de estabilización fiscal y reorientar recursos hacia capital humano y transición energética. La volatilidad de precios y la descentralización ineficiente exigen políticas integradas con visión a largo plazo.

Abstract This study examines the influence of the oil sector on public investment in Peru, identifying transmission mechanisms and structural challenges. Objectives include assessing the economic impact of hydrocarbons (2% of GDP from 2005-2023), analysing royalty and oil canon distribution, and proposing strategies to optimize resource management. The theoretical framework integrates contributions from Vásquez Cordano (2024) on fiscal revenues, the National Society of Mining, Petroleum, and Energy (2025) on royalties, and Saccone et al. (2022) on investment efficiency. The methodology involved a systematic review of 60 scientific articles from Scopus, SciELO, and PubMed, prioritizing recent publications (2019-2024). Results show that the oil canon transferred S/822.94 million to producing regions in 2024, but 45.3% funded pre-investment studies, limiting completed projects (38.5% in Loreto vs. 68.9% in Piura). Royalties contributed US$1,197.4 million in 2024, though hydrocarbon investments fell 77% since 2013 due to fiscal burdens and bureaucracy. Conclusions emphasize reforms to strengthen subnational technical capacities, create fiscal stabilization funds, and redirect resources toward human capital and energy transition. Price volatility and inefficient decentralization require integrated policies with long-term vision.

MACYT PROGRAM IN MATHEMATICS, ART, SCIENCE AND TECHNOLOGY: A REVIEW

Resumen Las Matemáticas, arte, ciencia y tecnología, son disciplinas disimiles pero complementarias entre sí, donde se ha demostrado que se alcanza el aprendizaje significativo cuando se basa en la resolución de problemas reales, dado que se promueve el pensamiento crítico y la creatividad de los estudiantes, así también principios como la interdisciplinaridad, el trabajo colaborativo, el pensamiento computación y la capacidad de resolución de problemas, los cuales están previsto en el Programa MACYT en Matemática, arte, ciencia y tecnología en la educación secundaria. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación fue mediante una revisión en revistas en base de datos como Scopus, SciELO, Redalyc y Google académico para determinar cuál es el estado del arte sobre el alcance del programa MACYT implementado en educación secundario para promover interdisciplinaridad, el trabajo colaborativo, el pensamiento computación y la capacidad de resolución de problemas y mejorar el aprendizaje en Matemática, arte, ciencia y tecnología en la educación secundaria. De los 80 artículos revisados se seleccionaron 32 que muestran la eficiencia de programas de aprendizaje similares al MACUY que ha sido empleado con frecuencia en la formación académica en la educación secundaria para la enseñanza de Matemáticas, arte, ciencia y tecnología, demostrando que el mismo ha mejorado el desempeño académico de los estudiantes basados en un aprendizaje bajo un enfoque constructivista, que se fundamentó en el cumplimiento de 4 principios que fueron interdisciplinaridad, el trabajo colaborativo, el pensamiento computacional y la capacidad de resolución de problemas.

Abstract Mathematics, art, science and technology are dissimilar but complementary to each other, where meaningful learning has been shown to be achieved when it is based on real problem solving, given that critical thinking and creativity of students are promoted, as well as principles such as interdisciplinarity, collaborative work, computational thinking and problem-solving skills, which are provided for in the MACYT Program in mathematics, art, science and technology in secondary education: Therefore, the objective of this research was through a review in journals in databases such as Scopus, SciELO, Redalyc and Google Scholar to determine what is the state of the art on the scope of the MACYT program implemented in secondary education to promote interdisciplinarity, collaborative work, computational thinking and problem-solving skills and improve learning in mathematics, art, science and technology in secondary education. Of the 80 articles reviewed, 32 were selected that show the efficiency of learning programs similar to MACUY, which has been frequently used in academic training in secondary education for the teaching of mathematics, art, science and technology, demonstrating that it has improved the academic performance of students based on learning under a constructivist approach, which was based on compliance with 4 principles that were interdisciplinarity, collaborative work, computational thinking and problem-solving ability.

MINIMIZING NATURAL DISASTER RISKS IN ECUADOR

Resumen El presente estudio tiene como objetivo analizar las estrategias de gestión de riesgos implementadas en Ecuador, evaluando su efectividad en la reducción de desastres naturales y proponiendo mejoras basadas en experiencias internacionales. Se utilizó una metodología cualitativa basada en la revisión sistemática de literatura científica, seleccionando 8 estudios relevantes mediante el método PRISMA. Los criterios de inclusión consideraron investigaciones relacionadas con gestión de riesgos, resiliencia y políticas públicas en Ecuador. Los resultados evidencian avances significativos, como la incorporación del Eje de Gestión de Riesgos en el Plan Nacional de Desarrollo 2024-2025 y el Plan Integral de Gestión de Riesgos para Quito, con una inversión de USD 864 millones. Sin embargo, persisten desafíos estructurales: el 34% de la población en Esmeraldas vive en condiciones de alta vulnerabilidad debido a limitaciones financieras y técnicas. En el ámbito educativo, el 78% de los programas académicos se concentran en instituciones privadas urbanas, dificultando el acceso para comunidades rurales. Tecnologías como los datos Sentinel-1 han demostrado ser efectivas para monitorear deslizamientos, pero su implementación es desigual a nivel nacional. Las conclusiones destacan la necesidad de descentralizar recursos y capacidades técnicas, integrar tecnologías accesibles con saberes locales y fortalecer la educación comunitaria. Además, se recomienda implementar sistemas de auditoría independientes para garantizar la transparencia en el uso de fondos destinados a la gestión de riesgos. La experiencia internacional subraya la importancia de alianzas público-privadas y transparencia informativa para mejorar la resiliencia ante desastres. Este análisis contribuye al diseño de políticas públicas más inclusivas y sostenibles, alineadas con el Marco de Sendai 2015-2030.

Abstract This study aims to analyze disaster risk management strategies implemented in Ecuador, evaluating their effectiveness in reducing natural disasters and proposing improvements based on international experiences. A qualitative methodology was employed through a systematic literature review, selecting eight relevant studies using the PRISMA method. Inclusion criteria focused on research related to risk management, resilience, and public policies in Ecuador. The results reveal significant progress, such as the inclusion of the Risk Management Axis in the National Development Plan 2024-2025 and the Comprehensive Risk Management Plan for Quito with an investment of USD 864 million. However, structural challenges persist: 34% of the population in Esmeraldas lives in high vulnerability conditions due to financial and technical limitations. In education, 78% of academic programs are concentrated in private urban institutions, limiting access for rural communities. Technologies like Sentinel-1 data have proven effective for monitoring landslides but are unevenly implemented nationally. The conclusions emphasize the need to decentralize resources and technical capacities, integrate accessible technologies with local knowledge, and strengthen community education. Additionally, independent auditing systems are recommended to ensure transparency in the use of funds allocated to risk management. International experiences highlight the importance of public-private partnerships and transparent information to improve disaster resilience. This analysis contributes to designing more inclusive and sustainable public policies aligned with the Sendai Framework for Disaster Risk Reduction 2015-2030.

FLOOD RISK MANAGEMENT IN ECUADOR

Resumen El objetivo de este estudio fue analizar las estrategias de gestión de riesgos por inundaciones en Ecuador, evaluando la efectividad de los planes institucionales, la vulnerabilidad social, la integración de sistemas de alerta temprana, la articulación interinstitucional y el impacto del cambio climático y la urbanización no planificada. Se aplicó una revisión sistemática de literatura bajo lineamientos PRISMA, utilizando búsquedas avanzadas en SciELO, Scopus y Dialnet con operadores booleanos. De 140 registros iniciales, tras eliminar duplicados y aplicar criterios de inclusión/exclusión, se seleccionaron 8 estudios para la síntesis cualitativa. Los resultados muestran que, aunque existen avances normativos en los planes institucionales, persisten brechas en la implementación: el 33.3% de los docentes no promovió roles estudiantiles durante emergencias y el 51.7% de las municipalidades carecen de planes actualizados. La vulnerabilidad social en comunidades costeras es media (55%) y está influida por factores institucionales y ecológicos. Los sistemas de alerta temprana requieren la integración de tecnología y saberes locales, ya que solo el 28.6% de los docentes practicó protocolos en simulacros. La articulación interinstitucional es limitada y la falta de coordinación y recursos afecta la efectividad de la gestión. El cambio climático y la urbanización no planificada han incrementado la frecuencia e intensidad de las inundaciones, superando en un 42% los registros históricos recientes. Se concluye que Ecuador necesita un enfoque integrado que combine gobernanza multinivel, conocimiento científico y ancestral, ordenamiento territorial resiliente y evaluaciones continuas con métodos mixtos, superando la fragmentación institucional y promoviendo la participación comunitaria.

Abstract The objective of this study was to analyze flood risk management strategies in Ecuador, evaluating the effectiveness of institutional plans, social vulnerability, the integration of early warning systems, interinstitutional coordination, and the impact of climate change and unplanned urbanization. A systematic literature review was conducted following PRISMA guidelines, using advanced searches in SciELO, Scopus, and Dialnet with Boolean operators. From 140 initial records, after removing duplicates and applying inclusion/exclusion criteria, 8 studies were selected for qualitative synthesis. Results show that, despite normative advances in institutional plans, implementation gaps persist: 33.3% of teachers did not promote student roles during emergencies and 51.7% of municipalities lack updated plans. Social vulnerability in coastal communities is medium (55%) and influenced by institutional and ecological factors. Early warning systems require the integration of technology and local knowledge, as only 28.6% of teachers practiced protocols in drills. Interinstitutional coordination is limited, and lack of coordination and resources affects management effectiveness. Climate change and unplanned urbanization have increased the frequency and intensity of floods, exceeding recent historical records by 42%. It is concluded that Ecuador needs an integrated approach combining multilevel governance, scientific and ancestral knowledge, resilient land-use planning, and continuous mixed-method evaluations, overcoming institutional fragmentation and promoting community participation.

THE DOUBLE EDGE OF MEDIA EXPOSURE: THE PRESUMPTION OF INNOCENCE AND THE PROVISIONAL EXECUTION OF SENTENCE

Resumen El estudio se enfocó en analizar el impacto de la exposición mediática en la presunción de inocencia de personas sujetas a procesos penales, así como la incidencia de la ejecución provisional de sentencia en la vulneración de este principio fundamental. Para ello, se llevó a cabo una revisión bibliográfica exhaustiva, utilizando un protocolo de búsqueda riguroso con términos diversos y combinados en español, inglés y portugués. Se consultaron bases de datos como Dialnet, Redalyc, SciELO, Scopus y Web of Science, acotando la búsqueda al periodo 2021-2025, ocasionando la selección de 25 artículos que cumplían con los criterios establecidos. Los resultados revelaron que Ecuador lidera las publicaciones con un 32% del total. Tras el análisis exhaustivo, se concluyó que la exposición mediática de detenidos afecta directamente la presunción de inocencia del acusado, y esta afectación se empeora exponencialmente cuando se ordena la ejecución provisional de sentencia.

Abstract The study focused on analyzing the impact of media exposure on the presumption of innocence of persons subject to criminal proceedings, as well as the incidence of the provisional execution of sentences in the violation of this fundamental principle. To do so, an exhaustive bibliographic review was carried out, using a rigorous search protocol with diverse and combined terms in Spanish, English and Portuguese. Databases such as Dialnet, Redalyc, SciELO, Scopus and Web of Science were consulted, limiting the search to the period 2021-2025, leading to the selection of 25 articles that met the established criteria. The results revealed that Ecuador leads the publications with 32% of the total. After the exhaustive analysis, it was concluded that the media exposure of detainees directly affects the presumption of innocence of the accused, and this impact worsens exponentially when the provisional execution of the sentence is ordered.

SYSTEMATIC REVIEW OF PUBLIC POLICIES IN AGRICULTURAL RESEARCH IN LATIN AMERICA AND THEIR IMPLICATIONS FOR SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT

Resumen En este artículo se hizo una revisión de la literatura sobre las políticas públicas que están relacionadas a la investigación agrícola en América Latina siendo el objetivo identificar las tendencias predominantes, las áreas críticas, los obstáculos institucionales y experiencias relevantes. Se partió desde un análisis de 6429 registros a partir del cual se hizo una depuración mediante el método PRISMA llegando a 45 estudios relevantes que fueron agrupados en cinco categorías: políticas y gobernanza agrícola, evaluación de impacto e inversión, innovación y desarrollo científico, desarrollo rural e investigación, y tecnología agrícola y ciencia aplicada. Los resultados de esta revisión mostraron que hay avances en sostenibilidad, innovación y uso de tecnologías emergentes, a pesar de ello muchas políticas siguen estando fragmentadas, poco articuladas y con baja adaptación territorial. Como muestra de ello las principales barreras identificadas incluyen limitaciones institucionales, desigualdad en el acceso al conocimiento y ausencia de enfoques multiactor. Esto permite concluir que se tiene que repensar las políticas agrícolas desde una perspectiva más general para que conecte ciencia, territorio y desarrollo de modo que pueda ofrecer insumos útiles tanto para el diseño de nuevas políticas como para la mejora de las existentes.

Abstract This article presents a systematic review of the academic literature on public policies related to agricultural research in Latin America, with the aim of identifying prevailing trends, critical gaps, institutional barriers, and relevant experiences. The review began with an initial analysis of 6429 records, which were filtered using the PRISMA methodology, resulting in 45 key studies grouped into five thematic categories: agricultural policies and governance, impact evaluation and investment, innovation and scientific development, rural development and research, and agricultural technology and applied science. The findings reveal important progress in sustainability, innovation, and the use of emerging technologies. However, many public policies remain fragmented, poorly coordinated, and insufficiently adapted to territorial realities. The main barriers identified include institutional limitations, unequal access to knowledge, and the lack of multi-stakeholder approaches. These findings suggest the need to rethink agricultural policies from a more integrated perspective-one that connects science, territory, and development-so as to provide useful insights for the design of new policies and the improvement of existing ones.

SYSTEMATIC ANALYSIS OF PUBLIC POLICIES AGAINST GENDER-BASED VIOLENCE IN THE JUNGLE REGION: ANALYTICAL APPROACH

Resumen La violencia de género, considerada una problemática estructural, afecta de manera crítica a las mujeres en las regiones de selva debido a las complejas condiciones sociales, culturales y geográficas que dificultan la implementación efectiva de políticas públicas. Este estudio analizó, a través de una revisión sistemática utilizando el método PRISMA, cómo las políticas públicas contra la violencia de género resultan insuficientes al no considerar el contexto específico de regiones de selva. Para la revisión se consultaron las bases de datos Scopus y SciELO, empleando términos descriptivos, palabras clave y operadores booleanos, lo que permitió identificar 190 estudios, seleccionando 25 provenientes de 13 países, incluidos Ecuador, Brasil, Argentina, Colombia, España, México, Venezuela, Chile, Perú, Suiza, Kenia, Canadá y Reino Unido. Los resultados revelaron que las políticas públicas actuales no abordan de manera adecuada las formas de opresión diferenciadas que experimentan mujeres indígenas o en situación de extrema pobreza, reduciendo así su efectividad en contextos con características únicas como las regiones de selva.

Abstract The violence, considered a structural problem, critically affects women in jungle regions due to the complex women in the jungle regions due to the complex social, cultural and geographic conditions and geographic conditions that hinder the effective implementation of public policies. effective implementation of public policies. This study analyzed, through a systematic review using the PRISMA method, the systematic review using the PRISMA method, how public policies against gender-based violence are violence are insufficient because they do not consider the specific context of jungle regions. specific context of jungle regions. For the review, the following databases were consulted databases Scopus and SciELO were consulted, using descriptive terms, keywords and Boolean Boolean operators, which made it possible to identify 190 studies, selecting 25 from 13 countries, including Ecuador, Ecuador and Peru. from 13 countries, including Ecuador, Brazil, Argentina, Colombia, Spain, Mexico, Venezuela, Chile, Peru, Switzerland, Kenya, Canada and the United Kingdom. The The results revealed that current public policies do not adequately address forms of differentiated adequately address the differentiated forms of oppression experienced by women who are women experience, thus reducing their effectiveness in contexts with unique characteristics, such as unique contexts such as jungle regions.

HOSPITAL LEADERSHIP: CHARACTERISTICS, IMPORTANCE, AND IMPACT ON QUALITY OF CARE: SYSTEMATIC ANALYSIS

Resumen El estudio tuvo como objetivo realizar análisis sobre la importancia y características del liderazgo y como ésta impacta en la calidad de los servicios hospitalarios. Para este propósito, se realizó una recopilación de artículos de investigación nacionales e internacionales, se usó bases de información de SciELO y Scopus, de los últimos cuatro años escritos en idioma inglés y español. En total se identificaron 195 artículos vinculados a la materia, 58 se relacionan al tema, en el proceso de revisión sistemática bajo el enfoque PRISMA y se seleccionaron 22 artículos relevantes. En ellas se han identificado y descrito características relevantes sobre el liderazgo en la salud, en ellas destacan la existencia de problemas sanitarios complejos, la influencia de factores intra y extrainstitucionales, los problemas interpersonales factores organizacionales, los referidos problemas representan desafíos retadores para la gestión institucional de los hospitales. Se concluye que en diversas partes del mundo el liderazgo evidencia impactos positivos y negativos sobre la calidad de los servicios de salud en los hospitales, por ello, es recomendable que las políticas de gobierno o de gestión incluyan en su agenda el abordaje integral del liderazgo mediante la promoción, formación o capacitación de futuros líderes de la salud hospitalaria.

Abstract The study aimed to analyse the importance and characteristics of leadership and how it impacts the quality of hospital services. For this purpose, a compilation of national and international research articles from the last four years was conducted using SciELO and Scopus databases, written in English and Spanish. A total of 195 articles related to the subject were identified, 58 of which were related to the topic. In the systematic review process using the PRISMA approach, 22 relevant articles were selected. Relevant characteristics of leadership in healthcare were identified and described, highlighting the existence of complex healthcare problems, the influence of intra- and extra-institutional factors, interpersonal problems, and organizational factors. The aforementioned problems represent challenging challenges for the institutional management of hospitals. It is concluded that leadership has both positive and negative impacts on the quality of healthcare services in hospitals around the world. Therefore, it is recommended that government and management policies include a comprehensive approach to leadership through the promotion, training, and development of future hospital healthcare leaders.

DIGITAL GOVERNMENT: A PATH TO MORE EFFICIENT AND CLOSER CITIZEN SERVICE

Resumen El Gobierno Digital y el esmero al ciudadano están muy conectados, ya que las tecnologías digitales hacen que la interacción entre el estado y las personas sea más fluida, accesible y transparente. la intención primordial de esta observación sistemática fue analizar críticamente la literatura del Gobierno Digital desde la perspectiva de una atención al ciudadano más eficiente y cercana. Para la verificación sistemática se utilizó, el método PRISMA. La búsqueda se fundamentó en las descripciones estándares de referencias de Scopus y SciELO. Se utilizo una aleación de vocablos importantes y descriptores, así mismo de operadores booleanos (OR, NOT y AND). Respecto a origen de artículos hay 3 de Perú, 1 de Roma, 2 de Brasil, 2 de Iraq, 1 de Argentina, 1 de Rusia, 2 de Nigeria, 1 de Sudáfrica, 1 de Alemania, 1 de Nepal, 1 de Marruecos, 1 de China, 1 de Grecia y 1 de Indonesia. En cuanto a las fechas de publicación, 1 artículo se lanzó en 2022, 3 en 2023, 4 en 2024 y 11 en 2025. Los hallazgos demuestran la importancia de Gobierno Digital de fomentar la limpidez, facilitar la senda a los servicios públicos y fortalecer la rendición de haciendas de las autoridades.

Abstract Digital Government and citizen care are closely connected, as digital technologies make the interaction between the state and individuals more fluid, accessible, and transparent. The primary objective of this systematic review was to critically analyze the digital government literature from the perspective of more efficient and accessible citizen care. The PRISMA method was used for systematic verification. The search was based on standard reference descriptions from Scopus and SciELO. A combination of key terms and descriptors was used, as well as Boolean operators (OR, NOT, and AND). Regarding the origin of the articles, there were 3 from Peru, 1 from Rome, 2 from Brazil, 2 from Iraq, 1 from Argentina, 1 from Russia, 2 from Nigeria, 1 from South Africa, 1 from Germany, 1 from Nepal, 1 from Morocco, 1 from China, 1 from Greece, and 1 from Indonesia. Regarding publication dates, one article was released in 2022, three in 2023, four in 2024, and eleven in 2025. The findings demonstrate the importance of digital government in fostering transparency, facilitating the delivery of public services, and strengthening public accountability.

DIGITAL TRANSFORMATION IN THE ISSUANCE OF PAYMENT VOUCHERS: CASE OF THE LAMBAYEQUE TAX AUTHORITY

Resumen Esta investigación propuso como objetivo analizar los elementos que predominan y dificultan el manejo sistema de emisión electrónica de comprobantes en las MYPE de Lambayeque, para el cual se fundamentó en teorías vinculadas a la eficiencia administrativa, el control fiscal, la transparencia y la adopción tecnológica, considerando investigaciones previas que identifican barreras de tipo técnico, organizacional e institucional para adopción de la facturación electrónica. Se desarrolló una investigación tipo básico, cuantitativo y no experimental, aplicando cuestionarios certificados por expertos a una muestra de 382 MYPE seleccionadas mediante muestra probabilística del cual se evidenciaron que el 68.4% de las MYPE enfrentan dificultades relevantes en el uso del aplicativo, siendo las principales limitaciones la falta de capacitación del personal, los elevados costes de implementación y lo complicado de las normativas vigentes. Estos descubrimientos enfatizan que importante es fortalecer las capacidades técnicas de las MYPE, mejorar el soporte institucional y promover políticas públicas que faciliten el acceso a tecnologías digitales, además de aporta valor al ofrecer una comprensión integral de las barreras que afrontan las MYPE peruanas en el transcurso de adopción en la facturación electrónica, y propone soluciones orientadas a impulsar la modernización tributaria en el país.

Abstract The objective of this research was to analyze the elements that predominate and hinder the management of the electronic invoice issuance system in the MSEs of Lambayeque, based on theories related to administrative efficiency, fiscal control, transparency and technological adoption, considering previous research that identified technical, organizational and institutional barriers to the adoption of electronic invoicing. A basic, quantitative and non-experimental research was carried out, applying questionnaires certified by experts to a sample of 382 MSEs selected by means of a probabilistic sample, which showed that 68.4% of the MSEs face relevant difficulties in the use of the application, the main limitations being the lack of personnel training, the high implementation costs and the complicated nature of the regulations in force. These findings emphasize the importance of strengthening the technical capacities of MSEs, improving institutional support and promoting public policies that facilitate access to digital technologies, as well as adding value by offering a comprehensive understanding of the barriers faced by Peruvian MSEs in the course of adoption of electronic invoicing, and proposing solutions aimed at promoting tax modernization in the country.

THE PROTECTION OF RIGHTS IN THE ADMINISTRATION OF JUSTICE

Resumen El objetivo de este artículo es evaluar la acción de tutela en la justicia, su impacto en la protección de derechos fundamentales, y cómo garantiza los derechos ciudadanos frente a decisiones judiciales y administrativas, identificando fortalezas y limitaciones, y proponiendo mejoras para optimizar su eficacia. La revisión bibliográfica destaca brechas en la accesibilidad y el conocimiento del mecanismo entre poblaciones vulnerables, la sobrecarga judicial debido a la alta demanda de acciones de tutela, la inconsistencia en la interpretación y aplicación de la tutela de derechos, y la falta de recursos y capacitación para los operadores jurídicos. Mediante una metodología cualitativa, basada en fuentes primarias como artículos científicos, jurisprudencias, sentencias, revistas indexadas, documentos de instituciones públicas e información de fuentes nacionales e internacionales, se consultaron bases de datos como Scopus, SciELO y Mendeley Desktop, utilizando la plataforma MyLOFT. Se revisaron las características, fortalezas y limitaciones de la tutela de derechos en España, Colombia, Canadá, Argentina, Chile, Venezuela, Cuba, Italia y Perú. Concluimos que es crucial implementar políticas que fortalezcan la accesibilidad y consistencia del mecanismo de tutela para garantizar su efectividad y asegurar una protección equitativa y uniforme de los derechos fundamentales.

Abstract The objective of this article is to evaluate the tutela action in the justice system, its impact on the protection of fundamental rights, and how it guarantees citizens' rights against judicial and administrative decisions, identifying strengths and limitations, and proposing improvements to optimize its effectiveness. The bibliographic review highlights gaps in accessibility and knowledge of the mechanism among vulnerable populations, judicial overload due to the high demand for tutela actions, inconsistency in the interpretation and application of the tutela of rights, and the lack of resources and training for legal operators. Using a qualitative methodology, based on primary sources such as scientific articles, jurisprudences, sentences, indexed journals, documents from public institutions and information from national and international sources, databases such as Scopus, SciELO and Mendeley Desktop were consulted, using the MyLOFT platform. The characteristics, strengths and limitations of the tutela of rights in Spain, Colombia, Canada, Argentina, Chile, Venezuela, Cuba, Italy and Peru were reviewed. We conclude that it is crucial to implement policies that strengthen the accessibility and consistency of the protection mechanism to guarantee its effectiveness and ensure equitable and uniform protection of fundamental rights.

LEGALITY IN THE APPLICATION OF STATES OF EXCEPTION IN PERU, LATIN AMERICA AND EUROPE

Resumen El estudio tuvo el objetivo de analizar la aplicación de los estados de excepción de conformidad con la democracia y el Estado de Derecho, examinando sus fundamentos jurídicos desde un punto de vista normativo y sociopolítico en Perú, América y Europa. La metodología empleada fue la metodología PRISMA, se realizó búsquedas en las bases de datos de Scopus, Ebsco y otras bases de datos alternativas, para el análisis se utilizaron documentos primarios y secundarios entre artículos, libros y documentos normativos. Los resultados muestran que en el Perú solo se puede aplicar el estado de excepción en situaciones de emergencia sanitaria y perdida de la paz interna y catástrofes y en otros países de América Latina también coinciden, sin embargo, también se aplica en situaciones económicas. Se concluye que los estados de excepción se dan en Perú, Países de América Latina y Europa amparados en sus constituciones, en ella recortan derechos fundamentales por circunstancias extremas, y el encargado de ejecutar es el Poder Ejecutivo.

Abstract This study aimed to analyze the application of states of exception in accordance with democracy and the rule of law, examining their legal foundations from a normative and sociopolitical perspective in Peru, the Americas, and Europe. The methodology used was the PRISMA methodology. Searches were conducted in Scopus, EBSCO, and other alternative databases. Primary and secondary documents, including articles, books, and regulatory documents, were used for the analysis. The results show that in Peru, the state of exception can only be applied in situations of health emergency, loss of internal peace, and catastrophes. This also coincides with other Latin American countries, although it is also applied in economic situations. It is concluded that states of exception occur in Peru, Latin American countries, and Europe, protected by their constitutions. These constitutions curtail fundamental rights due to extreme circumstances, and the executive branch is responsible for their execution.

SIMULTANEOUS CONTROL AND ITS INFLUENCE ON PROJECT MANAGEMENT

Resumen Los artículos revisados indican que, a pesar de contar con un marco legal, el control gubernamental en Perú enfrenta serias limitaciones debido a la falta de capacitación, la escasa tecnología y una cultura institucional débil en rendición de cuentas, lo que facilita la corrupción con impactos negativos en la política, economía y sociedad. La experiencia regional exitosa subraya la necesidad de adoptar tecnologías, invertir en formación y fomentar la transparencia. La participación ciudadana y la implementación robusta del control interno (SCI) son cruciales para fortalecer la supervisión y mitigar riesgos. Una gestión pública eficiente y una gobernabilidad sólida, impulsadas por el liderazgo ético, la planificación estratégica y la mejora continua, son esenciales. La tecnología moderniza la administración y la inversión pública bien gestionada impulsa el desarrollo. Modalidades de control específicas como la supervisión concurrente a nivel municipal son efectivas.

Abstract The reviewed articles indicate that despite a legal framework, government control in Peru faces significant limitations. These are primarily due to a lack of training, scarce technology, and a weak institutional culture of accountability. This situation fosters corruption, leading to negative impacts on politics, the economy, and society. Successful regional experiences underscore the importance of adopting technologies, investing in training, and promoting transparency. Citizen participation and robust implementation of internal control (SCI) are vital for strengthening oversight and mitigating risks. Efficient public management and strong governance, driven by ethical leadership, strategic planning, and continuous improvement, are also essential. Technology modernizes administration, and well-managed public investment drives development. Specific control methods, such as concurrent supervision at the municipal level, have proven effective.

DIGITAL TRANSFORMATION IN PERUVIAN PUBLIC MANAGEMENT: A SYSTEMATIC REVIEW ON THE IMPLEMENTATION OF E-GOVERNMENT (2010-2024)

Resumen La revisión sistemática indagó sobre la puesta en marcha del e-Government en la administración pública del Perú durante el período 2010-2024. Se efectuó una búsqueda en Scopus, ProQuest y Scielo, obteniéndose 3900 referencias, de las cuales se seleccionaron 60 tras aplicar criterios de elegibilidad. La calidad metodológica se evaluó con herramientas del Joanna Briggs Institute (JBI). Se incluyeron estudios cuantitativos y cualitativos que abordaron avances, desafíos y factores clave en la digitalización gubernamental desde ópticas tecnológicas, organizativas, legales y sociales. Se concluyó que hubo progresos en la eficiencia fiscal y reducción de costos gracias a la facturación electrónica, pero persistieron retos como la brecha digital, interoperabilidad y barreras legales. Las lecciones aprendidas de casos exitosos destacaron la importancia de la compatibilidad y ventajas percibidas de las tecnologías. El estudio aportó al debate sobre la modernización estatal, resaltando logros y desafíos en la transformación digital de la gestión pública peruana.

Abstract The systematic review investigated the implementation of e-Government in the Peruvian public administration during the period 2010-2024. A search was conducted in Scopus, ProQuest, and SciELO, obtaining 3900 references, of which 60 were selected after applying eligibility criteria. Methodological quality was assessed using Joanna Briggs Institute (JBI) tools. Quantitative and qualitative studies were included that addressed advances, challenges, and key factors in government digitization from technological, organizational, legal, and social perspectives. It was concluded that there was progress in fiscal efficiency and cost reduction thanks to electronic invoicing, but challenges such as the digital divide, interoperability, and legal barriers persisted. Lessons learned from successful cases highlighted the importance of compatibility and perceived advantages of technologies. The study contributed to the debate on state modernization, highlighting achievements and challenges in the digital transformation of Peruvian public management.

FUNDAMENTAL ASPECTS OF ILLEGAL EVIDENCE IN THE JUSTICE PROCESS

Resumen El siguiente artículo aborda una de las mayores controversias del derecho penal: el uso de pruebas obtenidas de forma ilícita; el objetivo principal es analizar cómo la falta de claridad en las normas afecta su admisibilidad en los juicios penales, además se exploran conceptos clave como la teoría del fruto del árbol envenenado, la regla de exclusión y los argumentos que justifican o limitan el uso de estas pruebas; la investigación se basó en un enfoque cualitativo, siguiendo el protocolo PRISMA para realizar una revisión sistemática de legislación, jurisprudencia y estudios recientes, las búsquedas se realizaron en bases de datos como Scopus, SciELO y Google Académico, enfocándose en publicaciones de los últimos cinco años; los resultados muestran que, aunque las pruebas ilícitas suelen ser excluidas para proteger los derechos fundamentales, en algunos sistemas judiciales se aceptan bajo ciertas condiciones, como la buena fe o la inevitabilidad, lo que genera debates sobre justicia y garantías procesales. Se concluye la prueba ilícita surge de la infracción de normas legales producto de la violación de las normas del ordenamiento general por lo que, el hallazgo de la verdad material debe lograrse de acuerdo a las exigencias, presupuestos y restricciones que imponen los sistemas legales de cada Estado, a fin de mantener la integridad judicial y evitar sentencias que conlleven a la liberación de culpables y sentenciar de manera injusta a los inocentes, sin embargo puede haber exclusiones por los motivos siguientes el de proteger el derecho de la víctima y la reparación del bien vulnerado según a jurisprudencia norteamericana.

Abstract The following article addresses one of the biggest controversies in criminal law: the use of illegally obtained evidence; the main objective is to analyze how the lack of clarity in the rules affects its admissibility in criminal trials, in addition, key concepts such as the poisoned tree fruit theory, the exclusion rule and the arguments that justify or limit the use of this evidence are explored; the research was based on a qualitative approach, following the PRISMA protocol to carry out a systematic review of legislation, jurisprudence and recent studies, searches were carried out in databases such as Scopus, SciELO and Google Scholar, focusing on publications from the last five years; The results show that, although illegal evidence is often excluded to protect fundamental rights, in some judicial systems it is accepted under certain conditions, such as good faith or inevitability, which generates debates on justice and procedural guarantees. The illicit trial concludes from the infringement of legal norms resulting from the violation of the rules of general legislation, so the finding of the material truth must be achieved according to the requirements, assumptions, and restrictions imposed by the legal systems of each state, in order to maintain judicial integrity and avoid sentences that lead to the release of the guilty and unjustly convict the innocent. However, there may be exclusions for the following reasons: to protect the rights of the victim and the repair of the violated good, according to American jurisprudence.

