Telos

PRESENTACIÓN: POLÍTICAS PÚBLICAS, INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, SOSTENIBILIDAD E INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LAS ORGANIZACIONES

FACTORES DETERMINANTES DEL EMPRENDIMIENTO EN MUJERES PROPIETARIAS DE NEGOCIOS EN CIUDAD Y ESTADO DE MÉXICO

Resumen El presente estudio analiza los factores que influyen en el emprendimiento de las mujeres dueñas de negocios, considerando variables como apoyo gubernamental, barreras de género y culturales, financiamiento, formación, autoeficacia, liderazgo y apoyo familiar. Se trata de una investigación cuantitativa y transversal, basada en un cuestionario con 42 ítems en escala Likert, aplicado a 419 mujeres empresarias de la Ciudad de México y Estado de México mediante muestreo por conveniencia. A través de un análisis factorial exploratorio, se identificaron seis factores principales. Los resultados revelan que las participantes perciben desinterés por parte de las autoridades y de las políticas públicas, así como desigualdad de género en el acceso a apoyos gubernamentales. Asimismo, reportaron trato desigual por parte de clientes o proveedores en negociaciones comerciales, dificultades para acceder a financiamiento y deficiencias en la formación empresarial. A pesar de ello, la mayoría confía en sus capacidades de liderazgo, aunque reconoce la necesidad de mayor capacitación. El apoyo familiar es frecuente, pero el trabajo doméstico sigue recayendo principalmente en ellas. Se concluye que es necesario mejorar el ecosistema empresarial para las mujeres mediante políticas que faciliten el acceso al financiamiento, formación en liderazgo y gestión, y redes de colaboración, además de fomentar la corresponsabilidad en el hogar para reducir la carga doméstica y fortalecer su participación económica.

Abstract This study analyzes the factors that influence women’s entrepreneurship among business owners, considering variables such as government support, gender and cultural barriers, financing, training, self-efficacy, leadership, and family support. It is a quantitative, cross-sectional investigation, based on a 42-item Likert-scale questionnaire applied to 419 women entrepreneurs from Mexico City and the State of Mexico through convenience sampling. An exploratory factor analysis identified six main factors. The results reveal that participants perceive a lack of interest from authorities and public policies, as well as gender inequality in access to government support. They also reported unequal treatment from clients or suppliers in business negotiations, difficulties in accessing financing, and deficiencies in entrepreneurial training. Despite these challenges, most women expressed confidence in their leadership abilities, although they acknowledged the need for further training. Family support is common, but domestic work continues to fall primarily on them. The study concludes that it is necessary to improve the entrepreneurial ecosystem for women through policies that facilitate access to financing, leadership and management training, and collaboration networks, in addition to promoting shared responsibility in the household to reduce the domestic burden and strengthen women’s economic participation.

ESTRATEGIAS DE MARKETING Y DECISIÓN DE COMPRA: EL ROL MODERADOR DE LAS PREFERENCIAS COMUNICATIVAS EN LA GENERACIÓN Z

Resumen El presente estudio analiza los factores que influyen en el emprendimiento de las mujeres dueñas de negocios, considerando variables En un entorno digital cada vez más dinámico, la Generación Z destaca por su activa presencia en redes sociales y su preferencia por formatos interactivos y personalizados. Sin embargo, en el contexto ecuatoriano, investigaciones acerca de este segmento son escasas, por lo que conocer sus formas de comunicación y cómo influyen en sus decisiones de compra es clave para que las marcas logren conectar y fidelizar a este grupo. Este estudio tiene por objeto determinar el papel mediador de las preferencias de comunicación de la Generación Z en el impacto de las estrategias de marketing digital sobre las decisiones de compra en Ecuador. A partir de una metodología con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, se aplicó un modelo de ecuaciones estructurales (SEM) sobre una muestra de 104 jóvenes residentes en Guayaquil, evaluando las relaciones entre estrategias de marketing en redes sociales preferencias comunicativas y comportamiento de consumo. Los resultados revelaron que las estrategias de marketing en redes sociales tienen una relación positiva significativa sobre las preferencias comunicativas (β = 0,713, p < .001). La relación directa entre estrategias de marketing y decisión de compra no fue significativa (β = -0.039, p = .773), lo cual sugiere que estas estrategias, por sí solas, no influyen directamente en la decisión de compra de los jóvenes encuestados. Sin embargo, al incorporar las preferencias comunicativas como variable mediadora, se identificó una leve mejora en esta relación (β = -0.185, p = .063). Estos hallazgos ponen de manifiesto la necesidad de adaptar los mensajes publicitarios a los formatos y estilos comunicativos propios de esta generación, para así potenciar el engagement y la efectividad de las campañas en entornos digitales.

Abstract In an increasingly dynamic digital environment, Generation Z stands out for its active presence on social media and its preference for interactive and personalized formats. However, in the Ecuadorian context, research on this demographic segment remains scarce, making it essential to understand their communication styles and how these influence their purchase decisions in order for brands to effectively connect with and retain this group. This study aims to determine the mediating role of Generation Z's communication preferences in the impact of digital marketing strategies on purchase decisions in Ecuador. Employing a quantitative approach with a non-experimental design, a structural equation modeling (SEM) framework was applied to a sample of 104 young residents in Guayaquil, assessing the relationships between social media marketing strategies, communicative preferences, and consumption behavior. The results revealed that social media marketing strategies have a significant positive relationship with communicative preferences (β = 0.713, p < .001). The direct relationship between marketing strategies and purchase decisions was not significant (β = -0.039, p = .773), suggesting that these strategies, in isolation, do not directly influence the purchase decisions of the surveyed youth. However, upon incorporating communicative preferences as a mediating variable, a slight improvement in this relationship was identified (β = -0.185, p = .063). These findings underscore the necessity of adapting advertising messages to the formats and communicative styles inherent to this generation, thereby enhancing engagement and the effectiveness of campaigns in digital environments.

DIVERGENCIA CRIMINAL: UN ANÁLISIS EMPÍRICO DE LA ESTRUCTURA DEL DELITO EN COLOMBIA (2010-2024)

Resumen La convergencia de economías ilícitas, violencia de grupos armados y criminalidad urbana en Colombia desafía los enfoques empíricos que suelen reducir el delito a una o pocas variables. Para determinar los patrones de la ocurrencia delictiva y sus determinantes este estudio aprovecha 52 variables delictivas para el período 2010 2024 y aplica análisis de componentes principales (ACP) y modelos de panel con efectos fijos a nivel departamental. El ACP revela dos dimensiones ortogonales: (i) delitos patrimoniales y de violencia interpersonal (p.ej., hurto, estafa) y (ii) criminalidad estratégica asociada a grupos armados (p.ej., desplazamiento forzado, desaparición, reclutamiento ilícito). El análisis de panel confirma su divergencia: la primera dimensión guarda una relación lineal con la población (elasticidad = 2,85), mientras que la segunda carece de vínculos significativos con predictores demográficos o económicos, lo que apunta a la primacía de factores estructurales. La evidencia obtenida cuestiona el uso de enfoques agregados y respalda la necesidad de políticas públicas diferenciadas según el tipo de criminalidad y su territorio. El estudio aporta un marco empírico que contribuye al diseño de estrategias de seguridad ajustadas a las dinámicas territoriales y a la naturaleza específica de cada dimensión del delito.

