Revista Espacios

Claves para la formación profesional del Diseñador Industrial: Estudio de caso de aprendizaje experiencial e impacto social

Resumen El artículo analiza una experiencia pedagógica entre asignaturas de Diseño Industrial de la Universidad de Santiago de Chile, vinculada a la Sala Cuna Michelle Peña. Mediante aprendizaje y servicio, se promueve el desarrollo de competencias técnicas, sociales y adaptativas, destacando la colaboración interniveles y el trabajo situado. La metodología combinó técnicas cualitativas y cuantitativas. Los principales hallazgos denotan que esta práctica potencia el rol transformador del diseñador al articular formación universitaria con necesidades reales de la comunidad.

Abstract The article analyzes a pedagogical experience between Industrial Design subjects at the Universidad de Santiago de Chile, in relation to the Michelle Peña Nursery. Technical, social and adaptive skills are promoted through Learning and Service approaches, highlighting interlevel collaboration and situated work. The methodology combined qualitative and quantitative techniques. The main findings note that this practice enhances the transformative role of future designers by articulating university education with real needs of the community.

Evaluación de la gestión social en las cooperativas de ahorro y crédito del Ecuador

RESUMEN El estudio evaluó la gestión social en nueve cooperativas ecuatorianas del Segmento 1 (2023) mediante la herramienta SPI4. Aunque la formalización de objetivos y el talento humano registran avances, persisten brechas en gobernanza y protección al socio. Los hallazgos revelan una deriva de misión: la presión por solvencia y liquidez desplaza la identidad cooperativa hacia el modelo bancario tradicional. La sostenibilidad del sector exige integrar métricas sociales verificables en la gobernanza e incentivos gerenciales para mitigar este isomorfismo institucional.

ABSTRACT This study evaluated social performance management in nine Tier 1 Ecuadorian cooperatives (2023) using the SPI4 tool. While formal goal-setting and human talent management show significant progress, critical gaps persist in governance and member protection. Findings reveal a "mission drift": pressure for solvency and liquidity displaces cooperative identity toward traditional banking models. The study concludes that sector sustainability requires integrating verifiable social metrics into governance and managerial incentive systems to mitigate this institutional isomorphism.

Integración de educación física y salud en la metodologia activa de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Una experiencia de diversos proyectos interdisciplinarios tras un año de aplicación

RESUMEN El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) permite trabajar interdisciplinarmente y generar productos finales. El objetivo es analizar la experiencia del ABP desde la perspectiva de la asignatura Educación Física y Salud (EFyS), tras una año de implementación en una escuela rural en Chile. Se emplea una metodología mixta a un registro de 12 proyectos de ABP interdiciplinario de Quinto a Octavo básico. Existe integración de EFyS al implementar ABP en temáticas transversales destacando proyectos vinculados a ciencia y tecnología.

ABSTRACT Project-Based Learning (PBL) allows us to work interdisciplinarily and generate final products. The objective is to analyze the PBL experience from the perspective of the subject Physical Education and Health (PEyS), after a year of implementation in a rural school in Chile. A mixed methodology is used to a registry of 12 interdisciplinary PBL projects from fifth to eighth grade. There is integration of EFyS by implementing PBL in cross-cutting themes, highlighting projects related to science and technology.

Impacto de la fiscalización electrónica sobre las obligaciones tributarias de los microempresarios ferreteros peruanos

RESUMEN La investigación determinó el impacto de la fiscalización electrónica sobre las obligaciones tributarias de los microempresarios ferreteros peruanos en las ciudades de Junín y Lima. Se utilizó el modelo de ecuaciones estructurales; cuyo resultado es el impacto inverso de la fiscalización tributaria electrónica con la obligación tributaria. Se concluye que la modernización de los sistemas de fiscalización tributaria han facilitado la gestión fiscal, la identificación y cobranza de contribuyentes morosos con eficiencia y la detección de fraudes fiscales.

ABSTRACT This research determined the impact of electronic tax audits on the tax obligations of Peruvian hardware store micro-entrepreneurs in the cities of Junín and Lima. A structural equation model was used, which revealed the inverse impact of electronic tax audits on tax obligations. The study concludes that the modernization of tax audit systems has facilitated tax management, improving the efficient identification and collection of taxes from delinquent taxpayers and the detection of tax fraud.

