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THEORETICAL AND METHODOLOGICAL COMPONENTS OF GENERATIVE AI IN UNIVERSITY RESEARCH COMPETENCIES: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La inteligencia artificial generativa ha transformado de manera acelerada las prácticas académicas en educación superior, especialmente en los procesos de búsqueda, análisis, escritura y producción de conocimiento. Sin embargo, su incorporación en la formación investigativa universitaria plantea desafíos pedagógicos, metodológicos y éticos que requieren ser analizados sistemáticamente, debido al riesgo de dependencia tecnológica, uso acrítico de la información y debilitamiento de la autoría académica. El objetivo de este artículo fue analizar los componentes teóricos y metodológicos presentes en la literatura que podrían fundamentar un marco pedagógico para la integración de la IA generativa en el fortalecimiento de competencias investigativas universitarias. Se desarrolló un artículo de revisión sistemática, orientado por criterios de búsqueda, selección y análisis de estudios publicados entre 2020 y 2026, considerando investigaciones vinculadas con IA generativa, educación superior y competencias investigativas. Los resultados evidencian que la literatura sustenta la integración de la IA generativa desde enfoques como el constructivismo, el aprendizaje autorregulado, la teoría de la autodeterminación, la carga cognitiva, la alfabetización en IA y la ética académica. Asimismo, se identificaron enfoques metodológicos diversos, entre ellos estudios cuasiexperimentales, cualitativos, mixtos, investigación-acción y análisis configuracional. Las estrategias pedagógicas más relevantes se orientan al uso guiado de ChatGPT y otras herramientas generativas para formular problemas, revisar literatura, diseñar metodologías, analizar datos, redactar textos académicos y recibir retroalimentación formativa. Se concluye que la IA generativa puede fortalecer las competencias investigativas universitarias si se integra mediante un marco pedagógico crítico, ético y supervisado, donde la tecnología complemente, pero no sustituya, el razonamiento, la autonomía y la responsabilidad intelectual del estudiante.

Abstract Generative artificial intelligence has rapidly transformed academic practices in higher education, particularly in processes related to information searching, analysis, writing, and knowledge production. However, its incorporation into university research training raises pedagogical, methodological, and ethical challenges that require systematic analysis, especially due to the risk of technological dependence, uncritical use of information, and weakening of academic authorship. The objective of this article was to analyze the theoretical and methodological components reported in the literature that could support a pedagogical framework for integrating generative AI into the strengthening of university students’ research competencies. A systematic review article was conducted, guided by search, selection, and analysis criteria applied to studies published between 2020 and 2026, focusing on research related to generative AI, higher education, and research competencies. The findings show that the literature supports the integration of generative AI through approaches such as constructivism, self-regulated learning, self-determination theory, cognitive load theory, AI literacy, and academic ethics. In addition, diverse methodological approaches were identified, including quasi-experimental, qualitative, mixed-methods, action research, and configurational studies. The most relevant pedagogical strategies involve the guided use of ChatGPT and other generative tools to formulate research problems, review literature, design methodologies, analyze data, write academic texts, and receive formative feedback. The study concludes that generative AI can strengthen university research competencies when integrated through a critical, ethical, and supervised pedagogical framework in which technology complements, but does not replace students’ reasoning, autonomy, and intellectual responsibility.

DISTRIBUTED LEADERSHIP AND TEACHER ENGAGEMENT IN A PERUVIAN SCHOOL CONTEXT: A CORRELATIONAL ANALYSIS

Resumen El estudio analizó la relación entre el liderazgo distribuido y el engagement laboral docente en una institución educativa de Lima Metropolitana durante el año 2025. Se trabajó con un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental de corte transversal. Participaron 60 docentes mediante muestreo censal. La información se recogió con dos cuestionarios tipo Likert elaborados para el estudio, validados por juicio de expertos y con niveles adecuados de confiabilidad. Los hallazgos evidenciaron una relación positiva y estadísticamente significativa entre liderazgo distribuido y engagement laboral docente (r = 0,755; p = 0,000). Del mismo modo, se identificaron asociaciones significativas entre el liderazgo distribuido y las dimensiones del engagement: energía en el trabajo (r = 0,741), compromiso con el trabajo (r = 0,755), concentración en las tareas (r = 0,775) e iniciativa y actitud positiva (r = 0,771). Se concluye que, cuando la gestión escolar sostiene prácticas reales de participación, colaboración, autonomía y reparto de responsabilidades, los docentes tienden a mostrar mayor motivación, dedicación, foco en sus tareas y disposición para innovar, favoreciendo el clima organizacional y la mejora educativa.

Abstract This study analyzed the relationship between distributed leadership and teacher job engagement at an educational institution in Metropolitan Lima during 2025. A quantitative, descriptive-correlational, non-experimental, cross-sectional design was used. Sixty teachers participated through census sampling. Data were collected using two Likert-type questionnaires developed for the study, validated by expert judgment, and with adequate levels of reliability. The findings revealed a positive and statistically significant relationship between distributed leadership and teacher job engagement (r = 0.755; p = 0.000). Similarly, significant associations were identified between distributed leadership and the following dimensions of engagement: work energy (r = 0.741), work commitment (r = 0.755), task focus (r = 0.775), and initiative and positive attitude (r = 0.771). It is concluded that when school management supports real practices of participation, collaboration, autonomy and sharing of responsibilities, teachers tend to show greater motivation, dedication, focus on their tasks and willingness to innovate, favoring the organizational climate and educational improvement.

STUDENTS' PERCEPTIONS OF THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE CHEMISTRY SUBJECT

Resumen El objetivo de la investigación fue determinar las diferencias en la percepción del uso de la inteligencia artificial entre los estudiantes de la asignatura de química de las escuelas de Ingeniería Civil, Ingeniería Forestal y Enfermería. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo comparativo, de diseño no experimental. Se evaluaron tres dimensiones: utilidad percibida en el aprendizaje de la química, actitud y compromiso y preocupaciones éticas y riesgos. Los resultados evidenciaron que los estudiantes de enfermería mostraron la percepción más positiva, totalmente de acuerdo (TDA) = 63,43%, siendo las escuelas de Ingeniería Forestal (TDA=57,07%) y Civil las que mostraron menor aceptación (TDA = 33,77%). La contrastación de la hipótesis, con el estadístico Kruskal-Wallis mostró el valor de Chi cuadrado = 40,416 y la significancia p<0,001, demostrando que los estudiantes de enfermería presentaron la mayor percepción (R=87,57), y los estudiantes de ingeniería civil mostraron la percepción más baja (R=40,28).

Abstrac The objective was to determine differences in the perception of artificial intelligence use among students in the chemistry course at the schools of civil engineering, forestry engineering, and nursing. The research followed a quantitative, descriptive-comparative approach with a non-experimental design. Three dimensions were evaluated: perceived usefulness in learning chemistry, attitude and commitment, and ethical concerns and risks. The results showed that nursing students had the most positive perception, with 63,43% strongly agreeing (SLA), while the Schools of Forestry Engineering (SLA = 57,07%) and Civil Engineering showed the lowest acceptance (SLA = 33,77%). Hypothesis testing using the Kruskal-Walli’s test yielded a Chi-square value of 40,416 and a significance level of p < 0.001, demonstrating that nursing students had the highest perception (R = 87,57%), and civil engineering students had the lowest (R = 40,28).

DECENTRALIZATION OF PUBLIC MANAGEMENT IN SOUTH AMERICA: PERSPECTIVES AND CHALLENGES, A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La descentralización de la gestión pública en Sudamérica tiene la fuerza para realizar la transformación de la dinámica de la humanidad al contribuir que la colectividad administre sus propias responsabilidades, con perspectivas y desafíos que conduzcan a la construcción de una sociedad más igualitaria, transparente y cohesionada. El objetivo general fue determinar la importancia de la descentralización de la gestión pública en Sudamérica, a través de un estudio exhaustivo de la literatura que se encuentra a disponibilidad 2020-2024. Se empleó una metodología bibliográfica para el acopio de información trascendente y el análisis de los aspectos conceptuales referentes a la temática realizando un análisis crítico de 23 publicaciones en revistas científicas indizadas en Scopus y SciELO con renombre en la colectividad científica internacional. Los resultados alcanzados ofrecieron un panorama respecto del nivel de sistematización de las publicaciones existentes sobre este tema en las datas referidas. Se concluyó que, las investigaciones revisadas han puntualizado que la descentralización de la gestión pública en Sudamérica se presenta como una herramienta fuerte para el mejoramiento de la gobernabilidad en las regiones; no obstante, debe enfrentar ciertos desafíos como las inequidades administrativas, la carencia de financiación apropiada y las limitaciones de coordinación entre los niveles gubernamentales.

Abstract The decentralization of public management in South America has the strength to transform the dynamics of humanity by helping the community to manage its own responsibilities, with perspectives and challenges that lead to the construction of a more egalitarian, transparent and cohesive society. The general objective was to determine the importance of the decentralization of public management in South America, through an exhaustive study of the literature that is available 2020-2024. A bibliographic methodology was used for the collection of transcendental information and the analysis of the conceptual aspects related to the subject, making a critical analysis of 23 publications in scientific journals indexed in Scopus and SciELO with renown in the international scientific community. The results achieved offered an overview of the level of systematization of existing publications on this topic in the aforementioned data. It was concluded that the research reviewed has pointed out that the decentralization of public management in South America is presented as a strong tool for improving governance in the regions; however, it must face certain challenges such as administrative inequities, lack of adequate funding and limitations of coordination between levels of government.

INTERNAL CONTROL IN PUBLIC EMPLOYEES IN SOUTH AMERICA

Resumen Se buscó recoger data descriptiva artículos científicos sobre los controles internos en las gestiones públicas. El objetivo fue evaluar lo importante y beneficioso de la implementación de los controles internos y su efecto en el servidor público sudamericano. Metodológicamente se hizo revisiones sistemáticas y cualitativas de las literaturas bibliográficas en campos de los administradores, economistas, gestores públicos; como también la observación de la fuente secundaria y búsqueda de normatividad y algún lineamiento publicado por la Contraloría General de la República del Perú, entre los años 2020 y 2024. Se encontró que los controles internos son importantes para que la institución pública tenga un buen funcionamiento, ya que su no implementación causaría fracasos de gestión, en la operación estratégica, incumplir el objetivo y avizorar el riesgo de afrontar fraudes. Concluyéndose en el beneficio de haber implementado los controles internos para instituciones de servicio público, evitando fraudes, errores de gestión y logrando alcanzar su misión; además, se logró determinar que los modelos de controles internos COSO (Committee of Sponsoring Organizations) son la base en la que se guían las instituciones, siendo adaptados a sus propios procedimientos, esto debido a la diversidad de rubros a los que se dedica cada institución.

Abstract We sought to collect descriptive data from scientific articles on internal controls in public administrations. The objective was to evaluate the importance and benefit of the implementation of internal controls and their effect on the South American public servant. Methodologically, systematic and qualitative reviews were carried out of the bibliographic literature in the fields of administrators, economists, public managers; as well as the observation of the secondary source and search for regulations and some guidelines published by the Comptroller General of the Republic of Peru, between the years 2020 and 2024. It was found that internal controls are important for the public institution to function well. , since its non-implementation would cause management failures, in the strategic operation, failure to meet the objective and warn the risk of facing fraud. Concluding in the benefit of having implemented internal controls for public service institutions, avoiding fraud, management errors and achieving their mission; In addition, it was determined that the COSO (Committee of Sponsoring Organizations) internal control models are the basis on which the institutions are guided, being adapted to their own procedures, this due to the diversity of areas to which each institution is dedicated.

COMPREHENSIVE HOSPITAL SOLID WASTE MANAGEMENT PROGRAM

Resumen La gestión integral de los residuos hospitalarios, es fundamental para la salud pública y la protección del medio ambiente. El presente estudio tuvo como objetivo general identificar los principales desafíos que enfrenta la gestión pública en Latinoamérica en el manejo de residuos sólidos hospitalarios, resaltando sus implicaciones para la sostenibilidad ambiental durante el periodo 2020-2024. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura basada en 50 artículos relevantes publicados entre 2020 y 2024, consultados en bases de datos como Google Scholar, Scopus, SciELO, Dialnet y otros sitios web especializados. Los estudios revisados evidencian deficiencias en la segregación, almacenamiento y disposición final de los residuos, además de una brecha significativa en la capacitación continua del personal de salud. Asimismo, se identifican beneficios asociados al uso de tecnologías avanzadas, las cuales permiten optimizar los procesos y reducir los riesgos sanitarios y ambientales. La evidencia también muestra que la eficacia de la gestión no depende únicamente de la disponibilidad tecnológica, sino del compromiso, la actitud y la formación del personal, factores determinantes para el cumplimiento de las normativas ambientales y además tomar medidas correctivas para garantizar una gestión segura, eficiente y sostenible de los residuos hospitalarios.

Abstract The comprehensive management of hospital waste is fundamental for public health and environmental protection. This study aimed to identify the main challenges facing public management in Latin America regarding the handling of hospital solid waste, highlighting its implications for environmental sustainability during the period 2020-2024. To this end, a systematic literature review was conducted based on 50 relevant articles published between 2020 and 2024, consulted in databases such as Google Scholar, Scopus, SciELO, Dialnet, and other specialized websites. The reviewed studies reveal deficiencies in the segregation, storage, and final disposal of waste, as well as a significant gap in the ongoing training of healthcare personnel. They also identify benefits associated with the use of advanced technologies, which optimize processes and reduce health and environmental risks. The evidence further shows that effective management depends not only on technological availability but also on the commitment, attitude, and training of staff- key factors for compliance with environmental regulations and for taking corrective measures to ensure the safe, efficient, and sustainable management of hospital waste.

SUPPLY MANAGEMENT AND AVAILABILITY OF MEDICINES IN HEALTH FACILITIES IN LATIN AMERICA: A LITERATURE REVIEW

Resumen La gestión del suministro y la disponibilidad de medicamentos constituye un componente esencial para garantizar la continuidad, calidad y equidad de la atención sanitaria en los establecimientos de salud de Latinoamérica. En los últimos años, la región ha enfrentado dificultades asociadas al desabastecimiento, la limitada planificación de compras, las restricciones presupuestarias, la fragmentación logística, la débil integración de sistemas de información y desigualdades territoriales en el acceso oportuno a medicamentos esenciales. En este contexto, la presente investigación tiene como propósito analizar antecedentes científicos relacionados con la gestión del suministro y la disponibilidad de medicamentos en establecimientos de salud latinoamericanos, mediante revisión de literatura del periodo 2020-2025. Metodológicamente, se plantea una búsqueda documental en bases de datos Scopus, SciELO, ProQuest y Web of Science, considerando estudios sobre cadena de suministro farmacéutico, abastecimiento institucional, gestión de inventarios, adquisición, distribución, almacenamiento, control de stock, acceso a medicamentos y funcionamiento de servicios de salud. Desde esta perspectiva, la revisión permite examinar aportaciones de autores e identificar factores que inciden en la eficiencia del suministro y en la disponibilidad continua. Los hallazgos esperados buscan aportar una comprensión integral de las debilidades y oportunidades de mejora en la gestión farmacéutica regional. Asimismo, se destaca la necesidad de fortalecer los sistemas de información, la articulación institucional, la transparencia en los procesos de compra y la toma de decisiones basada en evidencia. En conclusión, una gestión eficiente del suministro farmacéutico representa un eje estratégico para reducir brechas de acceso y mejorar la sostenibilidad de los sistemas de salud.

Abstract The management of the supply and availability of medicines is an essential component for ensuring the continuity, quality, and equity of healthcare in Latin American health facilities. In recent years, the region has faced challenges related to shortages, limited procurement planning, budget constraints, logistical fragmentation, weak integration of information systems, and territorial inequalities in timely access to essential medicines. In this context, this research aims to analyze scientific background related to the management of the supply and availability of medicines in Latin American health facilities through a literature review from the period 2020-2025. Methodologically, a literature search was conducted in the Scopus, SciELO, ProQuest, and Web of Science databases, considering studies on the pharmaceutical supply chain, institutional procurement, inventory management, acquisition, distribution, storage, stock control, access to medicines, and the functioning of health services. From this perspective, the review allows for the examination of authors' contributions and the identification of factors that influence supply efficiency and continuous availability. The expected findings aim to provide a comprehensive understanding of the weaknesses and opportunities for improvement in regional pharmaceutical management. They also highlight the need to strengthen information systems, institutional coordination, transparency in procurement processes, and evidence-based decision-making. In conclusion, efficient pharmaceutical supply management represents a strategic pillar for reducing access gaps and improving the sustainability of health systems.

MANAGEMENT OF HOSPITAL SOLID WASTE AND ITS IMPACT ON CLOSING GAPS IN PERU

Resumen El estudio se enfoca en evaluar el manejo de los residuos sólidos hospitalarios y su impacto en el cierre de brechas en el Perú, con la finalidad de fortalecer la gestión integral de estos residuos en beneficio de la salud pública y la protección del medio ambiente. Para ello se empleó un enfoque cualitativo y el método de revisión sistemática, aplicando la metodología PRISMA para la selección, análisis y síntesis de información proveniente de bases de datos nacionales e internacionales y revistas científicas indexadas tales como SciELO, Scopus, Dialnet y ScienceDirect, entre otras fuentes especializadas. Los resultados evidenciaron importantes deficiencias en el manejo de residuos sólidos hospitalarios, destacándose la inadecuada segregación por parte del personal de salud, la insuficiente infraestructura para almacenamiento, los elevados costos operativos asociados al traslado para la disposición final y la ausencia de plantas de tratamiento especializadas, estas limitaciones dificultan el cierre de brechas en los servicios esenciales de salud y gestión ambiental, incrementando los riesgos sanitarios y de contaminación. Se concluye que es necesario fortalecer las capacidades técnicas, operativas y administrativas de los establecimientos de salud, así como implementar plantas de tratamiento, que garanticen un manejo seguro, eficiente y ambientalmente sostenible de los residuos hospitalarios.

Abstract This study focuses on evaluating the management of hospital solid waste and its impact on closing gaps in Peru, with the aim of strengthening the integrated management of this waste for the benefit of public health and environmental protection. A qualitative approach and a systematic review method were used, applying the PRISMA methodology for the selection, analysis, and synthesis of information from national and international databases and indexed scientific journals such as SciELO, Scopus, Dialnet, and ScienceDirect, among other specialized sources. The results revealed significant deficiencies in the management of hospital solid waste, including inadequate segregation by healthcare personnel, insufficient storage infrastructure, high operating costs associated with transport for final disposal, and the lack of specialized treatment plants. These limitations hinder the closing of gaps in essential health and environmental management services, increasing health and pollution risks. It is concluded that it is necessary to strengthen the technical, operational and administrative capacities of health establishments, as well as to implement treatment plants that guarantee safe, efficient and environmentally sustainable management of hospital waste.

THE MYPE TAX REGIME AS A DETERMINING FACTOR OF BUSINESS FORMALIZATION IN THE MANUFACTURING SECTOR OF GAMARRA, LIMA, 2022

Resumen La alta informalidad tributaria en el sector manufacturero del emporio comercial de Gamarra, Lima, motivó la presente investigación, cuyo objetivo general fue determinar de qué manera el Régimen MYPE Tributario influyó en la formalización de las micro y pequeñas empresas de dicho sector durante el periodo 2022. Como objetivos específicos, se planteó determinar la influencia de los beneficios tributarios, los regímenes especiales y las obligaciones tributarias sobre dicha formalización. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño no experimental y alcance correlacional. La muestra estuvo constituida por 371 trabajadores, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple, a quienes se aplicó un cuestionario estructurado de 18 ítems con escala de Likert, cuyo instrumento demostró una alta confiabilidad (Alfa de Cronbach superior a 0.85). Los resultados evidenciaron correlaciones positivas y estadísticamente significativas entre el Régimen MYPE Tributario y la formalización (r=0.824), así como entre sus dimensiones: beneficios tributarios (r=0.901), regímenes especiales (r=0.807) y obligaciones tributarias (r=0.979). Se concluyó que el Régimen MYPE Tributario constituyó un factor determinante para la formalización empresarial en Gamarra, destacándose el conocimiento de las obligaciones tributarias como la dimensión de mayor influencia.

