Resumo

GONZALEZ, María Elena. I nomignoli nel lessico dell’adolescente Venezuelano. Letras [online]. 2010, vol.52, n.83, pp.133-172. ISSN 0459-1283.

Il lessico usato dai giovani, più specificamente, la creazione di nomignoli è l’oggetto di studio di questo saggio. Gli adolescenti conformano una comunità linguistica con caratteri molto particolari che identificano loro come integrativo di un gruppo determinato. Questo vede la creatività come una caratteristica essenziale della lingua. È stata usata la metodologia di campo, di tipo qualitativa. Gli strumenti usati furono l’intervista con parole aperte e un laboratorio di lingua disegnata per radunare il corpus. Per quanto riguarda l’interpretazione dei dati, si sono stabiliti quattro categorie: nomi, composti binominali, composti aggettivali e strutture sintattiche unite attraverso la preposizione. Si sono acquisiti i risultati seguenti: la categoria più utilizzata per la formazione dei nomignoli è quella riferita ai nomi. Nella creazione dei nomignoli c’è una motivazione che proviene della realtà che li circonda, dalla quale si prendono tratti significativi che costituiscono la base semica del nomignolo, che diventa struttura sintattica. Così sono collegati tra loro due livelli della lingua: sintattico e semantico. Inoltre, gli adolescenti risaltano caratteristiche tanto fisiche quanto comportamentali, essendo le prime le più distaccate. Infatti, nei nomignoli si rispecchiano diversi valori presenti nella nostra società, ad esempio il maschilismo, la verginità, il razzismo.

Palavras-chave : nomignoli; lessico; adolescenti; risorse linguistiche.

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