Resumen

BISBE BONILLA, Luisana de Lourdes. Amerindios venezolanos y textos escolares: las expresiones de la discriminación antes del currículo nacional bolivariano. Letras [online]. 2011, vol.53, n.85, pp.21-30. ISSN 0459-1283.

El objetivo esta investigación es mostrar la manifestación de los patrones discursivos del trato discriminatorio hacia la población indígena en los textos escolares publicados antes e inmediatamente después del año 1999. La muestra consta de veinte (20) lecciones de textos publicados antes del año 1999 y veinte (20) lecciones de textos publicados posteriormente. Estas lecciones se analizaron según las categorías participantes, procesos y circunstancias de la Gramática Sistémica Funcional de Halliday (1985, 1994), y estos resultados se contrastaron con las categorías del discurso racista en los textos escolares de van Dijk (2004). Se concluye que entre ambos grupos de textos se mantienen casi sin variación los esquemas discriminatorios contra la población indígena por el carácter estático que se les atribuye mediante la poca tendencia al cambio y a la acción física, mental y verbal de este grupo social en marcado contraste frente  a los valores de la sociedad criolla venezolana.

Palabras clave : población indígena; textos escolares; Gramática Sistémica Funcional; racismo.