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Frónesis

versión impresa ISSN 1315-6268

Frónesis v.13 n.3 Caracas dic. 2006

 

Presentación

María Inés Astorga López

Con el propósito de mantener abierto el debate sobre temas de actualidad, la Revista FRONESIS presenta una interesante selección de trabajos de alta calidad y pertinencia.

Así, abre este número, con un interesante trabajo de Fernando Fuentes Pinzón intitulado "La moral, la ética y la bioética como limitantes sociales a la protección de las invenciones por la vía de las patentes" donde se aborda la relación entre moral, ética y bioética y la protección de las invenciones a través de las patentes, haciendo especial énfasis en el derecho iberoamericano y cómo los avances tecnológicos, especialmente genéticos, están quedando excluidos de protección por motivos morales, éticos o bioéticos.

Por su parte, Alessandro Serpe, presenta en su artículo "Analysis of language and legal rights within the Scandinavian debate. Human rights: a "hidden essence"?" las diferencias y similitudes entre las contribuciones de diferentes autores escandinavos sobre derechos legales, su naturaleza ontológica y semántica y el problema de su definición dentro del sistema legal.

Ricardo Colmenares Olívar, en el trabajo "El Derecho consuetudinario indígena en Centro y Sur América: El caso Venezuela", expone cómo el derecho indígena constituye una manifestación específica de la autonomía política y social que reclaman los pueblos indígenas en algunos países de América Latina.

El trabajo "Populismo y "filosofía latinoamericana": el caso argentino" de Roberto Follari, busca señalar los puntos de homología y ruptura que se presentan entre el discurso populista y la llamada "Filosofía latinoamericana".

Para terminar, Suying Olivares García, aborda la reflexión sobre el Derecho a la Educación como derecho fundamental bajo la concepción de un Estado Social de Derecho y de Justicia previsto en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y cómo la Educación constituye proceso determinante para los planes de distribución de la riqueza del país y área prioritaria de inversión, con su artículo "El Derecho a la Educación como proceso determinante de desarrollo socio-económico en la Constitución de 1999".