Abstract The high tax informality in the manufacturing sector of the Gamarra commercial hub in Lima motivated the present research, whose general objective was to determine how the MYPE Tax Regime influenced the formalization of micro and small enterprises in that sector during the period 2022. The specific objectives were to determine the influence of tax benefits, special regimes, and tax obligations on said formalization. The study adopted a quantitative approach, applied type, with a non-experimental design and correlational scope. The sample consisted of 371 workers, selected through simple random sampling, to whom a structured 18-item questionnaire with a Likert scale was applied. This instrument demonstrated high reliability (Cronbach's Alpha above 0.85). The results evidenced positive and statistically significant correlations between the MYPE Tax Regime and formalization (r=0.824), as well as between its dimensions: tax benefits (r=0.901), special regimes (r=0.807), and tax obligations (r=0.979). It was concluded that the MYPE Tax Regime constituted a determining factor for business formalization in Gamarra, with knowledge of tax obligations standing out as the most influential dimension.

ORGANIZATIONAL CLIMATE AS A DETERMINANT OF PRODUCTIVITY AND PERFORMANCE IN THE PERUVIAN UNIVERSITY CONTEXT: A SYSTEMATIC REVIEW OF THE LITERATURE

Resumen La presente investigación tuvo como objetivo general analizar la influencia del clima organizacional en la productividad y desempeño de los colaboradores de las universidades del Perú, mediante una revisión sistemática de la literatura reciente. La metodología empleada consistió en la selección y análisis de 16 estudios, recuperados de diversas bases de datos científicas bajo los lineamientos del diagrama PRISMA. En cuanto a los resultados, la caracterización metodológica evidenció una sólida base técnica con predominancia de niveles correlacionales y el uso de instrumentos validados con altos índices de fiabilidad. Respecto a las dimensiones críticas, se identificó que el control administrativo y la comunicación efectiva son los principales dinamizadores del rendimiento, variando su impacto según el tipo de gestión pública o privada. Finalmente, se concluye que el clima organizacional ejerce una influencia positiva y significativa sobre la productividad y el desempeño, con coeficientes de correlación que oscilan entre moderados y extremos (r = 0.968), demostrando que un entorno laboral saludable es el predictor más robusto de la eficiencia institucional en el sistema universitario peruano.

Abstract The main objective of this research was to analyze the influence of organizational climate on the productivity and performance of employees in Peruvian universities through a systematic review of recent literature. The methodology consisted of the selection and analysis of 16 studies, retrieved from various scientific databases under the PRISMA guidelines. Regarding the results, the methodological characterization showed a solid technical base with a predominance of correlational levels and the use of validated instruments with high reliability indices. Concerning critical dimensions, it was identified that administrative control and effective communication are the main drivers of performance, with their impact varying according to public or private management. Finally, it is concluded that organizational climate exerts a positive and significant influence on productivity and performance, with correlation coefficients ranging from moderate to extreme (r = 0.968), demonstrating that a healthy work environment is the most robust predictor of institutional efficiency in the Peruvian university system.

TECHNOLOGICAL INNOVATION AND COMPETITIVENESS OF INDUSTRIAL SMES IN LATIN AMERICA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (2020-2025)

Resumen En el escenario de América Latina, las pequeñas y medianas empresas (PYMES) industriales constituyen un elemento clave para el crecimiento económico, al generar puestos de trabajo y fomentar la innovación productiva. Desde esta perspectiva, el problema central se enfoca en comprender de qué manera estos procesos tecnológicos inciden en el rendimiento de las PYMES, tomando en cuenta no solo sus capacidades internas como el liderazgo organizacional, la gestión del conocimiento y la infraestructura tecnológica, sino también las condiciones estructurales del entorno institucional y financiero en el que operan. Este análisis contribuye a guiar la elaboración de políticas públicas, así como el diseño de estrategias corporativas y mecanismos de articulación que fortalezcan la sostenibilidad de las PYMES, sin perder de vista su pertinencia en el ámbito local. En este sentido, la investigación tiene como el objetivo analizar bajo un enfoque comparativo y de múltiples dimensiones, los elementos que afectan la capacidad competitiva de las PYMES industriales América Latina ante los procesos de innovación tecnológica. Con este propósito, se llevó a cabo una revisión sistemática de carácter cualitativo y descriptivo, sustentada en la selección de 41 estudios de acuerdo con criterios de selección de carácter temático, geográfico y metodológicos. Los resultados fueron organizados en una Tabla de frecuencias según las temáticas identificadas y se representaron mediante un diagrama PRISMA, lo que permitió evidenciar patrones recurrentes como la acelerada digitalización, el aprendizaje endógeno, la gestión del conocimiento, la resiliencia organizacional y la incorporación de tecnologías emergentes.

Abstract In the Latin American context, industrial small and medium-sized enterprises (SMEs) constitute a key element for economic growth, as they generate employment and promote productive innovation. From this perspective, the central problem focuses on understanding how these technological processes affect SME performance, considering not only their internal capacities such as organizational leadership, knowledge management, and technological infrastructure, but also the structural conditions of the institutional and financial environment in which they operate. In this sense, the research aims to analyze, under a comparative and multidimensional approach, the factors that affect the competitive capacity of industrial SMEs in Latin America in the face of technological innovation processes. For this purpose, a qualitative and descriptive systematic review was carried out, based on the selection of 41 studies according to thematic, geographical, and methodological criteria. The results were organized in a frequency Table according to the identified themes and represented through a PRISMA diagram, which made it possible to identify recurring patterns such as accelerated digitalization, endogenous learning, knowledge management, organizational resilience, and the incorporation of emerging technologies.

IMPACT OF THE VIOLATION OF THE PRINCIPLE OF LEGALITY AND PRESUMPTION OF INNOCENCE IN INVESTIGATIONS AGAINST POLITICIANS: SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La presente investigación tuvo como objetivo analizar el impacto de la vulneración del principio de legalidad y de la presunción de inocencia en las investigaciones dirigidas contra figuras políticas, a partir de una revisión sistemática de literatura científica publicada en los últimos cinco años. Para ello, se aplicó la metodología PRISMA, seleccionándose veinte estudios relevantes provenientes de distintos contextos jurídicos y geográficos, conforme a criterios de inclusión y exclusión previamente definidos. Los resultados evidencian patrones recurrentes de afectación al debido proceso, tales como el uso abusivo de la prisión preventiva, la aplicación flexible o selectiva del principio de legalidad, la influencia desproporcionada de los medios de comunicación y la instrumentalización del sistema penal con fines de persecución política. Estas prácticas generan sanciones anticipadas, estigmatización social, debilitamiento de la confianza ciudadana e impactos negativos en la legitimidad institucional de los sistemas de justicia. Se concluye que la vulneración de estas garantías fundamentales constituye un fenómeno estructural que compromete el Estado de derecho y la calidad democrática, haciendo necesario reforzar la independencia judicial, las garantías procesales y la cultura garantista en los sistemas de justicia penal.

Abstract The aim of this study was to analyze the impact of the violation of the principle of legality and the presumption of innocence in investigations against political figures, through a systematic review of scientific literature published over the last five years. For this purpose, the PRISMA methodology was applied, and twenty relevant studies from different legal systems and geographical contexts were selected based on predefined inclusion and exclusion criteria. The findings reveal recurring patterns of due process violations, including the abusive use of pretrial detention, the flexible or selective application of the principle of legality, the disproportionate influence of the media, and the instrumentalization of the criminal justice system for political persecution purposes. These practices result in anticipatory punishment, social stigmatization, a deterioration of public trust, and negative impacts on the institutional legitimacy of justice systems. It is concluded that the violation of these fundamental guarantees constitutes a structural phenomenon that undermines the rule of law and democratic quality, highlighting the need to strengthen judicial independence, procedural safeguards, and a rights-based legal culture within criminal justice systems.

HUMAN TALENT MANAGEMENT IN LATIN AMERICA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (2021-2026)

Resumen La gestión del talento humano (GTH) constituye un factor estratégico para el desempeño y la sostenibilidad de las organizaciones latinoamericanas; sin embargo, la evidencia científica disponible presenta enfoques dispersos y aplicaciones heterogéneas en sectores como educación, salud, gobiernos locales, PYMEs y entidades públicas. En este contexto, el objetivo del estudio fue analizar las principales tendencias, enfoques y aportes sobre la gestión del talento humano en América Latina durante el período 2021-2026. Se desarrolló una revisión sistemática de literatura con enfoque cualitativo-comparativo, basada en el análisis de 35 investigaciones seleccionadas a partir de bases de datos académicas especializadas. Los estudios fueron organizados mediante matrices de sistematización y clasificados según temas de investigación y aportes principales. Los resultados evidencian que los temas más recurrentes se relacionan con la gestión del talento humano en el sector público, la evaluación del desempeño laboral, la gestión en instituciones educativas, las PYMEs y la transformación digital. Asimismo, se identificó una convergencia significativa entre la gestión estratégica del talento humano y la mejora del desempeño organizacional. Entre los principales aportes destacan la necesidad de fortalecer la formación continua, implementar sistemas de evaluación del desempeño, incorporar competencias digitales y promover estrategias de atracción, retención e inclusión laboral. Del mismo modo, la transformación digital emerge como un eje transversal que redefine competencias, perfiles profesionales y modelos de gestión organizacional. Se concluye que la gestión del talento humano ha evolucionado hacia un enfoque estratégico orientado al desarrollo institucional, la innovación y la sostenibilidad organizacional. No obstante, persisten desafíos relacionados con la profesionalización, la adaptación tecnológica y la consolidación de modelos integrales de gestión en los distintos contextos latinoamericanos.

Abstract Human Talent Management (HTM) has become a strategic factor for organizational performance and sustainability across Latin America. However, the available scientific evidence remains fragmented across different sectors, including education, healthcare, public institutions, local governments, and small and medium-sized enterprises (SMEs). In this context, the objective of this study was to analyze the main trends, approaches, and contributions related to Human Talent Management in Latin America during the period 2021-2026. A qualitative-comparative systematic literature review was conducted based on the analysis of 35 studies retrieved from specialized academic databases. The selected studies were organized through systematization matrices and classified according to research themes and principal contributions. The findings reveal that the most frequently addressed topics include Human Talent Management in the public sector, performance evaluation, educational institutions, SMEs, and digital transformation. The review also identified a strong convergence between strategic Human Talent Management practices and improvements in organizational performance. Among the most significant contributions are the promotion of continuous professional development, the implementation of performance evaluation systems, the incorporation of digital competencies, and the development of talent attraction, retention, and inclusion strategies. Furthermore, digital transformation emerged as a cross-cutting dimension that reshapes professional profiles, organizational competencies, and management models. The study concludes that Human Talent Management has evolved from an administrative function into a strategic approach focused on institutional development, innovation, and organizational sustainability. Nevertheless, important challenges remain regarding professionalization, technological adaptation, and the consolidation of comprehensive management models across diverse Latin American contexts.

PUBLIC HEALTH POLICIES AND ACCESS TO HEALTHCARE SERVICES IN VULNERABLE POPULATIONS: A REVIEW OF LATIN AMERICAN EVIDENCE

Resumen El presente estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica disponible sobre las políticas públicas de salud y su influencia en el acceso a los servicios sanitarios de poblaciones vulnerables en América Latina. Para ello, se desarrolló una revisión sistemática de la literatura siguiendo las directrices PRISMA. La búsqueda se realizó en las bases de datos Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc y Dialnet, mediante ecuaciones de búsqueda relacionadas con políticas sanitarias, acceso a servicios de salud, cobertura sanitaria y grupos vulnerables. Tras la aplicación de criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 26 estudios científicos para el análisis final. Los resultados evidencian que la mayor parte de las investigaciones se concentra en Perú, con predominio de diseños descriptivos, correlacionales y documentales. Los hallazgos muestran que las políticas públicas han contribuido al fortalecimiento de la cobertura y la accesibilidad de los servicios sanitarios; sin embargo, persisten importantes barreras asociadas a desigualdades territoriales, limitaciones institucionales, distribución inequitativa de recursos humanos, condiciones socioeconómicas adversas y dificultades de acceso para personas con discapacidad, adultos mayores y comunidades indígenas. Asimismo, se identificó una limitada cantidad de estudios orientados a evaluar el impacto real de las políticas sanitarias sobre los resultados de salud a largo plazo. Se concluye que las políticas públicas de salud constituyen un instrumento fundamental para promover la equidad sanitaria en América Latina.

Abstract This study aimed to analyze the available scientific evidence on public health policies and their influence on access to healthcare services among vulnerable populations in Latin America. A systematic literature review was conducted following the PRISMA guidelines. The search was carried out in Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc, and Dialnet using search strategies related to public health policies, healthcare access, health coverage, and vulnerable groups. After applying the inclusion and exclusion criteria, 26 scientific studies were selected for the final analysis. The findings indicate that most of the available research was conducted in Peru, with descriptive, correlational, and documentary approaches being the most frequent methodological designs. The evidence suggests that public health policies have contributed to improving healthcare coverage and accessibility; however, significant barriers remain, including territorial inequalities, institutional limitations, unequal distribution of health personnel, adverse socioeconomic conditions, and restricted access for people with disabilities, older adults, and indigenous communities. In addition, only a limited number of studies assessed the long-term impact of health policies on health outcomes. The study concludes that public health policies represent a key mechanism for promoting health equity in Latin America.

RESEARCH GAPS IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND SUSTAINABLE PUBLIC PROCUREMENT: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La contratación pública sostenible constituye un instrumento estratégico para orientar el gasto estatal hacia objetivos ambientales, sociales, económicos e institucionales; sin embargo, su implementación efectiva enfrenta limitaciones asociadas a la fragmentación normativa, la baja trazabilidad de criterios sostenibles y la escasa medición de resultados. En este contexto, la inteligencia artificial emerge como una tecnología con potencial para fortalecer la eficiencia, transparencia, planificación, evaluación y monitoreo de los procesos contractuales. El objetivo de este artículo fue determinar las brechas metodológicas y temáticas en la investigación existente sobre IA en contratación pública sostenible, con el propósito de orientar futuras líneas de investigación. Para ello, se desarrolló una revisión sistemática de la literatura, siguiendo criterios de identificación, selección y análisis de estudios vinculados con inteligencia artificial, contratación pública y sostenibilidad. El corpus final estuvo conformado por estudios principales y complementarios, lo que permitió diferenciar entre investigaciones que analizan la IA como herramienta aplicada al ciclo contractual y aquellas que la emplean como técnica metodológica para estudiar fenómenos asociados a la compra pública verde, la innovación sostenible o el desempeño empresarial. Los resultados evidencian que la literatura se concentra principalmente en enfoques jurídicos, conceptuales y exploratorios, con aplicaciones orientadas a la elaboración de pliegos, evaluación de proveedores, detección de riesgos, transparencia y análisis de datos. No obstante, persisten vacíos en la validación empírica, la medición de impactos sostenibles, la ejecución contractual, el monitoreo posterior y la gobernanza algorítmica. Se concluye que la IA posee un alto potencial para transformar la contratación pública sostenible, pero su consolidación requiere estudios empíricos, comparativos y longitudinales que demuestren su efectividad real.

Abstract Sustainable public procurement constitutes a strategic instrument for aligning public expenditure with environmental, social, economic, and institutional objectives; however, its effective implementation still faces limitations related to regulatory fragmentation, weak traceability of sustainability criteria, and limited measurement of outcomes. In this context, artificial intelligence emerges as a technology with significant potential to strengthen efficiency, transparency, planning, evaluation, and monitoring within public procurement processes. The aim of this article was to determine the methodological and thematic gaps in existing research on AI in sustainable public procurement in order to guide future research directions. To achieve this objective, a systematic literature review was conducted, following criteria for the identification, selection, and analysis of studies related to artificial intelligence, public procurement, and sustainability. The final corpus consisted of both main and complementary studies, which made it possible to distinguish between research that examines AI as an applied tool within the procurement cycle and studies that use AI as a methodological technique to analyze phenomena associated with green public procurement, sustainable innovation, or corporate performance. The findings show that the literature is mainly concentrated on legal, conceptual, and exploratory approaches, with applications focused on tender drafting, supplier evaluation, risk detection, transparency, and data analysis. Nevertheless, relevant gaps remain regarding empirical validation, measurement of sustainable impacts, contract execution, post-award monitoring, and algorithmic governance. The study concludes that AI has considerable potential to transform sustainable public procurement; however, its consolidation requires empirical, comparative, and longitudinal studies capable of demonstrating its real effectiveness across the different phases of the procurement cycle.

PUBLIC INVESTMENT IN UNIVERSITY TECHNOLOGY AND KNOWLEDGE TRANSFER: A SYSTEMATIC REVIEW FOR A MULTIDIMENSIONAL INDICATOR FRAMEWORK

Resumen La inversión pública en tecnología universitaria estatal constituye un factor estratégico para fortalecer la producción científica y la transferencia de conocimiento, especialmente donde las universidades públicas cumplen funciones centrales de investigación, innovación y desarrollo territorial. Sin embargo, la literatura evidencia una medición fragmentada de este impacto, centrada en indicadores aislados de financiamiento, publicaciones, patentes o transferencia, sin una articulación multidimensional que permita evaluar integralmente los resultados generados por recursos públicos. El objetivo de este artículo fue proponer un marco conceptual integrador de indicadores estandarizados que permita medir de manera multidimensional el impacto de la inversión pública en tecnología sobre la producción científica y la transferencia de conocimiento en universidades estatales. Se desarrolló una revisión sistemática de la literatura, mediante una estrategia de búsqueda, selección y análisis de estudios indexados en Scopus, organizados según tres preguntas de investigación sobre indicadores de inversión, evidencias de transferencia y dimensiones conceptuales emergentes. Los resultados permitieron identificar indicadores clave asociados al gasto público en I+D, infraestructura tecnológica, laboratorios, equipamiento, publicaciones indexadas, citas, patentes, licencias, ingresos tecnológicos, divulgaciones de invención, start-ups, acuerdos academia-industria, eficiencia institucional, gobernanza e incentivos. Asimismo, se reconocieron barreras vinculadas con regulación, burocracia, baja articulación universidad-industria y limitada capacidad de las oficinas de transferencia tecnológica. Se concluye que el impacto de la inversión pública en tecnología universitaria debe evaluarse mediante un enfoque sistémico que integre insumos, procesos, productos e impactos, contribuyendo al diseño de políticas públicas y modelos de gestión universitaria orientados a transformar recursos públicos en conocimiento científico, innovación y valor social.

Abstract Public investment in technology at state universities is a strategic factor for strengthening scientific production and knowledge transfer, particularly in contexts where public universities play central roles in research, innovation, and territorial development. However, the literature shows a fragmented measurement of this impact, often focused on isolated indicators of funding, publications, patents, or transfer, without a multidimensional articulation capable of comprehensively assessing the results generated by public resources. The objective of this article was to propose an integrative conceptual framework of standardized indicators to measure, from a multidimensional perspective, the impact of public investment in technology on scientific production and knowledge transfer in state universities. A systematic literature review was conducted through a strategy for searching, selecting, and analyzing studies indexed in Scopus, organized according to three research questions concerning investment indicators, transfer evidence, and emerging conceptual dimensions. The results identified key indicators related to public R&D expenditure, technological infrastructure, laboratories, equipment, indexed publications, citations, patents, licenses, technological income, invention disclosures, start-ups, university-industry agreements, institutional efficiency, governance, and incentives. Barriers associated with regulation, bureaucracy, weak university-industry articulation, and limited capacity of technology transfer offices were also recognized as relevant conditions that may reduce impact and limit institutional performance. The study concludes that the impact of public investment in university technology should be assessed through a systemic approach that integrates inputs, processes, outputs, and impacts, thereby contributing to the design of public policies and university management models aimed at transforming public resources into scientific knowledge, innovation, and social value.

