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</front><body><![CDATA[ <P ALIGN="CENTER"><font size="4"><b>Sistema Internacional de Unidades SI</b></font></P>     <P ALIGN="CENTER">Dr. Rogelio P&eacute;rez D’Gregorio</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">El Sistema Internacional de Unidades se estableci&oacute; en 1960 en la XI Conferencia General de Pesos y Medidas (CGPM).  Se abrevia universalmente como SI, del franc&eacute;s <I>Le Syst&egrave;me International d’Unit&eacute;s</I> y es el sistema m&eacute;trico moderno usado a nivel mundial.  El material presentado a continuaci&oacute;n es una versi&oacute;n resumida y traducida de la Gu&iacute;a del Instituto Nacional de Tecnolog&iacute;a de Estados Unidos (NIST, siglas en ingl&eacute;s), utilizada para asistir al personal que trabaja en esa instituci&oacute;n as&iacute; como a otras que puedan necesitar de esta asistencia, en el uso del SI en su trabajo, incluyendo los reportes de resultados de mediciones <FONT FACE="Times" SIZE=1>(1)</FONT>.  Esta publicaci&oacute;n adem&aacute;s recoge las recomendaciones del Comit&eacute; Internacional de Pesas y Medidas (CIPM, <I>Comit&eacute; International des Poids et Mesures</I>).  Una versi&oacute;n completa de este material puede conseguirse en internet en ingl&eacute;s (www.physics.nist.gov) y en espa&ntilde;ol (www.ateproca.com).  Igualmente se incorpor&oacute; informaci&oacute;n suministrada por el Sistema Nacional de Metrolog&iacute;a de Venezuela y constituye una actualizaci&oacute;n de una publicaci&oacute;n previa <FONT FACE="Times" SIZE=1>(2)</FONT> y  se presentan los t&eacute;rminos espa&ntilde;oles reconocidos para algunas unidades por la Real Academia Espa&ntilde;ola (RAE) (3).</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Para nuestras revistas biom&eacute;dicas es de sumo inter&eacute;s, en vista de que acogidos a la norma de los Requisitos Uniformes para los Manuscritos enviados a Revistas Biom&eacute;dicas (4-6), las unidades de medida deben ser expresadas de acuerdo con los lineamientos del material que presentamos en esta oportunidad.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Recientemente ha salido informaci&oacute;n de prensa y en otros medios donde indican algunos cambios en el uso de, por ejemplo, la sustituci&oacute;n de la coma decimal por un punto, etc.<FONT FACE="Times" SIZE=1>  </FONT>Consideramos importante insistir nuevamente que el lenguaje cient&iacute;fico se acoge al sistema que presentamos aqu&iacute;, lo cual facilita la comunicaci&oacute;n a nivel universal.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><b>Las tres clases de unidades SI y los prefijos SI</b></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">La unidades SI se dividen en tres clases:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• unidades base</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• unidades derivadas</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• unidades suplementarias</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">las cuales en conjunto conforman el &quot;sistema coherente de unidades SI&quot;.  El SI tambi&eacute;n incluye prefijos de los m&uacute;ltiplos y subm&uacute;ltiplos de las unidades SI.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><b>Unidades base SI</b></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">En el <a href="#Cuadro 1"> Cuadro 1</a> se presentan las siete cantidades b&aacute;sicas, mutualmente independientes entre s&iacute;, en las cuales se fundamenta el SI; y los nombres y las s&iacute;mbolos de sus unidades respectivas, llamadas &quot;unidades base SI&quot;. </P>     <P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 1">Cuadro 1</a></P>     <P ALIGN="CENTER">Unidades base SI</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=459> <TR><TD WIDTH="419" VALIGN="TOP" colspan="3">     <P ALIGN="CENTER">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unidad base SI</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="175" VALIGN="TOP">     <P>Magnitud</TD> <TD WIDTH="96" VALIGN="TOP">     <P>Nombre</TD> <TD WIDTH="130" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">S&iacute;mbolo</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="175" VALIGN="TOP">     <P>longitud</TD> <TD WIDTH="96" VALIGN="TOP">     <P>metro</TD> <TD WIDTH="130" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">m</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="175" VALIGN="TOP">     <P>masa</TD> <TD WIDTH="96" VALIGN="TOP">     <P>kilogramo</TD> <TD WIDTH="130" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">kg</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="175" VALIGN="TOP">     <P>tiempo</TD> <TD WIDTH="96" VALIGN="TOP">     <P>segundo</TD> <TD WIDTH="130" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">s</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="175" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>corriente el&eacute;ctrica</TD> <TD WIDTH="96" VALIGN="TOP">     <P>ampere*</TD> <TD WIDTH="130" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">A</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="175" VALIGN="TOP">     <P>temperatura termodin&aacute;mica</TD> <TD WIDTH="96" VALIGN="TOP">     <P>kelvin</TD> <TD WIDTH="130" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">K</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="175" VALIGN="TOP">     <P>intensidad luminosa</TD> <TD WIDTH="96" VALIGN="TOP">     <P>candela</TD> <TD WIDTH="130" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">cd</TD> </TR> </TABLE>  </center> </div>     <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; * amperio seg&uacute;n RAE. </P> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Metro (m)</B>: es la longitud del trayecto del recorrido por la luz en el vac&iacute;o durante un intervalo de tiempo de 1/299 792 458 segundos.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Kilogramo (kg)</B>: es la unidad de masa; es igual a la masa del prototipo internacional del kilogramo sancionado por la Conferencia General de Pesas y Medidas en 1889 y depositado en el Pabell&oacute;n de Breteuil, de S&eacute;vres.  Un duplicado de este prototipo se encuentra depositado en el Servicio Nacional de Metrolog&iacute;a de Venezuela. </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Segundo (s)</B>: es la unidad de tiempo y expresa la duraci&oacute;n de 9 192 631 770 per&iacute;odos de la radiaci&oacute;n correspondiente a la transici&oacute;n entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del &aacute;tomo de cesio 133.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ampere (A)</B>: es la unidad de corriente el&eacute;ctrica.  Es la intensidad de una corriente constante que, mantenida en dos conductores paralelos, rectil&iacute;neos, de longitud infinita, de secci&oacute;n circular despreciable y colocados a una distancia de un metro uno del otro en el vac&iacute;o, produce entre estos conductores una fuerza igual a 2 x 10<sup>-7</sup> newton por metro de longitud.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Kelvin (K)</B>: es la unidad de temperatura termodin&aacute;mica, y es la fracci&oacute;n 1/273,16 de la temperatura termodin&aacute;mica del punto triple del agua.  Un intervalo de temperatura puede tambi&eacute;n expresarse en grados Celsius ºC.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Mol (mol)</B>: es la unidad de cantidad de materia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como &aacute;tomos hay en 0,012 kilogramos de carbono 12.  Cuando se use el mol, deben especificarse las entidades de los elementos que pueden ser &aacute;tomos, mol&eacute;culas, iones, electrones, otras part&iacute;culas, o grupos especificados de esas part&iacute;culas. </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Candela (cd)</B>: es la unidad de intensidad luminosa, y representa la intensidad luminosa, en una direcci&oacute;n dada, de una fuente que emite radiaci&oacute;n monocrom&aacute;tica de frecuencia 540 x 1012 hertz y que tiene una direcci&oacute;n de (1/683) watt por estereorradi&aacute;n. &nbsp;</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Radi&aacute;n (rad)</B>: es el &aacute;ngulo plano entre dos radios de un c&iacute;rculo que corta en la circunferencia un arco igual en longitud a los radios.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Estereorradi&aacute;n (sr)</B>: es el &aacute;ngulo s&oacute;lido que, teniendo su v&eacute;rtice en el centro de la esfera, corta un &aacute;rea de la superficie de la esfera igual a un cuadrado con lados de longitud igual a los radios de la esfera.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Unidades SI derivadas </P> </B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Las unidades SI derivadas se expresan algebraicamente en t&eacute;rminos de unidades base u otras unidades derivadas (incluyendo el radi&aacute;n y el estereorradi&aacute;n que son dos unidades suplementarias).  Los s&iacute;mbolos de las unidades derivadas se obtienen mediante operaciones matem&aacute;ticas de multiplicaci&oacute;n y divisi&oacute;n.  Por ejemplo, la unidad derivada de la cantidad de masa molar (masa dividida por cantidad de sustancia) es el kilogramo por mol, s&iacute;mbolo kg/mol.  En el <a href="#Cuadro 2."> Cuadro 2</a> se presentan ejemplos adicionales de unidades derivadas en t&eacute;rminos de unidades SI base.  </P>     <P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 2.">Cuadro 2.</a></P>     <P ALIGN="CENTER">Ejemplos de unidades SI derivadas expresadas en t&eacute;rminos de unidades SI</P> <FONT FACE="Times"></FONT>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=544> <TR><TD WIDTH="504" VALIGN="TOP" colspan="3">     <P ALIGN="CENTER">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unidad SI derivada</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>Magnitud</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>Nombre</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">S&iacute;mbolo</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>superficie</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>metro cuadrado</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">m<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>volumen</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>metro c&uacute;bico</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">m<sup>3</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>velocidad lineal</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>metro por segundo</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">m/s</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>velocidad angular</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>radi&aacute;n por segundo</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">rd/s</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>aceleraci&oacute;n</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>metro por segundo cuadrado</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">m/s<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>aceleraci&oacute;n angular</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>radi&aacute;n por segundo cuadrado</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">rd/s<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>n&uacute;mero de onda (wave)</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>rec&iacute;proca de metro</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">m<sup>-1</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>densidad de masa</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>kilogramo por metro c&uacute;bico</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">kg/m<sup>3</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>volumen espec&iacute;fico</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>metro c&uacute;bico por kilogramo</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">m<sup>3</sup>/kg</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>densidad de corriente</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>ampere por metro cuadrado</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">A/m<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>fuerza de campo magn&eacute;tico</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>ampere por metro</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">A/m</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>concentraci&oacute;n</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>mol por metro c&uacute;bico</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">mol/m<sup>3</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="168" VALIGN="TOP">     <P>luminosidad</TD> <TD WIDTH="193" VALIGN="TOP">     <P>candela por metro cuadrado</TD> <TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">cd/m<sup>2</sup></TD> </TR> </TABLE>  </center> </div> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Unidades SI derivadas con nombres y s&iacute;mbolos especiales</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ciertas unidades SI derivadas tienen nombres y s&iacute;mbolos especiales y se presentan en los <a href="#Cuadro 3"> Cuadros 3</a> y <a href="#Cuadro 4">4</a>.</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 3">Cuadro 3</a></P>     <P ALIGN="CENTER">Unidades SI derivadas con nombres y s&iacute;mbolos especiales, incluyendo el radi&aacute;n y el estereorradi&aacute;n</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=593> <TR><TD WIDTH="553" VALIGN="TOP" colspan="5">    <P ALIGN="CENTER">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unidad SI derivada</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>Cantidad derivada</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P style="margin-bottom: -16">Nombre    <P>especial</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P style="margin-bottom: -16">S&iacute;mbolo    <P>especial</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P style="margin-bottom: -16">Expresi&oacute;n en    <P style="margin-bottom: -16">t&eacute;rminos de    <P>otras unidades SI</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     <P style="margin-bottom: -16">Expresi&oacute;n    <P style="margin-bottom: -16">en t&eacute;rminos de    <P>unidades base SI</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>&aacute;ngulo plano</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>radi&aacute;n</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">rad</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">–</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>m · m<sup>-1</sup> = 1</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>&aacute;ngulo s&oacute;lido</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>estereorradi&aacute;n</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">sr</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">–</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>2</sup> · m<sup>-2</sup> = 1</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>frecuencia</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>hertz*</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Hz</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">–</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>s<sup>-1</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>fuerza</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>2newton</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">N</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">–</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     <P>m · kg · s<sup>-2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>presi&oacute;n</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>pascal</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Pa</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">N/m<sup>2</sup></TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>m<sup>-1</sup> · kg · s<sup>-2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>energ&iacute;a, trabajo, cantidad de calor</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>joule*</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">J</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">N · m</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>2</sup> · kg · s<sup>-2</sup></P> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>poder, flujo radiante</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>watt*</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">W</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">J/s</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>m<sup>2</sup> · kg · s<sup>-3</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>carga el&eacute;ctrica, cantidad de electricidad</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>coulomb*</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">C</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">–</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     <P>s · A</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>potencial el&eacute;ctrico, diferencia de potencial, fuerza electromotriz</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>volt *</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">V</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">W/A</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>m<sup>2</sup> · kg · s<sup>-3</sup> · A<sup>-1</sup></P> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP"> <I>    <P>capacitancia</I></TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>farad*</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">F</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">C/V</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>-2</sup> · kg<sup>-1</sup> · s<sup>4</sup> · A<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>resistencia el&eacute;ctrica</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>ohm*</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">W</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">V/A</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>m<sup>2</sup> · kg · s<sup>-3</sup> · A<sup>-2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>conductancia el&eacute;ctrica</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>siemens</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">S</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">A/V</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>-2</sup> · kg<sup>-1</sup> · s<sup>3</sup> · A<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>flujo magn&eacute;tico</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>weber</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Wb</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">V · s</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>m<sup>2</sup> · kg · s<sup>-2</sup> · A<sup>-1</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>densidad de flujo magn&eacute;tico</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>tesla</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">T</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">Wb/m<sup>2</sup></TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">kg <b> .</b> s<sup>-2</sup>  <b> .</b> A<sup>-1</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>inductancia</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>henry</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">H</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Wb/A</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>2</sup> · kg · s<sup>-2</sup> · A<sup>-2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>temperatura Celsius</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>grado Celsius</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">°C</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">–</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     <P>K</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>flujo luminoso</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     <P>lumen</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">lm</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">cd · sr</TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     <P>cd · sr <sup>(a)</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="152" VALIGN="TOP">     <P>iluminaci&oacute;n</TD> <TD WIDTH="95" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>lux</TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">lx</TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">lm/m<sup>2</sup></TD> <TD WIDTH="119" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>-2</sup> · cd · sr <sup>(a)</sup></TD> </TR> </TABLE>   </center> </div>     <P ALIGN="JUSTIFY">* La RAE reconoce los nombres hercio (hertz), julio (joule), vatio (watt), culombio (coulomb), voltio (volt), faradio (farad), ohmio (ohm) para las correspondientes unidades entre par&eacute;ntesis. <sup>(a)</sup> El estereorradi&aacute;n (sr) no es una unidad SI base. Sin embargo, en fotometr&iacute;a se mantiene el estereorradi&aacute;n en expresiones para unidades.</P>     <P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 4">Cuadro 4</a></P>     <P ALIGN="CENTER">Unidades SI derivadas con nombres y s&iacute;mbolos especiales admitidos por razones de salvaguardar la salud humana</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=590> <TR><TD WIDTH="100%" VALIGN="TOP" align="center" colspan="5">    <P ALIGN="CENTER">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unidad SI derivada</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP" align="left">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Cantidad derivada</TD> <TD WIDTH="19%" VALIGN="TOP" align="left">     <P style="margin-bottom: -16">Nombre    <P>Especial<SUP>(a)</SUP></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="TOP" align="left">     <P style="margin-bottom: -16">S&iacute;mbolo    <P>especial<SUP>(a)</SUP></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP" align="left">     <P style="margin-bottom: -16">Expresi&oacute;n en    <P style="margin-bottom: -16">t&eacute;rminos de    <P>otras unidades SI</TD> <TD WIDTH="22%" VALIGN="TOP" align="left">     <P style="margin-bottom: -16">Expresi&oacute;n    <P style="margin-bottom: -16">en t&eacute;rminos de    ]]></body>
