Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía

Nuevos enfoques investigativos ante la inteligencia artificial

Meritocracy and job performance in a local educational management unit

RESUMEN El propósito principal del presente estudio de investigación fue determinar el nivel de relación que existe entre la meritocracia y el desempeño laboral de los trabajadores de una UGEL de Nuevo Chimbote, 2023. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo y diseño correlacional. Se tuvo una muestra no probabilística de 81 empleados. Además, la recolección de datos se realizó mediante la aplicación de dos cuestionarios elaborados por el autor. El cuestionario sobre la meritocracia con tres dimensiones se elaboró con 22 ítems y el cuestionario desempeño laboral con cinco dimensiones tuvo 25 ítems. En conclusión, la relación directa y significativa entre las variables, meritocracia y desempeño laboral, se comprobó mediante el estadístico Rho de Spearman = 0.473 con un valor p = 0.000.

ABSTRACT The main purpose of this research study was to determine the level of relationship between meritocracy and job performance of workers in a UGEL in Nuevo Chimbote, 2023. The research had a quantitative approach, descriptive and correlational design. There was a non-probabilistic sample of 81 employees. In addition, data collection was carried out through the application of two questionnaires developed by the author. The meritocracy questionnaire with three dimensions was elaborated with 22 items and the job performance questionnaire with five dimensions had 25 items. In conclusion, the direct and significant relationship between the variables, meritocracy and job performance, was proved by Spearman's Rho statistic = 0.473 with a p-value = 0.000.

Diagnosis of coffee production in the canton of Jipijapa, province of Manabí, Ecuador

RESUMEN Industrializar el café es un aspecto importante para el país, porque además de generar un valor agregado a la materia prima al momento de producirla, fortalece el sector industrial ecuatoriano. El objetivo de la investigación es diagnosticar la producción cafetalera en el cantón Jipijapa, provincia de Manabí, Ecuador. Para ello se investigó sobre los fundamentos teóricos, nacionales e internacionales, acerca de la gestión administrativa, la caracterización de la producción de café, su importancia, evaluación e insuficiencias. Se investigó cuáles son los principales aspectos teóricos en que se fundamentan la gestión de las microempresas cafetaleras y se realiza un diagnóstico de su situación actual en Jipijapa, así como del sistema de gestión en este cantón.

ABSTRACT Industrializing coffee is an important aspect for the country because. in addition to generating an added value to the raw material at the time of production, it strengthens the Ecuadorian industrial sector. The objective of this research is to diagnose coffeproduction in the canton of Jipijapa, province of Manabí, Ecuador. For this purpose, research was conducted on the national and international theoretical foundations of administrative management, the characterization of coffee production, its importance, evaluation and inadequacies. The main theoretical aspects on which the management of coffee microenterprises is based were investigated and a diagnosis was made of the current situation in Jipijapa, as well as the management system in this canton.

Organizational climate and job satisfaction in a local educational management unit

RESUMEN Esta investigación fue realizada con el objeto de determinar la relación entre la variable clima organizacional y la variable satisfacción laboral de los trabajadores administrativos en una UGEL de Nuevo Chimbote, 2023. El estudio fue de tipo no experimental y diseño correlacional. En una muestra de 82 empleados de la unidad educativa en mención, se aplicaron dos cuestionarios validados respecto a cada variable. El cuestionario sobre clima organizacional se compuso de 05 dimensiones con 50 ítems, y el cuestionario sobre satisfacción laboral se compuso de 07 dimensiones con 36 ítems. Finalmente, se comprobó la correlación baja, pero significativa entre las variables, la cual se comprobó mediante el estadístico Rho de Spearman = 0.273 con un valor p = 0.000.

ABSTRACT This research was conducted to determine the relationship between the organizational climate variable and the job satisfaction variable among administrative employees in a UGEL in Nuevo Chimbote, 2023. The study was non-experimental and had a correlational design. A sample of 82 employees from the educational unit in question was surveyed using two validated questionnaires for each variable. The questionnaire on organizational climate consisted of 5 dimensions with 50 items, while the job satisfaction questionnaire comprised 7 dimensions with 36 items. In the end, a low but significant correlation between the variables was confirmed, which was established through the Spearman's Rho statistic = 0.273 with a p-value of 0.000.

Educational management as essential to teacher performance and student learning

RESUMEN En el ámbito educativo la gestión y el liderazgo son elementos esenciales vinculados al logro de la calidad de los procesos educativos y de aprendizaje que se desarrollan en las instituciones. Se presenta este artículo enmarcado en desplegar procesos de comprensión en torno a la gestión educativa como esencialidad para el desempeño docente y el aprendizaje en estudiantes. Metodológicamente se corresponde con una investigación interpretativa, por lo que se asumió un diseño de cualitativo con enfoque hermeneutico, con los cuales se trataron lo discursos planteados en los textos objetos de interpretación, denotándose como una forma de investigacion documental. Los resultados permitieron enunciar que la gestión educativa y el estilo de liderazgo directivo, abocado a la transformación, son factores esenciales para el trabajo docente en los distintos escenarios educativos, en pro de la formación y el aprendizaje impulsando nuevas formas para lograr una perspectiva de cambio e innovación educativa.

