<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2739-0063</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista InveCom]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Revista InveCom]]></abbrev-journal-title>
<issn>2739-0063</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Asociación Investigadores Venezolanos de la Comunicación]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2739-00632025000402090</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.5281/zenodo.14962831</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Análisis sistemático del aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades blandas en la producción textual de estudiantes de educación primaria]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Systematic analysis of collaborative learning and the development of soft skills in the textual production of primary education students]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Salluca Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Valeria Volodia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Galarreta Cisneros]]></surname>
<given-names><![CDATA[David Enrique]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Baylon Salvador]]></surname>
<given-names><![CDATA[Esther Genoveva]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad César Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Lima ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad César Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Lima ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidad César Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Lima ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>5</volume>
<numero>4</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2739-00632025000402090&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2739-00632025000402090&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2739-00632025000402090&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen El presente estudio se enfocó en el análisis sistemático del aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades blandas en la producción textual de estudiantes de educación primaria. De allí que, el objetivo principal de la investigación fue examinar la importancia del trabajo colaborativo como método didáctico y el papel crucial de las habilidades blandas en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Para ello, se llevó a cabo una revisión con análisis sistemático utilizando el método PRISMA, realizando un exhaustivo rastreo bibliográfico en reconocidas bases de datos. Se seleccionaron y evaluaron rigurosamente 40 estudios, tomando en cuenta criterios específicos. Los resultados evidenciaron la relevancia del aprendizaje colaborativo en la producción de textos, resaltando la interdependencia positiva, la interacción cara a cara y la responsabilidad individual como elementos clave. En conclusión, el estudio demostró la importancia de integrar el trabajo colaborativo y las habilidades blandas en la educación primaria para fomentar un aprendizaje efectivo y significativo, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes desde una edad temprana.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The present study focused on the systematic analysis of collaborative learning and the development of soft skills in the textual production of primary education students. Therefore, the main objective of the research was to examine the importance of collaborative work as a teaching method and the crucial role of soft skills in the learning process of students. To do so, a review with systematic analysis was carried out using the PRISMA method, carrying out an exhaustive bibliographic search in recognized databases. Forty studies were selected and rigorously evaluated, taking into account specific criteria. The results showed the relevance of collaborative learning in the production of texts, highlighting positive interdependence, face-to-face interaction and individual responsibility as key elements. In conclusion, the study demonstrated the importance of integrating collaborative work and soft skills in primary education to promote effective and meaningful learning, promoting the comprehensive development of students from an early age.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[aprendizaje]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[education]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[habilidades interpersonales]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[redacción]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[learning]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[educación]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[interpersonal skills]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[writing]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aranda Meyer]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Luque]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Relevancia de habilidades socioemocionales en el liderazgo educativo actual: reflexiones de expertos]]></article-title>
<source><![CDATA[Cuadernos de Investigación Educativa]]></source>
<year>2024</year>
<volume>15</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bandura]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[General Learning Press]]></article-title>
<source><![CDATA[Social Learning Theory. United States:]]></source>
<year>1977</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bautista]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[T. M. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Veliz]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. A. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Paredes]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. J. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desarrollo de habilidades blandas a través de metodologías activas en la educación básica.]]></article-title>
<source><![CDATA[Dominio de las Ciencias]]></source>
<year>2024</year>
<volume>10</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>650-61</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bello]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Comunicación efectiva desde la gerencia educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes]]></source>
<year>2019</year>
<volume>2</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>24-40</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Benoit]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la producción de textos escritos]]></article-title>
<source><![CDATA[Praxis y Saber]]></source>
<year>2021</year>
<volume>12</volume>
<numero>30</numero>
<issue>30</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cadillo-Leiva]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valentín-Centeno]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Huaire-Inacio]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estrategias para mejorar las habilidades blandas en estudiantes de educación básica]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Norbert Wiener]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Calero]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. F. H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Velasco]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. G. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chano]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. S. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pullopaxi]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. C. Y]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Enfoque de aprendizaje colaborativo a través de SCRUM: Implementación de enseñanza en Eduplanet]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Social Fronteriza]]></source>
<year>2025</year>
