Resumen

CARDOZO, Andrés J  y  CABREJO, Pedro A. Big Books (Libros a gran escala) como estrategia didáctica, para promocionar los derechos de los niños en el aula de clases. Espacios [online]. 2025, vol.46, n.2, pp.1-10.  Epub 16-Mayo-2025. ISSN 0798-1015.  https://doi.org/10.48082/espacios-a25v46n02p01.

El estudio propone los Big Books (libros a gran escala) como estrategia didáctica en la promoción de los derechos de los niños, para reducir la violencia en diferentes espacios de interacción. Inicialmente desarrollada con estudiantes del grupo de práctica pedagógica de licenciatura en lenguas extranjeras de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia) y posteriormente, aplicada a una institución educativa. Se trabaja bajo un enfoque de complementariedad metodológica de tipo descriptivo analítico. Los resultados permiten identificar el impacto y oportunidad de estos materiales para el logro del objetivo propuesto.

Palabras clave : libros de gran formato; derechos de los niños; estrategias didácticas; práctica pedagógica.

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