CRIMES AGAINST PUBLIC ADMINISTRATION IN PERU, A COMPARATIVE ANALYSIS WITH THE COUNTRIES OF COLOMBIA AND CHILE

Resumen El artículo tubo el objetivo de analizar los delitos contra la administración pública en el Perú, comparándolos con los sistemas penales de Colombia y Chile, con el fin de identificar las semejanzas y diferencias en la tipificación de estos delitos, así como las problemáticas en su aplicación, y evaluar el rol de las políticas públicas en la prevención y sanción de dichos delitos en los tres países. En cuanto a la metodología, el estudio es un artículo de revisión sistemática, fue desarrollado bajo el enfoque cualitativo, con una metodología de análisis documental donde se utilizaron fuentes primarias como; artículos, libros y legislación de diversos, indexados bases de datos Scopus, SciELO y bases de datos de acceso abierto. Los resultados resaltan que existen desafíos comunes en la aplicación de estas normas, como la impunidad, la ineficiencia judicial y la falta de recursos. Al examinar la problemática se identifica, que en el Perú predominan mecanismos de transparencia cuestionados en su efectividad, mientras que en Colombia y Chile han implementado estrategias más integrales y colaborativas. Se concluye los delitos más comunes entre los tres países son la corrupción, malversación de fondos, tráfico de influencias, cohecho y peculado, en el Perú, se sanciona con el uso de la pena accesoria de inhabilitación en la administración pública, que se impone en forma adicional a la pena privativa de libertad. En Colombia de acuerdo a la ley 599 en su artículo 325 B sanciona el delito de corrupción. Sin embargo, el sistema penal es debilitados por duplicidad de funciones jurisdiccionales como la justicia militar y los tribunales ordinarios. En Chile, existe un tribunal especializado en casos de corrupción, que tiene una mayor capacidad de concentración de esfuerzos en el juzgamiento de estos casos complejos. No obstante, tiene desafíos en cuanto a su autonomía judicial.

Abstract The objective of the article is to analyze crimes against public administration in Peru, comparing them with the criminal systems of Colombia and Chile, in order to identify the similarities and differences in the classification of these crimes, as well as the problems in their application, and to evaluate the role of public policies in the prevention and punishment of these crimes in the three countries. In terms of methodology, the study is a systematic review article, developed under a qualitative approach, with a documentary analysis methodology using primary sources such as articles, books and legislation from various indexed databases such as Scopus, SciELO and open access databases. The results highlight that there are common challenges in the application of these norms, such as impunity, judicial inefficiency and lack of resources. And when examining the problems, it is identified that in Peru, transparency mechanisms are predominant and their effectiveness is questioned, while in Colombia and Chile they have implemented more comprehensive and collaborative strategies. It is concluded that the most common crimes in the three countries are corruption, embezzlement, influence peddling, bribery and embezzlement, which in Peru is punished with the use of the accessory penalty of disqualification from public administration, which is imposed in addition to the penalty of imprisonment. In Colombia, according to Law 599, Article 325 B punishes the crime of corruption. However, the criminal system is weakened by the duplication of jurisdictional functions such as military justice and ordinary courts. In Chile, there is a court specialized in corruption cases, which has a greater capacity to concentrate efforts in the prosecution of these complex cases. However, it has challenges in terms of its judicial autonomy.

SINGAPORE METHOD FOR TEACHING PRIMARY MATHEMATICS: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Resumen El presente artículo tuvo como propósito desarrollar una revisión sistemática de la literatura científica sobre la implementación del Método Singapur en estudiantes de educación primaria en América Latina. Para ello, se consultaron publicaciones disponibles en bases de datos académicas de alto impacto, como SciELO, Eric y Redalyc, considerando artículos en idioma español e inglés. Se seleccionaron artículos relacionados con el uso del Método Singapur en el nivel de educación básica, centrados específicamente en estudiantes de América Latina, publicados entre los años 2020 y 2024 en las bases de datos mencionadas. En cuanto a la metodología, la investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, aplicando el análisis documental conforme a los lineamientos metodológicos establecidos por la declaración PRISMA para revisiones sistemáticas. Como instrumento de apoyo se utilizó una ficha de recolección de datos diseñada para sistematizar la información obtenida en cada etapa del proceso. Para los resultados, tras aplicar los criterios de búsqueda y selección, se obtuvo una muestra final compuesta por dos artículos científicos: uno proveniente de la base de datos SciELO y otro de Redalyc. No se identificaron estudios relevantes en la base Eric. Ambos documentos correspondieron a artículos originales y fueron incluidos en el análisis final. Para concluir, los resultados evidencian una notable escasez de publicaciones sobre el Método Singapur aplicadas a la educación primaria en contextos latinoamericanos. Esta limitación resalta la necesidad de fomentar investigaciones contextualizadas que evalúen la efectividad y adaptabilidad de esta metodología en la región.

Abstract The purpose of this article was to develop of this study was to conduct a systematic review of the scientific literature on the implementation of the Singapore Method in primary school students in Latin America. To this end, publications available in high-impact academic databases such as SciELO, Eric, and Redalyc were consulted, considering articles in Spanish and English. Materials. Articles related to the use of the Singapore Method in primary education, specifically focused on Latin American students, published between 2020 and 2024 in the aforementioned databases were selected. As for the methodology, the research was conducted using a qualitative approach, applying documentary analysis in accordance with the methodological guidelines established by the PRISMA declaration for systematic reviews. As a support instrument, a data collection sheet designed to systematize the information obtained at each stage of the process was used. For the results, after applying the search and selection criteria, a final sample consisting of two scientific articles was obtained: one from the SciELO database and the other from Redalyc. No relevant studies were identified in the Eric database. Both documents were original articles and were included in the final analysis. To conclude, the results reveal a notable paucity of publications on the Singapore Method applied to primary education in Latin American contexts. This limitation highlights the need to promote contextualized research that evaluates the effectiveness and adaptability of this methodology in the region.

ECONOMIC IMPLICATIONS OF THE THEFT OF STRATEGIC MATERIAL ON VENEZUELAN NATIONAL SECURITY: INSTITUTIONAL PRACTICES, CHALLENGES, AND RETURNS

Resumen En la praxis enriquecedora e incesante de la seguridad de la nación, proceso que coloca al ser humano como sujeto histórico, y en el umbral de esta investigación que propone un marco teórico, conceptual, axiológico y teleológico, para promover lineamientos estratégicos para la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, orientados a la protección del material estratégico en la Regiones Estratégicas de Defensa Integral (REDI) Oriental en el marco de la Seguridad de la Nación. Desde esta cosmovisión, la industria petrolera venezolana se vincula con la economía como actividad productiva, además de fuente de actividad generadora de crecimiento y expansión territorial; como actividad productiva marcha en constante crecimiento al incorporar tecnología, equipos, maquinarias, genera empleos, demanda bienes y servicios producidos en el país. Desde esta contextualización, es de carácter fundamental para el desarrollo de la Nación, orientar estrategias de acción que coadyuven a contrarrestar el tráfico de material estratégico a Petróleos de Venezuela, S.A (PDVSA), lo cual ocasiona afectaciones en la operatividad de la principal industria del país, por parte de grupos armados y gentíos que trafican material estratégico; dichas prácticas ilícitas afectan directamente a la industria PDVSA, generando pérdidas económicas. La investigación está comprendida en el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, regido por un nivel descriptivo de campo, como estrategia de recolección de datos se utilizó la encuesta tipo cuestionario dicotómico, el cual se aplicó a la población del estudio. En este sentido, los hallazgos denotan que para la (REDIOR), es tarea esencial integrar, cooperar, coadyuvar y coordinar las actividades necesarias que corresponden ejecutar en aras de contrarrestar el contrabando de material estratégico.

Abstract In the enriching and incessant praxis of the Bolivarian Revolution, a process that places the human being as a historical subject, and on the threshold of this investigation that proposes a theoretical, conceptual, axiological and teleological framework, to promote strategic guidelines for the Bolivarian National Armed Forces, aimed at the protection of strategic material in the Eastern Strategic Regions of Integral Defense (REDI) within the framework of National Security. From this worldview, the Venezuelan oil industry is linked to the economy as a productive activity, as well as a source of activity that generates growth and territorial expansion; As a productive activity, it is constantly growing by incorporating technology, equipment, machinery, generating jobs, and demanding goods and services produced in the country. From this contextualization, it is essential for the development of the Nation to guide action strategies that help to counteract the trafficking of strategic material to Petróleos de Venezuela, S.A (PDVSA), which affects the operation of the main oil industry. country, by armed groups and mafias that traffic strategic material; These illegal practices directly affect the PDVSA industry, generating economic losses. The research is included in the positivist paradigm, quantitative approach, governed by a descriptive field level, as a data collection strategy, the dichotomous questionnaire survey was used, which was applied to the study population. In this sense, the findings denote that for the (REDIOR), it is an essential task to integrate, cooperate, assist and coordinate the necessary activities that correspond to be carried out in order to counteract the smuggling of strategic material and thereby guarantee the Security of the Nation, based on in integral development, with a rank of relevance within the framework of public policies, tending to preserve national sovereignty, to maintain territorial integrity, by generating the necessary security conditions to face these threats.

EFFECTIVE PUBLIC INVESTMENT: THE ESSENTIAL ROLE OF PROJECT MANAGEMENT AND GOVERNMENT CONTROL, 2025

Resumen El presente artículo analiza cómo la gestión de proyectos y el control gubernamental son esenciales para la eficacia de la inversión pública. Se observa que la gestión de proyectos optimiza los recursos y la rentabilidad mediante el liderazgo y la tecnología, mientras que el control gubernamental combate la corrupción y fomenta la confianza ciudadana a través de sistemas de control interno y supervisión. A pesar de su importancia crítica, su aplicación en el contexto peruano enfrenta desafíos significativos, incluyendo la falta de capacitación del personal, la escasa adopción tecnológica y una cultura institucional deficiente, lo que agrava la corrupción y la desconfianza en la inversión pública. En conclusión, si bien la teoría establece la gestión de proyectos y el control gubernamental como pilares indispensables para transformar la inversión pública en un motor de desarrollo sostenible, promoviendo transparencia y calidad, la implementación práctica aún se ve limitada por barreras que requieren una mayor profundización y la superación del desconocimiento normativo.

Abstract This article analyzes how project management and government oversight are essential for the effectiveness of public investment. It is observed that project management optimizes resources and profitability through leadership and technology, while government oversight combats corruption and fosters citizen trust through internal control and oversight systems. Despite its critical importance, its application in the Peruvian context faces significant challenges, including a lack of staff training, limited technological adoption, and a deficient institutional culture, which exacerbates corruption and distrust in public investment. In conclusion, while theory establishes project management and government oversight as indispensable pillars for transforming public investment into an engine of sustainable development, promoting transparency and quality, practical implementation is still limited by barriers that require further study and overcoming regulatory ignorance.

SYSTEMATIC ANALYSIS OF PERFORMANCE MANAGEMENT IN PUBLIC ENTITIES: TOOLS FOR HUMAN RESOURCES OFFICES

Resumen El presente artículo de revisión formuló un análisis respecto a la necesidad de realizar adecuadamente la evaluación de la producción del personal en las instituciones públicas, partiendo de lo general a lo específico, se inició el análisis evaluando la gestión del rendimiento o desempeño en entidades privadas, para luego pasar a evaluar a las entidades estatales. Se ponderó y analizó la importancia de la intervención de las oficinas de manejo del potencial humano de las entidades públicas, como área gestora, de evaluar, dirigir y controlar al personal. Se han analizado diversas teorías con respecto a la importancia de la gestión del desempeño con el propósito de modernizar y fortalecer el performance y el rendimiento de los trabajadores. Asimismo, se han analizado los problemas que afronta el personal, que tiene incidencia en la gestión del desempeño y que no posibilita alcanzar la ejecución de los planes y metas trazadas por las entidades, que se incluyen en sus planes institucionales y de gestión debidamente aprobados. El estudio tuvo como objeto revisar el impacto de la gestión del desempeño en las entidades estatales y la funciones que cumplen las Oficinas de Personal, mediante una revisión sistemática de literatura. Se utilizó el método PRISMA, que aportó directrices vitales para elaborar y desarrollar revisiones sistemáticas. Esta perspectiva realza la puesta en funcionamiento de un protocolo de revisión, establecido, que sirvió como marco estructural para el estudio. Los resultados del estudio hallaron y determinaron el rol y papel preponderante de las Áreas de manejo de personal en la evaluación del desempeño del potencial humano, a fin de lograr los fines y metas institucionales propuestos en las entidades. Se concluye que el papel de las áreas de manejo del potencial humano de las entidades del Estado, en la evaluación del desempeño, juegan un rol vital para alcanzar los objetivos establecidos, así como, cumplir con las metas propuestas, en aplicación del seguimiento, evaluación, capacitación, control y reconocimiento del potencial humano.

Abstract This review article analyzed the need for adequate evaluation of personnel production in public institutions, from the general to the specific. The analysis began by assessing performance management in private entities, and then moved on to assessing state entities. The importance of the intervention of public entities' human potential management offices, as a management area, to evaluate, direct, and control personnel, was considered and analyzed. Various theories regarding the importance of performance management for the purpose of modernizing and strengthening employee performance and output were analyzed. Likewise, the problems faced by personnel, which impact performance management and prevent the execution of the plans and goals set by the entities, which are included in their duly approved institutional and management plans, were analyzed. The study aimed to review the impact of Performance Management in state entities and the functions performed by Personnel Offices through a systematic literature review. The PRISMA method was used, which provided vital guidelines for developing and conducting systematic reviews. This perspective highlights the implementation of an established review protocol, which served as a structural framework for the study. The study results identified and determined the predominant role and function of Personnel Management Areas in evaluating the performance of human potential, in order to achieve the institutional goals and objectives proposed within the entities. It is concluded that the role of the Human Potential Management Areas of state entities in performance evaluation plays a vital role in achieving the established objectives and meeting the proposed goals, in the application of monitoring, evaluation, training, control, and recognition of human potential.

SYSTEMATIC REVIEW ON THE IMPACT OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) ON THE ADMINISTRATION OF JUSTICE

Resumen El presente artículo de revisión analizó como las TIC, vienen simplificando y mejorando el servicio de administración de justicia a nivel mundial. Sistematizando y simplificando tareas y actividades repetitivas que se realizan. La Inteligencia artificial, ha aportado grandes avances y posibilita el soporte en las labores que realizan los servidores de justicia. La digitalización de los procedimientos que se ejecutan, que antes de la pandemia, eran realizados en soporte papel, ahora son electrónicos o digitales, con grandes logros y avances en algunos países, y con menor avance en otros. La inversión de algunas potencias en herramientas informáticas y tecnológicas modernas, ha permitido que algunos países tengan logros positivos y mejora en la impartición de justicia, que brindan a los usuarios, generando valor. Importante es resaltar en algunos países, el apoyo del sector privado, en realizar y elaborar sistemas de apoyo, que muchas veces las entidades públicas no pueden desarrollar debido a sus recargadas labores, limitaciones o muchas veces a la desidia de sus autoridades. El objetivo del estudio fue analizar el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la administración de justicia, mediante una revisión sistemática de literatura. Se utilizó el método PRISMA, que aportó directrices vitales para elaborar y desarrollar revisiones sistemáticas. Esta perspectiva realza la puesta en funcionamiento de un protocolo de revisión, establecido, que sirvió como marco estructural para el estudio. Los resultados del estudio hallaron y determinaron la existencia de un impacto positivo con respecto a la aplicación de las TIC en el servicio qué brinda el sistema de justicia a los usuarios. Se concluye que la aplicación de las TIC, en el sistema de impartición de justicia, genera grandes avances y resultados, en beneficio de los usuarios finales de la prestación del servicio. La sistematización en la búsqueda de jurisprudencia, la celeridad procesal que se obtiene, el apoyo y asistencia a jueces y personal judicial para tomar decisiones, son logros muy importantes que se vienen obteniendo con la aplicación de estas nuevas herramientas tecnológicas.

Abstract This review article analyzed how ICT are simplifying and improving the administration of justice worldwide, systematizing and simplifying repetitive tasks and activities. Artificial intelligence has provided great advances and enables support in the work performed by justice officials. The digitization of procedures, which before the pandemic were carried out on paper, is now electronic or digital, with great achievements and progress in some countries, and less so in others. The investment of some powers in modern computing and technological tools has allowed some countries to achieve positive results and improve the administration of justice, which they provide to users, generating value. It is important to highlight the support of the private sector in some countries in creating and developing support systems, which public entities often cannot implement due to their overloaded workloads, limitations, or, often, the negligence of their authorities. The objective of the study was to analyze the impact of Information and Communication Technologies (ICT) on the administration of justice through a systematic literature review. The PRISMA method was used, which provided vital guidelines for developing and implementing systematic reviews. This perspective highlights the implementation of an established review protocol, which served as a structural framework for the study. The results of the study found and determined a positive impact on the application of ICT in the service provided by the justice system to its users. It is concluded that the application of ICT in the justice system generates significant advances and results, benefiting end users of the service. The systematization of case law searches, the resulting procedural speed, and the support and assistance provided to judges and judicial personnel in their decision-making are very important achievements obtained with the application of these new technological tools.

AIRPORT GOVERNANCE AND LOGISTIC DEVELOPMENT: A REVIEW OF CURRENT IMPACTS AND CHALLENGES

Resumen El presente estudio examina cuarenta y seis trabajos publicados entre 2000 y 2024 siguiendo el protocolo PRISMA 2020, cuya revisión agrupa la evidencia en cinco frentes: gobernanza, infraestructura, logística, políticas públicas y clima, por ello muestra que el desempeño de un aeropuerto se vincula sobre todo con la forma en que las instituciones toman decisiones y con el uso de datos y tecnología, se describen prácticas como planificación apoyada en información integración de modos y reglas capaces de cambiar con rapidez, dado que la región latinoamericana enfrenta red diversa y restricción fiscal, y al mismo tiempo halla opción de mejora mediante acción coordinada y herramientas de datos. Finalmente, estos resultados guían inversión, normas y rutas de adaptación climática en contextos en desarrollo.

Abstract The present study examines forty-six papers published between 2000 and 2024 following the protocol PRISMA 2020, whose review groups the evidence on five fronts: governance, infrastructure, logistics, public policy and climate thus shows that the performance of an airport is mostly linked to the way institutions make decisions and to the use of data and technology, describes practices such as information-supported planning, integration of modes and rules able to change rapidly, given that the Latin American region faces diverse network and fiscal constraint, and at the same time finds option of improvement through coordinated action and data tools. Finally, these results guide investment norms and pathways for climate adaptation in developing contexts.

QUALITY OF HEALTH CARE: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El estudio realiza una revisión sistemática sobre la calidad de la atención en salud, destacando su carácter de derecho fundamental y pilar para el desarrollo sostenible ya que se enmarcó en la normativa peruana como el Artículo 25 del Reglamento de la Ley N.º 27657 y en los instrumentos de gestión pública (PESEM, PEI y POI) que orientan la planificación estratégica en el Ministerio de Salud, así como en el modelo SERVQUAL para evaluar brechas entre expectativas y experiencias de los pacientes, la metodología se fundamenta en criterios PRISMA, con búsquedas en diferentes base de datos y se identificaron 3.812 registros, que tras eliminar duplicados y aplicar criterios de inclusión/exclusión se redujeron a 21 estudios finales, los criterios de inclusión abarcaron publicaciones entre 2019 y 2025, en inglés, español o portugués, y de diseño científico riguroso, los resultados muestran diversidad de enfoques metodológicos (principalmente descriptivos y transversales) y abarcan distintos países latinoamericanos (Perú, Ecuador, Chile, Colombia, México, Cuba). La revisión sistemática concluye que mejorar la idoneidad de la atención en salud requiere integrar modelos de gestión estratégica centrados en el usuario para optimizar la satisfacción y la seguridad del paciente.

Abstract The study carries out a systematic review of the quality of health care, highlighting its nature as a fundamental right and pillar for sustainable development since it was framed in Peruvian regulations such as Article 25 of the Regulation of Law N.º 27657 and in the public management instruments (PESEM, PEI and POI) that guide strategic planning in the Ministry of Health, as well as in the SERVQUAL model to evaluate gaps between expectations and experiences of patients, the methodology is based in PRISMA criteria, with searches in different databases and 3.812 records were identified, which after eliminating duplicates and applying inclusion/exclusion criteria were reduced to 21 final studies, the inclusion criteria covered publications between 2019 and 2025, in English, Spanish or Portuguese, and of rigorous scientific design, the results show a diversity of methodological approaches (mainly descriptive and transversal) and cover different Latin American countries (Peru, Ecuador, Chile, Colombia, Mexico, Cuba). The systematic review concludes that improving the appropriateness of health care requires integrating user-centered strategic management models to optimize patient satisfaction and safety.

TECHNICAL-PRODUCTIVE EDUCATION AND THE EMPLOYABILITY OF GRADUATES: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El estudio realizó una revisión sistemática de once investigaciones publicadas entre 2021 y 2025 para analizar cómo la educación técnico-productiva influyó en la empleabilidad de los egresados. La metodología se centró en artículos empíricos de acceso abierto indexados en Scopus y Web of Science. Los resultados mostraron una influencia heterogénea: algunos egresados lograron empleo en menos de 18 meses, mientras otros enfrentaron dificultades por falta de habilidades blandas o desajuste entre la formación técnica y el mercado laboral. Se destacó que competencias como tecnologías de la información, pensamiento crítico y resolución de problemas mejoraron la inserción laboral, especialmente cuando se integraron con habilidades sociales. Además, la articulación entre instituciones educativas y sectores productivos fue clave para mejorar los resultados. La investigación concluyó que la educación técnico-productiva tiene potencial para fortalecer la empleabilidad, pero requiere actualización curricular, fortalecimiento de competencias transversales y mayor vinculación con el entorno laboral para responder a los desafíos contemporáneos.

Abstract The study conducted a systematic review of eleven research projects published between 2021 and 2025 to analyze how technical and productive education influenced graduates' employability. The methodology focused on open-access empirical articles indexed in Scopus and Web of Science. The results showed a heterogeneous influence: some graduates found employment in less than 18 months, while others faced difficulties due to a lack of soft skills or a mismatch between technical training and the labor market. It was highlighted that skills such as information technology, critical thinking, and problem-solving improved job placement, especially when integrated with soft skills. Furthermore, coordination between educational institutions and productive sectors was key to improving outcomes. The study concluded that technical and productive education has the potential to strengthen employability, but requires curricular updating, strengthening of transversal skills, and greater engagement with the workplace to respond to contemporary challenges.

DIGITAL COMPETENCIES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: REVIEW OF PEDAGOGICAL AND TECHNOLOGICAL STRATEGIES IN INITIAL TEACHER TRAINING

Resumen La investigación tuvo como objetivo analizar las publicaciones científicas recientes sobre el desarrollo de competencias digitales en la formación inicial de docentes de Educación Infantil, identificando estrategias pedagógicas y tecnológicas utilizadas, así como las temáticas más abordadas. Se aplicó una revisión de alcance bajo el enfoque metodológico de Arksey & O’Malley (2005), complementado con PRISMA-ScR, lo que permitió seleccionar y analizar 15 estudios empíricos y sistemáticos publicados entre 2020 y 2025 en la base de datos Scopus. El análisis temático reveló que los estudios utilizaron en su mayoría metodologías cuantitativas y no experimentales, centrándose en cuestionarios validados para evaluar competencias digitales, percepción y facilidad de uso de tecnologías. Los resultados evidenciaron que la integración de herramientas como inteligencia artificial, realidad aumentada, videojuegos y robótica educativa fortaleció habilidades digitales, motivación y pensamiento lógico desde edades tempranas, también se abordaron temas como equidad digital, innovación pedagógica y comunicación escuela-familia. Las conclusiones señalaron avances en propuestas formativas y conciencia crítica, pero también destacaron limitaciones metodológicas que justificaron la necesidad de investigaciones futuras más rigurosas, representativas y contextualizadas.

Abstract The research aimed to analyze recent scientific publications on the development of digital competencies in the initial training of Early Childhood Education teachers, identifying pedagogical and technological strategies used, as well as the most frequently addressed topics. A scoping review was applied using the methodological approach of Arksey and O'Malley (2005), complemented by PRISMA-ScR, which allowed the selection and analysis of 15 empirical and systematic studies published between 2020 and 2025 in the Scopus database. Thematic analysis revealed that the studies mostly used quantitative and non-experimental methodologies, focusing on validated questionnaires to assess digital competencies, perception, and ease of use of technologies. The results showed that the integration of tools such as artificial intelligence, augmented reality, video games, and educational robotics strengthened digital skills, motivation, and logical thinking from an early age. Topics such as digital equity, pedagogical innovation, and school-family communication were also addressed. The conclusions highlighted advances in training proposals and critical awareness, but also highlighted methodological limitations that warranted future, more rigorous, representative, and contextualized research.

PERCEPTIONS, EXPERIENCES, AND TEACHING STRATEGIES ON INCLUSIVE EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW OF THE SCIENTIFIC LITERATURE

Resumen Este artículo tuvo como propósito analizar la literatura científica publicada entre 2020 y 2025 sobre la educación inclusiva en escuelas de educación básica, con el fin de identificar las características metodológicas de los estudios, las experiencias docentes y las estrategias propuestas para su implementación. Se utilizó una metodología de revisión sistemática y se analizaron 15 artículos obtenidos de las bases de datos Scopus y SciELO. Los hallazgos revelaron que la mayoría de los estudios emplearon enfoques cualitativos, lo que permitió una comprensión profunda de las experiencias de los docentes, aunque limitó la generalización de los resultados. Entre las experiencias positivas destacaron la mejora del clima en el aula, el aprendizaje mutuo y el fortalecimiento de comunidades educativas. Las experiencias negativas incluyeron la falta de formación, la escasez de recursos y los desafíos para adaptar la enseñanza. Respecto a las estrategias, los docentes propusieron la enseñanza diferenciada, el trabajo colaborativo y la evaluación flexible. Se concluyó que una inclusión efectiva exige formación continua, condiciones institucionales adecuadas y compromiso de toda la comunidad educativa.

Abstract This article aimed to analyze the scientific literature published between 2020 and 2025 on inclusive education in elementary schools, in order to identify the methodological characteristics of the studies, teacher experiences, and proposed strategies for their implementation. A systematic review methodology was used and 15 articles obtained from the Scopus and SciELO databases were analyzed. The findings revealed that most studies employed qualitative approaches, which allowed for a deep understanding of teachers' experiences, although it limited the generalization of the results. Positive experiences included improved classroom climate, mutual learning, and the strengthening of educational communities. Negative experiences included a lack of training, scarce resources, and challenges adapting teaching. Regarding strategies, teachers proposed differentiated teaching, collaborative work, and flexible assessment. It was concluded that effective inclusion requires ongoing training, adequate institutional conditions, and the commitment of the entire educational community.

STRATEGIC PLANNING AND ITS IMPACT ON THE MODERNIZATION OF PUBLIC EDUCATIONAL POLICIES: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen Esta revisión sistemática muestra cómo el planeamiento estratégico y la digitalización redefinen las políticas educativas en América Latina, al analizar 44 estudios de 2020-2025 sobre planeamiento estratégico así como modernización digital gobernanza innovación pedagógica e impactos socioculturales, se evidencia que la planificación deja de ser un trámite técnico cuando se une a liderazgo transformador y equipos colaborativos generando mejoras reales en gestión con equidad mientras, la digitalización aunque desigual optimiza trámites y enriquece el aprendizaje al integrarse con formación docente de acceso inclusivo con la revisión que confirma, que las políticas efectivas dependen de datos fiables financiamiento adecuado y participación comunitaria pues sin ello, se amplían brechas y crece la sobrecarga laboral, además resalta que la innovación pedagógica y el compromiso social impulsan bienestar resiliencia cultural con cohesión comunitaria ofreciendo una hoja de ruta práctica para decisores directivos y docentes que buscan convertir la educación en motor de justicia social y desarrollo sostenible.

Abstract This systematic review highlights how strategic planning and digitalization are reshaping educational policies in Latin America by analyzing 44 studies from 2020 to 2025 on strategic planning, digital modernization, governance, pedagogical innovation, and sociocultural impacts. It shows that planning ceases to be a mere technical procedure when combined with transformative leadership and collaborative teams, resulting in real improvements in management and equity. Although digitalization remains uneven, it streamlines processes and enhances learning when integrated with teacher training and inclusive access. The review confirms that effective policies rely on reliable data, adequate funding, and community engagement, as their absence exacerbates inequalities and increases workload. It also underscores that pedagogical innovation and social commitment foster well-being, cultural resilience, and community cohesion, offering a practical roadmap for policymakers, school leaders, and educators aiming to make education a driver of social justice and sustainable development.

TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN PUBLIC MODERNIZATION IN LATIN AMERICA: SYSTEMATIC REVIEW OF INNOVATIVE STRATEGIES

Resumen El desarrollo profesional docente constituye un componente esencial en los procesos de modernización de la gestión pública educativa en América Latina, este artículo presenta una revisión sistemática de estrategias y prácticas innovadoras orientadas al fortalecimiento de las competencias pedagógicas, el liderazgo educativo y la integración tecnológica del profesorado, a través del modelo PRISMA, se analizaron 16 estudios seleccionados de bases de datos académicas como Scopus, PubMed y ScienceDirect, aplicando criterios rigurosos de inclusión y exclusión, cuyos resultados destacan la efectividad de enfoques como las comunidades de aprendizaje, los laboratorios de innovación educativa, la formación digital continua y las redes colaborativas, que contribuyen al mejoramiento de la calidad educativa y a la eficiencia institucional, sin embargo, persisten limitaciones estructurales, como la politización de la gestión, la escasa evaluación de impacto y la falta de acompañamiento técnico. Se concluye que la articulación entre innovación pedagógica, formación docente y liderazgo institucional resulta clave para consolidar una gestión pública educativa moderna, eficiente y centrada en el ciudadano.

Abstract Teacher professional development constitutes an essential component in the modernization processes of public educational management in Latin America. This article presents a systematic review of innovative strategies and practices aimed at strengthening pedagogical competencies, educational leadership and technological integration of teachers. Through the PRISMA model, 16 studies selected from academic databases such as Scopus, PubMed and ScienceDirect were analyzed, applying rigorous inclusion and exclusion criteria, the results of which highlight the effectiveness of approaches such as learning communities, educational innovation, continuous digital training and collaborative networks, which contribute to the improvement of educational quality and institutional efficiency; however, structural limitations persist, such as the politicization of management, the limited impact evaluation and the lack of technical support. It is concluded that the articulation between pedagogical innovation, teacher training and institutional leadership is key to consolidating modern, efficient and citizen-centered public educational management.

PUBLIC POLICIES IN RESPONSE TO THE ENVIRONMENTAL CRISIS: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El objetivo fue demostrar cómo las Políticas Públicas (PP) funcionan frente a la crisis ambiental. Es un artículo de revisión sistemática de investigaciones publicadas en: Scopus, WoS y SciELO. El problema PICO fue: ¿Cómo se ejecutan las PP (I) en reducir la crisis ambiental (O) en comunidades afectadas (P) en comparación con otras comunidades que no las aplican (C)? Mediante Prisma se identificaron 228 documentos; la selección arrojó 65; la elegibilidad 38; y la inclusión: 16. Se incluyeron: artículos del periodo 2023-2024, con texto completo, de acceso libre, solo artículos originales relacionados a las categorías de estudio y que declararon inexistencia de conflictos de interés. Se concluye: la implementación de PP modernas, integradas y participativas resulta fundamental para mitigar la crisis ambiental; la ausencia o insuficiencia de PP contribuye a la agudización de la crisis ambiental, incrementa desigualdades y limita la capacidad de respuesta ante amenazas ambientales emergentes.

Abstract The objective was to demonstrate how public policies (PP) function in response to the environmental crisis. This is a systematic review article of research published in Scopus, Web of Science (WoS), and SciELO. The PICO problem was: ¿How are public policies (I) implemented to reduce the environmental crisis (O) in affected communities (P), compared to other communities where they are not applied (C)? Using the PRISMA methodology, 228 documents were identified; 65 were selected; 38 met the eligibility criteria; and 16 were included in the final review. The inclusion criteria were: articles published between 2023 and 2024, with full text available, open access, original research articles related to the study categories, and with declared absence of conflicts of interest. The conclusion is: the implementation of modern, integrated, and participatory public policies is essential to mitigate the environmental crisis. The absence or insufficiency of such policies contributes to the worsening of the environmental crisis, increases inequalities, and limits the capacity to respond to emerging environmental threats.

