<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2739-0063</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista InveCom]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Revista InveCom]]></abbrev-journal-title>
<issn>2739-0063</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Asociación Investigadores Venezolanos de la Comunicación]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2739-00632025000402032</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.5281/zenodo.14834160</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Relación entre el derecho de participación ciudadana y el programa Auditores Juveniles]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Relationship between the right to citizen participation and the Youth Auditors program]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Calderón Paniagua]]></surname>
<given-names><![CDATA[Dennys Geovanni]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quispe Vilca]]></surname>
<given-names><![CDATA[Grisely Rosalie]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chambilla Quispe]]></surname>
<given-names><![CDATA[José Luis]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vilcanqui Alarcón]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alexander Nicolás]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fuentes Nina]]></surname>
<given-names><![CDATA[Edidson Victor]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Tacna ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Tacna ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Tacna ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af4">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Tacna ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af5">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Tacna ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>5</volume>
<numero>4</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2739-00632025000402032&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2739-00632025000402032&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2739-00632025000402032&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen El presente estudio analizó la relación entre el derecho de participación ciudadana y el programa Auditores Juveniles en estudiantes de la región de Tacna, Perú. A través de un diseño no experimental de corte transversal y un enfoque cuantitativo correlacional, se trabajó con una muestra de 55 participantes vinculados a la implementación del programa. Para la recolección de datos, se utilizaron cuestionarios validados con un Alfa de Cronbach superior a 0,9, garantizando su confiabilidad. Los resultados descriptivos indicaron que el 58,2% de los encuestados consideró tanto el derecho de participación ciudadana como el programa Auditores Juveniles como "regulares". El análisis inferencial reveló una relación moderada y significativa entre ambas variables, con un coeficiente Rho de Spearman de 0,472 y un nivel de significancia de p = 0,001. Asimismo, se identificó que las dimensiones de administración de bienes y servicios educativos y desempeño de los servicios públicos también mostraron relaciones positivas moderadas con el programa. Las conclusiones destacaron la importancia de fortalecer el conocimiento y la práctica de la participación ciudadana desde edades tempranas, con el fin de fomentar una mayor conciencia cívica y mejorar la gestión educativa, permitiendo que los estudiantes desempeñen un rol activo en la fiscalización social y la mejora continua de las instituciones escolares.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This study analyzed the relationship between the right of citizen participation and the Youth Auditors program among students in the Tacna region, Peru. Using a non-experimental cross-sectional design with a quantitative correlational approach, the sample included 55 participants involved in the program's implementation. Data were collected through validated questionnaires with a Cronbach's Alpha exceeding 0.9, ensuring reliability. Descriptive results showed that 58.2% of respondents rated both the right of citizen participation and the Youth Auditors program as "regular." Inferential analysis revealed a moderate and significant relationship between the two variables, with a Spearman's Rho coefficient of 0.472 and a significance level of p = 0.001. Additionally, the dimensions of educational goods and services management and public service performance also demonstrated moderate positive relationships with the program. The conclusions emphasized the importance of strengthening civic knowledge and participation practices from an early age, fostering greater civic awareness, and improving educational management. This enables students to play an active role in social oversight and the continuous improvement of school institutions.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Participación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ciudadanía]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[auditores juveniles]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Participation]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[citizenship]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[auditors youth]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Abad]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Participación ciudadana en los procesos de control social de la Gestión Municipal del distrito Yurimaguas de la provincia de Alto Amazonas, Loreto]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alvarado-Roca]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guerra-Castellanos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moreno-Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los valores en estudiantes del nivel primario. Episteme Koinonía]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes]]></source>
<year>2024</year>
<volume>7</volume>
<numero>13</numero>
<issue>13</issue>
<page-range>403-19</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Buestán]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Narváez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Programas de educación tributaria para fomentar la comprensión del impuesto al valor agregado en la sociedad]]></article-title>
<source><![CDATA[Conrado]]></source>
<year>2024</year>
<volume>20</volume>
<numero>96</numero>
<issue>96</issue>
<page-range>32-45</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cabrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Participación ciudadana y gobierno electrónico]]></article-title>
<source><![CDATA[Cuadernos del Claeh]]></source>
<year>2021</year>
<volume>40</volume>
<numero>113</numero>
<issue>113</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Calderón]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Participación ciudadana y control gubernamental en el contexto de la audiencia pública la contraloría te escucha de la provincia de Tarata, en el año 2018]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad José Carlos Mariátegui]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cedillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rivadeneira]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Participación ciudadana en la gestión de las políticas educativas]]></article-title>