ADVANCES IN THE USE OF ELECTROCHEMICAL PROCESSES FOR THE REMEDIATION OF WATER CONTAMINATED WITH HEAVY METALS: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La contaminación de las aguas con metales pesados es consecuencia de actividades humanas como la minería, agricultura y explotación de hidrocarburo, que ocasiona la acumulación de contaminantes como, metales pesados como Co, Cu, Cr, Zn, Ni, que requieren acciones de remediación dado el riesgo que representan para la salud humana, por eso el objetivo de esta investigación fue determinar la eficiencia del uso de métodos electroquímicos para la eliminación de metales pesados en agua. Para ello se hizo un análisis de los avances de la remediación electroquímica mediante una revisión sistemática de 140 artículos científicos en bases de datos científicas como Scopus, SciELO, Latindex y Google académico, de los cuales se seleccionaron 24 artículos que están relacionados con los avances en el uso de procesos electroquímicos para la remediación de aguas contaminadas con metales pesados. Los resultados revelan evidencia en un alarmante aumento de los niveles de contaminación de fuentes de agua, ríos y lagos por la metales pesados, lo que trae como consecuencia una menor disponibilidad de agua potable, y el incremento de los riesgos de problemas de salud pública, por la presencia de estos, sin embargo los hallazgos muestran que los procesos electroquímicos son más eficientes que la fitorremediación y biorremediación , para la eliminación del mismo, porque se sugiere como una alternativa viable para la descontaminación y monitoreo de aguas bajo riesgos de contaminación, procurando reducir los costos y asegurando la capacitación del personal.

Abstract Water pollution with heavy metals is a consequence of human activities such as mining, agriculture, and hydrocarbon exploitation, which causes the accumulation of contaminants such as heavy metals like Co, Cu, Cr, Zn, and Ni, requiring remediation actions given the risk they represent to human health. Therefore, the objective of this research was to determine the efficiency of using electrochemical methods for the removal of heavy metals from water. To this end, an analysis of the progress in electrochemical remediation was conducted through a systematic review of 140 scientific articles in scientific databases such as Scopus, SciELO, Latindex, and Google Scholar. From these, 24 articles related to advances in the use of electrochemical processes for the remediation of water contaminated with heavy metals were selected. The results reveal an alarming increase in the levels of contamination of water sources, rivers, and lakes by heavy metals, resulting in reduced availability of potable water and increased risks of public health problems due to their presence. However, the findings show that electrochemical processes are more efficient than phytoremediation and bioremediation for their removal. Therefore, they are suggested as a viable alternative for the decontamination and monitoring of waters at risk of contamination, aiming to reduce costs and ensure personnel training.

ADMINISTRATIVE MANAGEMENT IN GOVERNMENT PROCUREMENT: A REVIEW OF THE SCIENTIFIC LITERATURA

Resumen Los procesos de contratación estatal son aquellos a través de los cuales las entidades tienen acceso a todos los bienes y servicios que requieren para la adecuada gestión de los recursos públicos y para el cumplimiento de sus objetivos. Por lo que el presente estudio tuvo como objetivo establecer la influencia de la gestión administrativa en las contrataciones estatales, a partir del análisis de la producción científica consultada en los últimos diez años (2015-2025). Se realizó una revisión sistemática a partir de artículos científicos consultados en las bases de datos Scopus, Springer, ScienceDirect, Redalyc y Dialnet. Los artículos seleccionados fueron evaluados mediante los criterios o sometidos a los criterios de inclusión y exclusión del protocolo PRISMA, obteniendo como resultado 15 estudios empíricos que fueron analizados. Los resultados indican la presencia de una relación positiva entre la gestión administrativa y la eficiencia, transparencia y desempeño de los procesos de contratación pública. Respecto a las principales fortalezas, se identificaron el uso de herramientas digitales, capacitación continua del personal, fortalecimiento de los mecanismos de control interno, una mejor planificación presupuestaria y una mayor coordinación interinstitucional. Por otro lado, las principales debilidades identificadas fueron la corrupción, trámites excesivos, limitada capacitación del personal, existencia de normas desactualizadas e insuficiente integración tecnológica. Respecto a la distribución geográfica de los estudios analizados se encontró que el 33.33 % corresponde a investigaciones realizadas en Kenia, 26.67 % a Perú y 20 % a Ecuador; el restante 20 % corresponde a estudios desarrollados en Malasia, Serbia y Uganda. Se concluye que una adecuada gestión administrativa fortalece la transparencia estatal, ayuda al mejor uso de los recursos públicos e influye positivamente en los resultados obtenidos en las contrataciones estatales. Asimismo, se considera que esta revisión ofrece información relevante para futuras investigaciones y contribuye al fortalecimiento del conocimiento sobre la gestión administrativa aplicada a las contrataciones estatales en el campo específico de la administración pública.

Abstract Public procurement processes are those through which entities gain access to all the goods and services they require for the proper management of public resources and the fulfillment of their objectives. Therefore, this study aimed to establish the influence of administrative management on public procurement, based on an analysis of the scientific literature consulted over the last ten years (2015-2025). A systematic review was conducted using scientific articles consulted in the Scopus, Springer, ScienceDirect, Redalyc, and Dialnet databases. The selected articles were evaluated using the PRISMA inclusion and exclusion criteria, resulting in 15 empirical studies that were analyzed. The results indicate a positive relationship between administrative management and the efficiency, transparency, and performance of public procurement processes. Regarding the main strengths identified, the study included the use of digital tools, continuous staff training, strengthening of internal control mechanisms, improved budget planning, and greater inter-institutional coordination. On the other hand, the main weaknesses identified were corruption, excessive red tape, limited staff training, outdated regulations, and insufficient technological integration. Regarding the geographical distribution of the analyzed studies, 33.33% were conducted in Kenya, 26.67% in Peru, and 20% in Ecuador; the remaining 20% were carried out in Malaysia, Serbia, and Uganda. It is concluded that proper administrative management strengthens state transparency, facilitates the better use of public resources, and positively influences the results obtained in government procurement. Furthermore, this review is considered to offer relevant information for future research and contributes to strengthening knowledge about administrative management applied to government procurement in the specific field of public administration.

ARTIFICIAL INTELLIGENCE, DECISION-MAKING AUTONOMY, AND CRITICAL THINKING IN HIGHER EDUCATION: EVIDENCE FROM A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La incorporación de inteligencia artificial en educación superior ha generado oportunidades de personalización, retroalimentación y apoyo al aprendizaje, pero preocupaciones sobre la dependencia tecnológica y sus efectos en las capacidades cognitivas superiores. Este estudio tuvo como objetivo analizar los efectos de la dependencia tecnológica de la IA sobre el desarrollo del pensamiento crítico y la autonomía en la toma de decisiones de los estudiantes en entornos académicos. Se realizó una revisión sistemática de la literatura siguiendo las directrices PRISMA, mediante una búsqueda en Scopus y la aplicación de criterios de inclusión y exclusión para identificar investigaciones sobre IA, pensamiento crítico, autonomía, toma de decisiones y dependencia tecnológica en educación superior. Se incorporaron 73 artículos, cuyos hallazgos fueron organizados en cuatro ejes: efectos sobre el pensamiento crítico, efectos sobre la autonomía decisional, factores moderadores y estrategias de mitigación. Los resultados evidenciaron que la IA puede mejorar la eficiencia, la personalización, la generación de alternativas y la retroalimentación; sin embargo, cuando sustituye la comprensión, el análisis, la verificación y la decisión final, favorece el aprendizaje superficial, la sobreconfianza, la reducción de la autoeficacia y la pérdida de autonomía cognitiva. Se identificó que la alfabetización en IA, la mediación docente, los conocimientos previos, el diseño de tareas, la claridad normativa y la retirada progresiva del apoyo moderan estos efectos. Se concluye que la IA fortalece las competencias decisionales solo cuando funciona como andamiaje y no como sustituto del razonamiento, por lo que su integración debe preservar la responsabilidad cognitiva y decisional del estudiante.

Abstract The incorporation of artificial intelligence into higher education has created opportunities for personalized learning, feedback, and academic support, while raising concerns about technological dependence and its effects on higher-order cognitive abilities. This study aimed to analyze the effects of technological dependence on AI on the development of critical thinking and autonomy in students’ decision-making within academic environments. A systematic literature review was conducted following PRISMA guidelines, using a Scopus search and predefined inclusion and exclusion criteria to identify research on AI, critical thinking, autonomy, decision-making, and technological dependence in higher education. Seventy-three articles were included, and their findings were organized into four analytical dimensions: effects on critical thinking, effects on decisional autonomy, moderating factors, and mitigation strategies. The results showed that AI can improve efficiency, personalization, generation of alternatives, and feedback; however, when it replaces comprehension, analysis, verification, and final decision-making, it promotes superficial learning, overconfidence, reduced self-efficacy, and loss of cognitive autonomy. AI literacy, teacher mediation, prior knowledge, task design, regulatory clarity, and gradual withdrawal of support were identified as key factors moderating these effects. The review concludes that AI strengthens decisional competencies only when it operates as scaffolding rather than as a substitute for reasoning. Accordingly, its educational integration should preserve students’ cognitive responsibility, authorship, independent judgment, and control over the final decision, ensuring that technological support expands rather than displaces the human capacities required for reflective, autonomous, and ethically responsible learning. Future research should assess long-term skill retention through longitudinal, experimental, and discipline-specific studies in educational contexts.

ACCREDITATION AND STAKEHOLDER EXPECTATION ALIGNMENT: A SYSTEMATIC REVIEW OF COMMUNICATION STRATEGIES IN PROFESSIONAL SCHOOLS

Resumen La acreditación de escuelas profesionales constituye un mecanismo para garantizar la calidad y la mejora continua; sin embargo, su efectividad depende de la manera en que los docentes, los estudiantes, los administrativos, los egresados, los empleadores, los evaluadores y las autoridades comprenden los estándares y coordinan sus expectativas. El objetivo del presente artículo fue formular recomendaciones basadas en evidencia para mejorar la comunicación y la alineación de expectativas entre stakeholders durante los procesos de acreditación de escuelas profesionales. Se desarrolló una revisión sistemática conforme a las directrices PRISMA, con búsqueda en Scopus, aplicación de criterios de inclusión y exclusión, evaluación por pares de los registros y síntesis analítica de 26 estudios publicados entre 2025 y 2026. Los resultados mostraron percepciones mayormente favorables con respecto a la acreditación por su contribución a la legitimidad institucional, la actualización curricular, la rendición de cuentas y el reconocimiento profesional; no obstante, también se identificaron problemas vinculados con carga documental, recursos insuficientes, capacitación limitada, ambigüedad de criterios, participación desigual y desconexión entre cumplimiento formal y mejora efectiva. Asimismo, se observaron divergencias según la posición institucional como fueron: los directivos priorizaron la estrategia y la legitimidad, los docentes destacaron las exigencias operativas y los estudiantes y egresados valoraron la claridad, la experiencia formativa y la empleabilidad. Las estrategias más consistentes fueron la comunicación multicanal, los comités representativos, la capacitación, las consultas participativas, los manuales de calidad, las matrices de alineación, las plataformas digitales y el seguimiento de acuerdos. Se concluyó que la acreditación solo genera aprendizaje institucional sostenible cuando la comunicación es bidireccional, continua, contextualizada y trazable.

Abstract Accreditation of professional schools is a mechanism for ensuring quality and continuous improvement; however, its effectiveness depends on how faculty, students, administrators, graduates, employers, evaluators, and authorities understand the standards and coordinate their expectations. The objective of this article was to formulate evidence-based recommendations to improve communication and alignment of expectations among stakeholders during the accreditation processes of professional schools. A systematic review was conducted following the PRISMA guidelines, with a search in Scopus, application of inclusion and exclusion criteria, peer review of the records, and analytical synthesis of 26 studies published between 2025 and 2026. The results showed mostly favorable perceptions regarding accreditation due to its contribution to institutional legitimacy, curriculum updating, accountability, and professional recognition; however, problems were also identified related to excessive documentation, insufficient resources, limited training, ambiguity of criteria, unequal participation, and a disconnect between formal compliance and effective improvement. Furthermore, differences were observed according to the institutional position: administrators prioritized strategy and legitimacy, faculty emphasized operational requirements, and students and graduates valued clarity, the educational experience, and employability. The most consistent strategies were multichannel communication, representative committees, training, participatory consultations, quality manuals, alignment matrices, digital platforms, and agreement monitoring. It was concluded that accreditation only generates sustainable institutional learning when communication is bidirectional, continuous, contextualized, and traceable.

CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN MANAGING THE SUPPLY AND AVAILABILITY OF MEDICINES IN HEALTH FACILITIES IN LATIN AMERICA: A LITERATURE REVIEW

Resumen La presente revisión literaria analiza los retos y oportunidades de la gestión del suministro y la disponibilidad de medicamentos en establecimientos de salud de Latinoamérica. El estudio parte del reconocimiento de que el acceso oportuno a medicamentos esenciales continúa siendo una problemática relevante para los sistemas sanitarios, especialmente en contextos marcados por desigualdades territoriales, restricciones presupuestarias, fragmentación logística y limitada capacidad de respuesta ante situaciones de desabastecimiento. Metodológicamente, se desarrolló una revisión cualitativa de literatura científica, orientada por la estrategia PICO y lineamientos PRISMA, considerando investigaciones publicadas en bases de datos de alto impacto como Scopus, ScienceDirect y SciELO. Los hallazgos evidencian que los principales desafíos se relacionan con deficiencias en la planificación de la demanda, debilidades en la gestión de inventarios, escasez de personal especializado, procesos de adquisición poco transparentes, limitada trazabilidad y dependencia de proveedores externos. No obstante, también se identifican oportunidades significativas, como la implementación de plataformas digitales, sistemas de monitoreo en tiempo real, tecnologías de trazabilidad, fortalecimiento de la producción local, compras centralizadas, capacitación del personal farmacéutico y creación de inventarios estratégicos. En conclusión, mejorar la gestión del suministro de medicamentos requiere políticas públicas integrales, innovación tecnológica, cooperación interinstitucional y mecanismos de control que permitan garantizar una disponibilidad continua, equitativa y segura de medicamentos esenciales en los establecimientos de salud latinoamericanos.

Abstract This literature review analyzes the challenges and opportunities of managing the supply and availability of medicines in healthcare facilities in Latin America. The study begins with the recognition that timely access to essential medicines remains a significant problem for healthcare systems, especially in contexts marked by territorial inequalities, budget constraints, logistical fragmentation, and limited capacity to respond to shortages. Methodologically, a qualitative review of scientific literature was conducted, guided by the PICO strategy and PRISMA guidelines, considering research published in high-impact databases such as Scopus, ScienceDirect, and SciELO. The findings show that the main challenges are related to deficiencies in demand planning, weaknesses in inventory management, a shortage of specialized personnel, opaque procurement processes, limited traceability, and dependence on external suppliers. However, significant opportunities are also identified, such as the implementation of digital platforms, real-time monitoring systems, traceability technologies, strengthening local production, centralized purchasing, training of pharmaceutical personnel, and the creation of strategic inventories. In conclusion, improving the management of the drug supply chain requires comprehensive public policies, technological innovation, inter-institutional cooperation, and control mechanisms that ensure the continuous, equitable, and safe availability of essential medicines in Latin American healthcare facilities.

BUDGET MANAGEMENT AND SERVICE QUALITY IN OLDER ADULT CARE: A SYSTEMATIC REVIEW OF CRITICAL FACTORS, CHALLENGES, AND EMERGING GAPS (2020-2025)

Resumen Este estudio analiza la evidencia científica disponible sobre la relación entre la gestión presupuestaria y la calidad del servicio en la atención al adulto mayor en centros de cuidado institucional. El objetivo fue identificar las principales tendencias, desafíos y brechas que condicionan la eficiencia del gasto público y su impacto en el bienestar de esta población. Metodológicamente, se desarrolló una revisión bibliográfica analítica de 30 documentos científicos y técnicos publicados entre 2020 y 2025, recuperados de bases de datos académicas como Scopus, PubMed, SciELO y ScienceDirect, aplicando criterios de inclusión rigurosos para asegurar la calidad metodológica. Los resultados evidencian que la insuficiencia de personal especializado, la infraestructura limitada, los procesos administrativos burocráticos, la escasa inversión en programas de salud mental y la débil articulación intersectorial son factores críticos que afectan negativamente la calidad del servicio en la atención al adulto mayor. Asimismo, se identifican buenas prácticas orientadas a la planificación presupuestaria basada en resultados, el fortalecimiento del capital humano y la coordinación entre sectores como estrategias efectivas para mejorar la prestación de servicios. En conclusión, la gestión presupuestaria emerge como un eje estratégico para garantizar una atención integral y de calidad al adulto mayor, resaltándose la necesidad de políticas públicas orientadas a la eficiencia, la equidad y el enfoque centrado en la persona, que permitan responder de manera sostenible al proceso de envejecimiento poblacional.

Abstract This study examines the available scientific evidence on the relationship between budget management and service quality in institutional elderly care facilities. The objective was to identify the main trends, challenges, and gaps that influence the efficiency of public spending and its impact on the well-being of older adults. Methodologically, an analytical literature review was conducted based on 30 scientific and technical documents published between 2020 and 2025, retrieved from academic databases such as Scopus, PubMed, SciELO, and ScienceDirect, applying rigorous inclusion criteria to ensure methodological quality. The findings reveal that the shortage of specialized personnel, limited infrastructure, bureaucratic administrative processes, insufficient investment in mental health programs, and weak intersectoral coordination are critical factors that negatively affect service quality in elderly care. In addition, best practices related to results-based budget planning, human capital development, and cross-sector coordination were identified as effective strategies for improving service delivery. In conclusion, budget management emerges as a strategic pillar for ensuring comprehensive and high-quality care for older adults. The study highlights the need for public policies focused on efficiency, equity, and person-centered care to sustainably address the challenges posed by population aging.

ENVIRONMENTAL LEGISLATION AND SUSTAINABLE TOURISM: A LOOK AT PUBLIC POLICIES IN LATIN AMERICA

Resumen A pesar de que en Latinoamérica el turismo presenta un gran potencial con un crecimiento sostenible, esta actividad pone en riesgo los recursos naturales por desarrollarse mucha de ellas en áreas ecológicamente vulnerable. Por ende, el objetivo central de este estudio fue examinar la situación Legislación ambiental y turismo sostenible una mirada a las políticas públicas en Latinoamérica para evaluar como minimizar el impacto ambiental negativa sobre los recursos naturales y promover un Turismo sostenible. Para ello se revisaron los datos de los ministerios de turismo de México, Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Perú Uruguay y Ecuador en cuanto a número de visitantes, PIB e ingresos económicos, así como el número de áreas nacionales protegidas, legislación ambiental y políticas públicas de estos países. Los resultados demostraron que en Latinoamérica se ha observado un crecimiento del turismo con cifras de visitas y ventas que tienden a recuperar los niveles de 2019, sin embargo en numerosos países latinoamericanos, se han puesto en marcha diversas iniciativas y regulaciones que promueven el turismo sostenible, incorporando criterios ambientales en la planificación y gestión de los destinos, que incluyen las creación de áreas nacionales protegidas donde Costa Rica es el país con mejor desempeño, en este sentido se concluye que se deben fortalecer estas políticas para reducir el impacto negativo del turismo en el medio ambiente especialmente en los países con mayor número de visitantes como Brasil y México, la cual debe incluir la participación de las comunidades locales en la gestión de los recursos naturales.