Abstract The convergence of illicit economies, armed group violence, and urban crime in Colombia challenges empirical approaches that tend to reduce crime to one or a few variables. To determine patterns of criminal occurrence and their drivers, this study uses 52 crime variables for the period 2010-2024 and applies Principal Component Analysis (PCA) and fixed-effects panel models at the departmental level. The PCA reveals two orthogonal dimensions: (i) property and interpersonal violence offences (e.g., theft, fraud) and (ii) strategic criminality associated with armed groups (e.g., forced displacement, disappearance, illicit recruitment). The panel analysis confirms their divergence: the first dimension shows a linear relationship with population (elasticity = 2.85), whereas the second exhibits no significant links to demographic or economic predictors, pointing to the primacy of structural factors. The evidence challenges the use of aggregated approaches and supports the need for differentiated public policies according to the type of criminality and its territorial scope. The study provides an empirical framework that contributes to the design of security strategies tailored to territorial dynamics and to the specific nature of each dimension of crime.

Desarrollar el pensamiento emprendedor en estudiantes de educación superior a través de alianzas educativas con empresas

ABSTRACT The relevance of the research into students’ entrepreneurial thinking is underscored by the limited theoretical advancement of the issue as well as the critical importance of this aspect for future professionals’ practical training. The purpose of the article is to determine the conditions for effective partnership interaction with the business sector in cultivating of students’ entrepreneurial thinking. The study employed a formative pedagogical experiment designed to assess the impact of harmonizing pedagogical efforts with business representatives, which serves to be an essential condition for fostering students’ entrepreneurial thinking. The methodology employed included the T. Ehlers' achievement motivation assessment, the subtests from the R. Amthauer intelligence test, and a questionnaire aimed at evaluating entrepreneurial skills. Furthermore, a statistical analysis was conducted. The results of the formative experiment reveal the effectiveness of educational partnerships with the business sector in shaping motivation for success: a notable increase in the high level was observed in 30.3% of the participants. Additionally, there was a significant enhancement in students' entrepreneurial skills, with the high level increasing by 57.58%. However, the indicators reflecting the development of the cognitive core of entrepreneurial thinking among higher education students exhibited no substantial changes. Nevertheless, in the cohort in which only developmental classes were conducted, the high level of verbal intelligence increased by 31.58% among the participants. The trends identified can be attributed to the more pronounced integration of students into the business environment. The findings of this study may serve as a foundational guideline for reforming higher education to cultivate entrepreneurial thinking as one of the essential competencies for future specialists. We see prospects for further research in the development of standardized methods for assessing students’ entrepreneurial thinking.

RESUMEN La relevancia de la investigación sobre el pensamiento emprendedor de los estudiantes se subraya por la limitada literatura existente sobre el tema, así como por su importancia crucial para la formación práctica de los futuros profesionales. El propósito del artículo es determinar las condiciones para una interacción eficaz de colaboración con el sector empresarial en el desarrollo del pensamiento emprendedor de los estudiantes. El estudio empleó un experimento pedagógico formativo diseñado para evaluar el impacto de la armonización de los esfuerzos pedagógicos con los representantes empresariales, condición esencial para fomentar el pensamiento emprendedor en los estudiantes. La metodología empleada incluyó la evaluación de la motivación de logro de T. Ehlers, los subtests del test de inteligencia de R. Amthauer y un cuestionario destinado a evaluar las habilidades emprendedoras. Además, se realizó un análisis estadístico. Los resultados del experimento formativo revelan la eficacia de las colaboraciones educativas con el sector empresarial para generar motivación hacia el éxito: se observó un notable aumento del nivel alto en el 30,3 % de los participantes. Asimismo, se observó una mejora significativa en las habilidades emprendedoras de los estudiantes, con un aumento del nivel alto del 57,58 %. Sin embargo, los indicadores que reflejan el desarrollo del núcleo cognitivo del pensamiento emprendedor en estudiantes de educación superior no mostraron cambios sustanciales. No obstante, en la cohorte donde solo se impartieron clases de desarrollo, el alto nivel de inteligencia verbal aumentó un 31,58 % entre los participantes. Las tendencias identificadas pueden atribuirse a la mayor integración de los estudiantes en el entorno empresarial. Los hallazgos de este estudio pueden servir como guía fundamental para la reforma de la educación superior, con el fin de fomentar el pensamiento emprendedor como una de las competencias esenciales para los futuros especialistas. Vemos perspectivas para futuras investigaciones en el desarrollo de métodos estandarizados para evaluar el pensamiento emprendedor de los estudiantes.

ACCIDENTALIDAD LABORAL EN EMPRESA METALMECÁNICA DEL SECTOR INDUSTRIAL EN CARTAGENA COLOMBIA

RESUMEN El fenómeno de accidentalidad en la industria metalmecánica es reconocido como un evento inquietante para los encargados de seguridad y salud en el trabajo. El objetivo de este estudio fue analizar la prevalencia de los accidentes laborales en el sector metalmecánico de la ciudad de Cartagena. La metodología consistió en una investigación de campo con un enfoque exploratorio y mixto, se utilizaron reportes de accidentes de trabajo de 55 trabajadores en una empresa metalmecánica, durante el periodo 2018 a 2024. Resultados: se hallaron diferencias estadísticas significativas (p=0.029871p=0.029871) por tipo de lesión (golpe, herida, contusión), antigüedad de los trabajadores en el cargo, indicando que la experiencia laboral puede influir en la aparición de accidentes con lesión. Se identificaron 16 lesiones en miembro superior y 7 afectaciones oculares, el promedio de incapacidad fue de 2 días, con asociación significativa (p=0.0001p=0.0001). En conclusión, los trabajadores del sector metalmecánico están altamente expuestos a lesiones, especialmente en extremidades superiores y ojos, causadas principalmente por golpes, heridas y contusiones. Además, se demostró que a mayor antigüedad existe una mayor tendencia a sufrir lesiones más graves.

ABSTRACT The phenomenon of workplace accidents in the metalworking industry is recognized as a worrying issue for those responsible for occupational safety and health. The objective of this study was to analyze the prevalence of workplace accidents in the metalworking sector of the city of Cartagena. The methodology consisted of field research with an exploratory and mixed-methods approach. Workplace accident reports from 55 workers in a metalworking company were used, covering the period from 2018 to 2024. Results: Statistically significant differences (p=0.029871) were found by type of injury (blow, wound, contusion) and by the workers' seniority in the position, indicating that work experience can influence the occurrence of accidents resulting in injury. Sixteen upper limb injuries and seven eye injuries were identified. The average duration of disability was two days, with a significant association (p=0.0001). In conclusion, workers in the metalworking sector are highly exposed to injuries, especially to the upper extremities and eyes, primarily caused by blows, cuts, and contusions. Furthermore, it was shown that greater seniority is associated with a higher tendency to suffer more severe injuries.

