Resumen

ROMANI PILLPE, Guillermo et al. Revisión sistemática de inteligencia artificial generativa (GenIA) para el diseño de experiencias de aprendizaje, 2020-2025. Espacios [online]. 2025, vol.46, n.3, pp.13-27.  Epub 18-Jul-2025. ISSN 2739-0071.  https://doi.org/10.48082/espacios-a25v46n03p02.

Se realizó una revisión narrativa de inteligencia artificial generativa (GenIA) para el diseño de experiencias de aprendizaje 2020 - 2025. Para ello, se hizó una búsqueda sistemática de la literatura en bases de datos y revistas académicas de Scopus y WoS. Se Identifico las GenIA como herramientas de apoyo y personalización del aprendizaje; la importancia de la alfabetización y consideraciones éticas, además de nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Se conlcuyó que el impacto de la integración de GenAI en entornos de aprendizaje adaptativos y personalizados aumenta la participación de los estudiantes.

Palabras clave : GenIA; aprendizaje; enseñanza; diseño.

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