<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1316-4821</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Universidad, Ciencia y Tecnología]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[uct]]></abbrev-journal-title>
<issn>1316-4821</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[AutanaBooks S.A.S. Revista de la Universidad Experimental Politécnica Antonio José de Sucre, Vice Rectorado Puerto Ordaz, Venezuela, gestionada en Ecuador por AutanaBooks]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1316-48212023000200137</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.47460/uct.v27i119.715</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La investigación científica como competencia profesional en los estudiantes de contaduría]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Scientific research as a professional competency in accounting students]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quilia Valerio]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jhoansson Víctor Manuel]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rimache Inca]]></surname>
<given-names><![CDATA[Maribel]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alfaro Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[Joel Alberto]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Cesar Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Trujillo ]]></addr-line>
<country>Perú</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Tecnológica del Perú  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Lima ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional de Barranca  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Barranca ]]></addr-line>
<country>Perú</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>27</volume>
<numero>119</numero>
<fpage>137</fpage>
<lpage>145</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1316-48212023000200137&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1316-48212023000200137&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1316-48212023000200137&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: En este trabajo se tiene como objetivo describir el papel que desempeña la investigación científica como una competencia profesional en la formación de los estudiantes de contaduría, enfatizando en la relevancia actual de adquirir esta competencia en el contexto laboral y social. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica en las bases de datos Scopus y Scielo para realizar un análisis de la literatura existente sobre el tema. Este análisis permitió identificar la importancia de la formación por competencias en la carrera de contaduría, además de los intentos por implementar la competencia investigativa en sus currículos. Finalmente, los resultados muestran que una forma de motivar a los estudiantes de contaduría es a través de congresos o semilleros de investigación y la publicación en revistas de impacto, lo cual despertará su interés por la investigación.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: The purpose of this paper is to describe the role of scientific research as a professional competence in the training of accounting students, emphasizing the current relevance of acquiring this competence in the labor and social context. To this end, a literature review was conducted in the Scopus and Scielo databases to analyze the existing literature on the subject. This analysis made it possible to identify the importance of competency-based training in accounting careers, in addition to the attempts to implement the research competency in their curricula. Finally, the results show that one way to motivate accounting students is through congresses or research workshops and publication in impact journals, which will awaken their interest in research.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[competencias]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[investigación científica]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[contaduría]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[currículo]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[competencies]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[scientific research]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Accounting]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[curriculum]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<label>1</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arias]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lombillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[I]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Reflexiones en torno al enfoque de formación basado en competencias en el contexto chileno]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Cubana de Educación Superior]]></source>
<year>2019</year>
<volume>38</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cejas]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rueda]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cayo]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villa]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación por competencias: Reto de la educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Ciencias Sociales]]></source>
<year>2019</year>
<volume>25</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>94-101</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[V. Guamán]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Espinoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las competencias investigativas como imperativo para la formación de conocimientos en la universidad actual]]></article-title>
<source><![CDATA[Conrado]]></source>
<year>2020</year>
<volume>16</volume>
<numero>72</numero>
<issue>72</issue>
<page-range>83-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cardoso]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cerecedo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Valoración de las Competencias Investigativas de los Estudiantes de Posgrado en Administración]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación Universitaria]]></source>
<year>2019</year>
<volume>12</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>35-44</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Antúnez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Veytia]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desarrollo de competencias investigativas y uso de herramientas tecnológicas en la gestión de información]]></article-title>
<source><![CDATA[Conrado]]></source>
<year>2020</year>
<volume>16</volume>
<numero>72</numero>
<issue>72</issue>
<page-range>96-102</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>6</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ayala]]></surname>
<given-names><![CDATA[O]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencias informacionales y competencias investigativas en estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Innova Educación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>2</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>668-79</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>7</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[George]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Salado]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencias investigativas con el uso de las TIC en estudiantes de doctorado]]></article-title>
<source><![CDATA[Apertura]]></source>
<year>2019</year>
<volume>11</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>40-55</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>8</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Reflexiones en torno a la ausencia de competencias investigativas en estudiantes de contabilidad y auditoría]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Visión Contable]]></source>
<year>2022</year>
<volume>26</volume>
<page-range>51-71</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>9</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chamorro]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Achibold]]></surname>
<given-names><![CDATA[W]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación (en competencias) investigativa(s) en los estudiantes de contaduría pública: caso Universidad del Atlántico, Colombia, 2015-2019]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Facultad de Ciencias Económicas]]></source>