EDUCACIÓN FORESTAL TRANSFORMADORA: MODELO POR COMPETENCIAS PARA EL DISEÑO DEL PERFIL DE EGRESO EN LA UNACIFOR, HONDURAS

RESUMEN El artículo que se presenta forma parte de una investigación doctoral defendida y validada en la carrera de Ingeniería en Ciencias Forestales, de la Universidad Nacional de Ciencias Forestales (UNACIFOR). Provee una revisión de referentes que han estudiado las competencias en la Educación Superior desde miradas teóricas, metodológicas y normativas, con énfasis en su aplicación a contextos de la formación de profesionales del Sector Forestal hondureño, con la finalidad de fundamentar el diseño del perfil de egreso por competencias del Ingeniero en Ciencias Forestales de la UNACIFOR, Honduras. El método que se aplicó en esta investigación fue de revisión documental, mediante el análisis sistemático de fuentes académicas, normativas de desarrollo curricular y del marco jurídico que regula el Sector Forestal hondureño. Los hallazgos principales evidencian: a) la necesidad de una mayor coherencia entre el enfoque por competencias, el perfile de egreso y el marco jurídico del Sector Forestal hondureño, b) asumir las competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales como el eje articulador de la formación forestal en la UNACIFOR; y c) la insuficiente profundización de las competencias procedimentales en el perfil de egreso vigente, demanda su fortalecimiento para responder de manera efectiva a los retos que demanda el sector forestal. Como resultado, se propone modelo conceptual del perfil de egreso basado en competencias, que integra componentes epistemológicos, pedagógicos y jurídicos, además de alinearse con los enfoques propuestos por la UNESCO y el Proyecto Tuning América Latina. A manera de conclusión, se plantea un perfil de egreso alineado, responsable, coherente, pertinente y comprometido con el Estado y la sociedad, respondiendo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y las demandas actuales que exige el Sector Forestal en consonancia con las tendencias actuales.

ABSTRACT The article presented is part of a doctoral research defended and validated in the career of Engineering in Forest Sciences, of the National University of Forestry Sciences (UNACIFOR). It provides a review of references that have studied competencies in Higher Education from theoretical, methodological and normative perspectives, with emphasis on their application to contexts of the training of professionals in the Honduran Forestry Sector, in order to support the design of the competency-based graduation profile of the Forestry Science Engineer of the UNACIFOR. Honduras. The method applied in this research was documentary review, through the systematic analysis of academic sources, curricular development regulations and the legal framework that regulates the Honduran Forestry Sector. The main findings show: a) the need for greater coherence between the competency approach, the graduation profile and the legal framework of the Honduran forestry sector, b) assuming conceptual, procedural and attitudinal competencies as the articulating axis of forestry training and the UNACIFOR; and c) the insufficient deepening of procedural competencies in the current exit profile, which required their strengthening in order to respond effectively to the challenges demanded by the forestry sector. As a result, a conceptual model of the graduate profile based on competencies is proposed, which integrates epistemological, pedagogical and legal components, in addition to aligning with the approaches proposed by UNESCO and the Tuning Latin America Project. In conclusion, an aligned, responsible, coherent, relevant and committed graduate profile is proposed with the State and society, responding to the Sustainable Development Goals (SDGs) and the current demanded by the Forestry Sector in line with current trends.

Eficiencia, innovación y planeación en gestión de mercadeo en PYMES

ABSTRACT The purpose of the study was to evaluate the state of development of marketing management in 87 SMEs in Barranquilla (Colombia). The methodology used was the Modernization Model for the Management of Organizations (MMGO), from the EAN University (School of Business Administration, according to its Spanish acronym). Among the results are: A high correlation was established between innovation and knowledge, and the state of development of marketing management. With a multiple regression model, it was found that strategic planning and innovation can explain the state of development of marketing management. These factors are related and, when worked on together, can drive company growth. No significant relationship was found with the other components of the model such as logistics and environment. Evaluated entrepreneurs focus more on production than on the market but exhibit achievements in customer service. Associations and academia can encourage innovation to increase efficiency by using resources in the most efficient way; making known the usefulness of market research to understand the benefits perceived by clients and their proposals for change to materialize them in innovation. In congruence with neo-Schumpeterian theory, all efforts made to strengthen innovation will also improve the company's general competitiveness. The MMGO tool helps to make a diagnosis in aspects such as planning to design strategies that improve the relationship with the market.

RESUMEN El estudio tuvo como objetivo evaluar la gestión de mercadeo en 87 pymes de Barranquilla (Colombia); utilizó el Modelo de Modernización para la Gestión de Organizaciones (MMGO), de la Universidad EAN (Escuela de Administración de Negocios). Entre los resultados están: se estableció una alta correlación entre la innovación y el estado de desarrollo de la gestión de mercadeo. Con un modelo de regresión múltiple, se encontró que la planeación estratégica y la innovación pueden explicar el estado de desarrollo de la gestión de mercadeo. Estos factores están relacionados y, al trabajar en conjunto, pueden impulsar el crecimiento de la empresa. No se encontró una relación significativa con otros componentes del modelo, como la logística y el medio ambiente. Los emprendedores evaluados se centran más en la producción que en el mercado, pero muestran logros en la atención al cliente. Los gremios y la academia pueden fomentar la innovación para aumentar la eficiencia optimizando los recursos, dando a conocer la utilidad de la investigación de mercados para comprender los beneficios percibidos por los clientes y sus propuestas de cambio para materializarlos en innovación. En congruencia con la teoría neoschumpeteriana, todos los esfuerzos que se realicen para fortalecer la innovación mejorarán también la competitividad general de la compañía. La herramienta MMGO ayuda a realizar un diagnóstico en aspectos como la planificación para diseñar estrategias que mejoren la relación con el mercado.

DESAFÍOS TERRITORIALES Y EDUCATIVOS DE LA COMUNIDAD INDÍGENA EMBERÁ KATÍO EN LA ENSEÑANZA INTERCULTURAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

RESUMEN El conflicto armado, el desplazamiento forzado y la construcción de una hidroeléctrica son algunas de las problemáticas que resaltan e inciden en los desafíos territoriales y educativos que atraviesan los indígenas Emberá Katío del Alto Sinú de Córdoba en Colombia, afectando el ingreso en escuelas donde los conocimientos no necesariamente resultan pertinentes, al no aproximar su cultura a la enseñanza, como ocurre con la limitada integración de la ciencia y la tecnología ancestral en los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como en la vivencia y transmisión de saberes ancestrales. Referentes como Morin (1994, 2011) desde la epistemología de la complejidad, Freire (1993) con la educación popular y Walsh (2007) desde la interculturalidad, sustentan un marco teórico y epistémico que posibilita la integración de los saberes ancestrales en la educación científica y tecnológica. Esta investigación adopta un enfoque metodológico cualitativo y documental desde la hermenéutica crítica, fundamentado en la revisión de artículos científicos, documentos institucionales y políticas educativas nacionales e internacionales. Los resultados evidencian currículos escolares hegemónicos y fragmentados que desconocen los contextos culturales y sociales indígenas y limitan el desarrollo de competencias relevantes para sus realidades. No obstante, también se identifican apuestas pedagógicas, didácticas y curriculares contextualizadas que articulan las prácticas culturales y ancestrales con la educación STEM, fortaleciendo aprendizajes significativos desde la identidad cultural. Finalmente, se concluye que una educación intercultural sustentada en la epistemología de la complejidad promueve la justicia curricular y la construcción de paz en los territorios.

