<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2665-0266</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Revista Docentes 2.0]]></abbrev-journal-title>
<issn>2665-0266</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Grupo Docentes 2.0 C.A.]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2665-02662023000200143</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.37843/rted.v16i2.389</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Gestión Escolar en las Instituciones del Nivel Inicial]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[School Management in Early Childhood Institutions]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hoyos-Rubio]]></surname>
<given-names><![CDATA[Yolanda Amelia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortega-Cabrejos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mónica Ysabel]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Salazar-Caballero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marleny Mabel]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad César Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad César Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidad César Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>11</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>11</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>16</volume>
<numero>2</numero>
<fpage>143</fpage>
<lpage>152</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2665-02662023000200143&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2665-02662023000200143&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2665-02662023000200143&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Actualmente, la gestión escolar es un tema de gran interés en todo el mundo, especialmente en la educación, puesto que demanda una gran atención en la mejora de sus procesos. Por tanto, el objetivo de esta investigación fue analizar y evaluar los modelos de gestión escolar que se han implementado en los centros educativos de nivel inicial en el Estado peruano, a partir de una revisión sistemática de la literatura publicada en revistas de alto impacto entre 2018 y 2022. Para su desarrollo se utilizó el método analítico dentro del paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, apoyado en el metaanálisis y en un diseño experimental transversal. La metodología utilizada fue el análisis de contenido apoyado en las directrices de la declaración PRISMA para la elaboración de revisiones sobre una muestra de 10 artículos científicos publicados en revistas indexadas en las diferentes bases de datos electrónicas. Los resultados muestran la variabilidad contextual y debilidades metodológicas, lo que nos permitió sistematizar las aportaciones del estudio. Finalmente, se destacan los logros y las falencias identificadas por los estudios realizados hasta ahora sobre la gestión escolar en las instituciones educativas del nivel inicial en el contexto nacional, así como su coherencia con los logros de la investigación a nivel internacional. En conclusión, la revisión de la literatura consultada revela que, a la fecha, no existen muchos artículos que analicen la "gestión educativa del director" como variable de interés en las instituciones educativas del nivel inicial en el Perú.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Currently, school management is a topic of great interest worldwide, especially in education, since it demands great attention to improving its processes. Therefore, the objective of this research was to identify the main trends and challenges of school management in early-level educational institutions from a systematic review of the literature published in high-impact journals between 2018 and 2022. For its realization, the analytical method was used, under the positivist paradigm, with a quantitative approach of the descriptive type supported by meta-analysis and with an experimental design of cross-sectional order. The methodology used was content analysis supported by the guidelines of the PRISMA statement for the elaboration of reviews on a sample of 10 scientific articles published in journals indexed in different electronic databases. The results show the contextual variability and methodological weaknesses, which allowed us to systematize the contributions of the study. Finally, we highlight the achievements and shortcomings identified by the studies conducted so far on school management in initial-level educational institutions in the national context, as well as their coherence with the achievements of research at the international level. In conclusion, the review of the literature consulted reveals that, to date, there are not many articles that analyze the "educational management of the principal" as a variable of interest in early childhood educational institutions in Peru.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Gestión]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[calidad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación inicial]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[modelo]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Management]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[quality]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[initial education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[model]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Abanto]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Neciosup]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[School management in public educational institutions of regular basic education in the district of San Pablo - San Pablo]]></article-title>
<source><![CDATA[Sciéndo]]></source>
<year>2019</year>
<volume>22</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>187-90</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Abreu]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Análisis al Método de la Investigación analysis to the research method]]></article-title>
<source><![CDATA[Daena: International journal of good conscience]]></source>
<year>2015</year>
<volume>10</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>205-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aguirre-Garzón]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Unlicensed EFL teachers co-constructing knowledge and transforming curriculum through collaborative-reflective inquiry]]></article-title>
<source><![CDATA[Profile issues in teachers´ professional development]]></source>
<year>2018</year>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>73-87</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez-Gallego]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Herrera-Rivera]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guzman-Atehortua]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias de Acompañamiento Educativo y Familiar en la Educación Inicial: una revisión teórica]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev. Lasallista Investig]]></source>
<year>2021</year>
<volume>18</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>222-38</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Banco Mundial</collab>
<source><![CDATA[Observatorio Educación]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barba-Miranda]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Delgado-Vadivieso]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión escolar y liderazgo del directivo: Aporte para la calidad educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0]]></source>
<year>2021</year>
