<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2739-0063</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista InveCom]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Revista InveCom]]></abbrev-journal-title>
<issn>2739-0063</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Asociación Investigadores Venezolanos de la Comunicación]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2739-00632025000402080</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.5281/zenodo.15114455</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El software GeoGebra como herramienta técnica en la enseñanza universitaria de matemáticas]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[GeoGebra software as a technical tool in university mathematics teaching]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Coronado Huanaco]]></surname>
<given-names><![CDATA[Israel]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez Horna]]></surname>
<given-names><![CDATA[Diana Jaqueline]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vilcapoma Lara]]></surname>
<given-names><![CDATA[Narcio Felimon]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional Mayor de San Marcos  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Lima ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Lima ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Lima ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>5</volume>
<numero>4</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2739-00632025000402080&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2739-00632025000402080&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2739-00632025000402080&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen El sistema educativo reconoce la importancia de integrar herramientas tecnológicas en las técnicas pedagógicas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo principal de este estudio fue evaluar el efecto del software GeoGebra en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes universitarios. La investigación se llevó a cabo mediante una revisión sistemática de la literatura, siguiendo las directrices del método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). La búsqueda de información se realizó en la base de datos Scopus, utilizando palabras clave como GeoGebra, aprendizaje significativo, matemáticas y educación universitaria. Los resultados del estudio incluyen una descripción de las características de GeoGebra, la relevancia del aprendizaje significativo, el papel de las TIC en la enseñanza universitaria y el impacto de las herramientas tecnológicas en la enseñanza de las matemáticas. Finalmente, los hallazgos indican que GeoGebra mejora la comprensión matemática, permitiendo a los estudiantes realizar análisis más profundos en menor tiempo, lo que favorece su rendimiento académico y los prepara para aplicar sus habilidades matemáticas en el ámbito profesional.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The education system recognizes the importance of integrating technological tools into pedagogical techniques to improve the teaching-learning process. The main objective of this study was to evaluate the effect of GeoGebra software on mathematics learning in university students. The research was carried out through a systematic review of the literature, following the guidelines of the PRISMA method (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). The search for information was carried out in the Scopus database, using keywords such as GeoGebra, meaningful learning, mathematics and university education. The results of the study include a description of the characteristics of GeoGebra, the relevance of meaningful learning, the role of ICT in university teaching and the impact of technological tools in the teaching of mathematics. Finally, the findings indicate that GeoGebra improves mathematical comprehension, allowing students to perform more in-depth analyses in less time, which favors their academic performance and prepares them to apply their mathematical skills in the professional field.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[GeoGebra]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[aprendizaje significativo]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[matemáticas]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[GeoGebra]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[meaningful learning]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[mathematics]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aceves Aldrete]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vargas Alejo]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Uso de GeoGebra y registros de representación en problemas contextualizados para el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales 2x2]]></article-title>
<source><![CDATA[RIDE.Revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo]]></source>
<year>2024</year>
<volume>15</volume>
<numero>29</numero>
<issue>29</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ávila]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. E. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Andrade]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Geogebra como herramienta didáctica para el fortalecimiento del aprendizaje de secciones cónicas en bachillerato]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista científica arbitrada multidisciplinaria PENTACIENCIAS]]></source>
<year>2023</year>
<volume>5</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>386-400</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bautista Chepe]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Uso de guía didáctica con las competencias matemáticas para el aprendizaje de sólidos geométricos en modalidad virtual en un instituto preuniversitario de Lima 2021.]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional del Callao]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cañizares]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. N. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El rol de la IA en la enseñanza de matemáticas en entornos virtuales.]]></article-title>
<source><![CDATA[REINCISOL: Revista de investigación científica y social]]></source>
<year>2024</year>
<volume>3</volume>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>2111-33</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cassol]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Tecnologias no ensino e aprendizagem de trigonometria: uma meta-análise de dissertações e teses brasileiras nos últimos cinco anos]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-name><![CDATA[Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castrillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. J. H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Interdisciplinariedad a través de la investigación en matemática y Física.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista chilena de educación matemática]]></source>
<year>2023</year>
<volume>15</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>31-45</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cataño Cataño]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Comentario editorial a «Efectividad del uso de estrategias pedagógicas basadas en las tecnologías de la información y comunicación para el aprendizaje significativo de los conceptos urológicos de los estudiantes de Medicina»]]></article-title>
<source><![CDATA[Urología Colombiana]]></source>
<year>2016</year>
<volume>25</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cenas Chacón]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Blaz Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gamboa Ferrer]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castro Mendocilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Geogebra: herramienta tecnológica para el aprendizaje significativo de las matemáticas en universitarios. Horizontes.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de investigación en ciencias de la educación]]></source>
<year>2021</year>
<volume>5</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Lázaro]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martín-Nieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencia matemática y digital del futuro docente mediante el uso de GeoGebra]]></article-title>
<source><![CDATA[ALTERIDAD. Revista de educación]]></source>
<year>2023</year>
<volume>18</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>85-98</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gavilanes Sagñay]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Yanza Chavez]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Inca Falconi]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Torres Guananga]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez Chávez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje.]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciencia digital]]></source>