ABSTRACT In the field of education, management and leadership are essential elements linked to the achievement of quality in the educational and learning processes that take place in institutions. It is from this premise that this article is presented, framed to deploy processes of understanding around educational management as an essential element for teacher performance and student learning. Methodologically it corresponds to an interpretative research, so a qualitative design with a hermeneutic approach was assumed with which the discourses raised in the texts objects of interpretation were treated, being denoted as a form of documentary research. The results allow us to state that educational management and the style of managerial leadership focused on transformation are essential factors for teaching work in the different educational scenarios in favour of training and learning and to promote new ways of achieving a perspective of change and educational innovation.

Human talent management: A path to the development of successful educational organizations

RESUMEN El objetivo general de la investigación fue analizar la gestión del talento humano: Una vía para el desarrollo de organizaciones educativas exitosas. El desarrollo de esta investigación se basó en el enfoque cuantitativo, el proceso de investigación consistió en las medidas numéricas utilizadas en la recolección de datos, de la encuesta aplicada a 120 docentes de distintas instituciones educativas. Además, se apoyó en la revisión documental-bibliográfica. Caracterizada a su vez, por ser de tipo descriptiva al presentar una descripción puntual de la relevancia y pertinencia dentro del contexto actual. Se planteó además el método analítico-sintético. Se concluye que, el conocimiento organizativo, es importante para otorgar sentido de dirección a través de directrices, canales, procedimientos y recursos que permitan crear condiciones óptimas para potencializar el flujo de conocimiento en que puedan surgir cuando se brinda la oportunidad de participar activamente en la planificación y coordinación de las acciones a seguir.

ABSTRACT The general objective of the research was to analyze the management of human talent: A way for the development of successful educational organizations. The development of this research was based on the quantitative approach, the research process consisted of the numerical measures used in data collection, from the survey applied to 120 teachers from different educational institutions. In addition, it was supported by the documentary- bibliographic review. In turn, it was characterized as descriptive by presenting a precise description of the relevance and pertinence within the current context. The analytical- synthetic method was also used. It is concluded that organizational knowledge is important to provide a sense of direction through guidelines, channels, procedures and resources that allow the creation of optimal conditions to enhance the flow of knowledge that may arise when the opportunity to actively participate in the planning and coordination of the actions to be taken is provided.

Tax treatment in Mexico of income from the digital platform YouTube

RESUMEN El objetivo general que se planteó en esta investigación fue explicar el tratamiento fiscal que deben seguir las personas que obtengan ingresos provenientes de la plataforma digital YouTube para que cumplan con sus obligaciones fiscales. Se realizó un estudio descriptivo no experimental con técnica de investigación documental, el método utilizado fue la revisión sistemática de la literatura, obteniendo como conclusiones que para el tratamiento fiscal por los ingresos generados en YouTube, los contribuyentes tienen dos alternativas de acuerdo a la legislación fiscal en México para 2022: Régimen Simplificado de Confianza y Régimen de Actividades Empresariales y Profesionales, debido a que en el recibo de pago no se establece una clasificación de los montos por cada tipo de ingreso que reciben los creadores de contenido.

ABSTRACT The general objective of this research was to explain the tax treatment that individuals who obtain income from the digital platform YouTube must follow in order to comply with their tax obligations. A descriptive non-experimental study was carried out with a documentary research technique, the method used was the systematic review of the literature, obtaining as conclusions that for the tax treatment for the income generated on YouTube, taxpayers have two alternatives according to the tax legislation in Mexico for 2022: Simplified Trust Regime and Business and Professional Activities Regime, because the payment receipt does not establish a classification of the amounts for each type of income received by content creators.

Solid waste management and environmental contamination in the urban sector

RESUMEN Se tiene por objetivo analizar la relación entre la gestión de residuos municipales y la contaminación ambiental. El trabajo de investigación hizo un análisis interpretativo en la búsqueda de información, el número de artículos incluidos en la valoración para este trabajo de investigación es de 15 articulos científicos. La búsqueda de estas investigaciones se hizo en base de datos científicas: Scopus, Web of Science, Scielo, EBSCO Host y Google Scholar. La relación entre el manejo de residuos sólidos y la contaminación ambiental está basada en el grado de impacto que resulta de la omisión de un plan de manejo ambiental. Dependiendo del enfoque del plan se tiene mejores resultados en la mitigación y el control de la contaminación, en cambio, si no hay un buen seguimiento, la contaminación seguirá aumentando.

ABSTRACT The objective is to analyze the relationship between municipal waste management and environmental pollution. The research work made an interpretative analysis in the search for information, the number of articles included in the assessment for this research work is 15 scientific articles. The search for these research was made in the scientific databases: Scopus, Web of Science, Scielo, EBSCO Host and Google Scholar. The relationship between solid waste management and environmental pollution is based on the degree of impact resulting from the omission of an environmental management plan. Depending on the focus of the plan, there are better results in mitigating and controlling pollution; on the other hand, if there is no good monitoring, pollution will continue to increase.

