Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía

Implicaciones éticas sobre el uso de la Inteligencia artificial en Educación

Social and economic impact of the pandemic: COVID-19 in gastronomic establishments in Tulcán- Ecuador

RESUMEN La pandemia producida por el SARS-COVID-19 provocó que la economía ecuatoriana resulte directamente afectada. La actividad gastronómica fue uno de los sectores que mayor impacto negativo percibió. Se conoce que la crisis sanitaria desencadenó decenas de miles de personas fallecidas y el cierre cuantioso de negocios en el Ecuador. En el presente documento, el lector podrá informarse respecto de la incidencia que produjo la pandemia en el ámbito social y económico en los restaurantes de la ciudad de Tulcán en el año 2021. Para el cumplimiento de los objetivos se estableció como metodología el muestreo exploratorio no probabilístico y la recolección de datos mediante la aplicación de encuestas a los propietarios de establecimientos gastronómicos para determinar las estrategias que ellos utilizaron para afrontar la emergencia sanitaria, logrando así conocer los efectos positivos y negativos que dejo la misma.

ABSTRACT The pandemic produced by SARS-COVID-19 caused the Ecuadorian economy to be directly affected. The gastronomic activity was one of the sectors that perceived the greatest negative impact. It is known that the health crisis triggered tens of thousands of deaths and the large closure of businesses in Ecuador. In this document, the reader will be able to find out about the incidence that the pandemic produced in the social and economic field in the restaurants of the city of Tulcán in the year 2021. In order to fulfill the objectives, non-probabilistic exploratory sampling and data collection were established as a methodology by applying surveys to the owners of gastronomic establishments to determine the strategies they used to face the health emergency, thus managing to know the positive effects and Negatives that it left.

Principle of mediation and its application in telematic hearings

RESUMEN El objetivo de la investigación se basa en analizar cómo afectan la aplicación de nuevas tecnologías al derecho y como se puede utilizar sin afectar los principios, dando pautas para la mejor adecuación y uso de este, ya que tampoco se debe estigmatizar la utilización de las herramientas tecnológicas, sino más bien buscar su mejor aplicación. La metodología utilizada inicio como investigación descriptiva. Del estudio se concluye en la necesidad de una reforma al cuerpo normativo, para establecer mejores parámetros en la utilización de esta herramienta, especialmente en las audiencias de juicio, donde se pueden presentar cuestiones particulares en lo testimonios de testigos y peritos, determinando la importancia de las nuevas tecnologías y su implantación en la administración de justicia.

ABSTRACT The objective of the research is based on analyzing how the application of new technologies affects the law and how it can be used without affecting the principles, giving guidelines for the best adaptation and use of this, since the use of the tools should not be stigmatized either. technological, but rather to look for its best application. The methodology used began as descriptive research. The study concludes on the need for a reform to the normative body, to establish better parameters in the use of this tool, especially in trial hearings, where particular issues can be presented in the testimonies of witnesses and experts, determining the importance of new technologies and their implementation in the administration of justice.

Efficacy of preventive detention: A study of cases presented during the period 2021-2022

RESUMEN El objetivo de esta investigación fue analizar la aplicación de la prisión preventiva por parte de los administradores de justicia en el cantón Esmeraldas del Ecuador, además del estudio del derecho humano a la libertad y la presunción de inocencia. La metodología aplicada partió de una investigación documental-descriptiva, con carácter jurídico, llevándose a cabo el análisis de los procesos sustanciados en la Unidad Judicial Penal del cantón Esmeraldas, en los periodos 2021-2022. La medida cautelar de la prisión preventiva pierde su esencia desde el momento en que es dispuesta por el juez competente de manera general, sin que el Fiscal fundamente su necesidad, desvirtuando el carácter excepcional que ésta tiene, vulnerando el derecho a la libertad, así como la presunción de inocencia y contribuyendo además a la sobrepoblación y crisis carcelaria en el Estado ecuatoriano.

ABSTRAC The objective of this research was to analyze the application of preventive detention by justice administrators in the Esmeraldas canton of Ecuador, in addition to the study of the human right to freedom and the presumption of innocence. The applied methodology was based on a documentary-descriptive investigation, of a legal nature, carrying out the analysis of the processes carried out in the Criminal Judicial Unit of the Esmeraldas canton, in the periods 2021-2022. The precautionary measure of preventive detention loses its essence from the moment it is ordered by the competent judge in a general way, without the Prosecutor justifying its need, undermining its exceptional nature, violating the right to liberty, as well as the presumption of innocence and also contributing to the overpopulation and prison crisis in the Ecuadorian State.

Teaching competencies in inclusive education

RESUMEN El estudio denominado "Competencias docentes en la educación inclusiva" tuvo como propósito reflexionar sobre las competencias docentes para la promoción de una educación inclusiva en el entorno escolar. Metodológicamente, se empleó el enfoque cualitativo y el método fenomenológico a partir de las vivencias de 8 docentes pertenecientes a la Escuela Básica República del Ecuador. Entre los resultados emergieron categorías como: Desarrollo de competencias fundamentales para la educación inclusiva; necesidad de empatía y flexibilidad; desafíos y oportunidades en la formación docente; impacto en el aprendizaje de los estudiantes y necesidad de apoyo institucional. Como conclusión, se resalta que el apoyo integral promueve tanto la formación óptima y continua de los estudiantes como el desarrollo profesional de los docentes para mejorar su capacidad de atender la diversidad en el aula y garantizar una educación de calidad y equitativa para todos.

ABSTRACT The purpose of the study "Teaching competencies in inclusive education" was to reflect on teaching competencies for the promotion of inclusive education in the school environment. Methodologically, the qualitative approach and the phenomenological method were used based on the experiences of 8 teachers belonging to the República del Ecuador Basic School. Among the results, the following categories emerged: development of fundamental competencies for inclusive education; need for empathy and flexibility; challenges and opportunities in teacher training; impact on student learning and need for institutional support. In conclusion, it is highlighted that comprehensive support promotes both the optimal and continuous training of students and the professional development of teachers to improve their ability to address diversity in the classroom and ensure quality and equitable education for all.

Development of emotional intelligence in 4-year-old children: Benefits and innovative practices

RESUMEN El artículo "Desarrollo de la inteligencia emocional en los niños de 4 años: beneficios y prácticas innovadoras" explora la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en los niños en edad preescolar. Se planteó como objetivo fomentar la inteligencia emocional en niños de 4 años mediante prácticas innovadoras. Como metodología, se empleó la investigación cuantitativa de tipo descriptiva. La muestra estuvo representada por 20 niños del Preescolar Los Pinos-Intisana, quienes fueron partícipes de prácticas tales como: actividades lúdicas, juegos de roles, narración de cuentos y técnicas de relajación. Como resultado, se evidenció la mejora de las habilidades sociales, la autorregulación emocional y el rendimiento escolar. Para concluir, el desarrollo emocional de los niños se logró gracias al apoyo de los educadores y los padres, quienes desempeñaron un papel crucial mediante un enfoque integral que abarcó tanto aspectos cognitivos como emocionales para favorecer el desarrollo integral de los niños.

ABSTRACT The article "Development of emotional intelligence in 4-year-old children: benefits and innovative practices" explores the importance of the development of emotional intelligence in preschool children. The objective was to promote emotional intelligence in 4-year-old children through innovative practices. As methodology, descriptive quantitative research was used. The sample was represented by 20 children from Los Pinos-Intisana preschool, who participated in practices such as: play activities, role-playing, storytelling and relaxation techniques. As a result, the improvement of social skills, emotional self-regulation and school performance was evidenced. To conclude, the emotional development of the children was achieved thanks to the support of the educators and parents, who played a crucial role through a comprehensive approach that encompassed both cognitive and emotional aspects to favor the children's integral development.

Postpandemic Inclusive Education

RESUMEN En la actualidad, a la educación le sobreviene un nuevo reto que se intensifica con la nueva realidad postpandemia, el cual es atender a las nuevas tendencias educativas para el desarrollo de los procesos formativos y pedagógicos con pertinencia. En virtud de este planteamiento se desarrolla el presente artículo cuyo objetivo implicó caracterizar la Educación Inclusiva desde el contexto educativo peruano a partir de la nueva realidad postpandemia. Para ello se realiza una investigación descriptiva, de tipo documental con diseño bibliográfico. Considerando lo documentado, se puede decir que todas las innovaciones implementadas durante la pandemia, y que la mayoría se enmarca en las TIC, la virtualización de la enseñanza, educación hibrida, la enseñanza disruptiva, entre otras, se constituyen en formas y maneras que posibilitan el fortalecimiento del enfoque de inclusión y equidad en términos de una Educación para Todos.

