Resumo

AGUIRRE, Rubiela  e  ALONSO, Leonor. Cambi nella creatività verbale: un’analisi del linguaggio figurato presente nei testi scritti degli scolari. Letras [online]. 2008, vol.50, n.76, pp.280-334. ISSN 2791-1179.

In primo luogo, siamo d’accordo con l’idea che stabilisce che la creatività verbale sia messa in rapporto con il fatto che il linguaggio figurato costituisca una dimensione  della funzione immaginativa del linguaggio. Perciò, questa ricerca descrive il miglioramento della creatività verbale dei testi scritti dagli scolari dell’educazione elementare, dopo aver fatto un’esperienza pedagogica particolare. È stato applicato un insieme di esercizi per lo sviluppo della creatività verbale negli ambiti: ludico, senso-percettore,  metaforico e narrativo del linguaggio. Per illustrare il miglioramento ottenuto nella scrittura durante l’esperienza pedagogica, si offre l’analisi dei testi scritti da una allieva, basato nei criteri della creatività verbale di Desrosiers (1978). È stato osservato un aumento nella qualità della struttura narrativa e delle figure del linguaggio presenti nei testi analizzati. Infine, si distacca l’importanza di creare modelli di attuazione pedagogica favorevoli allo sviluppo  della immaginazione letteraria negli scolari.

Palavras-chave : Creatività verbale; Linguaggio figurato; Educazione elementare.