Efecto de un programa de intervención en estilos de vida sobre el estrés académico en universitarios

RESUMEN Un determinante significativo del estrés es el estilo de vida; por ello, se planteó como objetivo analizar la influencia de un programa de intervención basado en el estilo de vida sobre el estrés académico en universitarios. El enfoque fue cuantitativo, diseño experimental y evaluado en tres momentos del ciclo académico. Los resultados obtenidos mediante el ANOVA de medidas repetidas evidenciaron diferencias significativas a favor del grupo experimental, concluyéndose que la intervención influyó positivamente en las estrategias de afrontamiento del estrés.

ABSTRACT Lifestyle is a significant determinant of stress; therefore, this study aimed to analyze the influence of a lifestyle-based intervention program on academic stress among university students. A quantitative approach with an experimental design was employed, and assessments were conducted at three time points during the academic cycle. Results obtained through repeated-measures ANOVA showed significant differences in favor of the experimental group, leading to the conclusion that the intervention positively influenced stress-coping strategies.

Calidad de centros educativos e interacciones entre educadoras en formación con niños y niñas

RESUMEN La presente investigación analizó la asociación entre la calidad del ambiente educativo de centros de práctica y las interacciones que las estudiantes de Educación Parvularia establecen con niños y niñas de 0-6 años. Los hallazgos sugieren que en aquellos centros en los que el ambiente, las actividades y las interacciones son adecuados, las estudiantes en práctica son más afectivas, responsivas a las señales infantiles, alientan a la autonomía y enseñan o estimulan más a los párvulos durante las interacciones pedagógicas.

ABSTRACT This research analyzed the association between the quality of the educational environment in student teaching centers and the interactions that early childhood education students establish with children aged 0-6 years. The findings suggest that in centers where the environment, activities, and interactions are adequate, student teachers are more affective, are more responsive to children’s cues, encourage autonomy, and provide greater teaching and stimulationduring pedagogical interactions.

Structural change in Paraná’s agriculture (Brazil): evidence from a shift-share analysis, 1980-2020

RESUMO Este artigo analisa mudanças na estrutura da produção agrícola do estado do Paraná (Brasil) no período 1980-2020, utilizando o método shift-share. O crescimento culturas é decomposto em efeitos área (escala e substituição), rendimento e localização geográfica. Os resultados indicam realocação de área entre culturas, com expansão da soja e cana e retração de atividades tradicionais, além de ganhos de rendimento associados à especialização, intensificação produtiva e reconfiguração espacial da agricultura estadual, contribuindo ao debate sobre transformação estrutural e desenvolvimento regional.

ABSTRACT This article analyzes changes in the structure of agricultural production in the state of Paraná (Brazil) during the period 1980-2020 using the shift-share method. Crop growth is decomposed into area effects (scale and substitution), yield, and geographic location. The results indicate a reallocation of land among crops, with the expansion of soybean and sugarcane and the contraction of traditional activities, as well as yield gains associated with specialization, production intensification, and the spatial reconfiguration of the state's agriculture, contributing to the debate on structural transformation and regional development.

Influencia de la estructura de costos en la rentabilidad empresarial: evidencia en empresas de servicios industriales de Trujillo, Perú

RESUMEN El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de la estructura de costos en la rentabilidad de empresas de servicios industriales de Trujillo, Perú. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño correlacional-explicativo. Se encuestó a 45 contadores mediante un cuestionario válido y confiable. Los resultados evidenciaron una relación positiva moderada y significativa (r = 0.696; p < 0.05), con un nivel explicativo del 48.4% (R² = 0.484), concluyéndose que la estructura de costos influye significativamente en la rentabilidad empresarial.

ABSTRACT The study aimed to determine the influence of cost structure on the profitability of industrial service companies in Trujillo. A quantitative approach with a correlational-explanatory design was used. Forty-five accountants were surveyed using a valid and reliable questionnaire. The results showed a moderate and significant positive relationship (r = 0.696; p < 0.05), with an explanatory power of 48.4% (R² = 0.484), concluding that cost structure significantly influences business profitability.