ABSTRACT Armed conflict, forced displacement, and the construction of a hydroelectric dam are some of the issues that highlight and influence the territorial and educational challenges faced by the Emberá Katío indigenous people of Alto Sinú in Córdoba, Colombia, affecting their enrollment in schools where the knowledge taught is not necessarily relevant, as it does not bring their culture closer to teaching, as is the case with the limited integration of science and ancestral technology in teaching and learning processes, as well as in the experience and transmission of ancestral knowledge. References such as Morin (1994, 2011) from the epistemology of complexity, Freire (1993) with popular education, and Walsh (2007) from interculturality, support a theoretical and epistemic framework that enables the integration of ancestral knowledge into scientific and technological education. This research adopts a qualitative and documentary methodological approach based on critical hermeneutics, grounded in the review of scientific articles, institutional documents, and national and international educational policies. The results reveal hegemonic and fragmented school curriculum that ignore indigenous cultural and social contexts and limit the development of skills relevant to their realities. However, contextualized pedagogical, didactic, and curriculum approaches are also identified that articulate cultural and ancestral practices with STEM education, strengthening meaningful learning based on cultural identity. Finally, it is concluded that intercultural education based on the epistemology of complexity promotes curricular justice and peacebuilding in the territories.

PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LAS COMPETENCIAS DE LOS PROFESORES QUE USAN IA

RESUMEN Este artículo sitúa la discusión sobre el docente que integra IA en un marco donde la legitimidad profesional depende menos de destrezas instrumentales y más del gobierno visible de la co-agencia humano-IA. Con el objetivo de identificar, desde la percepción estudiantil, las competencias que sostienen esa legitimidad, se realizó un estudio cualitativo con narrativas de 3,120 estudiantes de la Universidad de Guadalajara (México) y la Universidad Técnica de Machala (Ecuador). Se aplicó una pregunta abierta y se efectuó análisis de contenido siguiendo criterios de Krippendorff. Los resultados muestran un encadenamiento de cuatro competencias: (1) relación pedagógica y empoderamiento (personalización y feedback con criterios y límites explícitos); (2) dominio técnico-operativo (diseño y auditoría de flujos con IA, curaduría y documentación); (3) curaduría de conocimiento y diseño didáctico con IA: claridad e innovación (traducción de evidencia reciente y diversa en secuencias comprensibles y experiencias activas); y (4) humanización del saber y reflexión ética (transparencia, puntos no delegables y explicabilidad de decisiones). Se concluye que estas competencias expresan el paso de la “competencia digital” a una agencia distribuida gobernada: la IA amplía capacidades, mientras el juicio pedagógico las ordena y orienta.

ABSTRACT This article places the discussion of teachers who integrate AI within a framework where professional legitimacy depends less on instrumental skills and more on the visible governance of human-AI co-agency. To identify the competencies that sustain this legitimacy from the student perspective, a qualitative study was conducted with narratives from 3,120 students from the University of Guadalajara (Mexico) and the Technical University of Machala (Ecuador). An open-ended question was asked, and content analysis was performed following the Krippendorff criteria. The results show a linkage of four competencies: (1) pedagogical relationship and empowerment (personalization and feedback with explicit criteria and limits); (2) technical-operational mastery (design and auditing of flows with AI, curation, and documentation); (3) knowledge curation and didactic design with AI: clarity and innovation (translation of recent and diverse evidence into understandable sequences and active experiences); and (4) humanization of knowledge and ethical reflection (transparency, non-delegable points, and explainability of decisions). It is concluded that these competencies express the transition from "digital competence" to a governed distributed agency: AI expands capabilities, while pedagogical judgment organizes and guides.

IMPACTO DE UN PROGRAMA DE CRIANZA PORCINA EN EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PERUANOS

RESUMEN En la formación agropecuaria, la enseñanza centrada en la experiencia práctica constituye una estrategia clave para desarrollar competencias sostenibles; al permitir aplicar conocimientos en escenarios reales, que fortalecen tanto el saber técnico, la conciencia ambiental, el bienestar animal y el compromiso social. El objetivo de esta investigación fue evaluar el impacto de un programa de crianza porcina sobre el aprendizaje sostenible de los estudiantes de la Facultad de Agropecuaria y Nutrición de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú. El estudio, de enfoque cuantitativo, presenta un diseño preexperimental, aplicando un pretest y un postest mediante un cuestionario validado por juicio de expertos y sometido a pruebas de confiabilidad (alfa de Cronbach = 0.785). Participaron 138 estudiantes de la facultad de Agropecuaria y Nutrición de la Universidad Nacional de Educación y del Instituto Agropecuario de la localidad de Lurigancho - Chosica, seleccionados por conveniencia. El análisis estadístico incluyó la prueba de Kolmogorov - Smirnov para evaluar la normalidad y la prueba de los rangos con signo de Wilcoxon para comparar las mediciones. Entre los principales resultados, se evidenciaron diferencias estadísticamente significativas entre el pretest y el postest (p < 0.05), lo que indica una mejora en los conocimientos vinculados a prácticas sostenibles, bienestar animal, nutrición y sanidad porcina en los estudiantes. Se concluyó que el programa de crianza porcina tuvo un efecto positivo y significativo en el aprendizaje sostenible de los educandos, favoreciendo la integración de contenidos teóricos con prácticas agropecuarias reales y una conciencia ético-ambiental.

ABSTRACT In agricultural education, experience-based learning constitutes a key strategy for developing sustainable competencies, as it enables the application of knowledge in real-world settings that strengthen technical expertise, environmental awareness, animal welfare, and social responsibility. The objective of this study was to evaluate the impact of a pig-rearing program on the sustainable learning of students from the Faculty of Agriculture and Nutrition at the National University of Education Enrique Guzmán y Valle, Peru. The study adopted a quantitative approach with a pre-experimental design, using a pretest and posttest administered through a questionnaire validated by expert judgment and tested for reliability (Cronbach’s alpha = 0.785). A total of 138 students from the Faculty of Agriculture and Nutrition of the National University of Education and the local Agricultural Institute of Lurigancho-Chosica participated, selected through convenience sampling. Statistical analysis included the Kolmogorov-Smirnov test to assess normality and the Wilcoxon signed-rank test to compare measurements. The main results revealed statistically significant differences between the pretest and posttest (p < 0.05), indicating improvements in knowledge related to sustainable practices, animal welfare, nutrition, and swine health. It was concluded that the pig-rearing program had a positive and significant effect on students’ sustainable learning, promoting the integration of theoretical content with real agricultural practices and strengthening ethical and environmental awareness.