Abstract Although tourism in Latin America presents great potential for sustainable growth, this activity puts natural resources at risk because much of it takes place in ecologically vulnerable areas. Therefore, the central objective of this study was to examine the situation regarding environmental legislation and sustainable tourism: a look at public policies in Latin America to evaluate how to minimize the negative environmental impact on natural resources and promote sustainable tourism. To this end, data from the tourism ministries of Mexico, Argentina, Brazil, Colombia, Costa Rica, Peru, Uruguay, and Ecuador were reviewed, including visitor numbers, GDP and economic income, as well as the number of national protected areas, environmental legislation, and public policies in these countries. The results showed that tourism in Latin America has experienced growth, with visitor numbers and sales trending towards 2019 levels. However, numerous Latin American countries have implemented various initiatives and regulations promoting sustainable tourism, incorporating environmental criteria into destination planning and management. These include the creation of national protected areas, with Costa Rica leading the way. In this regard, it is concluded that these policies must be strengthened to reduce the negative impact of tourism on the environment, especially in countries with the highest number of visitors, such as Brazil and Mexico. This should include the participation of local communities in the management of natural resources.

TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP IN LATIN AMERICAN HIGHER EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW OF ITS CONTRIBUTIONS AND TRENDS (2020-2025)

Resumen El liderazgo transformacional se ha consolidado como una de las perspectivas más relevantes para comprender los procesos de cambio y mejora en las instituciones de educación superior latinoamericanas. El objetivo de esta revisión sistemática fue identificar las tendencias, enfoques y aportes de la producción científica sobre liderazgo transformacional publicada entre 2020 y 2025 en universidades de América Latina. La investigación se desarrolló siguiendo las directrices PRISMA 2020 y se realizó una búsqueda en las bases de datos Scopus, Web of Science, SciELO, ProQuest y Dialnet. Tras aplicar criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos, se seleccionaron 41 estudios para el análisis final. La información fue sistematizada mediante una matriz de análisis que incluyó autoría, año de publicación, objetivos, diseño metodológico y principales aportes. Los resultados permitieron identificar cuatro macrocategorías temáticas: innovación y transformación institucional, gestión y desempeño organizacional, cultura y desarrollo humano, y gobernanza y formación de liderazgo. Los hallazgos evidencian que el liderazgo transformacional favorece la innovación académica, fortalece la calidad educativa, impulsa la transformación digital, promueve culturas organizacionales colaborativas y contribuye al desarrollo de capacidades de liderazgo en los diferentes actores universitarios. Asimismo, se identificó una creciente vinculación entre liderazgo transformacional, sostenibilidad institucional y gestión del conocimiento. Se concluye que este enfoque constituye una herramienta estratégica para afrontar los desafíos contemporáneos de la educación superior latinoamericana, aunque persisten vacíos relacionados con su implementación práctica, la formación de líderes y la evaluación de sus efectos a largo plazo en contextos universitarios diversos.

Abstract Transformational leadership has emerged as one of the most influential perspectives for understanding processes of change and improvement in higher education institutions across Latin America. The aim of this systematic review was to identify the trends, approaches, and contributions of scientific literature on transformational leadership published between 2020 and 2025 in Latin American universities. The study was conducted following the PRISMA 2020 guidelines, with a comprehensive search performed in Scopus, Web of Science, SciELO, ProQuest, and Dialnet databases. After applying predefined inclusion and exclusion criteria, 41 studies were selected for the final analysis. The collected information was organized through an analytical matrix that considered authorship, year of publication, research objectives, methodological design, and principal findings. The results revealed four major thematic categories: innovation and institutional transformation, management and organizational performance, culture and human development, and governance and leadership development. The findings indicate that transformational leadership enhances academic innovation, strengthens educational quality, promotes digital transformation, fosters collaborative organizational cultures, and contributes to the development of leadership competencies among university stakeholders. Furthermore, an increasing association was identified between transformational leadership, institutional sustainability, and knowledge management. It is concluded that transformational leadership represents a strategic approach for addressing the contemporary challenges faced by higher education institutions in Latin America. Nevertheless, significant gaps remain regarding its practical implementation, leadership training processes, and the long-term assessment of its impact across diverse university contexts.

HEALTHCARE EFFICIENCY AND HEALTHCARE STAFF WELL-BEING: A SYSTEMATIC REVIEW OF LEAN MANAGEMENT IN HOSPITAL EMERGENCY SERVICES

Resumen La implementación de Lean Management en los servicios de emergencia hospitalarios se ha extendido como una estrategia para optimizar procesos, reducir desperdicios y mejorar la eficiencia asistencial. Sin embargo, sus efectos sobre las condiciones laborales y el bienestar del personal sanitario siguen siendo objeto de debate, especialmente en entornos caracterizados por alta presión, sobrecarga, decisiones urgentes y exposición constante a situaciones críticas. El objetivo de este artículo fue analizar la evidencia científica disponible sobre los efectos de la implementación de Lean Management en las condiciones laborales y el bienestar físico y psicológico del personal de los servicios de emergencia hospitalarios. Se desarrolló un artículo de revisión sistemática, siguiendo lineamientos metodológicos orientados a la identificación, selección y análisis crítico de estudios científicos relacionados con Lean Management, Lean Healthcare, Lean Thinking, mejora continua y servicios de emergencia. La revisión permitió organizar la evidencia en torno a cuatro ejes: bienestar psicológico, condiciones laborales, factores mediadores o moderadores y estrategias de mitigación. Los resultados muestran que Lean puede generar efectos positivos cuando reduce tiempos de espera, mejora el flujo de pacientes, ordena tareas, fortalece la comunicación y favorece la participación del personal. No obstante, también se identificaron efectos adversos cuando la metodología se implementa de manera instrumental, centrada solo en indicadores de eficiencia, sin considerar la carga laboral, la autonomía, la privacidad, la fatiga y el desgaste emocional del equipo. Se concluye que Lean Management no debe entenderse únicamente como una herramienta operativa, sino como una intervención organizacional que requiere liderazgo, soporte institucional y protección explícita del bienestar del personal sanitario.

Abstract The implementation of Lean Management in hospital emergency services has expanded as a strategy to optimize processes, reduce waste, and improve healthcare efficiency. However, its effects on working conditions and the well-being of healthcare staff remain a matter of debate, particularly in settings characterized by high pressure, work overload, urgent decision-making, and constant exposure to critical situations. The objective of this article was to analyze the available scientific evidence on the effects of Lean Management implementation on the working conditions and physical and psychological well-being of staff in hospital emergency services. A systematic review article was developed, following methodological guidelines aimed at the identification, selection, and critical analysis of scientific studies related to Lean Management, Lean Healthcare, Lean Thinking, continuous improvement, and emergency services. The review made it possible to organize the evidence around four main areas: psychological well-being, working conditions, mediating or moderating factors, and mitigation strategies. The findings show that Lean may generate positive effects when it reduces waiting times, improves patient flow, organizes tasks, strengthens communication, and promotes staff participation. Nevertheless, adverse effects were also identified when the methodology is implemented instrumentally, focused solely on efficiency indicators, without considering workload, autonomy, privacy, fatigue, and the emotional exhaustion of the team. It is concluded that Lean Management should not be understood merely as an operational tool, but rather as an organizational intervention that requires leadership, institutional support, and explicit protection of healthcare staff well-being.

EUTHANASIA AS AN EXPRESSION OF DIGNITY IN DEATH

Resumen El objetivo del estudio es fundamentar que la eutanasia puede ser jurídicamente permitida como manifestación de la dignidad en la muerte, pero únicamente bajo parámetros estrictos de permisibilidad condicionada, tomando como eje el caso peruano de Ana Estrada. La investigación adopta un enfoque cualitativo, con diseño jurídico-doctrinal y jurisprudencial, basado en análisis doctrinal y regulatorio comparado de fuentes científicas indexadas. El procedimiento analítico se desarrolló en tres fases: sistematización conceptual de categorías biojurídicas, contraste doctrinal y comparado de modelos de admisibilidad, e interpretación jurídica argumentativa orientada a construir criterios normativos estrictos. Los resultados muestran convergencia en la literatura científica y en el derecho comparado hacia modelos de excepción regulada con salvaguardas acumulativas, condición clínica irreversible, sufrimiento intolerable, consentimiento libre e informado, verificación de capacidad y control médico independiente. En el caso peruano, el precedente de Ana Estrada configura la inaplicación del tipo penal de homicidio por piedad, con exigencia de protocolo sanitario y supervisión institucional. Se concluye que la eutanasia es compatible con el Estado constitucional de derecho como permiso excepcional reglado, siempre que opere bajo control médico, garantías procedimentales y supervisión estatal.

Abstract The objective of the study is to establish that euthanasia can be legally permitted as a manifestation of dignity in death, but only under strict parameters of conditional permissibility, taking the Peruvian case of Ana Estrada as a basis. The research adopts a qualitative approach, with a legal-doctrinal and comparative regulatory design, based on the analysis of indexed scientific sources. The analytical procedure was developed in three phases: conceptual systematization of bio-legal categories, doctrinal and comparative contrast of admissibility models, and argumentative legal interpretation aimed at constructing strict normative criteria. The results show convergence in scientific literature and comparative law toward models of regulated exception with cumulative safeguards: irreversible clinical condition, intolerable suffering, free and informed consent, verification of capacity, and independent medical oversight. In the Peruvian case, the precedent of Ana Estrada constitutes a specific criminal non-application of the criminal offense of mercy killing, with the requirement of a health protocol and institutional supervision, without general legalization. It is concluded that euthanasia is compatible with the constitutional rule of law as an exceptional regulated permission, provided that it operates under medical control, procedural guarantees, and state supervision.

ADMINISTRATIVE MANAGEMENT AND EDUCATIONAL SERVICE QUALITY IN REGULAR BASIC EDUCATION

Resumen La gestión administrativa constituye un factor estratégico para el funcionamiento eficiente de las instituciones educativas y para el fortalecimiento de la calidad del servicio educativo en la Educación Básica Regular (EBR). El objetivo de este estudio fue analizar la evidencia científica sobre la relación entre la gestión administrativa y la calidad del servicio educativo a partir de investigaciones publicadas entre 2020 y 2025. La investigación se desarrolló mediante una revisión sistemática de la literatura. La búsqueda se realizó en las bases de datos Scopus, Web of Science, SciELO, Latindex Catálogo 2.0 y DOAJ, obteniéndose una muestra final de 36 estudios científicos. Los resultados permitieron identificar cinco categorías principales asociadas a la calidad del servicio educativo: planificación administrativa, organización institucional, dirección y liderazgo, gestión del talento humano y gestión de recursos. La evidencia analizada muestra que una gestión administrativa eficiente favorece la optimización de recursos, fortalece el compromiso organizacional, mejora la toma de decisiones y contribuye a elevar la satisfacción de los usuarios del sistema educativo. Asimismo, se identificó que las debilidades en los procesos administrativos repercuten negativamente en la eficiencia institucional y en la percepción de calidad educativa. Se concluye que la gestión administrativa mantiene una relación significativa con la calidad del servicio educativo, constituyéndose en un elemento fundamental para el fortalecimiento institucional y la mejora continua de los resultados educativos en la Educación Básica Regular.

Abstract Administrative management constitutes a strategic factor for the efficient functioning of educational institutions and the strengthening of educational service quality in Regular Basic Education (RBE). The objective of this study was to analyze the scientific evidence regarding the relationship between administrative management and educational service quality based on studies published between 2020 and 2025. The research was conducted through a systematic literature review. The search was carried out in the Scopus, Web of Science, SciELO, Latindex Catalog 2.0, and DOAJ databases, resulting in a final sample of 36 scientific studies. The findings allowed the identification of five main categories associated with educational service quality: administrative planning, institutional organization, leadership and management, human talent management, and resource management. The evidence analyzed indicates that effective administrative management promotes resource optimization, strengthens organizational commitment, improves decision-making processes, and contributes to higher levels of user satisfaction within the educational system. Furthermore, weaknesses in administrative processes were found to negatively affect institutional efficiency and the perceived quality of educational services. It is concluded that administrative management is significantly related to educational service quality and constitutes a fundamental element for institutional strengthening and the continuous improvement of educational outcomes in Regular Basic Education.

GAPS IN THE IMPLEMENTATION OF MENTAL HEALTH POLICIES AND CLINICAL-PSYCHOSOCIAL SUPPORT IN THE PREVENTION OF RELAPSE IN SCHIZOPHRENIA: A QUALITATIVE STUDY

Resumen La esquizofrenia es considerada como uno de los principales trastornos mentales discapacitantes en razón de su carácter crónico, alta incidencia de recaídas y afectación de la calidad de vida y funcionalidad social. Pese a que las políticas públicas de salud mental comunitaria (PPS) han promovido modelos centrados en el acompañamiento clínico-psicosocial (ACP), persisten brechas en su implementación, especialmente en contextos rurales. El objetivo de la investigación fue comprender las brechas en la implementación de PPS y del acompañamiento clínico-psicosocial orientado a prevenir recaídas en pacientes con esquizofrenia en Apurímac, Perú. Se realizó un estudio cualitativo de orientación interpretativa y diseño fenomenológico hermenéutico. Participaron diez profesionales de salud mental comunitaria seleccionados de manera intencional. La información fue recolectada a través de entrevistas en profundidad semiestructuradas y analizada mediante análisis temático reflexivo asistido con Atlas.ti. Los resultados evidenciaron discontinuidad del cuidado, fragmentación institucional, deficiente articulación intersectorial y desigualdad territorial en el acceso a servicios especializados. Además, el ACP se efectúa de manera heterogénea y dependiente de capacidades locales. Se concluye que las brechas en la implementación de políticas públicas limitan la continuidad del cuidado y la sostenibilidad de estrategias de prevención frente a recaídas en pacientes con esquizofrenia.

Abstrac Schizophrenia is considered one of the leading disabling mental disorders due to its chronic nature, high relapse rates, and detrimental impact on quality of life and social functioning. Although community mental health public policies (CMHPPs) have promoted models centered on clinical-psychosocial support (CPS), significant gaps persist in their implementation, particularly in rural settings. The aim of this study was to understand the gaps in the implementation of public policies and clinical-psychosocial support aimed at preventing relapse among patients with schizophrenia in Apurímac, Peru. A qualitative study with an interpretive orientation and hermeneutic phenomenological design was conducted. Ten community mental health professionals were purposively selected to participate. Data were collected through semi-structured in-depth interviews and analyzed using reflexive thematic analysis supported by Atlas.ti software. The findings revealed discontinuity of care, institutional fragmentation, weak intersectoral coordination, and territorial inequalities in access to specialized services. In addition, CPS was implemented heterogeneously and largely dependent on local capacities. The study concludes that gaps in the implementation of public policies limit continuity of care and undermine the sustainability of relapse prevention strategies for patients with schizophrenia.

CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN RESULTS-BASED MANAGEMENT IN THE LATIN AMERICAN PUBLIC HEALTH SYSTEM, A LITERARY REVIEW

Resumen La escasez y la distribución desigual de los recursos humanos y económicos, junto con la falta de capacitación continua y la alta rotación de personal, limitan la prestación adecuada de servicios de salud y comprometen la calidad de la atención. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue identificar los principales retos y oportunidades para la gestión basada en resultados en el sistema de salud pública latinoamericano durante el período 2020-2024. Mediante una metodología cualitativa, descriptiva y exploratoria, se realizó una revisión de la literatura con base en una muestra de 50 artículos científicos de revistas indexadas. Los resultados mostraron que los principales problemas en los establecimientos de salud son el déficit de recursos humanos, presupuestal y la falta de especialistas. Estos déficits afectan la calidad de atención, destacando la necesidad de políticas para mejorar la dotación de personal, aumentar el presupuesto y atraer más especialistas. Se concluyó que se identificaron desafíos como; deficiencias en recursos humanos, presupuestales, desigualdad y acceso a servicios de salud, modelos retributivos inadecuados, impacto de factores externos como la práctica privada y otros atractores externos pueden neutralizar muchos incentivos internos, afectando la motivación del personal sanitario para mejorar su desempeño en el sector público.

Abstract The scarcity and unequal distribution of human and economic resources, along with a lack of continuing training and high staff turnover, limit the adequate delivery of health services and compromise the quality of care. Therefore, the objective of this study was to identify the main challenges and opportunities for results-based management in the Latin American public health system during the period 2020-2024. Using a qualitative, descriptive, and exploratory methodology, a literature review was conducted based on a sample of 50 scientific articles from indexed journals. The results showed that the main problems in health facilities are the shortage of human resources, budgetary constraints, and a lack of specialists. These deficits affect the quality of care, highlighting the need for policies to improve staffing levels, increase budgets, and attract more specialists. It was concluded that challenges such as the following were identified: Deficiencies in human and budgetary resources, inequality and access to health services, inadequate remuneration models, the impact of external factors such as private practice and other external attractors can neutralize many internal incentives, affecting the motivation of health personnel to improve their performance in the public sector.

CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN THE IMPLEMENTATION OF DIGITAL COMPETENCIES IN LATIN AMERICAN EDUCATIONAL MANAGEMENT, A LITERATURE REVIEW

Resumen Se reveló que América Latina se resalta la desigualdad en cuanto al acceso a las competencias digitales para los maestros, donde se caracterizan por presentar limitaciones en cuanto a su desarrollo, implementación y el acceso de los recursos tecnológico. En tal sentido, se analizó los desafíos y oportunidades en la implementación de competencias digitales en la gestión educativa latinoamericana entre 2020 y 2024, identificando brechas y proponiendo estrategias para su integración efectiva. Se empleó un estudio analizando 49 artículos científicos mediante los buscadores Scopus, Google Scholar, SciELO, Science Direct, Dialnet y Proquest. Se destacó que 60% de docentes en América Latina carecían de formación adecuada en competencias digitales, mientras que el 30% de los estudiantes de secundaria tenían acceso a dispositivos tecnológicos adecuados. Adicionalmente, se observó que, aunque algunos países como Finlandia y Estonia lograron avances significativos en la capacitación docente, en América Latina persistían barreras como la falta de políticas públicas oportunas y las diferencias en la accesibilidad a soluciones tecnológicas. En conclusión, se determinó que, aunque la región enfrenta retos importantes, las tecnologías digitales ofrecen oportunidades para transformar las metodologías pedagógicas, siempre que se implementen estrategias que aborden las limitaciones y promuevan un aprendizaje inclusivo y de calidad.

Abstract It was revealed that Latin America is marked by inequality in teachers' access to digital skills, characterized by limitations in their development, implementation, and access to technological resources. In this context, the challenges and opportunities for implementing digital skills in Latin American educational management between 2020 and 2024 were analyzed, identifying gaps and proposing strategies for their effective integration. A study was conducted analyzing 49 scientific articles using the search engines Scopus, Google Scholar, SciELO, ScienceDirect, Dialnet, and ProQuest. It was found that 60% of teachers in Latin America lacked adequate training in digital skills, while only 30% of secondary school students had access to appropriate technological devices. Additionally, it was observed that, although some countries like Finland and Estonia made significant progress in teacher training, barriers such as a lack of timely public policies and disparities in access to technological solutions persisted in Latin America. In conclusion, it was determined that, although the region faces significant challenges, digital technologies offer opportunities to transform pedagogical methodologies, provided that strategies are implemented that address limitations and promote inclusive and quality learning.