Valor compartido y legitimidad social de la minería legal en el norte del Perú: determinantes de la aceptación estudiantil en territorios extractivos

RESUMEN Se analizaron los factores que influyen en la aceptación de la minería legal entre estudiantes universitarios de la región Piura, Perú, considerando el conocimiento sobre la actividad minera, la confianza institucional y la percepción ambiental. Se aplicó un cuestionario a 372 estudiantes. Los resultados evidenciaron una aceptación favorable hacia la minería legal; sin embargo, persistieron niveles moderados de desconfianza institucional y preocupaciones ambientales, revelando tensiones entre sostenibilidad, legitimidad social y desarrollo territorial.

ABSTRACT This study analyzed the factors influencing the acceptance of legal mining among university students in the piura region of peru, considering their knowledge of mining activities, institutional trust, and environmental perceptions. a questionnaire was administered to 372 students. the results showed a favorable acceptance of legal mining; however, moderate levels of institutional distrust and environmental concerns persisted, revealing tensions between sustainability, social legitimacy, and territorial development.

Burnout como predictor del desempeño docente en una institución de educación superior en México

RESUMEN Este estudio analizó la influencia del burnout en el desempeño docente percibido por estudiantes en una institución educativa mexicana. Con una muestra de 97 profesores y modelos de regresión robusta HC3, se identificó que la edad y la relación del profesor con la institución se asociaron negativamente con el desempeño, mientras que la realización personal mostró una asociación positiva marginal. Los hallazgos respaldan una comprensión multicausal del desempeño docente y sugieren intervenciones institucionales, además del apoyo individual al profesorado.

ABSTRACT This study examined how burnout influences student-perceived teaching performance in a Mexican technological higher education institution. Using a sample of 97 professors and HC3-robust regression models, age and the teacher-institution relationship were negatively associated with teaching performance, whereas personal accomplishment showed a marginal positive association. The findings support a multicausal view of teaching performance and indicate that institutional interventions, alongside individual support, are essential to strengthen academic work and educational quality.

Los costos y la determinación del impuesto a la renta: Un análisis en empresas de transporte del distrito de Chalhuahuacho, Apurímac (Perú)

RESUMEN El estudio analizó la relación entre los costos y la determinación del Impuesto a Renta en empresas de transporte del distrito de Chalhuahuacho (Apurímac, Perú), mediante enfoque cuantitativo correlacional y diseño no experimental transversal. Se aplicó un cuestionario Likert de 24 ítems, validado por expertos y su confiablidad con alfa de Cronbach, a 54 trabajadores administrativos. Los resultados evidenciaron correlación positiva moderada (ρ=0.558; p<0.001), confirmando que mejorar sistemas de costos fortalece el cumplimiento fiscal y sostenibilidad financiera.

ABSTRACT The study analyzed the relationship between costs and income tax assessment in transportation companies in the district of Chalhuahuacho (Aurímac, Perú), using a quantitative correlational approach and a non-experimental cross-sectional design. A 24-item Likert-scale questionnaire, validated by experts and assessed for reliability using Cronbach’s alpha, was administered to 54 administrative staff members. The results showed a moderate positive correlation (ρ=0.558; p<0.001), confirming that improving cost systems strengthens tax compliance and financial sustainability.

Impacto de una estrategia de aprendizaje basada en proyectos utilizando programación en bloques y Python en estudiantes de secundaria: Un estudio de caso en Chile

RESUMEN El estudio analiza la percepción de estudiantes de educación media sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos con programación en bloques y Python mediante micro:bit. Se utilizó un diseño descriptivo con 31 estudiantes en diez sesiones, aplicando un cuestionario Likert y preguntas abiertas. Los resultados evidencian alta valoración, motivación, desarrollo del pensamiento computacional, trabajo colaborativo y aplicación práctica. Se concluye que la estrategia favorece el aprendizaje significativo, la resolución de problemas y el desarrollo de competencias digitales en contextos escolares.

ABSTRACT The study analyzes high school students’ perceptions of Project-Based Learning (PBL) using block-based programming and Python through the micro: bit platform. A descriptive design was implemented with 31 students over ten sessions, applying a Likert-scale questionnaire and open-ended questions. Results show high levels of appreciation, motivation, development of computational thinking, collaborative work, and practical application. It is concluded that this strategy promotes meaningful learning, problem-solving skills, and the development of digital competencies in school contexts.

