<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2542-3088</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Koinonía]]></abbrev-journal-title>
<issn>2542-3088</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Fundación Koinonía]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2542-30882023000400390</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.35381/r.k.v8i2.2882</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de las ciencias]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Problem-based learning in science education]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Julca-Asto]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Jesús Marlene]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Duran-Llaro]]></surname>
<given-names><![CDATA[Kony Luby]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alvarez-Medina]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gladys Martha]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Donato-Palacios]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marleny]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Cesar Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Trujillo La Libertad]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Cesar Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Trujillo La Libertad]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidad Cesar Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Trujillo La Libertad]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af4">
<institution><![CDATA[,Universidad Cesar Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Trujillo La Libertad]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>8</volume>
<fpage>390</fpage>
<lpage>408</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2542-30882023000400390&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2542-30882023000400390&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2542-30882023000400390&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN El propósito de la presente investigación fue determinar la efectividad del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para el desarrollo de las habilidades investigativas del área de Ciencia y Tecnología en estudiantes de secundaria. La indagación fue de tipo cuasi experimental, con un enfoque cuantitativo. La muestra estuvo constituida por 65 estudiantes del 4° grado de secundaria, 32 estudiantes conformaron el grupo experimental y 33 estudiantes el grupo control. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia. La técnica de recolección de datos fue una prueba objetiva. Dicho instrumento obtuvo una confiabilidad de 0.754 según la fórmula de Spearman-Brown. Los resultados indicaron una mejora de las habilidades investigativas del grupo experimental en comparación con el grupo control y se concluyó que las habilidades investigativas después de aplicar el Aprendizaje Basado en Problemas, mejoraron significativamente.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The purpose of this research was to determine the effectiveness of Problem Based Learning (PBL) for the development of research skills in the area of Science and Technology in high school students. The inquiry was quasi-experimental, with a quantitative approach. The sample consisted of 65 students in the 4th grade of high school, 32 students were in the experimental group and 33 students were in the control group. The sampling was non-probabilistic by convenience. The data collection technique was an objective test. This instrument obtained a reliability of 0.754 according to the Spearman-Brown formula. The results indicated an improvement in the investigative skills of the experimental group in comparison with the control group and it was concluded that the investigative skills after applying Problem-Based Learning improved significantly.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Aprendizaje basado en problemas]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[enseñanza]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[aprendizaje, habilidades investigativas]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[estrategias metodológicas]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Problem-based learning]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[teaching]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[learning]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[research skills]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[methodological strategies]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ausubel]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educational Psychology; A Cognitive View]]></source>
<year>1968</year>
<publisher-loc><![CDATA[Nueva York, United States ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Rinehart and Winston]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casa]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Huatta]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mancha]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia para el desarrollo de competencias en estudiantes de educación secundaria.]]></article-title>
<source><![CDATA[Comuni@cción: Revista de Investigación En Comunicación y Desarrollo]]></source>
<year>2019</year>
<volume>10</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>111-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castaño]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Montante]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El método del aprendizaje basado en problemas como una herramienta para la enseñanza de las matemáticas.]]></article-title>
<source><![CDATA[RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo]]></source>
<year>2015</year>
<volume>6</volume>
<numero>11</numero>
<issue>11</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chirino]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Didáctica de la formación inicial investigativa en las universidades de ciencias pedagógicas.]]></article-title>
<source><![CDATA[Varona]]></source>
<year>2012</year>
<numero>55</numero>
<issue>55</issue>
<page-range>18-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Espinoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprendizaje basado en problemas para enseñar y aprender estadística y probabilidad.]]></article-title>
<source><![CDATA[Paradigma]]></source>
<year>2014</year>
<volume>XXXV</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>103-28</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gil]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martín]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gil]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las competencias adquiridas mediante el aprendizaje basado en problemas.]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación XX1]]></source>
<year>2021</year>
<volume>24</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>271-95</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guamán]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Venet]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El aprendizaje significativo desde el contexto de la planificación didáctica.]]></article-title>
<source><![CDATA[Conrado]]></source>
<year>2019</year>
<volume>15</volume>
<numero>69</numero>
<issue>69</issue>
<page-range>218-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Luzuriaga]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. D. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Barrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprendizaje basado en retos y el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en contextos reales]]></article-title>
<source><![CDATA[Uniandes Episteme. Revista De Ciencia, Tecnología E Innovación]]></source>
<year>2023</year>
<volume>10</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>119-33</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Miranda]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprendizaje significativo desde la praxis educativa constructivista]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía]]></source>
<year>2022</year>
<volume>7</volume>
<numero>13</numero>
<issue>13</issue>
<page-range>72-84</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Montes]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Machado]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El desarrollo de habilidades investigativas en la educación superior: un acercamiento para su desarrollo.]]></article-title>
<source><![CDATA[Humanidades Médicas]]></source>
<year>2009</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-28</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Omar]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Capdevila]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El desarrollo de habilidades investigativas en la formación inicial de los estudiantes.]]></article-title>
<source><![CDATA[EduSol]]></source>
<year>2013</year>
<volume>13</volume>
<numero>43</numero>
<issue>43</issue>
<page-range>22-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortega]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Espinoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[O]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ortega]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Brito]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Rendimiento Académico de Estudiantes Universitarios en Asignaturas de las Ciencias Morfológicas: Uso de Aprendizajes Activos Basados en Problemas (ABP)]]></article-title>
<source><![CDATA[International Journal of Morphology]]></source>
<year>2021</year>
<volume>39</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>401-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rojas]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Siccha]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de enfermería: Nuevos retos en el contexto formativo.]]></article-title>
<source><![CDATA[Investigación Valdizana]]></source>
<year>2019</year>
<volume>13</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>107-12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rojas]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Saborit]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cid]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Habilidades investigativas en estudiantes del ciclo clínico de la carrera de Estomatología.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Médica Electrónica]]></source>
<year>2021</year>
<volume>43</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>1221-36</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Estrevel]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Vigotsky: La escuela y la subjetividad.]]></article-title>
<source><![CDATA[Pensamiento Psicológico]]></source>
<year>2010</year>
<volume>8</volume>
<numero>15</numero>
<issue>15</issue>
<page-range>135-45</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Villalobos]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Metodologías Activas de Aprendizaje y la Ética Educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED)]]></source>
<year>2022</year>
<volume>13</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>47-58</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