ABSTRACT Currently, education faces a new challenge that intensifies with the new post-pandemic reality, which is to meet the new educational trends for the development of training and pedagogical processes with relevance. In virtue of this approach, the present article was developed with the objective of characterizing inclusive education from the Peruvian educational context based on the new post-pandemic reality. For this purpose, a descriptive research, of documentary type with bibliographic design, is carried out. Considering what has been documented, it can be said that all the innovations implemented during the pandemic, most of which are framed in ICT, virtualization of teaching, hybrid education, disruptive teaching, among others, constitute forms and ways that make possible the strengthening of the inclusion and equity approach in terms of Education for All.

Interactive didactic strategies for the development of literacy skills in elementary and middle school

RESUMEN El presente artículo titulado “Estrategias didácticas interactivas para el desarrollo de la lectoescritura en básica media" tuvo como objetivo analizar el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura en estudiantes de nivel básico medio. Para la metodología, se acudió a un enfoque cuantitativo bajo el método descriptivo, cuya muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de básica y media pertenecientes a la Institución Educativa Santa María de los Ángeles, Cotocollao- Quito. Como técnicas, se emplearon la observación de clases y la encuesta aplicada a los docentes por medio de un cuestionario de preguntas cerradas. Como resultado, la lectoescritura constituyó una competencia fundamental para el éxito y la participación activa, fomentando una reflexión crítica y un proceso de enseñanza- aprendizaje dinámico. Como conclusión, se precisó que estas estrategias motivaron a los estudiantes a mejorar sus habilidades de lectura y escritura para enfrentar los retos de la educación media y más allá.

ABSTRACT The current article entitled "Interactive didactic strategies for the development of literacy skills in elementary and middle school" had the objective of analyzing the development of reading and writing abilities in elementary school students. For the methodology, a quantitative approach was used under the descriptive method, whose sample consisted of 30 elementary and middle school students belonging to the Santa María de los Ángeles Educational Institution, Cotocollao- Quito. Classroom observation and a survey were the techniques applied to teachers by means of a questionnaire with closed questions. As a result, the literacy skills constituted a fundamental competence for success and active participation, fostering critical reflection and a dynamic teaching-learning process. In conclusion, it was pointed out that these strategies motivated students to improve their reading and writing skills to face the challenges of secondary education and beyond.

Financial indicators for management control in organizations

RESUMEN El objetivo general de la investigación fue describir los indicadores financieros para el control de gestión en organizaciones. El estudio se desarrolló desde el paradigma cuantitativo, además se enmarcó desde un diseño documental-bibliográfico, mediante la indagación, recolección y análisis crítico documental y referencial bibliográfico, basándose en la exploración metódica, rigurosa y profunda de diversas fuentes documentales tales como investigaciones científicas, artículos y trabajos arbitrados, tesis, entre otros. Describiendo los hallazgos encontrados, permitiendo desarrollar el corpus teórico en relación al tema de estudio. Se concluye que, los indicadores financieros deben estar presentes en la gestión de organizaciones como políticas y en el marco de la misión y visión; además dentro de la planificación del desarrollo eficiente que busca ofrecer un servicio de calidad, indiferentemente del tipo de organización. Lo que contribuye a un mejor manejo de las finanzas para generar las ganancias y poder invertir en nuevos productos o servicios.

ABSTRACT The general objective of the research was to describe the financial indicators for management control in organizations. The study was developed from the quantitative paradigm, it was also framed from a documentary-bibliographic design, through the inquiry, collection and critical documentary and bibliographic reference analysis, based on the methodical, rigorous and deep exploration of various documentary sources such as scientific research, articles and refereed papers, theses, among others. Describing the findings found, allowing the development of the theoretical corpus in relation to the subject of study. It is concluded that financial indicators should be present in the management of organizations as policies and in the framework of the mission and vision; also within the planning of efficient development that seeks to offer a quality service, regardless of the type of organization. This contributes to a better management of finances to generate profits and be able to invest in new products or services.

Problem-Based Learning for the Development of Critical Thinking from an Early Age

RESUMEN La reciente investigación tuvo como objetivo describir el desarrollo del pensamiento crítico desde tempranas edades desde el aprendizaje basado en problemas. La misma se corresponde con un estudio de tipo descriptivo guiada por un diseño bibliográfico. Las unidades de análisis estuvieron conformadas por tesis y artículos científicos pertenecientes a revistas arbitradas, entre otros, considerando perspectivas alusivas al tema. Como conclusión, se establece que existe la necesidad imperante de desarrollar la curiosidad, la reflexión y la criticidad en quien aprende, con el fin de generar individuos pensantes y promotores de la resolución de problemas en sus áreas de estudios, reconociendo además que este proceso se desarrolla fácilmente a través de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), metodología que promueve y despliega las potencialidades del pensamiento crítico, por medio de distintos procesos mentales.

ABSTRACT The objective of the recent research was to describe the development of critical thinking from an early age through problem-based learning. It corresponds to a descriptive study guided by a bibliographic design. The units of analysis consisted of theses and scientific articles belonging to refereed journals, among others, considering perspectives allusive to the subject. In conclusion, it is established that there is an imperative need to develop curiosity, reflection and criticality in the learner, in order to generate thinking individuals and promoters of problem solving in their areas of study, recognizing that this process is easily developed through Problem Based Learning (PBL), a methodology that promotes and deploys the potentialities of critical thinking, through different mental processes.

Comprehensive student training: Comparative analysis of in-person and virtual modalities

RESUMEN El presente artículo tuvo como objetivo analizar de forma comparativa la formación integral de los estudiantes en la modalidad de estudios presencial y virtual. La investigación fue de tipo cuasiexperimental utilizándose una muestra de 23 alumnos en el año 2019, Ciclo 2, a quienes se les impartió clases de estadísticas bajo la modalidad presencial, y 49 estudiantes del 2021, Ciclo 2, quienes recibieron clases bajo la modalidad virtual, empleando la prueba de Mann-Whitney. Entre los resultados, se determinó una diferencia significativa entre el aprendizaje virtual y el presencial, por cuanto se evidenció un mejor rendimiento académico en los promedios del grupo presencial que en el grupo del entorno digital. Por lo tanto, se concluye que en la modalidad virtual falta una mejor integración de los recursos proporcionados por las TIC para potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje mientras que en la modalidad presencial hubo mejor empatía y desempeño académico.

ABSTRACT The objective of this article was to comparatively analyze the comprehensive training of students in face-to-face and virtual study modalities. The research was quasi-experimental using a sample of 23 students of the year 2019, Cycle 2, who received statistics classes under the in- person modality, and 49 students of the year 2021, Cycle 2, who received classes under the virtual modality, using the Mann-Whitney test. Among the results, a significant difference was determined between virtual and in- person learning, since a better academic performance was evidenced in the averages of the face-to-face group than in the group of the digital environment. Therefore, it is concluded that the virtual modality lacks a better integration of the resources provided by ICT to improve the teaching and learning process, while in the in- person modality there was better empathy and academic performance.

Students with hearing impairment and inclusive processes in Higher Education Institutions

RESUMEN La presente investigación está direccionada a analizar el impacto de los procesos inclusivos para estudiantes con discapacidad auditiva en educación superior. Para la metodología se trabajó un estudio de caso, específicamente, con estudiantes de la carrera de Educación Inicial que presentaban discapacidad auditiva. Como técnica, se aplicó la encuesta y como instrumento se empleó el cuestionario para entrevistar tanto a los estudiantes como a sus docentes. Entre los resultados resaltaron las nuevas políticas existentes en la Educación Superior y su carácter inclusivo; la capacitación docente sobre estrategias metodológicas; la inclusión de un intérprete de señas y la necesidad de hacer adaptaciones tecnológicas. Para concluir, se considera pertinente hacer una revisión permanente de las normativas vigentes, de los perfiles de los estudiantes que presentan barreras específicas, así como de las realidades presentes en la comunidad docente con respecto a la preparación de instrumentos idóneos.

