SAPIENS

Las redes académicas-investigativas y la difusión del saber científico

Crítica a la epistemología de la economía neoclásica

Este trabajo, es un análisis crítico a los fundamentos epistemológicos de la economía neoclásica, cuyos postulados han sido la base ideológica de la economía neoliberal, y de toda la teoría económica moderna. La teoría económica suele evitar el análisis filosófico puesto que este, se encuentra más allá de sus límites disciplinarios; pero la filosofía siempre ha estado implícita en la teoría económica, eludiendo el análisis crítico e instituyéndose como un dogma. Constituye una aproximación crítica a la racionalidad económica y una investigación sobre su paradigma epistemológico.

This research is a critical analysis of the fundaments of the epistemology of the neoclassic economy; they have been the ideological base of neoli beral economy and of the modern economic theory. The economy theory ignores the philosophical analysis because it is far from the disciplinary limits. But philosophy has been implicit in economic theory in order to elude the critical analysis and trying to establish it as a dogma. This research constitutes a critical approximation to the economic rationality and an investigation about its epistemological paradigm.

Ce travail est une analyse critique aux fondements épistémologiques de l`économie néoclassique dont ces postulats ont été la base idéologique de l`économie néolibérale et de la théorie économique moderne. La théorie économique ignore l`analyse philosophique parce qu`elle se trouve loin de ses limites disciplinaires, évite lànalyse critique et sétablit comme un dogme; mais la philosophie a été toujours implicite dans la théorie économique. Ce travail constitue une aproche critique à la rationalité économique et une recherche de son paradigme épistémologique.

Formación universitaria: una caracterización de aprendizaje de cultura organizacional a partir de una gestión de cambio

El objetivo del presente escrito consiste en caracterizar el aprendizaje de cultura organizacional a partir de la gestión de cambio en las universidades. Ello implica la formación del talento humano en base al fomento del pensamiento socio crítico y humanista, y que en las universidades, sobretodo en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), se fortalezca la sociedad del conocimiento, donde la información entre el personal docente fluya durante el proceso de formación continua y mediante un proceso de capacitación acorde con las necesidades del país. Ello implica generar la competencia y la creatividad en la construcción de un talento humano que apueste a la creatividad para la solución de problemas pedagógicos, basado en la búsqueda de respuestas permanentes mediante una gestión que apueste al cambio de las políticas de extensión, investigación y docencia para hacer de la UPEL una organización inteligente, donde los docentes, en correspondencia con la multiculturalidad que caracteriza a la persona que forma y es formada, propicia una cultura organizacional proactiva en los procesos de toma de decisiones, liderazgo, motivación, comunicación, resolución de conflictos, de cara a la emancipación de la persona humana, de ese docente en construcción bajo la premisa de una ética del cuidado de lo cercano y lejano y de una moral del Ser para hacer.

The objective of this study consists in characterize of the organizational culture learning from a change management. First, that implies formation of human talent based on the development of critical thinking and humanistic perspective; second, strengthen the knowledge of society, in which the information flows during the process of permanent formation and through a training process according to the requirements of the country in all universities, especially in UPEL. In turn it fuels competence and creativity in the construction of a human talent for the solution of pedagogic problems. It is based on the frequently research of answers through a change of the extension policies, investigation and teaching to turn UPEL in an intelligent organization. The purpose is that teachers, in accordance with their multiculturalism, promotes an proactive organizational culture related to the processes of decicion making, leadership, motivation, communication and resolution of conflicts. From the perspective of teacher`s emancipation as a human , under the premise of care of the nearby and distant and last of a morality of to be for to do.

L`objectif de ce présent écrit consiste à caracteriser l`apprentisage de une culture organisationnelle à partir de la gestion de changement dans les universités. Cela implique la formation du talent humain sur la base de la promotion de la pensée socio-critique et humaniste, que dans les universités, sutout dans l`UPEL (Universidad Pedagógica Experimental Libertador) se fortifie la société de la connaissance, et que linformation coule parmi le personnel enseignant pendant le processus de formation continue et à travers un processus de formation conformément aux nécessités du pays. Cela implique générer la compétence et la créativité dans la construction d`un talent humain qui parie à la créativité pour la solution des problèmes pédagogiques, qui soit fondée sur la recherche de réponses permanentes grace à une gestion qui parie au changement des politiques dextension, de recherche et denseignement pour faire de lUPEL, une organisation inteligente, où les professeurs, dans la correspondance avec leur pluriculturalité et celle des étudiants, promouvoit une culture organisationnelle et proactive rattachée à la prise de décisions, leadership, motivation, communication et resolution des conflits, vis à lémancipation de la personne humaine, de cet enseignant en construction, sous la prémisse dune éthique du soin du plus proche et du lointain et dune morale de lÊtre pour Faire.

