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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Conocimiento campesino en la selección de variedades de haba (vicia faba l.) en la Sierra Norte de puebla México]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Rural knowledge in the selection of varieties of faba bean (vicia faba l.) In the Sierra North of puebla, Mexico]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Conhecimento camponês na seleção de variedades de fava (vicia faba l.) na Serra Norte de puebla México]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This study is aimed at documenting the characters related with the environment, the plant and the seed that peasants take into account in the selection of local varieties of faba bean (Vicia faba L.). The process of generation, and transmission of rural knowledge and their use importance, handling and seed conservation were analyzed. A quantitative approach was used through a questionnaire and the descriptive method of sampling survey; a qualitative approach was also used, by observation and direct interviews to 74 peasants from the Municipality of Tlatlauquitepec, Sierra Norte de Puebla, Mexico. The main characters related with the environment in the faba bean crop that are considered by the peasant are soil humidity (80%), soil colour (74%) and fertility (62%); in relation to the plant features, cold resistance (81%), plant health (76%), and precocity (55%); and in relation to grain aspect, grain health (93%), and grain health and size (55%). The peasants selecting four or more characters of the beans, in relation to the environment, plant and seed, contributed more to the improvement of the species, as they integrated more knowledge and exerted higher selective pressure. The rural knowledge about the characters in faba bean is created through a complex process of interrelations, where knowledge is conjugated with environment and species behaviour at one particular condition, and an inherited knowledge transmitted by generations that is constantly improved by experimentation. In this process is implicit the conservation of local genetic resources of the species.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Foram estudados os caracteres relacionados com o ambiente, a planta e a semente, considerados pelo camponês na seleção de variedades de fava (Vicia faba L.) e se analisou o processo de geração e transmissão do conhecimento camponês, bem como sua importância no uso, manejo e conservação da semente. Utilizou-se um enfoque quantitativo mediante um questionário e o método descritivo de pesquisa amostral, e um enfoque qualitativo mediante observação e entrevista direta a 74 camponeses do grupo étnico nahuatl do Município de Tlatlauquitepec, Serra Norte de Puebla, México. O tamanho da amostra foi determinado por componente de marco de lista. Os principais caracteres relacionados com o ambiente no cultivo de fava, considerados pelo camponês, são umidade (80%), cor (74%) e fertilidade do solo (62%); em planta, resistência a geadas (81%), sanidade (76%) e precocidade (55%); e em grão, sanidade (93%), e sanidade e tamanho (55%). Os camponeses que selecionam quatro ou mais caracteres relacionados com ambiente, planta e semente, são aqueles que contribuem ao melhoramento genético da espécie, por integrar una maior quantidade de conhecimentos e por exercer maior pressão seletiva. O conhecimento camponês sobre os caracteres da fava é gerado por um processo complexo de inter-relações, nas que se conjugam saberes sobre seu entorno, o comportamento da espécie em determinada condição e um conhecimento herdado aperfeiçoado pela experimentação. Neste processo vá implícita a conservação da diversidade de recursos genéticos locais da espécie.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[   <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="center"><font face="Verdana" size="3">Conocimiento campesino en la selección de variedades de haba (<i>vicia faba</i> l.) en la Sierra Norte de puebla México.</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="center"><font face="Verdana" size="2">Maximino D&iacute;az-Bautista, B. Edgar Herrera-Cabrera, Javier Ram&iacute;rez-Ju&aacute;rez, Mario Aliphat-Fern&aacute;ndez y Adriana Delgado-Alvarado</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Maximino D&iacute;az-Bautista.</font></B> <font face="Verdana" size="2"> Ingeniero Agr&oacute;nomo, Universidad Aut&oacute;noma Chapingo (UACh), M&eacute;xico. Maestro en Ciencias y Estudiante de Doctorado, Colegio de Postgraduados (COLPOS), Puebla, M&eacute;xico.</font></P> <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">B. Edgar Herrera-Cabrera. </font> </B><font face="Verdana" size="2">Ingeniero Agr&oacute;nomo, UACh, M&eacute;xico. Maestro en Ciencias y Doctorado, COLPOS, Montecillo, M&eacute;xico. Profesor Investigador, COLPOS, Puebla, M&eacute;xico. Direcci&oacute;n: Km. 125.5, Carr. Fed. M&eacute;x.-Pue., Col. La Libertad. 72130. Puebla, M&eacute;xico. e-mail: <a href="mailto:behc@colpos.mx"> behc@colpos.mx</a>&nbsp;</font></P> <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Javier Ram&iacute;rez-Ju&aacute;rez. </font> </B><font face="Verdana" size="2">Ingeniero Agr&oacute;nomo, UACh, M&eacute;xico. Maestro en Ciencias y Doctorado, COLPOS, Puebla, M&eacute;xico. Profesor Investigador, COLPOS, Puebla, M&eacute;xico.