ABSTRACT This research is aimed at analyzing the impact of inclusive processes for students with hearing impairment in higher education. For the methodology, a case study was carried out, specifically with students from the Early Childhood Education Program who were hearing impaired. A survey was applied as a technique and a questionnaire was used as an instrument to interview both the students and their teachers. The results highlighted the new policies existing in Higher Education and their inclusive nature; teacher training on methodological strategies; the inclusion of a sign interpreter and the need to make technological adaptations. To conclude, it is considered pertinent to make a permanent review of the current regulations, of the students’ profiles who present specific barriers, as well as of the realities present in the teaching community with respect to the preparation of suitable instruments.

Work climate and its influence on managerial skills, Maule, Chile

RESUMEN El objetivo general de la investigación fue describir el clima laboral y su influencia en las habilidades de los directivos, Maule, Chile. Para llevar a cabo este estudio, se diseñó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y correlacional para el cual se seleccionó una muestra representativa de 80 directivos de diversas organizaciones en la región del Maule. Además, se recurrió a la tipología documental-bibliográfica, lo que permite establecer el análisis del objeto de estudio, y describir el tema abordado. Se utilizó un cuestionario previamente validado por 5 expertos. Se concluye que, el estudio proporciona evidencia de la influencia positiva del clima laboral en las habilidades de los directivos en la región del Maule, con un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,865 y significancia de < 0.05, lo que permite afirmar que un ambiente laboral favorable está asociado con un mayor desarrollo de habilidades de liderazgo y gestión.

ABSTRACT The general objective of the research was to describe the work climate and its influence on the skills of managers, Maule, Chile. To carry out this study, a quantitative, descriptive and correlational approach was designed for which a representative sample of 80 managers from various organizations in the Maule region was selected. In addition, a documentary-bibliographic typology was used to establish the analysis of the object of study and to describe the topic addressed. A questionnaire previously validated by 5 experts was used. It is concluded that the study provides evidence of the positive influence of the work environment on the skills of managers in the Maule region, with a Spearman's Rho correlation coefficient of 0.865 and a significance of < 0.05, which allows affirming that a favorable work environment is associated with a greater development of leadership and management skills.

Artificial intelligence in organizational management: Impact and reality in Latin America

RESUMEN El objetivo general de la investigación fue describir la inteligencia artificial en la gestión organizacional: Impacto y realidad Latinoamericana. El estudio se realizó desde el paradigma positivista y perspectiva cuantitativa, mediante la recuperación, recopilación y análisis crítico de referencias documentales y bibliográficas, desde un diseño bibliográfico de tipo documental, los investigadores realizaron un proceso investigativo en donde la población de estudio, se fundamentó básicamente en documentos escritos como tesis y trabajos arbitrados, se consideró al análisis de contenido de la información recopilada, lo que permitió producir resultados. Se recurrió, además, a los métodos analítico-sintético e inductivo-deductivo. Se concluye que, la gestión organizacional se enfrenta a grandes retos, producto del avance de las tecnologías, y en especial al resurgimiento de la inteligencia artificial en los diferentes campos en los cuales se hace presente, ocasionando un proceso de adaptación y reingeniería en la planificación y ejecución de las actividades.

ABSTRACT The general objective of the research was to describe artificial intelligence in organizational management: Impact and Latin American reality. The study was conducted from the positivist paradigm and quantitative perspective, through the recovery, compilation and critical analysis of documentary and bibliographic references, from a bibliographic design of documentary type, the researchers conducted a research process where the study population was based basically on written documents such as theses and refereed works, the content analysis of the information collected was considered, which allowed the production of results. The analytical-synthetic and inductive-deductive methods were also used. It is concluded that organizational management faces great challenges, as a result of the advance of technologies, and especially the resurgence of artificial intelligence in the different fields in which it is present, causing a process of adaptation and reengineering in the planning and execution of activities.

Identification of factors determining rural development in farming communities, 2018-2023: Systematic review

RESUMEN El objetivo del presente estudio es identificar los factores que determinan al Desarrollo Rural de comunidades campesinas. Se realizó una revisión de literatura basada en una búsqueda de artículos científicos de bases de datos de alto impacto como Scopus y SciELO, incluyéndose finalmente 18 artículos publicados durante los últimos cinco años. Los resultados permitieron identificar cuatro categorías principales: Los enfoques integrados y colaborativos, las políticas públicas, desafíos económicos y el acceso a la educación y uso de tecnologías, todas orientadas al fortalecimiento del Desarrollo Rural. Se concluye que un enfoque integrado y colaborativo, basado en políticas públicas específicas, una educación adecuada y la incorporación de tecnología, son pilares fundamentales para impulsar el Desarrollo Rural y alcanzar un futuro próspero en las zonas rurales.

ABSTRACT The objective of this study is to identify the factors that determine the Rural Development of peasant communities. A literature review was conducted based on a search of scientific articles in high impact databases such as Scopus and SciELO, finally including 18 articles published during the last five years. The results allowed identifying four main categories: integrated and collaborative approaches, public policies, economic challenges and access to education and use of technologies, all oriented to the strengthening of Rural Development. It is concluded that an integrated and collaborative approach, based on specific public policies, adequate education and the incorporation of technology, are fundamental pillars to promote Rural Development and achieve a prosperous future in rural areas.

Environmental Pollution and its Effects on Public Health

RESUMEN Se tiene por objetivo analizar la contaminación ambiental y sus efectos en la salud pública. Se empleó una investigación descriptiva documental con diseño bibliográfico, en una población de 25 artículos científicos ubicados en base de datos: PubMed, Scopus, WOS, Scielo. Se tiene que los estudios epidemiológicos han encontrado que el ruido del transporte aumenta el riesgo de morbilidad y mortalidad cardiovascular, con evidencia de alta calidad para la cardiopatía isquémica. Una gran parte de la población mundial continúa viviendo en áreas con mala calidad del aire y, debido a los cambios en la tecnología de combustión, el combustible y la producción industrial, la contaminación tóxica del aire puede verse afectada, así como la exposición humana.

ABSTRACT The objective is to analyze environmental pollution and its effects on public health. A descriptive documentary research with bibliographic design was used, in a population of 25 scientific articles located in databases: PubMed, Scopus, WOS, Scielo. Epidemiological studies have found that transport noise increases the risk of cardiovascular morbidity and mortality, with high quality evidence for ischemic heart disease. A large part of the world's population continues to live in areas with poor air quality and, due to changes in combustion technology, fuel and industrial production, toxic air pollution may be affected, as well as human exposure.

Labor informality: A comprehensive analysis of the causes and factors that perpetuate its existence

RESUMEN La informalidad laboral se refiere a un fenómeno en el cual los trabajadores se encuentran empleados en actividades económicas que no están reguladas ni protegidas por las leyes laborales y las normativas vigentes, su incremento ha sido notorio desde la llegada de la pandemia, para conocer las causas y factores que lo perpetúan, se ha realizado una revisión sistemática analizando 37 artículos de investigación donde se muestra que una de las causas de la informalidad es el bajo nivel educativo y pocas habilidades. Este estudio sugiere la intervención del ente gubernamental para que incentive la formalización de los emprendimientos.

ABSTRACT Labor informality refers to a phenomenon in which workers are employed in economic activities that are not regulated or protected by labor laws and current regulations, its increase has been notorious since the pandemic, to know the causes and factors that perpetuate it, a systematic review has been carried out analyzing 37 research articles where it is shown that one of the causes of informality is the low educational level and few skills. This study suggests the intervention of the government entity to encourage the formalization of enterprises.

Sustainable practices and environmental awareness: strategies for environmental conservation.

