Resumen

CORNIELES, Liseth. L’ottica degli studenti nella costruzione  di una diagnosis delle  necessità   e  delle  sue valutazioni  nell’ambito  della didattica del discorso. Letras [online]. 2011, vol.53, n.85, pp.31-40. ISSN 0459-1283.

Oggigiorno è necessaria la rivalutazione della metodologia dell’insegnamento della lingua ed è fondamentale la considerazione, sulla base di una formazione attraverso le competenze, dell’atteggiamento di tutti i partecipanti coinvolti,  inclusi coloro che storicamente sono stati soggetti passivi in quel processo: gli studenti. In questo senso, quest’articolo vuole conoscere le necessità educative e la valutazione dell’insegnamento nell’area del discorso, degli studenti della Scuola Media. Il casamento teorico è nella linguistica sistemica e funzionale (Halliday, 1982),  negli studi del discorso (van Dijk, 2003 e Jäger, 2003) e negli approcci pedagogici (Cassany, Luna e Sanz, 2001, Luna e Sanz, 2001, Coll, 2007, Perreneud, 2006 e Tobón, 2007). La metodologia utilizzata fa riferimento al metodo  qualitativo-interpretativo. Lo studio è stato condotto attraverso l’analisi di due test applicati a un gruppo degli studenti della Scuola Media. I risultati suggeriscono  che gli studenti sono portati allo sviluppo delle capacità linguistiche che si vincolano con gli usi quotidiani, inspecial modo, di tipo orale.

Palabras clave : Discorso; Necessità; Valutazioni; Competenze.