<volume>25</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>284-309</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bolívar]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Una dirección escolar con capacidad de liderazgo pedagógico]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-name><![CDATA[La Muralla]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Campos-Villaverde]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. D. L. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Campos-Villaverde]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Carbajal-Llauce]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. T. D. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cárdenas-Vallejo]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. W.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Programa de acompañamiento para el desempeño docente inclusivo en instituciones educativas del nivel inicial Sullana, 2021]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciencia y Educación-Revista Científica]]></source>
<year>2021</year>
<volume>2</volume>
<numero>8</numero>
<issue>8</issue>
<page-range>38-51</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cárdenas-Tapia]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Callinapa-Lupaca]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Canaza-Turpo]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cateriano]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cayllahua]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Calsin]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión educativa: dimensiones, factores y desafíos para la transformación de la escuela]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Revoluciones]]></source>
<year>2022</year>
<volume>4</volume>
<numero>9</numero>
<issue>9</issue>
<page-range>102-34</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casas]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Liderazgo pedagógico, nuevas perspectivas para el desempeño docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Investigación Valdizana]]></source>
<year>2019</year>
<volume>13</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>51-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chata-Jilaja]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estilo de liderazgo y clima organizacional en instituciones educativas de gestión pública del distrito de Coata-Puno]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigaciones]]></source>
<year>2019</year>
<volume>8</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1093-105</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Crespo-Cabuto]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mortis-Lozoya]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Herrera-Meza]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión curricular holística en el modelo por competencias: un estudio exploratorio]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación universitaria]]></source>
<year>2021</year>
<volume>14</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>3-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Condori-Ojeda]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Universo, población y muestra]]></article-title>
<source><![CDATA[Curso Taller]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz-Dumont]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Núñez-Lira]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cáceres-Limaco]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Influencia de las competencias gerenciales y la gestión por resultados en la imagen institucional]]></article-title>
<source><![CDATA[Fides et Ratio - Revista de Difusión cultural y científica de la Universidad La Salle en Bolivia]]></source>
<year>2018</year>
<volume>16</volume>
<numero>16</numero>
<issue>16</issue>
<page-range>169-97</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Durán]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión del conocimiento y satisfacción laboral en las instituciones educativas del nivel inicial]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Innova Educación]]></source>
<year>2019</year>
<volume>1</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>355-62</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Flessa]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Weinstein]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Liderazgo escolar en América Latina: nueva investigación desde un campo de estudio emergente]]></article-title>
<source><![CDATA[Liderazgo y administración de gestión educativa]]></source>
<year>2018</year>
<volume>46</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>179-81</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Juárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Salgado]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión escolar y calidad educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Cubana Educación Superior]]></source>
<year>2018</year>
<volume>2</volume>
<page-range>206-16</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Análisis del Modelo de gestión escolar en instituciones educativas públicas multigrado de San Ignacio]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educación]]></source>
<year>2021</year>
<volume>45</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>2-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Caucha]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Análisis del modelo de gestión escolar en instituciones educativas públicas multigrado de San Ignacio, Perú]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educación]]></source>
<year>2021</year>
<volume>45</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>117-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Garnica]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez-Garrido]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano]]></article-title>
<source><![CDATA[Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado]]></source>
<year>2019</year>
<volume>23</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-11</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cerdas-Montano]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Torres-Vitoria]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión curricular en centros educativos costarricenses: Un análisis desde la percepción docente y la dirección]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Educare]]></source>
<year>2018</year>
<volume>22</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>225-52</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Glasserman]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Nava]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Innovación educativa en estudios sobre gestión educativa: una revisión sistemática de literatura]]></article-title>
<source><![CDATA[Octaedro]]></source>
<year>2019</year>
<volume>1</volume>
<numero>265</numero>
<issue>265</issue>
<page-range>1-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Técnicas e instrumentos de investigación científica]]></article-title>
<source><![CDATA[CONCYTEC]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guzmán]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aproximación teórica a las estrategias de acompañamiento en el ambiente familiar y escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Cultura, Educación y Sociedad]]></source>
<year>2020</year>
<volume>11</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>151-66</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández-Sampieri]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[Mc Graw Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Herrera-Rivera]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez-Gallego]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Coronado-Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guzmán-Atehortúa]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Acompañamiento en educación inicial: voces de sus protagonistas en apertura al cambio: Learning support in early childhood education: voices of its main actors in openness to change]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Humanismo]]></source>
