Resumen

CARICOTE LLOVERA, Nancy. Como hacer investigacion sin complicaciones . Acta odontol. venez [online]. 2004, vol.42, n.3, pp.171-181. ISSN 0001-6365.

Entre las dificultades que enfrentan estudiantes de postgrado y profesionales de la salud, para realizar una investigación  encontramos una visión parcelada, reduccionista del aspecto o realidad a investigar, así como también la inconsistencia  teórica para conceptualizar adecuadamente lo que se quiere conocer o investigar, a esta situación también se le suman las prácticas muchas veces inconsciente de la actividad investigativa, y una visión esquemática plena de "prejuicios", "convenciones" y "apreciaciones" lo que se constituye en un bloqueo mental para acceder al nuevo conocimiento.     En mi experiencia en la docencia de postgrado, los aspirantes en investigación están llenos de inmediatez, la apariencia del fenómeno los domina de tal forma que el quehacer investigativo que se les hace difícil en los primeros momentos.     Identificar los momentos, los elementos que constituyen el objeto de estudio se traduce en una dificultad por el desconocimiento de las características de la realidad desde el punto de vista de la Epistemología.     Otra de las dificultades, desde el punto de vista docente, que tienen los investigadores tesistas se refiere a la elaboración de la revisión bibliográfica en cuya selección, en muchos casos, domina la visión o perspectiva sesgada del  investigador, por lo que la revisión teórica no está  centrada el  objeto de estudio. Las complicaciones, los enrredos, las dudas, en la mayoría de los casos provienen de un desconocimiento de las fuentes del saber filosófico y de otras fuentes del saber  o del conocimiento que deben alimentar a la persona que intente descubrir y responder a las preguntas en el plano existencial, universal y filosófico.     Este trabajo presenta una perspectiva o enfoque cualitativo como opción válida en la investigación en salud, con el fin de contribuir a la formación metodológica de los estudiantes de postgrado, por que intentaremos desarrollar y responder a la  pregunta: ¿Qué es la investigación? Para unos, "un proceso", para otros un "esquema" y para los demás un "problema".     El hecho de haber trabajado con tesistas profesores y estudiantes me ha llevado a profundizar en algunos aspectos teóricos y técnicos, buscando presentar a la investigación como un proceso humano-reflexivo, el cual se debe disfrutar sin complicaciones.

Palabras clave : Planificar; Observar; Reflexionar; Investigación - Acción.