RESUMEN Las prácticas sostenibles son acciones que pretenden minimizar el impacto negativo hacia el medio ambiente, la sociedad, economía, promoviendo así la conservación de los recursos naturales y equidad social. Se plantea como pregunta de investigación: ¿Cuáles son las estrategias que impulsan a la sostenibilidad? ¿Cómo podrían aplicarse estas al entorno educativo? Para enfrentar el desafío del cambio climático y promover la participación ciudadana en la protección del medio ambiente, es fundamental implementar una serie de acciones y estrategias. Según la revisión de la literatura realizada, los autores recomiendan: establecer un sistema de tarifa de recolección de residuos, fomentar la conservación de la naturaleza desde casa y en la escuela, realizar evaluaciones iniciales de los desechos generados, organizar actividades de educación y concientización, instalar dispositivos de ahorro de agua y captación de agua, y evaluar el uso de materiales que reduzcan el consumo de papel y otros recursos.

ABSTRACT Sustainable practices are actions that seek to minimize the negative impact on the environment, society, economy, thus promoting the conservation of natural resources and social equity. The research question is: What are the strategies that promote sustainability and how can they be applied to the educational environment? To face the challenge of climate change and promote citizen participation in environmental protection, it is essential to implement a series of actions and strategies. According to the literature review, the authors recommend: establishing a waste collection fee system, promoting nature conservation at home and at school, conducting initial assessments of the waste generated, organizing education and awareness-raising activities, installing water-saving and water harvesting devices, and evaluating the use of materials that reduce the consumption of paper and other resources.

University social responsibility and virtual harassment: case: Peru, Chile and Spain

RESUMEN El trabajo de investigación tuvo como finalidad analizar la responsabilidad social universitaria y el acoso virtual en las universidades de Perú, Chile y España. Como metodología, se aplicó el método descriptivo comparativo y la muestra elegida fue no probabilística, porque a juicio de los colaboradores era complejo identificar a los participantes en las tres universidades, por lo tanto, se delimitó a través de la Dirección o su equivalente, de Representantes docentes, estudiantes y Comisiones de Responsabilidad Social Universitaria. Los resultados develaron que más del 80% conocía los criterios conceptuales sobre el acoso virtual así como lo inherente a su prevención. Como conclusión, los participantes sugirieron fortalecer los temas transversales acerca de la responsabilidad social universitaria y el acoso virtual en los currículos de formación profesional como parte del quehacer en el entorno universitario.

ABSTRACT The purpose of this research was to analyze university social responsibility and virtual harassment in universities in Peru, Chile and Spain. As a methodology, the comparative descriptive method was applied and the sample chosen was non-probabilistic, because in the opinion of the collaborators it was complex to identify the participants in the three universities, therefore, it was delimited through the Directorate or its equivalent, teaching representatives, students and University Social Responsibility Commissions. The results revealed that more than 80% knew the conceptual criteria on virtual harassment as well as what is inherent to its prevention. In conclusion, the participants suggested strengthening the cross-cutting themes of university social responsibility and virtual harassment in the professional training curricula as part of the work in the university environment.

Quality higher education as an alternative to economic and social inequality in Peru

RESUMEN Las universidades e institutos no siempre se conectan con la sociedad para captar sus demandas y adecuar sus contenidos formativos. No obstante, pese al auge experimentado en la oferta de educación superior en nuestro país, como respuesta a la creciente demanda, la educación superior no tiene la calidad que se necesita para evidenciar una adecuada formación profesional.Se tuvo por objetivo analizar la educación superior de calidad como alternativa frente a la inequidad económica y social en el Perú. Se trabajó con una investigación descriptiva documental con diseño bibliográfico, en una población de 13 trabajos relacionados con el objetivo investigativo. Las universidades deben ser el principal vehículo de desarrollo del país; deben formar especialistas e investigadores competentes en todos los campos del conocimiento; debe proporcionar conocimientos básicos y conocimientos aplicados de acuerdo con las necesidades del país y la región. Su papel más importante es ayudar a comprender y transformar la sociedad.

ABSTRACT Universities and institutes do not always connect with society to capture its demands and adapt their training content. However, despite the boom experienced in the supply of higher education in our country, in response to the growing demand, higher education does not have the quality that is needed to demonstrate adequate professional training. The objective was to analyze the higher education of quality as an alternative to economic and social inequality in Peru. We worked with a descriptive documentary research with a bibliographic design, in a population of 13 works related to the research objective. Universities must be the country's main development vehicle; They must train competent specialists and researchers in all fields of knowledge; It must provide basic knowledge and applied knowledge according to the needs of the country and the region. Its most important role is to help understand and transform society.

Labor performance and public management: A predictive analysis from the perspective of Peruvian workers

RESUMEN La gestión pública presenta un impacto directo en la sociedad y bienestar de los ciudadanos, uno de los objetivos que plantea la gestión pública es velar por el buen trato, uso eficiente de los recursos y planificar de manera adecuada los servicios; bajo este contexto, este estudio plantea como objetivo analizar si el desempeño laboral predice la efectividad en la gestión pública, para tal efecto se sometió a estudio a la percepción de 427 trabajadores encontrando que el desempeño laboral predice la gestión pública. Por tal motivo, es importante que se tomen acciones necesarias para fomentar un ambiente laboral que valore y promueva la excelencia en el desempeño.

ABSTRACT Public management has a direct impact on society and the well-being of citizens, one of the objectives of public management is to ensure good treatment, efficient use of resources and adequately plan services; In this context, this study aims to analyze whether job performance predicts the effectiveness of public management, for this purpose the perception of 427 workers was studied, finding that job performance predicts public management. For this reason, it is important that necessary actions are taken to foster a work environment that values and promotes excellence in performance.

Management environmental management, territorial occupation and perception of good living, Ayacucho, Peru

RESUMEN El acceso a los recursos naturales, espacios públicos y biodiversidad son temas que siguen siendo objeto de estudio, lograr la armonía entre los tres no es una tarea fácil, y es justamente allí donde intervienen las autoridades gubernamentales; de esta manera, se planteó como objetivo de estudio evaluar la relación entre la gestión ambiental municipal, ocupación territorial y percepción del buen vivir en los pobladores de Ayacucho. El estudio es no experimental, de corte transversal y de alcance correlacional. A partir de estos hallazgos, se recomienda que la municipalidad establezca políticas y programas específicos para la gestión adecuada de residuos, monitoreando y evaluando de manera regular los resultados de la gestión ambiental municipal, así como la ocupación territorial.

ABSTRACT Access to natural resources, public spaces and biodiversity are issues that continue to be studied, achieving harmony among the three is not an easy task, and it is precisely there where government authorities intervene; thus, the objective of the study was to evaluate the relationship between municipal environmental management, territorial occupation and the perception of good living in the inhabitants of Ayacucho. The study is non-experimental, cross-sectional and correlational in scope. Based on these findings, it is recommended that the municipality establish specific policies and programs for the adequate management of waste, monitoring and evaluating on a regular basis the results of municipal environmental management, as well as territorial occupation.

Impact of the Teams virtual platform in the management of digital environments of teachers

RESUMEN El presente artículo tuvo como objetivo determinar el impacto de la plataforma virtual Teams en la gestión de entornos digitales para docentes mediante una revisión bibliográfica de la literatura. Se consideraron artículos científicos publicados en revistas alojadas en bases de datos de Scopus, Web of Science, Redalyc, Scielo, Latindex, Redib y Dialnet, entre los años 2019 - 2023, llegándose a seleccionar 67 artículos. Entre los resultados se tiene que el país con mayor cantidad de publicaciones es Ecuador, con un 39.22%, seguido por México con un 17.65%, mientras que los países con menor cantidad de artículos son Brasil, Portugal, Panamá, Paraguay y República Dominicana con un 1.96%. El impacto de la plataforma Teams fue positivo para casi todos los niveles educativos y en cada uno de los países donde se realizaron las investigaciones revisadas.

ABSTRACT The objective of this article was to determine the impact of the virtual platform Teams in the management of digital environments for teachers through a literature review. Scientific articles published in journals hosted in Scopus, Web of Science, Redalyc, Scielo, Latindex, Redib and Dialnet databases, between 2019 - 2023, were considered and 67 articles were selected. Among the results, the country with the highest number of publications is Ecuador, with 39.22%, followed by Mexico with 17.65%, while the countries with the lowest number of articles are Brazil, Portugal, Panama, Paraguay and the Dominican Republic with 1.96%. The impact of the Teams platform was positive for almost all educational levels and in each of the countries where the research reviewed was carried out.