La influencia de las series de médicos en los espectadores y en los profesionales de la salud

Los manuales de comunicación y de ética sanitaria han quedado relegados a las facultades de Medicina y de Enfermería. Esta propuesta pretende romper esa tradición y llevar esos estudios a las facultades de comunicación, donde contamos con herramientas y metodologías de investigación realmente valiosas. Por ejemplo, las series de televisión de médicos suponen un amplio terreno de estudio. Estudiaremos las series norteamericanas de médicos, estrenadas en España, hasta 2010. Los guionistas toman su inspiración de la prensa, de la realidad, de los asuntos que interesan a la sociedad. Por ello, ofrecen importantes retratos del tratamiento del sida, el cáncer, el aborto, el Parkinson, el Alzheimer, el consentimiento informado, la protección de datos, la intimidad del paciente, el trasplante de órganos o la comunicación de malas noticias. Para el análisis cualitativo, nos hemos valido de las teorías de Ole R. Holsti; las Estrategias de Comunicación que identificó Ray Eldon Hiebert; la definición de Ética, Moral y Política de Gustavo Bueno y la clasificación de las relaciones de dependencia que distinguió Sánchez Corredera. Los resultados revelan que este tipo de ficción está tan pegado a la realidad que influye en el espectador como posible paciente o familiar del paciente.

The manuals of communication and sanitary ethics have been relegated to the schools of Medicine and Nursing. This proposal breaks that tradition and takes these studies to the Schools of Communication. In which there are many and important techniques and methodologies of investigation. For example, the Medicine series of TV are a wide field of study. The North American Medicine series, released in Spain until 2010, are going to be studied. The script writers are inspired by the press, the reality and the important issues of the society. Therefore, they offer important portraits for AIDS treatment, cancer, abortion, Parkinson, Alzheimer, informed consent, protection data, privacy of the patient, organ transplantation and communication of wrong news. For the qualitative analysis, Ole R. Holsti`s theories was taken into account; for the Strategies of Communication, Ray Eldon Hiebert, for the meaning of ethic, morality and policy, Gustavo Bueno and for the dependency ratios classifications, Sánchez Corredera. The results reveal that this fiction type is stuck to the reality having an influence in the viewers like a possible patient or family member patient.

Les manuels de communication et d`ethique sanitaire ont été limités aux facultés de Médecine et d`Infirmière. Cette proposition essaie de casser cette tradition et emmener ces études aux facultés de communication où nous disposons doutils et des méthodologies de recherche vraiment appréciables. Par exemple, les séries de télévision de médecins sont un ample terrain d`étude, par conséquent, nous étudierons les séries nord- américaines de médecine, passées en Espagne jusqu`à 2010. Les scénaristes prennent son inspiration de la presse, de la réalité, des sujets qui intéressent à la sociéte. Donc, ils offrent des images importantes du traitement du sida, du cáncer, de l`avortement, le Parkinson, l`Alzheimer, le consentement informé, la protection de données, l`intimité du patient, la transplantation d`organes ou la communication de mauvaises nouvelles. Pour l`analyse qualitative, nous nous sommes servis des théories d`Ole R. Holsti; des Strategies de la Communication que Ray Eldon Hiebert a identifiées; de la définition d`Ethique, de la Morale et de la Politique de Gustavo Bueno et de la Classification des relations de dépendance que Sanchez Corredera a découvert. Les résultats révèlent que cette type de fiction, lié à la réalite, influe le spectateur comme posible patient ou membre de la famille du patient.

Círculo de Lectura: una experiencia para el desarrollo de la habilidad de razonamiento verbal y análisis del argumento del pensamiento crítico, en Estudiantes del 1er semestre de la Licenciatura en Desarrollo Humano

El Círculo de Lectura se considera una experiencia que permite el desarrollo de las habilidades de razonamiento verbal y escrito, como dimensiones del pensamiento crítico de los estudiantes, ya que toma en cuenta las fases de la lectura y los altos grados de abstracción y reflexión que ésta permite. En este sentido, este trabajo tuvo como objetivo analizar la experiencia del círculo de lectura para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes universitarios. El propósito, es fortalecer el aprendizaje académico centrado en la habilidad de razonamiento verbal y análisis de argumentos. La metodología, está basada en un enfoque cualitativo y se utilizaron como técnicas de recolección de datos la observación participante, la entrevista semi-estructurada y los grupos focales, los actores de la investigación fueron estudiantes del 1er semestre de la Licenciatura en Desarrollo Humano de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA).