CHALLENGES AND OPPORTUNITIES FOR PUBLIC MANAGEMENT TO PROMOTE ORAL HEALTH IN VULNERABLE CHILDHOOD COMMUNITIES IN LATIN AMERICA: A LITERATURE REVIEW

Resumen La salud bucal es un componente fundamental de la salud general, especialmente en poblaciones vulnerables donde los determinantes sociales, geográficos y económicos intensifican las inequidades, el objetivo fue analizar estudios recientes sobre la gestión pública de la promoción de la salud bucal en comunidades vulnerables de Latinoamérica,2021-2025. El estudio se basa en identificar los principales desafíos estructurales, intersectoriales y culturales, así como oportunidades para fortalecer la cobertura y calidad de los servicios desde un enfoque integral y equitativo. Se revisaron 52 artículos publicados en bases indexadas como Scopus, SciELO, Web of Science, Pub Med y sitios web. La selección de artículos se realizó siguiendo criterios específicos, como la antigüedad de publicación 2021-2025, el enfoque, su versión completa open access y el idioma. Los resultados evidencian una brecha significativa en la implementación efectiva de programas, gestión ineficiente, debilidad en gobernanza, financiamiento, formación de recursos humanos y trabajo articulado para la promoción y prevención. Sin embargo, se identificaron experiencias exitosas apoyadas en modelos participativos, intervenciones escolares, tecnologías móviles y marcos normativos regionales. Se concluye que una gestión pública más articulada, con enfoque de equidad, participación comunitaria e innovación, representa una oportunidad para reducir brechas y avanzar hacia sistemas de salud bucal inclusivos.

Abstract Oral health is a fundamental component of general health, especially in vulnerable populations where social, geographic, and economic determinants intensify inequities. Under this approach, the objective was to analyze recent studies on the public management of oral health promotion in vulnerable communities in Latin America, 2021-2025. The study is based on identifying the main structural, intersectoral, and cultural challenges, as well as opportunities to strengthen the coverage and quality of services from a comprehensive and equitable approach. Fifty-two original articles published in indexed databases such as Scopus, SciELO, Web of Science, PubMed, and websites were reviewed. Articles were selected based on specific criteria, including publication age (2021-2025), focus, open access in full version, and language. The results reveal a significant gap in effective program implementation, inefficient management, weak governance, funding, human resource training, and intersectoral coordination for promotion and prevention. However, successful experiences were identified based on participatory models, school interventions, mobile technologies, and regional regulatory frameworks. The conclusion is that more coordinated public management, with a focus on equity, community participation, and innovation, represents an opportunity to reduce gaps and move toward inclusive oral health systems.

TECHNOLOGICAL INNOVATION IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN HUARMACA: A LITERATURE REVIEW

Resumen Este estudio abordó el problema de la limitada implementación que existe de innovaciones tecnológicas en las instituciones educativas de la ciudad de Huarmaca, afectando negativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. El objetivo fue analizar cómo esta limitación impactó la calidad educativa y explorar las barreras y estrategias de integración tecnológica. La metodología que se empleó fue la PRISMA 2020, que incluyó una revisión sistemática y metaanálisis de estudios relevantes. Se utilizaron bases de datos confiables como Scopus, Science Direct y Google Scholar, con términos como “digital and transformation” e “Innovación tecnológica en las instituciones educativas de Huarmaca”, abarcando el periodo que corresponde al 2020-2024. Se llevó a cabo la revisión de 55 artículos, destacando mayormente los desafíos comunes como la brecha digital y la falta de infraestructura y capacitación. Los resultados mostraron que, aunque algunas instituciones educativas lograron mejoras en la eficiencia pedagógica a través de la capacitación y el desarrollo de infraestructura, la implementación desigual y la falta de recursos continuaron siendo obstáculos significativos. La conclusión subrayó la necesidad de superar estas barreras con estrategias que sean integrales y adaptadas a las necesidades locales para así optimizar la integración tecnológica y mejorar la calidad educativa en Huarmaca.

Abstract This study addressed the problem of the limited implementation of technological innovations in educational institutions in Huarmaca, negatively affecting the teaching-learning process. The objective was to analyze how this limitation impacted educational quality and explore the barriers and strategies for technological integration. The methodology used was PRISMA 2020, which included a systematic review and meta-analysis of relevant studies. Databases such as Scopus, Science Direct, and Google Scholar were used, with terms such as “digital and transformation” and “Technological innovation in educational institutions in Huarmaca”, covering the period 2020-2024. 55 articles were reviewed, highlighting common challenges such as the digital divide and lack of infrastructure and training. The results showed that, although some institutions achieved improvements in pedagogical efficiency through training and infrastructure development, uneven implementation and lack of resources continued to be significant obstacles. The conclusion highlighted the need to overcome these barriers with comprehensive strategies tailored to local needs to optimize technological integration and improve educational quality in Huarmaca.

SUSTAINABILITY AND EFFECTIVENESS OF RESULTS-BASED MANAGEMENT IN PUBLIC HEALTH IN LATIN AMERICA, A LITERARY REVIEW

Resumen La gestión por resultados en salud pública busca mejorar la eficacia y eficiencia de los servicios de salud mediante la planificación, implementación y evaluación basada en resultados concretos y medibles, bajo ese contexto, el objetivo fue determinar el beneficio de la sostenibilidad y la efectividad de la gestión por resultados en la salud pública en Latinoamérica, 2020-2024. El estudio se basa en la recopilación y análisis de artículos científicos relacionados con el tema Sostenibilidad y efectividad de la gestión por resultados en salud pública, revisando 50 publicaciones indexadas en bases de datos como SciELO, Taylor & Francis, Scopus, EBSCO, ProQuest, Google Scholar, Latindex, ScienceDirect y otros sitios web. La selección de los artículos se llevó a cabo siguiendo criterios específicos, tales como la antigüedad de publicación correspondiente al 2020-2024, el área temática, y finalmente el idioma. Los resultados destacan que los principales desafíos en la gestión por resultados incluyen: la falta de recursos financieros y humanos, desigualdades en el acceso y debilidades en la infraestructura de datos. El artículo concluye que las herramientas clave en la Gestión por Resultados son los indicadores de desempeño, sistemas de monitoreo y evaluación, presupuesto por resultados, planeamiento estratégico y gestión de información en salud.

Abstract Results-based management in public health seeks to improve the efficacy and efficiency of health services through planning, implementation, and evaluation grounded in concrete, measurable outcomes. Against this backdrop, the study aimed to determine the benefits regarding the sustainability and effectiveness of results-based management in public health in Latin America between 2020 and 2024. The study is based on the collection and analysis of scientific articles concerning the sustainability and effectiveness of results-based management in public health, reviewing 50 publications indexed in databases such as SciELO, Taylor & Francis, Scopus, EBSCO, ProQuest, Google Scholar, Latindex, ScienceDirect, and other websites. Article selection was conducted based on specific criteria, including publication date (2020-2024), subject area, and language. The results highlight that the main challenges in results-based management include a lack of financial and human resources, inequalities in access, and weaknesses in data infrastructure. The article concludes that key tools in results-based management are performance indicators, monitoring and evaluation systems, results-based budgeting, strategic planning, and health information management.

Organizational commitment and job performance: A systematic review of the scientific evidence (2022-2025

Resumen El compromiso organizacional constituye uno de los principales factores asociados al desempeño laboral, debido a su influencia en la motivación, la permanencia y el logro de los objetivos institucionales. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo sintetizar la evidencia científica sobre la relación entre el compromiso organizacional y el desempeño laboral mediante una revisión sistemática de la literatura. La investigación siguió los lineamientos de la declaración PRISMA 2020 y se desarrolló exclusivamente con artículos indexados en Scopus, WoS y EBSCO publicados entre 2022 y 2025. La estrategia de búsqueda, basada en ecuaciones booleanas estructuradas, permitió identificar 624 registros, de los cuales, tras el proceso de depuración, evaluación de elegibilidad y aplicación de los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 40 estudios para el análisis final. Los resultados evidenciaron cinco ejes temáticos predominantes: liderazgo y gestión organizacional; cultura organizacional, clima laboral y satisfacción; gestión del talento humano y prácticas de recursos humanos; bienestar, resiliencia y equilibrio entre la vida laboral y personal; y variables psicológicas, motivacionales y modelos mediadores del desempeño. En conjunto, la evidencia demuestra que el compromiso organizacional constituye un constructo multidimensional estrechamente relacionado con el desempeño laboral, cuya consolidación depende de la interacción entre factores individuales, organizacionales y estratégicos. Se concluye que el fortalecimiento del liderazgo, la cultura organizacional, las prácticas de gestión del talento humano y el bienestar laboral representa una estrategia fundamental para promover mayores niveles de compromiso y optimizar el desempeño de los trabajadores en diferentes contextos organizacionales.

Abstract Organizational commitment has become one of the main determinants of job performance because of its influence on employee motivation, retention, and the achievement of organizational objectives. In this context, the present study aimed to synthesize the scientific evidence on the relationship between organizational commitment and job performance through a systematic literature review. The study followed the PRISMA 2020 guidelines and was conducted exclusively using Scopus, WoS and EBSCO indexed articles published between 2022 and 2025. A structured Boolean search strategy identified 624 records, of which 40 studies met the eligibility criteria after the screening, selection, and quality assessment process. The findings revealed five major thematic areas: leadership and organizational management; organizational culture, work climate, and job satisfaction; talent management and human resource practices; well-being, resilience, and work-life balance; and psychological, motivational, and mediating variables influencing job performance. Overall, the evidence indicates that organizational commitment is a multidimensional construct closely associated with job performance and shaped by the interaction of individual, organizational, and strategic factors. The review concludes that strengthening leadership, organizational culture, talent management practices, and employee well-being represents a key strategy for enhancing organizational commitment and improving job performance across different organizational settings.

VALIDITY AND RELEVANCE OF SOCIO-EMOTIONAL ASSESSMENT IN FORMATIVE PROJECTS: EVIDENCE FROM A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La evaluación de las competencias socioemocionales en contextos educativos mediados por proyectos formativos constituye un desafío relevante para la investigación pedagógica, debido a la necesidad de contar con instrumentos válidos, confiables y pertinentes para valorar aprendizajes que trascienden el rendimiento académico tradicional. Esta problemática adquiere especial importancia en escenarios donde el aprendizaje basado en proyectos, problemas, diseño y metodologías activas promueve habilidades como la colaboración, la autorregulación, la perseverancia, la reflexión y la responsabilidad compartida. El objetivo del artículo fue analizar los instrumentos y estrategias de medición empleados en la evaluación de competencias socioemocionales desarrolladas mediante proyectos formativos, determinando su validez y pertinencia contextual. Se desarrolló un artículo de revisión sistemática, mediante la selección, análisis y clasificación de estudios empíricos y complementarios relacionados con proyectos formativos y evaluación socioemocional en distintos niveles educativos. Los estudios fueron organizados según su grado de inclusión, tipo de instrumento, marco teórico, evidencia psicométrica y adecuación al contexto educativo. Los resultados evidencian una alta heterogeneidad metodológica: algunos estudios emplean escalas validadas, medidas SEL y diseños experimentales, mientras que otros utilizan rúbricas, entrevistas, observaciones, diarios reflexivos y evaluación de productos de proyecto. Se identificó que los instrumentos más sólidos son aquellos que articulan claramente las competencias evaluadas con el modelo pedagógico y el contexto de aplicación. Se concluye que la evaluación de competencias socioemocionales en proyectos formativos requiere modelos integrados que combinen evidencia psicométrica, evaluación formativa y análisis contextual, a fin de valorar de manera rigurosa aprendizajes complejos, situados y socialmente relevantes.

Abstract The assessment of socio-emotional competencies in educational contexts mediated by formative projects represents a relevant challenge for pedagogical research, due to the need for valid, reliable, and contextually appropriate instruments to evaluate learning outcomes that go beyond traditional academic achievement. This issue is particularly significant in settings where project-based learning, problem-based learning, design-based learning, and active methodologies foster skills such as collaboration, self-regulation, perseverance, reflection, and shared responsibility. The objective of this article was to analyze the instruments and measurement strategies used to assess socio-emotional competencies developed through formative projects, determining their validity and contextual relevance. A systematic review article was conducted through the selection, analysis, and classification of empirical and complementary studies related to formative projects and socio-emotional assessment across different educational levels. The studies were organized according to their degree of inclusion, type of instrument, theoretical framework, psychometric evidence, and suitability to the educational context. The findings reveal considerable methodological heterogeneity: some studies employ validated scales, SEL measures, and experimental designs, while others rely on rubrics, interviews, observations, reflective journals, and project-product assessment. The strongest instruments were those that clearly aligned the assessed competencies with the pedagogical model and implementation context. It is concluded that the assessment of socio-emotional competencies in formative projects requires integrated models that combine psychometric evidence, formative assessment, and contextual analysis in order to rigorously evaluate complex, situated, and socially relevant learning outcomes.

DIGITIZATION OF TEACHING PORTFOLIOS IN HIGHER EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen En la era digital, la construcción del portafolio docente está direccionado hacia las nuevas tendencias tecnológicas para la enseñanza, que se fundamenta en la concepción de entorno crítico e inclusivo, en la realización del seguimiento de las producciones de los estudiantes y la promoción de la colaboración reflexiva. Este estudio tuvo el propósito de determinar la importancia de la digitalización del portafolio docente en la educación universitaria, a través de una revisión sistemática de la literatura relacionada, considerando el período de estudio entre 2016 y 2026. Para ello, se consultaron las bases de datos Scopus, WoS, SciELO y Latindex aplicando el método PRISMA (2020). Luego de la aplicación de los criterios de selección, se logró la inclusión de 18 artículos, de los cuales se pudo precisar que la base de datos de mayor difusión de la producción científica fue Scopus (n=8; 44,5%), donde España fue el país con mayor difusión (n=8; 44,5%). Como resultado se pudo apreciar que el portafolio digital favorece el proceso reflexivo de los estudiantes al integrar aspectos tanto prácticos como conceptuales para el desarrollo de un pensamiento crítico. En conclusión, el portafolio digital docente permite a los profesores, a través de evidencias, contar con una carta de presentación sobre su trabajo en el contexto tanto nacional como internacional.

Abstract In the digital age, the development of the teaching portfolio is geared toward new technological trends in teaching, which are based on the concept of a critical and inclusive environment, the monitoring of student work, and the promotion of reflective collaboration. The purpose of this study was to determine the importance of digitizing teaching portfolios in higher education through a systematic review of the relevant literature, covering the period from 2016 to 2026. To this end, the Scopus, WoS, SciELO, and Latindex databases were consulted using the PRISMA method (2020). After applying the selection criteria, 18 articles were included. It was determined that Scopus was the most widely cited database for scientific publications (n=8; 44.5%), with Spain being the country with the highest number of citations (n=8; 44.5%). As a result, it was observed that the digital portfolio fosters students’ reflective process by integrating both practical and conceptual aspects to develop critical thinking. In conclusion, the digital teaching portfolio enables teachers, through evidence, to present a showcase of their work in both national and international contexts.

LEVEL OF ETHICS IN UNIVERSITY STUDENTS, TRUJILLO, 2026

Resumen La presente investigación tuvo como propósito principal, determinar el nivel de ética en estudiantes universitarios en el sector de Trujillo, 2026. Los objetivos específicos abarcaron tres dimensiones para establecer este nivel: valores, decisiones y acciones en los estudiantes. Se sustentó teóricamente en la virtud de Aristóteles, quien afirma que una persona se comporta éticamente cuando cultiva virtudes como la honestidad, la justicia, la templanza y la prudencia. Se utilizó la metodología con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel descriptivo, tipo básico. Como instrumento de recolección de datos se aplicó una encuesta a 63 estudiantes universitarios, manejando la población y muestra por conveniencia. Entre los hallazgos encontrados tenemos que los estudiantes encuestados no transgredieron la ética, obteniendo un 81% y el 19% si la infringieron. Para concluir, esta investigación permitió evaluar el nivel de ética de los estudiantes, considerando no solo sus acciones, sino también la práctica de valores en la vida universitaria. Estas conductas pueden influir en el cumplimiento de las normas establecidas por la universidad y en la calidad de su entorno académico y social, desarrollando virtudes en los estudiantes universitarios, guiando la forma en que deben comportarse en situaciones reales, conduciéndolos a implementar los principios y valores éticos en las acciones y decisiones de la vida diaria, hacia el respeto, la justicia, la responsabilidad y el bienestar común.

Abstract The main purpose of this research was to determine the level of ethics in university students in the Trujillo sector, 2026. The specific objectives covered three dimensions to establish this level: values, decisions and actions in the students. It was theoretically based on the virtue of Aristotle, who states that a person behaves ethically when he cultivates virtues such as honesty, justice, temperance and prudence. The methodology was used with a quantitative approach, non-experimental design, descriptive level, basic type. As a data collection instrument, a survey was applied to 63 university students, managing the population and sample for convenience. Among the findings found, we have that the students surveyed did not transgress ethics, obtaining 81% and 19% if they violated it. To conclude, this research made it possible to evaluate the level of ethics of the students, considering not only their actions, but also the practice of values in university life. These behaviors can influence compliance with the rules established by the university and the quality of its academic and social environment, developing virtues in university students, guiding the way they should behave in real situations, leading them to implement ethical principles and values in the actions and decisions of daily life, towards respect, justice, responsibility and common welfare.

TRANSFORMATIVE FINANCIAL INCLUSION AND MULTIDIMENSIONAL EMPOWERMENT OF WOMEN: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La inclusión financiera se ha consolidado como una estrategia para reducir brechas de género y fortalecer la autonomía de las mujeres en economías emergentes; sin embargo, sus efectos no son uniformes y dependen de condiciones económicas, sociales e institucionales. El objetivo fue evaluar las diferencias en los efectos de la inclusión financiera sobre el empoderamiento femenino según el nivel de ingreso y el contexto institucional de las economías emergentes estudiadas. Se desarrolló una revisión sistemática bajo el protocolo PRISMA, mediante una búsqueda en Scopus y la aplicación de criterios de inclusión y exclusión orientados a identificar estudios empíricos sobre inclusión financiera y empoderamiento multidimensional. La síntesis evidenció que los efectos más consistentes se concentran en la dimensión económica, expresada en mejoras de ahorro, ingresos, activos, emprendimiento, seguridad financiera y capacidad de decisión. En cambio, la dimensión psicológica mostró avances favorables, aunque sustentados en mediciones poco homogéneas; la dimensión social presentó resultados contradictorios, y la dimensión política fue la menos estudiada. Asimismo, el nivel de ingreso influyó en la magnitud y dirección de los efectos, pero el contexto institucional resultó más determinante. La regulación, la gobernanza, la cobertura territorial, la educación financiera, la infraestructura digital y el control de los recursos por las mujeres potenciaron los beneficios, mientras que el clientelismo, la informalidad, los costos, las normas patriarcales y la apropiación masculina los restringieron. Se concluye que la inclusión financiera adquiere capacidad transformadora cuando supera el acceso y se articula con servicios de calidad, fortalecimiento de capacidades y condiciones institucionales favorables.

Abstract Financial inclusion has become a strategy for reducing gender gaps and strengthening women’s autonomy in emerging economies; however, its effects are not uniform and depend on economic, social, and institutional conditions. This article aimed to evaluate differences in the effects of financial inclusion on women’s empowerment according to income level and the institutional context of the emerging economies examined. A systematic review was conducted under the PRISMA protocol, using a Scopus search and inclusion and exclusion criteria designed to identify empirical studies on financial inclusion and multidimensional empowerment. The synthesis showed that the most consistent effects were concentrated in the economic dimension, reflected in improvements in savings, income, assets, entrepreneurship, financial security, and decision-making capacity. By contrast, the psychological dimension showed favorable advances based on heterogeneous measures; the social dimension produced contradictory findings, and the political dimension was the least examined. Income level influenced the magnitude and direction of the effects, but institutional context proved more decisive. Regulation, governance, territorial coverage, financial education, digital infrastructure, and women’s control over resources strengthened benefits, whereas clientelism, informality, costs, patriarchal norms, and male appropriation constrained them. The study concludes that financial inclusion becomes transformative only when it moves beyond access and is articulated with quality services, capacity building, and favorable institutional conditions. These findings contribute to research by showing that financial inclusion should not be assessed through account ownership or credit availability, but through its ability to expand women’s agency, control of resources, and participation across economic, psychological, social, and political domains.