Quality of service from the connectivist theory associated with the virtual educational platform virtual educational platform

RESUMEN El estudio tuvo como objetivo determinar la producción de artículos científicos sobre la calidad de servicio, desde la teoría conectivista, asociada a la plataforma educativa virtual en Latinoamérica entre los años 2019 - 2023. La metodología se apoyó en una revisión sistemática, se consideraron estudios científicos alojados en las bases de datos de Scopus, Redalyc, Scielo y Dialnet. Los resultados indican que, que el país con mayor cantidad de publicaciones es Ecuador, con un 22.45% de los trabajos, la base de datos preferida para publicar fue Scopus, con el 51.02%; que el nivel superior obtuvo el mayor porcentaje, 36.73%; los años donde se realizaron el mayor porcentaje de publicaciones fueron 2021 y 2022, con un 32.65% respectivamente. Se concluyó que existen pocos estudios sobre el uso de plataformas virtuales en Latinoamérica, y varios de los que se han encontrado no corresponden a la mejora de la calidad del servicio educativo.

ABSTRACT The study aimed to determine the production of scientific articles on the quality of service from the connectivist theory associated with the virtual educational platform in Latin America between the years 2019 - 2023. The methodology was supported by a systematic review, scientific studies hosted in Scopus, Redalyc, Scielo and Dialnet databases were considered. The results indicate that the country with the highest number of publications is Ecuador, with 22.45% of the works; the preferred database for publication was Scopus, with 51.02%; the highest percentage was obtained at the higher level, 36.73%; the years with the highest percentage of publications were 2021 and 2022, with 32.65% respectively. It was concluded that there are few studies on the use of virtual platforms in Latin America and several of those that have been found do not correspond to the improvement of the quality of the educational service.

Intelligence and cost information analysis tools for a poultry company, Peru

RESUMEN El objetivo general de la investigación fue describir las herramientas de inteligencia y análisis de la información de costos de una empresa avicultora, Perú. La investigación se desarrolló desde el paradigma positivista y desde la perspectiva cuantitativa, mediante la búsqueda, recolección y análisis crítico documental, referencial bibliográfico, en este sentido, desde un diseño bibliográfico de tipo documental, los investigadores realizaron un proceso investigativo en donde la población de estudio, se fundamenta básicamente en documentos escritos como tesis y trabajos arbitrados. Además, se aplicó un cuestionario a una población conformada entre ejecutivos y gerentes de la empresa Avicultora Redondos S.A. de Lima, siendo una cantidad de 60 individuos. Se concluye que, las herramientas de inteligencia empresarial pueden ayudar a las empresas a mejorar su análisis de la información de costos de varias maneras.

ABSTRACT The general objective of the research was to describe the tools of intelligence and analysis of the cost information of a poultry company, Peru. The research was developed from the positivist paradigm and from the quantitative perspective, through the search, collection and critical documentary analysis, bibliographic referential, in this sense, from a bibliographic design of documentary type, the researchers conducted a research process where the study population is based basically on written documents such as theses and refereed works. In addition, a questionnaire was applied to a population made up of executives and managers of the company Avicultora Redondos S.A. in Lima, with a total of 60 individuals. It is concluded that business intelligence tools can help companies improve their analysis of cost information in several ways.

Means of proof in sexual crimes

RESUMEN El objetivo general de la investigación fue describir los medios probatorios en los delitos sexuales. La misma se desarrolló desde el paradigma cuantitativo, además se enmarcó desde un diseño documental-bibliográfico, mediante la indagación, recolección y análisis crítico documental y referencial bibliográfico, basándose en la exploración metódica, rigurosa y profunda de diversas fuentes documentales, tales como investigaciones científicas, artículos y trabajos arbitrados, tesis, entre otros. Además, se aplicó el método inductivo-deductivo. Se planteó además el método analítico-sintético. La muestra se conformó por 120 personas que tienen casos contemplados en los expedientes judiciales y de data más reciente. Se concluye que, hay una serie de factores que pueden contribuir a la mayor incidencia de violación sexual entre las mujeres. Estos factores incluyen roles de género, estereotipos y normas sociales que pueden perpetuar la violencia contra las mujeres. La mayor frecuencia de delitos ocurre en niños y niñas de 10 a 14 años.

ABSTRACT The general objective of the research was to describe the means of proof in sexual crimes. It was developed from the quantitative paradigm, and was also framed from a documentary-bibliographic design, through the inquiry, collection and critical analysis of documents and bibliographic references, based on the methodical, rigorous and deep exploration of various documentary sources such as scientific research, articles and refereed papers, theses, among others. In addition, the inductive-deductive method was applied. The analytical-synthetic method was also used. The sample was made up of 120 persons who have cases contemplated in the judicial files and of more recent date. It is concluded that there are a number of factors that may contribute to the higher incidence of rape among women. These factors include gender roles, stereotypes and social norms that may perpetuate violence against women. The highest frequency of offenses occurs in boys and girls aged 10 to 14 years.

Leadership style and entrepreneurial teacher

RESUMEN El objetivo es determinar estilo de liderazgo y docente emprendedor que caracterizan a los docentes de la I.E.88320, Santa 2021. La investigación desde un contexto metodológico fue realizada desde lo cuantitativo con un tipo descriptiva con diseño no experimental. La población estuvo conformada por 16 docentes. En correspondencia al objetivo de la investigación, según la valoración del baremo están dentro del promedio de (25.18), donde los docentes demuestran buenas cualidades de liderazgo emprendedor en la Institución Educativa. Se determina que los docentes de la institución educativa 88320, demuestran un inicio en la práctica de cualidades de liderazgo emprendedor. Así mismo, según los resultados de baremos que se efectuó por dimensiones en la investigación los cuales son: cualidades personales, cualidades y roles emprendedores; nos demuestra que hay correspondencia entre lo anterior descrito con el liderazgo docente emprendedor.

ABSTRACT The objective is to determine the leadership style and entrepreneurial teacher that characterize the teachers of the I.E.88320, Santa 2021. The research from a methodological context was carried out from the quantitative with a descriptive type with a non-experimental design. The population consisted of 16 teachers. In correspondence to the objective of the research, according to the valuation of the scale, they are within the average of (25.18), where the teachers demonstrate good qualities of entrepreneurial leadership in the Educational Institution. It is determined that the teachers of the educational institution 88320, demonstrate a beginning in the practice of entrepreneurial leadership qualities. Likewise, according to the results of the scales carried out by dimensions in the research, which are: personal qualities, entrepreneurial qualities and roles; it shows that there is correspondence between the above described with the entrepreneurial teacher leadership.

Occupational engagement and teaching success

RESUMEN Se tiene por objetivo analizar el engagement ocupacional y el éxito docente desde un análisis documental. Se realizó una revisión bibliográfica de tipo descriptivo como fuentes primarias de la información acerca de la variable motivación laboral; contándose con una población de 18 artículos relacionados al tema investigado. Las personas con alto grado de motivación desarrollan sentido de pertenencia con la organización donde laboran, efectúan sus funciones con responsabilidad y autonomía. Se resalta la existencia de factores extrínsecos relacionados al entorno del trabajador donde la precariedad de estos puede generar cierto grado de insatisfacción o desmotivación y la atención de estos factores genera mayor grado de satisfacción, haciendo una similitud con la teoría bifactorial en lo que se refiere a factores higiénicos.

ABSTRACT The objective is to analyze occupational engagement and teaching success from a documentary analysis. A descriptive literature review was carried out as primary sources of information about the variable work motivation, with a population of 18 articles related to the researched topic. People with a high degree of motivation develop a sense of belonging to the organization where they work, perform their functions with responsibility and autonomy. The existence of extrinsic factors related to the worker's environment is highlighted, where the precariousness of these factors can generate a certain degree of dissatisfaction or demotivation and the attention to these factors generates a higher degree of satisfaction, making a similarity with the bifactor theory refers to hygienic factors.