Percepciones éticas de estudiantes universitarios sobre el uso de la inteligencia artificial en sus producciones científicas

RESUMEN La inteligencia artificial (IA) ha transformado el aprendizaje universitario, generando desafíos éticos en autoría y originalidad. Este estudio cuantitativo, descriptivo y transversal analizó las percepciones éticas de 249 estudiantes universitarios sobre el uso de IA en producciones científicas. Los resultados evidencian una percepción favorable de la IA como apoyo académico, condicionada al respeto de principios éticos. Asimismo, se reconoce conciencia crítica sobre riesgos como el plagio, la dependencia tecnológica y la afectación del pensamiento crítico.

ABSTRACT Artificial intelligence (AI) has transformed university learning, generating ethical challenges related to authorship and originality. This quantitative, descriptive, and cross-sectional study analyzed the ethical perceptions of 249 university students regarding the use of AI in scientific productions. The results show a favorable perception of AI as an academic support tool, conditioned by adherence to ethical principles. Additionally, students demonstrate critical awareness of risks such as plagiarism, technological dependence, and the potential impact on critical thinking.

Control interno y modernización administrativa en la gestión municipal de gobiernos distritales del sur del Perú

RESUMEN El estudio analizó la relación entre el control interno y la modernización administratriva en la gestión municipal en gobiernos distritales del sur del Perú. Enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental y corte transversal, aplicado a 148 trabajadores mediante encuestas. Resultados evidenciaron una relación positiva y significativa entre ambas variables, con debilidades en evaluación de riesgos y supervisión. Se concluye que el fortalecimiento del control interno contribuye significativamente a mejorar el desempeño, eficiencia y transparencia en la gestión municipal.

ABSTRACT The study analyzed the relationship between internal control and administrative modernization in municipal management in district governments in southern Peru. A quantitative, basic, non-experimental, cross-sectional design was applied to 148 employees using surveys. Results showed a positive and significant relationship between both variables, with weaknesses in risk assessment and supervision. It is concluded that strengthening internal control significantly contributes to improving performance, efficiency, and transparency in municipal management.

Tecnologías digitales y rendimiento académico: factores asociados en estudiantes de una universidad privada de Huancayo, Perú

RESUMEN Este estudio cuantitativo analizó la relación entre tecnologías digitales y rendimiento académico en 200 estudiantes de una universidad de Huancayo, Perú. Mediante un cuestionario estructurado, un análisis factorial y una regresión lineal, se evaluaron cinco dimensiones clave. Los resultados demostraron que el uso académico, las competencias digitales y los hábitos de estudio se asocian positivamente con el desempeño estudiantil. En contraste, el uso recreativo presentó una asociación negativa, mientras que el acceso tecnológico no resultó estadísticamente significativo.

ABSTRACT This quantitative study analyzed the relationship between digital technologies and academic performance in 200 students at a university in Huancayo, Peru. Using a structured questionnaire, factor analysis, and linear regression, five key dimensions were evaluated. The results demonstrated that academic use, digital skills, and study habits are positively associated with student performance. In contrast, recreational use showed a negative association, while technological access was not statistically significant.

Dimensión conceptual del conocimiento en educación física de profesores en formación de la Universidad Adventista de Chile

RESUMEN Se analizó el efecto del sexo y años de estudio en la dimensión conceptual del conocimiento en educación física en profesores en formación de la Universidad Adventista de Chile. Usando un ANOVA de dos vias se encontró un efecto principal estadísticamente significativo para el año de estudio (p=0.009) y ningún efecto significativo para el Sexo (p=0.170). Las pruebas post hoc mostraron una progresión desde primer año a segundo y tercero, pero sin diferencias significativas con el cuarto año.

ABSTRACT The effect of sex and years of study on the conceptual dimension of physical education knowledge was analyzed in pre-service teachers at the Adventist University of Chile. Using a two-way ANOVA, a statistically significant main effect was found for year of study (p=0.009) and no significant effect for sex (p=0.170). Post-hoc tests showed a progression from the first year to the second and third, but no significant differences with the fourth year.