<year>2021</year>
<volume>29</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>67-85</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>10</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gámez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Joya]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Diagnóstico de las habilidades investigativas de los alumnos de licenciatura en contaduría pública del CUCSUR - UDG]]></article-title>
<source><![CDATA[Tendencias en la Investigación Universitaria Una visión desde Latinoamérica]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>109-21</page-range><publisher-loc><![CDATA[Guanajuato ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Guanajuato]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>11</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Contreras]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Marín]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Definiciones, temáticas, metodologías y factor humano en la educación contable: un análisis documental en el contexto mundial en los períodos 2014-2020]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Visión Contable]]></source>
<year>2021</year>
<numero>23</numero>
<issue>23</issue>
<page-range>176-94</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>12</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mata-Marroquín]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García-Gonzáles]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Políticas de educación por competencias: tendencias en las universidades de Centroamérica]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina]]></source>
<year>2022</year>
<volume>10</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>1-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>13</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Dunagan]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Larson]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Alignment of Competency-Based Learning and Assessment to Adaptive Instructional Systems]]></article-title>
<source><![CDATA[Adaptive Instructional Systems. Design and Evaluation. HCII 2021. Lecture Notes in Computer Science]]></source>
<year>2021</year>
<page-range>537-49</page-range><publisher-loc><![CDATA[Charm ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Springher]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>14</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cuadra-Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Juliá]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tres Saberes en la Formación Profesional por Competencias: Integración de Teorías Subjetivas, Profesionales y Científicas]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación Universitaria]]></source>
<year>2018</year>
<volume>11</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>19-30</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<label>15</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Argueta]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los saberes tradicionales y los desafíos para el diálogo de conocimientos]]></article-title>
<source><![CDATA[Desenvolvimento e Meio Ambiente]]></source>
<year>2019</year>
<volume>50</volume>
<page-range>49-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<label>16</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Herrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La investigación científica en la formación de estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Paradigma]]></source>
<year>2020</year>
<volume>41</volume>
<page-range>409-36</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<label>17</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vallejo]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Daher]]></surname>
<given-names><![CDATA[N]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rincón]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Investigación y creatividad para el desarrollo de competencias científicas en estudiantes universitarios de la salud]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Cubana de Educación Médica Superior]]></source>
<year>2020</year>
<volume>34</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<label>18</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sabariego]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cano]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gros]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Piqué]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencia investigadora e investigación formativa en la formación inicial del docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Contextos Educativos. Revista de Educación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>26</volume>
<page-range>239-59</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<label>19</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De Arco]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[¿Por qué son tan importantes las habilidades blandas en la formación del contador público?]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Colombiana de Contabilidad]]></source>
<year>2020</year>
<volume>8</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>87-99</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<label>20</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castaño]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La investigación formativa en programas de contaduría: el caso de la Universidad de Antioquia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Visión Contable]]></source>
<year>2019</year>
<numero>20</numero>
<issue>20</issue>
<page-range>136-64</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<label>21</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guzmán]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ni aburridas, ni difíciles&#8230; solo inatractivas. Desafíos de la formación en metodología de la investigación en el nivel superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social]]></source>
<year>2021</year>
<volume>21</volume>
<numero>11</numero>
<issue>11</issue>
<page-range>39-53</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<label>22</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Atibuni]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The Disabling Influence of Work-Life Imbalance and the Fourth Industrial Revolution (4IR) on Postgraduate Research Engagement and Progress]]></article-title>
<source><![CDATA[Social, Educational, and Cultural Perspectives of Disabilities in the Global South]]></source>
<year>2021</year>
<page-range>224-34</page-range><publisher-name><![CDATA[IGI Global]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<label>23</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pirela]]></surname>
<given-names><![CDATA[W]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Nivel de competencias investigativas de los contadores públicos en Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Accounting and Management Research]]></source>
<year>2023</year>
<volume>2</volume>
<page-range>2022</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<label>24</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[M]]></surname>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Marcano]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencia investigativa en la elaboración del trabajo especial de grado]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista FACES]]></source>
<year>2022</year>
<volume>2</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>18-33</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<label>25</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Molina-Hurtado]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fonseca-Gordillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La investigación formativa contable en universidades de Tunja]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación]]></source>
<year>2019</year>
<volume>10</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>93-106</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