RELACIÓN ENTRE MIGRACIÓN INTERNACIONAL Y EMPLEO EN MACHALA DURANTE EL PERIODO 2010-2024

RESUMEN La ciudad de Machala ha experimentado en las últimas décadas un cambio en el perfil de la población migrante. Por un lado, Ecuador históricamente había sido un país emisor de migrantes, sin embargo, la crisis venezolana generó que a partir del año 2015 el país recibiera una notable afluencia de migrantes internacionales provenientes de Venezuela. Este fenómeno ha generado la inquietud de investigar como la migración ha influenciado en la dinámica laboral. Por ello, el objetivo principal de la investigación es analizar la relación entre empleo y migración en la ciudad de Machala durante el periodo 2010-2024.Siguiendo lo propuesto por Hernández Sampieri et al. (2016), la investigación se enmarca metodológicamente en el enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y alcance longitudinal, el método fue el deductivo, partiendo del marco teórico para analizar la realidad local. Los resultados de la investigación evidencian que la migración ha generado doble efecto por un lado dinamizó la economía y por otro, incrementó el empleo informal, lo que indica que los migrantes se integran bajo condiciones laborales desventajosas. Como conclusiones, la migración representa un desafío para la diversificación de la economía local, al igual que la necesidad de formular políticas públicas inclusivas y diferenciadas para la ciudad de Machala.

ABSTRACT Over the last few decades, the city of Machala has experienced a shift in its migrant population profile. While Ecuador has historically been a country of emigrants, the Venezuelan crisis led to a significant influx of international migrants starting in 2015. This phenomenon has raised concerns regarding how migration has influenced labor dynamics. Consequently, the main objective of this research is to analyze the relationship between employment and migration in Machala during the 2010-2024 period.Following the methodology proposed by Hernández Sampieri et al. (2016), this study adopts a quantitative approach with a descriptive level and a longitudinal scope. A deductive method was employed, moving from a theoretical framework to the analysis of the local reality. The research findings evidence a dual effect: migration has stimulated the economy while simultaneously increasing informal employment, indicating that migrants integrate under disadvantageous labor conditions. In conclusion, migration represents a challenge for the diversification of the local economy and highlights the need to formulate inclusive and differentiated public policies for the city of Machala.

MIGRACIÓN TRANSNACIONAL: UNA APROXIMACIÓN A LA SITUACIÓN DE MÉXICO Y COLOMBIA 2019-2024

RESUMEN El artículo es producto de una investigación conjunta entre la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca (Colombia) y la Universidad Politécnica de Tulancingo (México) cuyo objetivo general se orientó a comprender las condiciones y formas de la inmigración venezolana hacia México y Colombia. Metodológicamente se inscribió en un enfoque cualitativo, específicamente una revisión narrativa de la literatura producida sobre el fenómeno de la inmigración trasnacional de cada país para responder preguntas como: ¿cuál es su dimensión y variabilidad en los últimos cinco años? ¿Cuáles son los factores de expulsión y de selección de los sitios de asentamiento? ¿Qué efectos se reportan en los países? Se analizaron 50 artículos y 20 documentos en México y Colombia. Se encontró que, aunque comparten elementos estructurales profundos, surgen de contextos distintos. Se concluye que en ambos casos se trata de crisis persistentes que reflejan fallas sistemáticas de los modelos económicos y políticos, los cuales han limitado de forma crítica las condiciones de vida digna para sectores de la población. No obstante, los detonantes inmediatos y las narrativas de migración presentan matices particulares en cada país.

ABSTRACT This article is the product of a joint investigation between the Colegio Mayor de Cundinamarca University (Colombia) and the Polytechnic University of Tulancingo (Mexico). Its general objective was to understand the conditions and forms of immigration in a comparative manner. Methodologically, it followed a qualitative approach and corresponds to an analysis of the literature produced on the phenomenon of transnational immigration in each country: it answers questions such as: What is its dimension and variability in the last five years? What are the factors of expulsion and selection of settlement sites? What effects are reported in the countries? It constitutes an approach to the context of the migration crisis and the recorded experiences of migrants. Fifty articles and 20 documents from Mexico and Colombia were reviewed. It was found that, although they share deep structural elements, they arise from different contexts. The conclusion is that in both cases, these are persistent crises that reflect systematic failures of economic and political models, which have critically limited decent living conditions for segments of the population. However, the immediate triggers and migration narratives present particular nuances in each country.

ADOPCIÓN TECNOLÓGICA PARA AGRICULTURA SOSTENIBLE EN PÁRAMOS BAJO JURISDICCIÓN CAR: MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN CLIMÁTICA

RESUMEN Colombia es el cuarto país a nivel mundial en biodiversidad y cuenta con ecosistemas estratégicos que van desde el mar Caribe hasta los páramos, esenciales por su función de regulación hídrica y provisión de servicios ecosistémicos. En las últimas décadas estos ecosistemas han sufrido una intensa presión ambiental derivada de prácticas agropecuarias intensivas, minería, deforestación, uso indiscriminado de agroquímicos y ocupación en zonas protegidas, agravada por la variabilidad climática. En la jurisdicción de la Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca (CAR), estas dinámicas han acelerado la degradación de suelos, la pérdida de bosques de altura, el deterioro de fuentes hídricas y la vulnerabilidad de comunidades campesinas dependientes de sistemas productivos tradicionales. El objetivo de este artículo es revisar y contrastar marcos conceptuales, normativos y experienciales sobre la adopción de tecnologías productivas que fortalezcan prácticas agrícolas sostenibles en ecosistemas de páramo bajo la jurisdicción de la CAR, con énfasis en mitigación y adaptación al cambio climático. Metodológicamente, el artículo se desarrolla como una reflexión académica sustentada en la revisión documental de normatividad sobre cambio climático, informes técnicos, experiencias comunitarias de reconversión productiva y literatura científica sobre tecnologías agrícolas sostenibles. La síntesis se organiza en tres ejes: i) la reconversión productiva como instrumento para reducir la presión antrópica sobre los páramos; ii) el potencial de tecnologías como la agricultura de precisión, los sistemas agroforestales, los bioinsumos y las energías limpias para optimizar el uso del suelo y del agua; y iii) el papel de la gobernanza ambiental y la participación comunitaria para viabilizar la adopción tecnológica. Se concluye que articular saberes locales, investigación científica, marcos normativos e innovación tecnológica es clave para transitar hacia sistemas agrícolas más resilientes y sostenibles. Futuras investigaciones deberían evaluar el impacto de estas tecnologías en parcelas de páramo, analizar modelos de financiamiento y explorar herramientas de monitoreo participativo.