<volume>5</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Calle-Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chaverra-Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Calle-Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chaverra- Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Evaluación de la producción de textos académicos en un centro de escritura digital]]></article-title>
<source><![CDATA[Folios]]></source>
<year>2020</year>
<numero>52</numero>
<issue>52</issue>
<page-range>135-53</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Catasús]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fontanillas]]></surname>
<given-names><![CDATA[T. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Carbonell]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quemada]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea.]]></article-title>
<source><![CDATA[RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia]]></source>
<year>2024</year>
<volume>27</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chaves Chaves]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Implementación de una estrategia didáctica basada en el aprendizaje colaborativo y activo en Ingeniería Topográfica: juego de roles.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educación,]]></source>
<year>2023</year>
<volume>47</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>445-59</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Diaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. F. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Entornos virtuales y aprendizaje colaborativo: Nuevas tendencias]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Universidad del Zulia]]></source>
<year>2023</year>
<volume>14</volume>
<numero>39</numero>
<issue>39</issue>
<page-range>333-54</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz-Garay]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. d.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Narváez-Escorcia]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Amaya-De Armas]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El proyecto de vida como competencia básica en la formación integral de estudiantes de educación media.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación,]]></source>
<year>2020</year>
<volume>11</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>113-126.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Dillenbourg]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[What do you mean by collaborative learning? En P. Dillenbourg (Ed.),]]></article-title>
<source><![CDATA[Collaborative-learning: Cognitive and Computational Approaches]]></source>
<year>1999</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Echeverría]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pineda]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lafont]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Palleres]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Impacto de la movilidad internacional en el desarrollo de competencias blandas y su aplicación en el mercado laboral: un análisis para la mejora curricular desde la perspectiva de graduados de ciencias administrativas y contables]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Estudios Educativos]]></source>
<year>2020</year>
<volume>50</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>1-39</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Erazo-Borrás]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ceballos-Mora]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Matabanchoy-Salazar]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Mirada ecológica en la construcción del proyecto de vida de jóvenes rurales]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2022</year>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-25.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Espiritusanto]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategia para desarrollar habilidades blandas en estudiantes de 6to grado de la Escuela Primaria Ervido Créales]]></article-title>
<source><![CDATA[UCE Ciencia]]></source>
<year>2020</year>
<volume>8</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gallardo-Balderas]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Reformas educativas y habilidades blandas: un enfoque desde el análisis político del discurso.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Eduscientia. Divulgación de la Ciencia Educativa]]></source>
<year>2024</year>
<volume>7</volume>
<numero>14</numero>
<issue>14</issue>
<page-range>45-62</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Garavito-Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villamizar-Mancilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castañeda-Villamizar]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Importancia de las habilidades blandas en el contexto laboral: una revisión de la literatura académica.]]></article-title>
<source><![CDATA[INNOVA Research Journal,]]></source>
<year>2024</year>
<volume>9</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>1-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guerra-Báez]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Una revisión panorámica al entrenamiento de las habilidades blandas en estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Psicología Escolar e Educacional]]></source>
<year>2019</year>
<volume>23</volume>
<page-range>1-11</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Neri]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las habilidades blandas en estudiantes de ingeniería de tres instituciones públicas de educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo]]></source>
<year>2019</year>
<volume>10</volume>
<numero>20</numero>
<issue>20</issue>
<page-range>1-24.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baptista]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la investigación]]></source>
<year>2014</year>
<edition>(4ª Ed). McGraw-Hill e Interamericana Editores</edition>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Imbernón]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La formación del profesorado de educación secundaria: la eterna pesadilla]]></article-title>
<source><![CDATA[Profesorado]]></source>
<year>2019</year>
<volume>23</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>151-63</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lara]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pulido]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ó]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Escritura como práctica de sí y escuela rural.]]></article-title>
<source><![CDATA[Praxis y Saber]]></source>
<year>2020</year>
<volume>11</volume>
<numero>25</numero>
<issue>25</issue>
<page-range>21-45.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lázaro]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El aprendizaje colaborativo y las habilidades blandas en estudiantes de la Facultad de Derecho de una Universidad privada de Lima Norte en el periodo 2019 II]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Luján]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El aprendizaje colaborativo para mejorar la producción de textos narrativos en estudiantes de educación primaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Virú]]></source>
<year>2022</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mabuto]]></surname>
<given-names><![CDATA[W.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Soft skills development framework based on personality types: A student-centered approach. Technology as a trusted companion for accountants and business professionals in the business unusual environment]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Machado]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rivera]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Importancia de las habilidades blandas en el proyecto de vida de los estudiantes de educación básica media]]></article-title>