Leadership for effective rural teaching

RESUMEN Se tiene por objetivo analizar el liderazgo para una efectiva docencia rural en el Perú. De tipo descriptiva, se empleó como población a 20 docentes de instituciones educativas rurales del distrito Moro en el departamento de Áncash, Perú. En la dimensión valores, la alternativa tiene un 60% de aceptación, a veces 35% y 5% nunca, evidenciándose que las alternativas positivas tienen un alto porcentaje favorable, indicándose que se promueven valores para el ejercicio efectivo del liderazgo rural docente. Los resultados evidencian el desarrollo asertivo o positivo del liderazgo rural docente, por lo que se viene trabajando en la población de estudio, las cualidades necesarias para afrontar los retos, desafíos, debilidades, presentes en el contexto rural, sobre todo cuando el currículo es pensado desde la ciudad. Los docentes deben responsabilizarse de asumir retos que implican enseñar en situaciones desfavorables, adaptarlas y convertir estas limitaciones en fortalezas.

ABSTRACT The objective of this study was to analyze leadership for effective rural teaching in Peru. The population was 20 teachers from rural educational institutions in the district of Moro in the department of Ancash, Peru. In the values dimension, the alternative has 60% acceptance, sometimes 35% and 5% never, showing that the positive alternatives have a high favorable percentage, indicating that values are promoted for the effective exercise of rural teaching leadership. The results show the assertive or positive development of rural teacher leadership, which is why the study population is working on the qualities necessary to face the challenges, challenges and weaknesses present in the rural context, especially when the curriculum is designed from the city. Teachers must take responsibility for assuming challenges that imply teaching in unfavorable situations, adapting them and turning these limitations into strengths.

Remote education and educational leadership. A post-pandemic experience COVID-19

RESUMEN El objetivo es analizar la educación remota y liderazgo educativo en postpandemia COVID-19. Se realizó una investigación de tipo descriptiva documental; para tal fin, se realizó una revisión bibliográfica de 15 articulos científicos. Siendo importante tener en cuenta que es necesario ofrecer un modelo para mejorar las habilidades de liderazgo en entornos rurales y remotos mediante la incorporación de múltiples enfoques de enseñanza y la consideración de las normas culturales locales, por lo tanto; un liderazgo construido por la relación de pares para fortalecer el trabajo pedagógico con énfasis en la acción comunitaria, desde esta óptica se proyecta un líder que va más allá de las aulas de clases en su accionar profesional, contribuyendo a promover la creatividad, es un reto del liderazgo pedagógico como parte de incentivar la participación estudiantil.

ABSTRACT The objective is to analyze remote education and educational leadership in post-pandemic COVID-19. A descriptive documentary research was carried out; for this purpose, a bibliographic review of 15 scientific articles was conducted. It is important to take into account that it is necessary to offer a model to improve leadership skills in rural and remote environments through the incorporation of multiple teaching approaches and the consideration of local cultural norms, therefore; a leadership built by the relationship of peers to strengthen the pedagogical work with emphasis on community action, from this point of view projects a leader who goes beyond the classroom in his professional actions, contributing to promote creativity is a challenge of pedagogical leadership as part of encouraging student participation.

Parents' perceptions of the graduation profile

RESUMEN Se tiene por objetivo analizar el perfil de egreso desde la percepción de los padres de familia. La investigación se basó en un tipo descriptiva documental con diseño bibliográfico de 18 artículos científicos. Una tarea clave en la educación básica es que tiene que haber una correcta relación de los aprendizajes con las necesidades y demandas del entorno socioeconómico y productivo, es necesario integrar dentro de las actividades escolares situaciones reales de trabajo, es necesario desarrollar destrezas significativas útiles para el desempeño productivo en vez de trasmitir conocimientos netamente teóricos. En ese contexto el enfoque por competencias es clave para el desarrollo integral de los estudiantes. Es indispensable que el estudiante aprenda haciendo, que deje de ser un teórico y pueda aplicar lo que aprende en su vida cotidiana

ABSTRACT The objective is to analyze the graduation profile from the parents' perception. The research was based on a descriptive documentary type with bibliographic design of 18 scientific articles. A key task in basic education is that there must be a correct relationship between learning and the needs and demands of the socioeconomic and productive environment; it is necessary to integrate real work situations into school activities; it is necessary to develop significant skills useful for productive performance instead of transmitting purely theoretical knowledge. In this context, the competency-based approach is key for the integral development of students. It is necessary for students to learn by doing, to stop being theoretical and to be able to apply what they learn in their daily lives.

Entrepreneurial culture as the axis of transformative teaching

RESUMEN Se tiene por objetivo analizar la cultura emprendedora como eje de una docencia transformadora en los docentes peruanos. De tipo descriptivo documental con diseño bibliográfico. Se trabajó con una población bibliográfica de 21 artículos científicos ubicados en bases de datos: PubMed, Scopus, WOS, Scielo, Redalyc, Latindex 2.0. Las nuevas pedagogías que involucran clases basadas en proyectos empresariales, concursos de ideas de negocios e investigación y tecnología son herramientas útiles para facilitar el siguiente paso de la preparación empresarial práctica. La educación empresarial debería centrarse en el cultivo de la creatividad y la eficacia empresarial de los estudiantes, fomentando al mismo tiempo su intención empresarial y desarrollando sus habilidades y mentalidad empresarial. Las políticas orientadas a promover el emprendimiento académico deberían incluir el desarrollo de un entorno social saludable hacia él, lo que significa que la intención emprendedora no es sólo un desafío individual sino también organizacional.

ABSTRACT The objective is to analyze the entrepreneurial culture as the axis of a transforming teaching in Peruvian teachers. It is a descriptive documentary study with bibliographic design. We worked with a bibliographic population of 21 scientific articles located in databases: PubMed, Scopus, WOS, Scielo, Redalyc, Latindex 2.0. New pedagogies involving entrepreneurial project-based classes, business idea competitions, and research and technology are useful tools to facilitate the next step of practical entrepreneurial preparation. Entrepreneurship education should focus on cultivating students' creativity and entrepreneurial effectiveness while fostering their entrepreneurial intent and developing their entrepreneurial skills and mindset. Policies aimed at promoting academic entrepreneurship should include the development of a healthy social environment towards it, which means that entrepreneurial intention is not only an individual but also an organizational challenge.

Resilience as a motivational axis in education

RESUMEN El objetivo de la investigación es analizar la resiliencia como eje motivador en la docencia. Es un estudio de tipo documental con diseño bibliográfico, se empleó la revisión de 22 artículos científicos ubicados en: PubMed, Scopus, WOS, Scielo. La resiliencia se presenta cuando el personal docente se adapta a diversas situaciones desfavorables presentadas en la escuela, al hacer uso de características personales que le permiten convertir las limitaciones en fortalezas y así superar las adversidades. Es necesario que los docentes fortalezcan su propia competencia docente y su resiliencia antes de impartir enseñanza en línea. Las estrategias que sirven para la mejora de la resiliencia derivan de lo psicológico, pedagógico y lingüístico-sociológico. Los docentes de las escuelas públicas, encuentran en sus aulas estudiantes de entornos vulnerables, haciendo necesario que evidencie una serie de habilidades personales y contextuales que les permitan enfrentar los distintos problemas que pudieran suscitarse en su quehacer laboral.

ABSTRACT The objective of this research is to analyze resilience as a motivational axis in teaching. A documentary type with bibliographic design, it was used the review of 22 scientific articles located in: PubMed, Scopus, WOS, Scielo. Resilience occurs when the teaching staff adapts to various unfavorable situations presented at school, by making use of personal characteristics that allow them to turn limitations into strengths and thus overcome adversities. It is necessary for teachers to strengthen their own teaching competence and resilience before teaching online. Strategies that serve to enhance resilience derive from the psychological, pedagogical and linguistic-sociological. Public school teachers find in their classrooms students from vulnerable environments, making it necessary for them to demonstrate a series of personal and contextual skills that allow them to face the different problems that may arise in their work.

Entrepreneurial teaching vision in remote work contexts

RESUMEN Se presenta como objetivo analizar la visión emprendedora docente en contextos de trabajo remoto durante pandemia por COVID-19. Se trabajó con 23 artículos científicos de primer orden ubicados en PubMed, Scopus, Scielo, como parte poblacional de una investigación de tipo descriptiva documental con diseño bibliográfico. Las personas con un alto nivel de flexibilidad cognitiva, alerta emprendedora y autoeficacia empresarial están más inclinadas a seguir una carrera en el emprendimiento. La pasión emprendedora puede guiar positivamente la perseverancia empresarial de los emprendedores y, al mismo tiempo, promover el desempeño de las empresas, estimulando las emociones positivas de los emprendedores. Además, los emprendedores pueden mejorar su identidad de rol empresarial, mantener una actitud positiva, estimular la creatividad y la innovación para mejorar su sentido de eficiencia energética.

