Resumen

TAPIA-LADINO, Mónica  y  BURDILES FERNANDEZ, Gina. Une caractérisation du genre rapport ecrit par des étudiants. Letras [online]. 2009, vol.51, n.78, pp.017-049. ISSN 2791-1179.

Le but de cet article est de présenter une caractérisation textuelle - discursive du genre « rapport » dans deux domaines universitaires. Pour ce faire, on a analysé 208 rapports écrits par des étudiants de quatre cursus. L’analyse a été qualitative et a consisté à relever la superstructure, à distinguer les formats et à identifier les types de rapport dans les différentes disciplines. On a distingué et décrit six types de rapports s’utilisant dans des buts différents: apprendre des contenus, informer des connaissances, mettre l’étudiant face à des situations simulées de la profession.

Palabras clave : écriture académique; discours académique; genre rapport; alphabétisation académique; éducation supérieure.

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