Strategies applied in solid waste management in Latin America: Literature review

RESUMEN Este artículo se planteó como objetivo Identificar las estrategias aplicadas en la gestión de residuos sólidos en Latinoamérica. Se desarrolló una investigación documental descriptiva con diseño bibliográfico en una población de 24 artículos científicos. La adecuada gestión de residuos sólidos se presenta como un componente esencial para hacer frente a los actuales desafíos ambientales, requiriendo un enfoque efectivo y eficiente. Estrategias implementadas en diversas regiones de América Latina han subrayado la importancia de la colaboración entre los sectores público y privado, así como la necesidad de implementar políticas públicas orientadas a la preservación del medio ambiente. Se enfatiza la importancia de reducir la generación de residuos y favorecer el reciclaje como parte integral de estas estrategias.

ABSTRACT The objective of this article was to identify the strategies applied in solid waste management in Latin America. A descriptive documentary research with bibliographic design was developed in a population of 24 scientific articles. Adequate solid waste management is presented as an essential component to face current environmental challenges, requiring an effective and efficient approach. Strategies implemented in various regions of Latin America have underlined the importance of collaboration between the public and private sectors, as well as the need to implement public policies aimed at environmental preservation. The importance of reducing waste generation and favoring recycling as an integral part of these strategies is emphasized.

Solid waste management and administrative management of an Educational Institution

RESUMEN El propósito de la investigación fue determinar la relación del manejo de residuos sólidos y la gestión administrativa de una institución educativa del Perú. El tipo de investigación es no experimental y los métodos aplicados fueron el inductivo, deductivo y estadístico. La muestra está constituida por 30 estudiantes de una Institución educativa; así mismo, se utilizó la técnica del análisis documental. Se concluye que existe relación significativa entre el manejo de residuos sólidos y la gestión administrativa de una institución educativa del Perú, mediante la prueba estadística coeficiente de Pearson de 0,895 a un nivel de significancia del 5%. Con un p=0.000.

ABSTRACT The purpose of the research was to determine the relationship between solid waste management and the administrative management of an educational institution in Peru. The type of research is non-experimental and the methods applied were inductive, deductive and statistical. The sample consisted of 30 students from an educational institution; likewise, the documentary analysis technique was used. It is concluded that there is a significant relationship between solid waste management and administrative management of an educational institution in Peru, by means of the Pearson coefficient statistical test of 0.895 at a significance level of 5%. With a p=0.000.

Composition of solid waste generation in the district municipality of Santa, Peru

RESUMEN El propósito de la presente investigación fue determinar la composición de la generación de residuos sólidos en la municipalidad distrital de Santa, Perú. El método utilizado fue el cuantitativo, la investigación fue de tipo aplicada y descriptiva, se analizaron datos cuantitativos, que definen la composición de residuos sólidos a través de las distintas tablas y gráficos, así mismo, se seleccionó a 113 viviendas. Concluyéndose que la composición física general de los residuos sólidos domiciliarios del distrito de Santa, el 75,38% son residuos reaprovechables compuesto por residuos orgánicos, papel, plásticos, metales entre otros, mientras que el 24,62% son residuos no reaprovechables compuestos principalmente por 4,46% de bolsas plásticas, el 3.56% de tierra inerte, 7,96% residuos no categorizados.

ABSTRACT The purpose of this research was to determine the composition of solid waste generation in the district municipality of Santa, Peru. The method used was quantitative, the research was applied and descriptive, quantitative data was analyzed, which defines the composition of solid waste through the different tables and graphs, likewise, 113 were selected households. Concluding that the general physical composition of the solid household waste in the district of Santa, 75.38% is reusable waste composed of organic waste, paper, plastics, metals among others, while 24.62% is non-reusable waste. composed mainly of 4.46% plastic bags, 3.56% inert soil, 7.96% uncategorized waste.

Reflections on the use of artificial intelligence with a humanistic approach in educational contexts

RESUMEN El objetivo general de la investigación fue reflexionar sobre el uso de la inteligencia artificial con enfoque humanista en contextos educativos. La investigación se realizó desde el paradigma positivista y perspectiva cuantitativa, mediante la recuperación, recopilación y análisis crítico de referencias documentales y bibliográficas. En este sentido, desde un diseño bibliográfico de tipo documental, el investigador efectuó un proceso investigativo en donde la población de estudio, se fundamentó básicamente en documentos escritos como tesis y trabajos arbitrados. Se recurrió, además, a los métodos, analítico-sintético, inductivo-deductivo. Se concluye que, el uso de IA en contextos educativos implica la responsabilidad de los educadores y las instituciones en la formación y capacitación adecuada en el uso de estas tecnologías; para lo cual, es necesario que los profesores comprendan cómo funcionan y cómo pueden influir en las decisiones que se toman en el aula.

ABSTRACT The general objective of the research was to reflect on the use of artificial intelligence with a humanistic approach in educational contexts. The research was conducted from the positivist paradigm and quantitative perspective, through the recovery, compilation and critical analysis of documentary and bibliographic references. In this sense, from a documentary bibliographic design, the researcher carried out a research process in which the study population was based basically on written documents such as theses and refereed works. The analytical-synthetic and inductive-deductive methods were also used. It is concluded that the use of AI in educational contexts implies the responsibility of educators and institutions in the formation and adequate training in the use of these technologies; for which it is necessary for teachers to understand how they work and how they can influence the decisions made in the classroom.