INSTITUTIONAL DUE DILIGENCE AND CYBERBULLYING: PROTECTION OF FUNDAMENTAL RIGHTS IN PUBLIC SCHOOLS IN PIURA, PERU

Resumen El incremento del uso de plataformas digitales en el ámbito educativo ha transformado la interacción entre estudiantes, pero también ha favorecido el ciberacoso como una forma de violencia que vulnera derechos fundamentales como la igualdad, la privacidad, la dignidad, la integridad y el acceso a una educación segura. Este artículo analiza la debida diligencia institucional como estándar jurídico y de gestión para prevenir, atender y sancionar casos de ciberacoso en escuelas públicas de Piura, Perú. La investigación adopta un enfoque jurídico-doctrinal basado en el análisis de la normativa nacional e internacional aplicable, así como en la evaluación de las obligaciones de las instituciones educativas en materia de prevención, respuesta oportuna y protección integral de los estudiantes. Los resultados evidencian que una respuesta institucional eficaz requiere la implementación de protocolos de actuación, mecanismos de detección temprana, capacitación continua del personal docente y directivo, y coordinación con las familias y las autoridades competentes. Se concluye que la debida diligencia institucional constituye un principio esencial para garantizar la protección efectiva de los derechos de niñas, niños y adolescentes, además de fortalecer entornos digitales escolares seguros, inclusivos y respetuosos de los derechos humanos.

Abstract The increasing use of digital platforms in the educational sector has transformed interactions among students; however, it has also facilitated cyberbullying as a form of violence that infringes upon fundamental rights such as equality, privacy, dignity, personal integrity, and access to a safe education. This article examines institutional due diligence as both a legal and governance standard for preventing, addressing, and sanctioning cases of cyberbullying in public schools in Piura, Peru. The study adopts a legal-doctrinal approach based on the analysis of applicable national and international legal frameworks, as well as the assessment of the obligations of educational institutions regarding prevention, timely response, and the comprehensive protection of students. The findings indicate that an effective institutional response requires the implementation of response protocols, early detection mechanisms, continuous training for teachers and school administrators, and coordinated action with families and the competent authorities. The study concludes that institutional due diligence constitutes an essential principle for ensuring the effective protection of the rights of children and adolescents, while also strengthening safe, inclusive, and human rights-respecting digital school environments.

THE BREAKDOWN OF SCHOOL COEXISTENCE AMIDST VIOLENCE AND BULLYING IN THE EDUCATIONAL ECOSYSTEM: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La violencia y el acoso escolar constituyen uno de los problemas generales que afectan al ecosistema educativo y, por tanto, la convivencia. El objetivo de esta revisión es analizar cómo la producción científica examina la fractura de la convivencia escolar ante la violencia y el acoso entre los actores del ecosistema educativo. Metodológicamente, la revisión se guió por el método PRISMA para examinar 25 artículos científicos publicados entre 2022 y 2026 en Latinoamérica, España y Estados Unidos. Los resultados agrupan seis categorías a posteriori: el 80% gira en torno a los tipos de violencia y acoso; actores del ecosistema educativo; prevención e intervención; factores de riesgo y causas; convivencia y clima escolar; y, por último, las consecuencias, que constituyen la categoría menos estudiada científicamente. Estos estudios revelan una notable desigualdad investigativa, dado que el bullying y el ciberacoso están considerablemente documentados, mientras que la convivencia escolar apenas congrega un 20%, siendo tratada de manera indirecta y sin una estrategia clara. Asimismo, se identifican vacíos asociados a la limitada evaluación de seguimiento de la efectividad de las mediaciones, la deficiente articulación pluridimensional de los factores de riesgo y la escasa intervención de familias y cuidadores. En conclusión, la desarticulación derivada de la numerosa tipificación del problema y la inopia conceptual de la convivencia como modelo de respuesta representan la fractura principal que este estudio pretende evidenciar, orientando las futuras líneas de investigación interdisciplinarias.

Abstract School violence and bullying represent pervasive issues that disrupt the educational ecosystem and, consequently, its social harmony. This systematic review aims to analyze how scientific literature examines the breakdown of school coexistence resulting from violence and bullying among the various stakeholders within the educational environment. Methodologically, the study followed the PRISMA guidelines to analyze 25 scientific articles published between 2022 and 2026 in Latin America, Spain, and the United States. The findings were grouped into six a posteriori category: types of violence and bullying (accounting for 80% of the literature); stakeholders within the educational ecosystem; prevention and intervention; risk factors and causes; school coexistence and climate; and, finally, consequences, which emerged as the least scientifically explored category. These studies reveal a significant research disparity, as bullying and cyberbullying are extensively documented, whereas school coexistence accounts for only 20% of the corpus, often being addressed indirectly and without a defined strategic framework. Furthermore, critical gaps were identified concerning the limited follow-up evaluation of mediation effectiveness, the insufficient multidimensional articulation of risk factors, and the minimal involvement of families and caregivers. In conclusion, the fragmentation derived from the excessive typification of the problem and the conceptual scarcity of coexistence as a response model represent the primary fracture this study highlights, thereby establishing a foundation for future interdisciplinary lines of research.

EFFECTIVENESS OF PREVENTIVE ORAL HEALTH PROGRAMS IN PREGNANT WOMEN AND HEALTH MANAGEMENT IN SOUTH AMERICA: A LITERATURE REVIEW

Resumen La salud bucal durante el embarazo representa un componente crucial para el bienestar materno-infantil, sin embargo, continúa siendo un aspecto subpriorizado en muchos sistemas sanitarios de América del Sur. Bajo este enfoque, el presente estudio tuvo como objetivo evaluar la eficacia de los programas preventivos de salud bucal en gestantes, así como analizar los factores de gestión sanitaria que condicionan su implementación en Sudamérica. La metodología se sustentó en una revisión sistemática de 53 artículos científicos indexados en Scopus, Web of Science y ScienceDirect, comprendidos principalmente entre 2020 y 2024, e identificados mediante descriptores temáticos específicos en español e inglés. Los resultados revelan que los programas iniciados durante el embarazo logran mejorar el conocimiento materno, las prácticas de higiene oral y reducir significativamente la prevalencia de caries en la infancia temprana, especialmente cuando se integran a la atención prenatal. No obstante, persisten desafíos estructurales como la fragmentación de los sistemas de salud, la limitada formación del personal no odontológico y la falta de normativas institucionales. Se concluye que, para lograr una implementación sostenible y equitativa de estos programas, resulta esencial fortalecer la planificación estratégica, asegurar la asignación presupuestaria y fomentar la integración interprofesional en los niveles primarios de atención.

Abstract Oral health during pregnancy represents a crucial component for maternal and child well-being, yet it remains an underprioritized aspect in many healthcare systems in South America. Using this approach, this study aimed to evaluate the effectiveness of preventive oral health programs for pregnant women and analyze the health management factors that influence their implementation in South America. The methodology was based on a systematic review of 53 scientific articles indexed in Scopus, Web of Science, and ScienceDirect, mainly from 2020 to 2024, and identified using specific subject headings in Spanish and English. The results reveal that programs initiated during pregnancy improve maternal knowledge and oral hygiene practices and significantly reduce the prevalence of early childhood caries, especially when integrated into prenatal care. However, structural challenges persist, such as the fragmentation of health systems, limited training of non-dental personnel, and a lack of institutional regulations. It is concluded that, to achieve sustainable and equitable implementation of these programs, it is essential to strengthen strategic planning, ensure budget allocation, and foster interprofessional integration at primary care levels.

STRATEGIC PLANNING IN THE GOVERNANCE OF EDUCATIONAL MANAGEMENT UNITS IN LATIN AMERICA

Resumen El problema del estudio radica en las deficiencias en los marcos de planificación estratégica en las unidades educativas de Latinoamérica, que afectan la toma de decisiones y la eficiencia en la gestión de recursos. En tal sentido se tuvo como objetivo analizar cómo la implementación de la planificación estratégica en las unidades de gestión educativa de América Latina impacta la gobernabilidad y contribuye a la mejora de la calidad educativa. Para ello, se empleó una metodología cualitativa mediante una revisión sistemática de la literatura científica, utilizando bases de datos como Scopus, Google Scholar, SciELO, Science Direct, Dialnet y Proquest. Se recopilaron y evaluaron 49 artículos. Los resultados revelaron que muchas unidades educativas en Latinoamérica enfrentan deficiencias en sus marcos de planificación estratégica, las cuales afectan la toma de decisiones y la eficiencia en la gestión de recursos. Además, la baja participación comunitaria y la falta de capacitación de los gestores educativos limitan significativamente la efectividad de las políticas implementadas. Se concluyó que, aunque la planificación estratégica tiene un potencial transformador, la falta de formación adecuada y la escasa involucración de la comunidad son factores clave que obstaculizan el avance hacia una gobernabilidad educativa más sólida y efectiva.

Abstract The problem of the study lies in the deficiencies in the strategic planning frameworks in Latin American educational units, which affect decision-making and efficiency in resource management. In this sense, the objective was to analyze how the implementation of strategic planning in Latin American educational management units impacts governance and contributes to the improvement of educational quality. To do so, a qualitative methodology was used through a systematic review of the scientific literature, using databases such as Scopus, Google Scholar, SciELO, Science Direct, Dialnet and Proquest. 49 articles were collected and evaluated. The results revealed that many educational units in Latin America face deficiencies in their strategic planning frameworks, which affect decision-making and efficiency in resource management. In addition, low community participation and lack of training of educational managers significantly limit the effectiveness of the implemented policies. It was concluded that, although strategic planning has transformative potential, the lack of adequate training and limited community involvement are key factors that hinder progress towards stronger and more effective educational governance.

DIGITAL GOVERNMENT AND CITIZEN SERVICES IN LOCAL GOVERNMENTS: A BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF THE SCIENTIFIC LITERATURE

Resumen El gobierno digital se ha establecido como un eje estratégico para la actualización de la gestión pública, fomentando servicios más eficaces, transparentes y enfocados en las demandas de los ciudadanos. El estudio actual se propuso, en este contexto, examinar cómo ha cambiado la producción científica acerca de gobierno digital y atención al ciudadano en las administraciones locales a través de un análisis bibliométrico de la literatura indexada en Scopus entre 2020 y 2026. El estudio utilizó un método de carácter cuantitativo, con un diseño no experimental y una perspectiva descriptiva. Se aplicó la metodología PRISMA para la identificación, selección y depuración de documentos, obteniéndose una muestra final de 214 publicaciones científicas. Los programas Bibliometrix y VOSviewer fueron utilizados para llevar a cabo el análisis. Los hallazgos mostraron que la producción científica ha aumentado de manera constante, y que Reino Unido, China y Estados Unidos son los países más importantes en términos de generación de conocimiento. Además, se detectó una progresión temática que va desde perspectivas enfocadas en la digitalización administrativa y el gobierno electrónico hacia puntos de vista que apuntan a la creación de valor público, la innovación, la inteligencia artificial, la interoperabilidad y el involucramiento de los ciudadanos. Se concluye que el gobierno digital es esencial para incrementar la transparencia institucional, la eficiencia administrativa y la atención al ciudadano.

Abstract Digital government has established itself as a strategic axis for modernizing public administration, fostering more efficient, transparent services focused on citizens' needs. In this context, the current study aimed to examine how scientific production on digital government and citizen services in local administrations has changed through a bibliometric analysis of literature indexed in Scopus between 2020 and 2026. The study employed a quantitative method with a non-experimental design and a descriptive approach. The PRISMA methodology was used to identify, select, and clean documents, resulting in a final sample of 214 scientific publications. The Bibliometrix and VOSviewer software were used to conduct the analysis. The findings showed that scientific production has steadily increased, with the United Kingdom, China, and the United States being the leading countries in terms of knowledge generation. Furthermore, a thematic progression was observed, moving from perspectives focused on administrative digitization and e-government to viewpoints that emphasize public value creation, innovation, artificial intelligence, interoperability, and citizen engagement. It is concluded that digital government is essential for increasing institutional transparency, administrative efficiency, and citizen service.

TRANSPARENCY AND ACCOUNTABILITY IN LATIN AMERICAN PUBLIC UNIVERSITIES: A BIBLIOMETRIC REVIEW

Resumen En América Latina y el presente estudio, las universidades públicas giran en torno a transparentar su gestión y rendir cuentas bajo reformas regulatorias y de una sociedad que reclama más información. Tomando como referencia la ODS 16, esta investigación analiza de qué manera se estructura y cómo cambia la literatura científica en torno a la transparencia y la rendición de cuentas en las universidades públicas latinoamericanas entre 2021 y 2026. Se optó por un diseño bibliométrico de carácter cuantitativo y retrospectivo, aplicado a 54 documentos seleccionados bajo criterios de inclusión y exclusión. Para el análisis se usaron indicadores de desempeño, redes de coautoría y co-ocurrencia de términos, todo ello procesado con programas especializados en bibliometría y análisis de redes. Los hallazgos revelan un crecimiento sostenido de la producción, concentrado en autores y grupos chilenos con el predominio de revistas iberoamericanas de ciencias sociales, y una estructura temática centrada en la gobernanza, el aseguramiento de la calidad y la modernización de la gestión. La transparencia y la rendición de cuentas en las universidades públicas operan como categorías transversales y aún en consolidación, con vacíos notorios en su medición comparada por lo cual se recomienda impulsar estudios empíricos en dicho contexto.

Abstract In Latin America and in this study, public universities are focused on making their management transparent and ensuring accountability in the face of regulatory reforms and a society demanding more information. Using ODS 16 as a reference, this research analyzes how the scientific literature on transparency and accountability in Latin American public universities is structured and how it has evolved between 2021 and 2026. A quantitative, retrospective bibliometric design was chosen and applied to 54 documents selected based on inclusion and exclusion criteria. The analysis utilized performance indicators, co-authorship networks, and term co-occurrence, all processed using specialized software for bibliometrics and network analysis. The findings reveal sustained growth in output, concentrated among Chilean authors and groups with a predominance of Ibero-American social science journals, and a thematic structure centered on governance, quality assurance, and management modernization. Transparency and accountability in public universities operate as cross-cutting categories that are still in the process of consolidation, with notable gaps in their comparative measurement; therefore, it is recommended to promote empirical studies in this context.

LEARNED HELPLESSNESS AND SOCIAL DESIRABILITY IN EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW OF PSYCHOMETRIC INSTRUMENTS

Resumen La indefensión aprendida constituye un constructo relevante para comprender la desmotivación, la evitación académica y la percepción de falta de control en estudiantes expuestos a experiencias reiteradas de fracaso o baja eficacia escolar. Sin embargo, su medición en contextos educativos presenta desafíos metodológicos asociados a la diversidad de instrumentos disponibles y a la posible influencia del sesgo de deseabilidad social en los autoinformes. El objetivo de este artículo fue analizar las propiedades psicométricas y las estrategias de control del sesgo de deseabilidad social reportadas en los instrumentos que miden indefensión aprendida en contextos educativos. Se desarrolló un artículo de revisión sistemática orientado a identificar, seleccionar y analizar estudios empíricos que emplearon escalas, cuestionarios, inventarios o medidas conductuales aplicadas a poblaciones estudiantiles. El análisis se centró en las características de los instrumentos, sus evidencias de confiabilidad y validez, así como en los procedimientos utilizados para controlar sesgos de respuesta. Los resultados muestran que la mayoría de estudios emplean instrumentos de autoinforme con propiedades psicométricas aceptables, especialmente en términos de consistencia interna, análisis factorial y adaptación cultural. No obstante, el control específico de la deseabilidad social fue limitado, predominando estrategias procedimentales como anonimato, consentimiento informado y participación voluntaria. Solo algunos estudios incorporaron reportes docentes, tareas conductuales, diseños temporales o pruebas de sesgo de método común. Se concluye que la medición de la indefensión aprendida en educación requiere fortalecer la validación psicométrica integral y adoptar enfoques multimétodo que reduzcan la dependencia exclusiva del autoinforme, mejorando así la precisión, validez y utilidad aplicada de estos instrumentos.

Abstract Learned helplessness is a relevant construct for understanding demotivation, academic avoidance, and students’ perceived lack of control after repeated experiences of failure or low academic efficacy. However, its measurement in educational contexts poses methodological challenges related to the diversity of available instruments and the potential influence of social desirability bias in self-report measures. The objective of this article was to analyze the psychometric properties and strategies for controlling social desirability bias reported in instruments used to measure learned helplessness in educational contexts. A systematic review article was conducted to identify, select, and analyze empirical studies that used scales, questionnaires, inventories, or behavioral measures applied to student populations. The analysis focused on the characteristics of the instruments, evidence of reliability and validity, and procedures used to control response biases. The findings show that most studies used self-report instruments with acceptable psychometric properties, particularly regarding internal consistency, factor analysis, and cultural adaptation. Nevertheless, the specific control of social desirability bias was limited, with procedural strategies such as anonymity, informed consent, and voluntary participation being the most frequent. Only a smaller group of studies incorporated teacher reports, behavioral tasks, time-lagged designs, or common method bias tests. It is concluded that the assessment of learned helplessness in education requires stronger comprehensive psychometric validation and the adoption of multimethod approaches that reduce exclusive dependence on self-report measures. This would improve the accuracy, validity, and applied usefulness of instruments designed to evaluate learned helplessness in student populations.

PSYCHOSOCIAL MECHANISMS BETWEEN FAMILY AND UNIVERSITY MENTAL HEALTH: U CROSS-CULTURAL SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La salud mental de los estudiantes universitarios constituye una preocupación creciente debido al aumento de síntomas depresivos, ansiedad, soledad y dificultades de adaptación durante la transición a la vida académica. En este contexto, el funcionamiento familiar adquiere relevancia como factor protector, aunque aún se requiere comprender con mayor precisión los mecanismos mediante los cuales influye en el bienestar psicológico estudiantil. El objetivo de este artículo fue identificar los factores mediadores y moderadores en la relación entre funcionamiento familiar y salud mental universitaria reportados en diferentes contextos culturales. Para ello, se desarrolló un artículo de revisión sistemática orientado a seleccionar, analizar y sintetizar estudios empíricos que examinaran variables familiares, indicadores de salud mental y modelos de mediación o moderación en población universitaria. Los resultados evidenciaron que la relación entre funcionamiento familiar y salud mental no opera de manera exclusivamente directa, sino mediante mecanismos psicosociales como resiliencia, resiliencia familiar, autoestima, inteligencia emocional, soledad, mindfulness y ansiedad. Asimismo, se identificó que los moderadores son menos frecuentes en la literatura, destacando principalmente el apoyo social como factor que puede modificar la relación entre funcionamiento familiar y síntomas depresivos. Desde una perspectiva cultural, los hallazgos muestran que la familia mantiene un papel protector en distintos contextos, aunque los mecanismos explicativos varían según la región y las condiciones socioculturales. Se concluye que el funcionamiento familiar constituye un recurso relevante para la salud mental universitaria, pero su efecto depende de procesos emocionales, cognitivos y sociales que deben ser considerados en futuras investigaciones e intervenciones preventivas.

Abstract University students’ mental health has become a growing concern due to increasing depressive symptoms, anxiety, loneliness, and adjustment difficulties during the transition to academic life. In this context, family functioning is relevant as a protective factor, although further understanding is still needed regarding the mechanisms through which it influences students’ psychological well-being. The aim of this article was to identify the mediating and moderating factors in the relationship between family functioning and university students’ mental health reported across different cultural contexts. To achieve this objective, a systematic review article was conducted to select, analyze, and synthesize empirical studies examining family variables, mental health indicators, and mediation or moderation models in university populations. The findings showed that the relationship between family functioning and mental health does not operate exclusively through a direct pathway, but through psychosocial mechanisms such as resilience, family resilience, self-esteem, emotional intelligence, loneliness, mindfulness, and anxiety. Moderating factors were less frequently reported in the literature, with social support emerging as the main variable capable of modifying the association between family functioning and depressive symptoms. From a cultural perspective, the findings suggest that family plays a protective role across different contexts, although the explanatory mechanisms vary according to regional and sociocultural conditions. It is concluded that family functioning represents a relevant resource for university mental health; however, its effect depends on emotional, cognitive, and social processes that should be considered in future research and preventive interventions.

