Resumen

HERNANDEZ BRIONES, María Elena et al. Diseño y validación de contenido por juicio de expertos de un instrumento para evaluar el impacto del COVID-19 en estudiantes de Educación Superior. Espacios [online]. 2024, vol.45, n.6, pp.73-82.  Epub 24-Ene-2025. ISSN 0798-1015.  https://doi.org/10.48082/espacios-a24v45n06p06.

Investigar un tema diverso y extenso como lo es el impacto del COVID-19 en estudiantes, ha representado un reto desde el primer momento y es que siendo participes del sector educativo es importante conocer los aspectos que pudiesen haber sido modificados por este fenómeno. De esta manera, la investigación se enfoca en analizar cinco categorías que se relacionan con el impacto en la educación, mismas que fueron integradas en el diseño de un instrumento, el cual fue revisado y evaluado mediante un juicio de expertos. Los expertos en esta etapa señalaron cambios para mejorar el instrumento, posteriormente se procedió a revisar la validez de contenido, obteniendo valores adecuados (V de Aiken >0.80; ICI>0.50) para la pertinencia y la redacción. Otro análisis corresponde a la aplicación del instrumento a un grupo piloto para obtener la confiabilidad del mismo mediante el alfa de Cronbach, obteniendo un valor igual a 0.90, con lo cual se determina que es un instrumento adecuado para la operacionalización en la población objeto de estudio.

Palabras clave : diseño y validación; educación superior; COVID-19.

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