Data analysis in qualitative research: The challenge facing the researcher

RESUMEN Los estudiantes que se proponen realizar una investigación cualitativa se enfrentan a retos que en ocasiones parecen ser inalcanzables. Pensando que la puesta en marcha de un estudio cualitativo ha sido posible, luego de plantearse la problemática y definir una pregunta focal de investigación, el investigador en formación reúne datos mediante un diseño metodológico para su posterior análisis. Este artículo de reflexión proporciona información valiosa sobre la metodología cualitativa en las etapas de: presentación de resultados, análisis de datos y presentación de las conclusiones de la investigación. La consideración que se realiza es resultado de la aplicación de estudios fenomenológicos en área de las ciencias de la educación; experiencia que ha reunido elementos didácticos de gran valía para la realización de este tipo de estudios y que fue reconocida por Cátedra UNESCO Brasil y el CREFAL dentro de la mejor tesis con énfasis en los métodos cualitativos desarrollados.

ABSTRACT Students who set out to conduct qualitative research face challenges that sometimes seem unattainable. Thinking that the implementation of a qualitative study has been made possible, after posing the problem and defining a focal research question, the trainee researcher gathers data through a methodological design for further analysis. This reflective article provides valuable information on qualitative methodology at the stages of: presentation of results, data analysis and presentation of research findings. The consideration that is made is the result of the application of phenomenological studies in the area of educational sciences; experience that has gathered didactic elements of great value for the realization of this type of studies and that was recognized by Cátedra UNESCO Brazil and CREFAL within the best thesis with emphasis on the qualitative methods developed.

Conceptual approach to linkage and university service at the Autonomous University of Chapingo, Mexico

RESUMEN El objetivo general de la investigación fue analizar la aproximación conceptual a la vinculación y el servicio universitario en la universidad autónoma Chapingo, México. El estudio se realizó desde la perspectiva cuantitativa, mediante la recuperación, recopilación y análisis crítico de referencias documentales y bibliográficas. En este sentido, desde un diseño bibliográfico de tipo documental. Se apoyó, además, en los métodos analítico-sintético e inductivo-deductivo. Se concluye que, las funciones sustantivas Vinculación, Extensión y Servicio, es necesario en materia de identidad institucional definirlas, en el marco de la razón de la UACh, el medio rural mexicano, así como en el contexto de sus transformaciones económicas, socioculturales y tecnológicas que ameritan una relación eficaz, que potencie el vínculo de la Universidad mediante estrategias de intervención a través de proyectos que potencien el desarrollo agrícola y rural.

ABSTRACT The general objective of the research was to analyze the conceptual approach to linkage and university service at the Autonomous University of Chapingo, Mexico. The study was carried out from a quantitative perspective, through the recovery, compilation and critical analysis of documentary and bibliographic references. In this sense, from a documentary bibliographic design. It was also supported by analytical- synthetic and inductive-deductive methods. It is concluded that, the substantive functions Liaison, Extension and Service, must be defined in terms of institutional identity, within the framework of the reason for the UACh: the Mexican rural environment as well as in the context of its economic, socio-cultural and technological transformations that merit an effective relationship, which enhances the link of the University through intervention strategies through projects that enhance agricultural and rural development.

Training and financial management of micro and small companies

RESUMEN El objetivo general de la investigación fue analizar la capacitación y gestión financiera de la micro y pequeña empresa. El desarrollo de esta investigación se basó en el enfoque cuantitativo, donde la orientación del proceso de investigación son las medidas numéricas utilizadas en la recolección de datos para analizar. Además, se apoyó en la revisión documental-bibliográfica. Se planteó además el método analítico-sintético. El instrumento utilizado fue la encuesta, la cual se aplicó a 43 empresas de la muestra obtenida de 237 Mypes, ubicadas en el distrito de El Porvenir. Se concluye que, a las autoridades municipales de El Porvenir, se les exhorta a la elaboración e implementación de un programa de capacitación financiera, a las Mypes del Porvenir y la provincia de Trujillo, se recomienda capacitarse de manera permanente en temas relacionados a la gestión financiera.

ABSTRACT The general objective of the research was to analyze the training and financial management of micro and small enterprises. The development of this research was based on the quantitative approach, where the orientation of the research process is the numerical measures used in the collection of data to analyze. In addition, it was supported by the documentary-bibliographic review. The analytical-synthetic method was also used. The instrument used was the survey, which was applied to a sample of 43 companies from the sample obtained from 237 MSEs located in the district of El Porvenir. It is concluded that the municipal authorities of El Porvenir are urged to develop and implement a financial training program and that the MSEs of El Porvenir and the province of Trujillo should receive ongoing training on financial management issues.

