<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1316-4821</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Universidad, Ciencia y Tecnología]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[uct]]></abbrev-journal-title>
<issn>1316-4821</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[AutanaBooks S.A.S. Revista de la Universidad Experimental Politécnica Antonio José de Sucre, Vice Rectorado Puerto Ordaz, Venezuela, gestionada en Ecuador por AutanaBooks]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1316-48212025000100123</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.47460/uct.v29i126.946</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Educación pedagógica para la sostenibilidad digital universitaria]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Pedagogical education for university digital sustainability]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González Rosado]]></surname>
<given-names><![CDATA[Maythe Margarita]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González López]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gregory Vicente]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González Rosado]]></surname>
<given-names><![CDATA[Letty Lastenia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morán Vera]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Isabel]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Unidad Educativa Aminta Solórzano de Giler  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Pichincha ]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Médico investigador independiente  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Pichincha ]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Municipio del Cantón Pichincha  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Pichincha ]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<aff id="Af4">
<institution><![CDATA[,Unidad Educativa Pichincha  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Pichincha ]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>01</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>01</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>29</volume>
<numero>126</numero>
<fpage>123</fpage>
<lpage>129</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1316-48212025000100123&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1316-48212025000100123&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1316-48212025000100123&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen La utilización de las tecnologías en la educación superior ha renovado la enseñanza-aprendizaje en todos sus ámbitos, generando una nueva era educativa, lo que conlleva grandes desafíos tanto para las instituciones, los docentes y los estudiantes. Para que la educación sea efectiva, es necesario tener presente el aspecto pedagógico, indispensable en todos los niveles formativos. En este trabajo se analizó el uso de las tecnologías en ambientes universitarios, para ello se utilizó una metodología no experimental de tipo mixta, con una muestra de 50 docentes distribuidos en cuatro universidades públicas, pudiendo observar que, en todas ellas, la tecnología juega un papel crucial y el aspecto pedagógico se refleja en cada planificación o actividad que se realiza tanto en la modalidad virtual como presencial. Los resultados demostraron que las universidades analizadas han evolucionado en ámbitos tecnológicos, logrando pasar de clases totalmente presenciales, a una modalidad virtual sostenida en todas las carreras ofertadas.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The use of technologies in higher education has renewed teaching-learning in all its areas, generating a new educational era, which entails great challenges for institutions, teachers and students. For education to be effective, it is necessary to keep in mind the pedagogical aspect, which is essential at all levels of education. In this work, the use of technologies in university environments was analyzed, for which a non- experimental mixed methodology was used, with a sample of 50 teachers distributed in four public universities, being able to observe that, in all of them, technology plays a crucial role and the pedagogical aspect is reflected in each planning or activity that is carried out both in the virtual and face-to-face modality. The results showed that the universities analyzed have evolved in technological fields, managing to move from fully face-to-face classes to a virtual modality sustained in all the careers offered.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[tecnología]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[evolución]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[desarrollo significativo]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación pedagógica]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[technology]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[evolution]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[meaningful development]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[pedagogical education]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<label>1</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Salinas]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[EL rol del profesorado universitario ante los cambios de la era digital]]></article-title>
<source><![CDATA[Universidad de las Islas Baleares]]></source>
<year>2022</year>
<volume>5</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>131-41</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La pedagogía en Educación Física en Chile en contextos escolares, las universidades y las políticas públicas]]></article-title>
<source><![CDATA[Dialnet]]></source>
<year>2022</year>
<volume>7</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>904-15</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Medina]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación Superior Inclusiva y Autónoma Pedagógica: Análisis en dos contextos Iberoamericanos]]></article-title>
<source><![CDATA[Universidad de Granada]]></source>
<year>2021</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>750-68</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pazmiño]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación virtual. Una revisión a la estructura pedagógica a la Universidad Técnica de Manabí]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Mediátrica y TIC]]></source>
<year>2022</year>
<volume>11</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>2-18</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ventajas, desventajas y ocho recomendaciones para la educación médica virtual en tiempos de COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[CES Medicina]]></source>
<year>2021</year>
<volume>34</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>14-27</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>6</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chávez]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Percepción de la educación virtual en Instituciones de Educación Superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigación Universitaria]]></source>
<year>2021</year>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>8-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>7</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[R]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Y]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ventajas y desventajas de la relación enseñanza - aprendizaje en la educación virtual]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Tecnológica Educativa]]></source>
<year>2020</year>
<volume>7</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>58-62</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>8</label><nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desarrollo profesional docente en la era digital]]></article-title>
<source><![CDATA[Innovación Educativa]]></source>
<year>2024</year>
<volume>4</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>9</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Santos]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. S. L. S. V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias didácticas para personalizar el aprendizaje universitario en la era digital]]></article-title>
<source><![CDATA[Innovación Educativa y Sociedad Actual]]></source>
<year>2025</year>
<volume>5</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>645-69</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>10</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Papel del docente en los entornos virtuales de aprendizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Entrenamiento]]></source>
<year>2024</year>
<volume>12</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>47-62</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>11</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rosero]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A. D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Nuevas formas de aprendizaje en la era digital, retos y desafíos para estudiantes y maestros]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciencia y Educación]]></source>
<year>2023</year>
<volume>6</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>157-64</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>12</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vaca]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. S. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Innovación educativa en la era digital: explorando el impacto de las tecnologías en la enseñanza y ei l aprendizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Imaginario Social]]></source>
<year>2024</year>
<volume>7</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>217-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>13</label><nlm-citation citation-type="journal">
<collab>El Diario</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La pandemia y la educacióin Superior en el Ecuador]]></article-title>
<source><![CDATA[El Diario]]></source>
<year>2023</year>
<page-range>8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>14</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cabrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La educación virtual en tiempos de pandemia]]></article-title>
<source><![CDATA[Red de repositorio de acceso abierto del Ecuador]]></source>
<year>2020</year>
<volume>5</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-17</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<label>15</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Saborío]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Influencia educativa en la era digital. puntos claves desde la perspectiva de la docencia]]></article-title>
<source><![CDATA[Innovaciones Educativas]]></source>
<year>2024</year>
<volume>26</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>345-62</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