<body><![CDATA[<P>unidades base SI</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP" align="left">     <P>actividad (de un radionucleido)</TD> <TD WIDTH="19%" VALIGN="middle" align="left">     <P>becquerel</TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="middle" align="left">     <P ALIGN="CENTER">Bq</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="middle" align="left">     <P ALIGN="CENTER">–</TD> <TD WIDTH="22%" VALIGN="middle" align="left">     <P ALIGN="CENTER">s<sup>-1</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP" align="left">     <P>dosis absorbida, energ&iacute;a espec&iacute;fica (impartida), kerma</TD> <TD WIDTH="19%" VALIGN="middle" align="left">     <P>gray</TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="middle" align="left">     <P ALIGN="CENTER">Gy</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="middle" align="left">     <P ALIGN="CENTER">J/kg</TD> <TD WIDTH="22%" VALIGN="middle" align="left">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">m<sup>2</sup> · s<sup>-2</sup></P> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP" align="left">     <P>dosis equivalente, dosis ambiental equivalente, dosis direccional equivalente, dosis personal equivalente, dosis equivalente </P> </TD> <TD WIDTH="19%" VALIGN="middle" align="left">     <P>sievert</TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="middle" align="left">     <P ALIGN="CENTER">Sv</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="middle" align="left">     <P ALIGN="CENTER">J/kg</TD> <TD WIDTH="22%" VALIGN="middle" align="left">     <P ALIGN="CENTER">m<sup>2</sup> · s<sup>-2</sup></P> </TD> </TR> </TABLE>  </center> </div>     <P><sup>(a)</sup> Las cantidades derivadas a ser expresadas en el gray y el sievert han sido revisadas de acuerdo con las recomendaciones de la Comisi&oacute;n Internacional de Unidades de Radiaci&oacute;n y Medidas (ICRU).</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Grado Celsius </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Adem&aacute;s de la cantidad de temperatura termodin&aacute;mica (s&iacute;mbolo <I>T</I>), expresado en la unidad kelvin, se usa tambi&eacute;n la cantidad de temperatura Celsius (s&iacute;mbolo <I>t</I>) definida por la ecuaci&oacute;n  <I>t</I> = <I>T</I> - <I>T</I><FONT FACE="Times" SIZE=1><sub>0</sub></FONT>, donde <I>T</I><FONT FACE="Times" SIZE=1><sub>0</sub></FONT> = 273,15 K por definici&oacute;n.  Para expresar la temperatura Celsius, se utiliza la unidad de grados Celsius, s&iacute;mbolo °C, el cual es igual en magnitud a la unidad kelvin; en este caso, &quot;grado Celsius&quot;  es un nombre especial usado en lugar de &quot;kelvin&quot;.  Un intervalo o diferencia de temperatura Celsius puede ser expresado en unidades kelvin as&iacute; como en unidades de grados Celsius [Note que la temperatura termodin&aacute;mica <I>T</I><FONT FACE="Times" SIZE=1><sub>0</sub></FONT> es exactamente 0,01 K por debajo de la temperatura termodin&aacute;mica del triple punto de agua].</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Uso de las unidades derivadas del SI con nombres y s&iacute;mbolos especiales. </P> </B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">En el <a href="#Cuadro 5"> Cuadro 5</a> se presentan ejemplos de unidades derivadas de SI que pueden ser expresadas con la ayuda de unidades derivadas de SI que tienen nombres y s&iacute;mbolos especiales (incluyendo el radi&aacute;n y estereorradi&aacute;n).</P>     <P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 5">Cuadro 5</a></P>     <P ALIGN="CENTER" style="margin-bottom: -16">Ejemplos de unidades derivadas de SI expresadas con la ayuda de unidades derivadas</P>     <P ALIGN="CENTER">que tienen nombres y s&iacute;mbolos especiales.</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=634> <TR><TD WIDTH="612" VALIGN="TOP" colspan="4">    <P ALIGN="CENTER">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unidad SI derivada</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>Cantidad derivada</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>Nombre</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>S&iacute;mbolo</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Expresi&oacute;n en t&eacute;rminos de unidades base SI</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>velocidad angular</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>radi&aacute;n por segundo</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>rad/s</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m · m<sup>-1</sup> · s<sup>-1</sup> = s<sup>-1</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>aceleraci&oacute;n angular</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>radi&aacute;n por segundo cuadrado</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>rad/s<sup>2</sup></TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m · m<sup>-1</sup> · s<sup>-1</sup> = s<sup>-1</sup></P> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>viscosidad din&aacute;mica</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>pascal segundo</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>Pa · s</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>-1</sup> · kg · s<sup>-1</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>momento de fuerza</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>newton metro</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>N · m</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>2</sup> · kg · s<sup>-2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>tensi&oacute;n superficial</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>newton por metro</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>N/m</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>kg · s<sup>-2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>densidad de flujo de calor, <I>irradiance</I></TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>watt por metro cuadrado</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>W/m<sup>2</sup></TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>kg · s<sup>-3</sup></P> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>intensidad de radiaci&oacute;n</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>watt por estereorradi&aacute;n</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>W/sr</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>2</sup> · kg · s<sup>-3</sup> · sr<sup>-1</sup> <sup>(a)</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">radiance</I></TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>watt por metro cuadrado estereorradi&aacute;n</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>W/(m<sup>2</sup> ·sr)</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>kg · s<sup>-3</sup> · sr<sup>-1 (a)</sup></P> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>capacidad de calor, entrop&iacute;a</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>joule por kelvin</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>J/K</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>2</sup> · kg · s<sup>-2</sup> · K<sup>-1</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>capacidad de calor espec&iacute;fica,  entrop&iacute;a espec&iacute;fica</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>joule por kilogramo kelvin</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>J/(kg · K)</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>m<sup>2</sup> · s<sup>-2</sup> · K<sup>-1</sup></P> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>energ&iacute;a espec&iacute;fica</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>joule por kilogramo</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>J/kg</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>2</sup> · s<sup>-2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>conductividad t&eacute;rmica</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>watt por metro kelvin</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>W/(m · K)</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m · kg · s<sup>-3</sup> · K<sup>-1</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>densidad de energ&iacute;a</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>joule por metro c&uacute;bico</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>J/m<sup>3</sup></TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>-1 </sup> · kg · s<sup>-2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>fuerza de campo el&eacute;ctrico</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>volt por metro</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>V/m</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m · kg · s<sup>-3</sup> · A<sup>-1</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>densidad de carga el&eacute;ctrica</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>coulomb por metro c&uacute;bico</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>C/m<sup>3</sup></TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>m<sup>-3</sup> · s · A</P> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>densidad de flujo el&eacute;ctrico</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>coulomb por metro cuadrado</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>C/m<sup>2</sup></TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>-2</sup> · s · A</P> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>permitividad</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>farad por metro</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>F/m</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>-3</sup> · kg<sup>-1</sup> · s<sup>4</sup> · A<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>permeabilidad</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>henry por metro</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>H/m</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m · kg · s<sup>-2</sup> · A<sup>-2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>energ&iacute;a molar</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>joule por mole</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>J/mol</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>2</sup> ·kg · s<sup>-2</sup> ·mol<sup>-1</sup></P> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>entrop&iacute;a molar, capacidad de calor molar</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>joule por mole kelvin</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>J/(mol · K)</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>m<sup>2</sup> · kg · s<sup>-2</sup> · K<sup>-1</sup> ·mol<sup>-1</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>exposici&oacute;n (rayos x y <font face="Symbol">g</font>)</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>coulomb por kilogramo</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>C/kg</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>kg<sup>-1</sup> · s · A</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="188" VALIGN="TOP">     <P>tasa de dosis absorbida</TD> <TD WIDTH="153" VALIGN="TOP">     <P>gray por segundo</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP">     <P>Gy/s</TD> <TD WIDTH="147" VALIGN="TOP">     <P>m<sup>2</sup> · s<sup>-3</sup></TD> </TR> </TABLE>  </center> </div>     <P ALIGN="JUSTIFY"><sup>(a)</sup> El estereorradi&aacute;n (sr) no es una unidad SI base. Sin embargo, en radiometr&iacute;a se mantiene el estereorradi&aacute;n (sr) en expresiones por unidades. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Las ventajas de usar los nombres especiales y s&iacute;mbolos de unidades derivadas de SI son aparentes en el <a href="#Cuadro 5"> Cuadro 5</a>.  Considere, por ejemplo, la unidad de entrop&iacute;a molar: la unidad J/(mol · K) es obviamente m&aacute;s f&aacute;cil de entender que su unidad base equivalente,  m<sup>2</sup> · kg · s<sup>-2</sup> · K<sup>-1</sup> · mol<sup>-1</sup>. Sin embargo, debe reconocerse que existen por conveniencia los nombres y s&iacute;mbolos especiales.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Los <a href="#Cuadro 3"> Cuadros 3</a>, <a href="#Cuadro 4"> 4</a> y <a href="#Cuadro 5"> 5</a> muestran tambi&eacute;n que los valores de diferentes cantidades se expresan en la misma unidad SI.  Por ejemplo, el joule por kelvin (J/K) es la unidad SI para capacidad de calor y para entrop&iacute;a. As&iacute;, el nombre de la unidad no es suficiente para definir la cantidad medida.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Una unidad derivada puede ser expresada frecuentemente en varias v&iacute;as diferentes mediante el uso de unidades base y unidades derivadas con nombres especiales.  En la pr&aacute;ctica, con algunas cantidades, se prefiere usar ciertas unidades con nombres especiales, o combinaciones de unidades para facilitar la distinci&oacute;n entre cantidades de aquellos valores que tienen expresiones id&eacute;nticas en t&eacute;rminos de unidades base SI.  Por ejemplo, la unidad SI de frecuencia es el hertz (Hz) en vez de la rec&iacute;proca de segundo (s<sup>-1</sup>), y la unidad SI de momento de fuerza es el newton metro (N · m) en vez del joule (J).</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Similarmente, en el campo de la radiaci&oacute;n ionizante, la unidad SI de actividad es el becquerel (Bq) en vez de la rec&iacute;proca de segundo (s<sup>-1</sup>), y las unidades SI de dosis absorbida y dosis equivalente son designadas como el gray (Gy) y el sievert (Sv) respectivamente, en vez del joule por kilogramo     (J/kg). </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Unidades SI suplementarias</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Como se mencion&oacute; anteriormente, hay dos unidades en esta clase: el radi&aacute;n, s&iacute;mbolo rad, la unidad SI de cantidad de &aacute;ngulo plano; y el estereorradi&aacute;n, s&iacute;mbolo sr, la unidad SI de cantidad de &aacute;ngulo s&oacute;lido. </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Las unidades suplementarias son interpretadas ahora como unidades derivadas sin dimensi&oacute;n, por lo cual se pueden usar en expresiones para unidades derivadas SI, y se incluyen en el <a href="#Cuadro 3"> Cuadro 3</a> junto con las otras unidades derivadas con nombres y s&iacute;mbolos especiales</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Esta interpretaci&oacute;n de las unidades suplementarias implica que el &aacute;ngulo plano y el &aacute;ngulo s&oacute;lido se consideren cantidades derivadas de dimensi&oacute;n uno (llamadas cantidades sin dimensi&oacute;n), cada una de las cuales tiene la unidad uno, s&iacute;mbolo 1, como su unidad SI coherente.  Sin embargo, en la pr&aacute;ctica, cuando se expresan los valores de cantidades derivadas que involucren el &aacute;ngulo plano o el &aacute;ngulo s&oacute;lido, ayuda su comprensi&oacute;n si se usan los nombres (o s&iacute;mbolos) especiales &quot;radi&aacute;n&quot; (rad) o &quot;estereorradi&aacute;n&quot; (sr) en lugar del n&uacute;mero 1. Por ejemplo, aunque los valores derivados de velocidad angular (&aacute;ngulo plano dividido por tiempo) pueden expresarse en la unidad s<sup>-1</sup>, esos valores se expresan usualmente en la unidad rad/s. </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">M&uacute;ltiplos y subm&uacute;ltiplos decimales de las unidades SI: prefijos SI</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">En el <a href="#Cuadro 6"> Cuadro 6</a> se presentan los prefijos SI que se usan para m&uacute;ltiplos y subm&uacute;ltiplos de las unidades SI.  Mediante ellos se evita el uso de valores num&eacute;ricos muy largos o muy peque&ntilde;os.  Un prefijo se pega directamente al nombre de la unidad o al s&iacute;mbolo de la misma.  Por ejemplo, un kil&oacute;metro, s&iacute;mbolo 1 km, es igual a mil metros, s&iacute;mbolo 1000 m o 10<sup>3</sup> m.  Cuando los prefijos se pegan a las unidades SI, las unidades as&iacute; formadas se denominan &quot;m&uacute;ltiplos y subm&uacute;ltiplos de unidades SI&quot; a fin de distinguirlas de las unidades SI del sistema coherente. </P> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>: No se permiten definiciones alternativas para los prefijos SI y sus s&iacute;mbolos.  