</font></P> <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Mario Aliphat-Fern&aacute;ndez.</font></B> <font face="Verdana" size="2"> Antrop&oacute;logo y Ph.D., University of Calgary, Canad&aacute;. Profesor Investigador, COLPOS, Puebla, M&eacute;xico.</font></P> <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Adriana Delgado-Alvarado.</font></B> <font face="Verdana" size="2"> Qu&iacute;mica Agr&iacute;cola, Universidad Veracruzana, M&eacute;xico. Maestra en Ciencias, COLPOS, Montecillo, M&eacute;xico. Ph.D. University of Sheffield, RU. Profesora Investigadora, COLPOS, Puebla, M&eacute;xico.</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><b><font face="Verdana" size="2">RESUMEN</font></b></P>      <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Se estudi&oacute; los caracteres relacionados con el ambiente, la planta y la semilla, que considera el campesino en la selecci&oacute;n de variedades de haba (Vicia faba L.) y se analiz&oacute; el proceso de generaci&oacute;n y transmisi&oacute;n del conocimiento campesino, as&iacute; como su importancia en el uso, manejo y conservaci&oacute;n de la semilla. Se us&oacute; un enfoque cuantitativo mediante un cuestionario y el m&eacute;todo descriptivo de encuesta muestral, y un enfoque cualitativo mediante observaci&oacute;n y entrevista directa a 74 campesinos del grupo &eacute;tnico n&aacute;huatl del Municipio de Tlatlauquitepec, Sierra Norte de Puebla, M&eacute;xico. El tama&ntilde;o de muestra se determin&oacute; por componente de marco de lista. Los principales caracteres relacionados con el ambiente en el cultivo de haba, considerados por el campesino, son humedad (80%), color (74%) y fertilidad del suelo (62%); en planta, resistencia a heladas (81%), sanidad (76%) y precocidad (55%); y en grano, sanidad (93%), y sanidad y tama&ntilde;o (55%). Los campesinos que seleccionan cuatro o m&aacute;s caracteres relacionados con ambiente, planta y semilla, son quienes contribuyen al mejoramiento gen&eacute;tico de la especie, por integrar una mayor cantidad de conocimientos y ejercer mayor presi&oacute;n selectiva. El conocimiento campesino sobre los caracteres de haba se genera por un proceso complejo de interrelaciones, en que se conjugan saberes sobre su entorno, el comportamiento de la especie en determinada condici&oacute;n y un conocimiento heredado perfeccionado por la experimentaci&oacute;n. En este proceso va impl&iacute;cita la conservaci&oacute;n de la diversidad de recursos gen&eacute;ticos locales de la especie.</font></P>  <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="center"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language:EN-US"><font face="Verdana" size="2">Rural knowledge in the selection of varieties of faba bean (vicia faba l.) In the Sierra North of puebla, Mexico</font></span><font face="Verdana" size="2"><span style="mso-ansi-language: EN-US" lang="EN-US">.</span></font></P>  </B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><b><font face="Verdana" size="2">SUMMARY</font></b></P>      <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">This study is aimed at documenting the characters related with the environment, the plant and the seed that peasants take into account in the selection of local varieties of faba bean (Vicia faba L.). The process of generation, and transmission of rural knowledge and their use importance, handling and seed conservation were analyzed. A quantitative approach was used through a questionnaire and the descriptive method of sampling survey; a qualitative approach was also used, by observation and direct interviews to 74 peasants from the Municipality of Tlatlauquitepec, Sierra Norte de Puebla, Mexico. The main characters related with the environment in the faba bean crop that are considered by the peasant are soil humidity (80%), soil colour (74%) and fertility (62%); in relation to the plant features, cold resistance (81%), plant health (76%), and precocity (55%); and in relation to grain aspect, grain health (93%), and grain health and size (55%). The peasants selecting four or more characters of the beans, in relation to the environment, plant and seed, contributed more to the improvement of the species, as they integrated more knowledge and exerted higher selective pressure. The rural knowledge about the characters in faba bean is created through a complex process of interrelations, where knowledge is conjugated with environment and species behaviour at one particular condition, and an inherited knowledge transmitted by generations that is constantly improved by experimentation. In this process is implicit the conservation of local genetic resources of the species.