Abstract

ZAPATA JARAMILLO, Carlos Mario  and  DUARTE HERRERA, Mary Inés. El juego de la consistencia: una estrategia didáctica para la ingeniería de software. Rev. Téc. Ing. Univ. Zulia [online]. 2008, vol.31, n.1, pp.3-12. ISSN 0254-0770.

La enseñanza de la ingeniería de software se ha abordado tradicionalmente con métodos convencionales como clases magistrales y proyectos prácticos. Estas estrategias, si bien han permitido la formación de profesionales en esta área durante las últimas cuatro décadas, se han centrado en el docente como fuente de aprendizaje y dejan de lado estrategias en las cuales los alumnos son el centro del aprendizaje, tales como los juegos, estudios de casos y simulaciones. En este artículo se propone “El Juego de la Consistencia”, como una manera de lograr el aprendizaje de los alumnos desde una experiencia lúdica; el juego trabaja el concepto de consistencia entre diagramas de UML (Unified Modeling Language), el estándar más aceptado en la actualidad para el modelado de sistemas informáticos en ingeniería de software.

Keywords : Consistencia; juegos; UML; ingeniería de software.