Abstract

CEBALLOS GARCIA, Luis. Comités Escolares de Prevención de Accidentes y Lesiones (COMPALES). Gac Méd Caracas [online]. 2005, vol.113, n.1, pp.85-113. ISSN 0367-4762.

El modelo de enseñanza aprendizaje que se presenta como estrategia de tipo educacional para la prevención de accidentes y de lesiones no intencionales, en niños y en adolescentes, tiene como eje de acción al binomio hogar-escuela, convirtiendo a los docentes en facilitadores del programa, a los alumnos en receptores y difusores masivos de la información y a los padres de familia, en acompañantes activos del proceso. Incorpora indicadores estadísticos de la accidentalidad para incentivar en las comunidades educativas, la competencia por el logro del mayor número posible de horas alumno sin accidentes ni lesiones. Para estimular la internalización de los conceptos fundamentales de prevención de accidentes, se recurre al uso de cuartetas de rima consonante para trasmitir los mensajes.

Keywords : Accidentes; Lesiones no intencionales; Recursos docentes; Indicadores de accidentalidad; Prevención; Niños.; Adolescente.