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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT This article is presented in order to describe the basic implications of emotional intelligence, motivation and cognitive development in the educational process. Methodologically, it is the result of a descriptive documentary research. Finally, it is stated that emotional intelligence, motivation and cognitive development are the fundamental aspects to be promoted in the classroom, which requires strategies that produce a student aware of his emotions, motivated to increase his knowledge, making use of his thinking skills; all directed to achieve the proposed goals; being, then, an integral and proactive being in his self-realization.]]></p></abstract>
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