ABSTRACT Colombia ranks fourth worldwide in biodiversity and has strategic ecosystems ranging from the Caribbean Sea to the páramos, which are essential for their role in water regulation and the provision of ecosystem services. In recent decades, these ecosystems have been subject to intense environmental pressure derived from intensive agricultural practices, mining, deforestation, indiscriminate use of agrochemicals, and the occupation of protected areas, exacerbated by climate variability. Within the jurisdiction of the Regional Autonomous Corporation of Cundinamarca (CAR), these dynamics have accelerated soil degradation, the loss of high-altitude forests, the deterioration of water sources, and the vulnerability of rural communities dependent on traditional production systems. The aim of this article is to review and contrast conceptual, regulatory, and experiential frameworks on the adoption of productive technologies that strengthen sustainable agricultural practices in páramo ecosystems under the jurisdiction of CAR, with an emphasis on climate change mitigation and adaptation. Methodologically, the article is developed as an academic reflection based on a documentary review of climate change regulations, technical reports, community experiences of productive reconversion, and scientific literature on sustainable agricultural technologies. The synthesis is organized into three main axes: (i) productive reconversion as an instrument to reduce anthropic pressure on páramos; (ii) the potential of technologies such as precision agriculture, agroforestry systems, bio-inputs, and clean energies to optimize soil and water use; and (iii) the role of environmental governance and community participation in making technological adoption viable. It is concluded that articulating local knowledge, scientific research, regulatory frameworks, and technological innovation is key to advancing toward more resilient and sustainable agricultural systems. Future research should assess the impact of these technologies on páramo plots, analyze financing models, and explore participatory monitoring tools.

GERENCIA DE LA ORGANIZACION HUMANA PARA LA SOSTENIBILIDAD EMPRESARIAL

RESUMEN El presente estudio tuvo como objetivo analizar la importancia de la gerencia de la organización humana para la sostenibilidad empresarial. Metodológicamente la investigación fue documental bajo el paradigma cualitativo, utilizando la observación como técnica para recolectar los datos, realizándose una revisión bibliográfica en cinco áreas centrales las cuales guardan relación con gerencia, organización, liderazgo y sostenibilidad empresarial. Se seleccionó el método cualitativo, pues permite, recopilar información sobre el tema investigado, para generar nuevos conocimientos. Entre los resultados se destaca la importancia de madurar arduamente el liderazgo en las organizaciones, pues determina su propio destino, conduciendo a la sostenibilidad para las nuevas generaciones, o condenándolas a construir sus propios modelos pariendo desde el principio ya que sus antecesores no pudieron mantener y hacer perdurable los modelos organizacionales, de manera que la oportunidad se hace presente en la actualidad, cuando los viejos modelos empiezan a agotarse, o sencillamente no están adaptados a los nuevos tiempos, no siendo escalables para las venideras generaciones que deberán hacer hincapié en la investigación, desarrollo e innovación, los cuales son los tres pilares de la nueva modernidad, caracterizada por la disrupción, así como una vorágine de eventos que demanda constante actualización organizacional y colocan al ser humano no solo como su epicentro, sino como líder de sí mismo y de la organización a la cual pertenece. Lo anterior confiere justificación académica y práctica a esta investigación, sembrando precedente en estudios similares para responder a coyunturas sociales. Se concluye que una adecuada organización humana incide favorable o negativamente en la sostenibilidad empresarial, pues el liderazgo es una habilidad primordial, principalmente en tiempos disruptivos como los actuales, lo cual incide en otros procesos inherentes.

ABSTRACT The present study aimed to analyze the relevance of organizational human management for business sustainability. Methodologically, the research was documentary under the qualitative paradigm, employing observation as a technique for data collection and conducting a bibliographic review across five central areas related to management, organization, leadership, and corporate sustainability. The qualitative method was selected because it enables the collection of information on the subject investigated to generate new knowledge. The results highlight the importance of strengthening leadership within organizations, as it determines their trajectory, either guiding them toward sustainability for future generations or compelling them to rebuild organizational models from the beginning when predecessors failed to sustain them. Thus, the current opportunity arises as traditional models become exhausted or prove inadequate for contemporary demands, lacking scalability for upcoming generations. These generations must emphasize research, development, and innovation, which constitute the three pillars of modernity characterized by disruption and a dynamic environment that requires constant organizational updating. In this context, the human being is positioned not only as the epicenter but also as the leader of both self and the organization to which they belong. This provides academic and practical justification for the study, establishing a precedent for similar research addressing social challenges. It is concluded that adequate organizational human management has a positive or negative impact on corporate sustainability, as leadership is a fundamental skill, particularly in disruptive times, influencing other inherent organizational processes.

MODELO MULTIDIMENSIONAL DE CONTROL INTERNO PARA MITIGACIÓN DE DESABASTECIMIENTO EN HOSPITALES PÚBLICOS LATINOAMERICANOS: REVISIÓN CONCEPTUAL INTEGRADORA

RESUMEN El control interno hospitalario para mitigación de riesgos de desabastecimiento carece de marcos teóricos integrados en contextos latinoamericanos, presentando enfoques conceptuales fragmentados que limitan la comprensión teórica y aplicación práctica. Esta revisión teórica conceptual desarrolla una definición conceptual integrada que caracteriza al control interno hospitalario como sistema organizacional adaptativo multidimensional e inteligente, operacionalizando el constructo en cuatro capacidades institucionales fundamentales que corresponden directamente con sus propiedades distintivas. Se implementó revisión teórico-integradora mediante síntesis conceptual de literatura 2004-2025, aplicando análisis documental y triangulación metodológica para construcción de definiciones conceptuales integradas. La operacionalización resultó en cuatro dimensiones teóricamente fundamentadas: Capacidad Preventiva Organizacional (proactividad estratégica), Capacidad Detectiva Institucional (inteligencia organizacional), Capacidad Correctiva Adaptativa (adaptabilidad contextual y resiliencia institucional), y Capacidad Compensatoria Colaborativa (integralidad operativa), configurando un marco dimensional donde cada capacidad institucional materializa propiedades distintivas específicas del constructo mediante componentes operacionalizables. La construcción teórica representa la primera integración sistemática de evidencia fragmentada proporcionando fundamentos teóricos sólidos para investigación futura e implementación práctica en contextos hospitalarios latinoamericanos.

ABSTRACT Hospital internal control for shortage risk mitigation lacks integrated theoretical frameworks in Latin American contexts, presenting fragmented conceptual approaches that limit theoretical understanding and practical application. This conceptual theoretical review develops an integrated conceptual definition that characterizes hospital internal control as a multidimensional adaptive organizational system, operationalizing the construct into four fundamental institutional capacities that correspond directly with its distinctive properties. A theoretical-integrative review was implemented through conceptual synthesis of literature from 2004-2025, applying documentary analysis and methodological triangulation for the construction of integrated conceptual definitions. The operationalization resulted in four theoretically grounded dimensions: Preventive Organizational Capacity (strategic proactivity), Detective Institutional Capacity (organizational intelligence), Corrective Adaptive Capacity (contextual adaptability and institutional resilience), and Compensatory Collaborative Capacity (operational integrality), configuring a dimensional framework where each institutional capacity materializes specific distinctive properties of the construct through operationalizable components. The theoretical construction represents the first systematic integration of fragmented evidence providing solid theoretical foundations for future research and practical implementation in Latin American hospital contexts. Keywords: Hospital internal control, Drug shortages, Institutional capacities, Healthcare supply chains, Institutional resilience.

