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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The objective of this article is to determine the service quality offered by the University of Zulia Editorial Office (EDILUZ) according to the perception, expectations and level of user satisfaction. The research is descriptive, with a non-experimental field design for which an instrument for data collection was elaborated and applied in the University to a sample of 45 users. The results indicate that that service quality according to the perception of those interviewed was favorable in aspects such as confidence, empathy and tangibility, except in the aspect of response capacity. In relation to expectations, users hope to receive better service on the part of the institution, since the present capacity is evaluated as negative. In relation to satisfaction levels, the result was positive in relation to aspects such as confidence, empathy and tangibility, while the response capacity was classified as negative. The conclusion is that user expectations were greater than those perceived and users of the EDILUZ service have a negative satisfaction level in this respect.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <BASEFONT SIZE="3">     <P ALIGN="center" style="line-height: 100%"><B><font color="000000" face="Verdana" size="3">Calidad de servicio en la editorial de la Universidad del Zulia (EDILUZ)</font></B></P>      <P ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana"><B><FONT COLOR="000000"> Atencio Cárdenas, Edith* </FONT></B><FONT COLOR="000000"> <B>González Pertuz, Blanca** </B> </FONT></font></P>      <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">* Lic. en Administración; Magíster en Gerencia de Empresas, mención: Servicios Administrativos. Cursante del Doctorado en Administración de Empresas. Coordinadora Administrativa de la Revista Venezolana de Gerencia del Centro de Estudios de la Empresa, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia. E-mail: edithsoraida@ yahoo.es</font></p>     <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">** Lic. en Administración: Magíster en Gerencia de Empresa, mención: Servicios Administrativos, Cursante del Doctorado en Ciencias Sociales. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Universidad del Zulia. E-mail: lilidepuche@ yahoo.com</font></p>     <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><B><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Resumen </FONT></B></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> El objetivo del presente artículo es determinar la calidad del servicio  que ofrece la Editorial de la Universidad del Zulia, de acuerdo con la  percepción, expectativas y nivel de satisfacción de los usuarios. El tipo  de investigación fue descriptiva, con diseño de campo, no experimental,  para lo cual se elaboró y aplicó un instrumento de recolección de datos  en la Universidad del Zulia a una muestra donde intervinieron 45 usuarios.  Los resultados indicaron que la calidad en la prestación del servicio según  la percepción de los encuestados es favorable en los aspectos de fiabilidad,  empatía y tangibilidad; a excepción del aspecto capacidad de respuesta.  En cuanto a las expectativas, los usuarios esperan obtener el mejor de  los servicios por parte de la institución, siendo negativa la capacidad  de respuesta. En cuanto al nivel de satisfacción se demostró un resultado  positivo relacionado a los aspectos de fiabilidad, empatía y tangibilidad,  mientras que la capacidad de respuesta se presenta con un resultado negativo.Se  concluye que las expectativas esperadas por los usuarios son mayores a  las percibidas derivando de los usuarios que acuden a demandar el servicio  de EDILUZ un nivel de satisfacción negativo. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><B><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Palabras clave: </FONT></B> <font size="2" face="Verdana"> Calidad de servicio, percepción, expectativa, satisfacción, cliente.</font></P>      <P ALIGN="center" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> <b>Quality of service in the University of Zulia Editorial (EDILUZ)</b> </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana"><B><FONT COLOR="000000"> Abstrac</FONT></B><FONT COLOR="000000"><B>t</B></FONT></font></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> The objective of this article is to determine the service quality offered  by the University of Zulia Editorial Office (EDILUZ) according to the perception,  expectations and level of user satisfaction. The research is descriptive,  with a non-experimental field design for which an instrument for data collection  was elaborated and applied in the University to a sample of 45 users. The  results indicate that that service quality according to the perception  of those interviewed was favorable in aspects such as confidence, empathy  and tangibility, except in the aspect of response capacity. In relation  to expectations, users hope to receive better service on the part of the  institution, since the present capacity is evaluated as negative. In relation  to satisfaction levels, the result was positive in relation to aspects  such as confidence, empathy and tangibility, while the response capacity  was classified as negative. The conclusion is that user expectations were  greater than those perceived and users of the EDILUZ service have a negative  satisfaction level in this respect.  </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"> <B><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Key words: </FONT></B> <font size="2" face="Verdana"> Service quality, perception, expectations, satisfaction, clients.</font></P>      <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana"><b>Recibido</b>: 06–01–28 · <b>Aceptado</b>: 06–12–07</font></p>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><B><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Introducción </FONT></B></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> El siglo XXI se caracteriza por la tecnología, la exigencia del mercado,  la calidad del servicio y la tendencia a la satisfacción del cliente, las  cuales están superando las expectativas de las organizaciones actuales  (Lovelock, 1997). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En este sentido, en la actualidad el concepto de calidad del servicio se  asocia con los esfuerzos que cada organización debe realizar en la creación  de una cultura, la cual permita producir bienes y prestar servicios considerados  de calidad, para optimizar su productividad y beneficios, garantizando  a su vez, la permanencia y la competitividad de la organización y por ende  la satisfacción de sus usuarios. Dicha satisfacción sólo se logra cuando  los usuarios cubren sus percepciones y expectativas del servicio solicitado. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Por ello, cada vez es más intensa la tendencia que pauta una inclinación  por convertir al servicio en el factor clave de los negocios y en una estrategia  para la competitividad. Para las organizaciones prestadoras de servicio,  la clave es tener una comprensión clara de los beneficios específicos que  proporciona un servicio a los usuarios, identificar el objetivo del servicio  y después examinar cómo se modifica o se cambia medianamente un proceso  de servicio específico, esto permite desarrollar una mejor comprensión  del servicio fundamental y de los servicios primordiales que ofrece a los  clientes (Lovelock, 1997). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Además en la actualidad se dispone de mayores conocimientos sobre la administración  del servicio, no sólo en el mercado interno y externo, sino también en  funciones que necesariamente interactúan con ella; hoy día nadie desconoce  que el éxito de las organizaciones esta dejando de ser un exclusivo reflejo  de los activos físicos y de los recursos de infraestructura, apoyándose  así en los activos intangibles asociados con las capacidades y conocimientos  de la gente, como también de las actitudes de buen servicio al usuario  (Lovelock, 1997). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Este argumento es válido, sobre todo para el caso de las instituciones  educativas, quienes son entes prestadores de servicio y como tales se deben  a los diferentes tipos de clientes que en algún momento requieren de su  servicio, con la expectativa que sea ofrecido con la calidad esperada.  La Universidad del Zulia, no escapa a este requerimiento, por ello con  la resolución Nº 336 del Consejo Universitario (23-04-97), se establece  la reorganización académico–administrativa como parte de un proceso de  evaluación institucional, en respuesta a las exigencias y demandas de los  usuarios como un proceso integral y participativo, basado en una revisión  global de la institución y asumido como una herramienta de transformación  y cambio institucional que permitan su uso en la orientación, racionalización,  conducción y desempeño de la gestión universitaria. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Esa reorganización se ha extendido hacia Facultades y Dependencias prestadoras  de servicio, como lo es el caso de la Editorial de la Universidad del Zulia  (EDILUZ), responsable de los lineamientos de promoción y distribución de  publicaciones, divulgando el conocimiento a través de la edición y distribución  de medios impresos que le sirven de soporte a las funciones básicas de  LUZ: docencia, investigación y extensión, secciones que demandan un esfuerzo  en la prestación de servicios. Por ello, se justificó la realización de  la investigación que da origen al artículo a fin de conocer la calidad  de servicio en EDILUZ. </FONT></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana"><B><FONT COLOR="000000"> 1. </FONT> </B><FONT COLOR="000000"> <B>Consideraciones generales</B> </FONT></font></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Antes de entrar de lleno al objeto de estudio, se disgregará la variable  calidad de servicio y luego la conjugaremos en toda su expresión comenzando  por citar algunas conceptualizaciones emitidas por los siguientes autores: </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><B><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Calidad </FONT></B></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Son muchos los autores que han expresado lo difícil de una definición de  calidad; el diccionario de la lengua española define el vocablo calidad  en los siguientes términos: “Propiedad o conjunto de propiedades inherentes  a una cosa, que permite apreciarla como igual, mejor o peor que las restantes  de su especie”. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Según lo que plantean la norma ISO 9000:2000, calidad: “Es el grado en  el que un conjunto de características<B> </B>(rango diferenciador) inherentes  cumple con los requisitos<B> </B>(necesidad o expectativa establecida, generalmente  implícita u obligatoria)”. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En tal sentido Kaoru Ishikawa (1994), define calidad como: “En su interpretación  más estrecha, calidad significa calidad del producto, pero en su interpretación  más amplia significa calidad del trabajo, calidad del servicio, calidad  de la información, calidad del proceso, calidad de la dirección, calidad  de la empresa”. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Philip Crosby (1998) define que calidad es: Conformidad o cumplimiento  de los requisitos. Esta definición se enmarca hacia la producción, se relaciona  mucho con la inspección de los procesos. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Juran y Gryna (1999), plantea que la calidad de un producto o servicio,  es la caracterización del artículo o servicio obtenido en el proceso de  producción o servicio que determina el grado de su correspondencia con  el conjunto de exigencias establecidas por la documentación técnica y los  consumidores. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En este sentido,  es el conjunto de características de un producto o servicio  que le confiere aptitud para satisfacer las necesidades explícitas e implícitas  del consumidor. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> El concepto de calidad es multidimencional, en el sentido de que las necesidades  de los consumidores son múltiples y diversas, pues incluyen aspectos como  la aptitud para el uso, el diseño, la seguridad, la fiabilidad o el respeto  al medio ambiente. </FONT></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Calidad  también es: Satisfacción de las necesidades y expectativas razonables  de los clientes a un precio igual o inferior al que ellos asignan al producto  o servicios en función del “valor” que han recibido y percibido (Pérez,  2001). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> De acuerdo con esta definición, calidad es el “valor” que el cliente recibe  del producto o servicio sin ninguna relación directa con el costo de producirlo  o suministrarlo. En función de ese “valor” todo cliente asigna un precio  a la satisfacción de su necesidad. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Se ha reconceptualizado por Fernández Clúa (2002) para los servicios el  concepto de calidad integral, a tenor de lo planteado por ISO 9000, 14000  y 18000, como: “la capacidad de los procesos de servicios que incrementan  su valor al desarrollar la servucción en equilibrio y con clima adecuado  de forma competitiva para satisfacer necesidades, deseos y/o expectativas  de los clientes sin efectos negativos para el medio ambiente y que contribuyen  a la elevación de su nivel de vida”. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><B><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Servicio </FONT></B></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Es corriente en la literatura especializada reconocer la dificultad de  adoptar un concepto universal válido de servicio; en el conocido artículo  “On goods and services” de T. P Hill (2004), se define el servicio como  el cambio que una unidad productiva origina en la condición de una persona  o de un bien perteneciente a esta. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Las normas internacionales ISO muestran la siguiente definición: Un servicio  es el resultado de llevar a cabo necesariamente al menos una actividad  en la interfaz entre el proveedor (organización o persona que proporciona  un producto) y el cliente<B> </B>(organización o persona que recibe un producto)  y generalmente es intangible. (ISO 9000:2000). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La prestación de un servicio constituye un proceso con diversos grados  de complejidad, que se inicia con unas entradas (insumos), se llevan a  cabo en un plazo de tiempo mediante la realización de un número determinado  de actividades y finaliza con la consecución de unos resultados que se  entregan al cliente, ya sea interno o externo. El servicio que se presta  puede ser puro, sin producto, o puede esta básicamente constituido por  producto. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Por otra parte en el texto “El servicio al cliente. Guía para mejorar la  atención y la asistencia”, se define servicio como las actividades secundarias  que realiza una empresa para optimizar la satisfacción que recibe el cliente  de sus actividades principales” (M. Peel 1990). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Es importante destacar el concepto de servucción plasmado en “Servucción.  El marketing de los Servicios”, (Eigler y Langeard, 1989), donde plantean  que servucción es: “la organización sistemática y coherente de todos los  elementos físicos y humanos de la relación cliente - entidad necesaria  para la realización de una prestación de servicio cuyas características  y niveles de calidad han sido determinados”. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><B><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Calidad de los servicios </FONT></B></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Calidad de los servicios se denomina a la percepción que tiene un cliente  acerca de la correspondencia entre el desempeño y las expectativas, relacionados  con el conjunto de elementos secundarios, cuantitativos, cualitativos,  de un producto o servicio principal. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La calidad del servicio es responsabilidad de toda la organización desde  el ápice estratégico hasta el núcleo operativo incluyéndose los elementos  de la tecnoestructura, Línea Media y Staff de Apoyo, incluyendo todo lo  que se relaciona directa e indirectamente con los clientes, pues cuanto  más dependa la calidad del servicio y del comportamiento del Recurso Humano,  mayor será el riesgo de que no resulte acorde a lo establecido. Hay que  enseñar a los que producen servicio que el cliente no ve en el servicio  más que “lo que no funciona”, o sea cuando un cliente evalúa y lo hace  constantemente, la calidad de un servicio no separa sus componentes, lo  juzga íntegramente, lo que prevalece es la impresión de conjunto y no el  éxito relativo de una u otra acción específica. Es decir, que la calidad  es más bien la correspondencia entre la percepción de las propiedades de  un bien y/o servicio con lo que de él se espera. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Por ello, “la calidad del servicio es total o inexistente. Cuando un cliente  valora la calidad del servicio no disocia sus componentes. La juzga como  un todo” (Horovitiz, 1997). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> De acuerdo con la percepción que el cliente tenga sobre la satisfacción  de cada una de sus necesidades, existen tres tipos de calidad: (Pérez,  2001). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana"> <I><B><FONT COLOR="000000"> Calidad requerida</FONT></B></I><FONT COLOR="000000"><B>:</B> Nivel de cumplimiento de las especificaciones del servicio.</FONT></font></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana"> <I><B><FONT COLOR="000000"> Calidad esperada</FONT></B></I><FONT COLOR="000000">: Satisfacción de los aspectos no especificados o implícitos.</FONT></font></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana"> <I><B><FONT COLOR="000000"> Calidad subyacente</FONT></B></I><FONT COLOR="000000">: Relacionada con la satisfacción de las expectativas  no explicitadas que todo cliente tiene.</FONT></font></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Planteado lo anterior, el propio autor define calidad de servicio como:  “El Gap existente entre las necesidades y expectativas del cliente y su  percepción del servicio recibido”. De acuerdo a esta definición precisa  que para mejorar la calidad de servicio habrá que ajustar las expectativas  que el cliente tiene gestionándolas adecuadamente, aumentándolas o disminuyéndolas,  o mejorar su percepción de la realidad. Además, expresa que un servicio  será catalogado de excelente cuando sobrepase las expectativas que el cliente  necesita satisfacer. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Según Juran y Gryna (1999), “la satisfacción del cliente se define a partir  de dos componentes: las características del producto y la falta de deficiencias”. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Constituyéndose la satisfacción del cliente en una de las características  que definen la aptitud de los procesos. </FONT></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En las memorias “Gestión de la calidad en organizaciones de servicios”,  la autora, Fernandez Clúa, (2001) plantea la necesidad de que se deben  integrar al Lazo de Calidad, los términos de <I>calidad real y sustituta</I> (Ishikawa,  1988), <I>calidad percibida</I> y <I>calidad potencial</I> (Fernández Clúa, 2001), lo  que permitiría analizarlo en toda su dimensión. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La <I>calidad real:</I> está dada por la expectativa o la necesidad. La <I>calidad  sustituta</I> es la derivación de la calidad real a las condiciones del servicio  en términos de características de calidad específicas. La <I>calidad percibida</I>  es la impresión, el impacto que ha causado el servicio en el cliente y  la <I>calidad potencial</I> se refiere a aquella que es capaz de dar la entidad  con las condiciones que posee; por lo general, la misma se modifica con  el resultado de un proceso de análisis o mejora. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Se expresa entonces que calidad es el saldo positivo entre lo que el beneficiario  “<I>recibe</I>” y lo que “<I>esperaba</I>” y que es la esencia misma del acto de servicio. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Al respecto, Albrecht y Zenke (1998:03), señalan que un servicio se produce  al instante de prestarlo, no se puede inspeccionar ni almacenar, así como  tampoco se puede demostrar quien lo recibe, no tiene nada tangible, su  valor depende de la experiencia personal, en gran parte es subjetivo, por  tal razón, la prestación de un servicio requiere interacción humana, las  expectativas del receptor son parte integral de su satisfacción con el  resultado. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La estrategia del servicio según Arrebola (1994:312), es una de las partes  más importantes porque define la cultura interna de la organización y la  imagen que ésta desea proyectar al exterior. Necesita ser elaborada por  escrito y ampliamente para que nadie tenga duda alguna sobre lo que trata  de conseguir. Requiere ir acompañada de una estructura empresarial que  permita una rápida respuesta a cualquier exigencia del usuario. Debe incluir: </FONT></P>  <UL>     <LI>       <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Las necesidades y expectativas de los clientes. </FONT></LI>      <LI>       <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Las actividades de las competidoras. </FONT></LI>      <LI>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Visión de futuro. </FONT></LI>      <LI>       <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Servicio material: el producto, el entorno y los sistemas de prestación  del servicio. </FONT></LI>      <LI>       <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Servicio personal: conocimientos y habilidades, actitud de personal y sistemas  personales. </FONT></LI>      </UL>     <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En este sentido, Albreht y Zenke (1998:135) señalan que aún cuando existen  muchos puntos que se deben enfocar en la gerencia de la prestación del  servicio, la calidad y la productividad constituyen el centro de todo;  que el servicio sea su principal producto o sólo una parte de él, la prestación  tiene que ser efectiva, eficiente y responsable si ha de tener algún valor  para el usuario. Generalmente la calidad de servicio se refiere a la combinación  de elementos que son evaluados por la percepción del usuario con relación  a un servicio. La calidad del servicio arroja casi siempre grandes sorpresas  porque los usuarios no expresan abiertamente sus sentimientos, una razón  es porque aún no están completos, dado que el encuentro del servicio es  casi siempre una fracción del “proceso que busca el usuario”. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Asimismo, es significativo señalar la relevancia que tiene la variable  <I>calidad de</I> <I>servicio</I>, la misma no sólo genera preocupación en la alta gerencia,  sino también en el resto del personal de la organización, cuyas funciones  están estrechamente relacionadas con el usuario. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Al respecto, Horovitz (1997:50) menciona algunos principios en los cuales  descansa la calidad de servicio: </FONT></P>  <UL>     <LI>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> El usuario es el único juez de la calidad del servicio. </FONT></LI>      <LI>       <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> El usuario es quien determina el nivel de excelencia del servicio. </FONT></LI>      <LI>       <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La empresa debe establecer compromisos que le permitan alcanzar sus objetivos,  incrementar sus ingresos y distinguirse de la competencia. </FONT></LI>      <LI>       <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La organización debe prestar atención a las expectativas de sus usuarios,  reduciendo en lo posible la diferencia entre la calidad del servicio y  los deseos del usuario. </FONT></LI>      </UL>     <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La calidad del servicio conjuntamente con la sub-dimensiones e indicadores  manejados arman el ambiente actual, cada vez más competitivo, donde la  calidad es factor decisivo para el éxito de las organizaciones, ya que  la prestación del mismo está estrechamente vinculado con la percepción  y expectativa del usuario. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La Editorial Universitaria ofrece servicios en varias áreas como son: la  traducción de textos, reproducción de papelería en general, diseño e impresión  de afiches, periódicos, trípticos, dípticos, carpetas, entre otros, comercialización  y venta de textos distribuidos a nivel nacional en ciudades como: Falcón,  Valencia, Mérida, Caracas, San Cristóbal, Barquisimeto y el Oriente del  país. </FONT></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana"><B><FONT COLOR="000000"> 2. </FONT> </B><FONT COLOR="000000"> <B>Aspectos metodológicos     del estudio</B> </FONT></font></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><B><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Medición de la calidad </FONT></B></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La medición del servicio aparece como una condición necesaria respecto  a la aplicabilidad de determinadas políticas vinculadas al nivel de resultados  alcanzados. Una larga tradición literaria en la materia atribuye al cálculo  del coste de no-calidad el efecto taumatúrgico de desencadenar por sí solo  un proceso imparable de mejora. Por lo que: </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> 1. No es posible analizar ni mejorar si no hay medición; </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> 2. La medición en sí es ya un elemento de incitación a la mejora. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Desde un plano estrictamente mecanicista hay que recordar que la calidad  es un atributo predicable de los objetivos tangibles y que por tanto puede  ser captada y aprendida por los cinco sentidos del hombre. Luego, como  cualquier otra sensación, puede ser medida. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> El sistema de medición integrada de la calidad supone un paso más en el  sistema de medición de la calidad, que posibilita cuantificar automáticamente  y sistemáticamente la calidad global de la empresa en un momento dado,  su evolución en el tiempo y la contribución de cada una de las unidades  que componen la empresa. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La población objeto de estudio estuvo centrada en el área universitaria;  actualmente se cuenta entre los usuarios del servicio de edición de textos:  Rectoría, Vice Académico, Vice Administrativo, Facultad de Ciencias, Facultad  de Ciencias Económicas y Sociales, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas,  Facultad de Humanidades y Educación, Facultad de Agronomía, CEELA, Facultad  de Ingeniería, Facultad de Veterinaria, Dirección de Cultura y el Consejo  de Desarrollo (CONDES). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En el taller de elaboración de afiches, periódicos, trípticos, dípticos,  carpetas, etc., se cuenta con los siguientes usuarios: Rectoría, Secretaría,  Dirección Docente, Comisión Prueba LUZ, Vice Académico, Dirección de Administración,  SERBILUZ, División de Extensión, Postgrado Facultad de Ciencias Jurídicas  y Políticas, y Postgrado Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En el taller de reproducción de papelería en general se cuenta con los  siguientes usuarios: Rectoría, Vice Académico, DINFRA, CEDIA, Asesoría  Jurídica, Dirección de Administración, Finanzas, Nómina, Contabilidad,  Contraloría Interna, DGPU, Servicios Generales, Facultad de Medicina, CONDES,  Correo, DIDSE y Servicios Médicos. </FONT></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En tal sentido la investigación realizada fue de carácter descriptivo con  un diseño no experimental transversal. La población objeto de estudio estuvo  conformada por un total de 45 usuarios de los servicios que ofrece EDILUZ,  entre los cuales podemos ubicar a los Coordinadores de Facultades, Administradores  Jefes, Administradores, ubicados en la ciudad de Maracaibo de la Universidad  del Zulia. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Para la investigación se utilizó la modalidad del cuestionario simple que  consistió en una técnica estructurada que contiene un conjunto de reactivos  y alternativas de respuestas; los cuales fueron respondidos de forma directa  por los usuarios del servicio que presta EDILUZ. En líneas generales, su  finalidad se orientó a la exploración de la percepción, expectativas y  satisfacción de los usuarios sobre todo en los aspectos útiles para el  servicio que ofrece y presta EDILUZ. El instrumento elaborado llevó por  nombre Calidad del Servicio, aplicado a los usuarios de la institución,  constituidos por 20 preguntas cerradas, con opciones de respuesta tales  como: Siempre, Casi siempre, Algunas           veces, Casi nunca y Nunca. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Cuyas escalas tuvieron valores de 5 a 1, tomando el mayor número como positivos  (5 y 4) y el menor valor (2 y 1) como negativos, siendo el número 3 el  valor intermedio de la escala, se utilizaron estadísticas descriptivas.  Los datos se registraron en primer lugar bajo frecuencias absolutas, luego  de contadas las opciones seleccionadas por los sujetos, a quienes se les  aplicó el instrumento que contenía sus respuestas, se transformaron en  porcentajes de frecuencias relativas presentadas a través de tablas de  acuerdo al sistema de variables. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana"><B><FONT COLOR="000000"> 3. </FONT></B><FONT COLOR="000000"> <B>  Discusión e Interpretación     de los resultados </B> </FONT></font></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> A continuación se presenta la discusión e interpretación de los resultados  referidos a las opiniones expresadas por la población estudiada, considerando  los datos obtenidos, los objetivos planteados; dimensiones, sub-dimensiones  e indicadores. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En tal sentido, Zeithaml y Bitner (2002:20) define “la calidad como una  función permanente que repercute en una forma global en una organización,  así como también el término calidad se asocia al rendimiento de las personas  incluyendo sus actos y decisiones, finalmente, es el usuario quien juzga  si la calidad de estos bienes y servicios es satisfactorio y aceptable”. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Por otra parte Zeithaml y Bitner (2002:46) plantea un conjunto de indicadores  de la calidad del servicio que para efectos de este trabajo fueron catalogados  como sub-dimensiones, como lo son: fiabilidad, empatía, tangibilidad, capacidad  de respuesta, y seguridad, indicadores que se adoptaron para la referida  investigación. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En cuanto a los resultados obtenidos en la dimensión percepción se observa  en la <a href="#Tabla I"> Tabla I</a>, que del 100% de los sujetos encuestados, un 31% respondió  que nunca han percibido que EDILUZ sea una organización con la puntualidad  requerida, para entregar el servicio solicitado en el tiempo previsto,  el 29% consideró la escala de algunas veces, mientras que el 27 lo ubicó  en la escala casi nunca. </FONT></P>      <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><b><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana"><a name="Tabla I">Tabla I</a> Dimensión percepción</font></b></p>     <div align="center">       ]]></body>
<body><![CDATA[<center>   <table width="575" border="1" cellspacing="1">     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="202">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Indicador/opción         de respuesta</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="58">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Siempre</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="85">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Casi         siempre</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="70">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Alg.         veces</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="73">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Casi         nunca</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="42">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Nunca</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="202">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Puntualidad</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="58">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="85">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">13%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="70">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">29%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="73">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">27%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="42">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">31%</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="202">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Responsabilidad</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="58">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">44%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="85">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">34%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="70">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">22%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="73">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="42">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="202">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Confianza</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="58">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">36%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="85">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">31%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="70">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">22%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="73">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">11%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="42">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="202">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Cortesía</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="58">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">29%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="85">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">31%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="70">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">40%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="73">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="42">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="202">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Comunicación</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="58">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="85">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">38%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="70">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">62%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="73">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="42">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="202">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Apariencia         del Personal</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="58">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">&nbsp;&nbsp;8%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="85">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">62%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="70">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">29%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="73">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="42">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="202">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Acceso         a las instalaciones</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="58">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="85">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">24%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="70">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">40%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="73">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">18%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="42">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">18%</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="202">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Infraestructura</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="58">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">11%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="85">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">20%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="70">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">44%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="73">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">16%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="42">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">&nbsp;&nbsp;9%</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="202">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Información         oportuna</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="58">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">16%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="85">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">20%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="70">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">51%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="73">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">13%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="42">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="202">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Tiempo         de Respuesta</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="58">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">11%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="85">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">36%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="70">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">53%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="73">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="42">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>   </table>   </center> </div>     <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font color="000000" face="Verdana" size="1">Elaboración propia.