USING NATURAL RESOURCES TO GENERATE PUBLIC FUNDS AND IMPROVE ECONOMIC DEVELOPMENT

Resumen El presente artículo tuvo como objetivo revisar el uso de recursos naturales en la generación de fondos públicos para mejorar el desarrollo económico y sostenibilidad ambiental cuya economía depende de su explotación. Se siguieron las directrices de PRISMA para asegurar un análisis riguroso y transparente de los artículos seleccionados y evaluar críticamente las evidencias disponibles. Se obtuvieron 25 artículos de diversas disciplinas: economía, ciencias políticas, gestión ambiental y estudios sociales quedando 11 para su discusión. Dentro de los resultados se determinó que los ingresos de recursos naturales son clave para financiar servicios públicos, aunque implican riesgos como la volatilidad de precios, sobreexplotación y conflictos sociales. Se concluye que en los últimos años el uso de recursos naturales para financiar el gasto público ha ganado importancia en países en desarrollo. Una alta dependencia energética frena el progreso de los países subdesarrollados al desviar recursos del crecimiento y utilizar divisas en combustibles en vez de herramientas y tecnología. Los fondos de recursos naturales son herramientas valiosas para gestionar la riqueza derivada de la extracción de petróleo en países productores. Sin embargo, su éxito depende de una gobernanza transparente, un marco legal bien definido y la participación pública en la toma de decisiones.

Abstract The objective of this article was to review the use of natural resources in the generation of public funds to improve economic development and environmental sustainability whose economy depends on their exploitation. PRISMA guidelines were followed to ensure a rigorous and transparent analysis of the selected articles and to critically evaluate the available evidence. 25 articles from various disciplines were obtained: economics, political science, environmental management and social studies, leaving 11 for discussion. Among the results, it was determined that natural resource revenues are key to financing public services, although they involve risks such as price volatility, overexploitation and social conflicts. It is concluded that in recent years the use of natural resources to finance public expenditure has gained importance in developing countries. A high energy dependence slows down the progress of underdeveloped countries by diverting resources from growth and using foreign currency in fuels instead of tools and technology. Natural resource funds are valuable tools for managing the wealth derived from oil extraction in producing countries. However, its success depends on transparent governance, a well-defined legal framework, and public participation in decision-making.

ANALYTICAL AND INTERPERSONAL SKILLS IN SECONDARY SCHOOL TEACHERS: A SYSTEMIC REVIEW AT THE LATIN AMERICAN LEVEL 2021-2025

Resumen La presente revisión sistemática analiza la producción científica entre 2021 y 2025 sobre las habilidades analíticas e interpersonales en docentes de secundaria en América Latina. A través del protocolo PRISMA, se seleccionaron nueve estudios que evidencian avances y limitaciones en la formación, aplicación e impacto de estas competencias. Los resultados indican que las habilidades analíticas -como el pensamiento crítico, la evaluación basada en datos y la resolución de problemas- permiten una docencia reflexiva y adaptativa. Por su parte, las habilidades interpersonales -como la empatía, la comunicación efectiva y el liderazgo participativo- son esenciales para generar climas escolares positivos y mejorar la convivencia. Sin embargo, se constata una débil inclusión de estas habilidades en los programas formativos, así como una escasa sistematización de las prácticas docentes que las promueven. Se concluye que el fortalecimiento de estas competencias debe ser una prioridad en las políticas de formación docente inicial y continua para consolidar una educación de calidad, inclusiva y resiliente.

Abstract This systematic review analyzes scientific literature from 2021 to 2025 regarding analytical and interpersonal skills in secondary school teachers in Latin America. Following the PRISMA protocol, nine empirical studies were reviewed, revealing both advances and limitations in the development, application, and impact of these skills. Analytical skills-such as critical thinking, data-driven evaluation, and problem-solving-enable reflective and adaptive teaching. Meanwhile, interpersonal skills-including empathy, effective communication, and participative leadership-are vital for fostering positive classroom climates and improving school coexistence. However, the integration of these skills into teacher training programs remains limited, and the pedagogical practices that promote them lack sufficient systematization. The study concludes that strengthening these skills should be a priority in both pre-service and in-service teacher education policies to ensure high-quality, inclusive, and resilient education systems in the region.

TEACHER PERFORMANCE IN THE TEACHING OF MATHEMATICS: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La enseñanza de la matemática constituye una de las preocupaciones más álgidas en el Perú, toda vez que es uno de los factores determinantes de los logros de aprendizaje de los estudiantes de secundaria de Educación Básica Regular (EBR). En el presente artículo se plantea una revisión sistemática de la literatura referida a las estrategias didácticas empleadas por los docentes para enseñar matemática y lograr el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes del nivel secundaria de EBR propuestas por el Currículo Nacional de Educación Básica. (CNEB). Para ello, se han analizado las siguientes cuestiones: ¿Cuáles son las estrategias más efectivas para mejorar el desempeño del docente de matemática en el aula?, ¿Cuáles son los factores que inciden en el desempeño del docente de matemática? ¿Cuáles son los desafíos que enfrenta el docente en el proceso de enseñanza - aprendizaje en el aula? Asimismo, se ha realizado el análisis de la literatura mediante la aplicación del método PRISMA, el cual constituye un proceso sistemático y riguroso para realizar la selección de la literatura. Se han analizado 30 artículos seleccionados de bases de datos académicos como Scopus, Web of Science, SciELO y Dialnet, utilizando operadores booleanos de exclusión e inclusión, para una búsqueda exhaustiva. Es así que los resultados hallados inciden en la importancia de que el docente tenga un dominio disciplinar del área, así como una experticia en la aplicación de estrategias didácticas que permitan mejores logros en los aprendizajes de los estudiantes. Las estrategias más comunes incluyen el trabajo colaborativo, el uso de las Tecnologías de Comunicación e Información, uso de software matemáticos y el diseño de tareas de alta demanda cognitiva para desarrollar habilidades de orden superior. Por otro lado, se han identificado desafíos como la renuencia que tienen algunos docentes de matemática al cambio, el desconocimiento de estrategias para el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes y la necesidad de tener un óptimo manejo de recursos tecnológicos para desarrollar sesiones más motivadoras y de interés para los estudiantes. Por lo que es urgente desarrollar programas de fortalecimiento de competencias docentes para garantizar una educación de calidad que permita que los estudiantes logren el perfil de egreso previsto en el CNEB.

Abstract The teaching of mathematics is one of the most pressing concerns in Peru, since it is one of the determining factors of the learning achievements of students in regular basic education (RBE) secondary school. This article presents a systematic review of the literature regarding the teaching strategies used by teachers to teach mathematics and achieve the development of mathematical skills in students at the RBE secondary level, as proposed by the National Basic Education Curriculum (CNEB). To do so, the following questions have been analyzed: What are the most effective strategies to improve the performance of mathematics teachers in the classroom? What are the factors that affect the performance of mathematics teachers? What are the challenges that teachers face in the teaching-learning process in the classroom? Likewise, the literature analysis has been carried out by applying the PRISMA method, which constitutes a systematic and rigorous process to carry out the selection of literature. 30 articles selected from academic databases such as Scopus, Web of Science, SciELO and Dialnet have been analyzed, using Boolean exclusion and inclusion operators for an exhaustive search. Thus, the results found emphasize the importance of the teacher having a disciplinary mastery of the area, as well as expertise in the application of teaching strategies that allow better achievements in student learning. The most common strategies include collaborative work, the use of Information and Communication Technologies, the use of mathematical software and the design of tasks with high cognitive demand to develop higher-order skills. On the other hand, challenges have been identified such as the reluctance of some mathematics teachers to change, the lack of knowledge of strategies for the development of mathematical skills in students and the need to have an optimal management of technological resources to develop more motivating and interesting sessions for students. Therefore, it is urgent to develop programs to strengthen teaching skills to guarantee a quality education that allows students to achieve the graduation profile provided for in the CNEB.

MOTOR STIMULATION PROGRAM TO STRENGTHEN CRAWLING IN CHILDREN

Resumen El gateo constituye hito clave para la maduración motora, cognitiva y neurológica. En instituciones de educación inicial se ha evidenciado baja frecuencia de esta práctica en niños menores de un año, atribuida a factores como desconocimiento, sobreprotección, falta de espacio y ausencia de estrategias pedagógicas y de estimulación. El objetivo fue diseñar, aplicar y evaluar un programa educativo para fomentar el gateo en infantes de cunas públicas del Callao. Los resultados demuestran el logro de una marcha estable y segura. Se implementó el programa “Gatea Conmigo”, dirigido a fortalecer habilidades motoras previas al desplazamiento autónomo. La investigación cuantitativa, cuasiexperimental y grupo control no equivalente. La muestra fue de 20 niños entre 6 y 10 meses de edad, distribuidos en dos grupos experimentales y de control. Durante ocho semanas, se aplicaron actividades estructuradas, guiadas por docentes y cuidadoras capacitadas. Se evidenciaron mejoras significativas en la capacidad motora relacionada con el gateo en el grupo experimental, según registros sistemáticos, fichas de observación y evaluaciones psicomotoras aplicadas antes y después de la intervención. Se recomienda ejecutar planes de atención pedagógica temprana. La experiencia demuestra que, mediante estrategias educativas, es posible revertir patrones de sedentarismo infantil en contextos vulnerables, favoreciendo desarrollos armónicos e integrales.

Abstract Crawling is a key milestone for motor, cognitive, and neurological development. Early childhood education institutions have shown a low frequency of this practice in children under one year of age, attributed to factors such as lack of knowledge, overprotection, lack of space, and a lack of pedagogical and stimulation strategies. The objective was to design, implement, and evaluate an educational program to promote crawling in infants in public schools in Callao. The results demonstrate the achievement of a stable and secure gait. The "Crawl with Me" program was implemented, aimed at strengthening motor skills prior to independent movement. The study was a quantitative, quasi-experimental study with a non-equivalent control group. The sample consisted of 20 children between 6 and 10 months of age, divided into two experimental and control groups. Structured activities were conducted for eight weeks, guided by trained teachers and caregivers. Significant improvements in crawling-related motor skills were evident in the experimental group, according to systematic records, observation sheets, and psychomotor assessments administered before and after the intervention. Early educational intervention plans are recommended. Experience shows that, through educational strategies, it is possible to reverse patterns of childhood sedentary behavior in vulnerable contexts, promoting harmonious and comprehensive development.

ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN PUBLIC HEALTH: IMPROVING MEDICAL CARE AND PREVENTING DISEASES

Resumen La inteligencia artificial (IA) está revolucionando la salud pública al permitir un análisis rápido y preciso de datos médicos, mejorando la toma de decisiones clínicas y la prevención de enfermedades. Este artículo examina el impacto de la IA en la salud pública, sus aplicaciones más relevantes y los desafíos que enfrenta su implementación en el Perú. A través de un estudio de enfoque cuantitativo realizado en Los Olivos con una población y muestra de 68 encuestados, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario para analizar y medir la percepción sobre el uso de la IA en el sistema de salud. Los resultados indican una aceptación positiva y la necesidad de capacitación del personal sanitario para su adecuada aplicación. Se concluye que la IA puede ser una herramienta clave para mejorar la eficiencia y calidad del servicio de salud pública, todo ello en base al análisis de los resultados de 68 personas equivalente a un 47.1% está totalmente de acuerdo con su uso, un 36.8% indica que está de acuerdo que mejoraría y un 14.7% está indeciso. En ese sentido, el uso de la inteligencia artificial en la salud pública es percibido como importante y efectivo por los participantes encuestados. Lo que denota que la implementación de la inteligencia artificial en los sistemas de salud tiene el potencial de mejorar la calidad de la atención y la toma de decisiones.

Abstract Artificial intelligence (AI) is revolutionizing public health by enabling rapid and accurate analysis of medical data, improving clinical decision making and disease prevention. This article examines the impact of AI on public health, its most relevant applications, and the challenges facing its implementation in Peru. Through a quantitative approach study conducted in Los Olivos with a population and sample of 68 respondents, the survey technique was used and a questionnaire as an instrument to analyze and measure the perception of the use of AI in the health system. The results indicate positive acceptance and the need for training of health personnel for its adequate application. It is concluded that AI can be a key tool to improve the efficiency and quality of the public health service, all based on the analysis of the results of 68 people equivalent to 47.1% totally agree with its use, 36.8% indicate that they agree that it would improve and 14.7% are undecided. In this sense, the use of artificial intelligence in public health is perceived as important and effective by the surveyed participants. This shows that the implementation of artificial intelligence in health systems has the potential to improve the quality of care and decision making.

THE APPS OF ANIJOVICH FEEDBACK IN THE STUDENTS OF THE UNFV-FH, 2024

Resumen El propósito del artículo fue determinar la incidencia de las aplicaciones en la retroalimentación Anijovich en los estudiantes. El uso de las aplicaciones móviles se viene implementando cada vez más en el sector educativo y la educación universitaria no es la excepción. Estudio de orientación cuantitativa, tipo aplicada y con diseño preexperimental, lo que implica un pretest y postest con un sólo grupo a los cuales se aplicaron primero un pretest, posteriormente el tratamiento y seguidamente el postest, la muestra la conformaron 84 alumnos de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional Federico Villareal. Los resultados evidencian que los discentes tienen celulares con aplicaciones que contribuyen al mejoramiento del proceso de retroalimentación en el aula, buscando aprendizaje cada vez más significativo. Asimismo, en el pretest se obtuvo una media de 1,49, mientras que en el postest la media es de 2,75, habiendo una disimilitud entre ambas de 1.26 puntos a favor del postest, se evidencia que existe una desigualdad entre antes y después del empleo de las apps; por otro lado, el p = 0,000, reafirma la pesquisa puesto que la sig. < 0,05. Se determina que el uso de las apps fortalece notablemente la retroalimentación de los discentes universitarios.

Abstract The purpose of this article was to determine the impact of apps on Anijovich feedback among students. The use of mobile apps is increasingly being implemented in the education sector, and higher education is no exception. This is a quantitative, applied study with a pre-experimental design, involving a pretest and posttest with a single group. The group first underwent a pretest, then a treatment test, and then a posttest. The sample consisted of 84 students from the Faculty of Humanities at Federico Villareal National University. The results show that students have cell phones with apps that contribute to improving the feedback process in the classroom, seeking increasingly meaningful learning. Furthermore, the pretest average was 1.49, while the posttest average was 2.75. The dissimilarity between the two was 1.26 points in favor of the posttest. This shows an inequality between the groups before and after the use of the apps. On the other hand, p = 0.000 confirms the research since the sig. < 0.05. It is determined that the use of apps significantly strengthens the feedback of university students.

IMPACT OF EPISTEMOLOGICAL PERSPECTIVES ON JURISDICTIONAL PROTECTION: AN ANALYSIS OF CURRENT LIMITATIONS

Resumen La gestión administrativa enfrenta desafíos significativos debido a las variadas concepciones epistemológicas que la permean, lo que a su vez impacta su efectividad. Esta investigación tiene como objetivo identificar las barreras epistemológicas que limitan la efectividad de la tutela jurisdiccional en el contexto administrativo. A través de una revisión sistemática donde se aplicó el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), se emplearon metodologías cualitativas y cuantitativas para analizar estudios relevantes, centrándose en cómo estas concepciones influyen en la práctica administrativa y el acceso a la justicia. Los resultados obtenidos indican que la formación y actualización en conocimientos epistemológicos son esenciales para mejorar la calidad de los servicios públicos, pero se evidencian vacíos en la literatura que limitan la comprensión y aplicación de estos enfoques. Además, se identificaron estructuras administrativas rígidas y una resistencia al cambio epistemológico como obstáculos críticos que afectan la capacidad de respuesta del sistema ante las demandas sociales. La conclusión más relevante de este estudio subraya la necesidad de reintegrar y reformular los paradigmas existentes en la gestión administrativa para optimizar la efectividad de la tutela jurisdiccional, promoviendo un acceso más equitativo y eficiente a la justicia. Esta investigación abre espacio para futuros estudios que aborden de manera más amplia las dimensiones culturales y epistémicas de la administración pública.

Abstract Administrative management faces significant challenges due to the diverse epistemological conceptions that permeate it, which in turn affect its effectiveness. This research aims to identify the epistemological barriers that hinder the effectiveness of jurisdictional protection in the administrative context. Through a systematic review applying the PRISMA method (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), qualitative and quantitative methodologies were employed to analyze relevant studies, focusing on how these conceptions influence administrative practice and access to justice. The findings indicate that training and continuous education in epistemological knowledge are essential to improve the quality of public services. However, gaps in the literature hinder a comprehensive understanding and application of these approaches. Additionally, rigid administrative structures and resistance to epistemological change were identified as critical obstacles affecting the responsiveness of the system to social demands. The most relevant conclusion of this study highlights the need to reintegrate and reformulate existing paradigms in administrative management to optimize the effectiveness of jurisdictional protection, thereby promoting more equitable and efficient access to justice. This research opens the door to future studies that more broadly address the cultural and epistemic dimensions of public administration.

FUNDAMENTALES LEGAL IMPLICATIONS OF THE REPEAL OF THE INADMISSIBILITY OF EARLY CONCLUSION IN THE PROTECTION OF FUNDAMENTAL RIGHTS

Resumen La derogación de la improcedencia de la conclusión anticipada ha generado un contexto significativo de incertidumbre en la protección de los derechos fundamentales dentro de los procesos judiciales. Este estudio se propone analizar estas implicaciones, considerando la relevancia de la protección de garantías fundamentales como la presunción de inocencia y el derecho a la defensa. La investigación, realizada como un artículo de revisión sistemática aplicándose el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), donde se han evaluado diversas perspectivas sobre cómo esta derogación puede comprometer las garantías procesales de los imputados y exacerbar las desigualdades en el acceso a la justicia. Los hallazgos indican que, si bien la derogación apunta a agilizar los procedimientos judiciales, resulta ser una fuente de riesgo para las libertades fundamentales, ya que reduce la capacidad de defensa efectiva y aumenta la posibilidad de sanciones antes de que se cumpla con el debido proceso. En conclusión, este trabajo destaca la necesidad de un enfoque equilibrado que permita la celeridad procesal sin sacrificar los derechos humanos, sugiriendo que las intervenciones futuras deben centrarse en desarrollar marcos normativos que fortalezcan las garantías judiciales en un contexto de rapidez. La investigación invita a considerar cómo las reformas legales pueden aplicarse sin comprometer la justicia ni los derechos de los ciudadanos involucrados.

Abstract The repeal of the inadmissibility of early conclusion has created a significant context of uncertainty regarding the protection of fundamental rights within judicial proceedings. This study aims to analyze these implications, considering the importance of safeguarding fundamental guarantees such as the presumption of innocence and the right to a defense. The research was conducted as a systematic review article applying the PRISMA method (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), evaluating various perspectives on how this repeal may compromise procedural guarantees for defendants and exacerbate inequalities in access to justice. The findings indicate that, although the repeal seeks to expedite judicial procedures, it poses a risk to fundamental liberties by weakening the effectiveness of the defense and increasing the likelihood of sanctions prior to the fulfillment of due process. In conclusion, this work emphasizes the need for a balanced approach that ensures procedural speed without sacrificing human rights, suggesting that future interventions should focus on developing regulatory frameworks that strengthen judicial guarantees in accelerated contexts. The study invites reflection on how legal reforms can be implemented without undermining justice or the rights of the individuals involved.

EFFECTS OF MORTAR ALIGNMENT ON THE DURABILITY AND STRENGTH OF MASONRY WALLS: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La construcción de muros de mampostería es un aspecto crucial en la ingeniería civil, ya que su resistencia estructural es fundamental para la seguridad de diversas edificaciones. La alineación del mortero dispensado ha demostrado ser un factor determinante para mejorar esta resistencia. Este artículo tiene como objetivo analizar la literatura existente sobre la relación entre la alineación del mortero y la resistencia estructural de muros de mampostería. La investigación, realizada como un artículo de revisión sistemática aplicándose el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), se han recopilado y analizado distintos estudios que evalúan la influencia de la alineación del mortero en el desempeño mecánico de los muros. Los resultados más relevantes indican que una correcta alineación del mortero no solo incrementa la resistencia a la compresión de los muros, sino que también puede mejorar su durabilidad frente a condiciones ambientales adversas. Sin embargo, se identificaron vacíos significativos en la literatura, especialmente en el contexto de cargas extremas y en el estudio de métodos de alineación. Estas conclusiones subrayan la importancia de desarrollar pautas estandarizadas para la alineación del mortero en la práctica constructiva, con el potencial de elevar la seguridad y la durabilidad de las estructuras en el futuro.

Abstract The construction of masonry walls is a critical aspect of civil engineering, as their structural strength is essential for the safety of various buildings. The alignment of applied mortar has been shown to be a determining factor in improving this strength. This article aims to analyze the existing literature on the relationship between mortar alignment and the structural strength of masonry walls. The research was conducted as a systematic review article applying the PRISMA method (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), compiling and analyzing various studies that assess the influence of mortar alignment on the mechanical performance of masonry walls. The most relevant findings indicate that proper mortar alignment not only increases the compressive strength of the walls but also enhances their durability under adverse environmental conditions. However, significant gaps were identified in the literature, particularly regarding extreme load conditions and the study of alignment techniques. These conclusions underscore the importance of developing standardized guidelines for mortar alignment in construction practice, with the potential to improve the safety and durability of structures in the future.

TOWARD EQUITABLE JUSTICE: THE EXCLUSION OF THE PROSECUTOR AND ITS EFFECTS ON THE PROTECTION OF HUMAN RIGHTS

Resumen La forma en que está regulado el procedimiento para separar al fiscal dentro del sistema penal en el Perú muestra varios problemas que afectan seriamente la protección de los derechos fundamentales, tanto de las personas acusadas como de las víctimas. Esta investigación plantea que las normas que regulan cómo debe actuar el fiscal no son claras, lo que puede terminar generando situaciones donde no se respete el debido proceso, y eso a la larga daña la equidad y el equilibrio del sistema judicial. El propósito principal de este trabajo ha sido revisar lo que ya se ha estudiado sobre el tema, para entender de qué manera estas reglas están afectando los derechos fundamentales dentro del sistema de justicia. Para hacerlo, se elaboró un artículo basado en una revisión ordenada y detallada de la información disponible, siguiendo una metodología PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) que ayuda a revisar estudios de forma clara y organizada. Se reunieron y analizaron cuidadosamente distintos textos académicos y legales que hablan sobre el poder de decisión del Ministerio Público, incluyendo temas legales y éticos que se relacionan con su forma de actuar. Lo que se encontró es que esa falta de precisión en las reglas que guían la labor fiscal termina provocando desigualdades a la hora de acceder a la justicia y crea escenarios que complican el derecho que tiene una persona a defenderse de manera adecuada. Al final, lo que resalta este estudio es la necesidad urgente de cambiar y mejorar las normas que rigen el trabajo del fiscal. Hacer esto no solo ayudaría a proteger mejor los derechos de todos los que participan en un proceso penal, sino que también serviría para construir un sistema de justicia más justo, más humano y que realmente respete los derechos de cada persona.

Abstract The way in which the procedure for removing the prosecutor within the Peruvian criminal justice system is regulated reveals several problems that seriously affect the protection of fundamental rights, both for the accused and for the victims. This research suggests that the rules governing how the prosecutor should act are unclear, which can end up generating situations where due process is not respected, and this ultimately harms the fairness and balance of the judicial system. The main purpose of this work has been to review what has already been studied on the topic, to understand how these rules are affecting fundamental rights within the justice system. To do so, an article was prepared based on an orderly and detailed review of the available information, following a PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) methodology that helps review studies in a clear and organized manner. Various academic and legal texts that discuss the decision-making power of the Public Prosecutor's Office were gathered and carefully analyzed, including legal and ethical issues related to its practice. What was found is that this lack of precision in the rules that guide prosecutorial work ultimately leads to inequalities in access to justice and creates scenarios that complicate a person's right to adequate defense. Ultimately, what this study highlights is the urgent need to change and improve the rules that govern the prosecutor's work. Doing so would not only help better protect the rights of all those involved in a criminal process, but would also serve to build a more just, more humane justice system that truly respects the rights of every person.

EVALUATION OF ETHICAL ADAPTATION IN DIGITAL NOTARIAL PRACTICE: A SYSTEMATIC STUDY OF NORMATIVE PRACTICES

Resumen La digitalización de la función notarial ha planteado desafíos importantes que requieren una revisión crítica de los principios éticos que rigen esta actividad. Este estudio se centró en analizar los principios éticos existentes y su adecuada adaptación a las nuevas herramientas digitales, elemento que se vuelve crucial en el contexto contemporáneo. La investigación, realizada como un artículo de revisión sistemática aplicándose el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), el cual abarca una serie de estudios recientes que examinan el marco ético de la función notarial en diversas jurisdicciones, destacando la integridad, la imparcialidad y la responsabilidad como pilares fundamentales. Los hallazgos indican que, aunque hay un reconocimiento generalizado de la necesidad de adaptar estos principios a las realidades digitales, la falta de formación específica y de normativas clara constriñe la efectividad de esta adaptación. Asimismo, se identificaron vacíos significativos en la formación de notarios respecto a las implicaciones éticas de las herramientas digitales. La conclusión más relevante es que esta adaptación no solo es necesaria para salvaguardar la confianza pública, sino también para asegurar la legitimidad del ejercicio notarial. A partir de los resultados obtenidos, se sugiere la necesidad urgente de desarrollar marcos normativos que apoyen la formación continua de los notarios en competencias digitales y éticas, garantizando así un ejercicio profesional íntegro en un entorno en transformación.

Abstract The digitalization of notarial functions has posed significant challenges that necessitate a critical review of the ethical principles governing this profession. This study focuses on analyzing the existing ethical principles and their appropriate adaptation to new digital tools-an element that has become crucial in the contemporary context. Conducted as a systematic review article using the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) method, this research encompasses a range of recent studies examining the ethical framework of notarial functions across various jurisdictions, highlighting integrity, impartiality, and accountability as fundamental pillars. The findings indicate that, although there is a widespread recognition of the need to adapt these principles to digital realities, the lack of specific training and clear regulations constrains the effectiveness of this adaptation. Moreover, significant gaps were identified in the training of notaries concerning the ethical implications of digital tools. The most relevant conclusion is that this adaptation is not only necessary to safeguard public trust but also to ensure the legitimacy of notarial practice. Based on the results obtained, there is an urgent need to develop regulatory frameworks that support the continuous training of notaries in digital and ethical competencies, thereby ensuring a professional practice that upholds integrity within a transforming environment.

EDUCOMMUNICATION IN THE DIGITAL ERA: CHILDREN'S AUDIOVISUAL PROJECT ON YOUTUBE

Resumen La educomunicación tiene entre los niños a parte sus sujetos destino más importantes, para quienes no duda en recomendar incursiones novedosas como las audiovisuales. Esta investigación se propuso el objetivo de crear un proyecto audiovisual educomunicativo en Youtube para audiencia infantil en Perú. Con una metodología de enfoque cualitativo y diseño hermenéutico, se acudió como informantes a cinco canales de Youtube, cinco expertos, cinco madres de familia y cinco fuentes empíricas escritas con contenido audiovisual. Se usaron las técnicas del análisis del discurso, entrevistas y análisis documental. Como principales hallazgos se pudo identificar que existe relevancia en la producción audiovisual infantil con contenido educomunicativo en YouTube; se determinaron los pasos para realizar producción audiovisual iniciando con el análisis del público y finalmente, se definió la estructura como base para programas infantiles, donde se considere la diversidad de contenidos y los tiempos más adecuados. Se concluye en haber integrado en este proyecto audiovisual, aspectos de un diagnóstico de diversas fuentes cruzando con los preceptos de la misma disciplina de la educomunicación en un aporte que beneficia directamente a los infantes, pero también, indirectamente a productoras, academia, estado y organizaciones civiles interesados en la protección de la infancia.

Abstract Educommunication has among children some of its most important target subjects, for whom it does not hesitate to recommend novel incursions such as audiovisuals. The objective of this research was to create an educommunicative audiovisual project on Youtube for children's audiences in Peru. With a qualitative approach methodology and hermeneutic design, five YouTube channels, five experts, five mothers and five empirical written sources with audiovisual content were used as informants. The techniques of discourse analysis, interviews and documentary analysis were used. As main findings, it was possible to identify that there is relevance in children's audiovisual production with educational-communicative content on YouTube; the steps to carry out audiovisual production were determined, starting with the analysis of the audience and finally, the structure was defined as a basis for children's programs, where the diversity of content and the most appropriate times are considered. It is concluded to have integrated in this audiovisual project, aspects of a diagnosis of diverse sources crossing with the precepts of the same discipline of educommunication in a contribution that directly benefits the infants, but also, indirectly to production companies, academia, state and civil organizations interested in the protection of children.

USING GAMIFICATION TO ENHANCE COGNITIVE AND EMOTIONAL SKILLS IN CHILDREN UNDER SIX YEARS OF AGE: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica reciente sobre el uso de la gamificación como estrategia para potenciar habilidades cognitivas y emocionales en niños menores de seis años. Se desarrolló una revisión sistemática bajo los lineamientos PRISMA, utilizando la base de datos Scopus y aplicando criterios de inclusión para seleccionar estudios empíricos publicados entre 2020 y 2025. Se identificaron 13 investigaciones que involucraron muestras de niños entre 3 y 6 años, en contextos educativos diversos. Los resultados revelaron que la gamificación tuvo un impacto positivo en el desarrollo emocional y cognitivo. Se reportaron mejoras significativas en la autorregulación emocional, la empatía, la atención sostenida, la memoria operativa y el pensamiento lógico. Las estrategias utilizadas incluyeron tanto recursos digitales (aplicaciones, videojuegos, realidad aumentada) como actividades lúdicas presenciales estructuradas. Además, se identificó que la motivación tanto intrínseca como extrínseca actuó como un mediador clave en la relación entre el diseño lúdico y los logros de aprendizaje. La investigación concluyó que la gamificación constituye una herramienta pedagógica eficaz en la educación inicial, aunque persisten desafíos relacionados con la estandarización de indicadores y la sistematización de experiencias.

Abstract The study aimed to analyze recent scientific evidence on the use of gamification as a strategy to enhance cognitive and emotional skills in children under six years of age. A systematic review was conducted under PRISMA guidelines, using the Scopus database and applying inclusion criteria to select empirical studies published between 2020 and 2025. Thirteen studies were identified involving samples of children between 3 and 6 years of age, in diverse educational contexts. The results revealed that gamification had a positive impact on emotional and cognitive development. Significant improvements were reported in emotional self-regulation, empathy, sustained attention, working memory, and logical thinking. The strategies used included both digital resources (apps, video games, augmented reality) and structured in-person playful activities. Furthermore, both intrinsic and extrinsic motivation were identified as key mediators in the relationship between playful design and learning outcomes. The research concluded that gamification is an effective pedagogical tool in early childhood education, although challenges remain related to the standardization of indicators and the systematization of experiences.

SOCIO-EMOTIONAL SKILLS IN STUDENTS OF REGULAR BASIC EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica reciente relacionada con el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de Educación Básica Regular, mediante una revisión sistemática de literatura publicada entre 2020 y 2025. Se aplicó un enfoque cualitativo de tipo documental, basado en los lineamientos PRISMA. La búsqueda se realizó en las bases de datos Scopus y SciELO, seleccionando 11 estudios empíricos que cumplían criterios rigurosos de inclusión, como pertinencia temática y calidad metodológica. Los resultados revelaron que las intervenciones educativas, tanto pedagógicas como tecnológicas y neuroeducativas, promovieron mejoras consistentes en competencias como la autorregulación emocional, la empatía, la conciencia social y la resolución de conflictos. Se identificó que la autorregulación emocional fue la dimensión más abordada por su impacto en el manejo del estrés y el rendimiento escolar. La empatía y el trabajo colaborativo también destacaron como componentes claves para fomentar climas escolares positivos. Las conclusiones subrayaron la necesidad de incorporar la educación socioemocional de manera transversal e intencionada en los planes de estudio, considerando su influencia directa en el bienestar emocional, la convivencia escolar y la formación integral del alumnado.

Abstract The study aimed to analyze recent scientific evidence related to the development of socio-emotional skills in students in Regular Basic Education, through a systematic review of literature published between 2020 and 2025. A qualitative documentary approach was applied, based on PRISMA guidelines. The search was conducted in the Scopus and SciELO databases, selecting 11 empirical studies that met rigorous inclusion criteria, such as thematic relevance and methodological quality. The results revealed that educational interventions both pedagogical, technological, and neuroeducational promoted consistent improvements in skills such as emotional self-regulation, empathy, social awareness, and conflict resolution. Emotional self-regulation was identified as the most addressed dimension due to its impact on stress management and academic performance. Empathy and collaborative work also stood out as key components in fostering positive school climates. The conclusions underscored the need to incorporate socioemotional education in a cross-curricular and intentional manner into the curriculum, considering its direct influence on emotional well-being, school coexistence, and the comprehensive development of students.

EDUCATIONAL COACHING AND TEACHER MOTIVATION: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica reciente sobre la relación entre el coaching educativo y la motivación docente, mediante una revisión sistemática de investigaciones realizadas en contextos educativos. Se adoptó un enfoque cualitativo con diseño de revisión sistemática, aplicando el protocolo PRISMA. Se seleccionaron 12 estudios publicados entre 2020 y 2025 en las bases de datos Scopus y ProQuest, empleando criterios de inclusión que consideraron la conexión explícita entre coaching y motivación docente. Los resultados revelaron que el coaching educativo influyó positivamente en diversas formas de motivación, como la profesional, institucional, intrínseca y colaborativa. Se identificaron mejoras en la autoeficacia, el compromiso, la satisfacción laboral y el desarrollo profesional docente. Asimismo, se documentaron componentes conceptuales clave del coaching, como la formulación de metas, el acompañamiento emocional y la retroalimentación entre pares, sustentados en modelos teóricos como GROW, la teoría de la autodeterminación y el coaching instruccional. Las conclusiones indicaron que el coaching, al ser contextualizado y sostenido, se consolidó como una estrategia transformadora para fortalecer la motivación docente y afrontar los desafíos contemporáneos en educación.

