Resumen

MAYHUA, Manuel A; QUINTE C, Juan  y  CANALES, Félix. Diseño y validación de un cuestionario de ansiedad hacia la matemática en estudiantes universitarios de estudios generales. Espacios [online]. 2025, vol.46, n.3, pp.167-178.  Epub 18-Jul-2025. ISSN 0798-1015.  https://doi.org/10.48082/espacios-a25v46n03p13.

El objetivo de esta investigación fue diseñar y validar un instrumento para medir la ansiedad hacia la matemática en estudiantes universitarios de estudios generales. Se elaboró un cuestionario de 18 ítems tipo Likert, evaluando evidencias de validez mediante expertos y análisis factorial exploratorio (AFE) en una muestra de 210 estudiantes. Los resultados revelaron tres factores que explican el 60% de la varianza total, con alta fiabilidad (> 0.862), proporcionando una herramienta válida y confiable para futuras investigaciones.

Palabras clave : validez; ansiedad matemática; educación universitaria; estudios generales.

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