</font></p>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En cuanto al indicador responsabilidad, el cual consideran en un 44% como  muy siempre, un 34% ubica a este indicador casi siempre, seguido del 22%  percibido como algunas veces. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En el indicador confianza es percibido por los usuarios del servicio, ubicando  la misma en un 36% en la escala de siempre, un 31% lo ubica en casi siempre  y un 22% en casi nunca, los resultados observados evidencia que existe  la tendencia por parte de los usuarios, que es necesario tomar en consideración  a este factor en el momento de ofrecer el servicio. </FONT></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En tal sentido se conceptualiza la fiabilidad como la habilidad para suministrar  el servicio de forma confiable, segura y cuidadosa, incluye la puntualidad  y todos los elementos que le permiten al usuario percibir sus niveles de  información y conocimientos personales. Por lo tanto, una evaluación negativa  en uno de estos aspectos correspondientes a fiabilidad inciden fuertemente  en como califica de forma global el usuario al servicio. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Zeithaml y Bitner (2002:38) indica que la empatía es una característica  de la calidad del servicio, de hacer sentir al usuario que es especial,  por el trato que se le brinda, siendo un elemento fundamental para una  calificación positiva del servicio en general. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En relación a la cortesía que es ofrecida por los trabajadores de EDILUZ,  arrojó como resultados que el 40% contesto algunas veces, un 31% contesto  casi siempre y un 29% siempre. De lo planteado anteriormente se puede inferir  que los usuarios se sienten algunas veces bien atendidos por el personal  de EDILUZ al solicitar el servicio. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En relación al indicador comunicación puede observarse que un 62% de los  usuarios contestó algunas veces y un 38% contesto casi siempre. Esto representa  un logro importante, porque los usuarios del servicio algunas veces perciben  que existe claridad entre ellos y el personal de EDILUZ al expresar las  características referentes a la realización de trabajos. Reflejando en  los aspectos de cortesía y comunicación que, los usuarios se manifiestan  positivamente en la escala, señalando que la empatía se desarrolla y se  presta en todo los servicios de EDILUZ de manera idónea. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> De acuerdo a lo señalado por Zeithaml y Bitner (2002: 38) los elementos  tangibles incluyen varios factores como son: los elementos y artefactos  que intervienen en el servicio: instalaciones, infraestructura, equipos,  procesos y por último la apariencia del personal, aspectos positivos y  de relevancia para los usuarios. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En cuanto a la capacidad de respuesta se observó según lo percibido por  los usuarios del servicio lo siguiente: la información oportuna se ubicó  en algunas veces y el tiempo de respuesta lo ubicaron en la escala algunas  veces, siendo estas manifestaciones de tendencias mas negativas que positivas,  las cuales pueden afectar la calidad del servicio y por consiguiente la  satisfacción del usuario. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La <a href="#Tabla I"> Tabla I</a> también muestra que el 62% de los usuarios respondieron que  la apariencia del personal la ubican en casi siempre,, un 29%, la ubica  en la escala de casi nunca y un 8% de los usuarios la ubicó en siempre,  ubicando positivamente a este indicador, siendo este un criterio importante  dentro de los elementos que conforman la calidad del servicio, que debe  poseer una organización. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> El indicador acceso a las instalaciones se puede observar que el 40% de  los usuarios contestaron en la escala de algunas veces, seguido de un 24%  que lo ubica en la casi siempre y un 18% en casi nunca. Se demuestra con  el resultado que los usuarios del servicio perciben el acceso para llegar  a EDILUZ, como un poco dificultoso e inclusive muchas veces no saben como  llegar hasta el edificio, siendo necesario tomar las precauciones para  que este indicador no se convierta en un elemento que influya negativamente  en la organización. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Con respecto al indicador infraestructura, se puede observar que del 100%  de los encuestados 44% consideró a este indicador como algunas veces, un  20% lo consideró como casi siempre y un 16% considera las instalaciones  casi nunca. Con relación a los elementos tangibles prevalece en los usuarios  una tendencia positiva en cuanto a la apariencia del personal, mientras  que el acceso a las instalaciones y la infraestructura; son categorizados  por los usuarios como algunas veces. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En tal sentido los dos últimos indicadores hay que observarlos de cerca  de fin de que se tome en consideración por parte de la organización, ya  que se detecta a la infraestructura e instalaciones, como elementos intermedios,  que pueden llegar a influir negativamente en los usuarios al solicitar  el servicio. </FONT></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Con relación a la capacidad de respuesta, la <a href="#Tabla I"> Tabla I</a> muestra que los usuarios  consideran la información oportuna en un 51%, algunas veces le proporcionan  la información en el momento justo. Un 20% respondió casi siempre y un  16% opinó que siempre. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Finalmente se presentan los resultados del indicador tiempo de respuesta,  arrojando lo siguiente: un 53% de los usuarios indicó algunas veces, un  36% lo consideró casi siempre y un 11% de la población encuestada lo considero  en la escala de siempre. Se puede observar como el mayor porcentaje más  del 50% de los usuarios percibe que algunas veces el tiempo de respuesta  por parte de Ediluz no es el más indicado. por lo cual debe tomarse en  consideración por ser percibido como lento, el tiempo que debe esperar  para ser atendido al solicitar el servicio, es necesario tomar este factor  como un elemento clave para prestar el servicio con calidad. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> A continuación se presentan los resultados arrojados de acuerdo a las expectativas  de los usuarios con respecto a la calidad del servicio prestada, representadas  a través de los diferentes indicadores señalados en la <a href="#Tabla II"> Tabla II</a>, donde  se correspondió a la medición del indicador puntualidad arrojando un 36%  de los usuarios dio como alternativa de respuesta siempre; el otro 36%  casi siempre y un 28% se ubico en algunas veces. En este sentido los datos  indican que los usuarios esperan ser atendidos con la puntualidad requerida,  lo que permite deducir que este indicador es un elemento básico en la medición  de la calidad. </FONT></P>      <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><b><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana"><a name="Tabla II">Tabla II</a> Dimensión expectativas</font></b></p>     <div align="center">       <center>   <table width="575" border="1" cellspacing="1">     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="180">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Indicador/opción         de respuesta</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="69" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Siempre</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="79" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Casi         siempre</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="57" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Algunas         veces</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="76" align="center">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Casi         nunca</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="53" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Nunca</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="180">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Puntualidad</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="69" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">36%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="79" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">36%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="57" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">28%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="76" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="53" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="180">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Responsabilidad</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="69" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="79" align="center">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="57" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">76%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="76" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="53" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">11%</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="180">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Confianza</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="69" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">33%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="79" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">67%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="57" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="76" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="53" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="180">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Cortesía</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="69" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">33%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="79" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">67%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="57" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="76" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="53" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="180">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Comunicación</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="69" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">20%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="79" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">40%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="57" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">40%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="76" align="center">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="53" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="180">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Apariencia         