Abstract The study aimed to analyze recent scientific evidence on the relationship between educational coaching and teacher motivation through a systematic review of research conducted in educational contexts. A qualitative approach with a systematic review design was adopted, applying the PRISMA protocol. Twelve studies published between 2020 and 2025 were selected from the Scopus and ProQuest databases, using inclusion criteria that considered the explicit connection between coaching and teacher motivation. The results revealed that educational coaching positively influenced various forms of motivation, such as professional, institutional, intrinsic, and collaborative. Improvements were identified in teachers' self-efficacy, commitment, job satisfaction, and professional development. Key conceptual components of coaching were also documented, such as goal setting, emotional support, and peer feedback, supported by theoretical models such as GROW, self-determination theory, and instructional coaching. The conclusions indicated that coaching, when contextualized and sustained, was consolidated as a transformative strategy for strengthening teacher motivation and addressing contemporary challenges in education.

PEDAGOGICAL STRATEGIES FOR LEARNING ACHIEVEMENT: A SYSTEMATIC REVIEW OF RECENT STUDIES

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica reciente sobre la aplicación de estrategias pedagógicas orientadas al logro de aprendizajes, mediante una revisión sistemática de estudios publicados entre 2020 y 2025. Se empleó una metodología de revisión sistemática bajo el protocolo PRISMA, utilizando exclusivamente la base de datos Scopus. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión rigurosos, lo que permitió seleccionar 11 investigaciones enfocadas en contextos de educación básica y secundaria. Los hallazgos revelaron que las estrategias pedagógicas más efectivas fueron aquellas basadas en metodologías activas, desarrollo metacognitivo y uso de tecnologías educativas. Entre las técnicas aplicadas destacaron las simulaciones virtuales, el aprendizaje cooperativo con rúbricas, la autorregulación guiada y la investigación formativa. Estas estrategias demostraron mejorar significativamente el rendimiento académico, la motivación intrínseca y habilidades como el pensamiento crítico y la autonomía. Asimismo, se concluyó que la efectividad de las estrategias dependió de su contextualización, del acompañamiento docente y de la coherencia metodológica. El estudio reafirmó la importancia de una planificación estructurada y del uso reflexivo de recursos digitales como factores clave para fortalecer tanto el aprendizaje cognitivo como el socioemocional.

Abstract The study aimed to analyze recent scientific evidence on the application of pedagogical strategies aimed at achieving learning through a systematic review of studies published between 2020 and 2025. A systematic review methodology was used under the PRISMA protocol, exclusively using the Scopus database. Rigorous inclusion and exclusion criteria were applied, allowing the selection of 11 studies focused on elementary and secondary education contexts. The findings revealed that the most effective pedagogical strategies were those based on active methodologies, metacognitive development, and the use of educational technologies. Among the techniques applied, virtual simulations, cooperative learning with rubrics, guided self-regulation, and formative research stood out. These strategies were shown to significantly improve academic performance, intrinsic motivation, and skills such as critical thinking and autonomy. It was also concluded that the effectiveness of the strategies depended on their contextualization, teacher support, and methodological consistency. The study reaffirmed the importance of structured planning and the thoughtful use of digital resources as key factors in strengthening both cognitive and socio-emotional learning.

FROM INTENTION TO ACTION: AN ANALYSIS OF THE PSYCHOSOCIAL FACTORS THAT PREDICT CITIZEN PARTICIPATION IN THE NATIONAL PLATFORM PROGRAM

Resumen Esta investigación analiza los factores psicosociales que influyen en la intención y comportamiento de participación ciudadana en el marco del Programa Nacional de Plataformas. Utilizando un enfoque integrado que combina la Teoría del Comportamiento Planeado (TPB) y el Modelo de Activación Normativa (NAM), el estudio examina cómo las actitudes, las normas subjetivas, el control conductual percibido, así como variables demográficas, influyen en el compromiso de los ciudadanos en iniciativas comunitarias, especialmente en proyectos de infraestructura pública. La motivación individual, la influencia social y el capital social se destacan como elementos centrales que fomentan la participación, mientras que barreras como la brecha digital y limitaciones de tiempo pueden restringirla. El artículo enfatiza que las actitudes positivas, la autoeficacia (confianza en la capacidad personal) y las normas sociales favorables son los principales impulsores de la participación, actuando de manera conjunta para fortalecer la disposición de los individuos. Además, variables demográficas como edad y género modulan, pero no determinan en exclusiva el comportamiento participativo. La accesibilidad y la inclusividad, facilitadas especialmente por las plataformas digitales, se identifican como cruciales para superar obstáculos y fomentar un compromiso más amplio y representativo. Los resultados subrayan la importancia de estrategias personalizadas que consideren las necesidades específicas de distintos grupos comunitarios. De esta forma, el estudio ofrece recomendaciones prácticas para líderes comunitarios y responsables políticos, invitando a promover programas que refuercen el sentido de autoeficacia y el apoyo normativo, poniendo énfasis en la comunicación transparente y mecanismos de retroalimentación continua para generar confianza y fomentar una cultura participativa inclusiva. En conjunto, esta investigación contribuye al entendimiento de las dinámicas que impulsan la acción ciudadana y destaca el papel central de factores psicosociales en la gobernanza democrática contemporánea.

Abstract This research analyzes the psychosocial factors that influence citizen participation intentions and behaviors within the framework of the National Platforms Program. Using an integrated approach that combines the Theory of Planned Behavior (TPB) and the Normative Activation Model (NAM), the study examines how attitudes, subjective norms, perceived behavioral control, and demographic variables influence citizen engagement in community initiatives, especially public infrastructure projects. Individual motivation, social influence, and social capital are highlighted as central elements that foster participation, while barriers such as the digital divide and time constraints can restrict it. The article emphasizes that positive attitudes, self-efficacy (confidence in one's ability), and favorable social norms are the main drivers of participation, acting together to strengthen individuals' willingness to participate. Furthermore, demographic variables such as age and gender modulate, but do not exclusively determine, participatory behavior. Accessibility and inclusivity, particularly facilitated by digital platforms, are identified as crucial to overcoming obstacles and fostering broader and more representative engagement. The results underscore the importance of tailored strategies that consider the specific needs of different community groups. Thus, the study offers practical recommendations for community leaders and policymakers, encouraging them to promote programs that strengthen self-efficacy and policy support, emphasizing transparent communication and continuous feedback mechanisms to build trust and foster an inclusive participatory culture. Overall, this research contributes to an understanding of the dynamics that drive citizen action and highlights the central role of psychosocial factors in contemporary democratic governance.

SELF-DEFENSE AND SOCIAL CONTROL: LEGAL AND SOCIAL IMPLICATIONS IN THE REGULATION OF PRIVATE VIOLENCE

Resumen Este artículo analiza el impacto de la Ley N.º 32026 peruana, que elimina el requisito de proporcionalidad en la legítima defensa. Su objetivo es examinar la relación entre legítima defensa y control social tras esta reforma, considerando sus implicaciones jurídicas y sociales. Utilizando un enfoque cualitativo y un análisis bibliográfico de fuentes primarias (Ley N.º 32026, Código Penal peruano) y literatura científica en derecho penal, derecho comparado y sociología jurídica, el estudio emplea una metodología descriptiva-interpretativa. Se comparan sistemas jurídicos internacionales para contextualizar la reforma. Los resultados muestran que la eliminación de la proporcionalidad incrementa el riesgo de arbitrariedad y violencia privada. La expansión del uso de fuerza letal, incluso sin agresión previa, desequilibra la regulación pública y privada de la fuerza, tensionando los mecanismos formales e informales de control social. Se concluye que se necesita un enfoque integrador, combinando análisis jurídico y sociológico, para lograr una aplicación justa y efectiva de la legítima defensa, equilibrando la protección individual con el orden público.

Abstract This article analyzes the impact of Peruvian Law No. 32026, which eliminates the proportionality requirement in self-defense. Its objective is to examine the relationship between self-defense and social control following this reform, considering its legal and social implications. Employing a qualitative approach and a bibliographic analysis of primary sources (Law No. 32026, Peruvian Penal Code) and scientific literature in criminal law, comparative law, and legal sociology, the study uses a descriptive-interpretative methodology. International legal systems are compared to contextualize the reform. The results show that eliminating proportionality increases the risk of arbitrariness and private violence. The expansion of the use of lethal force, even without prior aggression, unbalances the public and private regulation of force, straining formal and informal mechanisms of social control. It is concluded that an integrative approach, combining legal and sociological analysis, is needed to achieve a fair and effective application of self-defense, balancing individual protection with public order.

DRUG LEGISLATION IN PERSPECTIVE: A COMPARATIVE STUDY OF TERMINOLOGY IN LATIN AMERICA

Resumen La investigación presente se centra en el análisis de la terminología legal utilizada en los verbos "favorecer", "promover" y "facilitar" dentro de la legislación sobre drogas en Perú y en tres países representativos: Colombia, México y Chile. Este tema es de relevancia crucial considerando la creciente problemática del consumo y tráfico de sustancias controladas, que afecta no solo a la salud pública, sino también a la seguridad y a los derechos humanos. El objetivo de este artículo es identificar y analizar las diferencias en el uso de estos términos, reflejando cómo estas variaciones pueden influir en la implementación de políticas públicas. Se ha realizado un artículo de revisión sistemática, donde se recopilaron y analizaron fuentes relevantes de la literatura existente para establecer comparativas claras. Los hallazgos más destacados indican que, aunque los términos comparten significados en diferentes contextos, sus interpretaciones divergentes pueden tener implicaciones significativas en la aplicación de la ley y en la percepción social del consumo de drogas. En conclusión, esta investigación enfatiza la necesidad de una revisión exhaustiva y clara de la terminología legal relacionada con las drogas, sugiriendo que un enfoque más alineado con los derechos humanos y la salud pública podría beneficiar tanto la formulación de políticas como la reducción del estigma social hacia los consumidores.

Abstract This research focuses on the analysis of legal terminology used in the verbs "to favor," "to promote," and "to facilitate" within drug legislation in Peru and three representative countries: Colombia, Mexico, and Chile. This topic is of critical relevance considering the growing problem of controlled substance use and trafficking, which affects not only public health but also security and human rights. The aim of this article is to identify and analyze the differences in the use of these terms, reflecting how such variations can influence the implementation of public policies. A systematic review article was conducted, in which relevant sources from existing literature were collected and analyzed to establish clear comparisons. The most significant findings indicate that, although the terms share meanings in different contexts, their divergent interpretations can have major implications for law enforcement and the social perception of drug use. In conclusion, this research emphasizes the need for a thorough and clear review of drug-related legal terminology, suggesting that an approach more aligned with human rights and public health could benefit both policy development and the reduction of social stigma toward drug users.

SUSTAINABLE TRANSFORMATION: IMPLICATIONS OF THE INTEGRATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND BLOCKCHAIN IN SUPPLY CHAINS

Resumen En un contexto donde la sostenibilidad se convierte en un imperativo global, la integración de tecnologías emergentes como la Inteligencia Artificial (IA) y blockchain en las cadenas de suministro ha cobrado relevancia significativa. Este artículo tiene como objetivo principal analizar cómo la combinación de estas tecnologías influye en la sostenibilidad de las operaciones en diferentes industrias, explorando sus implicaciones en la eficiencia, trazabilidad y transparencia. Para ello, se empleó una metodología de revisión sistemática, la cual permitió compilar y evaluar estudios relevantes que abordan la interacción entre IA, blockchain y sostenibilidad. Los resultados revelan que la fusión de IA y blockchain mejora considerablemente la gestión de recursos, optimiza procesos operativos y genera confianza entre los consumidores, lo que a su vez favorece prácticas de consumo responsable. Sin embargo, también se han identificado vacíos en la literatura que sugieren la necesidad de investigaciones adicionales sobre métricas específicas para medir estos beneficios y sobre los desafíos en la implementación de estas tecnologías. En conclusión, este estudio resalta que la combinación de IA y blockchain no solo tiene el potencial de transformar las cadenas de suministro, sino que también plantea retos que deben ser abordados para maximizar su impacto positivo en la sostenibilidad.

Abstract In a context where sustainability is becoming a global imperative, the integration of emerging technologies such as Artificial Intelligence (AI) and blockchain in supply chains has gained significant relevance. The main objective of this article is to analyze how the combination of these technologies influences the sustainability of operations in different industries, exploring their implications for efficiency, traceability, and transparency. To this end, a systematic review methodology was used, which allowed us to compile and evaluate relevant studies that address the interaction between AI, blockchain, and sustainability. The results reveal that the fusion of AI and blockchain significantly improves resource management, optimizes operational processes, and builds consumer trust, which in turn fosters responsible consumption practices. However, gaps in the literature have also been identified that suggest the need for additional research on specific metrics to measure these benefits and on the challenges in implementing these technologies. In conclusion, this study highlights that the combination of AI and blockchain not only has the potential to transform supply chains, but also poses challenges that must be addressed to maximize its positive impact on sustainability.

FAMILY DYNAMICS AND THEIR IMPACT ON THE JUDICIAL SYSTEM: A REVIEW STUDY ON SOCIO-AFFECTIVE PARENTS IN CASES OF ABUSE

Resumen El presente artículo aborda la influencia de la historia familiar de los progenitores socioafectivos en la implementación de medidas de protección y decisiones de indemnización en casos de abuso emocional y psicológico, un tema de vital importancia dada la creciente preocupación por el bienestar infantil y la eficacia de las políticas de protección. El objetivo principal de esta investigación es evaluar cómo las dinámicas familiares y las experiencias previas de los progenitores afectan las decisiones judiciales en estos contextos, a través de un análisis sistemático de estudios de caso y literatura relevante. La metodología utilizada es una revisión sistemática, que permite integrar y sintetizar hallazgos de investigaciones previas, ofreciendo un panorama más completo sobre la interrelación entre la historia familiar y los resultados judiciales. Los resultados indican que una historia familiar disfuncional, caracterizada por la falta de cohesión y apoyo emocional, reduce la eficacia de las decisiones de protección y de indemnización judicial, al tiempo que perpetúa ciclos de vulnerabilidad en los menores. En conclusión, este estudio subraya la necesidad de considerar las realidades familiares en la toma de decisiones judiciales, sugiriendo que un enfoque más holístico puede mejorar la efectividad de las intervenciones en la protección de la infancia y ofrecer soluciones más justas en el ámbito judicial.

Abstract This article addresses the influence of the family history of socio-affective parents on the implementation of protective measures and compensation decisions in cases of emotional and psychological abuse-a topic of vital importance given the growing concern for child welfare and the effectiveness of protection policies. The main objective of this research is to assess how family dynamics and the prior experiences of parents affect judicial decisions in these contexts, through a systematic analysis of case studies and relevant literature. The methodology used is a systematic review, which allows for the integration and synthesis of findings from previous studies, providing a more comprehensive overview of the relationship between family history and judicial outcomes. The results indicate that a dysfunctional family history, characterized by a lack of cohesion and emotional support, reduces the effectiveness of both protective and compensatory judicial decisions, while perpetuating cycles of vulnerability among children. In conclusion, this study highlights the need to consider family realities in judicial decision-making, suggesting that a more holistic approach can enhance the effectiveness of child protection interventions and offer fairer solutions within the judicial system.

DIGITAL TOOLS AS MEDIATORS TO DEVELOP ORAL AND WRITTEN ARGUMENTATIVE COMPETENCE IN UNIVERSITY STUDENTS

Resumen El propósito del artículo fue determinar la incidencia de las apps en el desarrollo de la competencia argumentativa oral y escrita en los discentes universitarios. La utilización de aplicaciones móviles se está llevando a cabo de manera creciente en el ámbito educativo, y la educación universitaria no es una excepción. Estudio de orientación cuantitativa, tipo aplicada y con diseño preexperimental, lo que implica un pretest y postest con un sólo grupo a los cuales se aplicaron primero un pretest, posteriormente el tratamiento y seguidamente el postest, la muestra la conformaron 200 discentes de una institución pública universitaria de Lima. Los resultados muestran que los estudiantes cuentan con teléfonos móviles que tienen aplicaciones que ayudan a mejorar su competencia argumentativa en el aula, demostrando aprendizaje cada vez más significativo y expresivos. Asimismo, en el pretest se obtuvo una media de 1,49, mientras que en el postest la media es de 2,75, habiendo una disimilitud entre ambas de 1.36 puntos a favor del postest, se evidencia que existe una desigualdad entre antes y después del empleo de las apps; por otro lado, el p = 0,000, reafirma la pesquisa puesto que la sig. < 0,05. Se determina que el uso de las apps fortalece notablemente la competencia argumentativa de los discentes universitarios.

Abstract The purpose of this article was to determine the impact of apps on the development of oral and written argumentative competence in university students. The use of mobile applications is increasingly being used in the educational field, and university education is no exception. This is a quantitative, applied study with a pre-experimental design, which involves a pretest and posttest with a single group. The group first underwent a pretest, then the treatment, and then the posttest. The sample consisted of 200 students from a public university in Lima. The results show that students have mobile phones with applications that help improve their argumentative competence in the classroom, demonstrating increasingly meaningful and expressive learning. Furthermore, the pre-test average was 1.49, while the post-test average was 2.75, with a dissimilarity between the two of 1.36 points in favor of the post-test. This shows a disparity between the pre- and post-test scores. Furthermore, the p = 0.000 confirms the research, since the sig. < 0.05. It is determined that the use of apps significantly strengthens university students' argumentative competence.

STRATEGIC PLANNING AND STATE MODERNIZATION IN HOSPITAL PERSONNEL: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El objetivo fue analizar la Planificación Estratégica y la Modernización del Estado orientando esta modernización a fuerza de trabajo a través de una revisión sistemática. La revisión se realizó durante abril de 2025, en bases de datos como Scopus, Pubmed, SCIENCEdirect, a través de la ecuación: ((“Strategic Planning”) AND (“Public Healthcare Modernization”) AND (“Health Workforce”)). A los artículos identificados se les aplicó una serie de criterios de inclusión y exclusión trabajando con una muestra final de 15 papers. Se exponen en los resultados a través de una tabla con los resúmenes y conclusiones principales y se discuten a continuación los mismos. Se concluyó que la modernización del sistema de salud requiere un enfoque integrado que abarque la infraestructura, la planificación de la fuerza laboral y la profesionalización continua. Solo mediante una estrategia coordinada que fortalezca cada uno de estos elementos, será posible alcanzar un sistema de salud eficiente, resiliente y adaptado a las necesidades del siglo XXI.

Abstract The objective was to analyze Strategic Planning and State Modernization, guiding this modernization to the workforce through a systematic review. The review was carried out during april 2025, in databases such as Scopus, Pubmed, SCIENCEdirect, through the equation: (“Strategic Planning”) AND (“Public Healthcare Modernization”) AND (“Health Workforce”). A series of inclusion and exclusion criteria were applied to the identified articles, working with a final sample of 15 papers. They are presented in the results through a table with the main summaries and conclusions and are discussed below. It was concluded that the modernization of the health system requires an integrated approach that covers infrastructure, workforce planning and continuous professionalization. Only through a coordinated strategy that strengthens each of these elements will it be possible to achieve an efficient, resilient health system adapted to the needs of the 21st century.

INTEGRATION OF HUMAN RIGHTS INTO THE CLASSIFICATION OF DISMISSAL: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN PERUVIAN LABOR LAW

Resumen El despido laboral en Perú presenta una serie de retos en términos de protección de derechos humanos, lo que lo convierte en un campo crítico de estudio. Esta investigación identifica y analiza cómo la perspectiva de los derechos humanos puede influir en una nueva clasificación del despido en el derecho laboral peruano. A través de una revisión sistemática de la literatura reciente, se examinan estudios que resaltan la necesidad de integrar principios como la dignidad humana, la igualdad y la no discriminación en la normativa laboral vigente. Este artículo de revisión sistemática aplicándose el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) el cual emplea un enfoque cualitativo para recopilar, analizar y sintetizar los hallazgos de varios autores en relación con la aplicación de los derechos humanos en el contexto del despido laboral. Los resultados más significativos indican que, aunque existen normas que buscan reconocer y proteger los derechos humanos, su implementación es deficiente, lo que perpetúa vacíos y desigualdades en la protección laboral. En conclusión, la investigación subraya la urgencia de reformar la legislación laboral peruana en consonancia con los estándares internacionales de derechos humanos, lo que no solo mejorará la clasificación del despido, sino que también promoverá un entorno laboral más equitativo y justo. Estos hallazgos abren la puerta a futuras investigaciones que puedan explorar mejores mecanismos de implementación y supervisión de derechos fundamentales en el ámbito laboral.

Abstract Labor dismissal in Peru presents a series of challenges regarding the protection of human rights, making it a critical field of study. This research identifies and analyzes how a human rights-based perspective can influence a new classification of dismissal within Peruvian labor law. Through a systematic review of recent literature, this study examines research highlighting the need to incorporate principles such as human dignity, equality, and non-discrimination into current labor regulations. This systematic review article applies the PRISMA method (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), employing a qualitative approach to collect, analyze, and synthesize the findings of various authors regarding the application of human rights in the context of labor dismissal. The most significant findings indicate that, although there are existing regulations aimed at recognizing and protecting human rights, their implementation remains inadequate, thereby perpetuating gaps and inequalities in labor protection. In conclusion, the study underscores the urgent need to reform Peruvian labor legislation in line with international human rights standards, which would not only enhance the classification of dismissal but also foster a more equitable and just work environment. These findings pave the way for future research exploring more effective mechanisms for implementing and monitoring fundamental rights in the labor sphere.

THE THEORY OF THE UNITY OF THE IMPUTATION TITLE: A COMPARATIVE ANALYSIS OF ITS EFFECTS ON CRIMINAL LAW

Resumen La presente investigación aborda un problema jurídico relevante en el ámbito penal: la diversidad de interpretaciones de la teoría de la unidad del título de imputación y su impacto en la resolución de casos relacionados con infracciones de deber en distintas jurisdicciones. La relevancia de este estudio radica en que las interpretaciones divergentes pueden afectar la administración de justicia y generar inseguridad jurídica. El objetivo principal del artículo es evaluar dichas interpretaciones doctrinales y su influencia en los procesos judiciales. Para ello, se empleó una metodología de revisión sistemática bajo el enfoque PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), mediante el análisis de múltiples fuentes y estudios previos que examinan la teoría de la imputación desde una perspectiva comparativa. Los hallazgos evidencian que las discrepancias interpretativas no solo conducen a decisiones contradictorias, sino que también impactan negativamente en la percepción social de la justicia. La conclusión central destaca la necesidad de establecer un marco normativo claro y coherente que permita armonizar las distintas interpretaciones, favoreciendo así la predictibilidad y la equidad en la aplicación del derecho penal. Este estudio proporciona una base sólida para futuras propuestas de reforma normativa y académica orientadas a mejorar la práctica judicial y fortalecer la confianza en el sistema legal.

Abstract This research addresses a significant legal issue within the field of criminal law: the diversity of interpretations surrounding the theory of the unity of the imputation title and its impact on the resolution of breach of duty cases across different jurisdictions. The importance of this topic lies in the fact that divergent interpretations may undermine the administration of justice and generate legal uncertainty. The main objective of this article is to assess these doctrinal interpretations and their influence on judicial proceedings. A systematic review methodology was used, applying the PRISMA approach (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), through the analysis of various sources and prior studies that examine the theory of imputation from a comparative perspective. The findings reveal that inconsistencies in interpretation not only lead to contradictory rulings but also negatively affect the public perception of justice. The most relevant conclusion of this study emphasizes the need to establish a clear and coherent normative framework that harmonizes the different interpretations of the theory, thereby promoting predictability and fairness in the application of criminal law. This research offers a solid foundation for future legal and academic reforms aimed at improving judicial practice and restoring trust in the legal system.

EFFECTIVENESS OF DIGITAL MANAGEMENT MODELS IN MUNICIPAL GOVERNMENTS IN LATIN AMERICA: A CRITICAL ANALYSIS

Resumen La digitalización de la gestión pública en América Latina se ha convertido en una necesidad urgente ante las demandas por mayor transparencia y eficiencia en la administración municipal. Este estudio se centra en evaluar los modelos de Gestión Digital (GD) implementados en instituciones municipales de la región, particularmente aquellos que han demostrado mayor eficacia en la difusión de información pública. La metodología adoptada es un artículo de revisión sistemática, que permitió analizar diversos estudios y prácticas aplicadas, identificando patrones y tendencias relevantes. Los resultados revelan que la gobernanza digital (GoD), el gobierno abierto y el uso de redes sociales son enfoques predominantes que mejoran la comunicación y la participación ciudadana en la gestión municipal. Además, se destaca que factores como la capacidad presupuestaria y la infraestructura tecnológica inciden significativamente en la efectividad y adopción de estos modelos. La conclusión más relevante de esta investigación es que la integración de tecnologías digitales forma un pilar fundamental para fomentar la confianza ciudadana y optimizar la transparencia gubernamental, representando un avance crucial en el camino hacia una administración pública más accesible y responsable. Este análisis subraya la importancia de adaptar los procesos de GD a los contextos socioeconómicos locales para maximizar su impacto.

Abstract The digitalization of public management in Latin America has become an urgent necessity in response to demands for greater transparency and efficiency in municipal administration. This study focuses on evaluating the digital management models implemented in municipal institutions in the region, particularly those that have demonstrated greater effectiveness in disseminating public information. The methodology adopted is a systematic review, which allowed for the analysis of various studies and applied practices, identifying relevant patterns and trends. The results reveal that digital governance, open government, and the use of social media are predominant approaches that improve communication and citizen participation in municipal management. Furthermore, it is highlighted that factors such as budgetary capacity and technological infrastructure significantly impact the effectiveness and adoption of these models. The most relevant conclusion of this research is that the integration of digital technologies forms a fundamental pillar for fostering citizen trust and optimizing government transparency, representing a crucial step forward on the path toward a more accessible and accountable public administration. This analysis underscores the importance of adapting digital management processes to local socioeconomic contexts to maximize their impact.

INTERACTION BETWEEN MACROECONOMIC FACTORS AND CREDIT MANAGEMENT STRATEGIES: A THEORETICAL APPROACH IN TIMES OF CRISIS

Resumen La interacción entre los factores macroeconómicos y las políticas de gestión crediticia cobra una importancia crucial en contextos de crisis económica, donde las decisiones financieras influyen directamente en la estabilidad de las instituciones financieras. En este marco, este estudio busca analizar los diferentes enfoques teóricos que explican esta relación, aportando elementos esenciales para la formulación de políticas financieras eficaces. Se realizó una revisión sistemática de la literatura reciente, aplicando el protocolo PRISMA (Ítems de Informe Preferidos para Revisiones Sistemáticas y Metaanálisis) para seleccionar y evaluar los estudios más relevantes. Este procedimiento permitió identificar las teorías predominantes y su aplicabilidad en escenarios de crisis económica. Los hallazgos revelan que factores macroeconómicos como la inflación, el desempleo y la deuda pública desempeñan un papel fundamental en la determinación del riesgo crediticio y la incidencia de la morosidad en las instituciones financieras. Se concluye que la relación entre las políticas de gestión crediticia y las variables macroeconómicas requiere un seguimiento constante y adaptativo por parte de los reguladores financieros. El estudio proporciona un marco teórico sólido que sugiere la necesidad de una gestión crediticia flexible, respaldada por evidencia empírica, como forma de abordar los desafíos que plantean los entornos económicos adversos.

Abstract The interaction between macroeconomic factors and credit management policies becomes critically important in contexts of economic crisis, where financial decisions directly influence the stability of financial institutions. Within this framework, this study aims to analyze the different theoretical approaches that explain this relationship, providing essential elements for the formulation of effective financial policies. A systematic review of recent literature was conducted, applying the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) protocol to select and evaluate the most relevant studies. This procedure allowed us to identify the predominant theories and their applicability in economic crisis scenarios. The findings reveal that macroeconomic factors such as inflation, unemployment, and public debt play a fundamental role in determining credit risk and the incidence of delinquency in financial institutions. It is concluded that the relationship between credit management policies and macroeconomic variables requires constant and adaptive monitoring by financial regulators. The study provides a solid theoretical framework that suggests the need for flexible credit management, supported by empirical evidence, as a way to address the challenges posed by adverse economic environments.

STRATEGIES FOR IMPROVEMENT IN SCHOOL ENVIRONMENTAL EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar las estrategias de mejora implementadas en la educación ambiental escolar mediante una revisión sistemática de publicaciones primarias indexadas en Scopus y SciELO (2018-2024), con el fin de identificar enfoques eficaces para promover conciencia y compromiso ecológico en estudiantes. Se aplicó el protocolo PRISMA y se establecieron criterios de inclusión y exclusión; tras el cribado se incluyeron 14 estudios. Predominaron diseños con cuestionarios y encuestas, complementados por entrevistas, y se abordaron principalmente los niveles de educación inicial y primaria en contextos de América Latina, Asia y Europa. Los resultados mostraron que los proyectos integrados y la transversalización curricular fortalecieron la conciencia ecológica con énfasis en la reducción de residuos y la articulación escuela-comunidad; las actividades participativas favorecieron la empatía hacia la naturaleza; y la formación docente con enfoques metacognitivos y narrativos se asoció con hábitos sostenibles y una comprensión más profunda de los problemas ambientales. Respecto a la preparación ante situaciones contaminantes, la planificación curricular coherente, el monitoreo continuo y la gestión eficiente de medios y materiales se evidenciaron como componentes críticos, se reconocieron desafíos ligados a brechas de recursos y capacitación docente. En conclusión, las estrategias resultaron más efectivas cuando se integraron al currículo, se evaluaron de forma continua, se apoyaron en desarrollo profesional docente y se vincularon con la comunidad.

Abstract The study aimed to analyze the improvement strategies implemented in school environmental education through a systematic review of primary publications indexed in Scopus and SciELO (2018-2024), with the aim of identifying effective approaches to promoting ecological awareness and engagement in students. The PRISMA protocol was applied and inclusion and exclusion criteria were established; after screening, 14 studies were included. Designs with questionnaires and surveys, complemented by interviews, predominated, and primarily addressed early childhood and primary education levels in contexts in Latin America, Asia, and Europe. The results showed that integrated projects and curricular mainstreaming strengthened ecological awareness with an emphasis on waste reduction and school-community coordination; participatory activities fostered empathy toward nature; and teacher training with metacognitive and narrative approaches was associated with sustainable habits and a deeper understanding of environmental issues. Regarding preparedness for contamination situations, coherent curriculum planning, continuous monitoring, and efficient management of resources and materials were identified as critical components. Challenges linked to resource gaps and teacher training were recognized. In conclusion, strategies were most effective when integrated into the curriculum, continuously assessed, supported by teacher professional development, and connected to the community.

MANAGEMENT STRATEGIES AND ECO-EFFICIENCY FOR A HEALTHY PLANET

Resumen El artículo tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias gerenciales y la eco-eficiencia en una institución educativa pública rural de Lima, Perú. Se realizó a la luz del paradigma Positivista, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, tipo básico. Se orientó con el diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La población de estudio estuvo conformada por 62 docentes de una institución educativa pública del distrito de Pativilca, provincia de Barranca, departamento de Lima. La muestra estuvo constituida por la totalidad de la población (muestra censal). El muestreo fue por conveniencia, no probabilística. La técnica aplicada fue la encuesta a través de dos cuestionarios validados mediante juicio de dos expertos. Ambos instrumentos presentan índices de fiabilidad de 0,945 para el instrumento que midió las estrategias gerenciales y de 0,762 para la eco-eficiencia. Se concluye que los directivos emplean de manera limitada y en un nivel medio, las estrategias gerenciales asociadas a la preservación y conservación del medioambiente, y esto se relaciona moderadamente con la eco-eficiencia que, a su vez, también se desarrolla medianamente. El planeamiento estratégico se relaciona de manera positiva y significativa con la eco-eficiencia; la organización estratégica se relaciona con la eco-eficiencia de manera positiva moderada; la dirección estratégica se relaciona de manera positiva baja con la eco-eficiencia y, el control estratégico se relaciona de manera positiva moderada con la eco-eficiencia.

Abstract The aim of this article is to determine the relationship between management strategies and eco-efficiency in a rural public educational institution in Lima, Peru. It was carried out in the light of the Positivist paradigm, quantitative approach, descriptive level, basic type. It was oriented with the non-experimental, correlational and cross-sectional design. The study population consisted of 62 teachers from a public educational institution in the district of Pativilca, province of Barranca, department of Lima. The sample consisted of the entire population (census sample). Sampling was convenience-based, not probabilistic. The technique applied was the survey through two questionnaires validated by the judgment of two experts. Both instruments have reliability indices of 0.945 for the instrument that measured management strategies and 0.762 for eco-efficiency. It is concluded that managers use in a limited way and at a medium level, the management strategies associated with the preservation and conservation of the environment, and this is moderately related to eco-efficiency which, in turn, is also moderately developed. Both instruments have reliability indices of 0.945 for the instrument that measured management strategies and 0.762 for eco-efficiency. It is concluded that managers use in a limited way and at a medium level, the management strategies associated with the preservation and conservation of the environment, and this is moderately related to eco-efficiency which, in turn, is also moderately developed. Strategic planning is positively and significantly related to eco-efficiency; Strategic organization relates to eco-efficiency in a moderately positive way; Strategic management is positively related to eco-efficiency, and strategic control is positively moderately related to eco-efficiency.

