Abstract

ADOUMIEH COCONAS, Nour. Patrons d’évaluation des étudiants face au processus de l’écriture: une étude du domaine sémantique de l’attitude. Letras [online]. 2013, vol.55, n.89, pp.61-88. ISSN 0459-1283.

L’objectif de cette recherche est d’analyser les changements des patrons d’évaluation des étudiants face au processus de l’écriture après une intervention pédagogique. Le travail s’appuie sur la Théorie de l’Évaluation et sur l’écriture d’après une approche de processus. Du point de vue méthodologique, il repose sur l’approche qualitatif par le biais de l’étude de cas. Le corpus est compris de cinq (05) entretiens en profondeur faits à des étudiants de Langue Espagnole. On a développé trois (03) matrices d’analyses, une pour chacun de sous-systèmes: attachement, jugement et appréciation du domaine sémantique de l’attitude. Après la mise en pratique des stratégies métalinguistiques, on a remarqué des changements dans l’écriture ainsi que dans les attitudes vers cette habilité de production. Cela a été manifeste à travers des appréciationsémises par rapport à la prise de conscience, l’usage de brouillons, la présence du public, les lecteurs externes et larévision.

Keywords : attitude; théorie de l’évaluation; écriture.