Por ejemplo, no se acepta usar kilo (k) para representar 2<sup>10</sup> = 1024, mega (M) para representar 2<sup>20</sup> = 220 1 048 576, o giga (G) para representar<I> </I>2<sup>30</sup> = 1 073 741 824. </P>     <P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 6">Cuadro 6</a></P>     <P ALIGN="CENTER">Prefijos SI</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=590> <TR><TD WIDTH="104" VALIGN="TOP">     <P align="center">Factor</TD> <TD WIDTH="69" VALIGN="TOP" align="center">     <P>Prefijo</TD> <TD WIDTH="67" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">S&iacute;mbolo</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP" align="center">     <P>Factor</TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="TOP" align="center">     <P>Prefijo</TD> <TD WIDTH="66" VALIGN="TOP" align="center">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">S&iacute;mbolo</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="104" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>24</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>8</sup></TD> <TD WIDTH="69" VALIGN="TOP" align="center">     <P>yota</TD> <TD WIDTH="67" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">Y</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>-1</sup></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="TOP" align="center">     <P>deci</TD> <TD WIDTH="66" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">d</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="104" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>21</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>7</sup></TD> <TD WIDTH="69" VALIGN="TOP" align="center">     <P>zeta</TD> <TD WIDTH="67" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">Z</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>10<sup>-2</sup></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="TOP" align="center">     <P>centi</TD> <TD WIDTH="66" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">c</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="104" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>18</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>6</sup></TD> <TD WIDTH="69" VALIGN="TOP" align="center">     <P>exa</TD> <TD WIDTH="67" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">E</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>-3</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>-1</sup></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="TOP" align="center">     <P>mili</TD> <TD WIDTH="66" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">m</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="104" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>15</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>5</sup></TD> <TD WIDTH="69" VALIGN="TOP" align="center">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>peta</TD> <TD WIDTH="67" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">P</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>-6</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>-2</sup></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="TOP" align="center">     <P>micro</TD> <TD WIDTH="66" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">µ</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="104" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>12</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>4</sup></TD> <TD WIDTH="69" VALIGN="TOP" align="center">     <P>tera</TD> <TD WIDTH="67" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">T</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>-9</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>-3</sup></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="TOP" align="center">     <P>nano</TD> <TD WIDTH="66" VALIGN="TOP" align="center">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">n</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="104" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>9</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>3</sup></TD> <TD WIDTH="69" VALIGN="TOP" align="center">     <P>giga</TD> <TD WIDTH="67" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">G</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>-12</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>-4</sup></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="TOP" align="center">     <P>pico</TD> <TD WIDTH="66" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">p</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="104" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>6</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>2</sup></TD> <TD WIDTH="69" VALIGN="TOP" align="center">     <P>mega</TD> <TD WIDTH="67" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">M</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>10<sup>-15</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>-5</sup></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="TOP" align="center">     <P>femto</TD> <TD WIDTH="66" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">f</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="104" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>3</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>1</sup></TD> <TD WIDTH="69" VALIGN="TOP" align="center">     <P>kilo</TD> <TD WIDTH="67" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">k</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>-18</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>-6</sup></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="TOP" align="center">     <P>atto</TD> <TD WIDTH="66" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">a</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="104" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>2</sup></TD> <TD WIDTH="69" VALIGN="TOP" align="center">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>hecto</TD> <TD WIDTH="67" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">h</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>-21</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>-7</sup></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="TOP" align="center">     <P>zepto</TD> <TD WIDTH="66" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">z</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="104" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>1</sup></TD> <TD WIDTH="69" VALIGN="TOP" align="center">     <P>deca</TD> <TD WIDTH="67" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="CENTER">da</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P>10<sup>-24</sup> = (10<sup>3</sup>)<sup>-8</sup></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="TOP" align="center">     <P>yocto</TD> <TD WIDTH="66" VALIGN="TOP" align="center">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">y</TD> </TR> </TABLE>  </center> </div> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Unidades fuera del SI </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Las unidades que est&aacute;n fuera del SI pueden dividirse en tres categor&iacute;as:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• unidades aceptadas para su uso en el SI</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• unidades aceptadas temporalmente para su uso en el SI</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• unidades no aceptadas para su uso en el SI y deben evitarse estrictamente.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Unidades aceptadas para su uso en el SI </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Existen cuatro categor&iacute;as de unidades aceptadas para su uso en el SI</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• Hora, grado, litro y similares.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• Neper, bel, shannon, y similares.</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">• Electronvolt y unidad de masa at&oacute;mica unificada.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• Unidades naturales y at&oacute;micas.</P> <B>     <P ALIGN="JUSTIFY">Hora, grado, litro y similares</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ciertas unidades que no son parte del SI son esenciales, se usan ampliamente y son aceptadas por el CIPM, y para uso en el SI.  Estas unidades se presentan en el <a href="#Cuadro 7"> Cuadro 7</a>.  La combinaci&oacute;n de unidades de ese cuadro con las unidades SI para formar unidades derivadas debe restringirse a casos especiales a fin de no perder las ventajas de la coherencia de las unidades SI.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Adem&aacute;s, se reconoce que en ocasiones puede ser necesario utilizar otras unidades de tiempo como las suministradas en el <a href="#Cuadro 7"> Cuadro 7</a>; en particular en circunstancias se puede requerir que se expresen intervalos de tiempo en semanas, meses, o a&ntilde;os.  En esos casos, si no existe un s&iacute;mbolo estandarizado debe escribirse la palabra completa.</P>     <P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 7">Cuadro 7</a></P>     <P ALIGN="CENTER">Unidades aceptadas para su uso en el SI</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=556> <TR><TD WIDTH="150" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Nombre</TD> <TD WIDTH="139" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">S&iacute;mbolo</TD> <TD WIDTH="209" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Valor en unidades SI</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="150" VALIGN="TOP">     <P>minuto (tiempo)</TD> <TD WIDTH="139" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">min</TD> <TD WIDTH="209" VALIGN="TOP">     <P>1 min = 60 s</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="150" VALIGN="TOP">     <P>hora (tiempo)</TD> <TD WIDTH="139" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">h</TD> <TD WIDTH="209" VALIGN="TOP">     <P>1 h = 60 min = 3600 s</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="150" VALIGN="TOP">     <P>d&iacute;a (tiempo)</TD> <TD WIDTH="139" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">d</TD> <TD WIDTH="209" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>1 d  = 24 h = 86 400 s</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="150" VALIGN="TOP">     <P>grado (&aacute;ngulo plano)</TD> <TD WIDTH="139" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">°</TD> <TD WIDTH="209" VALIGN="TOP">     <P>1°  = (<font face="Symbol">p</font>/180) rad</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="150" VALIGN="TOP">     <P>minuto (&aacute;ngulo plano)</TD> <TD WIDTH="139" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">’</TD> <TD WIDTH="209" VALIGN="TOP">     <P>1’ = (1/60)° = (<font face="Symbol">p</font>/10 800) rad</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="150" VALIGN="TOP">     <P>segundo (&aacute;ngulo plano)</TD> <TD WIDTH="139" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">&quot;</TD> <TD WIDTH="209" VALIGN="TOP">     <P>1&quot; = (1/60)’ = (<font face="Symbol">p</font>/648 000) rad</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="150" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>litro</TD> <TD WIDTH="139" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">l, L <sup> (a)</sup></TD> <TD WIDTH="209" VALIGN="TOP">     <P>1 L  = 1 dm<sup>3</sup> = 10<sup>-3</sup> m<sup>3</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="150" VALIGN="TOP">     <P>tonelada m&eacute;trica</TD> <TD WIDTH="139" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">t</TD> <TD WIDTH="209" VALIGN="TOP">     <P>1 t  = 10<sup>3</sup> kg</TD> </TR> </TABLE>  </center> </div>     <P> <sup> (a)</sup> Aunque l y L son s&iacute;mbolos aceptados internacionalmente para litro, para evitar el riesgo de confundir la letra l con el n&uacute;mero 1, en Estados Unidos se utiliza el s&iacute;mbolo L.</P>  <B>     <P ALIGN="JUSTIFY">Neper, bel, shannon, y similares</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Hay otras pocas unidades altamente especializadas que no aparecen en el <a href="#Cuadro 7"> Cuadro 7</a> y son usadas por la Organizaci&oacute;n Internacional de Estandarizaci&oacute;n (<I>International Organization for Standardization</I> ISO) y la Comisi&oacute;n de Electrot&eacute;cnica Internacional (<I>International Electrotechnical Commission</I> IEC) que no pertenecen al SI pero que se aceptan para su uso.  Estas incluyen el neper (Np), bel (B), octave, phon, y sone, y unidades usadas en informaci&oacute;n de tecnolog&iacute;a, como el baud (Bd), bit (bit), erlang (E), hartley (Hart), y shannon (Sh). </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Electronvolt y unidad de masa at&oacute;mica unificada</P> </B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Se aceptan para su uso las dos unidades suministradas en el <a href="#Cuadro 8"> Cuadro 8</a>.  Esas unidades se usan en campos especializados; sus valores en unidades SI deben obtenerse de experimentaci&oacute;n y no se conocen exactamente.  </P>     <P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 8">Cuadro 8</a></P>     <P ALIGN="CENTER">Unidades aceptadas para su uso en SI cuyos valores en SI son obtenidos experimentalmente</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=505> <TR><TD WIDTH="151" VALIGN="TOP">     <P>Nombre</TD> <TD WIDTH="137" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">S&iacute;mbolo</TD> <TD WIDTH="159" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Definici&oacute;n</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="151" VALIGN="TOP">     <P>electronvolt</TD> <TD WIDTH="137" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">eV</TD> <TD WIDTH="159" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">(a)</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="151" VALIGN="TOP">     <P>unidad de masa at&oacute;mica</TD> <TD WIDTH="137" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">u</TD> <TD WIDTH="159" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">(b)</TD> </TR> </TABLE>  </center> </div>     <P ALIGN="JUSTIFY" style="margin-bottom: -14">(a) El electronvolt es la energ&iacute;a cin&eacute;tica adquirida por un electr&oacute;n al pasar a trav&eacute;s de una diferencia de potencial de 1 V en vac&iacute;o; 1 eV = 1,602 177 33 x 10<sup>-19</sup> J con una incertidumbre est&aacute;ndar combinada de 0,000 000 49 x 10<sup>-19</sup> J.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">(b) La unidad de masa at&oacute;mica  es igual a 1/12 de la masa de un &aacute;tomo del nucelido <sup>12</sup>C; 1 u = 1,660 540 2 x 10<sup>-27</sup> kg con una incertidumbre est&aacute;ndar combinada de 0,000 001 0 x 10<sup>-27</sup> kg.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>: en algunos campos la unidad de masa at&oacute;mica unificada es llamada dalton, s&iacute;mbolo DA; sin embargo, este nombre y s&iacute;mbolo no es aceptado por SI.  Similarmente, UMA no es un s&iacute;mbolo aceptado para unidad de masa at&oacute;mica.  El &uacute;nico nombre permitido es &quot;unidad de masa at&oacute;mica&quot; y el &uacute;nico s&iacute;mbolo permitido es u.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Unidades naturales y at&oacute;micas</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">En algunos casos, particularmente en ciencias b&aacute;sicas, los valores de cantidad se expresan en t&eacute;rminos de constantes fundamentales de la naturaleza, conocidas como unidades naturales.  El uso de &eacute;stas se permite cuando sea necesario para una comunicaci&oacute;n m&aacute;s efectiva de la informaci&oacute;n.  En esos casos, deben indentificarse las unidades naturales utilizadas.  Esto se aplica tambi&eacute;n para el sistema de unidades denominadas &quot;unidades at&oacute;micas&quot; usadas en f&iacute;sica at&oacute;mica te&oacute;rica y qu&iacute;mica. Ejemplos de cantidades f&iacute;sicas usadas como unidades naturales se presentan en el <a href="#Cuadro 9"> Cuadro 9</a>.</P>     <P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 9">Cuadro 9</a></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Ejemplos de cantidades f&iacute;sicas usadas a veces como unidades naturales</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=556> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P>Tipo de cantidad</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     <P>Cantidad f&iacute;sica usada como unidad</TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">S&iacute;mbolo</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P>acci&oacute;n</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     <P>constante Planck dividida por 2<font face="Symbol">p</font></TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER">h</I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P>carga el&eacute;ctrica</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>carga elementaria</TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER">e</I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P>energ&iacute;a</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     <P>energ&iacute;a Hartree</TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER">E</I><sub>h</sub></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P>longitud</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     <P>radio Bohr</TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER">a<sub>0</sub></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P>longitud</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     <P>longitud de onda Compton (electr&oacute;n)</TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">l</font><sub>C</sub></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P>flujo magn&eacute;tico</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     <P>qu&aacute;ntum flujo magn&eacute;tico</TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">F</font><sub>0</sub></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P>momento magn&eacute;tico</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     <P>magneton Bohr</TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER">µ</I><sub>B</sub></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P>momento magn&eacute;tico</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     <P>magneton nuclear</TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER">µ</I><sub>N</sub></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>masa</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     <P>masa de reposo de electr&oacute;n</TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER">m</I><sub>e</sub></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P>masa</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     <P>masa de reposo de prot&oacute;n</TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER">m</I><sub>p</sub></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="125" VALIGN="TOP">     <P>velocidad</TD> <TD WIDTH="300" VALIGN="TOP">     <P>velocidad de ondas electromagn&eacute;ticas en el vac&iacute;o</TD> <TD WIDTH="73" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER">c</I></TD> </TR> </TABLE>  </center> </div> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Unidades aceptadas temporalmente para su uso en el SI</P> </B>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Debido a la pr&aacute;ctica existente en ciertos campos o pa&iacute;ses, en 1978 el CIPM consider&oacute; el uso de ciertas unidades hasta que se considerara que su uso no era necesario.  Sin embargo, esas unidaes no deben ser introducidas donde no se usen actualmente. Se recomienda el uso de esas unidades excepto por milla n&aacute;utica, nudo, &aacute;rea, y hect&aacute;rea; y excepto curie, roentgen, rad, y rem hasta el a&ntilde;o 2000.