ABSTRACT The objective of this paper is to analyze the entrepreneurial vision of teachers in remote work contexts during the COVID-19 pandemic. We worked with 23 first order scientific articles located in PubMed, Scopus, Scielo, as a population part of a descriptive documentary research with bibliographic design. People with a high level of cognitive flexibility, entrepreneurial alertness and entrepreneurial self-efficacy are more inclined to pursue a career in entrepreneurship. Entrepreneurial passion can positively guide entrepreneurs' business perseverance and, at the same time, promote business performance by stimulating entrepreneurs' positive emotions. In addition, entrepreneurs can enhance their entrepreneurial role identity, maintain a positive attitude, stimulate creativity and innovation to improve their sense of energy efficiency.

Perspectives and challenges of teacher leadership in post-pandemic times

RESUMEN El objetivo es describir los fundamentos conceptuales del docente en relación con el liderazgo pedagógico que demuestran los docentes después de la post pandemia. La investigación se basó en una revisión bibliográfica de tipo descriptiva, en una población de 17 artículos científicos. El desarrollo de un liderazgo docente no solamente se da en el aula, sino que también debe propiciarse fuera del aula, fomentando la empatía, la convivencia escolar de tal manera que es necesario desarrollar las habilidades interpersonales que establecen los actores educativos, considerando la armonía y cumplimiento de las normas de convivencia, las capacidades que tienen los miembros de la comunidad educativa para lograr potenciar las habilidades sociales y el desarrollo del compromiso docente con la comunidad educativa.

ABSTRACT The objective is to describe the conceptual foundations of teachers in relation to the pedagogical leadership demonstrated by teachers after the post pandemic. The research was based on a descriptive literature review, in a population of 17 scientific articles. The development of a teaching leadership not only takes place in the classroom, but should also be encouraged outside the classroom, promoting empathy, school coexistence in such a way that it is necessary to develop interpersonal skills that establish the educational actors, considering the harmony and compliance with the rules of coexistence, the capabilities that members of the educational community have to achieve to enhance social skills and the development of teacher commitment to the educational community.

Entrepreneurial attitudes of Physical Education professionals in times of pandemic

RESUMEN Se tiene por objetivo analizar las actitudes emprendedoras de los profesionales de educación física en tiempos de pandemia COVID-19. Se realizó una investigación de tipo documental descriptiva con diseño bibliográfico, en una población de 23 articulos científicos, seleccionados en relación con la variable emprendimiento en profesionales de educación física como punto inicial de revisión, en segundo lugar, a factores intervinientes en cuanto al emprendimiento como elemento empresarial. Los profesionales del área de educación física, por la mayoría de los colegas trabajadores eran considerados como las personas que carecían de actitud para proponer y que solo se limitaban a desarrollar acciones físico -- deportivas - recreativas; y que, aunque no parezca incidió en los profesionales que incluso limitaban su participación en el desarrollo de las labores en las instituciones educativas; bloqueando totalmente toda actitud de emprendimiento.

ABSTRACT The objective is to analyze the entrepreneurial attitudes of physical education professionals in times of COVID-19 pandemic. A descriptive documentary research with bibliographic design was carried out in a population of 23 scientific articles, selected in relation to the variable entrepreneurship in physical education professionals as an initial point of review, secondly, to intervening factors regarding entrepreneurship as an entrepreneurial element. The professionals in the area of physical education, by most of the working colleagues, were considered as people who lacked the attitude to propose and who only limited themselves to develop physical - sport - recreational actions; and that, although it may not seem to be true, it even limited their participation in the development of the work in the educational institutions; totally blocking any attitude of entrepreneurship.

Entrepreneurial pedagogical leadership of multigrade and single-teacher elementary school principals

RESUMEN Se tiene por objetivo analizar el liderazgo pedagógico emprendedor de los directores de educación primaria multigrado y unidocente. Se trabajó con un tipo de investigación documental con diseño bibliográfico, en 14 articulos científicos ubicados en base de datos: PubMed, Scielo, Redalyc, Scopus, Latindex 2.0. El liderazgo del director es importante en las instituciones educativas, ya que sus acciones pueden facilitar la mejora de los aprendizajes, los cuales pueden ser optimizados mediante el uso de diversas estrategias y modificar el día a día del trabajo de los docentes en las instituciones educativas. El liderazgo es una capacidad que puede desarrollarse, y es una ascesis donde recíprocamente los líderes y los seguidores emprenden conscientemente una consigna con la finalidad de establecer metas en conjunto para el beneficio de todos y para satisfacción de las necesidades del grupo social.

ABSTRACT The objective of this study is to analyze the entrepreneurial pedagogical leadership of principals in multigrade and single-teacher elementary schools. We worked with a type of documentary research with bibliographic design, in 14 scientific articles located in databases: PubMed, Scielo, Redalyc, Scopus, Latindex 2.0. The principal's leadership is important in educational institutions, since his or her actions can facilitate the improvement of learning, which can be improved through the use of various strategies and modify the day-to-day work of teachers in educational institutions. Leadership is a capacity that can be developed, and it is an ascesis where reciprocally leaders and followers consciously undertake a slogan with the purpose of establishing goals together for the benefit of all and for the satisfaction of the needs of the social group.

Entrepreneurship from a teacher's perspective

RESUMEN Se plantea el siguiente objetivo de investigación: Analizar el emprendimiento desde la percepción docente. El estudio es cuantitativo de diseño no experimental, de tipo descriptivo transversal, la población estuvo conformada por 100 docentes de la ciudad de Chimbote - Perú. La percepción de los docentes en deficiente es del 0% mostrando una puntuación baja, en regular nivel de emprendimiento se muestra que el 44% se sitúan allí y finalmente en buen nivel de emprendimiento tenemos un 56% lo que confirmaría que el nivel de emprendimiento es bueno y está presente en la institución educativa seleccionada. En las tres dimensiones en deficiente nivel de emprendimiento es un 0% y que el emprendimiento personal se revela como más presente con una cifra de 64% en el buen nivel de emprendimiento. La educación debería mejorar los rasgos emprendedores e intraemprendedores considerando los rasgos de personalidad de los estudiantes.

ABSTRACT The following research objective is proposed: To analyze entrepreneurship from the teachers' perception. The study is a quantitative, non-experimental design, descriptive cross-sectional study, the population consisted of 100 teachers in the city of Chimbote - Peru. The perception of teachers in deficient is 0% showing a low score, in regular level of entrepreneurship it is shown that 44% are located there and finally in good level of entrepreneurship we have 56% which would confirm that the level of entrepreneurship is good and is present in the selected educational institution. In the three dimensions in poor level of entrepreneurship is 0% and that personal entrepreneurship is revealed as more present with a figure of 64% in the good level of entrepreneurship. Education should improve entrepreneurial and intra-entrepreneurial traits considering the personality traits of the students.

Effectiveness of teaching strategies for reading comprehension

RESUMEN El objetivo es determinar la efectividad de las estrategias docentes para la comprensión lectora utilizadas por los docentes de educación primaria de la Institución Educativa 89002 de Chimbote en el contexto remoto 2020-2021. El tipo de investigación es descriptiva con diseño no experimental. Se establece que el proceso de ejecución de la comprensión lectora de los docentes de la I.E 89002, es buena por cuanto influye significativamente en los procesos de la comprensión lectora, con un promedio según baremo de 15.1. La comprensión lectora a menudo requiere que las personas conecten y sinteticen información a través de un texto (por ejemplo, identificar con éxito temas complejos como temas y tonos) y no simplemente tomar una decisión basada en la familiaridad (es decir, el reconocimiento).

ABSTRACT The objective is to determine the effectiveness of teaching strategies for reading comprehension used by primary school teachers of the Educational Institution 89002 of Chimbote in the remote context 2020-2021. The type of research is descriptive with non-experimental design. It is established that the reading comprehension performance process of the teachers of I.E 89002, is good in that it significantly influences the processes of reading comprehension, with an average according to scale of 15.1. Reading comprehension often requires people to connect and synthesize information across a text (e.g., successfully identify complex topics such as themes and tones) and not simply make a decision based on familiarity (i.e., recognition).