DIGITAL EDUCATIONAL APPLICATIONS IN PRIMARY EDUCATION: A REVIEW OF BENEFITS AND LIMITATIONS

Resumen El estudio tuvo como propósito analizar el impacto de los aplicativos educativos digitales en la educación primaria, considerando sus beneficios, limitaciones y aportes al aprendizaje. Para ello se aplicó una revisión sistemática de la literatura entre 2018 y 2025, identificando investigaciones indexadas en SciELO y Dialnet que respondieran a criterios de pertinencia y acceso. Se incluyeron 12 artículos, procedentes mayormente de contextos latinoamericanos, en los que se evidenció que el uso de aplicativos digitales favoreció la motivación y la participación activa de los estudiantes, promovió la creatividad, la autonomía en el aprendizaje y fortaleció el desarrollo de competencias digitales. Asimismo, algunos trabajos destacaron su aporte a la inclusión educativa al ofrecer herramientas accesibles y adaptables a diferentes realidades. No obstante, se reconocieron limitaciones asociadas a la insuficiente capacitación docente, dificultades técnicas, desigualdad en el acceso a dispositivos y conectividad, así como un uso pedagógico poco alineado con el currículo. En conclusión, se determinó que el impacto positivo de estas herramientas dependió de la integración planificada con los objetivos de aprendizaje, la formación continua de los docentes y la existencia de políticas educativas que garanticen equidad y sostenibilidad tecnológica.

Abstract The study aimed to analyze the impact of digital educational applications in primary education, considering their benefits, limitations, and contributions to learning. A systematic review of the literature was conducted between 2018 and 2025, identifying research indexed in SciELO and Dialnet that met criteria of relevance and accessibility. Twelve articles were included, mostly from Latin American contexts, which showed that the use of digital applications fostered student motivation and active participation, promoted creativity and autonomy in learning, and strengthened the development of digital skills. Furthermore, some works highlighted their contribution to educational inclusion by offering accessible tools adaptable to different realities. However, limitations were recognized associated with insufficient teacher training, technical difficulties, unequal access to devices and connectivity, as well as pedagogical use poorly aligned with the curriculum. In conclusion, it was determined that the positive impact of these tools depended on their planned integration with learning objectives, ongoing teacher training, and the existence of educational policies that guarantee equity and technological sustainability.

COMPARATIVE EVALUATION OF CNN CLASSIFICATION MODELS FOR BRAIN TUMORS IN MRI IMAGES

Resumen La investigación realiza una evaluación comparativa de modelos de redes neuronales convolucionales (CNNs) para la clasificación de tumores cerebrales en imágenes MRI, en respuesta a la necesidad de sistemas de diagnóstico automatizado que sean precisos y eficientes en el ámbito médico. Se utilizaron 1683 imágenes obtenidas de repositorios públicos que correspondían a adenomas (403), gliomas (459), meningiomas (416) y tejido sano (405). La metodología empleada en esta investigación incluyó cinco fases: adquisición, preprocesamiento con interpolación y corrección de valores atípicos, balance de clases usando SMOTE, aumento de datos, aprendizaje por transferencia y evaluación. Se entrenaron dieciocho arquitecturas de CNNs, de las cuales solo nueve lograban un nivel de precisión ≥80%. BrainNet-7 logró la mayor precisión (99,2%), seguido de EfficientNet-B2 (98,7%) y Swin Transformer Tiny (98,0%). Por otro lado, la validación mediante las métricas estándar y Grad-CAM mostró que BrainNet-7 y EfficientNet-B2 son los modelos que tienen relevancia clínica.

Abstract The research conducts a comparative evaluation of convolutional neural network (CNN) models for the classification of brain tumors in MRI images, in response to the need for accurate and efficient automated diagnostic systems in the medical field. A total of 1,683 images obtained from public repositories were used, corresponding to adenomas (403), gliomas (459), meningiomas (416), and healthy tissue (405). The methodology used in this research included five phases: acquisition, preprocessing with interpolation and outlier correction, class balancing using SMOTE, data augmentation, transfer learning, and evaluation. Eighteen CNN architectures were trained, of which only nine achieved an accuracy level of ≥80%. BrainNet-7 achieved the highest accuracy (99.2%), followed by EfficientNet-B2 (98.7%) and Swin Transformer Tiny (98.0%). On the other hand, validation using standard metrics and Grad-CAM showed that BrainNet-7 and EfficientNet-B2 are the models with clinical relevance.

EXTENDED LANGUAGE MODELS (LLMS) FOR AGILE PROJECT DEVELOPMENT: E-COMMERCE CASE

Resumen La inserción de la Inteligencia Artificial Generativa (GenAI) en la gestión proyectos, sirve para fomentar la innovación, impulsar la versatilidad y contribuir con el desarrollo sostenible, ya que mejora la selección y priorización de proyectos, apoya a la oficina de gestión de proyectos (PMO) (sean estas de apoyo, control o de directivas). Además de la definición, planificación e informes de proyectos mejorados y más rápidos, también el uso de asistentes virtuales de proyectos, los sistemas y software de prueba avanzados lo que está generando un nuevo rol para el director de proyectos. La gestión de proyectos ya no se trata solamente de gestionar proyectos ahora se trata de dirigir a su organización hacia un futuro definido por la tecnología inteligente y la excelencia estratégica. En esta investigación, se lleva a cabo una evaluación y comparación exhaustiva de diferentes LLMs (Sage, Claude, ChatGPT y Bard) para el desarrollo ágil de un e-commerce. Se analizaron y compararon los planes propuestos por estos modelos en términos de eficacia, precisión y capacidad para adaptarse a los requisitos cambiantes del proyecto.

Abstract The integration of Generative Artificial Intelligence (GenAI) in project management fosters innovation, enhances versatility, and contributes to sustainable development by improving project selection and prioritization, supporting the Project Management Office (PMO) (whether supportive, controlling, or directive). In addition to more efficient and faster project definition, planning, and reporting, the use of virtual project assistants and advanced testing systems and software is creating a new role for project managers. Project management is no longer just about managing projects; it is now about steering organizations toward a future defined by smart technology and strategic excellence. This research conducts a comprehensive evaluation and comparison of different Large Language Models (LLMs) (Sage, Claude, ChatGPT, and Bard) for the agile development of an e-commerce platform. The plans proposed by these models were analyzed and compared in terms of effectiveness, accuracy, and adaptability to changing project requirements.

SUBJECTIVE PERCEPTION OF PHYSICAL EFFORT AND BURNOUT SYNDROME IN ICU PERSONNEL: A STUDY IN CAJAMARCA

Resumen El síndrome de Burnout representa un desafío en profesionales de salud, especialmente en unidades de cuidados intensivos (UCI), donde la exposición constante a situaciones críticas incrementa el riesgo de fatiga y desgaste emocional. Este estudio transversal y correlacional tuvo como objetivo analizar la asociación entre la percepción subjetiva del esfuerzo físico y el síndrome de Burnout en personal de UCI de un hospital de Cajamarca, Perú. La muestra incluyó 64 profesionales de medicina y enfermería, evaluados mediante la Escala de Borg y el inventario de Burnout de Maslach (MBI). Los resultados evidenciaron bajos niveles de agotamiento emocional (87,5%) y despersonalización (84,4%), junto con alta realización personal (62,5%), en contraste con estudios internacionales que reportan prevalencias moderadas a altas. La percepción de esfuerzo físico fue mayor en mujeres, trabajadores con menos de 10 años de experiencia y personal contratado. Además, los niveles bajos de esfuerzo se asociaron significativamente con menor probabilidad de presentar agotamiento emocional. Estos hallazgos indican que la carga física percibida y las condiciones laborales influyen en la vulnerabilidad al Burnout. Se recomienda implementar estrategias de redistribución de tareas, rotación de personal y medidas ergonómicas para reducir la fatiga y fortalecer la resiliencia en contextos críticos.

Abstract Burnout syndrome represents a challenge for healthcare professionals, especially in intensive care units (ICUs), where constant exposure to critical situations increases the risk of fatigue and emotional exhaustion. This cross-sectional and correlational study aimed to analyze the association between the subjective perception of physical exertion and burnout syndrome in ICU staff at a hospital in Cajamarca, Peru. The sample included 64 medical and nursing professionals, assessed using the Borg Scale and the Maslach Burnout Inventory (MBI). The results showed low levels of emotional exhaustion (87.5%) and depersonalization (84.4%), along with high personal accomplishment (62.5%), in contrast to international studies that report moderate to high prevalences. The perception of physical exertion was higher in women, workers with less than 10 years of experience, and contracted personnel. Furthermore, low levels of exertion were significantly associated with a lower likelihood of experiencing emotional exhaustion. These findings indicate that perceived physical load and working conditions influence vulnerability to burnout. It is recommended to implement strategies for task redistribution, staff rotation and ergonomic measures to reduce fatigue and strengthen resilience in critical contexts.

OBJECTIVE IMPUTATION IN ELECTRONIC FRAUD: EVIDENCE FROM LEGAL REFORMS IN A SYSTEMATIC REVIEW STUDY

Resumen La expansión de los fraudes digitales y su impacto en la confianza en los entornos electrónicos han generado un desafío creciente para los sistemas jurídicos contemporáneos, lo que convierte en prioridad analizar los mecanismos de atribución de responsabilidad penal en estos contextos. Este artículo tiene como objetivo evaluar cómo las reformas legales recientes han modificado la aplicación de la teoría de la imputación objetiva en los delitos de estafa mediante internet y su incidencia en la prevención de estas conductas, considerando la necesidad de marcos normativos capaces de responder a la complejidad tecnológica. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática que integró y comparó la literatura normativa y doctrinal reciente, analizando tanto estudios que abordan directamente la estafa digital como aquellos que, desde perspectivas indirectas, aportan fundamentos dogmáticos y comparativos. Los hallazgos muestran que las reformas han reforzado criterios como el engaño suficiente y el deber objetivo de cuidado en entornos digitales, mientras que los aportes teóricos indirectos consolidan el papel de la evitabilidad, el incremento del riesgo y la anticipación punitiva en la delimitación de la responsabilidad penal. La conclusión central es que la imputación objetiva se configura como herramienta clave para racionalizar la atribución de responsabilidad en la estafa digital y fortalecer la prevención del delito en un escenario marcado por la innovación tecnológica.

Abstract The expansion of digital fraud and its impact on trust in electronic environments has created a growing challenge for contemporary legal systems, making it essential to analyze the mechanisms of criminal liability attribution in these contexts. This article aims to evaluate how recent legal reforms have modified the application of the theory of objective imputation in internet fraud offenses and their effect on crime prevention, considering the need for regulatory frameworks capable of addressing technological complexity. A systematic review article was conducted, integrating and comparing recent normative and doctrinal literature, analyzing both studies directly addressing digital fraud and others that, from indirect perspectives, provide dogmatic and comparative foundations. The findings reveal that reforms have strengthened criteria such as sufficient deception and the objective duty of care in digital environments, while indirect theoretical contributions consolidate the role of avoidability, risk increase, and punitive anticipation in defining criminal liability. The main conclusion is that objective imputation emerges as a key tool to rationalize the attribution of liability in digital fraud and to strengthen crime prevention in a context shaped by technological innovation.

EVALUATION OF HAZARDOUS WASTE MANAGEMENT IN UNIVERSITY LABORATORIES: AGROINDUSTRY LABORATORY CASE

Resumen El estudio evaluó el manejo de residuos peligrosos (RPs) en los laboratorios universitarios de una carrera de Ingeniería agroindustrial. Se aplicaron listas de cotejo, encuestas y observaciones directas en los laboratorios de Biología y Microbiología (LBM), Bioquímica y Análisis de Productos Agroindustriales (LBAPA) y Procesos Agroindustriales (LPA). El diagnóstico situacional mostró deficiencias críticas en segregación, almacenamiento central y disposición final, etapas calificadas como deficientes o muy deficientes. La caracterización reveló que los residuos químicos líquidos (alcoholes, solventes, ácidos fuertes, hidrocarburos) fueron los más frecuentes y peligrosos, mientras que los residuos biológicos, concentrados en el LBM, representaron riesgos de infecciosidad y alergenicidad. El nivel de conocimiento del personal y estudiantes fue adecuado respecto a la identificación y manipulación básica de RPs, pero limitado en normativa institucional y capacitación formal. Estos resultados evidencian la necesidad de protocolos estandarizados, formación continua e infraestructura adecuada para garantizar un manejo seguro y sostenible de RPs en el ámbito universitario.

Abstract This study evaluated hazardous waste (HW) management in the laboratories of the School of Agroindustrial Engineering. Checklists, surveys, and direct observations were applied in the Biology and Microbiology (LBM), Biochemistry and Agroindustrial Product Analysis (LBAPA), and Agroindustrial Processes (LPA) laboratories. The situational diagnosis revealed critical deficiencies in segregation, central storage, and final disposal, with most stages rated as deficient or very deficient. Waste characterization showed that liquid chemical residues (alcohols, solvents, strong acids, hydrocarbons) were the most frequent and hazardous, while biological residues concentrated in LBM posed risks of infectiousness and allergenicity. Knowledge levels among staff and students were adequate in identifying and handling HW but limited in understanding institutional regulations and in receiving formal training. These findings highlight the need for standardized protocols, continuous training, and improved infrastructure to ensure safe and sustainable HW management in university settings.

NON-FINANCIAL LEVERAGE STRATEGIES AND THEIR IMPACT ON BUSINESS LIQUIDITY DURING DELINQUENCY: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La gestión de la liquidez en escenarios de morosidad representa un desafío crítico para la sostenibilidad de las empresas, especialmente en contextos de alta incertidumbre y volatilidad financiera. Ante la limitación de los mecanismos tradicionales de financiamiento, las organizaciones recurren a estrategias de apalancamiento no financieras que buscan fortalecer su resiliencia y asegurar el acceso a recursos. El objetivo de este artículo es identificar y clasificar dichas estrategias, analizando su efectividad en la optimización de la liquidez empresarial durante periodos de morosidad. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática que integró estudios académicos recientes de distintos sectores y regiones, aplicando un análisis comparativo de los principales factores organizacionales y sus efectos en la gestión de la liquidez. Los resultados evidencian que prácticas como la responsabilidad social corporativa, la implementación de políticas ESG, la inversión en capital intangible, la diversidad en juntas directivas y la transparencia informativa constituyen mecanismos relevantes que permiten mitigar riesgos, reducir asimetrías de información y mejorar la confianza de inversionistas y stakeholders. La conclusión más relevante indica que las estrategias de apalancamiento no financieras deben ser concebidas como herramientas centrales, y no complementarias, en la gestión empresarial, ofreciendo un marco de referencia útil tanto para la teoría como para la práctica en contextos de morosidad.

Abstract Liquidity management in scenarios of delinquency represents a critical challenge for business sustainability, especially in contexts of high uncertainty and financial volatility. Faced with the limitations of traditional financing mechanisms, organizations resort to non-financial leverage strategies aimed at strengthening resilience and ensuring access to resources. The purpose of this article is to identify and classify such strategies, analyzing their effectiveness in optimizing business liquidity during periods of delinquency. To this end, a systematic review article was conducted that integrated recent academic studies from different sectors and regions, applying a comparative analysis of the main organizational factors and their effects on liquidity management. The results show that practices such as corporate social responsibility, the implementation of ESG policies, investment in intangible capital, board diversity, and information transparency constitute relevant mechanisms that help mitigate risks, reduce information asymmetries, and enhance investor and stakeholder confidence. The most important conclusion indicates that non-financial leverage strategies should be conceived as central, rather than complementary, tools in business management, offering a useful framework for both theory and practice in contexts of delinquency.

ADOLESCENT PATERNITY AS A SOCIO-LEGAL PHENOMENON IN LATIN AMERICA

Resumen El presente artículo analiza la respuesta sociojurídica de los ordenamientos latinoamericanos al fenómeno de la paternidad adolescente. Se aborda la paradoja que surge cuando un menor de edad, legalmente sujeto a la patria potestad de sus padres, debe ejercer la responsabilidad parental sobre su propio hijo. El estudio argumenta que la solución se ha fundamentado en una transformación doctrinal, pasando de la "Doctrina de la Situación Irregular", que consideraba al menor un objeto de tutela , a la "Doctrina de la Protección Integral", que lo reconoce como sujeto pleno de derechos. Esta evolución se sostiene en los principios del Interés Superior del Niño y la Autonomía Progresiva de la Capacidad. A partir de este marco, se ha construido un régimen de capacidad especial que reconoce la aptitud del adolescente para ejercer la patria potestad. Este modelo, denominado "patria potestad asistencial", implica que el progenitor adolescente es el titular de los deberes, pero cuenta con el soporte y supervisión de sus propios padres, los abuelos del niño, para actos de especial trascendencia. Para resolver la frecuente incapacidad económica, la ley establece la obligación alimentaria subsidiaria de los abuelos, basada en la solidaridad familiar y activada ante la imposibilidad del obligado principal. A pesar de este andamiaje legal, persisten desafíos como la deserción escolar y la perpetuación de la pobreza. Por ello, se recomienda armonizar las legislaciones para regular explícitamente esta figura y fortalecer las políticas públicas de apoyo integral.

Abstract This article analyzes the socio-legal response of Latin American legal systems to the phenomenon of adolescent fatherhood. The paradox that arises when a minor, legally subject to the parental authority of his parents, must exercise parental responsibility over his own child is addressed. The study argues that the solution has been based on a doctrinal transformation, moving from the "Doctrine of Irregular Situation", which considered the minor an object of guardianship, to the "Doctrine of Comprehensive Protection", which recognizes him or her as a subject full of rights. This evolution is based on the principles of the Best Interests of the Child and the Progressive Autonomy of Capacity. On the basis of this framework, a special capacity regime has been constructed that recognizes the ability of the adolescent to exercise parental authority. This model, called "parental authority", implies that the adolescent parent is the holder of the duties, but has the support and supervision of his or her own parents, the child's grandparents, for acts of special importance. To resolve the frequent economic incapacity, the law establishes the subsidiary maintenance obligation of grandparents, based on family solidarity and activated in the event of the impossibility of the principal obligor. Despite this legal framework, challenges such as school dropout and the perpetuation of poverty persist. Therefore, it is recommended to harmonize legislation to explicitly regulate this figure and strengthen public policies of comprehensive support.

PEDAGOGICAL STRATEGIES FOR OVERCOMING BARRIERS IN THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING

Resumen El desarrollo del pensamiento crítico (PC) en entornos virtuales (EV) representa un desafío crucial para la educación contemporánea, considerando la creciente adopción de estas modalidades de enseñanza. Este artículo de revisión sistemática tiene como objetivo examinar las barreras específicas que enfrentan los educadores al implementar estrategias efectivas para fomentar el pensamiento crítico, evaluar su impacto en el aprendizaje y proponer soluciones prácticas basadas en la evidencia. A través de un análisis exhaustivo de la literatura disnible, se identificaron barreras como la limitada competencia digital entre estudiantes, la falta de liderazgo digital entre los educadores y la dependencia de herramientas tecnológicas que frecuentemente obstaculiza el pensamiento crítico. Se encontraron metodologías que han demostrado ser efectivas, como el aprendizaje basado en problemas y modelos pedagógicos innovadores, pero también se evidencian dificultades en su implementación. La investigación subraya la necesidad imperante de formar a los educadores en competencias digitales y metodologías activas, así como de reestructurar las iniciativas formativas y de apoyo institucional. En conclusión, los hallazgos de este estudio no solo aportan al campo académico, sino que ofrecen un marco para mejorar la práctica educativa en EV, resaltando la importancia de superar las barreras identificadas para el desarrollo del PC en los estudiantes.

Abstract The development of critical thinking (CT) in virtual environments (VE) represents a crucial challenge for contemporary education, given the increasing adoption of these teaching modalities. This systematic review article aims to examine the specific barriers educators face when implementing effective strategies to foster critical thinking, evaluate their impact on learning, and propose practical, evidence-based solutions. Through a thorough analysis of the available literature, barriers were identified such as limited digital competence among students, a lack of digital leadership among educators, and a reliance on technological tools that frequently hinders critical thinking. Methodologies such as problem-based learning and innovative pedagogical models have proven effective, but difficulties in their implementation are also evident. The research underscores the urgent need to train educators in digital competencies and active methodologies, as well as to restructure training and institutional support initiatives. In conclusion, the findings of this study not only contribute to the academic field but also offer a framework for improving educational practice in EV, highlighting the importance of overcoming the identified barriers to students' CT development.

EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF DIGITAL FINANCIAL EDUCATION PROGRAMS FOR VULNERABLE SEGMENTS: A CRITICAL ANALYSIS

Resumen La creciente digitalización de la educación ha transformado la manera en que se imparte la educación financiera, especialmente para segmentos vulnerables que enfrentan barreras específicas. Este artículo se centra en evaluar la efectividad de los programas educativos sobre educación financiera implementados en entornos digitales para estos grupos. La investigación se llevó a cabo mediante una revisión sistemática de estudios recientes que examinan programas y metodologías aplicadas a diversas poblaciones vulnerables, incluyendo familias en contextos de riesgo, jóvenes con escaso conocimiento financiero y adultos en riesgo de exclusión. Se identificaron enfoques pedagógicos diversos, como la gamificación y el aprendizaje experiencial, que han demostrado ser efectivos al mejorar la alfabetización financiera de los participantes. No obstante, se encontraron limitaciones en el acceso a la tecnología y la preparación de educadores, lo que resalta la necesidad de políticas que fomenten la inclusión digital. Este estudio contribuye al campo al proporcionar evidencia sobre la eficacia de programas digitales y su impacto en el comportamiento financiero de los segmentos vulnerables. Se espera que los resultados guíen futuras investigaciones y la implementación de estrategias que aseguren un acceso equitativo a la educación financiera, fortaleciendo así la inclusión financiera en sociedades diversas.

Abstract The increasing digitalization of education has transformed the way financial education is delivered, especially for vulnerable segments facing specific barriers. This article focuses on evaluating the effectiveness of financial education programs implemented in digital environments for these groups. The research was conducted through a systematic review of recent studies examining programs and methodologies applied to diverse vulnerable populations, including families in at-risk contexts, youth with limited financial knowledge, and adults at risk of exclusion. Various pedagogical approaches, such as gamification and experiential learning, were identified as effective in improving participants' financial literacy. However, limitations were found in access to technology and the training of educators, highlighting the need for policies that foster digital inclusion. This study contributes to the field by providing evidence on the effectiveness of digital programs and their impact on the financial behavior of vulnerable segments. The results are expected to guide future research and the implementation of strategies to ensure equitable access to financial education, thus strengthening financial inclusion in diverse societies.

COMPREHENSIVE HEALTH CARE MODEL BY LIFE COURSE: PROGRESS AND CHALLENGES OF THE FAMILY RISK APPROACH IN CAJAMARCA-PERU, 2021-2022

Resumen El estudio tuvo como objetivo determinar el impacto del Modelo de Cuidado Integral de Salud por Curso de Vida (MCI) en el riesgo familiar durante el periodo 2021-2022. Se desarrolló con un diseño no experimental, transversal, correlacional y retrospectivo. La población estuvo conformada por 100 fichas familiares, analizadas mediante la técnica de revisión documental y una hoja de registro validada por expertos. Los resultados evidenciaron que el 57 % de las familias recibió una implementación parcial del MCI, el 31 % no mostró ejecución y solo el 12 % alcanzó una aplicación completa. En 2021, el 85 % de las familias presentaba riesgo familiar medio o alto, proporción que disminuyó al 41 % en 2022. Aunque la mayoría de fichas contaba con información adecuada sobre los integrantes del hogar y los riesgos individuales, las visitas domiciliarias se registraron solo en el 26 % de los casos. Se concluye que la aplicación del MCI fue parcial, con énfasis en mujeres en edad fértil y niños menores de tres años. La reducción del riesgo familiar observada sugiere un efecto positivo del modelo; sin embargo, la limitada cobertura y la falta de continuidad en las acciones restringieron su alcance integral en el primer nivel de atención.

Abstract The study aimed to determine the impact of the Comprehensive Health Care Model by Life Course (CHC-Model) on family risk during the 2021-2022 period. It employed a non-experimental, cross-sectional, causal-correlational, and retrospective design. The population consisted of 100 family records, analyzed through the documentary review technique and a data collection sheet validated by experts. The results showed that 57% of families received partial implementation of the CHC-Model, 31% showed no implementation, and only 12% achieved full application. In 2021, 85% of families presented medium or high family risk, a proportion that decreased to 41% in 2022. Although most records contained adequate information about household members and individual risks, home visits were registered in only 26% of cases. It is concluded that the implementation of the CHC-Model was partial, focusing mainly on women of childbearing age and children under three years old. The observed reduction in family risk suggests a positive effect of the model; however, the limited coverage and lack of continuity in actions restricted its comprehensive scope at the primary level of care.

TEXTILE RECYCLING FOR FASHION DESIGN: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar la literatura reciente sobre reciclaje textil aplicado al diseño de modas, identificando enfoques metodológicos, estrategias sostenibles, aportes creativos y desafíos. Se llevó a cabo una revisión sistemática bajo PRISMA 2020, con búsqueda exclusiva en Scopus (2020 al 2025). Del cribado inicial de 164 registros se eliminaron estudios duplicados y, tras las fases de selección, se incluyeron 11 artículos. La extracción se organizó en matrices y el análisis combinó dimensiones descriptivas y temáticas. Los resultados evidenciaron diversidad metodológica (cualitativa, cuantitativa y revisiones), así como convergencia en ecodiseño, diseño para desmontaje, logística inversa y trazabilidad digital (IoT). Se reportó que la fase de uso contribuyó en mayor medida a las emisiones y que extender la vida útil de las prendas redujo impactos de manera consistente; además, un 4% de reducción del consumo resultó comparable a duplicar el reciclaje en ciertos contextos. Se registraron experiencias de aprovechamiento de residuos (hasta 76%) y mejoras en la valoración educativa y sostenible, junto con barreras persistentes: fibras mezcladas, costos energéticos, baja estandarización e infraestructura insuficiente, en un escenario donde el reciclaje textil seguía por debajo del 1% y gran parte de los residuos terminó en vertederos. En conclusión, el reciclaje textil se mostró viable y pertinente, aunque dependió de innovación, marcos regulatorios, métricas estandarizadas, trazabilidad y mayor aceptación del consumidor.

Abstract This study aimed to analyze recent literature on textile recycling applied to fashion design, identifying methodological approaches, sustainable strategies, creative contributions, and challenges. A systematic review was conducted using PRISMA 2020, with an exclusive search in Scopus (2020 to 2025). From the initial screening of 164 records, duplicate studies were eliminated, and after the selection phases, 11 articles were included. The extraction was organized into matrices, and the analysis combined descriptive and thematic dimensions. The results showed methodological diversity (qualitative, quantitative, and reviews), as well as convergence in ecodesign, design for disassembly, reverse logistics, and digital traceability (IoT). It was reported that the use phase contributed the most to emissions and that extending garment lifespans consistently reduced impacts; furthermore, a 4% reduction in consumption was comparable to doubling recycling in certain contexts. Experiences in waste recycling (up to 76%) and improvements in educational and sustainable assessment were recorded, along with persistent barriers: mixed fibers, energy costs, low standardization, and insufficient infrastructure, in a context where textile recycling remained below 1% and much of the waste ended up in landfills. In conclusion, textile recycling proved viable and relevant, although it depended on innovation, regulatory frameworks, standardized metrics, traceability, and greater consumer acceptance.

MULTICULTURALISM IN THE SCHOOL ENVIRONMENT: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES

Resumen El estudio tuvo como objetivo sintetizar la evidencia reciente sobre los desafíos y oportunidades de la multiculturalidad en el entorno escolar. Se trató de una revisión sistemática cualitativa guiada por PRISMA 2020; la búsqueda se realizó en Scopus (2020-2025), se identificaron 138 registros, se cribaron 124 y se incluyeron 14 estudios para el análisis. El procesamiento siguió lectura crítica y codificación temática manual (políticas inclusivas, competencias interculturales docentes, diversidad lingüística, educación decolonial). Los resultados mostraron que los sistemas escolares enfrentaron barreras lingüísticas, prejuicios institucionales, currículos monoculturales y una formación docente limitada; además, se observó resistencia política a contenidos sobre identidad y racismo y el efecto de la segregación y la pobreza en el clima escolar. En contraste, la diversidad cultural se asoció con mayor empatía, cohesión social y ciudadanía democrática cuando se implementaron estrategias como integración lingüística, recursos multilingües, estudios étnicos, trabajo colaborativo y participación estudiantil en el currículo. Se concluyó que avanzar de la coexistencia a la convivencia requirió traducir el discurso inclusivo en acciones curriculares contextualizadas, evaluables y sostenibles: fortalecer la Educación Intercultural Bilingüe, profesionalizar al docente en clave intercultural crítica, asegurar recursos multilingües, brindar apoyo psicosocial y articular escuela, familias y comunidad, estas decisiones se alinearon con el objetivo del estudio y ofrecieron un horizonte viable para sistemas educativos más equitativos y culturalmente pertinentes.

Abstract The study aimed to synthesize recent evidence on the challenges and opportunities of multiculturalism in the school environment. This was a qualitative systematic review guided by PRISMA 2020. The search was conducted in Scopus (2020-2025), identifying 138 records, screening 124, and including 14 studies for analysis. Processing followed critical reading and manual thematic coding (inclusive policies, intercultural teacher competencies, linguistic diversity, decolonial education). The results showed that school systems faced language barriers, institutional biases, monocultural curricula, and limited teacher training. Furthermore, political resistance to content on identity and racism was observed, as well as the impact of segregation and poverty on the school climate. In contrast, cultural diversity was associated with greater empathy, social cohesion, and democratic citizenship when strategies such as language integration, multilingual resources, ethnic studies, collaborative work, and student participation in the curriculum were implemented. It was concluded that moving from coexistence to living together required translating inclusive discourse into contextualized, evaluable, and sustainable curricular actions: strengthening Intercultural Bilingual Education, professionalizing teachers with a critical intercultural perspective, ensuring multilingual resources, providing psychosocial support, and coordinating the school, families, and community. These decisions were aligned with the study's objective and offered a viable horizon for more equitable and culturally relevant educational systems.

ENVIRONMENTAL MANAGEMENT IN LATIN AMERICA: A LITERATURE REVIEW

Resumen La gestión ambiental (GA) comprende un abanico de mecanismos, prácticas y disposiciones encaminadas al cuidado del medio ambiente, la utilización sustentable de los recursos naturales y la reducción del impacto de las acciones humanas. Ante ello, el objetivo general fue determinar la relevancia de la gestión ambiental en América Latina. Se empleó una metodología básica, la técnica de análisis bibliográfico de 25 artículos publicados en revistas indexadas en Scopus y SciELO entre el 2023 al 2024. Los resultados han demostrado que una gestión ambiental adecuada garantiza el equilibrio entre el desarrollo socioeconómico y la preservación de los ecosistemas. Se concluyó que, los estudios revisados han enfatizado que la GA no solamente es un imperativo para la preservación del medio ambiente, sino un compromiso colectivo que debe ser incorporado en todo el quehacer humano.

Abstract Environmental management encompasses a range of mechanisms, practices, and provisions aimed at protecting the environment, ensuring the sustainable use of natural resources, and reducing the impact of human activities. The overall objective was to determine the relevance of environmental management in Latin America. A basic methodology was used: bibliographic analysis of 25 articles published in journals indexed in Scopus and SciELO between 2023 and 2024. The results demonstrated that adequate environmental management guarantees a balance between socioeconomic development and ecosystem preservation. It was concluded that the reviewed studies emphasized that environmental management is not only an imperative for environmental preservation, but a collective commitment that must be incorporated into all human endeavors.

ADMINISTRATIVE MANAGEMENT IN PUBLIC ENTITIES: A LITERARY REVIEW

Resumen La gestión administrativa (GA) constituye un componente clave en cualquier entidad en la medida que provee las herramientas y el marco pertinente en aras del alcance de metas organizacionales. Ante lo cual, el objetivo general fue determinar la importancia de la gestión administrativa en las entidades públicas. Para ello se utilizó una metodología básica, técnica de análisis bibliográfico a 33 documentos de Scopus y SciELO entre el 2020 al 2024. Los hallazgos logrados a partir de las investigaciones comparadas han demostrado que una GA apropiada garantiza la eficiencia funcional de las entidades públicas. Se concluyó que, las investigaciones revisadas han señalado que los diversos aspectos vinculados con la GA en las organizaciones estatales requieren del ejercicio de las funciones administrativas básicas en la búsqueda del mejoramiento de las competencias organizacionales para el ofrecimiento de servicios idóneos a la comunidad.

Abstract Administrative management (GA) is a key component in any entity to the extent that it provides the tools and the relevant framework for the achievement of organizational goals. In view of this, the general objective was to determine the importance of administrative management in public entities. To this end, a basic methodology was used, a bibliographic analysis technique to 33 documents from Scopus and SciELO between 2020 and 2024. The findings obtained from comparative research have shown that an appropriate GA guarantees the functional efficiency of public entities. It was concluded that the research reviewed has indicated that the various aspects related to OG in state organizations require the exercise of basic administrative functions in the search for the improvement of organizational competencies for the offer of suitable services to the community.