Impact of virtual reality on the learning process in high school students

RESUMEN La presente investigación tuvo como propósito analizar el impacto de la realidad virtual en el proceso de aprendizaje en estudiantes de bachillerato. Para la metodología, se acudió al enfoque cuantitativo no experimental de campo de tipo descriptivo. De igual manera, se aplicó una encuesta a 20 estudiantes y 20 docentes escogidos de forma intencional desde diversas instituciones educativas; también se guardaron registros escritos sobre las observaciones realizadas. Los resultados demostraron que los entrevistados se involucraron de forma favorable con el uso de la realidad virtual, notándose un mejor rendimiento en su formación. Por lo tanto, se concluyó que la realidad virtual constituyó una herramienta motivadora y efectiva para el progreso del aprendizaje de los estudiantes en el nivel de bachillerato.

ABSTRACT The purpose of this research was to analyze the impact of virtual reality on the learning process in high school students. For the methodology, we used a descriptive non-experimental quantitative field approach. A survey was applied to 20 students and 20 teachers chosen intentionally from different educational institutions; written records were also kept on the observations made. The results showed that the interviewees were favorably involved with the use of virtual reality, noting a better performance in their training. Therefore, it was concluded that virtual reality constituted a motivating and effective tool for the learning progress of students at the baccalaureate level.

The meaning of spiritual intelligence in the praxis of civic competences

RESUMEN El presente artículo tiene como objetivo comprender el significado de la inteligencia espiritual (IE) en la praxis de las competencias ciudadanas (CC) de los estudiantes en todos los niveles educativos; se presenta, a partir de una revisión bibliográfica sobre estas variables. La metodología empleada para la revisión e investigación, fue realizar una búsqueda de artículos publicados relacionados al estudio en revistas indexadas de las bases de datos como Scielo y Redalyc, considerando una antigüedad no mayor a 20 años, en inglés o español. En la lectura de 20 artículos seleccionados, se observó como resultado que el significado de la IE sí tiene un efecto positivo sobre la adquisición y/o mejora de habilidades en la praxis de las CC; por tanto, se concluye que estos aspectos están vinculados con el rendimiento académico de los estudiantes y, con sus desenvolvimientos como ciudadano.

ABSTRACT The purpose of this article is to understand the meaning of spiritual intelligence (SI) in the praxis of citizenship competencies (CC) of students at all educational levels; it is based on a literature review of these variables. The methodology used for the review and research was focused on searching for published articles related to the study in indexed journals inside databases such as Scielo and Redalyc, considering an antiquity of no more than 20 years, in English or Spanish. In the reading of 20 selected articles, it was observed as a result that the meaning of SI does have a positive effect on the acquisition and/or improvement of skills in the praxis of CC; therefore, it is concluded that these aspects are linked to the academic performance of the students and with their development as a citizen.

environments and their importance in teaching performance

RESUMEN El presente artículo tuvo como objetivo general analizar los entornos virtuales y su importancia en el desempeño docente. Metodológicamente, el trabajo se sustentó en el enfoque cuantitativo y descriptivo. La muestra estuvo constituida por 40 docentes del nivel universitario pertenecientes a distintas universidades. Esta fue seleccionada de forma intencional según varios criterios de selección. Como técnica se acudió a la observación y como instrumento se empleó el cuestionario estructurado. Entre los resultados resaltaron los siguientes hallazgos: mejora en la interacción estudiante- docente, optimización del aprendizaje autónomo, ampliación del acceso a recursos educativos y desafíos significativos. Como conclusión, se pudo determinar que la integración efectiva de los entornos virtuales fue percibida positivamente por los docentes participantes.

ABSTRACT The general objective of this article was to analyze virtual environments and their importance in teaching performance. Methodologically, the research was based on a quantitative and descriptive approach. The sample consisted of 40 university teachers from different universities. The sample was selected intentionally according to several selection criteria. Observation was used as a technique and a structured questionnaire was used as an instrument. Among the results, the following findings stood out: improvement in student-teacher interaction, optimization of autonomous learning, expansion of access to educational resources and significant challenges. In conclusion, it was determined that the effective integration of virtual environments was perceived positively by the participating teachers.

Meaningful mathematical learning based on emotional education

RESUMEN El propósito de la presente investigación se enfocó en reflexionar sobre el aprendizaje significativo en matemáticas, en combinación con la educación emocional. Como metodología, se acudió a un enfoque cualitativo de tipo fenomenológico, el cual se llevó a cabo mediante la técnica de la observación y la entrevista semiestructurada a 10 docentes universitarios plasmada en un cuaderno de notas. Los resultados permitieron detectar que el aprendizaje de las matemáticas es significativo cuando se conectan los contenidos matemáticos con las situaciones de la vida real y las emociones, enlazando así el interés de los estudiantes con el aprendizaje. Por ende, se concluyó que, para lograr un aprendizaje significativo, los docentes deben incluir estrategias pedagógicas en su proceso de enseñanza, tales como: la integración de los aspectos emocionales, la contextualización emocional, un ambiente de aprendizaje emocionalmente seguro, una acción reflexiva y una evaluación formativa centrada en el progreso académico integral.

ABSTRACT The purpose of this research focused on reflecting on meaningful learning in mathematics, in combination with emotional education. As a methodology, a qualitative phenomenological approach was used, which was carried out through observation and a semi-structured interview with 10 university teachers recorded in a notebook. The results allowed detecting that mathematics learning is meaningful when mathematical contents are connected with real life situations and emotions, thus linking students' interest with learning. Therefore, it was concluded that in order to achieve meaningful learning, teachers should include pedagogical strategies in their teaching process, such as: the integration of emotional aspects, emotional contextualization, an emotionally safe learning environment, reflective action and formative evaluation focused on integral academic progress.