</P>     <P ALIGN="CENTER">Cuadro 10</P>     <P ALIGN="CENTER">Unidades aceptadas temporalmente para su uso en el SI</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=545> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>Nombre</TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P align="center">S&iacute;mbolo</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     <P>Valor en unidades SI</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>milla n&aacute;utica</TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">–</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>1 milla n&aacute;utica = 1852 m</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>nudo</TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">–</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     <P>1 milla n&aacute;utica por hora = (1852/3600) m/s</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>&aring;ngstr&ouml;m</TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">&Aring;</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     <P>1 &Aring; = 0,1 nm = 10<sup>-10</sup> m</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>&aacute;rea <sup>(a)</sup></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">a</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     <P>1 a = 1 dam<sup>2</sup> = 10<sup>2</sup> m<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>hect&aacute;rea <sup>(a)</sup></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">ha</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     <P>1 ha = 1 hm<sup>2</sup> = 10<sup>4</sup> m<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>barn</TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">b</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     <P>1 b = 100 fm<sup>2 </sup> = 10<sup>-28</sup> m<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>bar</TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">bar</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     <P>1 bar = 0,1 MPa = 100 kPa = 1000 hPa = 10<sup>5</sup> Pa</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>gal</TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Gal</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     <P>1 Gal = 1 cm/s<sup>2</sup> = 10<sup>-2</sup> m/s<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>curie</TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Ci</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     <P>1 Ci = 3,7 x 10<sup>10</sup> Bq</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>roentgen</TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">R</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     <P>1 R = 2,58 x 10<sup>-4</sup> C/kg</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>rad</TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">rad <sup>(b)</sup></TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>1 rad = 1 cGy = 10<sup>-2</sup> Gy</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="90" VALIGN="TOP">     <P>rem</TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">rem</TD> <TD WIDTH="317" VALIGN="TOP">     <P>1 rem = 1 cSv = 10<sup>-2</sup> Sv</TD> </TR> </TABLE>  </center> </div>     <P ALIGN="JUSTIFY" style="margin-bottom: -14"><sup>(a)</sup> Esta unidad y su s&iacute;mbolo se usan para expresar &aacute;reas agrarias.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><sup>(b)</sup> Cuando exista riesgo de confusi&oacute;n con el s&iacute;mbolo del radi&aacute;n, puede usarse rd como s&iacute;mbolo de rad</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Unidades no aceptadas para su uso en SI</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY"><b>Unidades CGS (Sistema Cegesimal)</b></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">En el <a href="#Cuadro 11"> Cuadro 11</a> se dan ejemplos de unidades del Sistema Cegesimal (cent&iacute;metro-gramo-segundo<I> </I>CGS) que tienen nombres especiales. Esas unidades no son aceptadas en el SI.  Tampoco se aceptan otras unidades de varios sistemas de CGS que incluyen los sistemas electrost&aacute;tico, electromagn&eacute;tico, y gausiano, a excepci&oacute;n de unidades del centiempotro, gramo, y segundo que est&aacute;n definidas tambi&eacute;n en el SI</P>     <P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 11">Cuadro 11</a></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Ejemplos de unidades CGS con nombres especiales (no aceptadas para su uso en el SI)</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=474> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP">     <P>Nombre</TD> <TD WIDTH="91" VALIGN="TOP">     <P align="center">S&iacute;mbolo</TD> <TD WIDTH="233" VALIGN="TOP">     <P>Valor en unidades SI</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP">     <P>erg</TD> <TD WIDTH="91" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">erg</TD> <TD WIDTH="233" VALIGN="TOP">     <P>1 erg = 10<sup>-7</sup> J</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP">     <P>dyne</TD> <TD WIDTH="91" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">dyn</TD> <TD WIDTH="233" VALIGN="TOP">     <P>1 dyn = 10<sup>-5</sup> N</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP">     <P>poise <sup>(a)</sup></TD> <TD WIDTH="91" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">P</TD> <TD WIDTH="233" VALIGN="TOP">     <P>1P = 1 dyn · s/cm<sup>2</sup> = 0.1 Pa · s</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP">     <P>stokes <sup>(b)</sup></TD> <TD WIDTH="91" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">St</TD> <TD WIDTH="233" VALIGN="TOP">     <P>1St = 1 cm<sup>2</sup>/s = 10<sup>-4</sup> m<sup>2</sup>/s</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP">     <P>gauss <sup>(c)</sup></TD> <TD WIDTH="91" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Gs, G</TD> <TD WIDTH="233" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>1 Gs corresponde a 10<sup>-4</sup> T</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP">     <P>oersted <sup>(c)</sup></TD> <TD WIDTH="91" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Oe</TD> <TD WIDTH="233" VALIGN="TOP">     <P>1 Oe corresponde a (1000/4<font face="Symbol">p</font>) A/m</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP">     <P>maxwell <sup>(c)</sup></TD> <TD WIDTH="91" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Mx</TD> <TD WIDTH="233" VALIGN="TOP">     <P>1 Mx corresponde a 10<sup>-8</sup> Wb</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP">     <P>stilb</TD> <TD WIDTH="91" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">sb</TD> <TD WIDTH="233" VALIGN="TOP">     <P>1 sb = 1 cd/cm<sup>2</sup> = 10<sup>4</sup> cd/m<sup>2</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>phot</TD> <TD WIDTH="91" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">ph</TD> <TD WIDTH="233" VALIGN="TOP">     <P>1 ph = 10<sup>4</sup> lx</TD> </TR> </TABLE>   </center> </div>     <P ALIGN="JUSTIFY" style="margin-bottom: -14">* La RAE reconoce los nombres ergio (erg) y dina (dyne) para las correspondientes unidades entre par&eacute;ntesis.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY" style="margin-bottom: -14"><sup>(a)</sup> El poise (P) es la unidad CGS de viscosidad (tambi&eacute;n llamada viscosidad din&aacute;mica). La unidad SI es el pascal segundo (Pa · s). </P>     <P ALIGN="JUSTIFY" style="margin-bottom: -14"><sup>(b)</sup> El stokes (St) es la unidad CGS de viscosidad cinem&aacute;tica. La unidad SI es el metro cuadrado por segundo (m<sup>2</sup>/s). </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><sup>(c)</sup> Esta unidad forma parte del llamado sistema CGS tridimensional electromagn&eacute;tico y estrictamente hablando no puede ser comparado con la unidad correspondiente del SI, la cual tiene cuatro dimensiones cuando se consideran s&oacute;lo cantidades mec&aacute;nicas y el&eacute;ctricas.</P> <B>     <P ALIGN="JUSTIFY">Otras unidades inaceptables</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Existen muchas otras unidades adem&aacute;s de las del CGS que est&aacute;n fuera del SI y no son aceptadas en &eacute;l, incluyendo todas las unidades comunes de EE.UU (pulgada, libra).  Estas unidades deben restringirse y evitarse y usar las unidades SI con sus m&uacute;ltiplos y subm&uacute;ltiplos.  Esta restricci&oacute;n tambi&eacute;n aplica a nombres especiales para unidades SI o nombres especiales para m&uacute;ltiplos o subm&uacute;ltiplos de las unidades SI, as&iacute; como mho para siemens (S) y micron para micrometro (µm). El <a href="#Cuadro 12"> Cuadro 12</a> presenta algunos ejemplos de algunas de esas unidades inaceptables.</P>     <P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 12">Cuadro 12</a></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Ejemplos de otras unidades inaceptables</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=557> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>Nombre</TD> </center> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P>S&iacute;mbolo</TD>     <center> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>Valor en unidades SI</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>fermi</TD> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P>fermi</TD> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>1 fermi = 1 fm = 10<sup>-15</sup> m</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>carat m&eacute;trico</TD> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P>carat m&eacute;trico</TD> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>1 carat m&eacute;trico = 200 mg = 2 x 10<sup>-4</sup> kg</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>torr</TD> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P>Torr</TD> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>1 Torr = (101 325/760) Pa</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>atm&oacute;sfera est&aacute;ndar</TD> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P>atm</TD> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>1 atm = 101 325 Pa</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>kilogramo fuerza</TD> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>kgf</TD> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>1 kgf = 9,806 65 N</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>micron</TD> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P>µ</TD> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>1 µ = 1 µm = 10<sup>-6</sup> m</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>calorie (varias)</TD> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P>cal<sub>th</sub> (termoqu&iacute;mica)</TD> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>1 cal<sub>th</sub> = 4,184 J</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>x unit</TD> </center> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P>xu</TD>     ]]></body>
<body><![CDATA[<center> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>1 xu &#8776; 0,1002 pm = 1,002 x 10<sup>-13</sup> m</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>stere</TD> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P>st</TD> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>1 st = 1 m<sup>3</sup></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>gamma</TD> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P><font face="Symbol">g</font></TD> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>1 <font face="Symbol">g</font> = 1 nT = 10<sup>-9</sup> T</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>gamma (masa)</TD> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P><font face="Symbol">g</font></TD> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>1 <font face="Symbol">g</font> = 1 µg = 10<sup>-9</sup> kg</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="122" VALIGN="TOP">     <P>lambda (volumen)</TD> <TD WIDTH="129" VALIGN="TOP">     <P><font face="Symbol">l</font></TD> <TD WIDTH="248" VALIGN="TOP">     <P>1 <font face="Symbol">g</font> = 1 µL = 10<sup>-6</sup> L = 10<sup>-9</sup> m<sup>3</sup></TD> </TR> </TABLE>   </center> </div>     <P ALIGN="JUSTIFY"><span style="text-transform: uppercase"><b>Reglas y convenciones de estilo para imprimir y usar las unidades</b></span></P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Reglas y convenciones de estilo para los s&iacute;mbolos de unidades</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Tipo de letra</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos de las unidades se imprimen en letras romanas (normales) del mismo tipo usado en el texto.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">May&uacute;sculas</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos de las unidades se imprimen en letra min&uacute;scula a excepci&oacute;n de:</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">a.&#9;cuando el nombre de la unidad se derive del nombre de una persona</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">b.&#9;el s&iacute;mbolo recomendado para litro en Estados Unidos es L</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">c. el s&iacute;mbolo del ohm (<font face="Symbol"><b>W</b></font>) letra may&uacute;scula del alfabeto griego</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">&#9;m (metro)&#9;s (segundo)&#9;V (volt)       </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Pa (pascal) lm (lumen) Wb (weber)   </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Plurales</B> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos de las unidades no se alteran en el plural</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>: <I>l</I> = 75 cm y no  <I>l</I> = 75 cms</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>:  <I>l</I> is el s&iacute;mbolo de cantidad para longitud.</P> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Puntuaci&oacute;n </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos de las unidades no van seguidos de un punto a menos que vayan al final de una frase.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:   </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">&quot;Su largo es de 75 cm.&quot;   o   &quot;Es de 75 cm de largo.&quot;   </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Y no</I>:   &quot;Es de 75 cm. de largo.&quot; </P> <FONT FACE="Times">     <P ALIGN="JUSTIFY"></P></FONT>     <div align="center"> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=377> <TR><TD WIDTH="179" VALIGN="TOP">     <P>CORRECTO</TD> <TD WIDTH="158" VALIGN="TOP">     <P>INCORRECTO</TD> </TR>     <center> <TR><TD WIDTH="179" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>m (metro)</TD> <TD WIDTH="158" VALIGN="TOP">     <P>mts, mt, Mt, M</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="179" VALIGN="TOP">     <P>kg (kilogramo)</TD> <TD WIDTH="158" VALIGN="TOP">     <P>kgs, kgra, kilo, KG, kg.</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="179" VALIGN="TOP">     <P>g   (gramo)</TD> <TD WIDTH="158" VALIGN="TOP">     <P>gr, grs, Grs, g.</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="179" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="JUSTIFY">l, o L(litro)</TD> <TD WIDTH="158" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="JUSTIFY">lts, lt, Lt.</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="179" VALIGN="TOP">     <P>K   (kelvin)</TD> <TD WIDTH="158" VALIGN="TOP">     <P>ºK</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="179" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>cm<sup>3</sup> (cent&iacute;metro c&uacute;bico)</TD> <TD WIDTH="158" VALIGN="TOP">     <P>cc, cmc, c.c.</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="179" VALIGN="TOP">     <P>km\h (kil&oacute;metro por hora)</TD> <TD WIDTH="158" VALIGN="TOP">     <P>kph, kmh, Km x h</TD> </TR> </TABLE>  </center> </div> <B><FONT FACE="Times"> </FONT>     <P ALIGN="JUSTIFY">S&iacute;mbolos de unidades obtenidos por multiplicaci&oacute;n</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos de unidades que se forman por la multiplicaci&oacute;n de otras unidades se indican por medio de un punto en la mitad (centrado) o por un espacio.  Sin embargo, se prefiere el punto porque es menos probable que haya confusi&oacute;n</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>: N · m  o  N m </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Notas : </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">1. Un punto centrado o un espacio es usualmente imperativo.  Por ejemplo, m · s<sup>-1</sup> es el s&iacute;mbolo de metro por segundo mientras que ms<sup>-1</sup> es el s&iacute;mbolo de la rec&iacute;proca de un milisegundo (10<sup>3</sup> s<sup>-1</sup>). </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">2. Se sugiere que si se usa un espacio para indicar unidades formadas por multiplicaci&oacute;n, se omita el espacio si no causa confusi&oacute;n.  Esta posibilidad se refleja en la pr&aacute;ctica com&uacute;n de usar el s&iacute;mbolo kWh en vez de kW · h o kWh por el kilovatio hora. </P> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">S&iacute;mbolos de unidades obtenidos por divisi&oacute;n </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos de unidades formadas por divisi&oacute;n de otras unidades se indican mediante una l&iacute;nea s&oacute;lida (raya oblicua /), una l&iacute;nea horizontal o un exponente negativo.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:   m/s,       ,   o   m · s<sup>-1</sup> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Sin embargo, para evitar ambig&uuml;edad, no debe repetirse la misma l&iacute;nea a menos que se usen par&eacute;ntesis.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>: m/s<sup>2</sup> o  m · s<sup>-2</sup> <I> y no:</I> m/s/s </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">m · kg/(s<sup>3</sup> · A) o  m · kg · s<sup>-3</sup> · A<sup>-1</sup> <I>y no:</I> m · kg/s<sup>3</sup>/A</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">En casos complicados debe usarse exponentes negativos.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><b>No usar simult&aacute;neamente s&iacute;mbolos y nombres de unidades</b>  </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos y las unidades no deben usarse juntos.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">C/kg,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <I>y no</I>:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; coulomb/kg</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">C · kg<sup>-1</sup>,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; coulomb por kg;  </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">coulomb por kilogramo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C/kilogramo;</P>     <P ALIGN="JUSTIFY"> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; coulomb · kg<sup>-1</sup>;   o</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C por kg; coulomb/kilogramo </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">No usar abreviaturas para unidades</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Debido a que las unidades aceptables tienen generalmente s&iacute;mbolos y nombres reconocidos internacionalmente, no se permite utilizar abreviaturas para los s&iacute;mbolos o nombres de unidades, as&iacute; como seg (para s o segundo), mm cuad. (para mm<FONT FACE="Times" SIZE=1>2</FONT> o mil&iacute;meto cuadrado), cc (para cm· o cent&iacute;metro c&uacute;bico), mins (para min o minuto), hrs (para hora u horas), lit (para L o litro), apms (para A o ampers), UMA (para u o unidad de masa at&oacute;mica unificada) o mps (por m/s o metro por segundo).  Aunque los valores de cantidad se expresan normalmente usando s&iacute;mbolos por n&uacute;meros y s&iacute;mbolos por unidades, si por alguna raz&oacute;n el nombre de una unidad es m&aacute;s apropiado que el s&iacute;mbolo, debe escribirse el nombre completo.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Reglas y convenciones de estilo para prefijos SI</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Letras y espacios </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos de los prefijos se imprimen en letra romana normal del mismo tipo del texto circundante, y se unen a los s&iacute;mbolos de las unidades sin dejar espacio entre el s&iacute;mbolo del prefijo y el s&iacute;mbolo de la unidad.  Esto aplica tambi&eacute;n a los prefijos agregados a nombres de unidades</P> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:   mL (mililitro), pm (picometro), G<font face="Symbol">W</font> (gigaohm),  THz (terahertz) </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">May&uacute;sculas </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos de los prefijos Y (yota), Z (zeta), E (exa), P (peta), T (tera), G (giga), y M (mega) se escriben con letra may&uacute;scula mientras que los otros prefijos se escriben con min&uacute;scula (ver <a href="#Cuadro 6"> Cuadro 6</a>). Los prefijos se escriben normalmente con letras min&uacute;sculas.