SPATIAL ANALYSIS OF THE ENVIRONMENTAL IMPACT OF LACK OF BASIC SANITATION IN SULLANA, USING GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS (GIS) 2025

Resumen Este estudio analiza la distribución espacial del impacto ambiental asociado a la carencia de saneamiento básico en Sullana, Perú, utilizando Sistemas de Información Geográfica (SIG) y modelización estadística. A partir de un conjunto de datos sintéticos rigurosamente validado (N=600), se aplicó un modelo de regresión lineal múltiple (OLS) para evaluar cómo variables como la tasa de cobertura de alcantarillado, la densidad poblacional y la distancia a puntos de vertimiento influyen en la concentración de coliformes fecales como indicador de contaminación. Los resultados confirman que la falta de saneamiento es un impulsor directo y cuantificable de la degradación ambiental: una mayor cobertura de alcantarillado se asocia con niveles significativamente más bajos de contaminación (relación negativa), mientras que la alta densidad poblacional incrementa la carga contaminante (relación positiva). Asimismo, la contaminación disminuye con la distancia a los puntos de vertimiento, evidenciando su efecto localizado. El modelo mostró un buen poder explicativo y ausencia de multicolinealidad, lo que refuerza la fiabilidad de los coeficientes estimados. Estos hallazgos subrayan que la expansión de redes de alcantarillado constituye la intervención más eficaz para mitigar el impacto ambiental. No obstante, al tratarse de un modelo global (OLS), se recomienda avanzar hacia un análisis geográficamente ponderado (GWR) para capturar la heterogeneidad espacial del fenómeno y priorizar zonas críticas. El estudio contribuye a cerrar una brecha en la literatura al centrarse en el impacto ambiental -más que en la salud humana- y al proporcionar una base geoespacial para la planificación de políticas públicas en saneamiento.

Abstract This study analyzes the spatial distribution of the environmental impact associated with the lack of basic sanitation in Sullana, Peru, using Geographic Information Systems (GIS) and statistical modeling. Using a rigorously validated synthetic dataset (N=600), a multiple linear regression (OLS) model was applied to evaluate how variables such as sewer coverage rate, population density, and distance to discharge points influence fecal coliform concentrations as indicators of contamination. The results confirm that lack of sanitation is a direct and quantifiable driver of environmental degradation: higher sewer coverage is associated with significantly lower levels of contamination (negative relationship), while high population density increases the pollution load (positive relationship). Furthermore, pollution decreases with distance from discharge points, demonstrating its localized effect. The model showed good explanatory power and absence of multicollinearity, reinforcing the reliability of the estimated coefficients. These findings underscore that sewer network expansion is the most effective intervention to mitigate environmental impact. However, as this is a global model (OLS), it is recommended to move toward a geographically weighted regression (GWR) approach to capture the spatial heterogeneity of the phenomenon and prioritize critical areas. The study contributes to closing a gap in the literature by focusing on environmental impact-rather than human health-and by providing a geospatial basis for public policy planning in sanitation.

ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE DEVELOPMENT OF RESEARCH SKILLS IN STUDENTS OF UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL- FACULTAD HUMANIDADES (UNFV-FH), 2025

Resumen El artículo se realizó con la finalidad general de determinar la influencia de la Inteligencia Artificial (IA) en la mejora de las habilidades de investigación en los educandos de la UNFV-FH, 2025. Este objetivo cumple un rol importante ya que el desarrollo de las prácticas investigativas contribuye al mejoramiento de las actividades académicas de los estudiantes. El estudio fue de orientación cuantitativa de carácter aplicado y con un diseño preexperimental, es decir, con un solo grupo al que se le aplicaron primero un pretest, luego el tratamiento y finalmente el postest, la muestra estuvo compuesta por 85 alumnos de la UNFV-FH. Los resultados señalaron que los estudiantes utilizan sus habilidades comunicativas en un 84.7 %, en comparación con la preprueba que apenas llegó a un 7.1 %, Se empleó la prueba de Wilcoxon que es no paramétrica. Se concluye que la IA impacta en la mejora de las habilidades de investigación de los educandos, evidenciándose una variación de 7.49 puntos en beneficio del postest, con una significancia estadística de 0,000.

Abstract This article was conducted with the general aim of determining the influence of Artificial Intelligence (AI) on improving research skills in students at UNFV-FH in 2025. This objective plays an important role since the development of research practices contributes to the improvement of students' academic activities. The study was quantitative, applied in nature, and used a pre-experimental design, meaning it involved a single group that was first given a pretest, then the treatment, and finally a posttest. The sample consisted of 85 students from UNFV-FH. The results indicated that students used their communication skills 84.7% of the time, compared to only 7.1% in the pretest. The Wilcoxon signed-rank test, a non-parametric test, was used. It was concluded that AI impacts the improvement of students' research skills, showing a 7.49-point increase in the posttest, with a statistical significance of 0.000.

SYSTEMATIC REVIEW OF THE IMPACT OF GOVERNANCE AND SOCIAL ACCOUNTABILITY ON THE PREVENTION OF GENDER-BASED VIOLENCE

Resumen La gobernanza y la responsabilidad social se ha abordado vinculada a temas económicos y sociales, pero no se ha considerado su impacto en la prevención de la violencia de género. El objetivo del estudio fue evaluar críticamente la literatura existente para comprender el impacto de la gobernanza y la responsabilidad social en la prevención de la violencia de género. La revisión sistemática se utilizó el método PICO. La fuente de información fue la base de datos SCOPUS. Los operadores boleanos fueron AND, OR y NOT. El número total de estudios hallados fueron 101, de los cuales se seleccionaron 47 artículos, eligiéndose 18 artículos de Canadá, Estados Unidos, África, Reino Unido, India, España, China, Kenya, Australia, Sudáfrica, Nueva Guinea, Indonesia y Perú. Según los resultados, la gobernanza y la responsabilidad social tienen efectos positivos en la prevención de la violencia de género, que, si bien los Estados vienen adoptando normativas al respecto y asumiendo con responsabilidad social su compromiso con la ciudadanía, aún no se ha llegado a prevenir a plenitud la violencia de genero. Ante ello es necesaria una mayor participación de la mujer en la gestión pública, y que las políticas públicas se ejecuten de manera articulada con la sociedad civil.

Abstract Governance and social accountability have been addressed in relation to economic and social issues, but its impact on the prevention of gender-based violence has not been considered. The aim of the study was to critically evaluate the existing literature to understand the impact of governance and social accountability on the prevention of gender-based violence. The systematic review used the PICO method. The source of information was the SCOPUS database. The Boolean operators were AND, OR and NOT. The total number of studies found was 101, from which 47 articles were selected, with 18 articles from Canada, USA, Africa, UK, India, Spain, China, Kenya, Australia, South Africa, New Guinea, Indonesia and Peru. According to the results, governance and social responsibility have a positive impact on the prevention of gender-based violence. Although states have been adopting regulations in this regard and assuming their commitment to citizenship with social responsibility, gender-based violence has not yet been fully prevented. This calls for greater participation of women in public management, and for public policies to be implemented in coordination with civil society.

PUBLIC POLICY PLANNING FOR QUALITY OF CARE: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El presente artículo ofrece un análisis de literatura científica acerca de atención y calidad en la salud, cuyo fin es la buscar factores claves que inciden sobre la valoración del cliente y la resolución sobre servicios de salud su atención, para lo cual se analizaron 21 artículos seleccionados rigurosamente de revistas académicas reconocidas, aplicando parámetros de inclusión basados en el idioma y el periodo de publicación y tipo de documento, los resultados mostraron que los modelos de gestión institucional, como el SERVQUAL, son fundamentales para evaluar y mejorar la percepción del servicio, dado que se evidencia variables como la empatía del personal, la infraestructura y la planificación estratégica son determinantes para lograr una atención efectiva. Finalmente se concluye que la percepción del usuario y la gestión del cuidado deben guiar las decisiones administrativas para fortalecer la calidad y sostenibilidad del sistema de salud.

Abstract This article offers an analysis of scientific literature about health care and quality, the purpose of which is to search for key factors that affect the client's assessment and the resolution of health services, for which 21 articles rigorously selected from recognized academic journals were analyzed, applying inclusion parameters based on the language and the period of publication and type of document, the results showed that institutional management models, such as SERVQUAL, are fundamental to evaluate and improve the perception of the service, given that variables such as Staff empathy, infrastructure and strategic planning are crucial to achieving effective care. Finally, it is concluded that user perception and care management should guide administrative decisions to strengthen the quality and sustainability of the health system.

INFORMATION SECURITY MANAGEMENT SYSTEM PLAN TO IMPROVE RISK MANAGEMENT

Resumen La investigación Plan de Sistema de Gestión de Seguridad de la Información (SGSI) para mejorar la Administración de Riesgo tuvo como objetivo demostrar si la aplicación de un plan de SGSI contribuye significativamente a optimizar la gestión de riesgos en organizaciones. Se desarrolló un estudio aplicado, de nivel descriptivo, con un diseño pre test - post test, aplicado a 49 estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Ucayali, organizados en 12 equipos distribuidos en Entidades/Procesos. La recolección de datos se realizó mediante encuestas validadas estadísticamente, considerando las dimensiones de confidencialidad, integridad, disponibilidad, identificación y tasación de activos, así como el análisis de riesgos, de acuerdo con las normas NTP-ISO/IEC 17799 y NTP-ISO/IEC 27001:2014. Los resultados evidencian una mejora significativa en la administración de riesgos tras la implementación del plan, con un promedio de diferencia 𝐷̅ = 1.4967, confirmado mediante prueba t (Tc = 13.576 > Tt = 1.761; Sig. bilateral < 0.05) y un nivel de confianza del 95 %. En las dimensiones específicas se registraron mejoras en confidencialidad (𝐷̅ = 1.6100), integridad (𝐷̅ = 1.2860) y disponibilidad (𝐷̅ = 1.5940). Asimismo, se identificaron 220 activos, de los cuales se gestionaron 204; en el análisis de riesgos se evaluaron 141 activos, 594 amenazas y 594 vulnerabilidades. Se concluye que la implementación de un plan de SGSI no solo produce mejoras estadísticamente significativas en la gestión de riesgos, sino que también fortalece la seguridad organizacional al proteger la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información. En consecuencia, constituye una estrategia esencial para garantizar la continuidad operativa, reducir vulnerabilidades y responder de manera efectiva a los desafíos de entornos digitales cada vez más complejos.

Abstract The research Information Security Management System (ISMS) Plan to Improve Risk Management aimed to demonstrate whether the implementation of an ISMS plan significantly contributes to optimizing risk management in organizations. An applied, descriptive-level study was conducted using a pre-test-post-test design with 49 Systems Engineering students from the National University of Ucayali, organized into 12 teams distributed across Entities/Processes. Data collection was carried out through statistically validated surveys, assessing the dimensions of confidentiality, integrity, availability, asset identification and valuation, and risk analysis, in accordance with NTP-ISO/IEC 17799 and NTP-ISO/IEC 27001:2014 standards. The results show a significant improvement in risk management after the implementation of the plan, with an average difference of 𝐷̅ = 1.4967, confirmed by a t-test (Tc = 13.576 > Tt = 1.761; Sig. bilateral < 0.05) and a 95% confidence level. Specific improvements were recorded in confidentiality (𝐷̅ = 1.6100), integrity (𝐷̅ = 1.2860), and availability (𝐷̅ = 1.5940). A total of 220 assets were identified, of which 204 were managed; in the risk analysis, 141 assets, 594 threats, and 594 vulnerabilities were evaluated. It is concluded that implementing an ISMS plan not only leads to statistically significant improvements in risk management but also strengthens organizational security by protecting the confidentiality, integrity, and availability of information. Consequently, it constitutes an essential strategy to ensure operational continuity, reduce vulnerabilities, and effectively respond to the challenges of increasingly complex digital environments.

FROM RESISTANCE TO DIGITAL LEADERSHIP: A SYSTEMATIC ANALYSIS OF THE ROLE OF ORGANIZATIONAL CHANGE IN BIG DATA ADOPTION IN PYMES

Resumen La resistencia organizacional constituye uno de los desafíos más relevantes que enfrentan las pequeñas y medianas empresas (PYMES) en su tránsito hacia la transformación digital, especialmente frente a la adopción de tecnologías de Big Data (BDA), consideradas herramientas sustantivas para optimizar la productividad, estimular la innovación y fortalecer la competitividad. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto de la resistencia organizacional en la adopción de tecnologías de BDA y su efecto en la competitividad de las PYMES, con la finalidad de identificar los factores que dificultan o propician su implementación efectiva. Se elaboró un artículo de revisión sistemática siguiendo el protocolo PRISMA 2020, mediante la búsqueda, selección y análisis de investigaciones indexadas en bases de datos como Scopus, Web of Science y Google Scholar, publicadas entre los años 2020 y 2025. Los resultados indican que la resistencia organizacional se origina, principalmente, en la ausencia de liderazgo digital, la insuficiencia en la capacitación del personal y la debilidad cultural ante la innovación, afectando la adopción del BDA y, en consecuencia, la competitividad empresarial. Se concluye que la gestión del cambio, el fortalecimiento del liderazgo transformacional y la consolidación de una cultura analítica son condiciones esenciales para contrarrestar la resistencia y aprovechar de manera plena el potencial del BDA en las PYMES.

Abstract Organizational resistance constitutes one of the most relevant challenges faced by small and medium-sized enterprises (SMES) in their transition to digital transformation, especially with regard to the adoption of Big Data (BDA) technologies, considered essential tools for optimizing productivity, stimulating innovation, and strengthening competitiveness. In this context, this study aims to analyze the impact of organizational resistance on the adoption of BDA technologies and their effect on the competitiveness of SMES, with the goal of identifying the factors that hinder or facilitate their effective implementation. A systematic review article was prepared following the PRISMA 2020 protocol, by searching, selecting, and analyzing research indexed in databases such as Scopus, Web of Science, and Google Scholar, published between 2020 and 2025. The results indicate that organizational resistance stems mainly from the absence of digital leadership, insufficient staff training, and a weak cultural approach to innovation, affecting the adoption of BDA and, consequently, business competitiveness. It is concluded that change management, strengthening transformational leadership, and consolidating an analytical culture are essential conditions for countering resistance and fully leveraging the potential of BDA in SMES.

BETWEEN INNOVATION AND REGULATION: A SYSTEMATIC ASSESSMENT OF DATA PRIVACY IN THE FINANCIAL USE OF MACHINE LEARNING

Resumen El uso intensivo de machine learning en el sector financiero ha transformado la forma en que las instituciones procesan y analizan grandes volúmenes de datos para la toma de decisiones, mejorando la eficiencia y precisión en la gestión de riesgos e inversiones. Sin embargo, esta evolución tecnológica plantea serios desafíos en torno a la privacidad, la protección de los datos personales y la responsabilidad algorítmica, especialmente en contextos donde la regulación no avanza al mismo ritmo que la innovación. El objetivo de este estudio fue evaluar las implicaciones de privacidad derivadas del uso de datos en machine learning para la toma de decisiones financieras, con énfasis en la regulación existente y las brechas en su aplicación. Se desarrolló un artículo de revisión sistemática bajo los lineamientos PRISMA 2020, abarcando publicaciones indexadas en Scopus, Web of Science y SciELO durante los últimos cinco años. Los resultados revelan deficiencias significativas en la armonización normativa internacional, en la trazabilidad de los modelos algorítmicos y en la aplicación de tecnologías de mejora de privacidad, pese a sus avances teóricos. En conclusión, se evidencia la necesidad urgente de marcos regulatorios adaptativos y de una gobernanza algorítmica que integre la ética, la transparencia y la protección efectiva de los datos en el ecosistema financiero digital.

Abstract The intensive use of machine learning in the financial sector has transformed the way institutions process and analyze large volumes of data for decision-making, improving efficiency and accuracy in risk and investment management. However, this technological evolution poses serious challenges regarding privacy, personal data protection, and algorithmic accountability, especially in contexts where regulation has not kept pace with innovation. The objective of this study was to assess the privacy implications of using data in machine learning for financial decision-making, with an emphasis on existing regulations and gaps in their application. A systematic review article was developed under the PRISMA 2020 guidelines, encompassing publications indexed in Scopus, Web of Science, and SciELO over the past five years. The results reveal significant gaps in international regulatory harmonization, in the traceability of algorithmic models, and in the application of privacy-enhancing technologies, despite theoretical advances. In conclusion, there is an urgent need for adaptive regulatory frameworks and algorithmic governance that integrates ethics, transparency, and effective data protection in the digital financial ecosystem.

VOLUNTARY CURE IN THE DETERMINATION OF FUNCTIONAL ADMINISTRATIVE RESPONSIBILITY IN PERU

Resumen El artículo revela el tratamiento jurídico para la subsanación voluntaria ante la responsabilidad administrativa funcional en el Perú; considerando las dos aristas de su previsión legal, como eximente y como atenuante. La metodología utilizada es de tipo básico, de enfoque cualitativo y de diseño teoría fundamentada. Se utilizó la técnica de la revisión documental, instrumento guía de análisis documental. Se concluye que en Perú, por un lado, la norma común Ley del Procedimiento Administrativo General - Ley N.º 27444- prevé la subsanación voluntaria como eximente de responsabilidad administrativa; y, por otro lado, la Ley N.º 27785, modificada por Ley N.º 31288, desarrolla en su reglamento el supuesto de subsanación voluntaria como un atenuante, lo cual genera una antinomia jurídica que se puede solucionar si se prevén criterios para la subsanación voluntaria ante la responsabilidad administrativa funcional.

Abstract The article reveals the legal treatment for voluntary rectification in the face of functional administrative liability in Peru, considering the two aspects of its legal provision, as an exemption and as a mitigating factor. The methodology used is basic, with a qualitative approach and grounded theory design. The technique of document review was used as a guide for document analysis. It concludes that in Peru, on the one hand, the common law General Administrative Procedure Law - Law N.º 27444 - provides for voluntary rectification as an exemption from administrative liability; and, on the other hand, Law N.º 27785, amended by Law N.º 31288, develops in its regulations the assumption of voluntary correction as a mitigating factor, which generates a legal antinomy that can be resolved if criteria for voluntary correction are provided for in the case of functional administrative liability.

DELIMITATION OF CONSTITUTIONAL JUSTICE, SUPREMACY OF THE CONSTITUTIONAL COURT, AND EXCLUSIVITY OF THE JUDICIAL BRANCH'S JURISDICTIONAL FUNCTION

Resumen El artículo tuvo como propósito examinar el rol del Tribunal Constitucional del Perú frente a los límites de su competencia, especialmente en los casos en que, mediante precedentes vinculantes o exhortaciones legislativas, ha asumido funciones que corresponden al Poder Legislativo, generando tensiones en el principio de separación de poderes. La investigación fue de tipo cualitativa, con un enfoque dogmático-jurídico y un diseño descriptivo-analítico. Se empleó el método hermenéutico para la revisión e interpretación de pronunciamientos del Tribunal Constitucional, así como el análisis documental de doctrina constitucional, normativa vigente y jurisprudencia relevante. El estudio permitió identificar que, en diversos fallos, el Tribunal Constitucional ha emitido disposiciones con efectos normativos generales, si bien el Tribunal Constitucional posee la función de interpretar y garantizar la supremacía de la Constitución, no debe exceder dicha atribución ni sustituir al legislador en la creación normativa. El fortalecimiento del Estado constitucional requiere respetar la autonomía del Poder Judicial y promover el uso adecuado del control difuso por los jueces ordinarios, garantizando así la independencia judicial y el equilibrio institucional, en consonancia con los compromisos internacionales de consolidación democrática y justicia constitucional.

Abstract The purpose of the article was to examine the role of the Constitutional Court of Peru in relation to the limits of its jurisdiction, especially in cases where, through binding precedents or legislative exhortations, it has assumed functions that correspond to the Legislative Branch, generating tensions in the principle of separation of powers. The research was qualitative in nature, with a dogmatic-legal approach and a descriptive-analytical design. The hermeneutic method was used to review and interpret the Constitutional Court's rulings, as well as to analyze constitutional doctrine, current legislation, and relevant case law. The study identified that, in various rulings, the Constitutional Court has issued provisions with general normative effects. Although the Constitutional Court has the function of interpreting and guaranteeing the supremacy of the Constitution, it should not exceed this power or replace the legislature in the creation of norms. Strengthening the constitutional state requires respecting the autonomy of the judiciary and promoting the proper use of diffuse control by ordinary judges, thus guaranteeing judicial independence and institutional balance, in line with international commitments to democratic consolidation and constitutional justice.

ORAL HEALTH BUDGET PROGRAM AND THE MANAGEMENT OF PUBLIC RESOURCES IN ÁNCASH: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El estudio presenta una revisión sistemática, desarrollada bajo las directrices PRISMA, sobre el programa presupuestal de salud bucal y su relación con la gestión de los recursos públicos en el Perú, con especial énfasis en la región Áncash, se seleccionaron 19 artículos publicados entre 2021 y 2025 en bases de datos internacionales como Scopus, Web of Science, PubMed y SciELO, los resultados evidencian que la eficiencia del gasto público en salud bucal depende más de la calidad de gestión, la planificación basada en resultados y la formación del recurso humano que del monto asignado, asimismo, los programas escolares y comunitarios demostraron ser las estrategias más costo-efectivas para ampliar la cobertura y reducir las brechas sanitarias. Se concluye que fortalecer los mecanismos de monitoreo, la transparencia presupuestal y la gobernanza descentralizada es esencial para optimizar la ejecución del gasto y consolidar la equidad territorial, en concordancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 3 y 9.

Abstract The study presents a systematic review, developed under PRISMA guidelines, on the oral health budget program and its relationship with the management of public resources in Peru, with special emphasis on the Ancash region. 19 articles published between 2021 and 2025 were selected in international databases such as Scopus, Web of Science, PubMed and SciELO. The results show that the efficiency of public spending on oral health depends more on the quality of management, results-based planning and training. of human resources than of the amount allocated, likewise, school and community programs proved to be the most cost-effective strategies to expand coverage and reduce health gaps. It is concluded that strengthening monitoring mechanisms, budget transparency and decentralized governance is essential to optimize the execution of spending and consolidate territorial equity, in accordance with Sustainable Development Goals 3 and 9.

INTERCULTURAL HIGHER EDUCATION AND ANCESTRAL KNOWLEDGE: AXES FOR KNOWLEDGE MANAGEMENT AND COMMUNITY DEVELOPMENT

Resumen El presente estudio propone analizar las percepciones, prácticas y propuestas orientadas en la integración de los saberes ancestrales en la formación universitaria de la región amazónica. Como objetivo principal se plantea el identificar en qué medida, en la educación superior existe la incorporación de conocimientos indígenas y comunitarios, además conocer que saberes son valorados para el desarrollo local y, qué estrategias permiten una gestión del conocimiento basada en la co-producción entre universidades y comunidades. Para el levantamiento de datos del mismo, se optó por la implementación de un estudio mixto: la aplicación de una encuesta de 10 preguntas, complementando con entrevistas semiestructuradas y análisis de fuente bibliográfica. El presente estudio analiza la percepción de la población ecuatoriana sobre la integración de los saberes ancestrales en la educación superior intercultural. El estudio se fundamenta en la aplicación de una encuesta digital difundida mediante aplicaciones en línea, en donde se alcanzó una muestra de 299 participantes a lo largo del territorio nacional. La metodología adopta un enfoque mixto, donde combina la recolección de datos cuantitativos con un análisis cualitativo, esto con el fin de obtener una visión integral del tema. Los resultados indican que existe una alta valoración hacia los saberes ancestrales como parte del patrimonio cultural del Ecuador; sin embargo, se lograron identificar los problemas, uno de ellos es la institucionalización de estos conocimientos. El análisis sugiere que la educación superior intercultural pueda convertirse en un espacio estratégico para la revalorización y la transmisión de estos saberes. Finalmente, este estudio nos presenta una reflexión, la cual es la importancia del reconocimiento de la diversidad cultural, como un recurso para el fortalecimiento de nuestro sistema educativo.

Abstract This study aims to analyze the perceptions, practices, and proposals aimed at integrating ancestral knowledge into university education in the Amazon region. The main objective is to identify the extent to which Indigenous and community knowledge is incorporated into higher education, as well as to understand which knowledge is valued for local development and what strategies enable knowledge management based on co-production between universities and communities. For data collection, a mixed-method study was implemented: a 10-question survey, complemented by semi-structured interviews and bibliographic source analysis. This study analyzes the perception of the Ecuadorian population regarding the integration of ancestral knowledge into intercultural higher education. The research is based on the application of a digital survey disseminated through online platforms, reaching a sample of 299 participants across the national territory. The methodology adopts a mixed approach, combining quantitative data collection with qualitative analysis, in order to obtain a comprehensive perspective on the subject. The results indicate a high appreciation of ancestral knowledge as part of Ecuador’s cultural heritage. However, challenges were identified, among them the institutionalization of this knowledge. The analysis suggests that intercultural higher education can become a strategic space for the revaluation and transmission of ancestral knowledge. Finally, this study highlights the importance of recognizing cultural diversity as a resource for strengthening the educational system.

ADAPTIVE AND PROSPECTIVE MANAGEMENT IN DENTAL ORGANIZATIONS: A COMPLEX APPROACH UNDER UNCERTAIN SCENARIOS

Resumen El presente artículo analiza la gestión adaptativa y prospectiva en organizaciones odontológicas, centrándose en cómo las clínicas pueden enfrentar entornos caracterizados por alta incertidumbre, complejidad económica y volatilidad social, como es el caso del contexto venezolano. La investigación se fundamenta en teorías de la complejidad (Morin, 1990; Bertalanffy, 1968), prospectiva estratégica (Godet, 1985) y gestión del cambio (Lewin, 1997; Drucker, 2002), reconociendo la necesidad de integrar análisis sistémico, toma de decisiones basada en evidencia y liderazgo adaptativo para garantizar la resiliencia institucional. A partir de un enfoque cualitativo-interpretativo, basado en teoría fundamentada y fenomenología hermenéutica, se examinan las experiencias de líderes y profesionales odontológicos, identificando los factores críticos que condicionan la planificación estratégica, la optimización de recursos, la implementación de tecnología y la gestión del talento humano en escenarios de incertidumbre. Las entrevistas semiestructuradas y el análisis documental proporcionan una visión profunda de las interacciones entre la dimensión administrativa, clínica y social dentro de las instituciones. Los hallazgos podrían enfocarse hacia la sostenibilidad de las clínicas odontológicas dependiente de la capacidad de anticipar escenarios futuros mediante la prospectiva, de la adopción de un liderazgo flexible y participativo, y de la incorporación de innovación tecnológica para optimizar procesos y mejorar la calidad de atención. Asimismo, la integración de la planificación estratégica con la gestión operativa y la inteligencia organizacional puede convertirse en un factor decisivo para enfrentar la incertidumbre, construir resiliencia institucional y fortalecer la confianza de los pacientes.

Abstract This article analyzes adaptive and prospective management in dental organizations, focusing on how clinics can face environments characterized by high uncertainty, economic complexity, and social volatility, as is the case in the Venezuelan context. The research is based on complexity theories (Morin, 1990; Bertalanffy, 1968), strategic foresight (Godet, 1985), and change management (Lewin, 1997; Drucker, 2002), recognizing the need to integrate systemic analysis, evidence-based decision-making, and adaptive leadership to ensure institutional resilience. Using a qualitative-interpretative approach, based on grounded theory and hermeneutic phenomenology, the experiences of dental leaders and professionals are examined, identifying the critical factors that condition strategic planning, resource optimization, technology implementation, and human talent management in scenarios of uncertainty. Semi-structured interviews and documentary analysis provide in-depth insight into the interactions between the administrative, clinical, and social dimensions within institutions. The findings could focus on the sustainability of dental clinics, which depends on the ability to anticipate future scenarios through foresight, the adoption of flexible and participatory leadership, and the incorporation of technological innovation to optimize processes and improve the quality of care. Furthermore, the integration of strategic planning with operational management and organizational intelligence can become a decisive factor in addressing uncertainty, building institutional resilience, and strengthening patient trust.

TECHNOLOGICAL SKILLS IN HIGHER EDUCATION STUDENTS: A SYSTEMATIC REVIEW OF RECENT LITERATURE

Resumen El estudio tuvo como objetivo sintetizar la evidencia reciente sobre las competencias tecnológicas en estudiantes de educación superior, describir metodologías y contextos investigados, identificar los tipos de competencias abordadas y examinar sus efectos en el aprendizaje. Se desarrolló bajo enfoque cualitativo con diseño de revisión sistemática guiado por PRISMA 2020. La búsqueda se realizó exclusivamente en Scopus (2020-2025), aplicando criterios de inclusión/exclusión y trazabilidad ética. Del proceso se registraron 115 documentos identificados, 48 examinados, 20 evaluados a texto completo y 15 incluidos en la revisión. Los resultados mostraron heterogeneidad metodológica (diseños mixtos, cuantitativos y cualitativos) y una evolución de la competencia digital desde lo instrumental hacia dimensiones cognitivas, éticas y pedagógicas. Predominaron marcos como DigComp 2.2 y líneas sobre alfabetización digital, IA y tecnologías 4.0, vinculadas con aprendizaje autónomo, pensamiento crítico, empleabilidad y bienestar. También se identificaron brechas de conectividad y riesgo de dependencia tecnológica, que exigieron acompañamiento pedagógico y formación ética. Se concluyó que las competencias tecnológicas constituyeron un eje formativo transversal; se recomendó diagnóstico periódico, alineación curricular con marcos internacionales y experiencias auténticas con IA, garantizando equidad y ética en su implementación.

Abstract The study aimed to synthesize recent evidence on technological competencies in higher education students, describe the methodologies and contexts investigated, identify the types of competencies addressed, and examine their effects on learning. It was conducted using a qualitative approach with a systematic review design guided by PRISMA 2020. The search was performed exclusively in Scopus (2020-2025), applying inclusion/exclusion criteria and ethical traceability. The process yielded 115 identified documents, 48 examined, 20 evaluated in full text, and 15 included in the review. The results showed methodological heterogeneity (mixed, quantitative, and qualitative designs) and an evolution of digital competence from instrumental to cognitive, ethical, and pedagogical dimensions. Frameworks such as DigComp 2.2 and lines of research on digital literacy, AI, and Industry 4.0 technologies, linked to autonomous learning, critical thinking, employability, and well-being, predominated. Connectivity gaps and the risk of technological dependence were also identified, requiring pedagogical support and ethical training. It was concluded that technological competencies constituted a cross-cutting educational axis; periodic assessments, curricular alignment with international frameworks, and authentic experiences with AI were recommended, ensuring equity and ethics in their implementation.

THE PODCAST AS A RESOURCE FOR DISSEMINATING RESEARCH CONTENT IN INDEPENDENT LEARNING IN HIGHER EDUCATION

Resumen En la educación superior se ha propiciado en los últimos años, la aparición de nuevas herramientas digitales que sirven para difundir contenido en una forma divertida, motivadora e inclusiva. Por ello, la investigación tiene como objetivo evaluar como el podcast se puede usar como recurso de difusión de contenidos investigativos, lo cual se realiza para promover un aprendizaje autónomo en universitarios en una entidad pública. En la metodología se optó por un enfoque cuantitativo, se aplicó un cuestionario con la técnica de la encuesta sobre las variables de estudio a 120 universitarios, cifra que constituyó la muestra. Además, tiene un alcance correlacional con diseño no experimental transversal. Los resultados se obtuvieron usando el análisis estadístico del SPSS versión 26 a través de una correlación de Pearson, que confirmó que existe una correlación positiva alta de 0.844 entre la variable (X) podcast y la variable (Y) aprendizaje autónomo. Este resultado permite como aporte, reforzar los beneficios de los podcasts educativos para aprender temáticas de investigación desarrollando competencias digitales y mediáticas y tener un instrumento validado que permita identificar los elementos eficaces para un podcast educativo.

Abstract In higher education in recent years, the emergence of new digital tools that serve to disseminate content in a fun, motivating and inclusive way has been propitiated. Therefore, the research aims to evaluate how the podcast can be used as a resource for disseminating research content, which is done to promote autonomous learning in university students in a public entity. In the methodology, a quantitative approach was chosen, in which a questionnaire was applied with the survey technique on the study variables to 120 university students, which constituted the sample. In addition, it has a correlational scope with a non-experimental design. The results were obtained using the statistical analysis of SPSS version 26 through a Pearson correlation, which confirmed that there is a high positive correlation of 0.844 between the variable (X) podcast and the variable (Y) autonomous learning. This result allows, as a contribution, to reinforce the benefits of educational podcasts to learn research topics by developing digital and media competences and to have a validated instrument that allows identifying the effective elements for an educational podcast.

