Los medios y las tecnologías en la educación.  Manuel Área Moreira. 2004.  Pirámide.

Anna Patrizia De Marco R. (UPEL – IPC)

Este libro es un manual introductorio al campo de la Tecnología Educativa, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, diseño y desarrollo de materiales educativos, tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje, entre otras áreas relacionadas.

Así mismo, se aborda el tema relacionado con los nuevos retos y problemas educativos surgidos en el contexto de la sociedad de la información, cabe destacar, la definición y clasificación de los distintos medios y materiales didácticos, el análisis del papel de los medios y tecnologías en el contexto educativo y las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación a la enseñanza. En este sentido, es un texto dirigido a profesionales interesados en las aplicaciones y usos de los medios y las tecnologías en la educación, así como a alumnos universitarios que estudien carreras afines.

La lectura se organiza en cinco grandes capítulos que se describen a continuación:

Capítulo I: la sociedad de la información, las tecnologías y la educación. A través de una visión retrospectiva, se describe la sociedad en la cual nos desenvolvemos diariamente, caracterizada por el desarrollo de la tecnología digital. Así mismo, se dedica una atención especial a los nuevos problemas y retos educativos que han surgido como consecuencia del impacto de las tecnologías en la sociedad actual.

Capítulo II: la tecnología educativa como disciplina pedagógica. Evolución y bases epistemológicas. En este capítulo se hace un resumen de lo que ha significado la Tecnología Educativa, creada en Estados Unidos luego de la Segunda Guerra Mundial, a través de una visión histórica, para luego destacar su reconocimiento a nivel mundial ya que sus objetos de estudio siempre han sido los medios, materiales y recursos de información y comunicación aplicados a la educación.

Capítulo III: los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos. En primer lugar, se hace una conceptualización de los medios y materiales didácticos destacando que son objetos que almacenan, mediante determinadas formas y códigos de representación, el conocimiento escolar y permiten el desarrollo del trabajo académico en el aula. Luego de esta descripción, se dedica la mayor parte del capítulo a detallar las características más destacables de los tres grandes grupos de materiales didácticos: impresos, audiovisuales y digitales o informáticos. Finaliza el capítulo señalando algunos principios y orientaciones para su diseño, uso y evaluación.

Capítulo IV: los medios y tecnologías en la educación escolar. Está dedicado al análisis de la importancia de los medios y las tecnologías en el contexto educativo de la sociedad de la información. Así mismo, se aborda la problemática de los medios y las tecnologías con otros ámbitos y disciplinas de gran relevancia en el área de la didáctica y organización escolar, como son, el desarrollo profesional docente, la organización escolar y la innovación educativa.

Capítulo V: Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. De la enseñanza asistida por el ordenador al e-learning. En este último capítulo se abordan dos aspectos fundamentales. El primero, está relacionado con la evolución que ha tenido el uso del computador como medio de instrucción (pasa desde el conductismo hasta el constructivismo) y la forma como se utiliza en la actualidad. El segundo, ofrece una visión general de cómo la llegada de Internet está modificando profundamente el ámbito de la educación a distancia, abriendo nuevas posibilidades para la organización, desarrollo y oferta de cursos on line. Finaliza este capítulo, presentando información relacionada con la enseñanza universitaria, destacando la importancia de ver las tecnologías digitales como recursos de apoyo e innovación de la enseñanza presencial, destacando siempre la importancia del docente para una formación integral.

Para concluir, se puede decir que es importante la lectura de este material para cualquier persona que esté interesada en la Tecnología Educativa, sus bondades y los beneficios que ésta aporta para la actividad docente. Además, es un material muy útil para todo profesional que desee actualizar su práctica y no quedar marginado sin poder responder a las nuevas exigencias de la sociedad actual.