Resumen

ZUNIGA-TINIZARAY, Fanny S  y  MARIN, Victoria I. Estrategias Educativas STEM-STEAM en Nivel Superior: Revisión Sistemática de Literatura. Espacios [online]. 2024, vol.45, n.4, pp.16-30.  Epub 30-Dic-2024. ISSN 2739-0071.  https://doi.org/10.48082/espacios-a24v45n04p02.

Este estudio aborda las estrategias didácticas STEM-STEAM en nivel superior mediante una revisión sistemática PRISMA de 36 publicaciones indexadas en SCOPUS y WOS. Identifica la interdisciplinaridad y las metodologías activas como las prácticas más efectivas, promoviendo habilidades cognitivas, sociales y emocionales. Los resultados enfatizan la necesidad de estrategias innovadoras que integren conocimientos técnicos y habilidades blandas, preparando a los estudiantes para desafíos laborales actuales y futuros. Este aporte es crucial para el progreso pedagógico en educación superior.

Palabras clave : estrategias educativas; metodologías activas; habilidades; stem; steam..

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