<year>2019</year>
<volume>3</volume>
<numero>2.6</numero>
<issue>2.6</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guamán]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. E. D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villacis]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. E. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. F. B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. E. D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Impacto del uso del software GeoGebra en el aprendizaje de las funciones cuadráticas en estudiantes de bachillerato]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Minerva]]></source>
<year>2024</year>
<volume>5</volume>
<numero>9</numero>
<issue>9</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lema]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. O. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Recursos educativos digitales para mejorar el aprendizaje en matemáticas.]]></article-title>
<source><![CDATA[Esprint Investigación,]]></source>
<year>2024</year>
<volume>3</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>59-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lino Mendez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Herramientas educaplay para mejorar las competencias de las matemáticas en los alumnos de una institución educativa Puerto Inca, 2022]]></article-title>
<source><![CDATA[Repositorio institucional Universidad César Vallejo.]]></source>
<year>2023</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Maita-Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Flores-Sotelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Maita-Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cotrina-Aliaga]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Artificial intelligence in public management in times of Covid-19.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de ciencias sociales,]]></source>
<year>2022</year>
<volume>28</volume>
<numero>ESPECIAL 5</numero>
<issue>ESPECIAL 5</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Masot]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C. B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. Z.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las demostraciones dinámicas del Teorema de Pitágoras.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de educación matemática,]]></source>
<year>2021</year>
<volume>36</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>27-42</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Meléndez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cordova]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. L. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fasabi]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. M. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Programa JADIMOG para las habilidades sociales en estudiantes que reciben educación virtual, Tarapoto, 2021.]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciencia latina. Revista científica multidisciplinar,]]></source>
<year>2022</year>
<volume>6</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>3659-76</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza-Carlos]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lozano-Reátegui]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Asencios-Tarazona]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Romero-Cahuana]]></surname>
<given-names><![CDATA[Á. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Mediación del software GeoGebra en la aplicación de estrategias para la matematización de problemas por estudiantes de ingeniería en Perú.]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación universitaria,]]></source>
<year>2024</year>
<volume>17</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>21-34</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ordóñez García]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Molina Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ordoñez García]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Geogebra: una herramienta tecnológica para aprender matemáticas.]]></article-title>
<source><![CDATA[RECIAMUC]]></source>
<year>2022</year>
<volume>6</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortega-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[De la realidad extendida al metaverso: una reflexión crítica sobre las aportaciones a la educación.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Interuniversitaria,]]></source>
<year>2022</year>
<volume>34</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>189-208</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Palacios Núñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Toribio López]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Deroncele Acosta]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Innovación educativa en el desarrollo de aprendizajes relevantes: una revisión sistemática de literatura.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista universidad y sociedad]]></source>
<year>2021</year>
<volume>13</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>134-45</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Reyero Sáez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La educación constructivista en la era digital.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista tecnología, ciencia y educación]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Romero Alonso]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Tejada Navarro]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Núñez Barrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Actitudes hacia las TIC y adaptación al aprendizaje virtual en contexto COVID-19, alumnos en Chile que ingresan a la educación superior.]]></article-title>
<source><![CDATA[Perspectiva educacional,]]></source>
<year>2021</year>
<volume>60</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rosado]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Acaro Lapo]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cárdenas Chicaiza]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valencia Nuñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Efectividad del uso de la aplicación GeoGebra en la resolución de problemas con números racionales.]]></article-title>
<source><![CDATA[Religación: Revista de ciencias sociales y humanidades,]]></source>
<year>2024</year>
<volume>9</volume>
<numero>40</numero>
<issue>40</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Roselló Miranda]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mira Gadea]]></surname>
<given-names><![CDATA[Á.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rosa García Castellar]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana Miranda.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estabilidad Diagnóstica De Niños Con Trastorno Del Espectro Autista En La Adolescencia (Tea). Funcionamiento ejecutivo, socio-adaptativo y conductual.]]></article-title>
<source><![CDATA[Medicina (Buenos Aires),]]></source>
<year>2022</year>
<volume>82</volume>
<page-range>43-7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sutta]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. U. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Auccacusi]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Campo]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valle]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. R. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Uso de Tecnologías en matemática y su impacto en la enseñanza.]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciencia latina. Revista científica multidisciplinar,]]></source>
<year>2024</year>
<volume>8</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>1004-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cabrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La estadística y la probabilidad en los currículos de matemáticas de educación infantil y primaria de seis países representativos en el campo.]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación matemática,]]></source>
<year>2022</year>
<volume>34</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>245-274.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vivanco]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Tocto]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mogrovejo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[León]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vivanco]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Herramientas Web 2.0 en la enseñanza aprendizaje de matemáticas. Una revisión bibliográfica: Web 2.0 tools in mathematics teaching and learning. A literature review.]]></article-title>
<source><![CDATA[Latam: Revista latinoamericana de ciencias sociales y humanidades,]]></source>
<year>2023</year>
<volume>4</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>64</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