</font></P>  <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="center"><font face="Verdana" size="2">Conhecimento camponês na seleção de variedades de fava (vicia faba l.) na Serra Norte de puebla México</font></P> </B>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><b><font face="Verdana" size="2">RESUMO</font></b></P>      <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Foram estudados os caracteres relacionados com o ambiente, a planta e a semente, considerados pelo campon&ecirc;s na sele&ccedil;&atilde;o de variedades de fava (Vicia faba L.) e se analisou o processo de gera&ccedil;&atilde;o e transmiss&atilde;o do conhecimento campon&ecirc;s, bem como sua import&acirc;ncia no uso, manejo e conserva&ccedil;&atilde;o da semente. Utilizou-se um enfoque quantitativo mediante um question&aacute;rio e o m&eacute;todo descritivo de pesquisa amostral, e um enfoque qualitativo mediante observa&ccedil;&atilde;o e entrevista direta a 74 camponeses do grupo &eacute;tnico nahuatl do Munic&iacute;pio de Tlatlauquitepec, Serra Norte de Puebla, M&eacute;xico. O tamanho da amostra foi determinado por componente de marco de lista. Os principais caracteres relacionados com o ambiente no cultivo de fava, considerados pelo campon&ecirc;s, s&atilde;o umidade (80%), cor (74%) e fertilidade do solo (62%); em planta, resist&ecirc;ncia a geadas (81%), sanidade (76%) e precocidade (55%); e em gr&atilde;o, sanidade (93%), e sanidade e tamanho (55%). Os camponeses que selecionam quatro ou mais caracteres relacionados com ambiente, planta e semente, s&atilde;o aqueles que contribuem ao melhoramento gen&eacute;tico da esp&eacute;cie, por integrar una maior quantidade de conhecimentos e por exercer maior press&atilde;o seletiva. O conhecimento campon&ecirc;s sobre os caracteres da fava &eacute; gerado por um processo complexo de inter-rela&ccedil;&otilde;es, nas que se conjugam saberes sobre seu entorno, o comportamento da esp&eacute;cie em determinada condi&ccedil;&atilde;o e um conhecimento herdado aperfei&ccedil;oado pela experimenta&ccedil;&atilde;o. Neste processo v&aacute; impl&iacute;cita a conserva&ccedil;&atilde;o da diversidade de recursos gen&eacute;ticos locais da esp&eacute;cie.</font></P>  <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">PALABRAS CLAVE / </font></B><font face="Verdana" size="2"> Agroecosistema /<I> </I>Experiencia Local / Recursos Gen&eacute;ticos / Saber Tradicional /<I>  Vicia faba</I> L. /</font></P> <FONT SIZE=2>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2"><b>Recibido: </b> 18/03/2008. <b> Modificado:</b> 17/07/2008. <b> Aceptado:</b> 18/07/2008.</font></P> </FONT> <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Introducci&oacute;n</font></P> </B>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">En muchas partes, los campesinos que cultivan variedades locales tradicionales, en la pr&aacute;ctica conservan y desarrollan la diversidad gen&eacute;tica de las plantas que cultivan, a trav&eacute;s de la selecci&oacute;n dirigida a favorecer diversas caracter&iacute;sticas de inter&eacute;s. Estas pr&aacute;cticas representan su seguridad alimentaria y su reproducci&oacute;n social (FAO, 1996). El conocimiento campesino se origina de manera local y desde las dimensiones ling&uuml;&iacute;sticas, bot&aacute;nicas, zool&oacute;gicas, agr&iacute;cola, entre otras, en la que su informaci&oacute;n es extra&iacute;da de la naturaleza a trav&eacute;s de los sistemas de cognici&oacute;n y percepci&oacute;n, derivados de la interacci&oacute;n del humano y su entorno (Altieri, 1993; Mettrick, 1999). En este sentido, el conocimiento campesino procede tambi&eacute;n del aprendizaje experimental, en el que est&aacute; impl&iacute;cita la b&uacute;squeda y ensayo de nuevos m&eacute;todos de cultivo para superar limitaciones biol&oacute;gicas y socioecon&oacute;micas (Toledo, 1991; FAO, 1996).</font></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Actualmente el conocimiento campesino es una fuente de informaci&oacute;n importante, sustentado en la experiencia sobre el manejo de los sistemas de producci&oacute;n tradicional y el amplio conocimiento integral de los recursos gen&eacute;ticos, a tal grado que responde a las necesidades b&aacute;sicas de los campesinos y al mismo tiempo representa su estilo de vida, en el que se sintetiza su evoluci&oacute;n cultural (Mor&aacute;n, 1993).</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Si bien existen estudios donde se ha encontrado que el conocimiento campesino ha permitido el uso, manejo y conservaci&oacute;n de numerosos recursos gen&eacute;ticos, no se tiene claro c&oacute;mo se da el proceso de generaci&oacute;n de dicho conocimiento, ni los mecanismos que lo mantienen vigente. Lo que se sabe es que la memoria es el recurso campesino m&aacute;s importante y que se expresa como una s&iacute;ntesis hist&oacute;rica de conocimiento local (Toledo, 1991). En este sentido, se investigaron las variables que utilizan los campesinos para la selecci&oacute;n de su semilla en <I>Vicia faba</I> L., las cuales en la pr&aacute;ctica se expresan en la diversidad ecol&oacute;gica de su parcela (Gliessman, 2002) y en sus m&uacute;ltiples usos (Ramos y Hern&aacute;ndez, 1985).</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">La FAO (1999) plantea un enfoque comprensivo para abordar las m&uacute;ltiples funciones de la agricultura a trav&eacute;s del concepto de car&aacute;cter multifuncional de la agricultura y la tierra (CMFAT), el cual es pertinente para abordar la sostenibilidad del desarrollo rural. El concepto comprende la gama de funciones ambientales, econ&oacute;micas y sociales de la agricultura, e integra los m&uacute;ltiples bienes y servicios generados por la agricultura y la correspondiente utilizaci&oacute;n de la tierra. En este tenor se encuentra el cultivo de haba en los Valles Altos de la Mesa Central de M&eacute;xico, donde la producci&oacute;n de esta leguminosa es suficiente para cubrir la demanda nacional, producir bienes para los sectores de menos recursos econ&oacute;micos, convertirse en una alternativa de producci&oacute;n de alimento fresco o seco para productores minifundistas, y recuperar pr&aacute;cticas para el desarrollo agr&iacute;cola sustentable (Bascur, 1993; Olvera <I>et al</I>., 2001).