THE INEFFICACY OF CRIMINAL SANCTIONS IN THE PROTECTION OF OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH

Resumen Esta investigación examinó la efectividad de las sanciones penales en la prevención de accidentes y enfermedades laborales. Se revisó la legislación peruana y se comparó con la española, partiendo de la problemática de la brecha entre legislación y práctica en Latinoamérica, especialmente en Perú, donde las altas tasas de informalidad y la falta de cultura preventiva agravan la situación. Se utilizó una metodología cualitativa, basada en el análisis de la legislación y la literatura existente. El análisis se centró en la interpretación de las normas y su aplicación práctica, identificando vacíos legales y limitaciones en la aplicación de sanciones penales. Los resultados mostraron deficiencias en la definición de delitos contra la seguridad y salud en el trabajo, sanciones leves e insuficientes, falta de precisión en la atribución de responsabilidades y ausencia de mecanismos de reparación adecuados para los trabajadores afectados. Se concluyó que la regulación penal peruana es ineficaz para proteger la seguridad y salud laboral, requiriéndose una reforma integral que priorice la prevención, la participación de todos los actores y la garantía de una compensación justa para las víctimas. Se propone un enfoque holístico que integre la prevención, la regulación penal y mecanismos de reparación efectivos.

Abstract This research examined the effectiveness of criminal sanctions in preventing occupational accidents and diseases. The Peruvian legislation was reviewed and compared with the Spanish framework, starting from the problem of the gap between legislation and practice in Latin America—particularly in Peru—where high levels of informality and the lack of a preventive culture exacerbate the situation. A qualitative methodology was employed, based on the analysis of legislation and existing scholarly literature. The analysis focused on the interpretation of legal norms and their practical application, identifying legal gaps and limitations in the enforcement of criminal sanctions. The findings revealed deficiencies in the definition of offenses against occupational safety and health, the imposition of mild and insufficient sanctions, a lack of precision in the attribution of responsibility, and the absence of adequate mechanisms for the reparation of affected workers. It was concluded that the Peruvian criminal regulation is ineffective in protecting occupational safety and health, requiring a comprehensive reform that prioritizes prevention, the participation of all stakeholders, and the guarantee of fair compensation for victims. A holistic approach is proposed—integrating prevention, criminal regulation, and effective reparation mechanisms.

ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS IN HIGH SCHOOL STUDENTS

Resumen La irrupción de la Inteligencia Artificial (IA), especialmente herramientas como los chatbots generativos y los sistemas de aprendizaje adaptativo, representa una disrupción significativa en la educación de bachillerato, ofreciendo oportunidades para la personalización del aprendizaje y la optimización de tareas. Sin embargo, esta integración plantea desafíos críticos como la integridad académica, la posible dependencia tecnológica y la brecha digital. Esta investigación tuvo como objetivo analizar el nivel de conocimiento, la frecuencia de uso y la percepción de los estudiantes de bachillerato sobre las herramientas de IA, evaluando su impacto en las competencias académicas y éticas. El estudio identifica una dualidad de usos: el sustitutivo (delegar el trabajo cognitivo, induciendo al aprendizaje superficial y al plagio algorítmico) y el complementario (usar la IA como asistente cognitivo o tutor socrático para potenciar el pensamiento crítico y la comprensión). Para mitigar los riesgos, se propone la integración transversal de la Alfabetización en IA (AIA), que incluye la comprensión de sesgos y la ingeniería de prompts. Además, es crucial rediseñar las evaluaciones hacia tareas auténticas y contextualizadas que demanden intervención humana crítica. Estos lineamientos buscan transformar la IA en una herramienta cognitivo-pedagógica que fomente la autonomía y la equidad.

Abstract The advent of Artificial Intelligence (AI), particularly generative chatbots and adaptive learning systems, presents a significant disruption in high school education, offering opportunities for learning personalization and task optimization. Yet, this integration introduces critical challenges such as academic integrity, potential technological dependency, and the digital divide. This research aimed to analyze high school students' knowledge, frequency of use, and perception of AI tools, assessing their impact on academic and ethical competencies. The study distinguishes two modalities of use: substitutive use (delegating cognitive work, leading to superficial learning and algorithmic plagiarism) and complementary use (using AI as a cognitive assistant or Socratic tutor to foster critical thinking and comprehension). To address the associated risks, the paper proposes the transversal integration of AI Literacy (AIL), which involves understanding algorithmic biases and prompt engineering. Furthermore, a fundamental step is the redesign of assessments towards authentic, contextualized tasks that require critical human intervention. These guidelines seek to ensure AI is used as a cognitive-pedagogical tool that promotes autonomy and equity in the curriculum.

PARENTING STYLES AND CHILD LEARNING: A SYSTEMATIC REVIEW OF RECENT SCIENTIFIC LITERATURE

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los estilos de crianza y el aprendizaje infantil a partir de la evidencia científica reciente. Se desarrolló una revisión sistemática de la literatura bajo las directrices de la declaración PRISMA 2020, lo que garantizó un proceso transparente y reproducible. La búsqueda se realizó en la base de datos Scopus, abarcando el periodo 2020-2025, e incluyó artículos originales y revisiones sistemáticas sobre dimensiones cognitivas, emocionales y académicas del aprendizaje infantil. De un total de 103 artículos identificados, se seleccionaron 12 estudios que cumplían los criterios de inclusión y calidad metodológica. Los resultados evidenciaron que el estilo de crianza autoritativo promovió un mejor desarrollo cognitivo, emocional y académico, mientras que los estilos autoritario, permisivo y negligente se asociaron con un menor ajuste socioemocional y bajo rendimiento escolar. Asimismo, se identificaron variables mediadoras como el compromiso académico, la autorregulación y la autoestima, que influyen en los efectos de la crianza sobre el aprendizaje. Se concluyó que los entornos parentales basados en apoyo afectivo y límites claros favorecen una educación integral, recomendándose fortalecer la comunicación y la empatía en los programas de orientación familiar.

Abstract The study aimed to analyze the relationship between parenting styles and children's learning based on recent scientific evidence. A systematic literature review was conducted following the PRISMA 2020 guidelines, ensuring a transparent and reproducible process. The search was performed in the Scopus database, covering the period 2020-2025, and included original articles and systematic reviews on cognitive, emotional, and academic dimensions of children's learning. Of the 103 articles identified, 12 studies were selected that met the inclusion and methodological quality criteria. The results showed that the authoritative parenting style promoted better cognitive, emotional, and academic development, while the authoritarian, permissive, and neglectful styles were associated with lower socio-emotional adjustment and poor academic performance. Furthermore, mediating variables such as academic engagement, self-regulation, and self-esteem were identified as influencing the effects of parenting on learning. It was concluded that parental environments based on emotional support and clear boundaries promote a comprehensive education, and it was recommended to strengthen communication and empathy in family guidance programs.

GRAPHIC ORGANIZERS AS A STRATEGY IN READING COMPREHENSION: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El estudio tuvo como objetivo sintetizar la evidencia reciente sobre el uso de organizadores gráficos como estrategia para mejorar la comprensión lectora en contextos educativos. Se desarrolló como una revisión sistemática descriptiva, siguiendo PRISMA 2020. La búsqueda se realizó principalmente en Scopus e incluyó artículos publicados entre 2020 y 2025 en inglés y español. De 112 registros identificados, 13 estudios cumplieron los criterios de inclusión. Se consideraron diseños experimentales, cuasi-experimentales, preexperimentales, mixtos y de desarrollo educativo, desde primaria hasta universidad. La síntesis fue narrativa y se organizó en tres ejes: características metodológicas, tipos/funciones de organizadores como mapas conceptuales, mapas mentales, diagramas jerárquicos y formatos digitales y efectos sobre la comprensión. Los resultados reportaron mejoras significativas en dimensiones literal e inferencial, integración y retención de información, así como aumentos en motivación y autorregulación; varios estudios mostraron efectos estadísticos robustos y beneficios sostenidos en escritura y organización textual. Se concluyó que los organizadores gráficos constituyeron una estrategia eficaz y versátil para fortalecer la comprensión lectora y competencias asociadas en diversos niveles y modalidades (presencial, virtual e inclusiva). Se reconocieron como limitaciones el periodo y base priorizada, la heterogeneidad de diseños y la ausencia de metaanálisis, recomendándose estudios comparativos y longitudinales con medidas estandarizadas.

Abstract This study aimed to synthesize recent evidence on the use of graphic organizers as a strategy to improve reading comprehension in educational contexts. It was conducted as a descriptive systematic review, following the PRISMA 2020 guidelines. The search was primarily performed in Scopus and included articles published between 2020 and 2025 in English and Spanish. Of the 112 records identified, 13 studies met the inclusion criteria. Experimental, quasi-experimental, pre-experimental, mixed, and educational development designs were considered, ranging from primary school to university level. The synthesis was narrative and organized around three axes: methodological characteristics, types/functions of organizers such as concept maps, mind maps, hierarchical diagrams, and digital formats, and effects on comprehension. The results reported significant improvements in literal and inferential dimensions, information integration and retention, as well as increases in motivation and self-regulation; several studies showed statistically robust effects and sustained benefits in writing and text organization. It was concluded that graphic organizers constituted an effective and versatile strategy for strengthening reading comprehension and associated skills at various levels and modalities (face-to-face, virtual, and inclusive). Limitations identified included the prioritized time frame and population base, the heterogeneity of designs, and the absence of meta-analysis. Comparative and longitudinal studies with standardized measures were recommended.

ANALYSIS OF THE IMPACT OF LABOR INFORMALITY: A SYSTEMATIC REVIEW OF THE LITERATURE: A SYSTEMATIC REVIEW OF THE LITERATURE

Resumen La presente investigación objetivo de identificar el impacto de la informalidad laboral como una de las principales problemáticas de las sociedades actuales que afecta la calidad de vida de las personas, su economía, su bienestar y toda aspiración de vivir adecuadamente. Cabe precisar que este tema está especialmente vinculado con el objetivo 8 del desarrollo sostenible relacionado con el empleo decente y el crecimiento económico, además, tiene relación precisa con la meta 8.3, que fomenta la implementación de políticas públicas a fin de generar empleo y lograr reducir la tasa de informalidad en el país. Para lograr cumplir con este cometido, se decidió abordar esta temática mediante una revisión sistemática de la literatura para examinar el impacto de la informalidad laboral en los últimos seis años correspondientes al período: 2018 al 2024. Con base a lo descrito, el proceso metodológico de este estudio se siguió empleando el protocolo PRISMA en su versión 2020, partiendo de la búsqueda de evidencia científica empleando los términos o palabras clave en español “informalidad laboral” y en inglés "informal employment”, búsqueda que fue efectuada en principales repositorios tales como Scopus y WOS, teniendo en cuenta como criterios elegibles de inclusión y exclusión que permitieron examinar las publicaciones y decantarse seleccionando 15 artículos.

Abstract This research addresses the impact of labor informality as one of the main problems of current societies that affects people's quality of life, their economy, their well-being and any aspiration to live adequately. It should be noted that this issue is especially linked to objective 8 of sustainable development related to decent employment and economic growth. In addition, it has a precise relationship with goal 8.3, which encourages the implementation of public policies in order to generate employment and achieve reductions. the informality rate in the country. To achieve this goal, it was decided to address this issue through a systematic review of the literature to examine the impact of labor informality in the last six years corresponding to the period: 2018 to 2023. Based on what is described, the methodological process of This study continued using the PRISMA protocol in its 2020 version, starting from the search for scientific evidence using the terms or keywords in Spanish “labor informality” and in English “informal employment”, a search that was carried out in main repositories such as Scopus. and WOS, taking into account eligible inclusion and exclusion criteria that allowed the publications to be examined and 15 articles to be selected.

TMETACOGNITIVE SKILLS IN STUDENTS: A SYSTEMIC REVIEW

Resumen Las habilidades metacognitivas en estudiantes de cualquier nivel educativo son importantes para explicar la autonomía en el aprendizaje. El objetivo de esta investigación es resumir los avances más recientes sobre las habilidades metacognitivas en estudiantes de diferentes niveles académicos, considerando las estrategias pedagógicas que emplean los docentes para favorecer a su formación, los factores contextuales que posibilitan su desarrollo y las dificultades que se presentan para el logro de dichas habilidades en los estudiantes. Se aplico la metodología de revisión sistémica basado en la metodología PRISMA, analizando artículos entre el periodo 2020-2025. Los resultados determinaron que las estrategias más usadas por los docentes son los organizadores gráficos, el ABP y el uso de las TIC; entre los factores contextuales que posibilitan el desarrollo de estas habilidades constan el factor motivacional, las emociones positivas y la metodología docente; mientras que las dificultades que se presentan para el logro de estas habilidades son la falta de conocimiento y control metacognitivo.

Abstract Metacognitive skills in students at all educational levels are important for understanding autonomy in learning. The objective of this research is to summarize the most recent advances in metacognitive skills in students at different academic levels, considering the pedagogical strategies teachers use to foster their development, the contextual factors that enable their growth, and the difficulties students encounter in acquiring these skills. A systematic review methodology based on the PRISMA framework was applied, analyzing articles published between 2020 and 2025. The results determined that the most frequently used strategies by teachers are graphic organizers, problem-based learning (PBL), and the use of ICT. Contextual factors that facilitate the development of these skills include motivation, positive emotions, and teaching methodology. The main difficulties encountered in achieving these skills are a lack of metacognitive knowledge and control.

MODULAR FELLOWSHIP PRAXOLOGY IN INTERDISCIPLINARY LAPAROSCOPIC EDUCATION: A MODEL BASED ON HOSPITAL-PRIVATE ACADEMY SYNERGY

Resumen La educación laparoscópica ha emergido como un componente fundamental en la formación quirúrgica avanzada, requiriendo un enfoque integrado que conecte teoría, práctica y experiencia clínica. El presente artículo científico, avance de investigación, propone una Praxología Modular de Fellowship basada en la sinergia hospital-academia privada, como modelo de formación interdisciplinaria. La investigación se desarrolla bajo un paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo y método fenomenológico hermenéutico, permitiendo comprender la experiencia de los actores sociales involucrados: un residente, un docente y un directivo hospitalario. A través de entrevistas en profundidad y triangulación teórica, se explorarán las percepciones, significados y prácticas de los participantes, facilitando la construcción de una aproximación teórica que integra los módulos formativos, el aprendizaje experiencial y la interacción interdisciplinaria. Los resultados destacarían la relevancia de la cooperación entre instituciones hospitalarias y académicas privadas para optimizar la formación quirúrgica, potenciar competencias técnicas y consolidar un aprendizaje basado en la praxis. El modelo propuesto enfatiza la integración de la teoría y la práctica mediante módulos estructurados que contemplan la experiencia vivida, la reflexión crítica y la ética profesional. Esta investigación contribuirá a la consolidación de estrategias educativas innovadoras en cirugía laparoscópica, ofreciendo un marco metodológico adaptable a distintos contextos hospitalarios y académicos.

Abstract Laparoscopic education has emerged as a fundamental component of advanced surgical training, requiring an integrated approach that connects theory, practice, and clinical experience. This study proposes a Modular Fellowship Praxology based on hospital-private academy synergy as a model for interdisciplinary training. The research was conducted under an interpretive paradigm, with a qualitative approach and a hermeneutic phenomenological method, allowing for an understanding of the experiences of the social actors involved: a resident, a faculty member, and a hospital manager. Through in-depth interviews and theoretical triangulation, the participants' perceptions, meanings, and practices were explored, facilitating the construction of a theoretical approach that integrates the training modules, experiential learning, and interdisciplinary interaction. The results highlight the importance of cooperation between private hospitals and academic institutions to optimize surgical training, enhance technical skills, and consolidate practice-based learning. The proposed model emphasizes the integration of theory and practice through structured modules that consider lived experience, critical reflection, and professional ethics. This research contributes to the consolidation of innovative educational strategies in laparoscopic surgery, offering a methodological framework adaptable to different hospital and academic settings.

PUBLIC MANAGEMENT AS A FACTOR OF INSTITUTIONAL DEVELOPMENT IN LATIN AMERICA, 2025: A SYSTEMIC REVIEW

Resumen Este artículo presenta una revisión sistemática sobre el papel de la gestión pública como factor clave en el desarrollo institucional en América Latina, con énfasis en el contexto peruano, a partir del análisis de 27 estudios publicados entre 2020 y 2025, se examinan los enfoques teóricos, modelos de gestión, factores determinantes de eficiencia administrativa y mecanismos de monitoreo aplicados en programas presupuestales, la evidencia revela que la articulación entre liderazgo ético, transformación digital, cultura organizacional y gestión por resultados incide directamente en la consolidación de instituciones públicas más eficientes, transparentes y orientadas al desempeño, se identifican avances significativos en países como México, Colombia, Brasil y Perú, pero también persistentes desafíos estructurales como la fragmentación institucional, el desfinanciamiento y la débil articulación intersectorial. El estudio concluye que una gestión pública adaptativa, territorialmente sensible y basada en evidencia es esencial para fortalecer el valor público y la resiliencia institucional en la región.

Abstract This article presents a systematic review of the role of public management as a key factor in institutional development in Latin America, with an emphasis on the Peruvian context. Based on an analysis of 27 studies published between 2020 and 2025, the article examines theoretical approaches, management models, determinants of administrative efficiency, and monitoring mechanisms applied in budget programs. The evidence reveals that the integration of ethical leadership, digital transformation, organizational culture, and results-based management directly impacts the consolidation of more efficient, transparent, and performance-oriented public institutions. Significant progress is identified in countries such as Mexico, Colombia, Brazil, and Peru, but persistent structural challenges remain, including institutional fragmentation, underfunding, and weak intersectoral coordination. The study concludes that adaptive, territorially sensitive, and evidence-based public management is essential to strengthening public value and institutional resilience in the region.

THE EFFECTS OF ECONOMIC AND FAMILY VIOLENCE ON VICTIMS WITHIN THE HOUSEHOLD: A LITERATURE REVIEW

Resumen La violencia económica y familiar, es el poder que se ejerce contra las mujeres para hacerlas dependientes económicamente de los hombres; cuando se controla o limita la disposición de sus ingresos económicos indispensables para vivir; en tal sentido se determinó analizar los efectos de la Violencia Económica y Familiar en las victimas dentro del hogar. La metodología se desarrolló mediante el enfoque cualitativo, de revisión bibliográfica en investigaciones relacionadas a la violencia económica y familiar, la recolección de la información fue en las siguientes bases de datos: SciELO, Google académico, Dialnet, Scopus, publicaciones comprendidas entre los años 2011 y 2025. Los resultados muestran la necesidad de desarrollar y crear nuevos instrumentos para medir este fenómeno llamado violencia económica y familiar. Se concluye que, la violencia económica y familiar, es un modo de dominio y control sobre las víctimas, que afectan de manera directa en la autoestima, autonomía y el estado de sobrevivencia, por ende, se ven limitados a denunciar en caso de una situación de violencia por el temor a quedarse sin dichos recursos que les permita cubrir sus necesidades básicas de sus hijos menores.

Abstract Economic and family violence is the power that is exercised against women to make them economically dependent on men; when it controls or limits the disposition of their indispensable economic income to live; in this sense it was determined to analyze the effects of economic and family violence on the victims within the home. The methodology was developed through the qualitative approach, literature review in research related to economic and family violence, the collection of information was in the following databases: SciELO, Google Scholar, Dialnet, Scopus, publications between 2011 and 2025. The results show the need to develop and create new instruments to measure this phenomenon called economic and family violence. It is concluded that economic and family violence is a form of domination and control over the victims, which directly affects their self-esteem, autonomy and state of survival; therefore, they are limited in reporting a situation of violence for fear of being left without the resources that would allow them to cover the basic needs of their minor children.

PUBLIC POLICIES IN THE FACE OF THE CITIZEN SECURITY CRISIS: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El objetivo fue demostrar cómo las Políticas Públicas (PP) funcionan frente a la crisis de inseguridad ciudadana. Es un artículo de revisión sistemática de investigaciones publicadas en: Scopus, WoS y SciELO. Complementariamente, se incluyeron artículos relevantes identificados en otras fuentes académicas como RedALyC, Dialnet y Google Scholar. El problema PICOH fue: ¿Cómo se ejecutan las PP (I) en reducir la crisis de inseguridad (O) en comunidades afectadas (P) en comparación con otras comunidades que no las aplican (C) en espacios contextuales (H)? Mediante Prisma se identificaron 226 documentos; la selección arrojó 80; la elegibilidad 22; y la inclusión 16. Se incluyeron: artículos del periodo 2020-2025, con texto completo, de acceso libre, solo artículos originales relacionados a las categorías de estudio y que declararon inexistencia de conflicto de interés. Se concluye: la implementación de PP modernas, efectivas, integradas y participativas, resulta fundamental para mitigar la crisis de inseguridad ciudadana; la ausencia o insuficiencia de PP contribuye a la agudización de la crisis de inseguridad, incrementa la victimización y limita la capacidad de respuesta ante amenazas contra el orden público.

Abstract The objective was to demonstrate how public policies (PP) work in the face of the citizen insecurity crisis. This is a systematic review article of research published in Scopus, WoS, and SciELO. Additionally, relevant articles identified in other academic sources such as RedALyC, Dialnet, and Google Scholar were included. The PICOH problem was: How are PPs (I) implemented to reduce the insecurity crisis (O) in affected communities (P) compared to other communities that do not apply them (C) in contextual spaces (H)? Using Prisma, 226 documents were identified; the selection yielded 80; the eligibility 22; and the inclusion 16. The following were included: articles from the period 2020-2025, with full text, open access, only original articles related to the study categories and that declared no conflict of interest. It is concluded: the implementation of modern, effective, integrated, and participatory PPs is essential to mitigate the citizen insecurity crisis; The absence or insufficiency of PP contributes to the worsening of the insecurity crisis, increases victimization and limits the capacity to respond to threats to public order.

WOMEN'S LEADERSHIP IN THE SOCIAL ECONOMY: A CRITICAL ANALYSIS OF STRUCTURAL BARRIERS AND THEIR IMPACT ON EMPOWERMENT

Resumen La persistencia de desigualdades de género en los espacios de liderazgo continúa siendo un desafío estructural dentro de las organizaciones de economía social, donde las mujeres enfrentan limitaciones que afectan su desarrollo profesional y su empoderamiento. Este estudio tuvo como objetivo identificar las barreras estructurales que restringen la capacidad de las mujeres para ejercer sus habilidades gerenciales en el liderazgo y analizar cómo estas barreras inciden en su empoderamiento individual y colectivo. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática basado en el método PRISMA, que permitió examinar evidencia científica reciente indexada en Scopus, enfocada en la intersección entre género, liderazgo y economía social. Los resultados muestran que las principales barreras se originan en estructuras culturales patriarcales, brechas institucionales y desigualdades en el acceso a recursos, mientras que el empoderamiento femenino se fortalece en contextos donde existen políticas inclusivas, redes cooperativas y reconocimiento social del liderazgo. La investigación concluye que superar estas limitaciones requiere no solo de reformas organizacionales, sino también de un cambio cultural sostenido que promueva la igualdad sustantiva y la redistribución del poder en las organizaciones de economía social. Este estudio contribuye al debate académico sobre liderazgo y equidad de género, proporcionando bases para futuras investigaciones y políticas de inclusión.

Abstract The persistence of gender inequalities in leadership positions remains a structural challenge within social economy organizations, where women face limitations that affect their professional development and empowerment. This study aimed to identify the structural barriers that restrict women's ability to exercise their managerial skills in leadership and to analyze how these barriers impact their individual and collective empowerment. To this end, a systematic review article was developed based on the PRISMA method, which allowed for the examination of recent scientific evidence indexed in Scopus, focused on the intersection of gender, leadership, and the social economy. The results show that the main barriers originate in patriarchal cultural structures, institutional gaps, and inequalities in access to resources, while women's empowerment is strengthened in contexts where inclusive policies, cooperative networks, and social recognition of leadership exist. The research concludes that overcoming these limitations requires not only organizational reforms but also a sustained cultural shift that promotes substantive equality and the redistribution of power within social economy organizations. This study contributes to the academic debate on leadership and gender equity, providing a foundation for future research and inclusion policies.

EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING IN RESULTS-BASED MANAGEMENT: A SYSTEMATIC REVIEW OF EDUCATIONAL EVIDENCE

Resumen La integración del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en programas educativos guiados por un enfoque de gestión por resultados representa un desafío y una oportunidad para transformar los procesos de enseñanza hacia modelos centrados en la evidencia y el logro de competencias. Esta revisión sistemática tuvo como objetivo evaluar la efectividad de la integración de metodologías de ABP en programas educativos que utilizan un enfoque de gestión por resultados, a fin de determinar su impacto en el desarrollo de habilidades y en la mejora del rendimiento académico. Se aplicó el método PRISMA para identificar, analizar y sintetizar estudios empíricos publicados entre 2020 y 2025 en bases indexadas, seleccionando investigaciones que midieron la relación entre el ABP, la adquisición de competencias y la evaluación por resultados. Los hallazgos revelaron que el ABP favorece significativamente la autonomía, el pensamiento crítico, la comunicación y la autorregulación, además de fortalecer la coherencia entre objetivos de aprendizaje, estrategias pedagógicas y evaluación del desempeño. En conjunto, los resultados confirman que la articulación del ABP con la gestión por resultados constituye una estrategia eficaz para elevar la calidad educativa, promover aprendizajes significativos y potenciar la empleabilidad. Este estudio concluye que la adopción del ABP dentro de modelos de gestión educativa orientados por resultados contribuye a una formación integral, pertinente y sostenible en la educación contemporánea.

Abstract Integrating Problem-Based Learning (PBL) into educational programs guided by a results-based management approach presents both a challenge and an opportunity to transform teaching processes toward evidence-based models focused on competency achievement. This systematic review aimed to evaluate the effectiveness of integrating PBL methodologies into educational programs using a results-based management approach, in order to determine its impact on skills development and improved academic performance. The PRISMA method was applied to identify, analyze, and synthesize empirical studies published between 2020 and 2025 in indexed databases, selecting research that measured the relationship between PBL, competency acquisition, and results-based assessment. The findings revealed that PBL significantly fosters autonomy, critical thinking, communication, and self-regulation, as well as strengthening the coherence between learning objectives, pedagogical strategies, and performance assessment. Taken together, the results confirm that integrating Problem-Based Learning (PBL) with results-based management is an effective strategy for improving educational quality, promoting meaningful learning, and enhancing employability. This study concludes that adopting PBL within results-oriented educational management models contributes to comprehensive, relevant, and sustainable education in contemporary society.

INNOVATION CAPABILITIES AS DETERMINANTS OF BUSINESS RESILIENCE IN TOURISM: EVIDENCE FROM A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El turismo contemporáneo enfrenta una creciente vulnerabilidad ante crisis económicas y sanitarias, lo que ha impulsado la necesidad de comprender cómo las capacidades de innovación fortalecen la resiliencia empresarial en este sector. Este artículo tiene como objetivo evaluar el impacto de las capacidades de innovación en la resiliencia empresarial dentro del sector turístico, analizando cómo las estrategias tecnológicas, organizativas y sociales influyen en la adaptabilidad y sostenibilidad de las organizaciones. Se desarrollará un artículo de revisión sistemática, basado en el método PRISMA, que permitirá integrar y contrastar evidencia proveniente de investigaciones recientes publicadas entre 2018 y 2026 en bases de datos académicas internacionales. Los resultados evidenciarán que la adopción de tecnologías digitales, la colaboración interorganizacional, la innovación sostenible y la gestión del talento son factores determinantes para fortalecer la resiliencia ante escenarios de crisis global. Asimismo, se destacará que la innovación inclusiva y ética potenciará la competitividad y la sostenibilidad del turismo a largo plazo. En conclusión, la innovación se consolidará como un eje estratégico para la recuperación y adaptación del sector turístico, generando implicaciones directas para el diseño de políticas públicas, la gestión empresarial y futuras líneas de investigación orientadas a la transformación sostenible y resiliente del turismo global.

Abstract Contemporary tourism faces increasing vulnerability to economic and health crises, which has driven the need to understand how innovation capabilities strengthen business resilience in this sector. This article aims to evaluate the impact of innovation capabilities on business resilience within the tourism sector, analyzing how technological, organizational, and social strategies influence the adaptability and sustainability of organizations. A systematic review, based on the PRISMA method, will be developed to integrate and compare evidence from recent research published between 2018 and 2026 in international academic databases. The results will demonstrate that the adoption of digital technologies, inter-organizational collaboration, sustainable innovation, and talent management are key factors in strengthening resilience in the face of global crises. Furthermore, it will be highlighted that inclusive and ethical innovation will enhance the competitiveness and long-term sustainability of tourism. In conclusion, innovation will solidify its position as a strategic driver for the recovery and adaptation of the tourism sector, generating direct implications for public policy design, business management, and future research focused on the sustainable and resilient transformation of global tourism.

WATER CHARGING AS A DETERMINANT OF THE FINANCIAL SUSTAINABILITY OF IRRIGATION PROJECTS: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen Este estudio sintetizó el rol de estrategias de recaudación hídrica en la sostenibilidad financiera de proyectos de irrigación con énfasis en países de Latinoamérica, España y otros. Se realizó una revisión sistemática de la literatura publicada desde 2015 a 2025. La metodología siguió los lineamientos de la declaración PRISMA 2020. Se consultaron seis bases de datos (Scopus, Ebsco, SciELO, Dialnet, Google Scholar, Agecon), con 322 registros iniciales, donde 30 estudios cumplieron criterios de inclusión. Los hallazgos sugieren que las tarifas hídricas son vitales para el funcionamiento económico de proyectos de riego, pues mantienen costos asociados de operación, mantenimiento e inversión. En América Latina, tarifas bien diseñadas fomentan eficiencia del uso de agua y tecnologías sostenibles. Sin embargo, si son bajas no cubren los costos reales lo que compromete la viabilidad. Se enfatiza que la mejora implica también temas de gobernanza, donde ausencias de cobro efectivo, presión social y gobernanza deficiente afectan la gestión. En resumen, tarifas justas, junto a buena gobernanza, asegura sostenibilidad de proyectos a largo plazo.

Abstract This study synthesized the role of water charging strategies in the financial sustainability of irrigation projects, with a focus on Latin American countries, Spain, and others. A systematic review of the literature published between 2015 and 2025 was carried out. The methodology followed the guidelines of the PRISMA 2020 statement. Six databases were consulted (Scopus, Ebsco, SciELO, Dialnet, Google Scholar, Agecon), with 322 initial records, of which 30 studies met the inclusion criteria. The findings suggest that water fees are vital for the economic operation of irrigation projects, as they cover the costs of operation, maintenance, and investment. In Latin America, well-designed tariffs promote water use efficiency and sustainable technologies. However, if the fees are too low, they do not cover real costs, which affects the viability of the projects. The study also highlights that improvement involves governance issues, where the lack of effective fee collection, social pressure, and poor governance affect water management. In summary, fair tariffs, along with good governance, ensure the long-term sustainability of irrigation projects.

POLICE ROLE IN THE EXECUTION OF PROTECTION MEASURES: A CRITICAL ANALYSIS OF LAW 30364 IN THE PERUVIAN CONTEXT

Resumen El objetivo general de la investigación fue analizar cómo la actuación de la Policía Nacional del Perú (PNP) influye en la eficacia de la ejecución de las medidas de protección dictadas conforme a la Ley N.º 30364. La metodología utilizada fue de enfoque cualitativo y análisis documental, basándose en una muestra de artículos, libros y jurisprudencias (fuentes primarias) de bases de datos indexadas y de instituciones públicas. Los resultados indican que la actuación de la PNP es clave como órgano de ejecución, pero su eficacia se ve limitada por carencias institucionales y operativas. Se identificó una insuficiencia de recursos humanos, materiales y logísticos (OE1), que prolonga los tiempos de intervención, Además, la limitada formación en enfoque de género y derechos humanos (OE2) provoca respuestas inadecuadas y revictimizantes. La coordinación interinstitucional es débil y desarticulada con entidades como el MIMP, CEM y Poder Judicial (OE3), y existen deficiencias en el seguimiento y registro de las medidas (OE4) por la falta de bases de datos actualizadas. La conclusión principal es que la eficacia policial está condicionada por factores estructurales y operativos, lo que impide materializar plenamente el derecho de las víctimas a una vida libre de violencia. Es esencial fortalecer la estructura operativa, la formación con enfoque de género y la articulación funcional para cerrar la brecha entre la norma y la práctica.

Abstract The general objective of the research was to analyze how the actions of the Peruvian National Police (PNP) influence the effectiveness of the execution of the protection measures issued in accordance with Law No. 30364. The methodology used was a qualitative approach and documentary analysis, based on a sample of articles, books and jurisprudence (primary sources) from indexed databases and public institutions. The results indicate that the PNP's performance is key as an executing body, but its effectiveness is limited by institutional and operational shortcomings. An insufficiency of human, material and logistical resources (OE1) was identified, which prolongs intervention times. In addition, limited training in the gender and human rights approach (OE2) causes inadequate and revictimizing responses. Inter-institutional coordination is weak and disjointed with entities such as the MIMP, CEM and the Judiciary (OE3), and there are deficiencies in the monitoring and registration of measures (OE4) due to the lack of updated databases. The main conclusion is that police effectiveness is conditioned by structural and operational factors, which prevents the full realization of the right of victims to a life free of violence. It is essential to strengthen the operational structure, gender-responsive training and functional articulation to bridge the gap between norm and practice.