Regulación ética de IA: Marcos y buenas prácticas para la equidad y la transparencia

ABSTRACT The relevance of the study is due to the fragmented nature of the current ethical and legal regulation of AI alongside the lack of a unified model of regulatory compliance against the backdrop of trans jurisdictional risks. The purpose of this study is to substantiate the SCALEs-15 framework as an integrated model for AI regulation, grounded in the principles of equity and transparency. The research employed an array of methods, including comparative ethic-legal analysis, decomposition of normative model, metric conformity assessment, normative modeling, as well as legal forecasting. The optimized SCALEs-15 demonstrated complete coverage of target metrics, exceeding the AI Act in terms of the level of operationalization of principles and for procedural certification, which makes it expedient to legally endorse it as a unified model for the ethical and legal regulation of AI. The scientific novelty of the research lies in the substantiation of SCALEs-15 as the first normatively structured model that integrates principles of AI governance with metrics of fairness, privacy, and accountability into a procedural compliance system.

RESUMEN La pertinencia del estudio se debe a la naturaleza fragmentada de la actual regulación ética y jurídica de la IA, junto con la falta de un modelo unificado de cumplimiento normativo en un contexto de riesgos trans jurisdiccionales. El propósito de este estudio es fundamentar el marco SCALEs-15 como modelo integrado de regulación de la IA, basado en los principios de equidad y transparencia. La investigación empleó una serie de métodos, como el análisis ético-jurídico comparativo, la descomposición del modelo normativo, la evaluación de la conformidad métrica, el modelado normativo y la previsión jurídica. El SCALEs-15 optimizado demostró una cobertura completa de las métricas objetivo, superando la Ley de IA en cuanto al nivel de operacionalización de los principios y para la certificación procedimental, lo que hace conveniente respaldarlo legalmente como modelo unificado para la regulación ética y legal de la IA. La novedad científica de la investigación radica en la fundamentación de SCALEs-15 como el primer modelo normativamente estructurado que integra principios de gobernanza de la IA con métricas de equidad, privacidad y responsabilidad en un sistema de cumplimiento de procedimientos. Las futuras vías de investigación se centran en el modelado detallado de SCALEs-15, con el objetivo de transformar los principios en procedimientos normativos aplicables.

UN MARCO MULTIDIMENSIONAL PARA LA EFICIENCIA PRESUPUESTARIA HOSPITALARIA EN LATINOAMÉRICA: UNA REVISIÓN CONCEPTUAL

RESUMEN La eficiencia en gestión presupuestaria hospitalaria constituye un desafío crítico en América Latina, donde convergen restricciones fiscales, demandas sanitarias crecientes y marcos regulatorios fragmentados. Esta revisión conceptual analizó 69 documentos especializados mediante síntesis temática, estableciendo un marco teórico integral para hospitales públicos latinoamericanos. Se identificó una definición operacional multidimensional que integra cinco perspectivas complementarias: técnico-administrativa, normativa, de valor público, adaptativa y de sostenibilidad. El análisis reveló cinco dimensiones constitutivas validadas empíricamente: calidad de planificación presupuestaria, eficacia en ejecución, optimización de recursos financieros, transparencia y control, y generación de valor público sanitario. La evidencia regional mostró estrategias exitosas incluyendo metodologías de mejora continua, análisis envolvente de datos y costeo basado en actividades. Los resultados proporcionan fundamento teórico sólido y herramientas aplicables para fortalecer la gestión presupuestaria hospitalaria mediante enfoques contextualmente adaptados y empíricamente fundamentados.

ABSTRACT Efficiency in hospital budget management constitutes a critical challenge in Latin America, where fiscal constraints, growing health demands, and fragmented regulatory frameworks converge. This conceptual review analyzed 69 specialized documents through thematic synthesis, establishing an integral theoretical framework for Latin American public hospitals. A multidimensional operational definition was identified integrating five complementary perspectives: technical-administrative, normative, public value, adaptive, and sustainability. The analysis revealed five empirically validated constitutive dimensions: budget planning quality, execution effectiveness, financial resource optimization, transparency and control, and public health value generation. Regional evidence showed successful strategies including continuous improvement methodologies, data envelopment analysis, and activity-based costing. Results provide solid theoretical foundation and applicable tools to strengthen hospital budget management through contextually adapted and empirically grounded approaches.

CONCIENCIA ABIERTA: APUNTES PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE UN MODELO DE DIVULGACIÓN PARA LA CIENCIA ABIERTA

RESUMEN La ciencia abierta representa un novedoso espacio material y simbólico en la investigación científica que fomenta la accesibilidad, la transparencia y la colaboración en cada fase del proceso científico de producción y divulgación de saberes. Dicho modelo intenta eliminar los obstáculos tradicionales que restringen el acceso al saber científico, promoviendo --en contraste-- una circulación social libre y abierta de información fidedigna y de los hallazgos de investigación en general. Ante esta realidad, el objetivo de la investigación consiste en analizar, desde la epistemología política, los principales discursos, tensiones y prácticas asociados a la ciencia abierta. Metodológicamente, se trata de una investigación hermenéutica y documental. Se concluye que, la apertura de la propia ciencia al diálogo transformador, con los saberes vivos de la comunidad que todavía resisten en los márgenes del pensamiento logocéntrico de la modernidad occidental, hace visible que el derecho a conocer y deliberar sobre la realidad y sus problemáticas constitutivas es, en verdad, un horizonte colectivo que integra en igualdad de condiciones el saber y el ser, en la construcción social del conocimiento.

ABSTRACT Open science represents a novel material and symbolic space in scientific research that promotes accessibility, transparency, and collaboration in every phase of the scientific process of knowledge production and dissemination. This model attempts to eliminate traditional barriers that restrict access to scientific knowledge, promoting instead the free and open social circulation of reliable information and research findings in general. Given this reality, the objective of the research is to analyze, from a political epistemology perspective, the main discourses, tensions, and practices associated with open science. Methodologically, this is a hermeneutic and documentary research project. It concludes that the opening of science itself to transformative dialogue with the living knowledge of the community that still resists on the margins of the logocentric thinking of Western modernity makes it clear that the right to know and deliberate on reality and its constituent problems is, in truth, a collective horizon that integrates knowledge and being on equal terms in the social construction of knowledge.

