Resumen

ACEBEDO RONCANCIO, María Claudia et al. Talleres didácticos como estrategia para promover la equidad de género y los derechos sexuales y reproductivos en estudiantes de Primaria: Caso Escuela Reynaldo Orduz Arenas (Bucaramanga, Santander, Colombia). Espacios [online]. 2025, vol.46, n.1, pp.33-41.  Epub 24-Abr-2025. ISSN 0798-1015.  https://doi.org/10.48082/espacios-a25v46n01p03.

El presente escrito es una síntesis de la investigación del semillero RESPONDER, en la que se buscaba, a partir del diagnóstico, la promoción de la equidad de género y los derechos sexuales y reproductivos en la Escuela Reynaldo Orduz Arenas, en Bucaramanga, Colombia, en un contexto marcado por estructuras patriarcales que perpetúan la violencia y la discriminación de género. A través de talleres didácticos, con la utilización de herramientas participativas como la música, el teatro, el baile y los sociodramas, se pretendía sensibilizar a los estudiantes sobre estos temas, abordando la falta de educación sexual y la normalización de la violencia. Así, este trabajo se proponía, como primera medida, la identificación de factores de discriminación que afectan a las niñas, en segundo lugar, el reconocimiento de estereotipos de género en los niños, y luego de desarrollados los talleres, evaluar su efectividad. En su desarrollo investigativo se utilizó metodología cualitativa, con diarios pedagógicos para documentar el impacto de las sesiones. Los resultados indican que, aunque persisten estereotipos, los talleres fomentaron actitudes más equitativas y mejoraron la convivencia escolar. Se diseñaron siete talleres que abordaron temas como autoestima y respeto, facilitando un espacio para el diálogo y la reflexión. La investigación resalta la necesidad de integrar estos temas en el currículo escolar para asegurar un cambio sostenido, sugiriendo la implementación continua de talleres como estrategia eficaz para avanzar en la equidad de género y el respeto a los derechos sexuales y reproductivos.

Palabras clave : Equidad de género; derechos sexuales y reproductivo; violencia de género; estereotipos sociales; educación sexual.

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