</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">En la zona agroecol&oacute;gica de la Sierra Norte de Puebla, particularmente en el Municipio de Tlatlauquitepec, <I>Vicia faba</I> L., cumple un car&aacute;cter multifuncional en el agroecosistema, ya que se cultiva sin problemas severos por su tolerancia a la sequ&iacute;a y bajas temperaturas, lo que representa un papel importante en el dinamismo y la eficiencia de los sistemas de producci&oacute;n tradicional, por la fijaci&oacute;n de nitr&oacute;geno en el suelo y porque se desarrolla ante la presencia de una alta diversidad de especies. Por lo anterior, los campesinos de la zona hacen un manejo de la especie que es mucho m&aacute;s complejo que la simple producci&oacute;n, y obtienen de ella alimento, forraje, abono verde y mercanc&iacute;a, entre otros. Por tanto, en la regi&oacute;n, existe un conocimiento campesino con un alto potencial para el desarrollo agr&iacute;cola que hace falta conocer. De ah&iacute; la necesidad de documentar la toma de decisiones de los campesinos para el uso y manejo de la especie.</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Bajo este contexto, el objetivo del estudio fue conocer los caracteres relacionados con el ambiente, la planta y la semilla que el agricultor toma en cuenta en la selecci&oacute;n de variedades locales de haba, entender su importancia de uso, manejo y conservaci&oacute;n de la diversidad biol&oacute;gica dentro del agroecosistema, y valorar los elementos centrales para deducir el proceso de generaci&oacute;n y transmisi&oacute;n del conocimiento campesino en la Sierra Norte de Puebla, M&eacute;xico.</font></P>  <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Materiales y M&eacute;todos</font></P> </B>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">La investigaci&oacute;n se realiz&oacute; bajo el enfoque del car&aacute;cter multifuncional de la agricultura, a fin de obtener el mayor n&uacute;mero de componentes f&iacute;sicos, bi&oacute;ticos, socioecon&oacute;micos, y culturales sobre los caracteres de selecci&oacute;n para semilla en haba que toma en cuenta el campesino y entender su importancia de uso, manejo y conservaci&oacute;n (FAO, 1999). El estudio se llev&oacute; a cabo durante el ciclo agr&iacute;cola 2003-2004. Se consider&oacute; como elemento de an&aacute;lisis a la unidad dom&eacute;stica campesina (UDC) en las comunidades de Tepehican, Tatauzoquico, Tepeteno de Iturbide, Tzinacantepec, Teziutanapa, G&oacute;mez Poniente, y Ocotl&aacute;n, correspondientes al grupo &eacute;tnico N&aacute;huatl en el Municipio de Tlatlauquitepec, Sierra Norte de Puebla, M&eacute;xico. La ubicaci&oacute;n y caracter&iacute;sticas de la zona de estudio se muestran en la (<a href="#tab1">Tabla I</a>).</font></P>      <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="center"><a name="tab1"><img border="0" src="/img/fbpe/inci/v33n8/art12tab1.jpg" width="565" height="378"></a></P>      
<P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">La evoluci&oacute;n bajo domesticaci&oacute;n es un proceso continuo, ya que los campesinos siguen identificando caracter&iacute;sticas adicionales y al combinarlas de manera creativa, forman una nueva variaci&oacute;n, tal como se menciona en los estudios sobre diversidad gen&eacute;tica en ma&iacute;z (Louette y Smale, 1996) y uso de semillas criollas y caracteres para semilla de ma&iacute;z (Herrera <I>et al.,</I> 2002). Con base en dichos estudios y con la aplicaci&oacute;n de una prueba piloto del cuestionario a informantes clave se consider&oacute; importante clasificar a los caracteres de mayor importancia en<I> Vicia faba</I> L., en tres grupos: i) caracteres relacionados con el ambiente; ii) caracteres propios de la planta, y iii) caracteres que se manifiestan en la semilla (<a href="#tab2">Tabla II</a>).</font></P>      <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="center"><a name="tab2"><img border="0" src="/img/fbpe/inci/v33n8/art12tab2.jpg" width="383" height="612"></a></P>      
]]></body>
<body><![CDATA[<P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">El estudio se bas&oacute; en la aplicaci&oacute;n de una encuesta, a trav&eacute;s de un cuestionario aplicado antes de iniciar la recolecci&oacute;n de datos, bajo el m&eacute;todo descriptivo de encuesta muestral (FAO, 1998). Este tipo de encuesta permiti&oacute; unificar y estandarizar informaci&oacute;n para un mejor manejo estad&iacute;stico y comparar informaci&oacute;n de poblaciones con caracter&iacute;sticas variables. El cuestionario de preguntas cerradas, opci&oacute;n m&uacute;ltiple y abiertas fue aplicado por medio de entrevista directa a informantes clave (l&iacute;deres, autoridades municipales y personas de mayor edad) y campesinos, con el apoyo de una grabadora para almacenar mayor cantidad de informaci&oacute;n verbal (Santesmases, 2001). La observaci&oacute;n directa durante los recorridos en campo, permiti&oacute; recabar notas, fotograf&iacute;as y algunos tipos o variedades de semilla (Hern&aacute;ndez y Ramos, 1977).