Citizenship education: Challenges of today's society

RESUMEN El estudio se circunscribe en torno a una revisión teórica cuyo objetivo principal es comprender los principales desafíos para la formación ciudadana en la sociedad actual. Para lo cual se abordó la formación ciudadana desde el análisis de las teorías del constructivismo, conectivismo, Dewey, Kohlberg y el Modelo de ciudadanía multicultural. Los principales retos y desafíos que se han considerado son a) La formación ciudadana en el siglo XXI b) Formación ciudadana para la democracia, c) Desafío en la formación moral y ética. La importancia en estos tiempos de tener en cuenta los principales valores como la tolerancia, respeto interculturalidad para tener ciudadanos preparados ante la problemática ambiental, social, política y lograr una formación en ciudadanía integral y global.

ABSTRACT The study is a theoretical review whose main objective is to understand the main challenges for citizenship education in today's society. For this purpose, citizenship education was approached from the analysis of the theories of constructivism, connectivism, Dewey, Kohlberg and the multicultural citizenship model. The main challenges that have been considered are a) Citizen training in the 21st century b) Citizen training for democracy, c) Challenge in moral and ethical training. The importance in these times of taking into account the main values such as tolerance, respect, interculturality in order to have citizens prepared for environmental, social and political problems and to achieve an integral and global citizenship education.

Food insecurity in Latin America in the post-pandemic: systematic review

RESUMEN La pandemia de COVID-19 sigue representando una amenaza que impacta directamente en la salud y la economía a nivel individual, nacional y continental, afectando de manera desigual a diversas regiones. Aunque Asia fue el continente donde se originó el virus, Latinoamérica es considerada su epicentro debido al elevado número de casos registrados. Entre los países más afectados se encuentran Brasil, Argentina y México. El objetivo de la revisión es analizar el impacto que ha generado la pandemia COVID-19 en términos de seguridad alimentaria en América Latina. Se analizaron doce (12) artículos científicos en español, inglés y portugués de Scopus y Scielo, utilizándose el método Prisma, con criterios de inclusión y exclusión, con artículos publicados entre los años 2021 y 2023. Entre los resultados obtenidos se concluye que el confinamiento producido por el COVID-19 originó y desencadenó la Inseguridad Alimentaria (IA). Se recomienda Políticas Públicas Integrales y articuladas para afrontar la Inseguridad Alimentaria (IA).

ABSTRACT The COVID-19 pandemic continues to be a threat that directly affects the health and economy of the person, country, continent, hitting one more than others; Asia being the continent that spread the virus, however Latin America is considered as its epicenter, due to the greater number of registered cases; affecting to a greater extent Brazil, Argentina and Mexico. The objective of the review is to analyze the impact generated by the COVID-19 pandemic in terms of food security in Latin America. Twelve (12) scientific articles in Spanish, English and Portuguese from Scopus and Scielo were analyzed, using the Prisma method, with inclusion and exclusion criteria, with articles published between 2021 and 2023. Among the results obtained, it is concluded that the confinement produced by COVID-19 originated and triggered Food Insecurity (FI). Comprehensive and articulated public policies are recommended to address food insecurity (FS).

Digital skills and their potential for the development of artistic competences in students

RESUMEN El presente artículo se enmarcó en comprender las habilidades digitales y sus potencialidades para el desarrollo de las competencias artísticas en estudiantes. El mismo se corresponde con una investigación cualitativa de tipo documental, desarrollada sobre la base de un diseño bibliográfico. Finalmente se puede expresar que las competencias artísticas desempeñan un papel primordial en el desarrollo integral del estudiante, por lo que potenciar su avance con el uso de herramientas tecnológicas, es fundamental, ya que se constituye en una herramienta poderosa para facilitar el aprendizaje, potenciar la creatividad y la innovación, fomentar el desarrollo de otras habilidades clave; además de proporcionar oportunidades de producción, visibilidad y crecimiento en el campo del arte para los estudiantes.

ABSTRACT This article is framed in understanding digital skills and their potential for the development of artistic competences in students. It corresponds to a qualitative documentary type of research, developed on the basis of a bibliographic design. Finally, it can be said that artistic competences play an essential role in the integral development of students, which is why boosting their progress with the use of technological tools is fundamental, as it is a powerful tool for facilitating learning, boosting creativity and innovation, fostering the development of other key skills, as well as providing opportunities for production, visibility and growth in the field of art for students.

Strategic academic management and its impact on university entrepreneurial intention

RESUMEN El objetivo de este estudio fue determinar la incidencia de la gestión académica estratégica en la intención emprendedora de los estudiantes, en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, adoptando un diseño de investigación no experimental, transeccional y de alcance correlacional. Se aplicaron los estadísticos de Kolmogorov-Smirnov y Shapiro- Wilk, revelando una distribución no normal de los datos. Se aplicó la Prueba Estadística de Correlación Rho de Spearman. Los resultados mostraron un nivel de significancia (sig.) de 0.011, inferior a 0.05, y un coeficiente de correlación positivo, aunque muy bajo (r = 0.191), lo cual indica que la incidencia de la gestión académica estratégica en la intención emprendedora es significativa, pero su magnitud es muy baja. Los hallazgos indican que mejorar la gestión académica podría impulsar significativamente la intención emprendedora estudiantil, fomentando un ecosistema universitario más favorable para el emprendimiento.