Reading Circle is considered an instructional strategy that allows the development of verbal and written skills as dimensions the students` critical thinking, taking into account the phases of reading and the high degrees of abstraction and reflection. The objective of this research is to analyze the experience of Reading Circle based on the development of critical thinking in university students, and it takes into account verbal reasoning skills and the analysis of arguments. The methodology is based on a qualitative approach; the observation participant, the semi- structured interview and the focal groups will be used as technical data collection. The students of 1 st semester of Human Development`s of UCLA (Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado) will be the sample of this investigation.

Le cercle de lecture est considéré une expérience qui permet le développement de l`habilité de raisonnement verbal et écrit, comme dimensions de la pensée critique des étudiants, puisque, le cercle de lecture pendra en compte les phases de la lecture et les hauts degrés d ́abstraction et de réflexion que cela permet. Dans ce sens, l ́objectif de ce travail est danalyser l ́expérience du cercle de lecture pour le développement de la pensée critique des étudiants universitaires. Le propos du cercle de lecture est fortifier l ́apprentissage académique sur l ́habilité de raisonnement verbal et de l`analyse d ́arguments. La méthodologie est basée sur une approche qualitative; lobservation participante, linterview semi-structurée et les groupes de discussion seront les techniques pour la récolte de données. Les acteurs de la recherche sont étudiants du 1er semestre du Degré en Développement Humain de l ́UCLA (Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado).

Del piropo como recoveco erótico. Acercamiento discursivo al piropo actual venezolano Alkys Lamas

El piropo estimula a una experimentación de cambios estructurales que abarcan desde su constitución sintáctica hasta la variedad en el repertorio léxico del cual se basa. La inmediatez de su uso y, en especial, por alcanzar sus sugerentes efectos, exige la construcción y transmisión del piropo como frase de corte ingenioso y fugaz duración, condicionantes que permiten trasladarlo de la oralidad como canal expresivo a la escritura del mismo a través de sitios electrónicos, vistos éstos como alternativas emergentes de quienes aún optan por su utilización. El propósito de esta investigación es realizar un acercamiento discursivo al piropo actual venezolano, tal que permita la evaluación de los alcances comunicativos en función de los sentidos complaciente o displicente. Para el cum plimiento de este objetivo se recurrió a la selección y análisis de muestras de piropos tomados del blog tripealo.com circulante en red y dedicado exclusivamente a la difusión de piropos venezolanos.

A compliment stimulates an experimentation of structural changes. They are based on its syntactic constitution and its variety in the lexical repertoire. Its use, specially, to reach its effects, demands a fastest cons truction and transmission of the compliments as ingenious phrases with a brief duration. Those factors should be translating from the expressive channel of the orality to the writing to be published on web sites, and these are seen like emerging alternatives by users. The purpose of this research is realized an approach to Venezuelan discursive compliment that allows the evaluation of communicative scopes based on the meanings of complacent or peevish. The objective of this research was carried out through the selection and analysis of compliments that was taken from tripealo.com, a web site that is dedicated to the diffusion of Venezuelan compliments.

Le pyrope stimule une expérimentation des changements structurels comprennant de sa constitution syntatique à la variété du répertoire lexical sur lequel le pyrope est basé. La proximité de son usage, et spécialement, pour atteindre ses effets seggestifs, il exige la construction et la transmission du pyrope comme phrase ingénieuse et fugace. Ces conditions permettent le déplacer de l`oralité comme canal expressif à l`écriture à travers des sites électroniques, vus comme alternatives émegentes peur ceux qui encore utilisent le pyrope. Le propos de cette recherche est réaliser un aproche discursive à l`actuelle pyrope vénézuélien, pour permetre l`évaluation des portées communicatives en fonction des sens complaisants ou déplaisants. Pour l`accomplissement de cet objectif nous avons fait una selection et une analyse d`échantillons de pyropes prises du blog tripealo.com dédié exclusivement à la diffusion de pyropes vénézuéliens.