</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">El tama&ntilde;o de la muestra, de 74 UDC, se determin&oacute; por componente de marco de lista (Mettrick, 1999). Recabada la informaci&oacute;n a trav&eacute;s de la encuesta a jefes de familia, se procedi&oacute; a su ordenaci&oacute;n, codificaci&oacute;n y captura en una base de datos dise&ntilde;ada en una hoja de c&aacute;lculo en Microsoft Excel. Con el programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS v.10) se obtuvieron los indicadores sobre el proceso de generaci&oacute;n y trasmisi&oacute;n del conocimiento campesino.</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Para el an&aacute;lisis de los datos cuantitativos se elabor&oacute; una serie de tablas din&aacute;micas, la cual permiti&oacute; hacer un cruzamiento de informaci&oacute;n, obtener tablas y gr&aacute;ficas para la interpretaci&oacute;n de los resultados. Para sustentar los datos cualitativos obtenidos durante los recorridos en campo se acudi&oacute; a la literatura en torno al tema de trabajo y la metodolog&iacute;a se&ntilde;alada. Se analiz&oacute; la informaci&oacute;n cuantitativa y cualitativa por an&aacute;lisis de varianza o prueba de Kruskal-Wallis, respectivamente, lo que permiti&oacute; hacer un an&aacute;lisis retrospectivo de la informaci&oacute;n expresada en tablas y gr&aacute;ficas.</font></P>  <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Resultados y Discusi&oacute;n</font></P> </B>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Se identificaron tres tipos de haba (chiquita, grande o tarragona, y blanca) en cuatro sistemas agr&iacute;colas distintos, en los que la estructura y funci&oacute;n de cada una de las especies responde a necesidades b&aacute;sicas de la UDC. La toma de decisi&oacute;n sobre el tipo de cultivo a establecer dentro del agroecosistema en su conjunto, gira en torno a patrones culturales respecto al ciclo del ma&iacute;z, en la disponibilidad de tierra y mano de obra familiar (<a href="#tab3">Tabla III</a>).</font></P>      <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="center"><a name="tab3"><img border="0" src="/img/fbpe/inci/v33n8/art12tab3.jpg" width="585" height="280"></a></P>      
<P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Como respuesta a las condiciones orogr&aacute;ficas de la zona, escasez de recursos econ&oacute;micos, tama&ntilde;o y tipo de tenencia de la tierra, entre otros aspectos, los campesinos realizan pr&aacute;cticas agroecol&oacute;gicas sustentables. En &eacute;stas el haba no solo representa alimento, sino refleja un conocimiento amplio en el uso y manejo de los recursos gen&eacute;ticos acompa&ntilde;antes y circundantes. As&iacute;, con el paso del tiempo es posible apreciar una rotaci&oacute;n de cultivos en la que el haba tiene un papel importante en la alimentaci&oacute;n, ya que en esas fechas el ma&iacute;z y frijol aun no han alcanzado su madurez fisiol&oacute;gica. La rotaci&oacute;n de cultivos constituye una estrategia de producci&oacute;n diversificada en el manejo del agroecosistema que cumple con el principio de la sucesi&oacute;n ecol&oacute;gica en donde se permite la rotaci&oacute;n de especies as&iacute; como el manejo del espacio o estratos de &eacute;stas, parecido a lo que ocurre en los ecosistemas naturales. Dentro de los beneficios que el campesino ha encontrado en el haba destacan el aumento en la fertilidad del suelo, obtenci&oacute;n de alimento fresco y seco, y forraje, entre otros. De esta manera, la presencia del haba en los sistemas de producci&oacute;n desempe&ntilde;a un papel importante en el proceso de movimiento de la materia y energ&iacute;a del agroecosistema. Al respecto, Gliessman (2002) menciona que la presencia de leguminosas en la agricultura cumple un principio ecol&oacute;gico importante en la eficiencia y estabilidad del agroecosistema por su cualidad en la fijaci&oacute;n de nitr&oacute;geno al suelo.</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Se encontr&oacute; que los campesinos conciben a la agricultura como el conocimiento de las caracter&iacute;sticas de los cultivos. De ah&iacute; que los caracteres de las plantas sean un elemento muy importante en el uso, manejo y propagaci&oacute;n de las variedades locales. En esta estrategia se mezclan un conocimiento del ambiente (cambios estacionales), la estabilidad del cultivo y elementos que satisfacen un estilo de vida en el que se busca garantizar la seguridad alimentaria y la reproducci&oacute;n social.</font></P> <I>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Selecci&oacute;n de caracteres en </font> </I><font size="2" face="Verdana">Vicia faba</font><I> <font face="Verdana" size="2"> L</font></P> </I>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">En la <a href="#fig1"> Figura 1 </a> se presenta el porcentaje de campesinos que considera uno (1C), dos (2C), tres (3C) y cuatro (4C) o m&aacute;s caracteres relacionados con el ambiente para la selecci&oacute;n de caracteres de la semilla. Estos caracteres tienen un fuerte peso en garantizar el establecimiento del cultivo. Entre los que destacan est&aacute;n, para 1C, el contenido de humedad en el suelo (CHS), caracter&iacute;stica considerada por 80% de los campesinos. El 54% de la muestra considera dos caracteres (CHS y color del suelo, CS), 23% considera 3C (CHS, CS y fertilidad del suelo, FS) y &uacute;nicamente 8% de los campesinos toma en cuenta cuatro o m&aacute;s caracter&iacute;sticas relacionadas con el ambiente (4C).</font></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="center"><a name="fig1"><img border="0" src="/img/fbpe/inci/v33n8/art12fig1.jpg" width="288" height="355"></a></P>      