EXTRACURRICULAR ACTIVITIES AND UNIVERSITY POLITICAL PARTICIPATION: A SYSTEMATIC REVIEW OF METHODOLOGICAL AND THEMATIC GAPS

Resumen La participación política estudiantil constituye una dimensión relevante de la formación universitaria, especialmente en un contexto donde las instituciones de educación superior son llamadas a fortalecer competencias democráticas, liderazgo y compromiso cívico. Sin embargo, la evidencia empírica sobre el impacto específico de las actividades extracurriculares en dichas actitudes permanece dispersa y poco diferenciada. El objetivo de este artículo fue identificar las brechas metodológicas y temáticas en los estudios empíricos que examinan el impacto de actividades extracurriculares específicas sobre actitudes de participación política en universitarios. Se desarrolló una revisión sistemática de la literatura, basada en una estrategia de búsqueda mediante fórmula booleana y criterios de inclusión y exclusión previamente definidos. El corpus final estuvo conformado por siete artículos empíricos pertinentes, los cuales fueron analizados mediante una matriz de extracción de datos organizada en tres dimensiones: tipos de actividades extracurriculares estudiadas, enfoques metodológicos predominantes y brechas temáticas identificadas. Los resultados muestran que las actividades más abordadas son las organizaciones estudiantiles, el aprendizaje-servicio, el activismo universitario, el gobierno estudiantil, las experiencias interculturales, los debates sociopolíticos y los proyectos comunitarios. Asimismo, se evidenció el predominio de enfoques cuantitativos, diseños longitudinales y transversales, aunque con limitada presencia de estudios mixtos y comparativos. La principal brecha identificada es la tendencia a tratar las actividades extracurriculares como una categoría general, sin diferenciar sus efectos particulares sobre liderazgo, compromiso cívico y participación política. Se concluye que futuras investigaciones deben profundizar en diseños metodológicos más integrales que permitan explicar cómo, bajo qué condiciones y con qué intensidad estas experiencias universitarias contribuyen a la formación política de los estudiantes.

Abstract Student political participation is a relevant dimension of university education, particularly in a context in which higher education institutions are expected to strengthen democratic competencies, leadership, and civic engagement. However, empirical evidence on the specific impact of extracurricular activities on these attitudes remains fragmented and insufficiently differentiated. The objective of this article was to identify the methodological and thematic gaps in empirical studies examining the impact of specific extracurricular activities on political participation attitudes among university students. A systematic literature review was conducted using a Boolean search strategy and previously defined inclusion and exclusion criteria. The final corpus consisted of seven relevant empirical articles, which were analyzed through a data extraction matrix organized into three dimensions: types of extracurricular activities studied, predominant methodological approaches, and thematic gaps identified. The findings show that the most frequently examined activities include student organizations, service learning, university activism, student government, intercultural experiences, sociopolitical debates, and community-based projects. The review also revealed the predominance of quantitative approaches, longitudinal designs, and cross-sectional studies, although mixed-method and comparative research remain limited. The main gap identified is the tendency to treat extracurricular activities as a broad category without differentiating their specific effects on leadership, civic engagement, and political participation. The study concludes that future research should develop more comprehensive methodological designs capable of explaining how, under what conditions, and with what level of intensity these university experiences contribute to students’ political formation. Overall, this review contributes to organizing a dispersed field of inquiry and provides a basis for future empirical studies and institutional strategies aimed at strengthening democratic education in higher education.

THE EFFECTIVENESS OF PUBLIC INVESTMENT IN REDUCING GAPS IN THE HEALTH SECTOR IN LATIN AMERICA, A LITERATURE REVIEW

Resumen La inversión pública en los sectores de salubridad busca reducir las brechas de acceso, mejorar la calidad de los servicios y garantizar una cobertura equitativa, especialmente para poblaciones vulnerables, bajo ese enfoque, el objetivo del presente estudio fue evaluar la eficacia de la inversión pública en la reducción de brechas para el sector salud en Latinoamérica, 2020-2024. El estudio se basa en recopilar y analizar la tipología artículo científico relacionado con la temática de la eficacia de la inversión pública en reducir brechas para los sectores de salubridad, revisando 52 publicaciones confiables indexadas en las siguientes bases de datos como SciELO, Scopus, ScienceDirect, Google Scholar, y sitios web. La selección de los artículos se llevó a cabo siguiendo criterios específicos, como la antigüedad de publicación 2020-2024, el área temática, y el idioma. Los resultados destacan que los principales desafíos en la inversión pública en salud incluyen: la corrupción, la falta de continuidad en proyectos, la desigualdad socioeconómica, la gestión ineficiente, la limitada planificación a largo plazo y la priorización inadecuada entre infraestructura y prevención. El artículo concluye que las herramientas clave en la Inversión Pública son planificar estratégicamente, asignar eficientemente el recurso, y la implementación de políticas basadas en evidencia.

Abstract Public investments in the health sectors seek to reduce access gaps, improve the quality of services and guarantee equitable coverage, especially for vulnerable populations. Under this approach, the objective was to evaluate the effectiveness of public investment in reducing gaps. for the health sector in Latin America, 2020-2024. The study is based on collecting and analyzing the typology of scientific articles related to the topic of the effectiveness of public investments in reducing gaps for the health sectors, reviewing 52 publications indexed in databases such as SciELO, Scopus, ScienceDirect, Google Scholar, and websites. The selection of articles was carried out following specific criteria, such as publication age 2020-2024, subject area, and language. The results highlight that the main challenges in public investment in health include: corruption, lack of continuity in projects, socioeconomic inequality, inefficient management, limited long-term planning and inadequate prioritization between infrastructure and prevention. The article concludes that the key tools in Public Investment are strategic planning, efficient resource allocation, and the implementation of evidence-based policies.

EDUCATIONAL MANAGEMENT BASED ON TECHNOLOGICAL INNOVATION IN LATIN AMERICA

Resumen Este estudio se propuso como meta reconocer el estado actual de la gestión educativa basada en la innovación tecnológica en Latinoamérica. En tal sentido, aplicó una técnica cualitativa para el análisis de fuentes bibliográficas. Se consultaron diversas fuentes mediante los repositorios de información Scopus, Google Scholar, SciELO, Science Direct, Dialnet y ProQuest, abarcando publicaciones desde el año 2020 hasta 2024. Los artículos seleccionados se distribuyeron en estas bases de datos con un total de 66 publicaciones, proporcionando una perspectiva integral y actualizada sobre la administración escolar y los avances tecnológicos. En cuanto a los resultados, se reconoció que, aunque la gestión educativa en Latinoamérica había avanzado en la incorporación de tecnologías innovadoras, el progreso era desigual debido a disparidades socioeconómicas y políticas. A pesar del aumento en la adopción de herramientas digitales, la efectividad de estas innovaciones se vio limitada por la insuficiencia de adiestramiento continuo para el personal educativo. La carencia de formación adecuada y la resistencia al cambio afectaron negativamente la integración de tecnologías en la enseñanza. Los principales obstáculos detectados para la ejecución de tecnologías avanzadas incluían la insuficiente infraestructura tecnológica y apoyo institucional limitado, lo que dificultó la maximización del potencial digital en la gestión educativa.

Abstract The present study aimed to recognize the current state of educational management based on technological innovation in Latin America. In this sense, a qualitative methodology was applied for the analysis of bibliographic sources. Various sources were consulted through the Scopus, Google Scholar, SciELO, Science Direct, Dialnet and ProQuest databases, covering publications from 2020 to 2024. The selected articles were distributed in these databases with a total of 66 publications, providing a comprehensive and updated perspective on educational management and technological innovation. Regarding the results, it was recognized that, although educational management in Latin America had advanced in the incorporation of innovative technologies, progress was uneven due to socioeconomic and political disparities. Despite the increase in the adoption of digital tools, the effectiveness of these innovations was limited by the lack of continuous training for educational personnel. The lack of adequate training and resistance to change negatively affected the integration of technologies in teaching. The main barriers identified for the implementation of advanced technologies included insufficient technological infrastructure and limited institutional support, which made it difficult to maximize digital potential in educational management.

TRENDS IN THE INTEGRAL DEVELOPMENT OF SPORT, A LATIN AMERICAN PERSPECTIVE, A LITERARY REVIEW

Resumen Se llevó a cabo una revisión de la literatura relacionada a las tendencias del desarrollo integral del deporte en Latinoamérica. Este estudio se centró en examinar las tendencias actuales y los retos en el desarrollo deportivo integral en Latinoamérica durante el periodo 2022-2024. Se adoptó una metodología de revisión literaria, recopilando artículos de diversas bases de datos confiables como Scopus, ScienceDirect, Web of Science, ProQuest, EBSCO, Google Académico, que exploran la interrelación entre deporte, salud y políticas públicas en la región. La muestra abarca treinta estudios de diversos países de Europa y Latinoamérica, subrayando la carencia de modelos de gestión claramente definidos y la exclusión de sectores populares en las políticas deportivas. Entre las conclusiones que más destacan se señala que, a pesar de la importancia del deporte para la evolución del desarrollo social y la cohesión comunitaria, su impacto positivo es restringido por la falta de infraestructura adecuada y políticas inclusivas. La presente investigación enfatiza la evidente necesidad de un enfoque integral que fomente además de la inclusión, también el acceso equitativo a los beneficios del deporte, junto con ello la implementación de modelos de gestión que son eficientes adaptados a las particularidades territoriales.

Abstract A literature review was conducted regarding trends in the comprehensive development of sport in Latin America. This study focused on examining current trends and challenges in comprehensive sports development in the region during the 2022-2024 period. A literature review methodology was adopted, gathering articles from various reliable databases-such as Scopus, ScienceDirect, Web of Science, ProQuest, EBSCO, and Google Scholar-that explore the interrelationship between sport, health, and public policy in the region. The sample comprises thirty studies from various countries in Europe and Latin America, highlighting the lack of clearly defined management models and the exclusion of working-class sectors from sports policies. Key conclusions indicate that, despite the importance of sport for social development and community cohesion, its positive impact is limited by a lack of adequate infrastructure and inclusive policies. This research emphasizes the clear need for a comprehensive approach that fosters not only inclusion but also equitable access to the benefits of sport, alongside the implementation of efficient management models adapted to specific regional contexts.

PUBLIC ORAL HEALTH POLICIES IN SOUTH AMERICA: ADVANCES, CHALLENGES, AND PERSPECTIVES FOR HEALTH EQUITY-A LITERATURE REVIEW

Resumen Las políticas públicas en salud bucal (PPSB) han sido fortalecidas mundialmente bajo las recomendaciones de organismos internacionales. En Sudamérica, las enfermedades bucodentales representan un reto significativo, impactando la calidad de vida y el desarrollo de la población. El objetivo fue revisar la evidencia disponible sobre las PPSB implementadas en Sudamérica. Se realizó una búsqueda científica en: Medline, Scopus, Web of Science, Lilacs y SciELO, artículos publicados durante 2019 a 2024; luego de aplicar criterios de inclusión, se obtuvieron 11 artículos. El análisis de las políticas públicas de salud bucal en Sudamérica muestra avances en el acceso a la atención odontológica, con iniciativas destacadas en Brasil, Perú y Colombia. Persisten desafíos como la falta de estrategias para la prevención de la caries en la infancia, desigualdades en la regulación del uso de flúor y consumo de azúcar, y la escasa participación interdisciplinaria en el diseño de políticas. Además, se evidencia la necesidad de fortalecer la investigación epidemiológica y la cooperación entre academia y formuladores de políticas para mejorar la efectividad de las estrategias implementadas. Se concluye que las políticas públicas de salud bucal en Sudamérica han logrado avances en el acceso a la atención odontológica, sin embargo, aún enfrentan desafíos.

Abstract Public oral health policies (POHPs) have been strengthened worldwide under the recommendations of international organizations. In South America, oral diseases represent a significant challenge, impacting the quality of life and development of the population. The objective was to review the available evidence on POHPs implemented in South America. A scientific search was conducted in: Medline, Scopus, Web of Science, Lilacs, and SciELO for articles published between 2019 and 2024; after applying the inclusion criteria, 11 articles were obtained. The analysis of public oral health policies in South America shows progress in access to dental care, with notable initiatives in Brazil, Peru and Colombia. Challenges persist, such as the lack of strategies for the prevention of dental caries in childhood, inequalities in the regulation of fluoride use and sugar consumption, and the limited interdisciplinary participation in policy design. Furthermore, there is evidence of the need to strengthen epidemiological research and cooperation between academia and policymakers to improve the effectiveness of the implemented strategies. It is concluded that public oral health policies in South America have achieved progress in access to dental care; however, they still face challenges.

PUBLIC POLICIES AND HEALTH SERVICES MANAGEMENT IN SOUTH AMERICA: A STRUCTURED NARRATIVE REVIEW OF THE SCIENTIFIC EVIDENCE (2021-2026)

Resumen Las políticas públicas constituyen un componente estratégico para fortalecer la gobernanza, eficiencia institucional y calidad de los servicios de salud. El objetivo del estudio fue analizar la evidencia científica publicada entre 2021 y 2026 sobre las políticas públicas y la gestión de los servicios de salud en Sudamérica mediante una revisión narrativa estructurada. Se adoptó un enfoque descriptivo-analítico y se realizó una búsqueda bibliográfica en Scopus, PubMed, SciELO, Dialnet y Latindex. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 35 estudios, organizados mediante una matriz de extracción y analizados mediante síntesis temática. Los hallazgos se estructuraron en cinco categorías: gobernanza y marco normativo; organización y prestación de servicios; acceso, cobertura y calidad; financiamiento y sostenibilidad; e innovación y transformación digital. La evidencia destaca la relevancia del liderazgo institucional, la atención primaria, la gestión eficiente de recursos y la incorporación de tecnologías digitales. Persisten desafíos asociados con la fragmentación institucional, las desigualdades territoriales, la sostenibilidad financiera y la interoperabilidad. Se concluye que el fortalecimiento de los sistemas sanitarios requiere políticas integrales sustentadas en gobernanza, planificación estratégica e innovación.

Abstract Public policies constitute a strategic component for strengthening governance, institutional efficiency, and the quality of health services. This study aimed to analyze scientific evidence published between 2021 and 2026 on public policies and health services management in South America through a structured narrative review. A descriptive-analytical approach was adopted, and a literature search was conducted in Scopus, PubMed, SciELO, Dialnet, and Latindex. After applying the inclusion and exclusion criteria, 35 studies were selected, organized using a data extraction matrix, and examined through thematic synthesis. The findings were structured into five categories: governance and regulatory frameworks; organization and delivery of services; access, coverage, and quality; financing and sustainability; and innovation and digital transformation. The evidence highlights the importance of institutional leadership, primary healthcare, efficient resource management, and the incorporation of digital technologies. Challenges persist regarding institutional fragmentation, territorial inequalities, financial sustainability, and interoperability. The study concludes that strengthening health systems requires comprehensive policies supported by governance, strategic planning, and innovation.

COMMUNITY SPORT AND SOCIAL INCLUSION: ANALYSIS OF PUBLIC POLICIES IN LATIN AMERICAN LOCAL GOVERNMENTS, A LITERATURE REVIEW

Resumen Los gobiernos locales de América Latina recurren con frecuencia al deporte practicado en el ámbito comunitario como instrumento de política pública para acercar la vida deportiva a poblaciones que han quedado históricamente al margen por razones de género, discapacidad, origen étnico o nivel socioeconómico. Partiendo de esa premisa, este trabajo se propuso examinar de qué manera las políticas deportivas comunitarias inciden en la inclusión social dentro de los gobiernos locales latinoamericanos entre 2021 y 2024. Para ello se realizó una revisión literaria seleccionando y sintetizando 24 publicaciones. Del análisis se desprende que el éxito de estas políticas está ligado, sobre todo, a tres condiciones: que exista coordinación entre sectores de educación, salud y desarrollo urbano; que la sociedad civil participe activamente en el diseño de los programas; y que la infraestructura deportiva sea realmente accesible. También se identificaron obstáculos que persisten de tipo económico, actitudinal y normativo y que siguen restringiendo el acceso equitativo de mujeres, personas con discapacidad y comunidades vulnerables a la práctica deportiva. El estudio concluye que un impacto sostenible exige que los gobiernos locales de la región refuercen sus marcos normativos, profesionalicen la gestión municipal del deporte y desarrollen mecanismos de evaluación centrados en la equidad.

Abstract Local governments in Latin America frequently use community-based sports as a public policy tool to bring sports opportunities to populations historically marginalized due to gender, disability, ethnicity, or socioeconomic status. Based on this premise, this study examined how community sports policies influenced social inclusion within Latin American local governments between 2021 and 2024. To this end, a literary review was conducted, selecting and synthesizing 24 publications. The analysis reveals that the success of these policies depends primarily on three conditions: coordination among the education, health, and urban development sectors; active civil society participation in program design; and truly accessible sports infrastructure. Persistent economic, attitudinal, and regulatory obstacles were also identified, which continue to restrict equitable access to sports for women, people with disabilities, and vulnerable communities. The study concludes that achieving a sustainable impact requires local governments in the region to strengthen their regulatory frameworks, professionalize municipal sports management, and develop equity-focused evaluation mechanisms.

ADMINISTRATIVE MANAGEMENT AS A DETERMINANT OF OPERATIONAL EFFICIENCY: A STRUCTURED NARRATIVE REVIEW OF THE SCIENTIFIC EVIDENCE (2020-2025)

Resumen La gestión administrativa constituye un componente estratégico para fortalecer la eficiencia operativa, optimizar recursos y mejorar el desempeño organizacional. El objetivo del estudio fue analizar la evidencia científica publicada entre 2020 y 2025 sobre la relación entre gestión administrativa y eficiencia operativa mediante una revisión narrativa estructurada. Se adoptó un enfoque descriptivo-analítico y se realizó una búsqueda en Scopus, Web of Science, EBSCOhost, ProQuest, ScienceDirect, SpringerLink, MDPI, Frontiers, SciELO y Dialnet. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 30 estudios, organizados mediante una matriz de extracción y analizados a través de síntesis temática. Los hallazgos se estructuraron en cinco categorías: gestión administrativa estratégica; transformación digital e innovación organizacional; gestión por procesos y mejora continua; eficiencia operativa y desempeño organizacional; y tendencias, desafíos y oportunidades de investigación. La evidencia muestra que la planificación estratégica, la optimización de procesos, el control organizacional y la transformación digital favorecen la eficiencia operativa. Se concluye que una gestión administrativa articulada con capacidades tecnológicas, mecanismos de evaluación y mejora continua contribuye al fortalecimiento del desempeño y la sostenibilidad organizacional.

Abstract Administrative management constitutes a strategic component for strengthening operational efficiency, optimizing resources, and improving organizational performance. This study aimed to analyze scientific evidence published between 2020 and 2025 on the relationship between administrative management and operational efficiency through a structured narrative review. A descriptive-analytical approach was adopted, and a literature search was conducted in Scopus, Web of Science, EBSCOhost, ProQuest, ScienceDirect, SpringerLink, MDPI, Frontiers, SciELO, and Dialnet. After applying the inclusion and exclusion criteria, 30 studies were selected, organized using a data extraction matrix, and analyzed through thematic synthesis. The findings were structured into five categories: strategic administrative management; digital transformation and organizational innovation; process management and continuous improvement; operational efficiency and organizational performance; and research trends, challenges, and opportunities. The evidence shows that strategic planning, process optimization, organizational control, and digital transformation enhance operational efficiency. It is concluded that administrative management integrated with technological capabilities, evaluation mechanisms, and continuous improvement contributes to strengthening organizational performance and sustainability.