PYTHON LIBRARIES AS INTEGRATION ENGINES IN BI: A SYSTEMATIC REVIEW OF THEIR CONTRIBUTION TO BUSINESS OPERATIONAL EFFICIENCY

Resumen La creciente complejidad de los sistemas de inteligencia de negocios y la diversidad de fuentes de datos en las organizaciones han incrementado la necesidad de soluciones capaces de integrarse de manera eficiente, haciendo que la interoperabilidad se convierta en un componente estratégico para optimizar procesos operativos. En este contexto, el artículo tiene como objetivo evaluar el impacto de la interoperabilidad en la eficiencia operativa de las empresas que utilizan bibliotecas de Python para inteligencia de negocios, con el fin de comprender cómo estas herramientas contribuyen a mejorar el rendimiento organizacional. Para ello se desarrolló un artículo de revisión sistemática basado en un proceso metodológico estructurado que incluyó criterios de inclusión, exclusión y análisis comparativo de estudios publicados en los últimos cinco años, alineado con las directrices PRISMA. Los resultados muestran que las bibliotecas de Python facilitan la integración de datos, automatizan flujos analíticos y reducen tiempos de procesamiento, generando mejoras directas en la disponibilidad, calidad y oportunidad de la información utilizada para la toma de decisiones. Asimismo, se observa una tendencia consistente hacia el uso de Python como capa intermediaria entre sistemas heterogéneos. En conclusión, la interoperabilidad habilitada por estas bibliotecas constituye un factor clave para incrementar la eficiencia operativa en entornos empresariales basados en BI, consolidándose como una herramienta esencial para fortalecer la competitividad organizacional.

Abstract The increasing complexity of business intelligence systems and the diversity of data sources in organizations have heightened the need for solutions capable of efficient integration, making interoperability a strategic component for optimizing operational processes. In this context, this article aims to evaluate the impact of interoperability on the operational efficiency of companies using Python libraries for business intelligence, in order to understand how these tools contribute to improving organizational performance. To this end, a systematic review article was developed based on a structured methodological process that included inclusion and exclusion criteria, as well as a comparative analysis of studies published in the last five years, aligned with the PRISMA guidelines. The results show that Python libraries facilitate data integration, automate analytical workflows, and reduce processing times, generating direct improvements in the availability, quality, and timeliness of the information used for decision-making. Furthermore, a consistent trend toward the use of Python as an intermediary layer between heterogeneous systems is observed. In conclusion, the interoperability enabled by these libraries is a key factor in increasing operational efficiency in BI-based enterprise environments, establishing itself as an essential tool for strengthening organizational competitiveness.

ACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS AND MANAGEMENT SKILLS: EMPIRICAL EVIDENCE IN HIGHER EDUCATION STUDENTS

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los entornos de aprendizaje activo habilitado por tecnología y las habilidades de gestión para la empleabilidad en estudiantes universitarios de carreras de gestión de una universidad pública de Junín. Se utilizó un enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo integrada por 254 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se aplicaron dos cuestionarios: uno de aprendizaje activo basado en tecnología (20 ítems, cuatro dimensiones), con validez de contenido 0.95 y Omega de McDonald 0.94; y otro de habilidades de gestión para la empleabilidad, adaptado de Employability Skills 2000+ (55 ítems, tres dimensiones), con validez de contenido 0.97 y Omega 0.96. Los puntajes se baremaron en niveles inadecuado, regular y adecuado. Los resultados evidenciaron baja presencia de aprendizaje activo habilitado por tecnología, con predominio del nivel inadecuado en todas sus dimensiones, frente a un perfil de habilidades de gestión mayormente regular-adecuado. El análisis mediante Tau b de Kendall mostró correlaciones positivas moderadas-altas y significativas (p < .001) entre todas las dimensiones, destacando resolución de problemas y retroalimentación. Se concluye que fortalecer los entornos tecnológicos activos es clave para potenciar las habilidades de gestión y, en consecuencia, la empleabilidad de los estudiantes.

Abstract The objective of this study was to analyze the relationship between Technology-Enabled active learning environments and management skills for employability in university students enrolled in management programs at a public university in Junín. A quantitative approach was used, with a basic, correlational-level, non-experimental cross-sectional design. The sample consisted of 254 students, selected through non-probabilistic sampling. Two questionnaires were applied: one on technology-based active learning (20 items, four dimensions), with a content validity coefficient of 0.95 and McDonald’s Omega of 0.945; and another on management skills for employability, adapted from Employability Skills 2000+ (55 items, three dimensions), with a content validity coefficient of 0.97 and Omega of 0.957. Scores were categorized into three levels: inadequate, fair, and adequate. The results showed a low presence of Technology-Enabled active learning, with a predominance of the inadequate level in all its dimensions, in contrast to a management skills profile that was mostly fair-adequate. Analysis using Kendall’s Tau-b revealed moderate-to-high, positive, and significant correlations (p < .001) among all dimensions, with problem solving and feedback standing out. It is concluded that strengthening Technology-Enabled active learning environments is key to enhancing management skills and, consequently, students’ employability.

TAX POLICY STRATEGIES TO REDUCE INFORMALITY AND EXPAND THE TAXPAYER BASE IN PERU: TRENDS, CHALLENGES AND OPPORTUNITIES. A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El presente estudio se fundamenta en una revisión sistemática de la literatura científica sobre tributación e informalidad en distintos contextos internacionales, analizando 25 artículos publicados en bases académicas reconocidas entre 2021 y 2025; los resultados muestran que la persistencia de la informalidad está asociada a fallas institucionales, altos costos de registro, corrupción y baja confianza en el Estado, lo que limita la ampliación de la base tributaria y la equidad fiscal; asimismo, se identifican experiencias exitosas que combinan simplificación normativa, incentivos fiscales, fortalecimiento de derechos de propiedad y digitalización de procesos, confirmando que la calidad de los servicios públicos y la percepción de justicia tributaria son determinantes para la formalización; en conclusión, la investigación aporta evidencia crítica para orientar políticas fiscales hacia un sistema más inclusivo, eficiente y sostenible, capaz de reducir la informalidad y consolidar la legitimidad del Estado.

Abstract The present study is based on a systematic review of the scientific literature on taxation and informality in different international contexts, analyzing 25 articles published in recognized academic databases between 2021 and 2025; The results show that the persistence of informality is associated with institutional failures, high registration costs, corruption and low trust in the State, which limits the expansion of the tax base and fiscal equity; Likewise, successful experiences are identified that combine regulatory simplification, tax incentives, strengthening of property rights and digitalization of processes, confirming that the quality of public services and the perception of tax justice are determinants for formalization; In conclusion, the research provides critical evidence to guide fiscal policies towards a more inclusive, efficient and sustainable system, capable of reducing informality and consolidating the legitimacy of the State.

EVALUATION OF PUBLIC POLICIES ON THE DISTRIBUTION OF LIQUID FUELS IN LATIN AMERICA: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El presente estudio se fundamenta en una revisión sistemática de la literatura científica sobre las políticas públicas que regulan la distribución de combustibles líquidos en América Latina, identificando y analizando 17 artículos publicados entre 2020 y 2025 en bases de datos académicas reconocidas, los resultados evidencian que la región enfrenta limitaciones estructurales derivadas de marcos regulatorios fragmentados, baja fiscalización ambiental y escasa articulación institucional, lo que compromete la eficiencia energética y dificulta el cumplimiento de metas climáticas. Asimismo, se confirma la fuerte dependencia de los mercados internacionales de crudo y derivados, generando vulnerabilidad frente a shocks externos. Sin embargo, se identifican oportunidades estratégicas en la incorporación de tecnologías emergentes como biocombustibles avanzados, hidrógeno verde y biorefinerías de tercera generación, cuya adopción requiere incentivos fiscales, inversión en infraestructura y un rol activo del Estado. En conclusión, la investigación aporta evidencia crítica para fortalecer la gobernanza energética regional y orientar políticas públicas hacia un futuro más justo, resiliente y sostenible.

Abstract The present study is based on a systematic review of the scientific literature on public policies that regulate the distribution of liquid fuels in Latin America, identifying and analyzing 17 articles published between 2012 and 2025 in recognized academic databases, the results show that the region faces structural limitations derived from fragmented regulatory frameworks, low environmental oversight and poor institutional articulation, which compromises energy efficiency and makes it difficult to meet climate goals. Likewise, the strong dependence on international crude oil and derivatives markets is confirmed, generating vulnerability to external shocks. However, strategic opportunities are identified in the incorporation of emerging technologies such as advanced biofuels, green hydrogen and third generation biorefineries, whose adoption requires tax incentives, investment in infrastructure and an active role of the State. In conclusion, the research provides critical evidence to strengthen regional energy governance and guide public policies towards a more just, resilient and sustainable future.

ALIGNMENT BETWEEN TECHNICAL EDUCATION CURRICULA AND LABOR MARKET NEEDS: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Resumen El estudio tuvo como objetivo sintetizar la evidencia científica reciente sobre la alineación entre los currículos de educación técnica y las necesidades del mercado laboral, revisando investigaciones publicadas en los últimos cinco años. Para ello, se desarrolló una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA 2020, utilizando búsquedas en Scopus, SciELO y Dialnet. Se aplicaron criterios de inclusión basados en pertinencia temática, disponibilidad de texto completo y enfoque metodológico, seleccionándose finalmente 18 artículos para el análisis. La información fue organizada mediante matrices comparativas que permitieron examinar enfoques curriculares, competencias requeridas y correspondencias con demandas laborales. Los resultados mostraron que la alineación entre formación técnica y mercado laboral fue parcial. Algunos estudios evidenciaron mejoras cuando se integraron teoría y práctica, se incorporaron recursos tecnológicos o se fortalecieron competencias digitales y transversales. Sin embargo, también se documentaron brechas significativas, tales como baja participación de empleadores en el diseño curricular, déficits en habilidades blandas y desajustes entre formación y ocupación, destacando que solo una proporción limitada de egresados logró insertarse en áreas afines a su especialidad. En conclusión, la revisión señaló que avanzar hacia una mayor pertinencia formativa requiere actualización continua, vinculación efectiva con los sectores productivos y desarrollo de competencias técnicas, digitales y transversales acordes con las transformaciones del empleo contemporáneo.

Abstract The study aimed to synthesize recent scientific evidence on the alignment between technical education curricula and labor market needs by reviewing research published in the last five years. A systematic review was conducted following the PRISMA 2020 guidelines, using searches in Scopus, SciELO, and Dialnet. Inclusion criteria were applied based on thematic relevance, full-text availability, and methodological approach, ultimately selecting 18 articles for analysis. The information was organized using comparative matrices that allowed for the examination of curricular approaches, required competencies, and their correspondence with labor market demands. The results showed that the alignment between technical training and the labor market was partial. Some studies demonstrated improvements when theory and practice were integrated, technological resources were incorporated, or digital and transversal skills were strengthened. However, significant gaps were also documented, such as low employer participation in curriculum design, deficits in soft skills, and mismatches between education and employment, noting that only a limited proportion of graduates managed to find work in fields related to their specialization. In conclusion, the review indicated that moving toward greater educational relevance requires continuous updating, effective collaboration with the productive sectors, and the development of technical, digital, and transversal skills aligned with the transformations of contemporary employment.

TRADITION, MIGRATION AND FREEDOM TOWARDS A REFLEXIVE EPISTEMOLOGICAL THOUGHT

Resumen El propósito de este estudio fue analizar críticamente la interacción entre la tradición, la migración y la libertad, para construir un pensamiento epistemológico reflexivo que permita comprender y valorar la pluralidad de saberes en contextos de movilidad humana. La metodología aplicada fue básica de tipo descriptivo que opera como una revisión exhaustiva con enfoque cualitativo. Los resultados revelan una profunda y persistente influencia de las herencias coloniales en las dinámicas contemporáneas de la tradición, la migración y la libertad en América Latina, demostrado que la migración, lejos de ser un fenómeno meramente demográfico, es un escenario privilegiado para la reproducción, pero también para el desafío, del pensamiento epistemológico hegemónico instaurado durante la colonia. Se concluyó que la construcción de un pensamiento epistemológico reflexivo no solo es posible, sino indispensable, este debe anclarse en las lentes de la Epistemología Decolonial y la Interseccionalidad, permitiendo no solo desmantelar las estructuras de poder colonial que dictan qué conocimiento es válido, sino también comprender la compleja interrelación de las identidades y experiencias de los migrantes.

Abstract The purpose of this study was to critically analyze the interaction between tradition, migration, and freedom, in order to construct a reflective epistemological approach that allows for understanding and valuing the plurality of knowledge in contexts of human mobility. The methodology applied was a basic descriptive approach that operates as an exhaustive review with a qualitative approach. The results reveal a profound and persistent influence of colonial legacies on the contemporary dynamics of tradition, migration, and freedom in Latin America, demonstrating that migration, far from being a merely demographic phenomenon, is a privileged scenario for the reproduction, but also for challenging, of hegemonic epistemological thinking established during the colonial period. It was concluded that the construction of reflective epistemological approach is not only possible but indispensable; it must be anchored in the lenses of Decolonial Epistemology and Intersectionality, allowing not only to dismantle the colonial power structures that dictate what knowledge is valid, but also to understand the complex interrelationship of migrant identities and experiences.

THE CASE OF SANTA ROSA ISLAND AND THE BORDER DELIMITATION BETWEEN PERU AND COLOMBIA IN THE LIGHT OF THE RIO DE JANEIRO PROTOCOL

Resumen El propósito de este estudio fue ofrecer un análisis jurídico-crítico de la delimitación fronteriza peruano-colombiana, centrado en la Isla Santa Rosa, a la luz del Protocolo de Paz, Amistad y Cooperación de Río de Janeiro de 1934. La metodología aplicada fue básica de tipo explicativo, con enfoque cualitativo. Los resultados confirman que la controversia no se origina en un vacío legal, sino en una discrepancia fáctica en la aplicación e interpretación de un título jurídico firme y estable. Se concluyó que el Protocolo de Paz, Amistad y Cooperación de Río de Janeiro de 1934 constituye el título jurídico fundamental, que junto al principio Pacta Sunt Servanda y la prohibición expresa de la cláusula Rebus Sic Stantibus establecida en el art. 62.2.a de la CVDT para tratados de límites, permiten indicar que, los cambios geomorfológicos del Río Amazonas, o la alegada unión de la Isla Santa Rosa a la Isla Chinería, carecen de la capacidad jurídica para modificar la frontera legalmente pactada, prevaleciendo el acuerdo sobre la dinámica natural del cauce.

Abstract The purpose of this study was to offer a legal-critical analysis of the Peruvian-Colombian border demarcation, focusing on Santa Rosa Island, in light of the 1934 Rio de Janeiro Protocol of Peace, Friendship, and Cooperation. The methodology applied was basic and explanatory, with a qualitative approach. The results confirm that the controversy does not originate in a legal vacuum, but rather in a factual discrepancy in the application and interpretation of a firm and stable legal title. It was concluded that the 1934 Rio de Janeiro Protocol of Peace, Friendship, and Cooperation constitute the fundamental legal title, which, together with the principle of Pacta Sunt Servanda and the express prohibition of the Rebus Sic Stantibus clause established in Article 1, establishes the basis for the agreement. Article 62.2.a of the CVDT for boundary treaties allows us to indicate that the geomorphological changes of the Amazon River, or the alleged union of Santa Rosa Island to Chinería Island, lack the legal capacity to modify the legally agreed boundary, with the agreement prevailing over the natural dynamics of the riverbed.

OF GAMIFIED DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES TO STRENGTHEN AUTONOMOUS LEARNING IN CIVIL CONSTRUCTION STUDENTS AT AIEP PROFESSIONAL INSTITUTE

Resumen La integración de tecnologías digitales en la educación superior ofrece nuevas oportunidades para fomentar el aprendizaje autónomo desde un enfoque inclusivo y activo. Este estudio presenta la implementación de estrategias gamificadas utilizando el entorno virtual Blackboard como plataforma de gestión del aprendizaje y la aplicación Wordwall como recurso para el diseño de actividades interactivas, participativas y accesibles. La intervención se desarrolló en el módulo “Taller de Obras Civiles” de la carrera de Construcción Civil en el Instituto Profesional AIEP Talca, Región del Maule, Chile, con estudiantes de sexto semestre, quienes participaron en propuestas didácticas orientadas a fortalecer la autonomía y mejorar la experiencia de aprendizaje en entornos virtuales. Los resultados obtenidos a través de instrumentos diagnósticos, cuestionarios y evaluaciones evidencian mejoras significativas en la motivación, la comprensión de contenidos y el desarrollo del aprendizaje autónomo. Se concluye que el uso intencionado de recursos gamificados en entornos virtuales no solo promueve la participación activa del estudiantado, sino que también contribuye a la inclusión educativa y al desarrollo de competencias clave en contextos de formación técnico-profesional.

Abstract The integration of digital technologies in higher education offers new opportunities to foster autonomous learning from an inclusive and active approach. This study presents the implementation of gamified strategies using the Blackboard learning management system (LMS) as a platform for instructional organization, and the Wordwall application as a resource for designing interactive and accessible activities. The intervention was carried out in the “Civil Works Workshop” module of the Civil Construction program at the AIEP Professional Institute in Talca, Maule Region, Chile, involving sixth-semester students who participated in didactic proposals aimed at strengthening autonomy and enhancing the virtual learning experience. The results, obtained through diagnostic instruments, questionnaires and evaluations, show significant improvements in student motivation, content comprehension, and the development of autonomous learning. The study concludes that the intentional use of gamified digital resources in virtual environments not only promotes active student engagement but also contributes to inclusive education and the development of key competencies in technical and vocational training contexts.

RETHINKING CIVIC AND DEMOCRATIC EDUCATION IN THE CHILEAN SCHOOL SYSTEM: AN URGENT NEED FOR STRENGTHENING DEMOCRACY

Resumen El presente artículo propone alternativas para el fortalecimiento de la formación en democracia presente en el actual currículum en educación en sus niveles básico y medio en términos de metodologías y estrategias utilizadas en países con altos índices de calidad democrática. Así, se consideran la deliberación crítica, el aprendizaje basado en proyectos cívicos, expresados en aprendizaje más servicio y proyectos comunitarios han dado muestras se ser eficaces en la construcción de una ciudadanía comprometida con la democracia. La metodología es de revisión documental y argumentativa, basada en fuentes de alto impacto, las que vienen a apoyar la conclusión general en cuanto a que la escuela debe asumir un rol político - pedagógico en el fortalecimiento democrático que el país requiere.

Abstract This article proposes alternatives for strengthening education in democracy present in the current curriculum at its basic and intermediate levels in terms of methodologies and strategies used in countries with high rates of democratic quality. Thus, critical deliberation, learning based on civic projects, expressed in learning plus service, and community projects have proven to be effective in building a citizenry committed to democracy. The methodology is a documentary and argumentative review, based on high-impact sources, which support the general conclusion that the school must assume a political-pedagogical role in the democratic strengthening that the country requires.

CIVIL LIABILITY AND ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY IN SMART INFRASTRUCTURES: A CRITICAL SYNTHESIS FROM A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen Las tecnologías energéticas inteligentes se han expandido con rapidez, generando nuevas dinámicas técnicas, jurídicas y ambientales cuya complejidad supera la capacidad regulatoria vigente, lo que convierte su análisis en una necesidad urgente para garantizar una transición energética segura y sostenible. Este estudio tuvo como objetivo evaluar las repercusiones legales y ambientales derivadas de la falta de un marco de responsabilidad civil específico en la implementación de estas tecnologías, examinando cómo la ausencia de regulación influye en los riesgos operativos, la protección de datos y los impactos ecológicos asociados. Para ello se desarrolló un artículo de revisión sistemática, basado en la identificación, selección y análisis comparado de literatura científica reciente, lo que permitió integrar evidencia técnica, jurídica y ambiental proveniente de múltiples enfoques. Los resultados indican que la falta de regulación genera incertidumbre en la imputación de daños, incrementa las vulnerabilidades tecnológicas, expone a los usuarios a riesgos derivados del manejo de datos y favorece la aparición de perjuicios ambientales vinculados a fallas no supervisadas. La conclusión más relevante sostiene que la consolidación de marcos normativos especializados constituye una condición indispensable para reducir los riesgos emergentes y asegurar que la adopción de tecnologías energéticas inteligentes se desarrolle bajo criterios de seguridad jurídica, protección ambiental y responsabilidad social.

Abstract Smart energy technologies have expanded rapidly, generating new technical, legal, and environmental dynamics whose complexity surpasses current regulatory capacities, making their analysis an urgent requirement to ensure a safe and sustainable energy transition. This study aimed to evaluate the legal and environmental repercussions arising from the absence of a specific civil liability framework in the implementation of these technologies, examining how this regulatory void influences operational risks, data protection, and associated ecological impacts. A systematic review article was conducted based on the identification, selection, and comparative analysis of recent scientific literature, allowing for the integration of technical, legal, and environmental evidence from multiple disciplinary perspectives. The results indicate that the lack of regulation generates uncertainty in the attribution of damages, increases technological vulnerabilities, exposes users to risks derived from data management, and contributes to environmental harm associated with unsupervised failures. The most significant conclusion emphasizes that the development of specialized regulatory frameworks is essential for mitigating emerging risks and ensuring that the adoption of smart energy technologies proceeds under principles of legal security, environmental protection, and social responsibility.

CONTEXT OF FAMILY VIOLENCE IN THE FACE OF THE PRINCIPLE OF LEGALITY IN PERU

Resumen El objetivo del estudio tuvo como finalidad analizar como la aplicación del contexto de violencia familiar del articulo 122-B del Código Penal (CP) afecta el principio de legalidad en Perú. En cuanto a la metodología, se realizó una revisión bibliográfica de carácter cualitativo y descriptivo, empleando el método del análisis documental. Las fuentes incluyeron artículos indexados, tesis y jurisprudencias centradas en los periodos 2015-2024 que coincide con la promulgación de la “Ley 30364”. Se utilizaron combinaciones de palabras clave como “violencia familiar”, “principio de legalidad” y la “Ley 30364”. Los resultados muestran que la violencia familiar es un problema social profundamente arraigado y a menudo normalizado en el Perú. La Ley penal especialmente el articulo 128-B del CP, es compleja su aplicación debido a que debe complementarse con las demás normativas (Art. 108 - B y la Ley 30364). Esta complejidad genera una falta de claridad (lex certa), lo cual propicia interpretaciones arbitrarias y una aplicación judicial inconsistente. Dicha precisión afecta de manera negativa tanto a la protección efectiva de las víctimas, como el derecho a la defensa de los acusados. Se concluye que la precisión del articulo 122-B vulnera el principio de legalidad por ello es fundamental que el Estado peruano garantice una interpretación clara y coherente de la legislación sobre violencia familiar, alineada a los requisitos de tipicidad penal y asegurando la protección integral de las víctimas.

Abstract The objective of the study was to analyze how the application of the context of family violence in article 122-B of the Criminal Code (CP) affects the principle of legality in Peru. Regarding the methodology, a qualitative and descriptive bibliographic review was carried out, using the method of documentary analysis. The sources included indexed articles, theses and jurisprudence focused on the periods 2015-2024 that coincides with the enactment of "Law 30364". Combinations of keywords such as "family violence", "principle of legality" and "Law 30364" were used. The results show that family violence is a deep-rooted and often normalized social problem in Peru. The application of the Criminal Law, especially Article 128-B of the Criminal Code, is complex because it must be complemented with the other regulations (Article 108-B and Law 30364). This complexity generates a lack of clarity (lex certa), which leads to arbitrary interpretations and inconsistent judicial application. This clarification negatively affects both the effective protection of victims and the right to defense of the accused. It is concluded that the precision of Article 122-B violates the principle of legality, and therefore it is essential that the Peruvian State guarantees a clear and coherent interpretation of the legislation on family violence, aligned with the requirements of criminal typicity and ensuring the comprehensive protection of victims.

REGULATORY FRAMEWORKS AND DIGITAL ADOPTION IN EMERGENCY SURGERY: A SYSTEMATIC REVIEW IN PUBLIC HOSPITALS

Resumen La incorporación de tecnologías digitales en la atención de emergencias quirúrgicas se ha vuelto esencial para mejorar la eficiencia y la calidad del servicio en hospitales públicos, aunque su implementación continúa condicionada por marcos regulatorios heterogéneos que pueden facilitar o limitar su uso. Frente a este escenario, el objetivo de este artículo fue identificar y analizar los marcos regulatorios que influyen en la adopción de estas tecnologías en la gestión de emergencias quirúrgicas, con el fin de comprender cómo la normativa sanitaria determina su integración en contextos de alta complejidad. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática que recopiló, evaluó y sintetizó evidencia reciente proveniente de diversas bases académicas, siguiendo un enfoque metodológico estructurado que permitió examinar de manera comparativa las regulaciones existentes y sus efectos operativos. Los resultados mostraron que la claridad normativa, la existencia de estándares de interoperabilidad y el apoyo institucional son factores decisivos para favorecer la adopción tecnológica, mientras que la fragmentación regulatoria, la incertidumbre jurídica y la ausencia de lineamientos específicos continúan siendo obstáculos significativos. En conjunto, esta investigación destaca la necesidad de marcos regulatorios más coherentes y adaptativos que permitan integrar de manera segura y sostenible soluciones digitales en la atención quirúrgica de emergencia, fortaleciendo así la capacidad de respuesta del sistema de salud público.

Abstract The incorporation of digital technologies into the management of surgical emergencies has become essential for improving efficiency and service quality in public hospitals, although their implementation remains conditioned by heterogeneous regulatory frameworks that may either facilitate or restrict their use. In this context, the objective of this article was to identify and analyze the regulatory frameworks that influence the adoption of these technologies in the management of surgical emergencies, in order to understand how health regulations determine their integration in highly complex settings. A systematic review was conducted to collect, evaluate, and synthesize recent evidence from various academic databases, following a structured methodological approach that enabled a comparative examination of existing regulations and their operational effects. The results show that regulatory clarity, the existence of interoperability standards, and institutional support are decisive factors that promote technological adoption, whereas regulatory fragmentation, legal uncertainty, and the absence of specific guidelines remain significant barriers. Overall, this study highlights the need for more coherent and adaptive regulatory frameworks that allow for the safe and sustainable integration of digital solutions into emergency surgical care, thereby strengthening the response capacity of the public health system.

TOWARDS ADVANCED MEDICAL TRAINING IN ONCOLOGY: A HUMANISTIC, ETHICAL, AND INNOVATIVE PROSPECTIVE VISION

Resumen La educación médica avanzada enfrenta retos complejos en el contexto del siglo XXI, caracterizado por avances tecnológicos acelerados, globalización de la atención sanitaria y creciente demanda de competencias éticas y humanistas en los profesionales de la salud. Los programas de fellowship en oncología representan una estrategia clave para integrar conocimiento técnico, habilidades clínicas, valores éticos y pensamiento complejo en la formación de especialistas, preparándolos para enfrentar la incertidumbre y la interconexión de los sistemas de salud contemporáneos. Este artículo conceptual propone una visión prospectiva de la educación médica avanzada, basada en un enfoque humanista y ético, donde la innovación tecnológica y la reflexión crítica se articulan para fortalecer la competencia profesional y la atención integral al paciente. La metodología adoptada consiste en un enfoque conceptual y prospectivo, sustentado en revisión bibliográfica y análisis crítico de teorías de aprendizaje, pensamiento complejo y educación médica avanzada. Se destacan principios de aprendizaje autorregulado, pensamiento complejo y gestión responsable de la tecnología como pilares para la formación de médicos capaces de liderar con sensibilidad social, ética y profesionalidad. Esta perspectiva busca guiar la evolución de los programas de formación avanzada, promoviendo un equilibrio entre excelencia técnica, ética y humanismo en la práctica clínica y educativa.

Abstract Advanced medical education faces complex challenges in the context of the 21st century, characterized by accelerated technological advances, the globalization of healthcare, and the growing demand for ethical and humanistic competencies among healthcare professionals. Fellowship programs in oncology represent a key strategy for integrating technical knowledge, clinical skills, ethical values, and complex thinking into the training of specialists, preparing them to face the uncertainty and interconnectedness of contemporary healthcare systems. This conceptual article proposes a prospective vision of advanced medical education, based on a humanistic and ethical approach, where technological innovation and critical reflection are articulated to strengthen professional competence and comprehensive patient care. The methodology adopted consists of a conceptual and prospective approach, supported by a literature review and critical analysis of learning theories, complex thinking, and advanced medical education. Principles of self-regulated learning, complex thinking, and responsible technology management are highlighted as pillars for the training of physicians capable of leading with social sensitivity, ethics, and professionalism. This perspective seeks to guide the evolution of advanced training programs, promoting a balance between technical excellence, ethics, and humanism in clinical and educational practice.

PERSONAL MARKETING AND EMPLOYABILITY. CASE: NATIONAL UNIVERSITY OF PIURA (UNP)

Resumen El objetivo general es determinar la correlación entre marketing personal y empleabilidad de egresados de Facultad de Ciencias Administrativas de Universidad Nacional de Piura (UNP-FCA), periodo 2013-2023. La metodología incluyó: enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel descriptivo-correlacional, tipo aplicado transversal, se utilizó métodos analítico y deductivo, se aplicó dos cuestionarios validados por expertos, la población fue 2.548 egresados y la muestra 334. Los resultados son: existe relación directa o positiva y de nivel muy fuerte entre marketing personal y empleabilidad; por lo que, es posible afirmar que el marketing personal ayuda mucho a mejorar la empleabilidad, con escasa probabilidad de error. Además, existe relación directa o positiva y de nivel fuerte entre variable empleabilidad y dimensión componentes orientadores; por lo que, es posible afirmar que la dimensión componentes orientadores ayuda mucho a mejorar la empleabilidad, con escasa probabilidad de error. También, existe relación directa o positiva y de nivel fuerte entre variable empleabilidad y dimensión desarrollo de imagen personal y profesional; por lo que, es posible afirmar que la dimensión desarrollo de imagen personal y profesional ayuda mucho a mejorar la empleabilidad, con escasa probabilidad de error. Igualmente, existe relación directa o positiva entre variable empleabilidad y dimensión comportamiento y mecanismos de comunicación; por lo que, es posible afirmar que la dimensión comportamiento y mecanismos de comunicación ayuda mucho a mejorar la empleabilidad, con escasa probabilidad de error.

Abstract The overall objective is to determine the correlation between personal branding and employability of graduates from the Faculty of Administrative Sciences at the National University of Piura (UNP-FCA), from 2013 to 2023. The methodology included a quantitative approach, a non-experimental, descriptive-correlational design, and a cross-sectional applied study. Analytical and deductive methods were used, and two questionnaires validated by experts were administered. The population consisted of 2,548 graduates, and the sample comprised 334. The results show a strong, direct, positive relationship between personal branding and employability. Therefore, it is reasonable to conclude that personal branding significantly improves employability, with a low probability of error. Furthermore, a strong, direct, positive relationship exists between employability and the "orienting components" dimension. Therefore, it is reasonable to conclude that the "orienting components" dimension significantly improves employability, with a low probability of error. Finally, a strong, direct, positive relationship exists between employability and the "personal and professional image development" dimension. Therefore, it is safe to say that the personal and professional image development dimension greatly contributes to improving employability, with a low probability of error. Similarly, there is a direct or positive relationship between the employability variable and the communication behavior and mechanisms dimension; therefore, it is safe to say that the communication behavior and mechanisms dimension greatly contributes to improving employability, with a low probability of error.

IMPROVING COLLABORATIVE WORK IN FORESTRY ENGINEERING STUDENTS USING PROJECT-BASED LEARNING

Resumen El Aprendizaje Basado en Proyectos es una estrategia que ha sido implementada para diversos objetivos, como mejorar habilidades investigativas y blandas, pasando de la enseñanza tradicional a una didáctica más flexible. El problema de investigación fue ¿Cuál es la influencia de la aplicación de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la mejora del trabajo Colaborativo? El objetivo fue determinar la influencia del ABP para mejorar el trabajo colaborativo de un grupo de estudiantes de la Escuela de Ingeniería Forestal, el ABP consistió en determinar el pH de muestras de suelo. El tipo de investigación fue cuantitativo explicativo, su diseño fue cuasi experimental, la muestra fue no probabilística y estuvo conformado por 60 estudiantes divididos en dos grupos, control y experimental. Los resultados del pre test y pos aplicado al grupo experimental arrojaron rendimientos del 49.01 y 90.37% respectivamente, para la prueba de contrastación de hipótesis, el estadístico Z de Wilcoxon resultó -4.793 para un p<0.05, aceptando la hipótesis alterna y concluyendo que el Aprendizaje Basado en Proyectos influyó positivamente en el trabajo colaborativo de los estudiantes.

Abstract Project-Based Learning (PBL) is a strategy that has been implemented for various objectives, such as improving research and soft skills, shifting from traditional teaching to a more flexible approach. The research problem was: What is the influence of applying Project-Based Learning (PBL) on improving collaborative work? The objective was to determine the influence of PBL on improving the collaborative work of a group of students from the School of Forestry Engineering. The PBL activity consisted of determining the pH of soil samples. The research was quantitative and explanatory, with a quasi-experimental design. The sample was non-probabilistic and comprised 60 students divided into two groups: a control group and an experimental group. The results of the pre-test and post-test applied to the experimental group yielded performances of 49.01 and 90.37% respectively. For the hypothesis testing, the Wilcoxon Z statistic was -4.793 for a p<0.05, accepting the alternative hypothesis and concluding that Project-Based Learning positively influenced the collaborative work of the students.