<source><![CDATA[Chakiñan, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades]]></source>
<year>2023</year>
<numero>21,</numero>
<issue>21,</issue>
<page-range>200-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Marrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mohamed]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Xifra]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Habilidades blandas: necesarias para la formación integral del estudiante universitario.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Científica Ecociencia]]></source>
<year>2018</year>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>1-18</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Maturana]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guzmán]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las competencias blandas como complemento de las competencias duras en la formación escolar.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Euritmia. Investigación, Ciencia y Pedagogía]]></source>
<year>2019</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>2-13</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Medina Montero]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Peña Beltre]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estrategia basada en habilidades blandas para mejorar la convivencia escolar en niños del nivel inicial en la República Dominicana]]></source>
<year>2024</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad San Ignacio de Loyola]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moyano]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cazorla]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A. B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Creación de contenidos sobre diseño en Instagram: un estudio de caso]]></article-title>
<source><![CDATA[IJNE: International Journal of New Education]]></source>
<year>2022</year>
<numero>9</numero>
<issue>9</issue>
<page-range>111-35</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Neira]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Altamirano]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. F. O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cuadrado]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. S. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación en Ciencias Sociales y desarrollo de habilidades blandas]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Esprint Investigación]]></source>
<year>2024</year>
<volume>3</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>39-47</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ormaza-Mejía]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación: orientación vocacional y profesional, garantía de derechos y construcción de proyectos de vida]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciencia Unemi,]]></source>
<year>2019</year>
<volume>12</volume>
<numero>30</numero>
<issue>30</issue>
<page-range>87-102</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Perlado]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Muñoz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Torrego]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Implicaciones de la formación del profesorado en aprendizaje cooperativo para la educación inclusiva]]></article-title>
<source><![CDATA[Profesorado]]></source>
<year>2019</year>
<volume>23</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>128-51</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pesantes]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aprendizaje colaborativo y competencia profesional genérica en los estudiantes de la Facultad de Teología de la Universidad Seminario Bíblico Andino,]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rico]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educar para la Paz desde las habilidades blandas]]></article-title>
<source><![CDATA[Cuadernos de Pedagogía]]></source>
<year>2022</year>
<volume>535</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El enfoque didáctico de aprendizaje colaborativo y el desarrollo de competencias cognitivas y sociales en estudiantes del X Ciclo de Educación en Primaria en la Universidad San Luis Gonzaga de Ica]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez-Brito]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudio de trayectorias y aspiraciones de jóvenes rurales en México]]></article-title>
<source><![CDATA[Rimisp]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ros]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. J. G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La gamificación como herramienta pedagógica para aumentar la motivación en el alumnado de Educación Primaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional Interdisciplinar de Divulgación Científica]]></source>
<year>2024</year>
<volume>2</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>64-74.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Roux]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Soft Skills (Habilidades blandas]]></article-title>
<source><![CDATA[CE Noticias Financieras]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>1-3</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rubio]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Procesos experienciales en narraciones sobre situaciones cotidianas escritas por escolares básicos]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Signos,]]></source>
<year>2019</year>
<volume>52</volume>
<numero>99</numero>
<issue>99</issue>
<page-range>158-80</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Barco]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La producción de textos argumentativos y su vínculo motivacional con el aprendizaje.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional]]></source>
<year>2021</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>13</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Scardamalia]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bereiter]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Knowledge building: theory, pedagogy, and technology. En R. K. Sawyer (Ed.),]]></article-title>
<source><![CDATA[The Cambridge handbook of: The learning sciences]]></source>
<year>2006</year>
<page-range>pp. 97-115</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B44">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Stahl]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Koschmann]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Suthers]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Computer-supported collaborative learning: An historical perspective. En R. K. Sawyer (Ed.), Cambridge handbook of the learning sciences]]></source>
<year>2006</year>
<page-range>pp. 409-26</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B45">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vera]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Habilidades sociales en el aprendizaje colaborativo de estudiantes de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada, San Borja-2019]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Cesar Vallejo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B46">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zumba]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quinde]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lata]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Espinoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La importancia del fomento de las habilidades blandas en la educación]]></article-title>
<source><![CDATA[Illari Revista de Estudiantes,]]></source>
<year>2021</year>
<volume>9</volume>
<page-range>34-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