del personal</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="69" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">67%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="79" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">24%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="57" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">&nbsp;&nbsp;9%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="76" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="53" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="180">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Acceso         a las instalaciones</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="69" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">16%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="79" align="center">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">84%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="57" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="76" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="53" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="180">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Infraestructura</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="69" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="79" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">89%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="57" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">11%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="76" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="53" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="180">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Información         oportuna</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="69" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">56%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="79" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">33%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="57" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">11%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="76" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="53" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP" width="180">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Tiempo         de respuesta</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="69" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">44%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="79" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">31%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="57" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">25%</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="76" align="center">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" width="53" align="center">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%">&nbsp;</p>       </td>     </tr>   </table>   </center> </div>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En cuanto al indicador responsabilidad, se observa como resultado un 76%  lo ubica en algunas veces y un 24% lo ubicó en nunca. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Se puede observar en la <a href="#Tabla II"> Tabla II</a> que, el 67% de los usuarios consideran  como casi siempre lo corresponde a la confianza y el 33% lo ubica en la  escala de siempre. Estos resultados revelan que un alto porcentaje de los  usuarios esperan que al solicitar el servicio pueden confiar en la organización;  este elemento influye positivamente, el cual debe ser considerado a efectos  de prestar un servicio con la calidad esperado por todos. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Igualmente en la <a href="#Tabla II"> Tabla II</a> se observa al indicador cortesía, indicando que  un 67% de los sujetos encuestados opinaron casi siempre y un 33% opinó  que siempre esperan ser atendidos con cortesía por el personal de EDILUZ.  Se puede observar como este indicador posee un porcentaje alto de aceptación,  ya que es lo esperado por todos los usuarios que van en busca de un servicio  de calidad, el cual influye positivamente en el proceso que se desea alcanzar. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La <a href="#Tabla II"> Tabla II</a> muestra que del 100% de los usuarios, 40% contesto casi siempre,  un 40% algunas veces y un 20% siempre. En este sentido el resultado presenta  el mismo porcentaje en dos alternativas, uno de ellos en la escala intermedia  y el otro proyectado positivamente, detectándose que el usuario requiera  de ese feed-back cuando solicite cualquier servicio, donde la comunicación  sea un elemento fundamental para el logro de los objetivos trazados. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En los aspectos tangibles del servicio se observa en la <a href="#Tabla II"> Tabla II</a> que un  67% considera la apariencia del personal en siempre, un 24 % respondió  casi siempre y 9% como algunas veces. Este resultado demuestra que los  usuarios esperan que el aspecto físico de los trabajadores de EDILUZ sea  siempre lo mas impecable posible por representar la imagen de la empresa,  es decir que los usuarios desean encontrar al personal con una buena presencia  o imagen personal positiva. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La <a href="#Tabla II"> Tabla II</a>, también muestra que un 84% de los usuarios consideran que  debe ser casi siempre bueno el acceso a las instalaciones de la infraestructura,  y un 16% indicó la alternativa siempre. Estos resultados presentan al indicador  acceso para llegar a las instalaciones de EDILUZ, como un elemento importante  al momento de solicitar el servicio, ya que esperen que el mismo sea casi  siempre o siempre de fácil acceso. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Se puede observar en el indicador infraestructura, el 89% de los encuestados  opinan que esperan que sea casi siempre buena la infraestructura de EDILUZ,  y el otro 11% opino que algunas veces. En este sentido, los resultados  obtenidos reflejan al indicador Infraestructura como algo necesario e importante  al momento de solicitar el servicio, el confort que pueda ofrecer la edificación  causa una buena o mala impresión dependiendo la imagen que proyecte en  los usuarios, la cual en muchos casos va a depender de ella si solicitamos  o no el servicio, por ser lo esperado por los usuarios. Siendo un elemento  fundamental que debe prestársele toda la atención necesaria al momento  de diseñar criterios para la prestación del servicio con calidad. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Zeithaml y Bitner (2002:38) señala que la capacidad de respuesta es importante  por la actitud que muestra la empresa, suministrando un servicio rápido,  la disposición de ayuda de los empleados, el cumplimiento a tiempo de los  compromisos y la capacidad de resolver problemas en cualquier situación  inesperada. </FONT></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Con relación a las expectativas los indicadores tiempo de respuesta e información  oportuna, los usuarios esperan que sean prestados en forma muy rápida dada  la experiencia obtenida al solicitar el servicio, Estos indicadores son  de suma importancia en toda organización y deben ser revisados frecuentemente. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En tal sentido la <a href="#Tabla II"> Tabla II</a> muestra que un 56% de los encuestados opinaron  que siempre, un 33% opina que casi siempre y un 11% algunas veces. Los  resultados de la tabla demuestran que los usuarios siempre esperan por  parte de los trabajadores de EDILUZ, recibir la información en el momento  justo y oportuno. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En cuanto al indicador tiempo de respuesta se observa que un 44% opinó  siempre, un 31% la considero casi siempre y un 25% opinaron algunas veces.  Los resultados presentados muestran que los usuarios esperan que el tiempo  de respuesta sea muy rápido. Considerándolo como un elemento fundamental  al momento de prestar el servicio, ya que como usuario esperamos una atención  lo más rápida posible y así sentir que ésta recibiendo la calidad que se  merece. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> De los resultados arrojados en la percepción y expectativas de los usuarios  al solicitar el servicio se construyo la tercera dimensión de la calidad  de servicio, la cual medirá el nivel de satisfacción de los usuarios a  través de la Brecha de la Calidad que se observa en la <a href="#Tabla III"> Tabla III</a>. </FONT></P>      <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><b><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana"><a name="Tabla III">Tabla III</a>&nbsp; Analisis del nivel de satisfaccion a traves de la brecha de calidad entre percepción y expectativa del usuario</font></b></p>     <div align="center">       <center>   <table width="570" border="1" cellspacing="1">     <tr>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Subdimensión</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Nº         de Ítems</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Puntaje         Expectativa</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Puntaje         Percepción</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Brecha</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">%         Calidad</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Fiabilidad</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1         &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">2         &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;12</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">3         &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;13</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1830</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1130</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1950</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1010</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1900</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1760</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">820</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">770</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">190</font></p>       </td>       <td VALIGN="middle" ROWSPAN="2">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">4.88</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Sub         total</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">4910</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">4670</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">240</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Empatía</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">4         &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;14</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">5         &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;15</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1950</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1710</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1810</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1630</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">140</font></p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">80</font></p>       </td>       <td VALIGN="middle" ROWSPAN="2">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">6.01</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Sub         total</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">3660</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">3440</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">220</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Tangibilidad</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">6         &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;16</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">7         &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;17</font></p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">8         &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;18</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1950</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1870</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1710</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1220</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">240</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">650</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="middle" ROWSPAN="3">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">15.62</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP" ROWSPAN="2">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Sub         total</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1300</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1390</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">90</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">5120</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">4320</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">800</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Capacidad         de Respuesta</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">9         &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;19</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">10         &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;20</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">&nbsp;900</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1710</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1520</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">1610</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">620</font></p>             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">100</font></p>       </td>       <td VALIGN="middle" ROWSPAN="2">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">-         29.88</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Sub         total</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">2610</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">4650</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">-720</font></p>       </td>     </tr>     <tr>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">Total         General</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font size="2" face="Verdana">&nbsp;</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">16300</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">17060</font></p>       </td>       <td VALIGN="TOP">             <p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">-780</font></p>       </td>       <td VALIGN="middle">             ]]></body>
<body><![CDATA[<p ALIGN="center" style="line-height: 100%"><font COLOR="000000" size="2" face="Verdana">-         4.78</font></p>       </td>     </tr>   </table>   </center> </div>     <p ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font color="000000" face="Verdana" size="1">Fuente: Elaboración propia.</font></p>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Entendiéndose como brecha de la calidad la separación existente entre la  percepción y expectativa de los usuarios. Basados en los resultados analizados  anteriormente a cada tabla, a fin de obtener el indicador final de la calidad  del servicio. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Se puede observar como la satisfacción de la calidad es considerada aceptable  a nivel de los indicadores: fiabilidad, empatía y capacidad de respuesta.  Siendo estos elementos determinantes para el usuario al solicitar el servicio,  lo que implica que la organización esta positivamente encaminada para ofrecer  el servicio con la calidad que requieren los usuarios, en la sub-dimensión  tangibilidad el porcentaje se presenta bajo con relación a los otros, indicando  revisiones más frecuentes, aminorando cualquier desviación que pudiera  afectar negativamente la calidad del servicio. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Finalmente se observa que la calidad del servicio ofrecida por la Editorial  de La Universidad del Zulia, a la ciudad universitaria, genero una brecha  negativa entre percepción y expectativa de -780 puntos (<a href="#Tabla III">Tabla III</a>). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Se puede observar también la separación o brecha existente entre expectativa  y percepción de los usuarios. En aquellas áreas donde la brecha es más  angosta, la percepción de la calidad del servicio es mayor, tal como se  observa en los Ítems (2,12) y (8,18), (9,19). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En sentido contrario, donde la brecha es mayor, la percepción de la calidad  del servicio es notablemente menor, tal como se puede observar en los Ítems  (1,11) ;(7,17). </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Se puede observar como la satisfacción de la calidad es considerada aceptable  a nivel de los indicadores fiabilidad, empatía y capacidad de respuesta.  Siendo estos elementos determinantes para el usuario al solicitar el servicio,  lo que implica que la organización está positivamente encaminada para ofrecer  el servicio con la calidad que requieren los usuarios, en la sub-dimensión  tangibilidad el porcentaje se presenta bajo con relación a los otros, indicando  revisiones más frecuentes, aminorando cualquier desviación que pudiera  afectar negativamente la calidad del servicio. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En tal sentido, se puede expresar que la satisfacción es asumida por la  organización como el logro de los objetivos trazados en el estudio de la  variable calidad del servicio y que a través de ella se puede lograr el  éxito de la Editorial, ya que una vez satisfechas las expectativas de los  usuarios, lo ideal es mantener ese status dentro de la ciudad universitaria  y como empresa prestadora de servicio, que coadyuve al mejoramiento del  proceso de trasformación esperado. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><B><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Conclusiones </FONT></B> </P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La Editorial de La Universidad del Zulia abordó las dimensiones referidas  por Zenthaml y Bitner (fiabilidad, empatía, tangibilidad y capacidad de  respuesta) como los elementos claves de la calidad del servicio, adaptándose  a los indicadores que usualmente han sido criticados por los usuarios que  solicitan el mismo. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En cuanto a la percepción de los usuarios a través de la experiencia que  han tenido al solicitar el servicio, se concluye que en la sub-dimensión  fiabilidad se pudo observar que dada la experiencia del usuario ubicada  positivamente la responsabilidad y la confianza demostrada por el personal  que allí labora, pero es negativa la puntualidad en cuanto a la entrega  del servicio en el tiempo previsto, constituyéndose en un factor perturbador  dentro del proceso. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En cuanto a la empatía y sus sub-dimensiones cortesía y comunicación son  observadas positivamente por los usuarios. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La sub-dimensión tangibilidad y sus indicadores apariencia del personal  que trabaja en EDILUZ y acceso a las instalaciones, la perciben los usuarios  positivamente acorde con las empresas de servicios. Mientras que la infraestructura  interna se encuentra con opiniones intermedias, señalada como regular por  los diferentes usuarios del servicio y la influencia que puedan tener en  el proceso de calidad del mismo. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En cuanto a la Capacidad de Respuestas se encontraron con niveles de respuestas  intermedias, en los indicadores información oportuna y tiempo de respuesta,  con altos porcentajes de opinión que pudieran llegar a afectar el proceso. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Con referencia a las expectativas y con base al análisis de sus sub-dimensiones  e indicadores, es importante destacar que la puntualidad y la confianza  la ubican en forma positiva considerando a estos elementos influyentes  dentro del proceso de calidad esperado por los usuarios y el desempeño  que ellos requieren que la empresa realice en pro de su satisfacción, en  cuanto a responsabilidad que se espera tenga el personal que labora en  EDILUZ, se ubico en un nivel intermedio, siendo medianamente importante  para los usuarios al solicitar los servicios ofertados por la editorial. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La Empatía la ubican positivamente, lo que la convierte en un elemento  influyente dentro del proceso de ofrecer un servicio con la calidad esperada  por el usuario. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> La sub-dimensión tangibilidad se ubicó positivamente en los indicadores  apariencia del personal y acceso a las instalaciones de la infraestructura,  garantizando lo que se espera sea el desempeño de EDILUZ, ante terceros,  en cuanto al indicador infraestructura interna se presento con niveles  de respuesta intermedia, que por si solo no es indicativo de positivo ni  negativo. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> En cuanto a la Capacidad de Respuesta, con referencia al indicador tiempo  de respuesta, presenta un porcentaje bastante alto, reflejando lo que esperan  los usuarios, donde el tiempo es importante y elemento clave de éxito dentro  del proceso; en cuanto al elemento información oportuna, el usuario nunca  espera que este sea positivo, quizás motivado a experiencias anteriores,  afectando negativamente la medición de la calidad del servicio, dentro  de la escala de opinión. </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Se cálculo el nivel de satisfacción de los usuarios a través de la brecha  de calidad, desde el punto de vista de las expectativas y percepciones,  arrojando como resultados niveles porcentuales positivos, pero no significativos  de satisfacción por parte de los usuarios en sus sub-dimensiones: fiabilidad,  empatía, y tangibilidad, mientras que la capacidad de respuesta arrojan  porcentajes altos y negativos con ambos indicadores. En términos generales  las expectativas de los usuarios son mayores a las percibidas lo cual arroja  un nivel de satisfacción negativo. </FONT></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Sin embargo EDILUZ actualmente está revisando sus procesos internos con  el propósito de mejorar aquellas áreas que así lo requieran; su estructura  organizativa, recursos humanos, espacios físicos y equipos, son algunos  elementos a considerar en esta organización prestadora de servicio que  está orientada a ofrecer una excelente calidad en el mismo, para lograr  esto tiene entre sus estrategias realizar cursos de capacitación en todas  las áreas de la organización que abarcan el nivel operativo y gerencial </FONT></P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><B><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Bibliografía citada </FONT></B> </P>      <!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> 1. Arrebola, Federico (1994). <B>La Calidad de Servicio</B>. Tomo III. Santa Fé de  Bogotá-Colombia. Editorial Mc Graw-Hill. </FONT>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664331&pid=S1315-9518200700010001300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> 2. Albrecht, Karl; Zenke, Rom (1998). <B>Gerencia del Servicio</B>. Séptima edición.  Bogotá- Colombia. Editorial Legis. </FONT>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664332&pid=S1315-9518200700010001300002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><font face="Verdana" size="2"><span style="mso-fareast-font-family: Times New Roman; mso-bidi-font-family: Times New Roman; color: black; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA">3. Crosby, Phillip. (1998). <b>Dinámica Gerencial:</b> El arte de hacer que las cosas ocurran. México: Mc Graw-Hill.</span></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664333&pid=S1315-9518200700010001300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> 4. Eiglen, David  y Lancead, David.  (1989). <B>Servucción</B> “El marketing de los  Servicios. Mac Graw Hill Interamericana. </FONT>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664334&pid=S1315-9518200700010001300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> 5. Fernández, Isabel. (2002). <B>Planificación de la Calidad</B>. Memorias. Ingeniería  Industrial. Universidad de Barcelona-España. </FONT>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664335&pid=S1315-9518200700010001300005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> 6. Horovitz, Jacques. (1997).<B> La Calidad del Servicio a la Conquista del Cliente.</B>  Buenos Aires, Argentina: Editorial Mc Graw Hill. </FONT>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664336&pid=S1315-9518200700010001300006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><span style="font-size:10.0pt;font-family:Verdana; mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; color:black;mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language: AR-SA">7. Ishikawa, Kaoru. (1994). <b>Introducción al Control de calidad</b>. Madrid, España: Dias de Santos.</span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664337&pid=S1315-9518200700010001300007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><span style="font-size:10.0pt;font-family:Verdana; mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; color:black;mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language: AR-SA">8. Juran, Jaseph. y Gryna, Chief. </span><span lang="EN-US" style="font-size:10.0pt;font-family:Verdana;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;color:black;mso-ansi-language:EN-US; mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language:AR-SA">(1999). <b>On Planning for Quality</b>. </span><span style="font-size:10.0pt;font-family:Verdana; mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; color:black;mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language: AR-SA">Collier, USA: Mc Millan.</span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664338&pid=S1315-9518200700010001300008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> 9. Lovelock, Christopher (1997). <B>Mercadotecnia de un Servicio</B>. Tr. Guadalupe  Meza Staines, Quinta Edición. México. Prentice Hal Hispanamericana, S.A. </FONT>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664339&pid=S1315-9518200700010001300009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana">10. Normas Internacionales de Calidad (2000). <B>Normas ISO 9000, 14000 y 18000.  </B>.Unión Europea. </FONT>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664340&pid=S1315-9518200700010001300010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> 11. Pérez, Antonio (2001). <I><B>Calidad de la prestación del servicio en los archivos  del sector gubernamental (Municipio Maracaibo, Edo. Zulia</B>). Trabajo Especial  de Grado. La Universidad del Zulia. Maracaibo – Edo. Zulia.</I> </FONT>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664341&pid=S1315-9518200700010001300011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> 12. Peel, M. (1990). <B>El Servicio al cliente</B> “Guía para mejorar la atención  y la asistencia”. bilbao, Editorial Deusto. </FONT>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664342&pid=S1315-9518200700010001300012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> 13. Zeithaml, Valerie. y Bitner (2002). <B>Marketing del Servicio</B>. Editorial Mc  Graw Hill. </FONT>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1664343&pid=S1315-9518200700010001300013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"> <B><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Documentos </FONT></B> </P>      <P ALIGN="justify" style="line-height: 100%"><FONT COLOR="000000" size="2" face="Verdana"> Consejo Universitario-C.U (1997). <B>Resolución No. 336</B> (23-04-97). Reorganización  Académica-Administrativa. La Universidad del Zulia. Maracaibo-Venezuela.  </FONT></P>       ]]></body>
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