Resumen

ADOUMIEH COCONAS, Nour. Patrones valorativos de los estudiantes frente al proceso de la escritura: un estudio del dominio semántico de la actitud. Letras [online]. 2013, vol.55, n.89, pp.61-88. ISSN 0459-1283.

El objetivo de esta investigación es analizar los cambios de los patrones valorativos de estudiantes universitarios frente al proceso de la escritura después de una intervención pedagógica. El trabajo se apoya en la Teoría de la Valoración y en la escritura bajo un enfoque de procesos. Metodológicamente, se fundamenta en el paradigma cualitativo a través del estudio de casos. El corpus está conformado por cinco (05) entrevistas en profundidad realizadas a estudiantes de Lengua Española. Se diseñaron tres (03) matrices de análisis, una para cada uno de los subsistemas: afecto, juicio y apreciación del dominio semántico de la actitud. Después de la aplicación de estrategias metalingüísticas, se notaron cambios en la escritura y también en las actitudes hacia esta habilidad productiva, lo cual fue evidenciado, en su mayoría, a través de apreciaciones emitidas en relación a la toma de conciencia, uso de borradores, presencia de audiencia, lectores externos y revisión.

Palabras clave : actitud; teoría de la valoración; escritura.