OPTIMIZING THE SUPPLY OF MEDICINES THROUGH RISK MANAGEMENT IN THE ECUADORIAN SOCIAL SECURITY SYSTEM

Resumen La gestión del abastecimiento de medicamentos en el sistema de seguridad social ecuatoriano presenta deficiencias estructurales que ocasionan desabastecimiento recurrente, sobrecostos y pérdidas por caducidad, lo que motivó la necesidad de implementar un enfoque de gestión de riesgos para optimizar el proceso. El objetivo general fue diseñar un modelo de optimización del abastecimiento de medicamentos mediante la gestión de riesgos, orientado a mejorar la disponibilidad operativa y la eficiencia del gasto público en el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS). Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura siguiendo el protocolo PRISMA 2020, con búsqueda en Scopus, SciELO, Dialnet y Google académico, de la cual se seleccionaron 21 documentos para el análisis. Los resultados evidenciaron problemas recurrentes como desabastecimiento del 35% de ítems vitales, pérdidas por caducidad de $5.574 millones, distorsión del 40% entre demanda real y registrada, y nudos críticos concentrados en la planificación, adquisición, almacenamiento y distribución. El modelo propuesto integró seis componentes: planificación predictiva de la demanda, segmentación de insumos mediante la Matriz de Kraljic, control dinámico de inventarios con sistema FEFO, gestión estratégica de proveedores, digitalización y trazabilidad, y monitoreo con alertas tempranas. Se concluyó que el modelo demostró viabilidad técnica y normativa para optimizar el abastecimiento en el IESS, y su implementación gradual permitiría reducir el desabastecimiento, minimizar pérdidas económicas y fortalecer la sostenibilidad del sistema de salud público ecuatoriano.

Abstract The management of the supply of medicines in the Ecuadorian social security system has structural deficiencies that cause recurring shortages, cost overruns and losses due to expiry, which motivated the need to implement a risk management approach to optimize the process. The general objective was to design an optimization model for the supply of medicines through risk management, aimed at improving operational availability and efficiency of public spending in the Ecuadorian Social Security Institute (IESS). For this purpose, a systematic review of the literature was carried out following the PRISMA 2020 protocol, with searches in Scopus, SciELO, Dialnet and Google Scholar, from which 21 documents were selected for analysis. The results evidenced recurring problems such as shortage of 35% of vital items, losses due to expiry of USD 5.574 million, distortion of 40% between real and recorded demand, and critical nodes concentrated in planning, procurement, storage and distribution. The proposed model integrated six components: predictive demand planning, segmentation of inputs using the Kraljic Matrix, dynamic inventory control with FEFO system, strategic supplier management, digitalization and traceability, and monitoring with early warnings. It was concluded that the model demonstrated technical and regulatory feasibility to optimize the supply in the IESS, and its gradual implementation would allow reducing shortages, minimizing economic losses and strengthening the sustainability of the Ecuadorian public health system.

A SANCTIONING COORDINATION MODEL FOR OPTIMIZING THE MINIMUM SUPPORT PRICE (MSP) OF RICE IN ECUADOR: A MIXED-METHODS, PROPOSAL-ORIENTED STUDY TOWARD THE YEAR 2027

Resumen El estudio analizó la inestabilidad del precio del arroz en Ecuador y diseñó un modelo de articulación sancionatoria para optimizar el precio mínimo de sustentación hacia el año 2027. La investigación tuvo como objetivos diagnosticar las causas y consecuencias de la inestabilidad del precio, evaluar experiencias comparadas en políticas de sustentación y proponer un modelo que integre instrumentos legales, financieros y de control. Se desarrolló una revisión sistemática de 22 documentos siguiendo el protocolo PRISMA, con búsqueda en Scopus, SciELO, Dialnet y Google Académico. Los resultados evidenciaron que el precio del arroz experimentó quiebres estructurales desde 2016, con efectos negativos persistentes; las piladoras grandes ejercen poder de compra y deprimen los precios, mientras que las pequeñas fomentan la competencia. El contrabando transfronterizo representa el 30% de la producción nacional, y el acceso a créditos públicos se encuentra limitado por barreras documentales y de garantía. Los incentivos tributarios mejoran la liquidez empresarial, aunque su desconocimiento limita su aprovechamiento. El modelo propuesto integra cuatro componentes interdependientes: fortalecimiento normativo y control, articulación financiera y crédito, fortalecimiento del productor y articulación comercial, y control del contrabando. Se concluyó que el modelo ofrece una hoja de ruta viable para garantizar el cumplimiento del precio mínimo de sustentación, mejorar la liquidez de los productores y fortalecer la competitividad del sector arrocero ecuatoriano.

Abstract The study analyzed the instability of rice prices in Ecuador and designed a sanctioning coordination model to optimize the minimum support price toward 2027. The research aimed to diagnose the causes and consequences of price instability, evaluate comparative experiences in support policies, and propose a model integrating legal, financial, and control instruments. A systematic review of 22 documents was conducted following the PRISMA protocol, with searches in Scopus, SciELO, Dialnet, and Google Scholar. The results evidenced that rice prices experienced structural breaks since 2016, with persistent negative effects; large rice mills exert purchasing power and depress prices, while small mills foster competition. Cross-border smuggling represents 30% of national production, and access to public credit is limited by documentary and guarantee barriers. Tax incentives improve business liquidity, although lack of awareness limits their utilization. The proposed model integrates four interdependent components: regulatory strengthening and control, financial articulation and credit, producer strengthening and commercial articulation, and smuggling control. It was concluded that the model offers a viable roadmap to ensure compliance with the minimum support price, improve producer liquidity, and strengthen the competitiveness of the Ecuadorian rice sector.

SOCIAL DESIRABILITY AND THE VALIDITY OF AGGRESSION SELF-REPORTS IN POLICE OFFICERS: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen La evaluación de la agresividad en agentes policiales mediante autoinformes resulta relevante para los procesos de selección, seguimiento y prevención de conductas de riesgo; sin embargo, estas mediciones pueden verse afectadas por la deseabilidad social, especialmente cuando las respuestas pueden generar consecuencias profesionales o disciplinarias. El objetivo de este artículo fue analizar la evidencia científica sobre el efecto de la deseabilidad social en la validez de las puntuaciones de agresividad obtenidas mediante autoinformes en agentes policiales. Se realizó una revisión sistemática, siguiendo criterios explícitos de búsqueda, selección y síntesis de estudios publicados en revistas científicas, con atención a investigaciones que evaluaron agresividad, ira, personalidad, actitudes relacionadas con la violencia y estrategias de control del sesgo de respuesta en población policial. Los resultados mostraron que la evidencia directa fue limitada y heterogénea. El BPAQ-SF fue el principal instrumento identificado para medir agresividad, mientras que el STAXI-2, el NEO-PI-3 y la AMMSA evaluaron dimensiones complementarias. La deseabilidad social fue reconocida como una amenaza probable para la validez, sobre todo en reactivos referidos a amenazas, agresión física, hostilidad y creencias profesionalmente censurables; no obstante, la mayoría de los estudios no utilizó escalas independientes para cuantificarla. También se identificaron estrategias como la incorporación de escalas de simulación y disimulación, la triangulación con registros conductuales, la reformulación de reactivos y el uso de diseños longitudinales. Se concluye que las puntuaciones bajas de agresividad no deben interpretarse automáticamente como ausencia del rasgo, y que la evaluación policial requiere enfoques multimétodo con controles específicos de respuesta válidos.

Abstract Assessing aggression in police officers through self-report instruments is relevant to personnel selection, professional monitoring, and the prevention of risk-related conduct; however, these measurements may be affected by social desirability, particularly when responses may lead to professional or disciplinary consequences. This article aimed to analyses the scientific evidence on the effect of social desirability on the validity of aggression scores obtained through self-reports in police officers. A systematic review was conducted using explicit criteria for searching, selecting, and synthesizing studies published in scientific journals, with particular attention to research assessing aggression, anger, personality, violence-related attitudes, and response-bias control strategies in police populations. The findings showed that direct evidence was limited and heterogeneous. The BPAQ-SF was the main instrument identified for measuring aggression, whereas the STAXI-2, NEO-PI-3, and AMMSA assessed complementary dimensions. Social desirability was recognized as a plausible threat to validity, especially in items addressing threats, physical aggression, hostility, and professionally censured beliefs; nevertheless, most studies did not use independent scales to quantify this bias. The review also identified methodological strategies such as incorporating simulation and dissimulation scales, triangulating self-reports with behavioral records, reformulating sensitive items, and applying longitudinal designs. It is concluded that low aggression scores should not automatically be interpreted as evidence of the absence of aggressive tendencies. Police psychological assessment therefore requires multimethod approaches that integrate specific response-validity indicators, external behavioral criteria, and repeated measurements to distinguish genuine psychological characteristics from strategically favorable self-presentation in high-stakes evaluation contexts across selection, training, promotion, and routine occupational follow-up processes.

STRATEGIES FOR THE TRAINING AND EVALUATION OF CLINICAL COMPETENCIES IN NUTRITION AND DIETETICS STUDENTS: A SYSTEMATIC REVIEW

Resumen El presente artículo tuvo como objetivo: Analizar las estrategias para la formación y evaluación de competencias clínicas en estudiantes de Nutrición y Dietética según la evidencia científica reciente. La metodología utilizada fue una: Revisión sistemática desarrollada bajo los lineamientos PRISMA 2020. La búsqueda bibliográfica se ejecutó el 10 de mayo de 2026 en las bases de datos Scopus, PubMed y SciELO, considerando artículos publicados entre 2018 y 2026 en español e inglés. La ecuación de búsqueda combinó descriptores mediante los operadores booleanos AND y OR: ("nutrition student" OR "dietetic student" OR "nutrition and dietetics") AND ("clinical competence" OR "competency-based education"). De 350 registros iniciales, se cribaron 340 títulos y resúmenes; posteriormente, se evaluaron 33 artículos a texto completo, excluyéndose 13 por no cumplir los criterios de elegibilidad o carecer de acceso completo. Finalmente, se seleccionaron 20 estudios de alto rigor metodológico evaluados mediante las herramientas JBI y STROBE. Como resultados y conclusiones se obtuvo que: La formación y evaluación de competencias clínicas en Nutrición y Dietética exige la integración de metodologías activas y evaluaciones objetivas. La simulación clínica, los pacientes estandarizados y el Examen Clínico Objetivo Estructurado (OSCE) fortalecen significativamente el razonamiento clínico, la comunicación y la autoeficacia estudiantil. Asimismo, instrumentos como las Actividades Profesionales Confiables (APC) y la evaluación programática permiten valorar de manera integral conocimientos, habilidades y actitudes en entornos reales de práctica. Se concluye que es imperativo reducir la heterogeneidad curricular e incorporar tecnologías emergentes para garantizar el desempeño óptimo del profesional en nutrición.

Abstract The objective of this article was: To analyze the strategies for the training and evaluation of clinical competencies in Nutrition and Dietetics students according to recent scientific evidence. The methodology used was a: Systematic review developed under the PRISMA 2020 guidelines. The bibliographic search was carried out on May 10, 2026 in the Scopus, PubMed, and SciELO databases, considering articles published between 2018 and 2026 in Spanish and English. The search equation combined descriptors using the Boolean operators AND and OR: ("nutrition student" OR "dietetic student" OR "nutrition and dietetics") AND ("clinical competence" OR "competency-based education"). Of 350 initial registrations, 340 titles and abstracts were screened; subsequently, 33 full-text articles were evaluated, excluding 13 because they did not meet the eligibility criteria or lacked full access. Finally, 20 studies of high methodological rigor were selected and evaluated using the JBI and STROBE tools. The results and conclusions were that: The training and evaluation of clinical competencies in Nutrition and Dietetics requires the integration of active methodologies and objective evaluations. Clinical simulation, standardized patients, and the Structured Objective Clinical Examination (OSCE) significantly strengthen clinical reasoning, communication, and student self-efficacy. Likewise, instruments such as Reliable Professional Activities (CPA) and programmatic evaluation allow for a comprehensive assessment of knowledge, skills, and attitudes in real practice environments. It is concluded that it is imperative to reduce curricular heterogeneity and incorporate emerging technologies to guarantee the optimal performance of the nutrition professional.

RESULTS-ORIENTED MANAGEMENT AND EDUCATIONAL QUALITY PERCEIVED BY TEACHERS IN A PUBLIC INSTITUTION

Resumen La gestión escolar orientada a resultados propone articular la planificación, la asignación de recursos, el acompañamiento pedagógico y la vinculación con el entorno para sostener la mejora institucional. Este estudio tuvo como objetivo examinar la relación entre la gestión directiva orientada a resultados y la calidad educativa percibida por docentes de una institución pública de Huaraz, Perú. Se desarrolló una investigación cuantitativa, no experimental, transversal y correlacional. Participaron 96 docentes de educación primaria y secundaria, correspondientes al censo de personal docente elegible durante 2024. Se aplicaron dos cuestionarios de 20 ítems con escala Likert de cinco categorías. La validez de contenido, estimada mediante V de Aiken, fue de .858; la consistencia interna alcanzó α = .848 para gestión directiva y α = .881 para calidad educativa. Los resultados sugieren que, en este caso institucional, las prácticas que conectan a la escuela con familias y actores comunitarios, así como las acciones pedagógicas, concentran las asociaciones más altas con la calidad percibida. Dado el diseño transversal y el uso de autoinformes, los hallazgos expresan covariación y no permiten establecer efectos causales. Se recomienda fortalecer ciclos participativos de uso de evidencias, acompañamiento docente y comunicación bidireccional con la comunidad.

Abstract Results-oriented school management seeks to connect planning, resource allocation, pedagogical support, and engagement with the local environment in order to sustain institutional improvement. This study examined the relationship between results-oriented school leadership and teachers’ perceived educational quality in a public school in Huaraz, Peru. A quantitative, nonexperimental, cross-sectional, correlational design was implemented. Participants were 96 primary and secondary teachers, representing the census of eligible teaching staff in 2024. Two 20-item Likert-type questionnaires were administered. Content validity, estimated through Aiken’s V, was .858; internal consistency reached α = .848 for school leadership and α = .881 for perceived educational quality. In this institutional case, practices that connect the school with families and community actors, together with pedagogical actions, displayed the strongest associations with perceived quality. Given the cross-sectional design and self-report measures, findings indicate covariation rather than causal effects. Participatory cycles of evidence use, teacher support, and two-way communication with the community are recommended.

ETHICAL DILEMMAS IN REMOTE FORENSIC PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT: A SYSTEMATIC REVIEW OF THE SCIENTIFIC EVIDENCE

Resumen La incorporación de tecnologías de comunicación remota a la evaluación psicológica forense ha ampliado el acceso y la continuidad de los servicios periciales, pero también ha generado desafíos éticos, metodológicos y jurídico-probatorios. El objetivo de este estudio fue identificar y categorizar los dilemas éticos documentados en la literatura científica sobre evaluaciones psicológicas forenses realizadas mediante tecnologías de comunicación remota. Se desarrolló una revisión sistemática de la literatura siguiendo las directrices PRISMA 2020. La búsqueda se realizó en Scopus mediante criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos, seleccionándose 14 estudios para el análisis temático. Los hallazgos permitieron identificar siete categorías: integridad científica y validez pericial; privacidad, confidencialidad y seguridad digital; autonomía y consentimiento informado; competencia profesional y responsabilidad; equidad, accesibilidad y diversidad; legitimidad jurídico-probatoria; y bienestar psicológico y manejo del riesgo. Los estudios también resaltaron la necesidad de valorar la idoneidad de cada caso, proteger la información, documentar las limitaciones del procedimiento y utilizar instrumentos adecuados. Se concluye que la telepericia psicológica forense requiere salvaguardas específicas para preservar la calidad científica, proteger los derechos de las personas evaluadas y garantizar la defendibilidad jurídica de las conclusiones periciales en contextos judiciales contemporáneos.

Abstract The incorporation of remote communication technologies into forensic psychological assessment has expanded access to and continuity of expert services, but has also generated ethical, methodological, and legal-evidentiary challenges. The objective of this study was to identify and categorize the ethical dilemmas documented in the scientific literature on forensic psychological assessments conducted using remote communication technologies. A systematic literature review was conducted following the PRISMA 2020 guidelines. The search was performed in Scopus using pre-established inclusion and exclusion criteria, and 14 studies were selected for thematic analysis. The findings allowed for the identification of seven categories: scientific integrity and expert validity; privacy, confidentiality, and digital security; autonomy and informed consent; professional competence and responsibility; equity, accessibility, and diversity; legal-evidentiary legitimacy; and psychological well-being and risk management. The studies also highlighted the need to assess the suitability of each case, protect information, document the limitations of the procedure, and use appropriate instruments. It is concluded that forensic psychological tele-assessment requires specific safeguards to preserve scientific quality, protect the rights of the people evaluated, and ensure the legal defensibility of expert conclusions in contemporary judicial contexts.

SPANISH MIGRANT RECEPTION: A DISRUPTIVE LOOK AT XXI CENTURY MIGRATIONS

Resumen Las migraciones internacionales constituyen un fenómeno estructural del siglo XXI, impulsado por factores económicos, políticos, ambientales y sociales que han intensificado la movilidad humana a nivel global. En este contexto, España ha experimentado una transformación significativa al pasar de ser un país de emigración a consolidarse como uno de los principales destinos migratorios de Europa, lo que ha implicado la redefinición de su sistema de acogida y protección internacional. El presente ensayo analiza críticamente el modelo español de acogida migratoria desde una perspectiva disruptiva, entendida como la necesidad de superar enfoques tradicionales centrados en la gestión administrativa y el control de flujos, para avanzar hacia modelos de gobernanza migratoria más integrados, digitales e interinstitucionales. A partir de una revisión de literatura académica, normativa europea y española, así como de informes de organismos internacionales, se examina la evolución del sistema de acogida en España, el papel del marco jurídico vigente y la participación de actores institucionales y sociales en su implementación. Asimismo, se discuten los principales desafíos del sistema, incluyendo la saturación de recursos, la coordinación interadministrativa y la integración socioeconómica de las personas migrantes. El estudio sostiene que la sostenibilidad del sistema de acogida depende de su capacidad para evolucionar hacia un modelo de gobernanza inteligente, basado en la cooperación multinivel, la innovación institucional y el uso ético de tecnologías emergentes como la Inteligencia Artificial (IA). En este sentido, la acogida migratoria se concibe no solo como una respuesta humanitaria, sino como un componente estratégico del desarrollo social y económico en el contexto europeo contemporáneo.

Abstract International migration is a structural phenomenon of the 21st century, driven by economic, political, environmental, and social factors that have intensified human mobility globally. In this context, Spain has undergone a significant transformation, evolving from a country of emigration to one of Europe's main destinations for migrants. This has necessitated a redefinition of its reception and international protection system. This essay critically analyzes the Spanish model of migrant reception from a disruptive perspective, understood as the need to move beyond traditional approaches focused on administrative management and flow control, and towards more integrated, digital, and inter-institutional models of migration governance. Based on a review of academic literature, European and Spanish regulations, and reports from international organizations, the essay examines the evolution of the reception system in Spain, the role of the current legal framework, and the participation of institutional and social actors in its implementation. It also discusses the system's main challenges, including resource saturation, inter-administrative coordination, and the socio-economic integration of migrants. The study argues that the sustainability of the reception system depends on its capacity to evolve towards a smart governance model, based on multi-level cooperation, institutional innovation, and the ethical use of emerging technologies such as Artificial Intelligence (AI). In this sense, migrant reception is conceived not only as a humanitarian response, but also as a strategic component of social and economic development in the contemporary European context.