<P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">En virtud de que las variedades seleccionadas por los campesinos est&aacute;n adaptadas a diversas condiciones ambientales y que seleccionan el tipo de suelo en el que determina el desarrollo de la planta as&iacute; como sus fines (Ramos y Hern&aacute;ndez, 1985), es posible afirmar que el conocimiento campesino se encuentra fuertemente ligado al elemento suelo, como una caracter&iacute;stica del ambiente responsable de asegurar la producci&oacute;n de los cultivos, elemento importante del conocimiento campesino en la seguridad alimentaria de las UDC y, en algunos casos, una opci&oacute;n hacia la venta de los excedentes.</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">En cuanto a la selecci&oacute;n de caracteres de la planta relacionados con el medio, se encontr&oacute; que en la zona de estudio el haba se cultiva entre 1800 y 3000msnm, por lo que la resistencia a las heladas (RH) es una de las caracter&iacute;sticas de mayor importancia considerada en la selecci&oacute;n. De hecho, 81% de los campesinos toma en cuenta dicho car&aacute;cter. De lo contrario, si alguna variedad de haba no tolera las heladas, pierde su cultivo (<a href="#fig2">Figura 2</a>). Por otra parte, 62% de los campesinos que seleccionan dos caracteres (2C) lo hacen con base en la resistencia a heladas (RH) y la sanidad de planta (SP). Para estos campesinos, despu&eacute;s de asegurar que sus plantas soportan las heladas, seleccionan semillas de plantas sanas que m&aacute;s tarde se reflejar&aacute; en una buena producci&oacute;n. Finalmente, 26% de los campesinos consideran de manera simult&aacute;nea tres caracteres (3C) como la resistencia a heladas, sanidad de grano y precocidad de la planta (RH, SG y PP), y &uacute;nicamente 5% de la muestra considera cuatro o m&aacute;s caracteres (4C). De lo anterior se encontr&oacute; que los tres principales caracteres seleccionados tienen que ver con la respuesta de la planta a factores clim&aacute;ticos para afrontar las heladas, sequ&iacute;as, y minimizar el ataque de plagas y enfermedades. Los campesinos han encontrado caracter&iacute;sticas sobresalientes en estos atributos en las variedades precoces de haba.</font></P>      <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="center"><a name="fig2"><img border="0" src="/img/fbpe/inci/v33n8/art12fig2.jpg" width="315" height="445"></a></P>      
<P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Con respecto a la selecci&oacute;n de caracteres en la semilla despu&eacute;s de la cosecha (<a href="#fig3">Figura 3</a>), se encontr&oacute; que 93% de los campesinos consideran la sanidad de grano (SG) como la caracter&iacute;stica de mayor importancia. Lo hacen con los argumentos de que una semilla sin da&ntilde;os superficiales garantiza mayor seguridad para la germinaci&oacute;n y que un buen aspecto f&iacute;sico ofrece mayor preferencia tanto para su consumo como para la venta del grano. En la<a href="#fig3"> Figura 3</a> se puede apreciar que los campesinos que usan dos y tres caracteres (2C y 3C), adem&aacute;s de seleccionar la sanidad del grano (SG), toman en cuenta el tama&ntilde;o de grano (TG) y color del mismo (CG). Estos &uacute;ltimos caracteres tienen una estrecha relaci&oacute;n. Por ejemplo, en cuanto al tama&ntilde;o del grano 85% de los campesinos prefieren las habas de semilla &quot;chiquita&quot; (de tama&ntilde;o relativamente peque&ntilde;o), la cual proviene de poblaciones de porte bajo, con menor n&uacute;mero de d&iacute;as para que ocurran la floraci&oacute;n y la cosecha, es decir precoces, a diferencia del haba grande o &quot;tarragona&quot;. En el haba &quot;chiquita&quot; han encontrado que el color del grano est&aacute; asociado a factores culturales o culinarios; los campesinos prefieren las semillas de color &quot;amarillo fuerte&quot; (amarillo intenso), pues al cocinarla producen un caldo m&aacute;s atractivo para su consumo. Lo anterior indica que con el paso del tiempo los campesinos han identificado diferentes matices de las caracter&iacute;sticas de la semilla que van m&aacute;s all&aacute; del rendimiento de grano.</font></P>      <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="center"><a name="fig3"><img border="0" src="/img/fbpe/inci/v33n8/art12fig3.jpg" width="308" height="375"></a></P>      