Análisis descriptivo de la gestión contable en las micro y pequeñas empresas del Perú

RESUMEN Se analiza la gestión contable en las micro y pequeñas empresas (MYPE) del Perú, utilizando datos oficiales. Se construyó una base de 50.000 empresas representativas. Los resultados muestran que las pequeñas empresas presentan mayor uso de contabilidad formal, software contable y emisión de comprobantes de pago que las microempresas, lo que refleja una mayor escala operativa y un mejor grado de formalización empresarial. En ese sentido, la formalización contable se asocia directamente con el tamaño y desempeño económico empresarial.

ABSTRACT The study analyzes accounting management in Peruvian MSEs using a descriptive approach based on official data. A dataset of 50,000 representative firms was constructed. The results show that small enterprises make greater use of formal accounting, accounting software, and the issuance of payment receipts than microenterprises, reflecting a larger operational scale and a higher level of formalization. In this sense, accounting formalization is directly associated with firm size and economic performance.

Diseño y Validación del Instrumento: Competencias del estudiante de Ingeniería Industrial para la Industria 4.0

RESUMEN La Ingeniería Industrial es una profesión que ha tenido que evolucionar con los avances de las revoluciones industriales, donde se requieren competencias para responder a un entorno laboral cambiante. El estudio detalla el diseño y validación de un instrumento de investigación que permite analizar el grado de percepción que tienen los estudiantes de Ingeniería Industrial sobre las competencias profesionales con enfoque en la Industria 4.0. El procedimiento incluye el análisis de validez de contenido y análisis preliminar de confiabilidad.

ABSTRACT Industrial engineering is a profession that has had to evolve alongside the advancements of the industrial revolutions, requiring skills to adapt to a changing work environment. This study details the design and validation of a research instrument that analyzes the degree of perception among industrial engineering students regarding professional competencies with a focus on Industry 4.0. The procedure includes content validity analysis and a preliminary reliability analysis.

Inteligencia artificial en la formación de estudiantes de Mecánica Automotriz: uso y beneficios percibidos

RESUMEN En este estudio se analizó la relación entre el uso de la inteligencia artificial y los beneficios percibidos en 46 estudiantes de Mecánica Automotriz de un instituto tecnológico de Loja, Ecuador. La investigación fue cuantitativa, correlacional y transversal, apoyada en dos cuestionarios Likert. Los resultados evidenciaron niveles moderados en las dimensiones de exploración, uso y valoración, y utilidad percibida de la IA, sin correlación significativa con los beneficios percibidos, lo que plantea la necesidad de mediación pedagógica para su aprovechamiento.

ABSTRACT This study analyzed the relationship between the use of artificial intelligence and perceived benefits among 46 Auto Mechanics students at a technical institute in Loja, Ecuador. The research was quantitative, correlational, and cross-sectional, based on two Likert scale questionnaires. The results showed moderate levels of AI exploration, use, and evaluation, as well as perceived usefulness, without a significant correlation to perceived benefits. This suggests the need for pedagogical guidance to facilitate its effective use.

Toma de decisiones en estudiantes de educación media a partir de la comprensión gráfica en un problema socio-científico

RESUMEN Este estudio caracteriza la toma de decisiones de estudiantes de educación media a partir de la comprensión gráfica en un problema socio-científico, antes y después de un experimento de enseñanza. Bajo una metodología cualitativa, descriptiva-exploratoria, se aplicó un cuestionario enfocado en niveles de comprensión gráfica. Los resultados evidencian un cambio desde respuestas basadas en perspectivas personales hacia decisiones justificadas en la integración contextual de datos. Se concluye que el experimento promovió la comprensión gráfica y la toma de decisiones fundamentadas.

ABSTRACT This study characterizes the decision-making processes of secondary school students based on their graphical understanding of a socio-scientific problem, before and after a teaching experiment. Using a qualitative, descriptive-exploratory methodology, a questionnaire focused on levels of graphical understanding was administered. The results show a shift from responses based on personal perspectives to decisions justified by the contextual integration of data. It is concluded that the experiment promoted graphical understanding and informed decision-making.