<source><![CDATA[Conrado]]></source>
<year>2020</year>
<volume>16</volume>
<numero>72</numero>
<issue>72</issue>
<page-range>210-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Contraloría General de la República</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Auditores juveniles inician su labor de supervisión en colegios de Tacna]]></article-title>
<source><![CDATA[Nota de prensa N° 650-2019-CG-GCOC]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Santa]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Celis]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Datos abiertos y gobierno abierto en los gobiernos regionales y locales del Perú]]></article-title>
<source><![CDATA[Enfoque]]></source>
<year>2022</year>
<volume>13</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>68-82</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[George]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mallery]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference]]></source>
<year>2003</year>
<edition>4</edition>
<publisher-name><![CDATA[Boston: Allyn &amp; Bacon]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gonzales-García]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arteaga]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Aliaga]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. D. A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Promoción de la participación ciudadana para difundir propuestas legislativas online en el Perú: El caso de la plataforma virtual¡ Legisla, peruano!]]></article-title>
<source><![CDATA[adComunica]]></source>
<year>2020</year>
<page-range>173-202</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[N]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La participación ciudadana en el presupuesto participativo de la Ciudad de México]]></article-title>
<source><![CDATA[Academo (Asunción)]]></source>
<year>2023</year>
<volume>10</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>155-70</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la Investigación]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Mc GrawHill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baptista]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la investigación]]></source>
<year>2014</year>
<edition>6</edition>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial McGraw-Hill Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Loyola]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Participación Ciudadana y su Asociación con la Seguridad Ciudadana promovida por las juntas vecinales de Barranco 2021]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-name><![CDATA[Instituto de Gobierno y de Gestión Pública]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Campos]]></surname>
<given-names><![CDATA[W]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Correlación entre Actividades de Interacción Social Registradas con Nuevas Tecnologías y el grado de Aislamiento Social en los Adultos Mayores]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista mexicana de ingeniería biomédica]]></source>
<year>2015</year>
<volume>36</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>181-91</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mejía]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Niñez indígena trabajadora migrante en contextos urbanos: participación, poder y resistencia]]></article-title>
<source><![CDATA[Linhas Críticas]]></source>
<year>2021</year>
<volume>27</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Misme]]></surname>
<given-names><![CDATA[W]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Desarrollo de la Participación Ciudadana en la Gestión Municipal, Juliaca, Perú - 2023]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Privada de Tacna]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Naser]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Participación ciudadana en los asuntos público: un elemento estratégico para la Agenda 2030 y el gobierno abierto]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-name><![CDATA[Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Paredes]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La gestión administrativa edil y su incidencia en la seguridad ciudadana, distrito de Ancón-2020]]></source>
<year>2022</year>
<publisher-loc><![CDATA[Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Cesar Vallejo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pereyra]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La influencia de la gestión pública en la participación ciudadana en una municipalidad de Áncash, 2024]]></source>
<year>2024</year>
<publisher-loc><![CDATA[Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Cesar Vallejo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Popper]]></surname>
<given-names><![CDATA[K]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La lógica de la investigación científica]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Tecnos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Presidencia de Consejo de Ministros</collab>
<source><![CDATA[Resolución Ministerial N° 176-2015-PCM, que aprueba el plan de acción de gobierno abierto]]></source>
<year>2015</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quintero]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Participación ciudadana a partir de los procesos de socialización en estudiantes de educación secundaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Universidad y Sociedad]]></source>
<year>2023</year>
<volume>15</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>620-7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quispe]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Participación ciudadana y servicio de gestión de denuncias de la contraloría general de la república en la región Tacna, 2023]]></source>
<year>2024</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Privada de Tacna]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fisman]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. P. D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los órganos constitucionales autónomos y la Cuarta Transformación]]></article-title>
<source><![CDATA[Argumentos Estudios críticos de la sociedad]]></source>
<year>2024</year>
<page-range>151-71</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Shack]]></surname>
<given-names><![CDATA[N]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El modelo de control concurrente como eje central de un enfoque preventivo, célere y oportuno del control gubernamental en el Perú]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Traver-Marti]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ballesteros]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Beldarrain]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Maiquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Leading the curriculum towards social change: Distributed leadership and the inclusive school]]></article-title>
<source><![CDATA[Educational Management Administration &amp; Leadership]]></source>
<year>2021</year>
<volume>51</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>554-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