<P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Los campesinos que consideran uno, dos y tres caracteres del clima, de la planta y de los atributos de la semilla posteriores a la cosecha (<a href="#fig1">Figuras 1</a>, <a href="#fig2"> 2 </a> y <a href="#fig3">3</a>), tienen el objetivo central de generar parte de la demanda alimenticia y en lo posible, mejorar los ingresos de la UDC. Sin embargo, los campesinos responsables de generar una mayor diversidad gen&eacute;tica en las poblaciones de <I>Vicia faba</I> L., son los que seleccionan cuatro o m&aacute;s caracteres (4C), y solo representan entre el 5 y 7% de los campesinos, con 62 a&ntilde;os de edad en promedio. Un campesino que selecciona su semilla con base en una mayor cantidad de variables, lo hace en funci&oacute;n de un conocimiento m&aacute;s amplio, profundo y detallado del ambiente, de las cualidades de la planta ante las condiciones agroecol&oacute;gicas y de la respuesta al manejo. Adem&aacute;s, esa minor&iacute;a de campesinos tiene la habilidad de integrar en la pr&aacute;ctica dicho conocimiento para reemplazar variedades o discriminar materiales introducidos, lo cual es en gran medida lo que permite ofrecer semillas con una mayor variabilidad gen&eacute;tica y que, con el paso del tiempo, han dado respuesta a diferentes fines. En otras palabras, los campesinos que manejan una mayor cantidad de caracteres son los que manejan mayor diversidad en las poblaciones de <I>Vicia faba</I> L. en el agroecosistema de la Sierra Norte de Puebla.</font></P>  <I>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Proceso de generaci&oacute;n y transmisi&oacute;n del conocimiento campesino</font></P> </I>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Las ense&ntilde;anzas de los padres, las experiencias personales, la necesidad, y la influencia de los vecinos y abuelos son los principales factores que intervienen en el proceso de generaci&oacute;n y transmisi&oacute;n de conocimiento campesino sobre la selecci&oacute;n de caracteres &uacute;tiles de <I>Vicia faba</I>, (<a href="#fig4">Figura 4</a>). Su integraci&oacute;n arroja un modelo en forma de telara&ntilde;a, que muestra un indicador del peso de cada factor sobre dicho proceso.</font></P>      <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="center"><a name="fig4"><img border="0" src="/img/fbpe/inci/v33n8/art12fig4.jpg" width="319" height="349"></a></P>      
]]></body>
<body><![CDATA[<P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Los conocimientos y habilidades de los campesinos para innovar, transferir y adaptar sus estrategias de producci&oacute;n, responden a un largo proceso cognoscitivo. En el mismo se heredan conocimientos entre generaciones, por medio de las ense&ntilde;anzas de los abuelos, padres y vecinos, entre otros. Adem&aacute;s, ocurre un perfeccionamiento de dicho conocimiento por medio de la experimentaci&oacute;n propia. En las comunidades con agricultura tradicional el individuo aprende incidentalmente a trav&eacute;s de la participaci&oacute;n directa e imitaci&oacute;n; es decir, la educaci&oacute;n informal es el principal soporte de la cotidianidad social. El aprendizaje se lleva a cabo bajo condiciones pr&aacute;cticas y en su contexto inmediato, en el que se aprende haciendo lo que est&aacute; muy cerca de sus intereses.</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">La intersecci&oacute;n de cada uno de los porcentajes de las variables consideradas en la investigaci&oacute;n (experimentaci&oacute;n propia, padres, vecinos, abuelos, entre otras), ponen de manifiesto que los campesinos generan un conocimiento que retoma informaci&oacute;n de los padres, abuelos, vecinos y de la experimentaci&oacute;n propia, a tal grado que se genera un proceso continuo del saber, en el que con el tiempo cada generaci&oacute;n suma una colectividad de conocimientos, condicionado en gran medida a factores ambientales, socioecon&oacute;micos y culturales. Los sistemas de conocimiento ind&iacute;gena son el resultado de miles de a&ntilde;os de experimentaci&oacute;n (Alan, 1997). Entonces, el conocimiento campesino se transmite en un contexto racional (espacio y tiempo), y no de manera intacta o por herencia, sino en respuesta a m&uacute;ltiples efectos de su entorno. Por ello, seguramente, algo de conocimiento se pierde o, m&aacute;s bien, sufre constantes adaptaciones para mantener el sistema de producci&oacute;n de cada grupo en particular.</font></P>  <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Conclusiones</font></P> </B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">La selecci&oacute;n de caracteres relacionados con el ambiente en el que se cultiva haba, tiene un peso significativo en el conocimiento campesino sobre las propiedades del suelo. Tal es el caso del contenido de humedad, considerado por 80% de los campesinos y que tiene una estrecha relaci&oacute;n con el color y fertilidad del suelo.</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">La resistencia contra heladas es la caracter&iacute;stica de la planta de mayor importancia para 81% de los campesinos. En gran medida de esta cualidad depende su permanencia en el agroecosistema, seguida en orden de importancia por la sanidad y precocidad de la planta.</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">En la selecci&oacute;n de caracteres respecto a la semilla despu&eacute;s de la cosecha, 93% de los campesinos consideran la sanidad de semilla como la caracter&iacute;stica de mayor peso en la selecci&oacute;n, 55% consideran importante tanto la sanidad como el tama&ntilde;o de grano, y &uacute;nicamente 27% de ellos consideran simult&aacute;neamente la sanidad, el tama&ntilde;o y el color del grano.