<year>2020</year>
<volume>22</volume>
<numero>39</numero>
<issue>39</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Huanca-Arohuanca]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. W.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Geldrech-Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Planificación educativa y gestión pedagógica-estratégica-operacional en las instituciones del nivel inicial en el sur del Perú]]></article-title>
<source><![CDATA[Conrado]]></source>
<year>2020</year>
<volume>16</volume>
<numero>76</numero>
<issue>76</issue>
<page-range>369-76</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión educativa y liderazgo educativo; las TIC en la mejora de la competitividad]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Asociación Latinoamericana de Ciencias Neutrosóficas]]></source>
<year>2022</year>
<volume>19</volume>
<page-range>66-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Leiva-Guerrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Liderazgo pedagógico: De la supervisión al acompañamiento docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Calidad de la educación No 51]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>225-51</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El rol de la gestión directiva en los resultados educativos]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Espacios]]></source>
<year>2019</year>
<volume>40</volume>
<numero>36</numero>
<issue>36</issue>
<page-range>3-16</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Manrrique-Ostos]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Pinedo]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Liderazgo del director y desempeño académico de los docentes de las instituciones educativas del nivel inicial de la Red nº07 del distrito de Puente Piedra. Ugel Nº 04 Comas]]></article-title>
<source><![CDATA[IGOBERNANZA]]></source>
<year>2022</year>
<volume>5</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
<page-range>100-28</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Marchesi]]></surname>
<given-names><![CDATA[Á.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Tedesco]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Coll]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Calidad, equidad y reformas en la enseñanza. Colección Reformas educativas]]></article-title>
<source><![CDATA[Metas Educativas]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mejía]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión educativa y liderazgo transformacional de los directivos en la educación básica regular]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Publicando]]></source>
<year>2021</year>
<volume>8</volume>
<numero>29</numero>
<issue>29</issue>
<page-range>79-86</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza-Alva]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vértiz-Quiroz]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dominio docente, jerárquico y directivo en aplicación de normas de gestión educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Pedagógica]]></source>
<year>2019</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ñañez-Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lucas-Valdez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[liderazgo del director en la calidad de la gestión institucional: un reto en la educación actua]]></article-title>
<source><![CDATA[Investigación y posgrado]]></source>
<year>2019</year>
<volume>34</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>167-80</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Nuñez-Lira]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. V. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vargas]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y. C. U.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fuentes]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencias administrativas en la calidad del servicio en las instituciones educativas del nivel inicial]]></article-title>
<source><![CDATA[Image]]></source>
<year>2019</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Oriola-Requena]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cascales-Ribera]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Liderazgo y legislación educativa como fundamentos para la acción directiva escolar. Un estudio descriptivo en el contexto de Cataluña. Profesorado]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2019]]></source>
<year>2019</year>
<volume>23</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>41-58</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pacco-Miranda]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. Z.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dávila-Rojas]]></surname>
<given-names><![CDATA[O. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La gestión escolar: una revisión de las investigaciones]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar]]></source>
<year>2022</year>
<volume>6</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>3002-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Paricoto-León]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Correlación entre las habilidades directivas y manejo del enfoque sistémico de las instituciones educativas del nivel inicial del distrito de ananea]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigaciones: Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno]]></source>
<year>2021</year>
<volume>10</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>2</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quintana-Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Calidad educativa y gestión escolar: una relación dinámica]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Educadores]]></source>
<year>2018</year>
<volume>21</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>259-81</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rojas-Cairampoma]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tipos de Investigación científica: Una simplificación de la complicada incoherente nomenclatura y clasificación]]></article-title>
<source><![CDATA[REDVET. Revista Electrónica de Veterinaria]]></source>
<year>2015</year>
<volume>16</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz-Cutipa]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. V. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rivera]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. V. H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Paucarchuco]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. M. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moscol]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. J. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Liderazgo directivo y gestión administrativa de las instituciones educativas públicas del nivel inicial UGEL 01 de lima]]></article-title>
<source><![CDATA[Repositorio de revistas de la universidad privada de pucallpa]]></source>
<year>2020</year>
<volume>5</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vela-Quico]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cáceres-Coaquira]]></surname>
<given-names><![CDATA[T. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Liderazgo pedagógico: autopercepciones de directivos en la gestión de las instituciones educativas estatales]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educación Y Sociedad]]></source>
<year>2020</year>
<volume>1</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>44-54</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