SÍNTESIS TEÓRICA Y DESARROLLO DE MODELO TEÓRICO - OPERACIONAL PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS PRESUPUESTAL EN NOSOCOMIOS PÚBLICOS LATINOAMERICANOS

RESUMEN La gestión del riesgo presupuestario constituye uno de los desafíos estructurales más relevantes para los hospitales públicos latinoamericanos, debido a la convergencia de inestabilidad macroeconómica, volatilidad política, transición epidemiológica compleja y restricciones persistentes de recursos. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo desarrollar un marco teórico-conceptual integrador para la gestión del riesgo presupuestario hospitalario, específicamente adaptado a las particularidades institucionales y operativas de América Latina. El trabajo se sustenta en una revisión teórico-conceptual de 60 fuentes académicas y técnicas, analizadas mediante síntesis narrativa y análisis temático, recopiladas entre julio y agosto de 2025. Del total de documentos, el 56,7% corresponde a publicaciones del período 2020-2025 y el 86,7% se vincula directamente con el contexto latinoamericano, con predominio de estudios provenientes de Brasil, Perú, Chile y Ecuador. Como resultado, se propone una definición operacional contextualizada de la gestión del riesgo presupuestario hospitalario y se identifican cinco dimensiones constitutivas interrelacionadas: planificación presupuestaria anticipativa, control de desviaciones presupuestarias, respuesta a contingencias financieras, priorización estratégica de recursos y fortalecimiento de capacidades técnicas. Cada dimensión se operacionaliza mediante componentes específicos, conformando un modelo teórico-operacional integrado con cincuenta indicadores orientados a fortalecer la toma de decisiones directivas y la sostenibilidad financiera.

ABSTRACT Budget risk management represents one of the most significant structural challenges for public hospitals in Latin America, resulting from the convergence of macroeconomic instability, political volatility, complex epidemiological transitions, and persistent resource constraints. In this context, this study aims to develop an integrated theoretical-conceptual framework for hospital budget risk management, specifically adapted to the institutional and operational characteristics of Latin American public health systems. The study is based on a theoretical-conceptual review of 60 academic and technical sources, analyzed through narrative synthesis and thematic analysis, collected between July and August 2025. Of the total documents reviewed, 56.7% were published between 2020 and 2025, while 86.7% are directly related to the Latin American context, with a predominance of studies from Brazil, Peru, Chile, and Ecuador. As a result, the study proposes a contextualized operational definition of hospital budget risk management and identifies five interrelated constituent dimensions: anticipatory budget planning, control of budget deviations, response to financial contingencies, strategic resource prioritization, and strengthening of technical capacities. Each dimension is operationalized through specific components, resulting in an integrated theoretical-operational model comprising fifty indicators aimed at supporting managerial decision-making and enhancing financial sustainability.

EDUCACIÓN EN SALUD Y DESARROLLO INFANTIL: REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA EVIDENCIA EN SCOPUS

RESUMEN La evidencia científica sobre educación en salud, nutrición e higiene asociada al desarrollo infantil se encuentra fragmentada, limitando la identificación de estrategias eficaces para el desarrollo infantil en poblaciones vulnerables. El objetivo fue analizar la relación entre nutrición e higiene, y las prácticas educativas de promoción de la salud infantil, así como el cuidado y crecimiento del niño. Se realizó una revisión sistemática de enfoque cualitativo, siguiendo las directrices PRISMA. La búsqueda se realizó en la base de datos Scopus, que incluye publicaciones entre 2017 a 2024. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión, seleccionándose 32 artículos indexados, evaluados mediante la estrategia PICO. Los resultados evidencian la efectividad de estrategias educativas y nutricionales orientadas a la promoción de hábitos saludables, destacando como factores determinantes el nivel educativo materno, el entorno familiar, el contexto sociocultural y la diversidad de insumos alimentarios. Asimismo, las intervenciones integrales y contextualizadas muestran mayor impacto en la mejora de los indicadores de crecimiento infantil. Se concluye que la formación de madres y profesionales de enfermería en educación nutricional constituye un eje clave para el desarrollo de competencias en promoción de la salud infantil y el fortalecimiento de prácticas de cuidado sostenibles y adaptadas a cada contexto.

ABSTRACT Scientific evidence on health, nutrition, and hygiene education associated with child development is fragmented, limiting the identification of effective strategies for child development in vulnerable populations. The objective was to analyze the relationship between nutrition and hygiene, and educational practices promoting child health, as well as infant care and growth. A systematic review with a qualitative approach was conducted, following the PRISMA guidelines. The search was performed in the Scopus database, which includes publications between 2017 and 2024. Inclusion and exclusion criteria were applied, selecting 32 indexed articles, which were evaluated using the PICO strategy. The results show the effectiveness of educational and nutritional strategies aimed at promoting healthy habits, highlighting maternal educational level, family environment, sociocultural context, and food diversity as determining factors. Likewise, comprehensive and contextualized interventions show a greater impact on improving child growth indicators. It is concluded that training mothers and nursing professionals in nutrition education is key to developing skills in promoting child health and strengthening sustainable care practices adapted to each context.

Finite Differences in Solving Heat Transfer Problems: Teacher Mediation

RESUMO No presente trabalho, investiga-se uma abordagem da mediação do Professor na aplicação do Método das Diferenças Finitas (MDF) para a resolução de problemas de transferência de calor por condução em corpos sólidos, com recurso à Teoria das Situações Didáticas (TSD). Trata-se de um estudo qualitativo enquadrado num desenho quase experimental em sala de aula, com o objetivo de investigar estratégias adequadas ao ensino e à aprendizagem do MDF de modo a promover o desenvolvimento de competências dos Estudantes. A amostra está constituída por 17 estudantes universitários de uma população composta por 68, da Escola Superior Pedagógica do Bié-Angola, dos cursos de Licenciatura em Ensino da Física e Ensino da Matemática e pelo professor-investigador. Recorreu-se à análise de conteúdo e as estatísticas. Com este estudo apresenta-se uma estratégia didática (TSD) que permite melhorar o processo de ensino e de aprendizagem com vista ao desenvolvimento de competências dos estudantes na aplicação do MDF. A investigação foca-se na resolução de problemas de transferência de calor por condução em corpos sólidos, tendo em atenção a mediação do Professor na promoção de aprendizagens mais envolventes e significativas dos Estudantes.

ABSTRACT In the present work, an approach to Teacher mediation in the application of the Finite Difference Method (MDF) to solve heat transfer problems by conduction in solid bodies is investigated, using the Theory of Didactic Situations (TSD). This is a qualitative study framed in a quasi-experimental design in the classroom, with the objective of investigating appropriate strategies for teaching and learning MDF to promote the development of Student skills. The sample is made up of 17 university students from a population of 68, from the Higher Pedagogical School of Bié-Angola, from the Degree courses in Physics Teaching and Mathematics Teaching and the teacher-researcher. The research used content analysis and statistics. With this study presents a didactic strategy (TSD) that allows improving the teaching and learning process with a view to developing students' skills in applying MDF. The research focuses on solving problems of heat transfer by conduction in solid bodies, keeping in mind the Teacher's mediation in promoting more engaging and meaningful learning for Students.

RESEÑA: CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE ORGANISMOS DE INVESTIGACIÓN Y ACADÉMICOS DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE