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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Importancia de la proporcionalidad en nadadores federados del estado Miranda]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Swimming is a very demanding sport and competition is associated with pushing back limits, to reach a new level of performance capability. On the other hand according with some authors there are certain body proportions best suitable and characteristics of elite swimmers. The aim of this paper is to look for the characteristics of elite swimmers that are share boys and girls of the Miranda State.183 swimmers, 67 girls and 116 boys, between 7 and 18.99 years were evaluated. The proportionality characteristics were studied by the phantom stratagems, the socioeconomic status was established, in strata, II and III with Graffar - Méndez-Castellano method. A statistical analysis of height, breadth, foot and hand lengths, biacromial and biiliac diameters, estimated leg length, plus sitting height and thorax transverse diameter, was performed. This paper is part of a general project titled "Crecimiento, estado nutricional, consumo alimentario y condición socioeconómica en nadadores del estado Miranda". Results confirm that most of the age related groups share some of the elite swimmers characteristics, as height, foot and hand length and wide biacromial breadth. In some cases lengths are higher than the phantom]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[   <B>    <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="3">Importancia de la proporcionalidad en nadadores federados del estado Miranda</font></P> </B>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">Alicia Ortega de Mancera<SUP>1</SUP> y Tha&iacute;s Ledezma<SUP>1 </SUP> </font></P>     <p class="MsoNormal" ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana"><SUP>1</SUP></font><font size="2" face="Verdana">Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales. FACES- Universidad Central de Venezuela.<span style="mso-fareast-font-family: Times New Roman; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA"> aletha@cantv.net</span></font></p> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Resumen. </font> </B><font size="2" face="Verdana">La nataci&oacute;n es un deporte con grandes y continuas exigencias f&iacute;sicas durante el entrenamiento, clave para el &eacute;xito deportivo. Sin embargo algunos autores plantean la existencia de rasgos de proporcionalidad que en cierta forma caracterizan a los nadadores elite e influyen en una mejor &quot;performance&quot;. El objetivo es analizar las proporciones consideradas propias de los nadadores elite y establecer si las mismas caracterizan a los nadadores del Estado Miranda. Se evaluaron 183 deportistas,<B> </B>67 ni&ntilde;as y 116 ni&ntilde;os<B> </B>entre 7 y 18,99 a&ntilde;os, desde finales del 2001 hasta mediados del 2002, estos nadadores pertenecen a varios clubes de nataci&oacute;n del estado Miranda, y fueron ubicados en los estratos II y III de Graffar-M&eacute;ndez Castellano. Se hizo un an&aacute;lisis descriptivo de la talla, envergadura, longitud de manos y pies, di&aacute;metros biacromial y b&iacute;liaco, longitud estimada de la pierna y adicionalmente talla sentada y di&aacute;metro transverso del t&oacute;rax. Para determinar la proporcionalidad se utiliz&oacute; el &quot;m&eacute;todo phantom&quot;, tambi&eacute;n se calcularon los &iacute;ndices c&oacute;rmico y esqu&eacute;lico que ofrecen informaci&oacute;n indirecta sobre proporcionalidad y envergadura relativa. Este trabajo forma parte del proyecto &quot;Crecimiento, estado nutricional, consumo alimentario y condici&oacute;n socioecon&oacute;mica en j&oacute;venes nadadores venezolanos&quot;.Los ni&ntilde;os y ni&ntilde;as que practican la nataci&oacute;n, y en particular los varones, comparten varias de las caracter&iacute;sticas del nadador de &egrave;lite, como son la talla alta, longitud de mano y pie mayor al promedio as&iacute; como el di&aacute;metro biacromial ancho. En algunas de las proporciones, principalmente en las longitudes, los nadadores del estado Miranda son mayores al phantom.&nbsp;</font> <B></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Palabras clave</font></B><font size="2" face="Verdana">: Proporcionalidad, phantom, nadadores &egrave;lite, Venezuela.</font></P> <B>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">Importance of body proportions in swimmers federated of miranda state</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Abstract</font></B><font size="2" face="Verdana">. Swimming is a very demanding sport and competition is associated with pushing back limits, to reach a new level of performance capability. On the other hand according with some authors there are certain body proportions best suitable and characteristics of elite swimmers. The aim of this paper is to look for the characteristics of elite swimmers that are share boys and girls of the Miranda State.183 swimmers, 67 girls and 116 boys, between 7 and 18.99 years were evaluated. The proportionality characteristics were studied by the phantom stratagems, the socioeconomic status was established, in strata, II and III with Graffar - M&eacute;ndez-Castellano method. A statistical analysis of height, breadth, foot and hand lengths, biacromial and biiliac diameters, estimated leg length, plus sitting height and thorax transverse diameter, was performed. This paper is part of a general project titled "Crecimiento, estado nutricional, consumo alimentario y condici&oacute;n socioecon&oacute;mica en nadadores del estado Miranda". Results confirm that most of the age related groups share some of the elite swimmers characteristics, as height, foot and hand length and wide biacromial breadth. In some cases lengths are higher than the phantom.&nbsp;</font> <B></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Key words</font></B><font size="2" face="Verdana">: Proportionality, phantom, elite swimmers, Venezuela</font></P> <B>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">Introducci&oacute;n</font></P> </B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Este trabajo forma parte de una investigaci&oacute;n m&aacute;s amplia, que explora el crecimiento, la maduraci&oacute;n &oacute;sea y sexual, el estado nutricional, el consumo alimentario y la situaci&oacute;n socioecon&oacute;mica en ni&ntilde;os y j&oacute;venes nadadores del estado Miranda.</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La proporcionalidad es la encargada de aportar un marco conceptual para valorar una parte o un segmento del cuerpo y su relaci&oacute;n con otra parte de cuerpo y de esa manera obtener una apreciaci&oacute;n de su tama&ntilde;o relativo<B>. </B></font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La manera de enfocar la proporcionalidad es muy variable porque, los c&aacute;nones de belleza existentes a lo largo de la historia la han entendido de diferentes maneras, y creado modelos de acuerdo con alguna idea predominante en el momento. La armon&iacute;a est&eacute;tica del cuerpo es expresi&oacute;n de la proporcionalidad del mismo, y la proporcionalidad es la relaci&oacute;n que existe entre los distintos segmentos del cuerpo.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">En el campo art&iacute;stico se ha reflejado en las medidas disponibles para establecer el prototipo de proporcionalidad y lo han hecho de manera sencilla sin las complicaciones que enfrenta el cient&iacute;fico obligado a probar su tesis; as&iacute; entre los griegos Polikletos consideraba que siete cabezas representaban la medida ideal de la estatura humana, sin embargo Praxiteles consideraba que ocho cabezas expresaban el verdadero ideal de la estatura (1), sobre esos postulados y como artistas, fueron capaces de crear su arte, que los sobrevivi&oacute;.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Para<B> </B>el deporte en general y la nataci&oacute;n en particular es importante conocer la manera como las proporciones corporales pueden influir en la actuaci&oacute;n deportiva. Es as&iacute; que el conocimiento de la proporcionalidad ha adquirido importancia, por la influencia que tienen en el &eacute;xito de algunas especialidades deportivas. Por ejemplo es notable la influencia de la brazada o envergadura; este segmento corporal, ha sido reportado en las lanzadoras ol&iacute;mpicas de disco, quienes incluso para el valor m&iacute;nimo de la variable presentan valores muy superiores respecto a otras atletas estudiadas (2).</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">A lo largo de la historia han surgido diversos &iacute;ndices de proporcionalidad algunos de ellos se comenzaron a utilizar desde 1830, con Quetelet, (1796-1874) a quien se debe entre otros, el &iacute;ndice que hoy conocemos como &Iacute;ndice de Masa Corporal  (3).</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Tanner (4) se&ntilde;ala la importancia del cambio de proporciones que tiene lugar desde antes del nacimiento, y hasta el final de la vida. Considera que no se debe generalizar respecto a las proporciones, pues existen diferencias consistentes adem&aacute;s del sexo y distintos grupos humanos, particularmente en extremidades y tronco (5, 6,7). Sin embargo, Tanner objeta el uso de los &iacute;ndices, por considerar que no son tan simples ni tan informativos, y como ejemplo se&ntilde;ala al &iacute;ndice braquial: &iacute;ndice que determina que existen antebrazos largos, cortos y medios, pero no se puede explicar el significado de esa variabilidad y estad&iacute;sticamente presenta importantes dificultades para su an&aacute;lisis e interpretaci&oacute;n (6).</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Para no hacer uso de los &iacute;ndices al establecer la proporcionalidad Tanner (6) propuso un an&aacute;lisis de covarianza en el cual dos l&iacute;neas paralelas de regresi&oacute;n, separada por dos desviaciones est&aacute;ndar, se utilizan para reconocer las diferencias de proporcionalidad.</font>  </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">A pesar de la poca utilidad de algunos &iacute;ndices, Eiben (8) considera que los &iacute;ndices de per&iacute;metros y los calculados entre extremidades son &uacute;tiles para algunos grupos.</font>  </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Por su parte, Ross y Ward crearon la estratagema Phantom, (9) y para el an&aacute;lisis de las proporciones corporales, que consiste en un modelo te&oacute;rico conceptual denominado &quot;phantom&quot;  obtenido de la medici&oacute;n de hombres y mujeres, v&aacute;lido para los dos sexos y para cualquier edad.</font> </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Pacheco (1) considera interesante el uso de algunos &iacute;ndices y medidas relativas en cineantropometr&iacute;a, porque presentan valores distintos en los deportistas seg&uacute;n sea la disciplina que practiquen.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Trabajos como el de Bouchard y Lortie (10) se&ntilde;alan que algunos cocientes como talla sentado/talla, que establece la longitud relativa de las piernas, est&aacute; influenciado por el genotipo.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">El crecimiento de las extremidades y sus segmentos (muslo, pierna, pie, brazo, antebrazo y mano) es determinante significativo en las proporciones corporales (11).</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">El crecimiento de los distintos segmentos que conforman las extremidades tienen extraordinaria importancia, para los deportistas que aun no han completado su crecimiento y desarrollo y por tanto sus proporciones definitivas para el mejor desempe&ntilde;o en algunos deportes.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">El torso largo en la primera edad posiblemente puede ser explicado por el per&iacute;odo latente sin cambios r&aacute;pidos en el crecimiento de los principales huesos largos, con curvas de crecimiento muy similar entre ellos y entre sexos, solo los huesos del antebrazo presentan diferencias significativas entre los sexos (11). El pie no presenta diferencias significativas en su crecimiento antes de  los 12 a&ntilde;os, a partir de ah&iacute;, los incrementos se hacen mayores en los varones (11).</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Entre los dos y los cuatro a&ntilde;os los principales huesos largos de las extremidades, tienen un crecimiento similar, present&aacute;ndose la mayor variaci&oacute;n en el h&uacute;mero. Entre los cuatro y nueve a&ntilde;os, la variaci&oacute;n es muy escasa (11).</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">En ni&ntilde;os blancos no hispanos, mejicano-americanos y negros, Martorell et al (7) observaron un aumento progresivo de la talla sentada con la edad, pero fue siempre menor en los ni&ntilde;os negros, as&iacute; mismo la longitud de la pierna fue mayor en todas las edades en los ni&ntilde;os negros, respecto a los otros grupos.</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Al inicio de la adolescencia las diferencias entre los sexos, en el f&eacute;mur, tibia y h&uacute;mero son poco importantes, sin embargo el peron&eacute;, es consistentemente mayor en los varones (11). Esta situaci&oacute;n, se modifica a medida que el ni&ntilde;o avanza hacia la adolescencia.</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La proporcionalidad corporal, depende de dos factores; uno es el factor hereditario y el otro el factor ambiental que puede eventualmente modificar el crecimiento de los diversos segmentos del cuerpo lo cual influenciar&aacute; &quot;la performance&quot; seg&uacute;n el tipo de deporte que se practique.</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">El objetivo de este trabajo es analizar las proporciones corporales de los ni&ntilde;os y j&oacute;venes evaluados, consideradas comunes a los nadadores de elite y determinar si las mismas caracterizan a los nadadores del estado Miranda.</font></P> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">M&eacute;todos</font></P> </B>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La poblaci&oacute;n estudiada esta integrada por los nadadores y nadadoras federados de varios clubes de nataci&oacute;n del estado Miranda: Alberto Figueredo, Sport Center Los Naranjos, Delfines de Chacao, Huracanes de Miranda, colegio Emil Friedman, y Centro Italiano Venezolano. El total de ni&ntilde;os y j&oacute;venes evaluados fue de 183; 67 ni&ntilde;as y 116 varones entre 7 y 18,99 a&ntilde;os de edad (<a href="#Cuadro 1">Cuadro 1</a>). Los Hogares de los nadadores del estado Miranda podr&iacute;an definirse en general como hogares con caracter&iacute;sticas socioecon&oacute;micas del estrato II y III, seg&uacute;n el m&eacute;todo Graffar, modificado por M&eacute;ndez Castellano (12) para Venezuela, el nivel de instrucci&oacute;n predominante en los padres es universitario, As&iacute; mismo, la madre y el padre trabajan, perciben ingresos mensuales suficientes, poseen vivienda propia o est&aacute;n amortizando cuotas de pago (12). El hogar esta conformado por cuatro o cinco miembros, de los cuales uno o dos son menores de 14 a&ntilde;os. Adicionalmente son propietarios de uno o dos autom&oacute;viles, y se trata de una poblaci&oacute;n bastante homog&eacute;nea desde el punto de vista socioecon&oacute;mico.</font> </P> <B>    <P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana"><a name="Cuadro 1">Cuadro 1</a>. Nadadores Evaluados</font></P> </B>    <CENTER>     <div align="center">       <center><TABLE BORDER="1" CELLSPACING=1 WIDTH=320> <TR><TD WIDTH="49%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">Grupos de Edad</font></FONT></TD> <TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">Varones</font></FONT></TD> <TD WIDTH="22%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">Ni&ntilde;as</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="49%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">7- 9.99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">18</font></FONT></TD> <TD WIDTH="22%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">12</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="49%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">10-11.99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">29</font></FONT></TD> <TD WIDTH="22%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">19</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="49%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">12-13.99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">33</font></FONT></TD> <TD WIDTH="22%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">16</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="49%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">14-15.99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">24</font></FONT></TD> <TD WIDTH="22%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">12</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="49%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">16-18.99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">12</font></FONT></TD> <TD WIDTH="22%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">8</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="49%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">Total</font></FONT></TD> <TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">116</font></FONT></TD> <TD WIDTH="22%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">67</font></FONT></TD> </TR> </TABLE>   </center> </div> </CENTER>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La metodolog&iacute;a empleada para las medidas antropom&eacute;tricas fue el protocolo de ISAK (13), metodolog&iacute;a expl&iacute;citamente descrita tambi&eacute;n en el cap&iacute;tulo II del libro &quot;Perfil Biol&oacute;gico y Nutricional de los nadadores de Estado Miranda&quot;  (14).</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">El an&aacute;lisis de la poblaci&oacute;n se realiz&oacute; por grupos de edad, 7 – 9,99, 10- 11,99; 12 a 13,99; 14 a 15,99 y 16 a 18,99 a&ntilde;os (<a href="#Cuadro 1">Cuadro 1</a>).</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Se utiliz&oacute; el criterio de Navarro Valdivieso (15), sobre las caracter&iacute;sticas morfol&oacute;gicas que definen a los nadadores de &egrave;lite, a fin de determinar si los ni&ntilde;os y j&oacute;venes estudiados presentan las mismas caracter&iacute;sticas, a saber, talla alta, di&aacute;metro biacromial &quot;ancho&quot; y di&aacute;metro b&iacute;liaco &quot;estrecho&quot;, extremidades superiores e inferiores largas y manos y pies grandes. De all&iacute; que se hallan elegido las variables que responden a esas caracter&iacute;sticas: talla de pie, envergadura, longitud del pie, longitud de la mano, di&aacute;metros biacromial y b&iacute;liaco, talla sentada y t&oacute;rax transverso. (Estad&iacute;stica descriptiva de las variables utilizadas en cuadros anexos) Se aplic&oacute; la estratagema phantom (9) y la &quot;t  de student&quot; entre varones y ni&ntilde;as para establecer las diferencias de g&eacute;nero entre las variables se&ntilde;aladas. La prueba phantom indica el tama&ntilde;o proporcional de cada segmento corporal con respeto al modelo universal o Phantom (9).</font> </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">A partir de esas variables se calcularon los &iacute;ndices: c&oacute;rmico [talla sentada/talla de pie x 100], adaptado por Vallois del esquel&eacute;tico de Giuffrida-Ruggieri que es a su vez una modificaci&oacute;n del &iacute;ndice de Manouvrier (16). El &iacute;ndice esqu&eacute;lico [talla en cm - talla sentada en cm / talla sentada x 100] (1) que relaciona la longitud del tronco con la extremidad inferior y permite clasificarlas seg&uacute;n su longitud. Estos dos &iacute;ndices se complementan entre s&iacute;, pues el c&oacute;rmico se refiere al tronco, y el esqu&eacute;lico a la longitud de las piernas.</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">En virtud que el protocolo utilizado para las medidas antropom&eacute;tricas ISAK (12), hace uso de los segmentos y no de la longitud total de la pierna, esta longitud, muy importante para la nataci&oacute;n, se estim&oacute; a partir del &iacute;ndice esqu&eacute;lico y de la longitud relativa de la pierna [Talla sentada/talla de pie x 100].</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Otro &iacute;ndice utilizado fue el de la envergadura relativa, [Envergadura/ talla de pie x 100] que representa una proporci&oacute;n entre la envergadura y la talla de pie.</font> </P> <B>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Clasificaci&oacute;n de los &iacute;ndices</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">&Iacute;ndice C&oacute;rmico</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Clasificaci&oacute;n&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Varones&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ni&ntilde;as</font></P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Braquic&oacute;rmico (tronco corto)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; hasta 51,0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; hasta 52,0</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Metrioc&oacute;rmico (tronco medio)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 51,1 a 53,0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52,1 a 54,0</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Macroc&oacute;rmico (tronco largo)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 53,1 y mas&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54,1 y mas</font></P> <B>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">&Iacute;ndice Esqu&eacute;lico</font></P> </B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La clasificaci&oacute;n resultante es la siguiente:</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Braquiesqu&eacute;lico (extremidades inferiores cortas)   x    -     84,9</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Mesoesqu&eacute;lico (extremidades inferiores medias) 85  -      89,9</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Macroesqu&eacute;lico (extremidades inferiores largas)   90  -       x</font></P> <B>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Envergadura relativa</font></B> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Menor a 100  la envergadura  es menor a la estatura</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Igual a 100   la envergadura y la estatura son iguales</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Mayor a 100  la envergadura es mayor a la estatura</font></P> <B>    <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Resultados</font></P> </B>    <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">En los <a href="#Cuadro 2"> cuadros 2</a> y <a href="#Cuadro 3"> 3</a> se presenta la estad&iacute;stica descriptiva de las variables utilizadas en la investigaci&oacute;n. La longitud de la mano de los varones es proporcionalmente mayor al phantom en todos los grupos de edad excepto entre 16 y 18,9 a&ntilde;os, en las ni&ntilde;as es menor en todos los grupos de edad salvo entre los 10 y 11,9 a&ntilde;os. La talla sentada de los varones es menor en todos los grupos de edad, lo mismo ocurre en las ni&ntilde;as, excepto en el grupo entre 7 y 9,9 a&ntilde;os. La longitud del pie en los varones es mayor entre 7 y 9,9  a&ntilde;os, y entre 14 y 18,9, en las ni&ntilde;as es mayor en el grupo de 10 a 11,9 a&ntilde;os. El di&aacute;metro biacromial en los varones, es proporcionalmente mayor al phantom entre 7 y 9,9 y entre 14 y 18,9 a&ntilde;os, en las ni&ntilde;as es mayor solamente entre los 14 y 15,99 a&ntilde;os. El t&oacute;rax transverso es menor en todos los grupos de edad tanto en varones como en ni&ntilde;as (<a href="#f1">Figuras 1 al 10</a>).</font></P> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana"><a name="Cuadro 2">Cuadro 2</a>. Estad&iacute;stica descriptiva de las nadadoras. Estado Miranda</font></P> </B>     <CENTER>     <div align="center">   <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=1 WIDTH=565> <TR><TD WIDTH="134" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>    <P><font face="Verdana" size="1">&nbsp;</font></P></TD> <TD WIDTH="83" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">7 a 9,99</font></P>   </TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">10 a 11,99</font></P>   </TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">12 a 13,99</font></P>   </TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">14  a 15,99</font></P>   </TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">16 a 18,99</font></P>   </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="134" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font face="Verdana" size="1">Variables</font></TD> <TD WIDTH="83" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">X ± Ds</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">X ± Ds</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">X ± Ds</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">X ± Ds</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">X ± Ds</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="134" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font face="Verdana" size="1">Talla (cms)</font></TD> <TD WIDTH="83" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">129,4 ± 7,1</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">146,8 ± 7,8</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="center"><font face="Verdana" size="1">156,4 ± 7,3</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">164,6± 4,7</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">159,4±5,0</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="134" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font face="Verdana" size="1">Talla Sentada (cms)</font></TD> <TD WIDTH="83" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">69,4± 3,3</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">74,7 ± 4,2</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">80,9± 4,6</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">86,5± 2,8</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">83,2 ± 2,0</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="134" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font face="Verdana" size="1">Envergadura (cms)</font></TD> <TD WIDTH="83" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">129,6 ± 7, 1</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">149,0 ± 9,7</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="center"><font face="Verdana" size="1">159,0 ± 7,8</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">167,4 ± 6,5</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">162,1±7,8</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="134" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font face="Verdana" size="1">Long de la Mano (cms)</font></TD> <TD WIDTH="83" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">14,0± 1,2</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">17,1 ± 1,6</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">17,1 ± 1,3</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">18,1± 0,9</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">17,9 ± 1,0</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="134" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font face="Verdana" size="1">Long del Pie (cms)</font></TD> <TD WIDTH="83" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">19,3± 1,5</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">22,6 ± 1,4</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">23,2 ± 1,4</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">23,9± 1,7</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">23,2 ± 0,8</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="134" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font face="Verdana" size="1">Di&aacute;metro Biacromial (cms)</font></TD> <TD WIDTH="83" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">28,9± 1,9</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">32,1 ± 2,1</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">34,8 ± 1,9</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">36,9± 2,5</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">35,6 ± 1,6</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="134" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font face="Verdana" size="1">Di&aacute;metro Bicrestal (cms)</font></TD> <TD WIDTH="83" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">18,5± 2,4</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">20,3 ± 2,9</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">21,8 ± 3,9</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">23,0 ± 3,2</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">21,8 ± 3,4</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="134" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font face="Verdana" size="1">T&oacute;rax Trasverso (cms)</font></TD> <TD WIDTH="83" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">19,9± 1,3</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">22,3 ± 1,7</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">24,2 ± 2,2</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">26,4 ± 1,5</font></TD> <TD WIDTH="79" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="1">25,3 ± 2,5</font></TD> </TR> </TABLE> </div> </CENTER><B>    <P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana"><a name="Cuadro 3">Cuadro 3</a>. Estad&iacute;stica descriptiva de las nadadoras. Estado Miranda</font></P> </B>    <CENTER>     <div align="center">   <TABLE BORDER="1" CELLSPACING=1 WIDTH=565> <TR><TD WIDTH="143" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>    <P><font face="Verdana" size="1">&nbsp;&nbsp;</font></P></TD> <TD WIDTH="85" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1"><font face="Verdana">7 a 9,99</font> <font size="2" face="Verdana">(n 12)</font></font></P>   </TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1"><font face="Verdana">10 a 11,99</font> <font size="2" face="Verdana">(n 19)</font></font></P>   </TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1"><font face="Verdana">12 a 13,99</font> <font size="2" face="Verdana">(n 16)</font></font></P>   </TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="1"><font face="Verdana">14  a 15,99</font> <font size="2" face="Verdana">(n 12)</font></font></P>   </TD> <TD WIDTH="75" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1"><font face="Verdana">16 a 18,99</font> <font size="2" face="Verdana">(n 8)</font></font></P>   </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="143" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font size="1" face="Verdana">Variables</font></TD> <TD WIDTH="85" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">X ± Ds</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">X ± Ds</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">X ± Ds</font></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">X ± Ds</font></TD> <TD WIDTH="75" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">X ± Ds</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="143" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font size="1" face="Verdana">Talla (cms)</font></TD> <TD WIDTH="85" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">134,1 ± 6,7</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">144,4 ± 7,4</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="center"><font size="1" face="Verdana">158,2 ± 8,9</font></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">166,2± 5,6</font></TD> <TD WIDTH="75" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">173,2±13,5</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="143" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font size="1" face="Verdana">Talla Sentada (cm)</font></TD> <TD WIDTH="85" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">70,7± 2,9</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">75,1 ± 3,9</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">80,4± 4,4</font></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">85,1± 2,8</font></TD> <TD WIDTH="75" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">88,9 ± 6,4</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="143" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="1" face="Verdana">Envergadura (cm)</font></TD> <TD WIDTH="85" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">135,9 ± 7, 2</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">146,3 ± 8,4</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="center"><font size="1" face="Verdana">161,1 ± 9,2</font></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">171,5± 7,6</font></TD> <TD WIDTH="75" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">178,1±14,5</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="143" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font size="1" face="Verdana">Long de la Mano (cm)</font></TD> <TD WIDTH="85" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">15,4± 1,2</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">16,6 ± 0,9</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">18,2 ± 1,2</font></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">19,1± 0,7</font></TD> <TD WIDTH="75" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">19,2 ± 1,4</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="143" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font size="1" face="Verdana">Long del Pie (cm)</font></TD> <TD WIDTH="85" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">21,1± 1,5</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">22,7 ± 1,3</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">24,7 ± 1,5</font></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">25,2± 1,1</font></TD> <TD WIDTH="75" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">25,9 ± 1,8</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="143" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font size="1" face="Verdana">Di&aacute;metro Biacromial (cm)</font></TD> <TD WIDTH="85" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">30,1± 2,1</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">30,6 ± 1,9</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">34,4 ± 2,5</font></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">37,5± 2,4</font></TD> <TD WIDTH="75" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">39,8 ± 3,6</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="143" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P><font size="1" face="Verdana">Di&aacute;metro Bicrestal (cm)</font></TD> <TD WIDTH="85" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">19,9± 2,1</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">21,0 ± 1,9</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">23,1 ± 1,9</font></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">24,2 ± 2,7</font></TD> <TD WIDTH="75" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">25,6 ± 2,7</font></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="143" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="1" face="Verdana">T&oacute;rax Transverso (cm)</font> </TD> <TD WIDTH="85" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">20,7± 1,9</font></TD> <TD WIDTH="80" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">21,5 ± 1,9</font></TD> <TD WIDTH="81" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">23,8 ± 1,9</font></TD> <TD WIDTH="72" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">26,3 ± 1,9</font></TD> <TD WIDTH="75" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=16>     <P ALIGN="CENTER"><font size="1" face="Verdana">26,8 ± 2,5</font></TD> </TR> </TABLE> </div> </CENTER>     <P ALIGN="CENTER"><a name="f1"><img border="0" src="/img/fbpe/avn/v18n2/art05img01.gif" width="549" height="231"></a></P> <B>    
<P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana">Figura 1.  Phantom sexo masculino 7 a 9.99 a&ntilde;os</font></P> </B>     <P ALIGN="center"><img border="0" src="/img/fbpe/avn/v18n2/art05img02.gif" width="571" height="257"></P>     
<P ALIGN="center"><B> <font size="2" face="Verdana">&nbsp;Figura 2. Phantom sexo masculino 10 a 11.99 a&ntilde;os</font></P> </B>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><img border="0" src="/img/fbpe/avn/v18n2/art05img03.gif" width="509" height="263"></P> <B>    
<P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana">Figura 3. Phantom sexo masculino 12 a 13.99 a&ntilde;os</font></P> </B>     <P ALIGN="CENTER"><img border="0" src="/img/fbpe/avn/v18n2/art05img04.gif" width="578" height="263"></P> <B>    
<P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana">Figura 4 Phantom sexo masculino 14 a 15.99 a&ntilde;os</font></P> </B>    <P ALIGN="center"><img border="0" src="/img/fbpe/avn/v18n2/art05img05.gif" width="531" height="234"></P> <B>    
<P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana">Figura 5. Phantom sexo masculino 16 a 18,99 a&ntilde;os</font></P> </B>     <P ALIGN="CENTER"><img border="0" src="/img/fbpe/avn/v18n2/art05img06.gif" width="532" height="227"></P> <B>    
<P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana">Figura 6 Phantom sexo femenino 7 a 9.99 a&ntilde;os</font></P> </B>     <P ALIGN="CENTER"><img border="0" src="/img/fbpe/avn/v18n2/art05img07.gif" width="519" height="215"></P> <B>    
<P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana">Figura 7 Phantom sexo femenino 10 a 11.99 a&ntilde;os</font></P> </B>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><img border="0" src="/img/fbpe/avn/v18n2/art05img08.gif" width="532" height="234"></P> <B>    
<P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana">Figura 8 Phantom sexo femenino 12 a 13.99 a&ntilde;os</font></P> </B>     <P ALIGN="CENTER"><img border="0" src="/img/fbpe/avn/v18n2/art05img09.gif" width="520" height="216"></P> <B>    
<P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana">Figura 9 Phantom sexo femenino 14 a 15.99 a&ntilde;os</font></P> </B>     <P ALIGN="center"><img border="0" src="/img/fbpe/avn/v18n2/art05img10.gif" width="564" height="259"></P> <B>    
<P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana">Figura 10 Phantom sexo femenino 16 a 18.99 a&ntilde;os</font></P> </B>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Los resultados de la prueba &quot;t&quot; no mostraron diferencias significativas en ninguna de las variables consideradas, talla de pie, talla sentado, envergadura, longitud de mano, longitud de pie, di&aacute;metro biacromial y di&aacute;metro b&iacute;l&iacute;aco (18), sin embargo, se observ&oacute; que en el grupo de 7 a 9,99 a&ntilde;os los varones aventajan ligeramente a las ni&ntilde;as en todas las variables. Entre 10 y 11,9 las ni&ntilde;as aventajan a los varones en talla, envergadura y di&aacute;metro biacromial, la longitud del pie es,  pr&aacute;cticamente igual en ambos, lo cual es consistente con las caracter&iacute;sticas del crecimiento del pie (11).</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">En todos los grupos de edad los varones presentan un di&aacute;metro b&iacute;liaco mayor que las ni&ntilde;as.</font> <font size="2" face="Verdana">Entre los 12 y 13,99 y los 14 a 15,99 a&ntilde;os los varones tienen  valores mayores que las ni&ntilde;as en todas las variables excepto en talla sentado y di&aacute;metro biacromial. Entre los 16 y 18,99 a&ntilde;os, los varones aventajan a las ni&ntilde;as en todas las variables.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Los resultados de la aplicaci&oacute;n del &iacute;ndice c&oacute;rmico (<a href="#Cuadro 4">Cuadro 4</a>) indican que en todas las edades excepto entre los 7 y 9,99 a&ntilde;os, tanto los varones como las ni&ntilde;as se clasificaron, principalmente en la categor&iacute;a macroc&oacute;rmico (tronco largo), seguido de metric&oacute;rmico (tronco mediano) y braquic&oacute;rmico (tronco corto). A partir de los 10 a&ntilde;os tanto varones como ni&ntilde;as se clasificaron indistintamente en las categor&iacute;as metrioc&oacute;rmico, y braquic&oacute;rmico y muy pocos en la categor&iacute;a macroc&oacute;rmico. En los resultados para el &iacute;ndice esqu&eacute;lico se observa que la mayor&iacute;a de los nadadores excepto las ni&ntilde;as entre 7 y 8.99 a&ntilde;os se clasificaron en la categor&iacute;a Macroesqu&eacute;lico, seguido de Mesoesqu&eacute;lico es decir que la clasificaci&oacute;n corresponde a extremidades inferiores largas y medianas (<a href="#Cuadro 5">Cuadro 5</a>).</font></P> <B>    <P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana"><a name="Cuadro 4">Cuadro 4</a>. Clasificaci&oacute;n del &iacute;ndice c&oacute;rmico por grupos de edad</font></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">       <center>   <table border="1" cellspacing="1" width="520">     <tr>       <td width="105"><font size="2" face="Verdana">Grupo de Edad</font></td>       <td colspan="2" width="99">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">Braquic&oacute;rmico</font></td>       <td colspan="2" width="101">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">Metrioc&oacute;rmico</font></td>       <td colspan="2" width="101">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">Macrioc&oacute;rmico</font></td>       <td colspan="2" width="71">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">N</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="105"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;</font></td>       <td width="47">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">M</font></td>       <td width="46">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">F</font></td>       <td width="59">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">M</font></td>       <td width="36">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">F</font></td>       <td width="53">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana">M</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">F</font></td>       <td width="31">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">M</font></td>       <td width="34">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">F</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="105"><font size="2" face="Verdana">7,0 - 9,99</font></td>       <td width="47">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">4</font></td>       <td width="46">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">2</font></td>       <td width="59">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">5</font></td>       <td width="36">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">4</font></td>       <td width="53">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">9</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">6</font></td>       <td width="31">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana">18</font></td>       <td width="34">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">12</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="105"><font size="2" face="Verdana">10 - 11,99</font></td>       <td width="47">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">9</font></td>       <td width="46">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">12</font></td>       <td width="59">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">16</font></td>       <td width="36">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">7</font></td>       <td width="53">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">4</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;</font></td>       <td width="31">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">29</font></td>       <td width="34">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">19</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="105"><font size="2" face="Verdana">12 - 13,99</font></td>       <td width="47">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana">17</font></td>       <td width="46">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">10</font></td>       <td width="59">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">15</font></td>       <td width="36">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">5</font></td>       <td width="53">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">1</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">1</font></td>       <td width="31">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">33</font></td>       <td width="34">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">16</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="105"><font size="2" face="Verdana">14 - 15,99</font></td>       <td width="47">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">10</font></td>       <td width="46">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">4</font></td>       <td width="59">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana">13</font></td>       <td width="36">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">6</font></td>       <td width="53">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">1</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">2</font></td>       <td width="31">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">24</font></td>       <td width="34">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">12</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="105"><font size="2" face="Verdana">16 - 18,99</font></td>       <td width="47">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">7</font></td>       <td width="46">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">4</font></td>       <td width="59">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">3</font></td>       <td width="36">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">4</font></td>       <td width="53">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana">2</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;</font></td>       <td width="31">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">12</font></td>       <td width="34">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">8</font></td>     </tr>   </table>   </center> </div> </B> <B>    <P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana"><a name="Cuadro 5">Cuadro 5</a>. Clasificaci&oacute;n &iacute;ndice esqu&eacute;lico por grupos de edad</font></P> </B>     <CENTER>     <div align="center">       <center><TABLE BORDER="1" CELLSPACING=1 WIDTH=525> <TR><TD WIDTH="101" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">Grupo de Edad</font></FONT></TD> <TD WIDTH="103" VALIGN="MIDDLE" COLSPAN=2 HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">Braqui&eacute;squelico</font></FONT></TD> <TD WIDTH="97" VALIGN="MIDDLE" COLSPAN=2 HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">Mesoesqu&eacute;lico</font></FONT></TD> <TD WIDTH="108" VALIGN="MIDDLE" COLSPAN=2 HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">Macroesqu&eacute;lico</font></FONT></TD> <TD WIDTH="82" VALIGN="MIDDLE" COLSPAN=2 HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="center">               <font size="2" face="Verdana">               N</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="101" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31>    <P ALIGN="justify"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;&nbsp;</font></P></TD> <TD WIDTH="43" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">M</font></FONT></TD> <TD WIDTH="54" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">F</font></FONT></TD> <TD WIDTH="47" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">M</font></FONT></TD> <TD WIDTH="44" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">F</font></FONT></TD> <TD WIDTH="50" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">M</font></FONT></TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">F</font></FONT></TD> <TD WIDTH="41" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">M</font></FONT></TD> <TD WIDTH="35" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">F</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="101" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">7,0 - 9,99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="43" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">5</font></FONT></TD> <TD WIDTH="54" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">6</font></FONT></TD> <TD WIDTH="47" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">4</font></FONT></TD> <TD WIDTH="44" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">4</font></FONT></TD> <TD WIDTH="50" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">9</font></FONT></TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">2</font></FONT></TD> <TD WIDTH="41" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">18</font></FONT></TD> <TD WIDTH="35" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">12</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="101" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">10 - 11,99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="43" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">2</font></FONT></TD> <TD WIDTH="54" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31>    <P ALIGN="center"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;</font></P></TD> <TD WIDTH="47" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">5</font></FONT></TD> <TD WIDTH="44" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">2</font></FONT></TD> <TD WIDTH="50" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">22</font></FONT></TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">17</font></FONT></TD> <TD WIDTH="41" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">29</font></FONT></TD> <TD WIDTH="35" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">19</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="101" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">12 - 13,99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="43" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31>    <P ALIGN="center"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;</font></P></TD> <TD WIDTH="54" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">1</font></FONT></TD> <TD WIDTH="47" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">1</font></FONT></TD> <TD WIDTH="44" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">4</font></FONT></TD> <TD WIDTH="50" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">32</font></FONT></TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">11</font></FONT></TD> <TD WIDTH="41" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">33</font></FONT></TD> <TD WIDTH="35" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">16</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="101" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">14 - 15,99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="43" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="center"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;</font></P></TD> <TD WIDTH="54" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">2</font></FONT></TD> <TD WIDTH="47" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">1</font></FONT></TD> <TD WIDTH="44" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">4</font></FONT></TD> <TD WIDTH="50" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">23</font></FONT></TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">6</font></FONT></TD> <TD WIDTH="41" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">24</font></FONT></TD> <TD WIDTH="35" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">12</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="101" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">16 - 18,99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="43" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31>    <P ALIGN="center"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;</font></P></TD> <TD WIDTH="54" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="center"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;</font></P></TD> <TD WIDTH="47" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">2</font></FONT></TD> <TD WIDTH="44" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">2</font></FONT></TD> <TD WIDTH="50" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">10</font></FONT></TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">6</font></FONT></TD> <TD WIDTH="41" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">12</font></FONT></TD> <TD WIDTH="35" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">8</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="101" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">TOTAL</font></FONT></TD> <TD WIDTH="43" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">9</font></FONT></TD> <TD WIDTH="54" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">7</font></FONT></TD> <TD WIDTH="47" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">16</font></FONT></TD> <TD WIDTH="44" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">13</font></FONT></TD> <TD WIDTH="50" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">42</font></FONT></TD> <TD WIDTH="52" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">96</font></FONT></TD> <TD WIDTH="41" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">67</font></FONT></TD> <TD WIDTH="35" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=31> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">116</font></FONT></TD> </TR> </TABLE>   </center> </div> </CENTER>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Los resultados del &iacute;ndice de envergadura relativa, (<a href="#Cuadro 6">Cuadro 6</a>) son similares en varones y ni&ntilde;as, se puede observar que la mayor&iacute;a de los nadadores y nadadoras presentan los porcentajes mas altos en la categor&iacute;a mayor a 100 lo que equivale a decir que la envergadura es mayor a la talla de pie a partir de 12 a&ntilde;os  en las ni&ntilde;as y de 14 a&ntilde;os en los ni&ntilde;os.</font></P> <B>    <P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana"><a name="Cuadro 6">Cuadro 6</a>. Clasificaci&oacute;n envergadura relativa por grupos de edad</font></P>     <div align="center">       <center>   <table border="1" cellspacing="1" width="520">     <tr>       <td width="104"><font size="2" face="Verdana">Grupo de Edad</font></td>       <td colspan="2" width="81">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana">N</font></td>       <td colspan="2" width="106">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">menor a 100</font></td>       <td colspan="2" width="89">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">Igual a100</font></td>       <td colspan="2" width="106">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">Mayor a 100</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="104"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;</font></td>       <td width="38">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">M</font></td>       <td width="37">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">F</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">M</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">F</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">M</font></td>       <td width="41">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">F</font></td>       <td width="50">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana">M</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">F</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="104"><font size="2" face="Verdana">7,0 - 9,99</font></td>       <td width="38">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">18</font></td>       <td width="37">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">12</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">4</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">5</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">1</font></td>       <td width="41">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">4</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">13</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">3</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="104"><font size="2" face="Verdana">10 - 11,99</font></td>       <td width="38">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana">29</font></td>       <td width="37">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">19</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">9</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">8</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">7</font></td>       <td width="41">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">2</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">13</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">9</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="104"><font size="2" face="Verdana">12 - 13,99</font></td>       <td width="38">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">33</font></td>       <td width="37">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">16</font></td>       <td width="50">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana">8</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">2</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">6</font></td>       <td width="41">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">5</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">22</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">9</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="104"><font size="2" face="Verdana">14 - 15,99</font></td>       <td width="38">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">24</font></td>       <td width="37">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">12</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">3</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">2</font></td>       <td width="42">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;</font></td>       <td width="41">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">3</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">21</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">7</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="104"><font size="2" face="Verdana">16 - 18,99</font></td>       <td width="38">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">12</font></td>       <td width="37">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">8</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">2</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">2</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font face="Verdana" size="2">&nbsp;</font></td>       <td width="41">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">1</font></td>       <td width="50">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana">10</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">5</font></td>     </tr>     <tr>       <td width="104"><font size="2" face="Verdana">TOTAL</font></td>       <td width="38">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">67</font></td>       <td width="37">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">116</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">19</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">26</font></td>       <td width="42">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">15</font></td>       <td width="41">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">10</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">33</font></td>       <td width="50">             <p align="center"><font size="2" face="Verdana">79</font></td>     </tr>   </table>   </center> </div> </B>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La envergadura menor a la talla representa menos del 50% de la muestra y respecto a la talla y a la envergadura con igual valor no alcanza ni siquiera el 5% de la muestra (<a href="#Cuadro 7">Cuadro 7</a>).</font></P> <B>     <P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana"><a name="Cuadro 7">Cuadro 7</a>. Clasificaci&oacute;n porcentual &iacute;ndice de envergadura relativa</font></P> </B>    <CENTER>     <div align="center">       <center><TABLE BORDER="1" CELLSPACING=1 WIDTH=420> <TR><TD WIDTH="25%" VALIGN="top" ROWSPAN=2 HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">Categor&iacute;a</font> </FONT></TD> <TD WIDTH="37%" VALIGN="BOTTOM" COLSPAN=2 HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">Masculino</font></FONT></TD> <TD WIDTH="37%" VALIGN="BOTTOM" COLSPAN=2 HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">Femenino</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=17> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">N</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=17> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">%</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=17> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">N</font></FONT></TD> <TD WIDTH="19%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=17> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">%</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="25%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">Menor a 100</font></FONT></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">26</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">22,60%</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">19</font></FONT></TD> <TD WIDTH="19%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">28,35%</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="25%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">Igual a 100</font></FONT></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">10</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">8,69%</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">15</font></FONT></TD> <TD WIDTH="19%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">22,38%</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="25%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">Mayor a 100</font></FONT></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">79</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">68,69%</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">33</font></FONT></TD> <TD WIDTH="19%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">49,25%</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="25%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">TOTAL</font></FONT></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">115</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">100%</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">67</font></FONT></TD> <TD WIDTH="19%" VALIGN="BOTTOM" HEIGHT=21> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">100%</font></FONT></TD> </TR> </TABLE>   </center> </div> </CENTER>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La longitud relativa de la pierna se comporta de la misma manera que las  variables antropom&eacute;tricas, pues los varones sobrepasan a las ni&ntilde;as en todos los grupos de edad excepto entre los 10 y 11,99 a&ntilde;os (<a href="#Cuadro 8">Cuadro 8</a>).</font></P> <B>    <P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana"><a name="Cuadro 8">Cuadro 8</a>. Longitud relativa de la pierna</font></P> </B>    <CENTER>     <div align="center">       <center><TABLE BORDER="1" CELLSPACING=1 WIDTH=420> <TR><TD WIDTH="30%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">Grupos de edad</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="2">Masculino Media</font></P>   </TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="2">Masculino Ds</font></P>   </TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="2">Femenino Media</font></P>   </TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><font face="Verdana" size="2">Femenino Ds</font></P>   </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="30%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">7.0-9.99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">63.60</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">4.89</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">60.06</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">4.25</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="30%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">10.0-11.99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">69.37</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">4.64</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">72.04</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">5.51</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="30%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">12.0-13.99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">77.80</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">5.18</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">75.44</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">4.55</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="30%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">14.0-15.99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">81.05</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">3.60</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">78.07</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">3.43</font></FONT></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="30%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">16.0-18.99</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">85.94</font></FONT></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">5.47</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">76.28</font></FONT></TD> <TD WIDTH="17%" VALIGN="TOP"> <FONT SIZE=2>    <P ALIGN="CENTER"><font size="2" face="Verdana">3.98</font></FONT></TD> </TR> </TABLE>   </center> </div> </CENTER>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La media de la talla fue similar en casi todos los grupos evaluados a excepci&oacute;n del grupo de 10 a 11,99 a&ntilde;os, en la cual las ni&ntilde;as sobrepasan a los varones en 2,4 cm, Una vez que los varones inician el estir&oacute;n de la adolescencia, las ni&ntilde;as dejan de tener esa diferencia; y se puede ver que entre los 16 y los 18,99 a&ntilde;os los varones tendr&aacute;n una talla m&aacute;s alta alcanzando valores hasta de 13,8 cm.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">En el sexo masculino el valor medio de la talla a los 7-9,99 a&ntilde;os supera el p75 pero va descendiendo hasta terminar en los percentiles 50-75, entre los 16 y 18,99 a&ntilde;os.</font></P> <B>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">Discusi&oacute;n</font></P> </B>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Se puede resumir se&ntilde;alando que la comparaci&oacute;n de los valores medios, por grupos de edad entre varones y ni&ntilde;as dan una clara ventaja a los varones en la mayor&iacute;a de las variables, medidas derivadas e &iacute;ndices, excepto entre lo 10 y 11,99 a&ntilde;os, pues es una caracter&iacute;stica del crecimiento en general que las ni&ntilde;as entre los 10 y 13 a&ntilde;os tengan una talla mayor a los varones  (19,20). En la talla se establece el dimorfismo sexual, (20) que caracteriza al g&eacute;nero Homo, a partir de los 18 a&ntilde;os.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">En las ni&ntilde;as la talla promedio se ubic&oacute; entre los percentiles 50-75 de la referencia nacional con excepci&oacute;n del grupo de 7 a 9,99 a&ntilde;os que estuvo por debajo del percentil  50 (21).</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">El di&aacute;metro b&iacute;l&iacute;aco de las nadadoras de estado Miranda presenta una caracter&iacute;stica particular que no es com&uacute;n en el sexo femenino para la poblaci&oacute;n normal, pues, de acuerdo con los resultados de Proyecto Venezuela (21) las ni&ntilde;as tienen el di&aacute;metro b&iacute;l&iacute;aco mayor que los varones, lo cual se traduce en caderas mas anchas en las ni&ntilde;as que en los varones; pero, en el caso de las nadadoras y en todos los grupos de edad los varones sobrepasan a las ni&ntilde;as en el di&aacute;metro b&iacute;l&iacute;aco.</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La clasificaci&oacute;n del torso corresponde en general a tronco corto y medio, tanto en varones como en ni&ntilde;as y el &iacute;ndice esqu&eacute;lico confirma la presunci&oacute;n de extremidades inferiores largas y medianas en la mayor&iacute;a de los sujetos evaluados. La caracter&iacute;stica predominante es la de tener torso mediano o corto con muy pocos sujetos con el torso largo o macroc&oacute;rmico, en combinaci&oacute;n con piernas largas y medianas.</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La longitud de la mano por grupos de edad esta muy por encima de la media de la poblaci&oacute;n no atl&eacute;tica del Proyecto Venezuela (21)</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Un porcentaje importante de nadadores tanto varones como ni&ntilde;as presentaron valores para la envergadura mayores que la talla, lo cual confirma no solo extremidades superiores largas, sino un di&aacute;metro biacromial &quot;ancho&quot; en t&eacute;rminos de Navarro (15).</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">No se pudieron comparar estad&iacute;sticamente los resultados de la longitud relativa de la pierna de nadadores y nadadoras del estado Miranda, cuyos valores se reflejan en el Cuadro 6, con los tres grupos &eacute;tnicos estudiados por Martorell et al (7), porque ellos trabajaron con edades simples y en esta investigaci&oacute;n se trabaj&oacute; con grupos de edad. Sin embargo, se encontr&oacute; que los deportistas de este trabajo tienen valores promedios para la longitud relativa de la pierna, mayores que los ni&ntilde;os mexicano-americanos y que los blancos no hispanos, con excepci&oacute;n de las ni&ntilde;as de 17 a&ntilde;os, quienes tienen valores promedio ligeramente mayores a los de las nadadoras. No ocurre lo mismo con los ni&ntilde;os negros, quienes presentan valores promedios en todas las edades m&aacute;s altos que los deportistas del estado Miranda.</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Se puede decir que los valores de la talla en los nadadores en ambos g&eacute;neros, se agrupan en los percentiles superiores de la referencia nacional, y que en general los nadadores de uno y otro sexo del estado Miranda, tienen una talla m&aacute;s alta que el ni&ntilde;o promedio venezolano (22)</font></P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Con respecto a los resultados del phantom se puede se&ntilde;alar que las longitudes, relacionadas con buena actuaci&oacute;n deportiva, tienden a ser proporcionalmente mayores al phantom, en el grupo de los nadadores y nadadoras.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Si se considera que la premisa general indica que la morfolog&iacute;a del nadador influye en los componentes de elevaci&oacute;n y arrastre, para generar una propulsi&oacute;n &oacute;ptima y que esta morfolog&iacute;a incluye talla alta, di&aacute;metro biacromial &quot;ancho&quot;, di&aacute;metro b&iacute;liaco &quot;estrecho&quot;, extremidades superiores e inferiores largas y manos y pies grandes, (15) se encuentra que los nadadores del estado Miranda en su mayor&iacute;a, presentan varias de las caracter&iacute;sticas que identifican a los nadadores &egrave;lite, pr&aacute;cticamente en todos los grupos de edad, y de manera m&aacute;s acentuada en los varones.</font> </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Las caracter&iacute;sticas de proporcionalidad que presentan los nadadores de elite (15), entre otras,  talla, envergadura, longitud de mano y de pie y di&aacute;metro biacromial est&aacute;n presentes  en buena parte de los nadadores del estado Miranda.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">La nataci&oacute;n, es un deporte de competencia, con grandes exigencias y fuertes cargas de entrenamiento, tal y como se pudo constatar durante la recolecci&oacute;n de los datos, en el campo, esto hace presumir que los nadadores del estado Miranda, adem&aacute;s de las caracter&iacute;sticas morfol&oacute;gicas adecuadas cuentan con un grupo importante de padres comprometidos en la actividad deportiva de los hijos, quienes los apoyan para su mejor desempe&ntilde;o.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">No se conocen trabajos anteriores, que hayan explorado la situaci&oacute;n socioecon&oacute;mica de los nadadores, sin embargo, la experiencia en esta investigaci&oacute;n parece indicar que hay una relaci&oacute;n importante entre el nivel socioecon&oacute;mico y el rendimiento deportivo en el estado Miranda. Los hogares de estos ni&ntilde;os y j&oacute;venes presentaron en general caracter&iacute;sticas de estratos altos, con un elevado grado de instrucci&oacute;n de los padres, en promedio 18 a&ntilde;os de estudio e ingresos suficientes para mantener un nivel de vida &oacute;ptimo en nuestro pa&iacute;s, lo cual se refleja en una atenci&oacute;n especial por sus hijos y el deporte. Esta caracter&iacute;stica se pudo observar incluso en los hogares menos privilegiados (poco frecuentes es esta investigaci&oacute;n), donde el compromiso personal de los padres con las sesiones de entrenamiento diario, para el buen desempe&ntilde;o de sus hijos, significaba importantes sacrificios en el n&uacute;cleo familiar.</font> </P>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">Las caracter&iacute;sticas de proporcionalidad que presentan los nadadores de elite (15), entre otras talla, envergadura, longitud de mano y de pie y di&aacute;metro biacromial est&aacute;n presentes en buena parte de los nadadores del estado Miranda.</font></P>  <B>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">Agradecimiento</font></P> </B>     <P ALIGN="JUSTIFY"><font size="2" face="Verdana">A todos los sujetos de la evaluaci&oacute;n, as&iacute; como a todos los asistentes de Investigaci&oacute;n del proyecto del cual forma parte este trabajo. Proyecto de Grupo financiado por el Consejo de Desarrollo cient&iacute;fico y human&iacute;stico de la UCV bajo el n&uacute;mero PG-0530-474103.</font></P> <B>    <P ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">Referencias</font> </P> </B>     <!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">1. Pacheco del Cerro J L. La Proporcionalidad Corporal. En: Manual de Cineantropometr&iacute;a Colecci&oacute;n de Monograf&iacute;as de Medicina del Deporte FEMEDE 1993: 95-112</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314113&pid=S0798-0752200500020000500001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">2. Eiben OG. The Physique of woman athletes. The Hungarian Scientific Council for Physical Education. Budapest 1972</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314114&pid=S0798-0752200500020000500002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">3. Comas J. Manual de Antropolog&iacute;a F&iacute;sica UNAM Instituto de Investigaciones Hist&oacute;ricas. Segunda Edici&oacute;n Renovada. 1966</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314115&pid=S0798-0752200500020000500003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">4. Tanner J M. Growth at adolescence. Blackwell Scientific Pub. Oxford 1962</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314116&pid=S0798-0752200500020000500004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">5. Tanner JM. Human Growth and constitution. Harrison G.A et al (eds) Human Biology Oxford Univ. Press. 1964: 299-398</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314117&pid=S0798-0752200500020000500005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">6. Tanner JM.  The physique of the Olympic Athletes. George Allen and Unwin Ltd London 1964:</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314118&pid=S0798-0752200500020000500006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">7. Martorell R, Malina R M, Castillo RO, Mendoza FS, Pawson IG. Body Proportions in three Ethnic Groups: Children and Youths 2-17 Years NHANES II and HHANES. Hum Biol 1988; 60: 205-222.</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314119&pid=S0798-0752200500020000500007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">8. Eiben O G. On relative body measurements and indices in the research of Physique. Acta FRN Univ. Comen. Anthrop. XXII 1 1976: 69-73.</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314120&pid=S0798-0752200500020000500008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">9. Ross WD, Ward R. Sexual dimorphism and human proportionality en: Hall, Sexual Dimorphism in Homo sapiens, Cap 7. Praeger New York 1981</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314121&pid=S0798-0752200500020000500009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">10. Bouchard C, Lortie G. Heredity and endurance performance. Sports Medicine 1984; 1:38-64.</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314122&pid=S0798-0752200500020000500010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">11. Ramos Rodr&iacute;guez R M. Crecimiento y proporcionalidad corporal en adolescentes mexicanas. Instituto de Investigaciones Antropol&oacute;gicas. Antropolog&iacute;a F&iacute;sica Serie Antropol&oacute;gica: 49 .UNAM. M&eacute;xico 1986</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314123&pid=S0798-0752200500020000500011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">12. M&eacute;ndez Castellano H, MC M&eacute;ndez. Sociedad y Estratificaci&oacute;n M&eacute;todo Graffar-M&eacute;ndez Castellano. Fundacredesa. Caracas 1994</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314124&pid=S0798-0752200500020000500012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">13. International standards for Anthropometric Assessment (ISAK) Published by the Intenational Society for the Advancement of kinanthropometry  2001</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314125&pid=S0798-0752200500020000500013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">14. P&eacute;rez B M, Mancera A O, Ledezma T, Salazar L M. Metodolog&iacute;a General. Cap&iacute;tulo II. En: Eds.  P&eacute;rez B. M. Landaeta Jim&eacute;nez M. 2004:19-51</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314126&pid=S0798-0752200500020000500014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">15. Navarro Valdivieso F.  Talentos y Nataci&oacute;n. Publicaci&oacute;n en l&iacute;nea noviembre 2003) Se consigue en: URL:http:www.Gobcan. 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Proporcionalidad Cap&iacute;tulo V en: Perfil Biol&oacute;gico y Nutricional de los Nadadores del Estado Miranda. En: Eds.  P&eacute;rez B M, Landaeta Jim&eacute;nez M. 2004:141-167</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314129&pid=S0798-0752200500020000500017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">18. Fundacredesa. Estudio Nacional de Crecimiento y Desarrollo Humanos de la Rep&uacute;blica de Venezuela. M&eacute;ndez Castellano H  (Editor). Escuela T&eacute;cnica Popular Don Bosco. Caracas. Fundacredesa. 1995:695-705</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314130&pid=S0798-0752200500020000500018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">19. L&oacute;pez Blanco M, Hern&aacute;ndez Valera Y, Landaeta Jim&eacute;nez M, Henr&iacute;quez P&eacute;rez G. Crecimiento y Nutrici&oacute;n en la regi&oacute;n latinoamericana. An Venez Nutr 1993; 6: 47-90.</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314131&pid=S0798-0752200500020000500019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">20. M&eacute;ndez Castellano H, L&oacute;pez Blanco M, Landaeta Jim&eacute;nez M., Gonz&aacute;lez Tineo A., Pereira I. Estudio transversal de Caracas. Arch Venez Puer Pediatr  1986; 49: 111-115.</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314132&pid=S0798-0752200500020000500020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p ALIGN="justify"><font size="2" face="Verdana">21. Landaeta- Jim&eacute;nez M. Crecimiento f&iacute;sico, composici&oacute;n corporal y estado nutricional. Cap&iacute;tulo III En: Eds P&eacute;rez BM, Landaeta- Jim&eacute;nez M. 2004: 53-119</font>    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=314133&pid=S0798-0752200500020000500021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body>
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