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Inseparabilidad de prefijo y unidad </P> </B>     <P ALIGN="JUSTIFY">Las agrupaciones formadas por la uni&oacute;n del s&iacute;mbolo de un prefijo al s&iacute;mbolo de una unidad constituyen una unidad inseparable (formando un m&uacute;ltiplo o subm&uacute;ltiplo de la unidad correspondiente) lo cual puede dar lugar a una potencia positiva o negativa que se puede combinar con otros s&iacute;mbolos de unidades para formar s&iacute;mbolos de unidades compuestos.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">2,3 cm<sup>3</sup> = 2,3 (cm)<sup>3</sup> = 2,3 (10<sup>-2</sup> m)<sup>3</sup> = 2,3 x 10<sup>-6</sup> m<sup>3</sup> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">1 cm<sup>-1</sup> = 1 (cm)<sup>-1</sup>  = 1 (10<sup>-2</sup> m)<sup>-1</sup> = 10<sup>2</sup> m<sup>-1</sup></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">5000 µs<sup>-1</sup> = 5000 (µs)<sup>-1</sup>  = 5000 (10<sup>-6</sup> s)<sup>-1</sup>  </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">= 5000 x 10<sup>6</sup> s<sup>-1</sup> = 5 x 10<sup>9</sup> s<sup>-1</sup></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">1 V/cm = (1 V)/(10<sup>-2</sup> m) = 10<sup>2</sup> V/m </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Los prefijos son tambi&eacute;n inseparables de los nombres de las unidades a los que est&eacute;n pegados.  As&iacute;, por ejemplo, mil&iacute;metro, micropascal, y meganewton son una sola palabra. </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">No se aceptan prefijos compuestos</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">No est&aacute; permitido el uso de s&iacute;mbolos prefijos compuestos, esto es, s&iacute;mbolos formados por la yuxtaposici&oacute;n de dos o m&aacute;s s&iacute;mbolos de prefijos.  Esta regla aplica tambi&eacute;n a los prefijos compuestos.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:   </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">nm (nanometro)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <I>y no</I>:&nbsp; mµm (milimicrometro) </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Uso de prefijos m&uacute;ltiples</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">En una unidad derivada formada por divisi&oacute;n, el uso de un s&iacute;mbolo prefijo (o un prefijo) en el numerador y el denominador puede causar confusi&oacute;n.  As&iacute;, por ejemplo, 10 kV/mm es aceptable, pero 10 MV/m se considera frecuentemente preferible porque contiene s&oacute;lo un s&iacute;mbolo prefijo y est&aacute; en el numerador.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">En una unidad derivada de multiplicaci&oacute;n, el uso de m&aacute;s de un s&iacute;mbolo prefijo (o m&aacute;s de un prefijo) puede tambi&eacute;n causar confusi&oacute;n.  As&iacute;, por ejemplo, 10 MV · ms es aceptable, pero 10 kV · s se considera preferible.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>: Estas consideraciones no aplican usualmente a las unidades derivadas de kilogramo.  Por ejemplo, 0,13 mmol/g  no se considera preferible a 0,13 mol/kg.</P> <B>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">No se aceptan prefijos por s&iacute; solos</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos prefijos no deben usarse solos y no pueden agregarse al n&uacute;mero 1, el s&iacute;mbolo para la unidad uno.  De manera similar, los prefijos no se pueden agregar al nombre de la unidad uno, esto es, la palabra &quot;uno&quot;.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>: la densidad del n&uacute;mero de &aacute;tomos de Pb es 5 x 10<sup>6</sup>/m<sup>3</sup><I> y no</I>: la densidad del n&uacute;mero de &aacute;tomos de Pb es 5 M/m<sup>3</sup>.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Prefijos y el kilogramo </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Por razones hist&oacute;ricas, el nombre &quot;kilogramo&quot; para la unidad base SI de masa contiene el nombre &quot;kilo&quot;, el prefijo SI para 10<sup>3</sup>. As&iacute;, debido a que no se aceptan los prefijos compuestos, los m&uacute;ltiplos y subm&uacute;ltiplos decimales de la unidad de masa se forman agregando los s&iacute;mbolos prefijos a g, el s&iacute;mbolo de gramo, y los nombres de sus m&uacute;ltiplos y subm&uacute;ltiplos se forman agregando los prefijos al nombre &quot;gramo&quot;.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:   10<sup>-6</sup> kg = 1 mg (1 miligramo)</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I> 10<sup>-6</sup> kg = 1 µkg (1 microkilogramo) </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><b>Prefijos con el grado Celsius y las unidades aceptadas para su uso en el SI</b></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos de prefijos se pueden usar con la unidad s&iacute;mbolo °C y los prefijos se pueden usar con el nombre de la unidad &quot;grado Celsius.&quot; For ejemplo, 12 m°C (12 miligrados Celsius) is aceptable. Sin embargo, para evitar confusi&oacute;n, los s&iacute;mbolos de los prefijos (y los prefijos) no se usan con los s&iacute;mbolos de las unidades relacionadas con el tiempo (nombres) min (minuto), h (hora), d (d&iacute;a); ni con los s&iacute;mbolos (nombres) relacionados con &aacute;ngulos ° (grado), ’ (minuto), y  &quot; (segundo) (ver <a href="#Cuadro 7"> Cuadro 7</a>). </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos de los prefijos (y los prefijos) se pueden usar con los s&iacute;mbolos (nombres) de las unidades  L (litro), t (tonelada m&eacute;trica), eV (electronvolt), y  u (unidad de masa at&oacute;mica unificada) (ver Cuadros 8 y 9). Sin embargo, aunque los subm&uacute;ltiplos de litro como mL (mililitro) y dL (decilitro) son de uso com&uacute;n, los m&uacute;ltiplos de litro as&iacute; como kL (kilolitro) y ML (megalitro) no lo son.  Similarmente, aunque se usan com&uacute;nmente m&uacute;ltiplos de tonelada m&eacute;trica como kt (tonelada kilom&eacute;trica), los subm&uacute;ltiplos as&iacute; como mt (tonelada milim&eacute;trica), que es igual al kilogramo (kg), no se usa. Ejemplos del uso de s&iacute;mbolos de prefijos con eV y u son 80 MeV (80 megaelectronvoltios) y 15 nu (15 unidades de masa at&oacute;mica nanounificada). </P> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY"><span style="text-transform: uppercase">Reglas y convenciones de estilo para expresar valores de cantidades</span></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Valor y valor num&eacute;rico de una cantidad</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">El valor de una cantidad es la magnitud expresada como el producto de un n&uacute;mero y una unidad, y el n&uacute;mero multiplicando la unidad es el valor num&eacute;rico de la cantidad expresada en la unidad.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Espacio entre valor num&eacute;rico y s&iacute;mbolo unidad</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">En la expresi&oacute;n del valor de una cantidad, el s&iacute;mbolo de la unidad se coloca despu&eacute;s del valor num&eacute;rico y se deja un espacio entre el valor num&eacute;rico y el s&iacute;mbolo de la unidad.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">La &uacute;nica excepci&oacute;n a esta regla es para los s&iacute;mbolos de unidades de grado, minuto y segundo para &aacute;ngulo plano respectivamente: °, ’, y &quot; , (ver <a href="#Cuadro 7"> Cuadro 7</a>), en cuyo caso no se deja espacio a la izquierda entre el valor num&eacute;rico y el s&iacute;mbolo de la unidad.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>: &nbsp; <font face="Symbol">a</font> = 30°2’28&quot;</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Nota: <font face="Symbol">a</font>  es un s&iacute;mbolo de cantidad para &aacute;ngulo plano.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Esta regla significa que: </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">(a) El s&iacute;mbolo °C para el grado Celsius es precedido por un espacio cuando se expresan valores de temperatura Celsius. </P> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:   </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">t</I> = 30,2 °C&nbsp; <I>y no</I>:  <I>t</I> = 30,2°C&nbsp; o&nbsp; <I>t</I> = 30,2° C </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">(b) Aun cuando el valor de una cantidad es usada en sentido adjetivo, se deja un espacio a la izquierda entre el valor num&eacute;rico y el s&iacute;mbolo de la unidad.  (esta regla reconoce que los s&iacute;mbolos de las unidades no son como otras palabras corrientes o abreviaturas sino que son entidades matem&aacute;ticas, y que el valor de una cantidad debe expresarse de manera tal que sea tan independiente del lenguaje como sea posible.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>: &nbsp;</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">un calibre final de 1 m  <I>y no:</I> un calibre final de 1-m</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Una resistencia de 10 k<font face="Symbol">W</font> <I>y no</I>: una resistencia de 10-k<font face="Symbol">W</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Sin embargo, si hay ambig&uuml;edad, las palabras deben reacomodarse adecuadamente.  Por ejemplo, la aseveraci&oacute;n &quot;las muestras fueron colocadas en viales de 22 mL&quot; deber&iacute;a ser reemplazada por &quot;las muestras fueron colocadas en viales con un volumen de 22 mL.&quot;</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>:  Cuando se escriban los nombres completos, aplican las normas del lenguaje.  Por ejemplo &quot;un rollo de pel&iacute;cula de 35 mil&iacute;metros&quot; es aceptable.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">N&uacute;mero de unidades por valor de una cantidad</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">El valor de una cantidad se expresa usando no m&aacute;s de una unidad.</P> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>: <I>l</I> = 10,234 m <I> y no: l </I> = 10 m 23 cm 4 mm </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>: Son excepciones a esta regla las expresiones de valores de intervalos de tiempo y de &aacute;ngulos planos.  Sin embargo, es preferible escribir 22,20° en vez de 22°12, excepto en campos como cartograf&iacute;a y astronom&iacute;a.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">No se acepta agregar informaci&oacute;n a las unidades</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Cuando se da el valor de una cantidad, es incorrecto agregar letras u otros s&iacute;mbolos a la unidad a fin de proveer informaci&oacute;n acerca de la cantidad o sus condiciones de medici&oacute;n.  En vez, deben agregarse letras u otros s&iacute;mbolos a la cantidad.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>: <I>V</I><sub>max</sub> = 1000 V   <I>y no</I>:  <I>V</I> = 1000 V<sub>max</sub></P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>:  <I>V</I> es un s&iacute;mbolo de cantidad para diferencia de potencial.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">No se acepta mezclar informaci&oacute;n con las unidades</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Cuando se den valores de una cantidad, cualquier informaci&oacute;n concerniente a sus condiciones de medici&oacute;n debe ser presentada de manera que no se asocien con la unidad.  Esto significa que las cantidades deben ser definidas de manera que puedan ser expresadas solamente en unidades aceptadas (incluyendo la unidad uno).</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">El contenido de Pb is 5 ng/L <I> y no:</I></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">5 ng Pb/L  o 5 ng de plomo/L</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">La sensibilidad para las mol&eacute;culas de NO<sub>3</sub> es 5 x 10<sup>10</sup>/cm<sup>3</sup><I> y no</I>  la sensibilidad es 5 x 10<sup>10</sup> mol&eacute;culas de NO<sub>3</sub> /cm<sup>3</sup></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">La tasa de emisi&oacute;n de neutr&oacute;n es 5 x 10<sup>10</sup>/s <I>y no:</I>  la tasa de emisi&oacute;n es 5 x 10<sup>10</sup> n/s</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">El n&uacute;mero de densidad de los &aacute;tomos de O<sub>2</sub> is 3 x 10<sup>18</sup>/cm<sup>3</sup> <I> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>  la densidad es 3 x 10<sup>18</sup> &aacute;tomos de O<sub>2</sub> / cm<sup>3</sup></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">La resistencia por cuadrado es 100 <font face="Symbol">W</font> <I> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>:  la resistencia es 100 <font face="Symbol">W</font> /cuadrado</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">S&iacute;mbolos por n&uacute;meros y unidades versus nombres completos de n&uacute;meros y unidades</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los elementos clave de un trabajo cient&iacute;fico o t&eacute;cnico, particularmente los resultados de mediciones y los valores de cantidades que influyan en las medidas, deben presentarse tan independientemente del lenguaje como sea posible.  Esto permitir&aacute; que el documento sea entendido por una audiencia m&aacute;s amplia, incluyendo lectores con conocimientos limitados de la lengua extranjera.  As&iacute;, para promover la comprensi&oacute;n de informaci&oacute;n cuantitativa en general y tener un entendimiento amplio en particular, los valores de cantidades deber&iacute;an expresarse en unidades aceptadas usando: </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• los s&iacute;mbolos ar&aacute;bigos para los n&uacute;meros, esto es, los n&uacute;meros ar&aacute;bigos, no los nombres de los mismos<I>, y:</P> </I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">• los s&iacute;mbolos de las unidades, <I>no</I> el nombre completo de las mismas.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>: la longitud del l&aacute;ser es 5 m <I>y no</I>: la longitud del l&aacute;ser es cinco metros</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">La muestra fue calentada a una temperatura de 955 K por 12 h  <I>y no</I>:  la muestra fue calentada a una temperatura de 955 kelvins por 12 horas</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Notas</I>:   </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">1.&#9;Si se utiliza un s&iacute;mbolo en particular que puede no ser conocido por la audiencia, debe definirse la primera vez que se mencione.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">2.&#9;Debido a que el uso del nombre completo de un n&uacute;mero ar&aacute;bigo con el s&iacute;mbolo de una unidad puede causar confusi&oacute;n, debe evitarse esta combinaci&oacute;n. Por ejemplo, no debe decirse &quot; el largo del l&aacute;ser es cinco m.&quot; </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">3. Ocasionalmente se usa un valor en una obra descriptiva o literaria y es correcto usar el nombre completo y no el s&iacute;mbolo.  Se considera aceptable: &quot;la l&aacute;mpara para leer se dise&ntilde;&oacute; para aceptar bombillos de luz de 60 vatios&quot; o &quot;el cohete viaj&oacute; sin problemas a trav&eacute;s de 380 000 kil&oacute;metros en el espacio&quot;, o &quot;ellos compraron un rollo de pel&iacute;cula de 35 mil&iacute;metros para su c&aacute;mara.&quot; </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Claridad en la escritura de valores y cantidades</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">El valor de una cantidad se expresa como el producto de un n&uacute;mero y una unidad.  Para evitar confusiones, los valores de cantidades deben escribirse de manera n&iacute;tida para que sea completamente claro a qu&eacute; s&iacute;mbolos de unidades pertenecen los valores num&eacute;ricos.  Se recomienda el uso de la letra &quot;a&quot; para indicar rango de valores de cantidades en vez del gui&oacute;n porque puede confundirse con el signo menos (la primera de estas recomendaciones nuevamente reconoce que los s&iacute;mbolos de las unidades no son palabras ordinarias ni abreviaturas sino entidades matem&aacute;ticas).</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">51 mm x 51 mm x 25 mm  </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>  </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">51 x 51 x 25 mm</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">225 nm a 2400 nm o (225 a 2400) nm   &#9;  </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">225 a 2400 nm</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">0 °C a 100 °C o (0 a 100) °C  &#9;  </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">0 °C - 100 °C</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">0 V a 5 V o (0 a 5) V   &#9;  </P> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">0 - 5 V</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">(8,2, 9,0, 9,5, 9,8, 10,0) GHz   &#9;  </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">8,2, 9,0, 9,5, 9,8, 10,0 GHz </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">63,2 m ± 0,1 m o (63,2 ± 0,1) m   &#9; </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"> <I>y no</I>:  63,2 ± 0,1 m o 63,2 m ± 0,1</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">129 s - 3 s = 126 s o (129 - 3) s = 126 s   &#9;  </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>: 129 - 3 s = 126 s   </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">No se aceptan s&iacute;mbolos aislados de unidades </P> </B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos de unidades nunca deben usarse sin valores num&eacute;ricos o s&iacute;mbolos de cantidades (ellos no son abreviaturas).</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">hay 106 mm in 1 km<I></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">hay muchos mm en un km</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Se vende por metro c&uacute;bico<I></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>: </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">se vende por el m<sup>3</sup></P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Selecci&oacute;n de los prefijos SI</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">La selecci&oacute;n de los m&uacute;ltiplos o subm&uacute;ltiplos decimales apropiados de una unidad para expresar el valor de una cantidad, y as&iacute; la elecci&oacute;n del prefijo, se basa en varios factores; estos incluyen:</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">• la necesidad de indicar qu&eacute; d&iacute;gitos de un valor num&eacute;rico son significativos</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• la necesidad de tener valores num&eacute;ricos que sean f&aacute;cilmente entendidos, y</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• el ejercicio de un campo particular de ciencia o tecnolog&iacute;a.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Un d&iacute;gito es significativo si es requerido para explicar el valor num&eacute;rico de una cantidad.  En la expresi&oacute;n <I>l</I> = 1200 m, no es posible decir si los &uacute;ltimos dos ceros son significativos o s&oacute;lo indican la magnitud del valor num&eacute;rico de <I>l</I>. Sin embargo, en la expresi&oacute;n <I>l</I> = 1,200 km, que usa el s&iacute;mbolo prefijo para 10<sup>3</sup> (kilo, s&iacute;mbolo k), los dos ceros se asume que son significativos porque si no lo fueran el valor de <I>l </I>hubiera sido escrito <I>l</I> = 1,2 km. </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Frecuentemente se recomienda, que para un mejor entendimiento, deben elegirse s&iacute;mbolos prefijos de manera tal que los valores num&eacute;ricos est&eacute;n entre 0,1 y 1000, y que se usen s&oacute;lo s&iacute;mbolos prefijos que representen el n&uacute;mero 10 elevado a la potencia que es m&uacute;ltiplo de 3.