Resumen

TAPIA-LADINO, Mónica  y  BURDILES FERNANDEZ, Gina. Una caracterización del género informe escrito. Letras [online]. 2009, vol.51, n.78, pp.017-049. ISSN 2791-1179.

El objetivo de este artículo es presentar una caracterización textual­discursiva del género “informe” en dos ámbitos universitarios. Para ello, se revisaron 208 informes escritos por estudiantes universitarios de cuatro carreras. El análisis fue cualitativo y consistió en identificar la superestructura, distinguir los formatos e identificar los tipos de informes en diferentes disciplinas. Distinguimos y describimos seis tipos de informe que se utilizan para diversos fines: aprender contenidos, informar conocimiento y enfrentar al estudiante a situaciones simuladas de la profesión.

Palabras clave : escritura académica; discurso académico; género informe; alfabetización académica; educación superior.

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