Full-time education and financing: a study on the Petrolina-Juazeiro RIDE

RESUMO O artigo examina a expansão da educação em tempo integral na Região Integrada de Desenvolvimento Econômico do Polo de Petrolina e Juazeiro (2020-2024), articulando financiamento público, desigualdades federativas e capacidade municipal. Com abordagem mista - Censo Escolar, Siope e análise normativa -, constata crescimento de matrículas, especialmente nas cidades-polo, mas também assimetrias territoriais e dependência de induções federais. Conclui que a educação em tempo integral reduz desigualdades quando associada a financiamento adicional, planejamento e projeto pedagógico voltado à formação integral.

ABSTRACT The article examines the expansion of full-time education in the Integrated Economic Development Region of the Petrolina and Juazeiro Hub (2020-2024), articulating public funding, federative inequalities, and municipal capacity. With a mixed approach - School Census, Siope and normative analysis - it finds growth in enrollments, especially in the hub cities, but also territorial asymmetries and dependence on federal inductions. It concludes that full-time education reduces inequalities when associated with additional funding, planning and pedagogical project aimed at integral education.

Tendencias temáticas y metodológicas en tesis de pregrado de educación parvularia: el caso de una universidad de Chile

Resumen Esta investigación analiza 147 tesis de Pedagogía en Educación Parvularia de una universidad chilena, para observar características metodológicas y temáticas. El estudio sigue un enfoque cuantitativo. Se encontró que, aunque el diseño y alcance se mantienen constantes, han variado los sujetos y enfoques en los últimos años. Los temas son diversos, siendo Estrategias Pedagógicas el más recurrente. Se concluye que las tesis han cambiado metodológicamente, pero no en cuanto a los temas tratados.

Abstract This research analyzes 147 Early Childhood Education Pedagogy theses from a Chilean university to observe their methodological and thematic characteristics. The study follows a quantitative approach. It was found that, although the design and scope remain constant, the subjects and approaches have varied in recent years. The topics are diverse, with Pedagogical Strategies being the most recurrent. It is concluded that the theses have changed methodologically, but not in terms of the topics covered.

Sistema de control interno gubernamental en las entidades públicas en el Perú: una revisión crítica de literatura

RESUMEN El estudio analizó la literatura científica sobre el sistema de control interno (SCI) en entidades públicas del Perú, mediante una revisión sistemática PRISMA de artículos publicados entre 2020 y 2025 provenientes de Scopus y SciELO. Se seleccionaron 30 artículos, los cuales revelaron que el control interno influye en la gestión financiera, el desempeño institucional y la transparencia. Se identificó debilidades frecuentes en su aplicación con lo que se concluyó que se requiere fortalecer y mejorar la aplicación práctica del SCI.

ABSTRACT The study analyzed the scientific literature on internal control systems (ICS) in Peruvian public entities through a PRISMA systematic review of articles published between 2020 and 2025 from Scopus and SciELO. Thirty articles were selected, revealing that internal control influences financial management, institutional performance, and transparency. Frequent weaknesses in its application were identified, leading to the conclusion that strengthening and improving the practical application of ICS is necessary.

Convivencia escolar institucional en coordinación con aliados para prevenir la violencia en instituciones educativas. Una revisión de literatura

RESUMEN La violencia escolar constituye un problema que afecta el bienestar y la convivencia en las instituciones educativas. Se analizó mediante una revisión de literatura la evidencia sobre efectividad de los planes integrales de convivencia escolar articulados con aliados en la prevención de la violencia. Se incluyeron 30 estudios publicados entre 2018 y 2025. Los hallazgos evidencian que enfoques integrales, preventivos e intersectoriales mejoran el clima escolar y reducen conductas violentas, siendo pertinentes para contextos urbanos y rurales.

ABSTRACT School violence is a problem that affects well-being and coexistence in educational institutions. A literature review was conducted to analyze the evidence on the effectiveness of comprehensive school coexistence plans developed in conjunction with partners in violence prevention. Thirty studies published between 2018 and 2025 were included. The findings demonstrate that comprehensive, preventive, and intersectoral approaches improve the school climate and reduce violent behavior, proving relevant in both urban and rural contexts.