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">3,3 x 10<sup>7</sup> Hz puede ser escrito como  33 x 10<sup>6</sup> Hz = 33 MHz</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">0,009 52 g puede ser escrito como 9,52 x 10<sup>-3</sup> g = 9,52 mg</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">2703 W puede ser escrito como 2,703 x 10<sup>3</sup> W = 2,703 kW</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">5,8 x 10<sup>-8</sup> m  puede ser escrito como 58 x 10<sup>-9</sup> m = 58 nm</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Sin embargo, los valores de cantidades no siempre permiten seguir esta recomendaci&oacute;n, ni es obligatorio realizarla.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">En un cuadro de valores de la misma clase de cantidades o en la discusi&oacute;n de dicho valor se recomienda usar un solo s&iacute;mbolo prefijo aun si los valores num&eacute;ricos no se encuentran entre 0,1 y 1000.  Por ejemplo, es preferible escribir &quot;el tama&ntilde;o de la muestra  es 10 mm x 3 mm x 0,02 mm&quot; en vez de &quot;el tama&ntilde;o de la muestra es 1 cm x 3 mm x 20 µm.&quot; </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">En cierto tipo de dibujos de ingenier&iacute;a es costumbre expresar todas las dimensiones en mil&iacute;metros.  Esto es un ejemplo de selecci&oacute;n del prefijo basado en la pr&aacute;ctica de un campo particular de la ciencia o tecnolog&iacute;a.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Valores de cantidades expresadas simplemente como n&uacute;meros: la unidad uno, s&iacute;mbolo 1</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ciertas cantidades, as&iacute; como &iacute;ndice de refractariedad, permeabilidad relativa, y fracci&oacute;n de masa, se definen como la relaci&oacute;n de dos cantidades comparables mutuamente y as&iacute; son de dimensi&oacute;n uno. La unidad SI coherente para esa cantidad es la relaci&oacute;n de dos unidades id&eacute;nticas y puede ser expresada por el n&uacute;mero 1.  Sin embargo, el n&uacute;mero 1 generalmente no aparece en la expresi&oacute;n por el valor de una cantidad de dimensi&oacute;n uno.  Por ejemplo, el valor del &iacute;ndice refractivo de un medio dado se expresa como  <I>n</I> = 1,51 x 1 = 1,51. </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">De otro lado, ciertas cantidades de dimensi&oacute;n uno tienen unidades con nombres y s&iacute;mbolos especiales que pueden ser usados o no dependiendo de las circunstancias.  Angulo plano y &aacute;ngulo s&oacute;lido, cuyas unidades SI son el radi&aacute;n (rad) y el estereorradi&aacute;n (sr), respectivamente, son ejemplos de esas cantidades.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">M&uacute;ltiplos y subm&uacute;ltiplos decimales de la unidad uno</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Debido a que los s&iacute;mbolos prefijos no pueden agregarse a la unidad uno, se usan potencias de 10 para expresar m&uacute;ltiplos y subm&uacute;ltiplos de la unidad uno.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:   <I>µ</I> <sub> r</sub> = 1,2 x 10<sup>-6</sup>   <I>y no</I>:   <I>µ</I><sub>r</sub> = 1,2 µ </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>: <I>µ</I><sub>r</sub> es el s&iacute;mbolo de cantidad para permeabilidad relativa.</P> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Por porcentaje, %, fracci&oacute;n</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Es aceptable y reconocido internacionalmente el uso del s&iacute;mbolo % (porcentaje) para el n&uacute;mero 0,01  con el SI y as&iacute; expresar los valores de cantidades de dimensi&oacute;n mediante &eacute;ste. Cuando se usa, se deja un espacio entre el s&iacute;mbolo % y el n&uacute;mero por el cual es multiplicado.  Adem&aacute;s, debe usarse el s&iacute;mbolo % y no el nombre &quot;porciento&quot;.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:   <I>x</I><sub>B</sub> = 0,0025 = 0,25 %   <I>y no</I>:   <I>x</I><sub>B</sub> = 0,0025 = 0,25%  o <I>x</I><sub>B</sub> = 0,25 porciento </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>:   <I>x</I><sub>B</sub> is el s&iacute;mbolo para cantidad-de-sustancia fraction de B. </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Debido a que el s&iacute;mbolo % representa simplemente a un n&uacute;mero, &eacute;ste no tiene significado si se le a&ntilde;ade informaci&oacute;n.  Debe por tanto evitarse las frases como &quot;porcentaje por peso&quot;, &quot;porcentaje por masa&quot;, porcentaje por volumen&quot;, o &quot;porcentaje por cantidad de sustancia&quot;.  Igualmente, debe evitarse escribir por ejemplo  &quot;% (<I>m</I>/<I>m</I>),&quot; &quot;% (por peso),&quot; &quot;% (<I>V</I>/<I>V</I>),&quot; &quot;% (por volumen),&quot; o &quot;% (mol/mol).&quot; </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Del mismo modo, debido a que el s&iacute;mbolo % representa simplemente al n&uacute;mero 0,01, es incorrecto escribir, por ejemplo, &quot;cuando las resistencias <I>R</I><sub>1</sub> y <I>R</I><sub>2</sub> difieren por 0,05 %,&quot; o &quot;cuando la resistencia <I>R</I><sub>1</sub> excede la resistencia <I>R</I><sub>2</sub> por 0,05 %.&quot; En cambio, debe escribirse, por ejemplo, &quot;donde <I>R</I><sub>1</sub> = <I>R</I><sub>2</sub>(1 + 0,05 %),&quot; o definir una cantidad <I><font face="Symbol">D</font> </I>v&iacute;a la relaci&oacute;n <I><font face="Symbol">D</font> </I>= (<I>R</I><sub>1</sub> – <I>R</I><sub>2</sub>)/<I>R</I><sub>2</sub> y escribir &quot;donde <I><font face="Symbol">D</font></I> = 0,05 %.&quot; Alternativamente, en ciertos casos, puede usarse la palabra &quot;fracci&oacute;n de&quot; o &quot;relativo&quot;. Por ejemplo, ser&iacute;a aceptable escribir &quot;el aumento de fracci&oacute;n de la resistencia del est&aacute;ndar de referencia 10 k en 1994 fue 0,002 %.&quot; </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">ppm, ppb, y ppt</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los t&eacute;rminos partes por mill&oacute;n, partes por bill&oacute;n y partes por trill&oacute;n, y sus abreviaturas respectivas, &quot;ppm,&quot; &quot;ppb,&quot; y &quot;ppt&quot; (y t&eacute;rminos similares y abreviaturas), no se aceptan para expresar valores de cantidades en el SI.  Deben usarse en su lugar formas como las que se suministran en los siguientes ejemplos.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:  </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">una estabilidad de 0,5 (µA/A)/min <I> y no</I>: una estabilidad de 0,5 ppm/min</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">un cambio de 1,1 nm/m <I>y no</I>:  un cambio de 1,1 ppb </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">un cambio de frecuencia de 0,35 x 10<sup>-9</sup> <I>f</I>    <I> y no</I>: un cambio de frecuencia de 0,35 ppb</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">una sensibilidad de 2 ng/kg <I>y no</I>: una sensibilidad de 2 ppt</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Debido a que los n&uacute;meros 10<sup>9</sup> y mayores no son uniformes mundialmente, es mejor que se eviten completamente (en la mayor&iacute;a de los pa&iacute;ses, 1 bill&oacute;n = 1 x 10<sup>12</sup>, no 1 x 10<sup>9 </sup> como en Estados Unidos); la manera preferida para expresar grandes n&uacute;meros es usar potencias de 10.  La ambig&uuml;edad de los nombres de los n&uacute;meros es una de las razones de por qu&eacute; no deben usarse ppm, ppb, ppt, y similares. Otra, y la m&aacute;s importante, es que es inapropiado el uso de abreviaturas que son dependientes del lenguaje junto con signos y s&iacute;mbolos reconocidos internacionalmente as&iacute; como MPa, ln, 10<sup>13</sup>, y %, para expresar los valores de cantidad y en ecuaciones y otras expresiones matem&aacute;ticas. </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>: En ciertas circunstancias el uso de ppm, ppb, y similares, puede ser requerido por una ley o regulaci&oacute;n.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">N&uacute;meros romanos</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">No se acepta el uso de n&uacute;meros romanos para expresar valores de cantidades.  En particular no debe usarse C, M, y MM como sustitutos de 10<sup>2</sup>, 10<sup>3</sup>, and 10<sup>6</sup>, respectivamente. </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ecuaciones de cantidad y ecuaciones de valores num&eacute;ricos</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Una ecuaci&oacute;n de cantidad expresa una relaci&oacute;n entre cantidades.  Un ejemplo es  <I>l</I> = <font face="Symbol"> u</font> <I>t</I>, donde <I>l</I> es la distancia de una part&iacute;cula en movimiento uniforme de velocidad viaja en el tiempo <I>t</I>. </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Debido a que una ecuaci&oacute;n de cantidad as&iacute; como <I>l</I> = <I>t</I> es independendiente de las unidades usadas para expresar los valores de las cantidades que componen la ecuaci&oacute;n, y porque <I>l</I>, <font face="Symbol">u</font>, y <I>t</I> representan cantidades y no valores num&eacute;ricos, es incorrecto asociar la ecuaci&oacute;n con una afirmaci&oacute;n como &quot;donde <I>l</I> es en metros, es en metros por segundo, y <I>t</I> es en segundos.&quot; </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Por otra parte, una ecuaci&oacute;n valor num&eacute;rico expresa una relaci&oacute;n entre valores num&eacute;ricos de cantidades y por tanto depende de las unidades usadas para expresar los valores de las cantidades.  Por ejemplo, {<I>l</I>}m = 3,6-1 {<font face="Symbol">u</font>}km/h {<I>t</I>}s expresa la relaci&oacute;n entre los valores num&eacute;ricos de  <I>l</I>, <font face="Symbol">u</font>, y <I>t</I> s&oacute;lo cuando los valores de <I>l</I>, <font face="Symbol">u</font>, y <I>t</I> son expresados en unidades metro, kil&oacute;metro por hora, y segundo, respectivamente. (Aqu&iacute; {<I>A</I>}X es el valor num&eacute;rico de cantidad <I>A</I> cuando su valor es expresado en la unidad X).</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nombres propios de cantidades cocientes</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Las cantidades formadas de otras cantidades por divisi&oacute;n se escriben usando las palabras &quot;dividido por&quot; en vez de las palabras &quot;por unidad&quot; a fin de evitar la apariencia de asociaci&oacute;n de una unidad particular con la cantidad derivada.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>: presi&oacute;n es fuerza dividida por &aacute;rea </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>:  presi&oacute;n es fuerza por unidad de &aacute;rea </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Distinci&oacute;n entre un objeto y un atributo</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Para evitar confusi&oacute;n, cuando se discuten cantidades o se reportan sus valores, se debe distinguir entre un fen&oacute;meno, cuerpo o sustancia, y un atributo adscrito a &eacute;l.  Por ejemplo, debe reconocerse la diferencia entre un cuerpo y su masa, una superficie y su &aacute;rea, un capacitador y su capacitancia, y un espiral y su inductancia.  Esto significa que aunque es aceptable decir &quot;un objeto de 1 kg masa se agreg&oacute; a una cuerda para formar un p&eacute;ndulo&quot; no es aceptable decir &quot;una masa de 1 kg se agreg&oacute; a una cuerda para formar un p&eacute;ndulo.&quot;</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY"><span style="text-transform: uppercase">Comentarios acerca de algunas cantidades y sus unidades</span></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Tiempo y frecuencia de rotaci&oacute;n</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">La unidad de tiempo SI (intervalo de tiempo actualmente) es el segundo (s) y debe usarse en todos los c&aacute;lculos t&eacute;cnicos.  Cuando el tiempo se relacione con ciclos calendarios, pueden ser necesarios el minuto (min), la hora (h), y el d&iacute;a (d). Por ejemplo, el kil&oacute;metro por hora (km/h) es la unidad usual para expresar velocidades de los veh&iacute;culos. Aunque no se ha aceptado universalmente un s&iacute;mbolo para el a&ntilde;o, se sugiere que sea el s&iacute;mbolo a. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">La frecuencia de rotaci&oacute;n <I>n</I> de un cuerpo se define como el n&uacute;mero de revoluciones que &eacute;ste hace en un intervalo de tiempo dividido por ese intervalo de tiempo.  La unidad SI para esta cantidad es la rec&iacute;proca de segundo (s<sup>-1</sup>). Sin embargo, la designaci&oacute;n de &quot;revoluciones por segundo&quot; (r/s) y &quot;revoluciones por minuto&quot; (r/min) son usadas ampliamente como unidades de frecuencia de rotaci&oacute;n en especificaciones de maquinarias de rotaci&oacute;n.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Volumen</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">La unidad SI de volumen es el m&eacute;tro c&uacute;bico (m<sup>3</sup>) y puede usarse para expresar el volumen de cualquier sustancia en estado s&oacute;lido, l&iacute;quido o gaseoso.  El litro (L) es un nombre especial para el dec&iacute;metro c&uacute;bico (dm<sup>3</sup>) pero se recomienda que no se use el litro para dar resultados de mediciones precisas de vol&uacute;menes. Tampoco es una pr&aacute;ctica com&uacute;n el uso del litro para expresar los vol&uacute;menes de s&oacute;lidos y usar los m&uacute;ltiplos del litro as&iacute; como el kilolitro (kL).</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Peso</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">En ciencia y tecnolog&iacute;a, el peso de un cuerpo en un marco de referencia particular se define como la fuerza que da el cuerpo una aceleraci&oacute;n igual a la aceleraci&oacute;n local de ca&iacute;da libre en ese marco de referencia.  As&iacute; la unidad SI de cantidad de peso definido en esta forma es el newton (N).  Cuando el marco de referencia es un objeto celestial, la Tierra por ejemplo, el peso de un cuerpo es llamado com&uacute;nmente la fuerza local de gravedad en el cuerpo.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>: La fuerza de gravedad de una esfera de cobre de masa 10 kg localizada en la superficie de la Tierra, el cual es su peso en esa ubicaci&oacute;n, es aproximadamente 98 N.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>:   La fuerza local de gravedad de un cuerpo, esto es, su peso, consiste de la resultante de todas las fuerzas gravitacionales en el cuerpo y la fuerza centr&iacute;fuga local debida a la rotaci&oacute;n del objeto celestial.  El efecto de la presi&oacute;n atmosf&eacute;rica es excluido usualmente, y as&iacute; el peso de un cuerpo es generalmente la fuerza de gravedad en un cuerpo en el vac&iacute;o.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">En uso comercial y diario, y especialmente el lenguaje cotidiano, el peso es expresado usando sin&oacute;nimos de masa.  As&iacute; la unidad SI de cantidad de peso usado en este sentido es el kilogramo (kg) y el verbo &quot;pesar&quot; significa &quot;determinar la masa de&quot; o &quot;tener una masa de&quot;.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:   </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">el peso del ni&ntilde;o es de 23 kg       </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">el malet&iacute;n pesa 6 kg</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Peso neto 227 g </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Masa at&oacute;mica relativa y masa molecular relativa</B>.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Los t&eacute;rminos peso at&oacute;mico y peso molecular son obsoletos y por tanto deben evitarse.  Han sido reemplazados por los t&eacute;rminos equivalentes pero preferidos de masa at&oacute;mica relativa, s&iacute;mbolo <I>A</I><sub>r</sub>, y masa molecular relativa, s&iacute;mbolo <I>M</I><sub>r</sub>, respectivamente, las cuales reflejan mejor sus definiciones. Como el peso at&oacute;mico y el peso molecular, la masa at&oacute;mica relativa y la masa molecular relativa son cantidades de dimensi&oacute;n uno y se expresan simplemente como n&uacute;meros. Las definiciones de esas cantidades son las siguientes:</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Masa at&oacute;mica relativa</B> (anteriormente peso at&oacute;mico): relaci&oacute;n de la masa promedio por &aacute;tomo de un elemento a la 1/2 de la masa del &aacute;tomo de un nucleido <sup>12</sup>C.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Masa molecular relativa</B> (anteriormente peso molecular): relaci&oacute;n de la masa promedio por mol&eacute;cula o entidad especificada de una sustancia a la 1/2 de la masa de un &aacute;tomo del nucleido <sup>12</sup>C.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">A</I><sub>r</sub> (Si) = 28,0855</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">M</I><sub>r</sub> (H<sub>2</sub>) = 2,0159</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">A</I><sub>r</sub> (<sup>12</sup>C) = 12 exactamente</P> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Intervalo de temperatura y diferencia de temperatura</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">La temperatura Celsius (<I>t</I>) se define en t&eacute;rminos de temperatura termodin&aacute;mica (<I>T</I>) por la ecuaci&oacute;n <I>t</I> = <I>T</I> - <I>T</I><sub>0</sub>, donde <I>T</I><sub>0</sub> = 273.15 K por definici&oacute;n. Esto implica que el valor num&eacute;rico de un intervalo de temperatura o diferencia de temperatura cuyo valor es expresado en la unidad grado Celsius (°C) es igual al valor num&eacute;rico del mismo intervalo o diferencia cuando su valor se expresa en la unidad kelvin (K); {<I>t</I>}°C = {<I>T</I>}K. As&iacute;, intervalos de temperatura o diferencias de temperatura pueden ser expresadas tanto en grados Celsius como en kelvin usando el mismo valor num&eacute;rico. </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>: La diferencia en temperatura entre el punto de congelaci&oacute;n del galio y el punto triple del agua es <I>t</I> = 29,7546 °C = <I>T</I> = 29,7546 K.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><b><span style="text-transform: uppercase">Reglas y convenciones de estilo para escribir los nombres de las unidades</span></b></P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">May&uacute;sculas</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Cuando los nombres de las unidades se escriban completos, se tratan como nombres ordinarios de la lengua espa&ntilde;ola.  As&iacute; deben comenzar con letra min&uacute;scula, a menos que se encuentren al comienzo de una frase.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Manteniendo esta regla, la forma correcta de escribir la unidad °C es &quot;grado Celsius&quot; (la unidad &quot;grado&quot; comienza con la letra min&uacute;scula &quot;g&quot; y el modificador &quot;Celsius&quot; comienza con may&uacute;scula porque es el nombre de una persona). </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Plurales</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los nombres de las unidades en plural se usan cuando son requeridos por la gram&aacute;tica espa&ntilde;ola.  </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo:</P> </I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER><TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=191> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP" align="center">     <P><span style="text-transform: uppercase">Singular</span></TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP" align="center">     <P><span style="text-transform: uppercase">Plural</span></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP" align="center">     <P>henry</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP" align="center">     <P>henries</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP" align="center">     <P>metro</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP" align="center">     <P>metros</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP" align="center">     <P>gramo</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP" align="center">     <P>gramos</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP" align="center">     <P>lux</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP" align="center">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>lux</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP" align="center">     <P>hertz</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP" align="center">     <P>hertz</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP" align="center">     <P>siemmens</TD> <TD WIDTH="70" VALIGN="TOP" align="center">     <P>siemmens</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>      <P ALIGN="JUSTIFY"></P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Escritura de nombres de unidades y prefijos</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Cuando se escriba el nombre de una unidad que contenga un prefijo, no deben usarse guiones entre el prefijo y el nombre de la unidad</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">miligramo <I>y no</I>: mili-gramo </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">kilopascal <I>y no</I>: kilo-pascal</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Hay tres casos en los que se omite la vocal final del prefijo: megohm (<I>no</I> megaohm), kilohm (<I>no</I> kiloohm), y hect&aacute;rea (<I>not</I> hecto&aacute;rea). En todos los otros casos donde el nombre de la unidad comience con una vocal, se retienen la vocal final del prefijo y la vocal inicial del nombre.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Escritura de nombres obtenidos por multiplicaci&oacute;n</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">El nombre de una unidad derivada formada por  multiplicaci&oacute;n de otras unidades, se escribe dejando un espacio entre ellas, o un gui&oacute;n. </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:   pascal segundo   o   pascal-segundo </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Escritura de nombres obtenidos por divisi&oacute;n</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">El nombre de una unidad derivada formada por divisi&oacute;n de otras unidades, se escribe usando la palabra &quot;por&quot; en vez de una barra oblicua (/).</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:   </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">ampere por metro (A/m)   </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>:   ampere/metro </P> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Escritura de nombres de unidades elevadas a una potencia</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los nombres de unidades elevadas a una potencia se escriben, colocando los modificadores como &quot;cuadrado&quot; o &quot;c&uacute;bico&quot; despu&eacute;s del nombre de la unidad.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:   </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">metro por segundo cuadrado (m/s<sup>2</sup>) </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">mil&iacute;metro c&uacute;bico (mm<sup>3</sup>) </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">ampere por metro cuadrado (A/m<sup>2</sup>)</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">kilogramo por metro c&uacute;bico (kg/m<sup>3</sup>)</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">No se acepta aplicar nombres de unidades en operaciones matem&aacute;ticas</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Para evitar confusi&oacute;n, no se deben aplicar operaciones matem&aacute;ticas a nombres de unidades, deben usarse &uacute;nicamente los s&iacute;mbolos de las unidades.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplo</I>:  </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">joule por kilogramo   o   J/kg   o   J · kg<sup>-1</sup>  </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">y no</I>: joule/kilogramo   o  joule · kilogramo<sup>-1</sup></P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Tipos de s&iacute;mbolos</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Existen tres categor&iacute;as de s&iacute;mbolos: (a) s&iacute;mbolos para cantidades, (b) s&iacute;mbolos para unidades y (c) s&iacute;mbolos para t&eacute;rminos descriptivos. Los s&iacute;mbolos de cantidad, que se imprimen siempre en letra it&aacute;lica, son, con pocas excepciones letras simples de los alfabetos latino y griego que pueden tener sub&iacute;ndices o super&iacute;ndices u otros signos de identificaci&oacute;n.  Los s&iacute;mbolos para unidades, en particular aquellos para unidades aceptables, se han descrito en detalle en p&aacute;rrafos anteriores.  Los s&iacute;mbolos para t&eacute;rminos descriptivos incluyen los s&iacute;mbolos de los elementos qu&iacute;micos, ciertos s&iacute;mbolos matem&aacute;ticos, y modificadores super&iacute;ndices y sub&iacute;ndices de s&iacute;mbolos de cantidad.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">S&iacute;mbolos de cantidad estandarizados</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Debe evitarse el uso de palabras, acr&oacute;nimos, u otro grupo de letras como s&iacute;mbolos de cantidad.  Por ejemplo, uso del s&iacute;mbolo de cantidad <I>Z</I><sub>m</sub> para impedancia mec&aacute;nica y no <I>MI</I>.  </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY"><font face="Symbol">W</font> </I>(&aacute;ngulo s&oacute;lido)<I>&#9;</P> </I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Z<sub>m</sub> (impedancia mec&aacute;nica)</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">L<sub>P</sub></I> (nivel de una cantidad de potencia)</P> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY"><font face="Symbol">D</font></I><sub>r</sub> (exceso de masa relativa)</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">p</I> (presi&oacute;n)</P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font face="Symbol">s</font><sub>tot</sub> (secci&oacute;n transversal total) </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">E</I>  (fuerza de campo el&eacute;ctrico)<I></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">T</I>N (temperatura N&eacute;el)</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Signos y s&iacute;mbolos matem&aacute;ticos estandarizados</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">As&iacute; como para los s&iacute;mbolos de cantidad, la mayor&iacute;a de los signos y s&iacute;mbolos matem&aacute;ticos usados en ciencias f&iacute;sicas y tecnolog&iacute;a est&aacute;n estandarizados.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:  </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"> &#094;&#9;(signo de conjunci&oacute;n, <I>p</I> &#094; <I>q</I> significa  <I>p</I> y <I>q</I>)</P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font face="Symbol">¹</font> (<I>a</I>  <font face="Symbol">¹</font> <I>b</I>, <I>a</I> no es igual a <I>b</I>)</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">&#8776; (<I>a</I> &#8776; <I>b</I>, <I>a</I> es aproximadamente igual a <I>b</I>)</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">~&#9;(<I>a</I> ~ <I>b</I>, <I>a</I> es proporcional a <I>b</I>)</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">log<I><sub>a</sub></I> <I>x</I> (logaritmo de la base <I>a</I> de <I>x</I>)</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Tipo de letra para los s&iacute;mbolos </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos deben imprimirse en el tipo de letra correcto para facilitar la comprensi&oacute;n de las publicaciones cient&iacute;ficas y t&eacute;cnicas.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">El tipo de letra en la cual aparece el s&iacute;mbolo ayuda a definir lo que el s&iacute;mbolo representa.  Por ejemplo, independientemente del tipo de letra usado en el texto circundante, &quot;A&quot; deber&iacute;a ser tipeada en:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• tipo it&aacute;lico (it&aacute;lica) para &aacute;rea de cantidad de escala:   <I>A</I>; </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• tipo romano (normal) para la unidad ampere: A;</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• it&aacute;lica negrita (bold) para la cantidad de vector vector potencial:   <B><I>A</B></I>. </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">M&aacute;s espec&iacute;ficamente, las tres categor&iacute;as mayores de s&iacute;mbolos encontrados en publicaciones cient&iacute;ficas y t&eacute;cnicas, deben tipearse en tipo it&aacute;lico o romano, como sigue:</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">• s&iacute;mbolos para cantidades de variables: it&aacute;licas; </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• s&iacute;mbolos para unidades: romana; </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">• s&iacute;mbolos para t&eacute;rminos descriptivos: romana. </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Esas reglas implican que un sub&iacute;ndice o un super&iacute;ndice en un s&iacute;mbolo de cantidad se escribe en tipo romano si es descriptivo (por ejemplo, si es un n&uacute;mero o representa el nombre de una persona o una part&iacute;cula); pero se escribe en it&aacute;lica si representa una cantidad, o es una variable as&lt;&iacute; como <I>x</I> en <I>E<sub>x</sub></I> o un &iacute;ndice as&iacute; como <I>i</I> en <I><font face="Symbol">S</font><sub>i</sub>x<sub>i</sub></I> que representa un n&uacute;mero.</P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Notas</I>:   </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">La regla anterior tambi&eacute;n implica, por ejemplo que µ, el s&iacute;mbolo para el prefijo SI micro (10<sup>-6</sup>), que <font face="Symbol">W</font>, el s&iacute;mbolo para la unidad SI derivada ohm, y que F, el s&iacute;mbolo para la unidad SI derivada farad, se imprimen en tipo romano; pero cuando se imprimen en it&aacute;lica representan cantidades (<I>µ</I>, <I><font face="Symbol">W</font></I>, y <I>F</I> son los s&iacute;mbolos recomendados para las cantidades de momento magn&eacute;tico de una part&iacute;cula, &aacute;ngulo s&oacute;lido y fuerza, respectivamente). </P> <B>     <P ALIGN="JUSTIFY">Alfabeto griego en tipo de letra romana e it&aacute;lica. </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">En el <a href="#Cuadro 13"> Cuadro 13</a> se muestras los tipo de letra del alfabeto griego en letra romana e it&aacute;lica.</P>     <P ALIGN="CENTER"><a name="Cuadro 13">Cuadro 13</a></P>     <P ALIGN="CENTER">Alfabeto griego en tipos romano (normal) e it&aacute;lico</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=569> <TR><TD WIDTH="296" VALIGN="TOP" colspan="3">     <P ALIGN="CENTER"><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Romanas</font></TD> <TD WIDTH="215" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER"><font size="4">It&aacute;lico</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">&nbsp;</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">May&uacute;scula</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Min&uacute;scula</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">May&uacute;scula</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Min&uacute;scula</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>alpha</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">A</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">a</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">A</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">a</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>beta</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">B</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">b</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">B</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">b</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>gamma</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">G</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">g</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">G</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">g</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>delta</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">D</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">d</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">D</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">d</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>epsilon</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">E</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">e</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">E</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">e</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>zeta</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">Z</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">z</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">Z</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">z</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>eta</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">H</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">h</font></I></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">H</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">h</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>theta</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">Q</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">q</font></I></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">Q</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">q</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>iota</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">I</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">i</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">I</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">i</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>kappa</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">K</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">k</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">K</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">k</font>  </I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>lambda</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">L</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">l</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">L</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">l</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>mu</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">M</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">µ</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">M</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER">µ</I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>nu</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">N</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">n</font></I></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">N</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">n</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>xi</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">X</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">x</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">X</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">x</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>omicron</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">O</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">o</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">O</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">o</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>pi</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">P</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">p,v</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">P</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">p,v</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>rho</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">R</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">r</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">R</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">r</font></I> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>sigma</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">S</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">s</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">S</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">s</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>tau</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">T</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">t</font></I></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">T</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">t</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>upsilon</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">U</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">u</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">U</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">u</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>phi</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">F</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">j,f</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">F</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">j,f</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>chi</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">C</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">c</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">C</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">c</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>psi</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">Y</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">y</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">Y</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">y</font></I></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="81" VALIGN="TOP">     <P>omega</TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">W</font></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">w</font></TD> <TD WIDTH="100" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">W</font></I></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP"> <I>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Symbol">w</font></I></TD> </TR> </TABLE>  </center> </div> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">S&iacute;mbolos para los elementos </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Tipo de letra y puntuaci&oacute;n para los s&iacute;mbolos de los elementos</P> </B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Los s&iacute;mbolos para los elementos se imprimen normalmente en tipo de letra romana sin tomar el cuenta el tipo de letra del texto circundante.  No van seguidas de un punto a menos que est&eacute;n al final de un p&aacute;rrafo.