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</front><body><![CDATA[ <P ALIGN="center"><FONT COLOR="000000" FACE="Verdana"> <B>Editorial</B> </FONT></P>      <P ALIGN="justify"><FONT COLOR="000000" SIZE="2" FACE="Verdana"> Iniciamos un nuevo periodo en la RCS, colmados de expectativas y con la  certeza de que nuestra publicación seguirá manteniéndose en el sitial académico  que hemos obtenido hasta hoy. Para ello, contamos con un cuerpo editorial,  partícipe de los logros alcanzados y quienes se esfuerzan por producir  una publicación adaptada a los altos estándares internacionales; y con  nuestros árbitros quienes asumen una gran responsabilidad al evaluar los  artículos, haciéndolo con gran disposición y dedicándole un tiempo valioso  a esta labor. </FONT></P>      <P ALIGN="justify"><FONT COLOR="000000" SIZE="2" FACE="Verdana"> Los artículos publicados en este número abordan diversas perspectivas teóricas  y metodológicas; los primeros cuatro trabajos se dedican a tratar diversos  temas de importancia en el ámbito organizacional. El primero presentado  por Alfonso, Rivera y Labrador nos plantea la necesidad de aplicar en las  empresas cooperativas latinoamericanas el balance social, haciendo énfasis  en la responsabilidad social y coadyuvando a la proyección social de las  cooperativas y elevar el sentido de pertenencia de los asociados. De seguida,  Pedraja, Rodríguez y Rodríguez identifican cómo los estilos de liderazgo  tienen influencia o no estadísticamente significativa sobre la eficacia  de las empresas privadas, empleando para ello, empresas pequeñas y medianas  del norte de Chile. Por su parte Navarro, nos ilustra el estado actual  de las investigaciones que se han realizado en torno a la gestión del conocimiento  en empresas familiares, concluyendo que aún y cuando se presenta un abordaje  importante de la temática sobre empresas familiares, es inexistente el  estudio de la variable gestión del conocimiento en este tipo de empresas.  Por último, Zapata y Caldera proponen un modelo teórico para abordar la  complejidad de las organizaciones desde el punto de vista cognitivo y relacional. </FONT></P>      <P ALIGN="justify"><FONT COLOR="000000" SIZE="2" FACE="Verdana"> En otro orden de ideas, Prieto, Durante y Ramos nos presentan las actividades  que en el campo educativo ha desarrollado la radio en Latinoamérica, concluyendo  que ha sido muy importante la labor de las emisoras para la educación en  este continente. </FONT></P>      <P ALIGN="justify"><FONT COLOR="000000" SIZE="2" FACE="Verdana"> En el área económica, Pozo analiza las variaciones del salario real sobre  la actividad económica de Venezuela durante el período 1998-2006, mostrando  que las variaciones de los precios han sido proporcionalmente superiores  a las del salario nominal, disminuyendo la capacidad de compra real del  consumidor. Por su parte, De La Hoz, Ferrer y De La Hoz se enfocan en los  indicadores de rentabilidad, como herramientas para la toma de decisiones  financieras en algunos hoteles de categoría media ubicados en la ciudad  de Maracaibo. </FONT></P>      <P ALIGN="justify"><FONT COLOR="000000" SIZE="2" FACE="Verdana"> Los siguientes cinco artículos desarrollan aspectos vinculados a la actividad  universitaria. Al respecto, Fuenmayor, Araujo, Altuve y Castro caracterizan  la gestión académica y procesos medulares del Programa de Formación de  Grado Gestión Social para el desarrollo local de la Universidad Bolivariana  de Venezuela. Ansa y Acosta determinan la actitud hacia el trabajo por  parte del personal administrativo en el Núcleo Humanístico de la Universidad  del Zulia. Dentro de esta misma Universidad, Zambrano van Beverhoudt y  Rincón reflexionan sobre la importancia de ejecutar actividades de extensión,  bajo la perspectiva de la ética pública. Mientras que Pelekais y Rivadeneira  se enfocan en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago  del estado Zulia para determinar la relación entre su cultura organizacional  y la responsabilidad social. Aparece posteriormente Serrano con una propuesta  para la composición de textos argumentativos, mediante una propuesta didáctica  que permita a los profesores contribuir al desarrollo en los estudiantes  de su competencia argumentativa escrita.</FONT></P>      <P ALIGN="justify"><FONT COLOR="000000" SIZE="2" FACE="Verdana"> Se cierra esta primera publicación, con el ensayo de Mansilla acerca de  la necesidad de una teoría crítica de la modernización, ante las realidades  de la segunda mitad del siglo XX, una valiosa contribución junto al resto  de los artículos presentados. </FONT></P>  <font face="Verdana" size="2">  <A NAME="editorial"></A></font>    <P ALIGN="center"> <FONT COLOR="000000" SIZE="2" FACE="Verdana"> <B>Caterina Clemenza</B></FONT></P>       ]]></body>

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