ABSTRACT The objective of this study was to determine the incidence of strategic academic management on the entrepreneurial intention of students in the Faculty of Economics and Administrative Sciences of the National University Toribio Rodríguez de Mendoza of Amazonas. Adopting a non-experimental, cross-sectional and correlational research design, the Kolmogorov-Smirnov and Shapiro-Wilk statistics were applied, revealing a non-normal distribution of the data. Spearman's Rho Correlation Statistical Test was applied. The results showed a significance level (sig.) of 0.011, less than 0.05, and a positive, but very low correlation coefficient (r = 0.191), indicating that the impact of strategic academic management on entrepreneurial intention is significant, but its magnitude is very low. The findings indicate that improving academic management could significantly boost student entrepreneurial intention, fostering a more entrepreneurial university ecosystem.

Digital competences in productive technical education teachers

RESUMEN El fin del estudio fue determinar la influencia de las herramientas tecnológicas en las competencias digitales en los docentes del CETPRO. El diseño empleado fue correlacional causal de corte transversal, bajo un enfoque cuantitativo. La población muestra la conformaron 50 docentes de CETPRO, el instrumento empleado fue el cuestionario. A partir de los resultados, se mostró que la gran mayoría de docentes cuentan con competencias digitales, las cuales obtuvieron en base a la necesidad de aprender, ya sea mediante capacitaciones internas, externas o de manera empírica, lo que les ha permitido poder realizar sus clases de manera “normal”. La conclusión general de este trabajo es que, dada la coyuntura actual, los docentes deben prepararse constantemente en el empleo de las tecnologías de la información, así como actualizarse permanentemente para mejores aprendizajes.

ABSTRACT The purpose of the study was to determine the influence of the technological tools on the digital competencies of CETPRO teachers. The design used was cross-sectional causal correlational, with a quantitative approach. The sample population consisted of 50 CETPRO teachers, and the instrument used was the questionnaire. The results showed that the vast majority of teachers have digital competencies, which they obtained based on the need to learn either through internal or external training or empirically, which has allowed them to conduct their classes in a "normal" way. The general conclusion of this work is that, given the current situation, teachers must constantly prepare themselves in the use of information technologies, as well as permanently update themselves for better learning.

Conceptions and meanings of the pedagogy of love in Peruvian teachers

RESUMEN La presente investigación tuvo como objetivo analizar las concepciones y significados de la pedagogía del amor en docentes de los colegios de la UGEL. El diseño utilizado fue descriptivo, con una población de 200 docentes de educación básica regular, siendo el instrumento utilizado una encuesta sobre la pedagogía del amor para determinar el conocimiento que poseían los docentes sobre esta concepción. Los resultados demostraron que la mayoría de las docentes de sexo femenino (45%) tuvieron mayor conocimiento y práctica sobre la pedagogía del amor que los docentes de sexo masculino, obteniendo sólo un resultado de 20%. En conclusión, se pudo constatar que las docentes que emplearon esta pedagogía se ubicaron entre las etapas de la adolescencia y la madurez.

ABSTRACT The objective of this research was to analyze the conceptions and meanings of the pedagogy of love in teachers of UGEL schools. The design used was descriptive, with a population of 200 teachers of regular basic education, and the instrument used was a survey on the pedagogy of love to determine the knowledge that teachers had about this conception. The results showed that the majority of female teachers (45%) had more knowledge and practice on the pedagogy of love than male teachers, with only 20%. In conclusion, it was found that the teachers who used this pedagogy were located between the stages of adolescence and maturity.

Shape, movement and location competency learning in elementary school students

RESUMEN El estudio buscó analizar el nivel de aprendizaje de la competencia forma, movimiento y localización en las matemáticas en estudiantes del III Ciclo de cuatro instituciones educativas ubicadas en Sayapullo, provincia de Gran Chimú, 2022. El diseño se basó en un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo simple, no experimental de corte transversal. La muestra del estudio estuvo conformada por 20 estudiantes y los instrumentos utilizados fueron una prueba de desarrollo y una lista de cotejo. Los resultados en relación al objetivo general mostraron que un 60 % de los estudiantes tuvo dificultades para moldear con plastilina o arcilla las figuras geométricas de doble y triple dimensión, lo que señaló la dificultad en el aprendizaje de la competencia forma, movimiento y localización en las matemáticas en los estudiantes del III Ciclo en la provincia de Sayapullo, 2022.

ABSTRACT The study sought to analyze the learning level of form, movement and location competence in mathematics in students of the III Cycle of four educational institutions located in Sayapullo, Gran Chimú province, 2022. The design was based on a quantitative approach with a simple descriptive, non-experimental and cross-sectional design. The study sample consisted of 20 students and the instruments used were a development test and a checklist. The results in relation to the general objective showed that 60% of the students had difficulties in molding double and triple dimension geometric figures with plasticine or clay, which indicated the difficulty in learning the competence of form, movement and location in mathematics in the students of the III Cycle in the province of Sayapullo, 2022.

