Resumo

FUMERO, Francisca. Il processo della composizione scritta attraverso l’uso del computer come risorsa didattica. Letras [online]. 2007, vol.49, n.75, pp.178-201. ISSN 2791-1179.

Questa ricerca spiega la complessità della scrittura spontanea di bambini della scuola elementare  e l’uso del computer come risorsa didattica. Lo scopo fondamentale è stato lo sviluppare il processo della composizione scritta attraverso l’uso del computer per trentadue (32) bambini della terza elementare della U.E. “Eutimio Rivas”,  Maracay (estado Aragua), Venezuela. Per questa realizzazione è stata applicata la teoria prammatica di Beaugrande e Dressler (1997) per quanto riguarda le condizioni di efficacia, effettività e adeguazione che deve avere un testo scritto. Per concludere, si propone il luogo del allenamento cosciente della competenza comunicativa e la sua relazione di mediazione tra i soggetti che imparano.

Palavras-chave : testualità; composizione scritta; computer.