Knowledge management in Latin American public entities 2016-2022. A systematic review

RESUMEN El objetivo es analizar la gestión del conocimiento (GC) en las entidades públicas de Latinoamérica tomando en consideración las evidencias recopiladas en el lapso de tiempo entre 2016 y 2022. El estudio constituye una revisión sistemática cumpliendo con los lineamientos establecidos por el método PRISMA, como resultado de dicho proceso, se recopilaron un total de (57) artículos, de los cuales únicamente (13) cumplían con los objetivos establecidos en el marco de esta investigación. A pesar de los avances en la implementación de la GC en la región, existen desafíos comunes que limitan su pleno desarrollo. La falta de una memoria organizativa tangible, la carencia de una cultura de colaboración y el acceso limitado a tecnologías y herramientas adecuadas son obstáculos importantes para una gestión del conocimiento eficiente. Estos desafíos requieren una atención cuidadosa para promover una adopción más amplia y efectiva de la GC en las entidades públicas.

ABSTRACT The objective is to analyze knowledge management (KM) in Latin American public entities taking into consideration the evidence collected in the time span between 2016 and 2022. The study constitutes a systematic review complying with the guidelines established by the PRISMA method, as a result of this process, a total of (57) articles were collected, of which only (13) met the objectives established in the framework of this research. Despite progress in the implementation of QA in the region, there are common challenges that limit its full development. The lack of tangible organizational memory, the lack of a collaborative culture, and limited access to appropriate technologies and tools are major obstacles to efficient knowledge management. These challenges require careful attention to promote wider and more effective adoption of KM in public entities.

Entrepreneurial skills as a strategy for personal growth in high school students

RESUMEN La investigación tiene por objetivo analizar las capacidades emprendedoras como estrategia para el crecimiento personal en estudiantes de secundaria. Se empleó la revisión sistemática en 15 artículos. Se encuentra que el concepto de emprendimiento va más allá de la creación de un negocio o empresa, sino que incluye actitudes, conocimientos y habilidades que deben cultivarse en los estudiantes y que éstas puedan repercutir en la vida personal y laboral. La ejecución de la competencia del emprendimiento en el sistema educativo requiere de un impulso por parte de las autoridades educativas y de la comunidad educativa en general. La formación del emprendimiento e innovación, desde la óptica de los docentes debería empezar en los primeros años de educación, donde se trabaje con áreas curriculares integradas con temática auténtica al de su comunidad.

ABSTRACT The research aims to analyze entrepreneurial skills as a strategy for personal growth in high school students. A systematic review of 15 articles was used. It is found that the concept of entrepreneurship goes beyond the creation of a business or company, but includes attitudes, knowledge and skills that should be cultivated in students and that these can have an impact on personal and working life. The implementation of entrepreneurship competency in the educational system requires a boost from the educational authorities and the educational community in general. The formation of entrepreneurship and innovation, from the point of view of teachers, should begin in the first years of education, where they work with integrated curricular areas with authentic themes to those of their community.

Managerial leadership for the promotion of teacher Engagement

RESUMEN Se presenta el objetivo de analizar el liderazgo directivo para el fomento de engagement docente. La revisión de literatura fue realizada a 19 artículos científicos publicados en revistas indizadas en Scopus, WOS, Scielo, PubMed, Latindex 2.0. Es importante promover el liderazgo directivo para el fomento de engagement docente; por cuanto, las relaciones entre profesores y alumnos y los modales de los profesores pueden influir significativamente en la participación de los estudiantes en virtud de que a través de las interacciones con los profesores, los estudiantes encuentran estabilidad emocional y actitudinal y obtienen un apoyo emocional satisfactorio de sus profesores.

ABSTRACT The objective of this paper is to analyze managerial leadership for the promotion of teacher engagement. The literature review was conducted on 19 scientific articles published in journals indexed in Scopus, WOS, Scielo, PubMed, Latindex 2.0. It is important to promote managerial leadership for the promotion of teacher engagement; because the relationships between teachers and students and the teachers' manners can significantly influence student participation, since, through interactions with teachers, students find emotional and attitudinal stability and obtain satisfactory emotional support from their teachers.

Valuation of solid waste generated in local municipalities: Systematic review

RESUMEN Se planteó como objetivo revisar diferentes artículos científicos en materia de valorización de residuos sólidos generados en el distrito de El Porvenir Trujillo Perú, publicados en bibliotecas web e indexadas, en revistas que se encuentren acreditadas entre los periodos fiscales 2018-2022. Corresponde a un estudio descriptivo documental. Los resultados permiten comprender propuestas de enfoque innovador, técnico y sistemático, así como modelos conceptuales de reciclaje de residuos que se están implementando en el sector municipal, social y educativo, con el objetivo de estimular iniciativas para promover el compostaje y lo que pueden hacer los materiales orgánicos. por la sostenibilidad ecológica del desarrollo humano.

ABSTRACT The objective was to review different scientific articles on the valorization of solid waste generated in the district of El Porvenir Trujillo Peru, published in web libraries and indexed in journals that are accredited between the fiscal periods 2018-2022. It corresponds to a descriptive documentary study. The results allow understanding innovative, technical and systematic approach proposals, as well as conceptual models of waste recycling that are being implemented in the municipal, social and educational sector, with the aim of stimulating initiatives to promote composting and what organic materials can do. for the ecological sustainability of human development.

Environmental education in educational institutions and environmental care: Systematic review

RESUMEN Este estudio tiene como objetivo investigativo analizar la relevancia de la educación ambiental en la formación de mejores ciudadanos dispuestos a contribuir al cuidado y protección del medio ambiente. Se adoptó un diseño de enunciado prismático, que facilita la planificación y verificación de los criterios de selección. El concepto de educación ambiental sigue cambiando con el avance de los tiempos, las necesidades y las investigaciones. El 37.5% mencionó que son procesos que se deben desarrollar permanentemente para desarrollar competencias, valores y conductas adecuadas en las instituciones educativas. El 62,5% agregó que los temas ambientales deben ser transversales y desarrollarse en base a proyectos y planes educativos.

ABSTRACT The objective of this study is to analyze the relevance of environmental education in the formation of better citizens willing to contribute to the care and protection of the environment. A prismatic statement design was adopted, which facilitates the planning and verification of the selection criteria. The concept of environmental education continues to change with the advancement of time, needs and research. 37.5% mentioned that they are processes that should be developed permanently to develop competencies, values and appropriate behaviors in educational institutions. 62.5% added that environmental issues should be transversal and developed on the basis of educational projects and plans.

Digital transformation and its impact on the business management of human talent consulting companies

RESUMEN Se planteó como objetivo general determinar el impacto de la transformación digital en la gestión empresarial de las empresas consultoras de talento humano, Trujillo - Perú. Corresponde a un estudio descriptivo correlacional, la población está compuesta por 117 firmas de servicios profesionales. Se ha determinado que existe impacto significativo entre la transformación digital y gestión empresarial de las empresas consultoras de talento humano de Trujillo, mediante la prueba estadística coeficiente de Spearman de 0,786 a un nivel de significancia del 5%; con un p=0.000. Se ha determinado que el 37.50% los trabajadores de las empresas consultoras de talento humano de Trujillo tienen regular nivel de comunicación interna y satisfacción laboral; el 34.38% es bueno en el nivel de comunicación interna y alto en el nivel de satisfacción laboral; el 18.75% es regular en el nivel de comunicación interna y alto en el nivel de satisfacción laboral.

ABSTRACT The general objective of this study was to determine the impact of digital transformation on the business management of human talent consulting firms in Trujillo, Peru. It corresponds to a descriptive correlational study, the population is composed of 117 professional services firms. It has been determined that there is a significant impact between digital transformation and business management of human talent consulting firms in Trujillo, through the statistical test Spearman's coefficient of 0.786 at a significance level of 5%; with a p=0.000. It has been determined that 37.50% of the workers of the human talent consulting companies of Trujillo have a regular level of internal communication and job satisfaction; 34.38% are good in the level of internal communication and high in the level of job satisfaction; 18.75% are regular in the level of internal communication and high in the level of job satisfaction.