</P> <B>     <P ALIGN="JUSTIFY">Sub&iacute;ndices y super&iacute;ndices en s&iacute;mbolos de elementos</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">El n&uacute;mero nucle&oacute;n (n&uacute;mero masa) de un nucleido se escribe como un super&iacute;ndice izquierdo: <sup>28</sup>Si. </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">El n&uacute;mero de &aacute;tomos de una mol&eacute;cula de un nucleido en particular se muestra como un sub&iacute;ndice a la derecha: <sup>1</sup>H<sub>2</sub>. </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">El n&uacute;mero prot&oacute;n (n&uacute;mero at&oacute;mico) se indica como un sub&iacute;ndice izquierdo: <sub>29</sub>Cu. </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">El estado de ionizaci&oacute;n o excitaci&oacute;n se indica como un super&iacute;ndice derecho. </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos: </P> </I>      <P ALIGN="JUSTIFY">Estado de ionizaci&oacute;n: Ba<sup>++</sup> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Co(NO<sub>2</sub>)<sub>6</sub>--- o   Co(NO<sub>2</sub>)<sub>6</sub><sup>3-</sup> o   [Co(NO<sub>2</sub>)<sub>6</sub>]<sup>3-</sup></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Estado de excitaci&oacute;n electr&oacute;nica: Ne*,   CO*</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Estado de excitaci&oacute;n nuclear: <sup>15</sup>N*   o <sup>15</sup>N<sup>m</sup></P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Impresi&oacute;n de n&uacute;meros </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Tipo de letra para n&uacute;meros </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los n&uacute;meros ar&aacute;bigos que expresan valores de cantidades se imprimen en letras romanas (normal) independientemente del tipo de letra circundante en el texto. Otros n&uacute;meros ar&aacute;bigos que no son valores num&eacute;ricos o cantidades se imprimen en letra romana normal, o it&aacute;lica negrita o negrita normal, pero se prefiere usualmente el tipo romano normal.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Signo o marcador decimal</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">En Estados Unidos se usa el punto a nivel de la l&iacute;nea como signo o marcador decimal.  </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">En idioma espa&ntilde;ol, se usa la coma.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><b>Por qu&eacute; la coma como marcador decimal</b></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Las razones por las cuales se escogi&oacute; la coma como signo para separar en un n&uacute;mero la parte entera de la decimal, pueden considerarse en cierta forma como un c&uacute;mulo de razones sencillas y hasta un tanto humildes en su concepci&oacute;n individual.  Sin embargo, todas ellas en conjunto explican por qu&eacute; la coma fue escogida como &uacute;nico signo ortogr&aacute;fico en la escritura de n&uacute;meros:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">1.&#9;La coma es reconocida por la Organizaci&oacute;n Internacional de Normalizaci&oacute;n -ISO- (esto es, por alrededor de 90 pa&iacute;ses de todo el mundo) como &uacute;nico signo ortogr&aacute;fico en la escritura de n&uacute;meros.</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">2.&#9;La importancia de la coma para separar la parte entera de la decimal, es enorme.  Esto se debe a la esencia misma del Sistema M&eacute;trico Decimal, por ello debe ser visible, no debi&eacute;ndose perder durante el proceso de aplicaci&oacute;n o reducci&oacute;n de documentos.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">3.&#9;La graf&iacute;a de la coma se identifica y distingue mucho m&aacute;s f&aacute;cilmente que la del punto.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">4.&#9;La coma es una graf&iacute;a que, por tener forma propia, demanda del escritor la intenci&oacute;n de escribirla, el punto puede ser accidental o producto de un descuido.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">5.&#9;El punto facilita el fraude, puede ser transformado en coma, pero no vicerversa.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">6.&#9;En matem&aacute;tica, f&iacute;sica y, en general en los campos de la Ciencia y de la Ingenier&iacute;a, el punto es empleado como signo operacional de multiplicaci&oacute;n. Esto podr&iacute;a llevar a error o causar confusi&oacute;n, no es recomendable usar un mismo signo ortogr&aacute;fico para dos diferentes prop&oacute;sitos.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">7.&#9;En nuestro lenguaje com&uacute;n, la coma separa dos partes de una misma frase, mientras que el punto detalla una frase completa.  Por consiguiente y teniendo esto en cuenta, es m&aacute;s l&oacute;gico usar la coma para separar la parte entera de la parte decimal de una misma cantidad.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">8.&#9;Es una regla estricta que el marcador decimal debe tener siempre, por lo menos, una cifra a su izquierda y a su derecha.  Sin embargo, en pa&iacute;ses donde se usa el punto como marcador decimal, se escribe, muy a menudo, expresiones como .25 en vez de lo correcto 0.25.  Esta forma incorrecta de escribir n&uacute;meros decimales puede tener consecuencias muy graves: si un m&eacute;dico prescribe .25 mg en una receta y no marca claramente el punto, la enfermera o el farmac&eacute;utico pueden f&aacute;cilmente leer 25 mg y como consecuencia pueden preparar para el paciente una dosis cien veces mayor de la medicina recetada, lo cual podr&iacute;a ocasionarle, inclusive, la muerte.  Si el m&eacute;dico hubiera escrito 0,25 mg esto no pasar&iacute;a, aun en el caso de no haber escrito con claridad el punto, se leer&iacute;a 0 25 mg, graf&iacute;a que inmediatamente y por su misma naturaleza hace comprender que el marcador decimal no se ha escrito.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">&#9;En los pa&iacute;ses m&eacute;tricos donde se usa la coma como separador decimal, el caso anteriormente descrito es pr&aacute;cticamente imposible que se d&eacute;, ya que la coma es una graf&iacute;a mucho m&aacute;s visible y f&aacute;cil de identificar.  Adem&aacute;s, si el que escribe est&aacute; tentado de escribir, .25 por ser &eacute;sta una forma de escritura totalmente no acostumbrada, resalta de inmediato la necesidad de escribir el cero antes de la coma.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">9.&#9;Una de las m&aacute;s importantes razones para aceptar el Sistema Internacional de Unidades -SI- que no es otra cosa que el Sistema M&eacute;trico Decimal modernizado, es el de facilitar el comercio y el intercambio de conocimientos e informes en un mundo m&eacute;trico.  La coma se usa como marcador decimal en toda Europa continental y en casi toda Sudam&eacute;rica.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">&#9;Al adoptar la coma, pues, se adopta una pr&aacute;ctica aceptada mundialmente, lo que nos permite usufructuar, sin confusiones ni dudas, el intercambio mundial de ciencia y experiencia.</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">10. Por &uacute;ltimo, y como raz&oacute;n anecd&oacute;tica, no nos olvidemos de las moscas....el &quot;recuerdo&quot; que ellas dejan de su paso es y ha sido siempre un punto, no conocemos ning&uacute;n caso –desde que la humanidad conoci&oacute; la escritura– en la se&ntilde;al de su paso haya sido una coma.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Para los n&uacute;meros menores de uno, se escribe el cero antes de la marca decimal. Por ejemplo, 0,25 s es la forma correcta, <I>no</I> .25 s. </P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Agrupaci&oacute;n de d&iacute;gitos </P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Los d&iacute;gitos deben seperarse en grupos de tres y no debe emplearse puntos como separadores (o coma en Estados Unidos), contando desde el separador decimal hacia la izquierda y hacia la derecha, dejando un espacio fijo entre ellos.   </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">76 483 522 <I>y no</I>:  76.483.522</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">43 279,168 29 <I>y no</I>: 43.279,168 29</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">8012 u 8 012 <I>y no</I>: 8.012</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">0,491 722 3 <I>y no:</I>    0,4917223</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">0,5947  &oacute;   0,594 7 <I>y no</I>: 0,59 47</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">8012,5947 u 8 012,594 7  <I>y no</I>:  8 012,5947  u   8012,594 7 </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Nota</I>:  La pr&aacute;ctica de usar un espacio entre los grupos de d&iacute;gitos no es usualmente seguida en ciertas aplicaciones especializadas, as&iacute; como dibujos de ingenier&iacute;a y balances financieros.</P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Multiplicaci&oacute;n de n&uacute;meros</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">Cuando se usa el punto como marcador decimal (Estados Unidos), el signo preferido para la multiplicaci&oacute;n es la equis (que es el signo de multiplicaci&oacute;n( (x), no el punto a media altura (esto es, centrado) ( · ). </P> <I>    <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos</I>:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">25 x 60.5 <I>y no</I>: 25 · 60.5</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">53 m/s x 10.2 s <I>y no</I>: 53 m/s · 10.2 s</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">15 x 72 kg   <I>y no</I>: 15 · 72 kg </P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Cuando se usa la coma como marcador decimal, el signo preferido de multiplicaci&oacute;n es el punto a media altura. Sin embargo, aun cuando se use la coma, preferimos el uso de la equis para la multiplicaci&oacute;n de valores de cantidades.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">La multiplicaci&oacute;n de s&iacute;mbolos de cantidad (o n&uacute;meros en par&eacute;ntesis o valores de cantidades en par&eacute;ntesis) puede indicarse en uno de las siguientes maneras: <I>ab</I>, <I>a b</I>, <I>a · b</I>, <I>a</I> x <I>b</I>. </P> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">Denominaci&oacute;n correcta del tiempo</P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY">El d&iacute;a est&aacute; dividido en 24 horas, por tanto, las horas deben denominarse desde las 00 hasta las 24, de acuerdo a la siguiente tabla:</P>     <div align="center">     <center> <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=2 BORDERCOLOR="#008000" CELLPADDING=7 WIDTH=466> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     <P>12 pm</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P>00 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     <P align="center">1 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P align="center">13 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">1 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">01 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="center">2 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">14 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">2 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">02 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">3 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">15 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">3 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">03 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">4 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">16 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="center">4 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">04 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">5 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">17 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">5 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">05 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">6 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">18 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">6 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">06 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="center">7 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">19 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">7 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">07 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">8 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">20 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">8 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">08 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">9 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">21 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="center">9 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">09 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">10 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center"> 22 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">10 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">10 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">11 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center">23 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">11 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P ALIGN="center">11 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="center">12 pm</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="center"> 24 h 00</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="92" VALIGN="TOP" align="center">     <P>12 am</TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="TOP" align="center">     <P>12 h 00</TD> <TD WIDTH="98" VALIGN="TOP">&nbsp;</TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="TOP">&nbsp;</TD> </TR> </TABLE>  </center> </div>     <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">3 de la tarde 30 minutos: 15 h 30</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">9 de la noche 18 minutos: 21 h 18</P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><b>Escritura num&eacute;rica de fechas</b></P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Para la escritura num&eacute;rica de fechas se utilizar&aacute;n &uacute;nicamente cifras ar&aacute;bigas, en tres agrupaciones separadas por un gui&oacute;n.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">La primera agrupaci&oacute;n corresponde a los a&ntilde;os y tendr&aacute; 4 cifras.</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY">La segunda agrupaci&oacute;n consta de dos d&iacute;gitos, entre el 01 y el 12, y corresponder&aacute; a los meses.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">La tercera consta tambi&eacute;n de dos d&iacute;gitos, entre el 01 y el 31, y corresponder&aacute; a los d&iacute;as.</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">Ejemplos:</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">24 de mayo 1982 = 1982-05-24</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">10 de agosto de 1982 = 1982-08-10</P>     <P ALIGN="JUSTIFY">1ro de enero de 1983 = 1983-01-01</P> <B>    <P>REFEFRENCIAS</P> </B>     <!-- ref --><p ALIGN="JUSTIFY">1. National Institute of Standards and Technology. Guide for the Use of the International System of Units. http://physics.nist.gov/Pubs/SPO11/ 2001&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2714137&pid=S0367-4762200200040001100001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="JUSTIFY">2. Servicio Nacional de Metrolog&iacute;a de Venezuela. Sistema Internacional de Unidades SI. Rev Obstet Ginecol  Venez 1992;52(3):183-189&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2714138&pid=S0367-4762200200040001100002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="JUSTIFY">3. Real Academia Espa&ntilde;ola. Diccionario de la Lengua Espa&ntilde;ola. Vig&eacute;sima segunda edici&oacute;n. Madrid: Editorial Espasa Calpe, S.A.; 2001.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2714139&pid=S0367-4762200200040001100003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="JUSTIFY">4. Comit&eacute; Internacional de Editores de Revistas Biom&eacute;-dicas.  Requisitos uniformes para los manuscritos enviados a Revistas biom&eacute;dicas. Rev Obstet Ginecol Venez 2000;60(4):267-281.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2714140&pid=S0367-4762200200040001100004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="JUSTIFY">5. International Committee of Medical Journal Editors. Uniform Requirements for Manuscripts submitted to biomedical journals. http://www.icmje.org&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2714141&pid=S0367-4762200200040001100005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="JUSTIFY">6. Comit&eacute; Internacional de Editores de Revistas Biom&eacute;-dicas.  Requisitos uniformes para los manuscritos enviados a Revistas biom&eacute;dicas. http://www. ateproca.com.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2714142&pid=S0367-4762200200040001100006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><P>Servicio Nacional de Metrolog&iacute;a de Venezuela. Av. Francisco Javier Ust&aacute;riz, Edificio Parque Residencial.  San Bernardino, Caracas. Telf. (0212) 552.70.19 Fax: (0212) 552.72.24</P>     <P align="center"><font SIZE="2">——————————————————————————————————————————————————————</font></P>     <P align="center"><b>Muestras de saliva: ¿Una posible alternativa al suero para evaluar los niveles de inmunidad de una población? Estudio sobre el sarampión, la rubéola y la hepatitis B en la Etiopía rural.</b></P>     <p align="justify">Objetivo: evaluar la idoneidad de las muestras de saliva para determinar la prevalencia de inmunidad a infecciones prevenibles mediante vacunación.</p>     <p align="justify">Métodos: se obtuvieron muestras pareadas de sangre y saliva de 853 personas de todas las edades pertenecientes a una comunidad rural de Etiopía. Se cribó la saliva próxima a las encías para detectar anticuerpos específicos contra el sarampión y la rubéola, mediante técnicas de inmunosorción enzimática (ELISA) con captura potenciada de anticuerpos IgG (GAC) y anticuerpos anti-HBc, mediante un prototipo de GACELISA. Los anticuerpos IgG séricos contra el sarampión, la rubéola y HBc se determinaron mediante técnicas comerciales de ELISA.</p>     <p align="justify">Resultados: en comparación con el suero, la sensibilidad y especificidad de las prubas realizadas con saliva fueron respectivamente las siguientes: 98% y 87% para el sarampión; 79% y 90% para la rubéola; y 43% y 87% para anti-HBc. Estas cifras arrojan unas estimaciones de la prevalencia poblacional a partir de la saliva de una precisión comparable a la conseguida con muestras de suero para el sarampión (todas las edades) y la rubéola (edad &lt; 20 años).</p>     <p align="justify">Conclusión: los resultados obtenidos parecen indicar que la saliva podría reemplazar al suero en los estudios de prevalencia de anticuerpos IgG. En futuras investigaciones deberá evaluarse la variación de los resultados de la pruba entre poblaciones, así como la disponibilidad de pruebas normalizadas de fácil uso.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">(Tomado del Bulletin of the World Health Organization. 2001; 79(7):594-595).</p>      ]]></body>
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<label>1</label><nlm-citation citation-type="">
<collab>National Institute of Standards and Technology</collab>
<source><![CDATA[Guide for the Use of the International System of Units]]></source>
<year>2001</year>
</nlm-citation>
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<ref id="B2">
<label>2</label><nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Servicio Nacional de Metrología de Venezuela</collab>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Sistema Internacional de Unidades SI]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev Obstet Ginecol Venez]]></source>
<year>1992</year>
<volume>52</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
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