<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2542-3088</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Koinonía]]></abbrev-journal-title>
<issn>2542-3088</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Fundación Koinonía]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2542-30882023000400949</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.35381/r.k.v8i2.3039</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Estrategias tecnológicas emergentes para el desempeño docente]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Emerging technology strategies for teacher performance]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mora-Barzola]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Katherine]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Cesar Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Piura Piura]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>8</volume>
<fpage>949</fpage>
<lpage>964</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2542-30882023000400949&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2542-30882023000400949&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2542-30882023000400949&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Este estudio se enfocó en describir las estrategias tecnológicas emergentes que impactan el desempeño docente en entornos educativos contemporáneos. Empleando un enfoque cuantitativo descriptivo, se analizaron diversas estrategias tecnológicas adoptadas por profesores de distintos niveles educativos. Se llevó a cabo un amplio estudio a nivel nacional que incluyó la participación de 50 docentes de escuelas primarias y secundarias, así como de instituciones de educación superior, quienes emitieron su opinión acerca de las estrategias tecnológicas emergentes en el aula. Los resultados revelaron una diversidad de estrategias tecnológicas adoptadas por los docentes, incluyendo el uso de plataformas de aprendizaje en línea, herramientas de colaboración, aplicaciones móviles educativas, realidad aumentada y virtual, entre otras. En conclusión, se proporcionó una visión general de cómo los educadores están empleando estas herramientas para innovar en el aula, destacando la importancia de la capacitación y actualización continua para una integración efectiva de la tecnología en la educación.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT This study focused on describing the emerging technological strategies that impact teaching performance in contemporary educational environments. Using a descriptive quantitative approach, various technological strategies adopted by teachers at different educational levels were analyzed. An extensive nationwide study was carried out with the participation of 50 teachers from primary and secondary schools, as well as from higher education institutions, who gave their opinion about emerging technological strategies in the classroom. The results revealed a diversity of technological strategies adopted by teachers, including the use of online learning platforms, collaboration tools, educational mobile applications, augmented and virtual reality, among others. In conclusion, an overview of how educators are employing these tools to innovate in the classroom was provided, highlighting the importance of continuous training and updating for an effective integration of technology in education.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Estrategias tecnológicas emergentes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[desempeño docente]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[entornos educativos contemporáneos]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Emerging technology strategies]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[teacher performance]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[contemporary educational environments]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Acevedo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Teletrabajo como estrategia emergente en la educación universitaria en tiempos de pandemia.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Ciencias Sociales (Ve)]]></source>
<year>2021</year>
<volume>XXVII</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>460-76</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aguirre]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencias digitales y docencia: una experiencia desde la práctica universitaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Innovación Educativa]]></source>
<year>2012</year>
<volume>12</volume>
<numero>59</numero>
<issue>59</issue>
<page-range>121-41</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Amaro]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Robles]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Medir la innovación en el contexto de las tecnologías emergentes y convergentes: algunas reflexiones metodológicas.]]></article-title>
<source><![CDATA[PAAKAT: revista de tecnología y sociedad]]></source>
<year>2020</year>
<volume>10</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Boude]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje.]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação y Sociedade]]></source>
<year>2013</year>
<volume>34</volume>
<numero>123</numero>
<issue>123</issue>
<page-range>531-48</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Caballero]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Prácticas emergentes: la ciberdemocracia, las telecomunidades de conocimiento y los telecentros como alternativas para el desarrollo]]></article-title>
<source><![CDATA[Cuadernos del Cendes]]></source>
<year>2005</year>
<volume>22</volume>
<numero>58</numero>
<issue>58</issue>
<page-range>97-114</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Centeno]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cubo]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Evaluación de la competencia digital y las actitudes hacia las tic del alumnado universitario]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigación Educativa]]></source>
<year>2013</year>
<volume>31</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>517-36</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chávez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Análisis de tema la dimensión estratégica de la innovación Tecnológica.]]></article-title>
<source><![CDATA[RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo]]></source>
<year>2013</year>
<volume>3</volume>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>44-60</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Escobar]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arenas]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Metodología de evaluación de competencias digitales en estudiantes de maestría con modalidad virtual]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación universitaria]]></source>
<year>2021</year>
<volume>14</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>71-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Integración crítica de las tecnologías emergentes en la formación docente: Mirando hacia el futuro.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Educare]]></source>
<year>2020</year>
<volume>24</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>41-3</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Impacto del aula invertida con tecnologías emergentes en un curso del ciclo básico de ingeniería]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista mexicana de investigación educativa]]></source>
<year>2022</year>
<volume>27</volume>
<numero>94</numero>
<issue>94</issue>
<page-range>971-97</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Medina]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Santeliz]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias de participación docente en una nueva propuesta de diseño curricular basada en competencias.]]></article-title>
<source><![CDATA[Educere]]></source>
<year>2008</year>
<volume>12</volume>
<numero>43</numero>
<issue>43</issue>
<page-range>789-95</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Meza]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lara]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias de aprendizaje emergentes en la modalidad e-learning]]></article-title>
<source><![CDATA[RED. Revista de Educación a Distancia]]></source>
<year>2016</year>
<numero>48</numero>
<issue>48</issue>
<page-range>1-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pedroza]]></surname>
<given-names><![CDATA[Á.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión estratégica de la tecnología en el pre desarrollo de nuevos productos]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of Technology Management y Innovation]]></source>
<year>2008</year>
<volume>3</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>112-22</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prendes]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cerdán]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tecnologías avanzadas para afrontar el reto de la innovación educativa.]]></article-title>
<source><![CDATA[RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia]]></source>
<year>2021</year>
<volume>24</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>33-46</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rivera]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aula invertida con tecnologías emergentes en ambientes virtuales en la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Cubana de Educación Superior]]></source>
<year>2018</year>
<volume>37</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>108-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