Empowerment of environmental awareness in primary students

RESUMEN Para la elaboración de este artículo de revisión, se planteó como objetivo analizar los fundamentos de la conciencia ambiental en estudiantes de educación primaria encontrados en artículos publicados en Redalyc y Scielo. La metodología para esta investigación estuvo relacionada con el enfoque cualitativo, considerando el método de la revisión bibliográfica. Como resultado, se logró tener una comprensión de la perspectiva del aprendizaje social como teoría que explica la forma en la cual los niños logran adquirir una conciencia ambiental para que, posteriormente, desarrollen un empoderamiento conductual que beneficie al medio ambiente. Por ende, se concluye que los fundamentos teóricos científicos ayudan a promover la importancia de la educación ambiental para enriquecer la conciencia ambiental bajo la ética.

ABSTRACT The objective of this review article was to analyze the foundations of environmental awareness in elementary school students found in articles published in Redalyc and Scielo. The methodology for this research was related to the qualitative approach, considering the literature review method. As a result, it was possible to have an understanding of the social learning perspective as a theory that explains the way in which children manage to acquire environmental awareness so that, subsequently, they develop a behavioral empowerment that benefits the environment. Therefore, it is concluded that scientific theoretical foundations help to promote the importance of environmental education to enrich environmental awareness under ethics.

social skills and interpersonal relationships in teachers as educational agents

RESUMEN Este articulo tuvo como propósito comprender cómo se implican las habilidades sociales y las relaciones interpersonales en los docentes como agentes educativos. Dicho artículo se circunscribe a una investigación de tipo documental desarrollada mediante un diseño bibliográfico. Como conclusión, se tiene que las habilidades sociales y las relaciones interpersonales son aspectos fundamentales en el desempeño de los docentes como agentes educativos. Los educadores que poseen habilidades sociales sólidas como la comunicación, empatía, asertividad, entre otras, pueden establecer vínculos y conexiones significativas con sus estudiantes, colegas y padres de familia, lo que contribuye a un ambiente educativo positivo y propicio para el aprendizaje.

ABSTRACT The purpose of this article was to understand how social skills and interpersonal relationships are implied in teachers as educational agents. This article concerns a documentary type of research developed through a bibliographic design. As a conclusion, social skills and interpersonal relationships are fundamental aspects in the performance of teachers as educational agents. Educators who possess strong social skills such as communication, empathy, assertiveness, among others, can establish meaningful links and connections with their students, colleagues and parents, which contributes to a positive educational environment conducive to learning.

Digital tools and their importance in collaborative teaching work

RESUMEN El presente artículo científico tuvo como objetivo analizar las herramientas digitales y su importancia en el trabajo colaborativo docente. Desde la perspectiva metodológica, el estudio se trabajó bajo un enfoque cuantitativo con un nivel descriptivo, en el cual se empleó como técnica la encuesta y, como instrumento, el cuestionario. La muestra estuvo integrada por 100 docentes de distintos niveles educativos. Entre los resultados se destacó el uso de: correo electrónico, plataformas de mensajería, Google drive, Google Docs y Microsoft teams. Posteriormente, se concluyó que las herramientas digitales desempeñan un papel fundamental en el trabajo colaborativo docente en la era moderna.

ABSTRACT The objective of this scientific article was to analyze digital tools and their importance in the collaborative work of teachers. From the methodological perspective, the study was worked under a quantitative approach with a descriptive level, using the survey technique and the questionnaire as an instrument. The sample consisted of 100 teachers from different educational levels. Among the results, the use of e-mail, messaging platforms, Google drive, Google Docs and Microsoft teams was highlighted. Subsequently, it was concluded that digital tools play a fundamental role in teachers' collaborative work in the modern era.

Virtual didactic strategies and their importance in learning

RESUMEN El artículo analiza el impacto de las estrategias didácticas virtuales en el proceso de aprendizaje, centrándose en su importancia dentro del entorno educativo contemporáneo. Para llevarlo a cabo, se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. La investigación se basó en una muestra de 10 instituciones educativas que ofrecen educación virtual en diferentes niveles académicos. Los resultados revelan una alta valoración de las estrategias didácticas virtuales tanto por parte de los estudiantes como por parte de los docentes. Además, se observó una correlación significativa entre el uso efectivo de estas estrategias y el rendimiento académico de los estudiantes. El artículo concluye destacando la importancia de integrar de manera efectiva las estrategias didácticas virtuales en el diseño curricular y la planificación de las actividades educativas.

ABSTRACT This article analyzes the impact of virtual teaching strategies on the learning process, focusing on their importance in the contemporary educational environment. A descriptive quantitative approach was used. The research was based on a sample of 10 educational institutions offering virtual education at different academic levels. The results reveal a high valuation of virtual didactic strategies by both students and teachers. In addition, a significant correlation was observed between the effective use of these strategies and students' academic performance. The article concludes by highlighting the importance of effectively integrating virtual didactic strategies in the curricular design and planning of educational activities.