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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The objective of this research was to describe the development of skills and abilities in educational research. It was carried out from the quantitative approach, through the exploration, collection and critical analysis by means of a documentary typology, with a bibliographic documentary design, which seeks reflection and analysis by constructing methods related to the discernment of the phenomenon and thus evaluate or consider new contexts. In addition, documentary sources at a theoretical level and peer-reviewed papers related to the central aspects of the study, such as theses, scientific articles and peer-reviewed journals were analyzed. It is concluded that one of the functions of universities is research, in this sense, it is called to promote itself among its members and to the search for knowledge, developing the skills and abilities required for the educational process to be accompanied by research in connection with the contexts in which future professionals make contact.]]></p></abstract>
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