</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Los campesinos que seleccionan cuatro o m&aacute;s caracteres relacionados con el ambiente, las caracter&iacute;sticas de la planta y de la semilla, son los que contribuyen significativamente en el mejoramiento gen&eacute;tico de la especie, por integrar una mayor cantidad de conocimientos y someter a mayor presi&oacute;n a la planta. De esta manera, los campesinos cuentan con semillas precoces, semillas que producen plantas de diferente porte y semillas que responden a diferentes tipos de suelo, entre otros.</font></P>     <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Los abuelos y padres son los pioneros en el proceso de generaci&oacute;n y transmisi&oacute;n del conocimiento campesino sobre haba, aunque 97% de los sujetos mencion&oacute; que la experimentaci&oacute;n propia es la principal actividad que los lleva a generar y adaptar sus estrategias de sobrevivencia dentro del agroecosistema.</font></P>  <B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Agradecimientos</font></P> </B>    <P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Este trabajo fue financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog&iacute;a, M&eacute;xico (Proyecto CONACYT 34943B) y por la Fundaci&oacute;n Produce Puebla, M&eacute;xico (Folio 21-2006-0319).</font></P>  <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">Referencias</font></P> </B>    <!-- ref --><P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">1. Alan CP (1997) Indigenous peoples and conservation<I>.</I> En Grifo F, Rosenthal J (Eds.) <I>Biodiversity and human health</I>. Ed. Island Pres. Washington DC. EEUU. pp. 207-220.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1075626&pid=S0378-1844200800080001200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">2. Altieri MA (1993) ¿Porqu&eacute; estudiar la agricultura tradicional? En <I>Agroecolog&iacute;a y Desarrollo</I>.<I> Clades 1</I>: 25-33.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1075627&pid=S0378-1844200800080001200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">3. Bascur BG (1993) La lenteja y el haba en Am&eacute;rica Latina: Su importancia, factores limitantes e investigaci&oacute;n: Reporte de estudio especial. En ICARDA<I> </I>(International Center for Agricultural Research in then Dry Areas). Syria. pp. 1-13.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1075628&pid=S0378-1844200800080001200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">4. CODEMUN/SG. (1999) <I>Enciclopedia de los municipios de M&eacute;xico: Puebla, Michoac&aacute;n, Quintana Roo</I>. Centro Nacional de Desarrollo Municipal, Secretar&iacute;a de Gobernaci&oacute;n. Quintana Roo, M&eacute;xico. CD I.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1075629&pid=S0378-1844200800080001200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">5. D&iacute;az BM, Herrera CBE (2004) Caracteres morfol&oacute;gicos en la selecci&oacute;n de semilla de haba en la sierra norte de Puebla. <I>Rev. Fitotecn. Mex. 27</I>: 49-52.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1075630&pid=S0378-1844200800080001200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">6. FAO (1996) Plan de Acci&oacute;n Mundial para la Conservaci&oacute;n y la Utilizaci&oacute;n Sostenible de los Recursos Fitogen&eacute;ticos para la Alimentaci&oacute;n y la Agricultura. En <I>Conservaci&oacute;n y Utilizaci&oacute;n Sostenible de los Recursos Fitogen&eacute;ticos para la Alimentaci&oacute;n y la Agricultura. </I>Organizaci&oacute;n de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentaci&oacute;n. Roma, Italia. pp. 1-64.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1075631&pid=S0378-1844200800080001200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">7. FAO (1998) Encuestas agr&iacute;colas con m&uacute;ltiples marcos de muestreo.<I> Programa de encuestas agropecuarias basadas en dise&ntilde;os de muestreo con marco de &aacute;rea o doble marco de selecci&oacute;n (de &aacute;rea y de lista) 2</I>: 1-32.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1075632&pid=S0378-1844200800080001200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">8. FAO (1999) El car&aacute;cter multifuncional de la agricultura y el uso de la tierra. <I>Conferencia FAO/Pa&iacute;ses Bajos sobre el Car&aacute;cter Multifuncional de la Agricultura y la Tierra.</I> Maastricht, Pa&iacute;ses Bajos. 48 pp.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1075633&pid=S0378-1844200800080001200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">9. Gleissman ST (2002) Agroecolog&iacute;a: procesos ecol&oacute;gicos en agricultura sostenible. En Rodr&iacute;guez E, Benjamin T, Rodr&iacute;guez L, Cort&eacute;s A (Eds.) <I>LITOCA</I>, Turrialba, Costa Rica. 359 pp.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1075634&pid=S0378-1844200800080001200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P style="word-spacing: 0; line-height: 100%" align="justify"><font face="Verdana" size="2">10. Hern&aacute;ndez XE, Ramos RA (1977) Metodolog&iacute;a para el estudio de agroecosistemas con persistencia de tecnolog&iacute;a agr&iacute;cola tradicional. 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